Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 7 - Trường tiểu học Thuận Hưng 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011 Kế hoạch dạy học Môn: Tập đọc – Kể chuyện. Trận bóng dưới lòng đường Giaùo duïc kó naêng soáng I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng( trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Keå chuyeän : - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - HS khá –giỏi kể lại đựợc một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. II/ Caùc kó naêng soáng cô baûn: - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyeát ñònh. - Đảm nhận trách nhiệm. IV/ Phöông phaùp kó thuaät daïy hoïc - Traûi nghieäm. - Ñaët caâu hoûi. - Thaûo luaän caëp ñoâi- chia seû. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, Một chiếc khăn mùi soa. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ )  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại - Hoïc sinh laéng nghe. GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc mẫu với giọng hơi nhanh - Chuù yù theå hieän dieãn bieán noäi dung caâu chuyeän : + Đoạn 1, 2 : miêu tả trận đấu bóng, giọng doàn daäp, nhanh. + Đoạn 3 : miêu tả hậu quả của trò chơi không đúng chỗ, giọng chậm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu, bài có 30 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu : Boãng/ caäu thaáy caùi löng coøng cuûa oâng cuï sao gioáng lưng ông nội đến thế.// Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lô,/ vừa mếu máo:// OÂng ôi … // cuï ôi … ! // Chaùu xin loãi cuï. // - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2 - Cho cả lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu ?. Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt baøi. -. Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh. -. -. HS giải nghĩa từ trong SGK.. -. Học sinh đọc theo nhóm đôi.. Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Caù nhaân - Đồng thanh -. Học sinh đọc thầm. - Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường - Trận bóng phải tạm dừng lần đầu vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe máy. May mà + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Giáo viên chốt ý : Mặc dù Long suýt tông phải xe bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi máy, thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nóng khiến cả bọn chạy tán loạn nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả đáng tiếc. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp chuyện gì đã xảy ra. đọc thầm theo - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, hỏi : - Quang suùt boùng cheäch leân væa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống. Một bác đứng tuổi đỡ cụ già dậy, quát Lop1.net. -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết. Giaùo vieân choát yù : Khi gaây ra tai naïn, boïn treû chaïy hết, chỉ có Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyeän. + Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra.. 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo - HS suy nghĩ và trả lời : Quang naáp sau moät goác caây vaø leùn nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn cái löng coøng cuûa oâng cuï caäu thaáy noù sao maø gioáng caùi löng cuûa oâng noäi đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cuï - Học sinh thảo luận nhóm và tự do phaùt bieåu suy nghó cuûa mình : - Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi : Không được đá bóng dưới lòng + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? đường./ Lòng đường không phải là chỗ để các em đá bóng./ Đá bóng - Giáo viên chốt ý : Không được chơi bóng dưới lòng dưới lòng đường rất nguy hiểm vì đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao dễ gây tai nạn cho mình và cho thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. người khác./… -. -. Keå chuyeän  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Phương pháp : Thực hành, thi đua Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn. - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. Giáo viên - Học sinh các nhóm thi đọc. tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối - Moät vaøi toáp hoïc sinh phaân vai : - Cho học sinh thi đọc bài phân vai người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và - Bạn nhận xét. nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được một đoạn chuyện bằng lời cuûa mình Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật, kể lại được một đoạn - Kể lại một đoạn của câu chuyện chuyện bằng lời của mình. Trận bóng dưới lòng đường theo - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài lời một nhân vật - Giaùo vieân hoûi : - Caùc nhaân vaät cuûa truyeän laø + Trong truyện có những nhân vật nào ? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. + Đoạn 1, 2, 3 có những nhân vật nào tham gia caâu chuyeän ?. Giáo viên : Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhân vật mà mình sẽ đóng vai để kể + Khi đóng vai nhân vật trong truyện để kể, em phaûi chuù yù ñieàu gì trong caùch xöng hoâ? -. Quang, Vuõ, Long, baùc ñi xe maùy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích loâ - Đoạn 1 có 3 nhân vật là Quang, Vuõ, Long vaø baùc ñi xe maùy - Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già. - Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích loâ - Khi đóng vai nhân vật trong truyện để kể, em phải chọn xưng hô là tôi ( hoặc mình, em ) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi - Lần lượt từng HS kể trong nhóm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau - Lớp nhận xét.. Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 2 HS, yeâu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhoùm cuøng nghe - Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất. - Học sinh trả lời.  Cuûng coá : ( 2’ ) + Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật là hư. Em có đồng tình với ý kiến của bạn đó không? Vì sao? - Giáo viên hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận. Quang là cậu beù giaøu tình caûm, khi nhìn caùi löng coøng cuûa oâng cuï, em nghĩ đến cái lưng của ông nội mình và mếu máo xin lỗi oâng cuï 3. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyeát khích hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. -. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân Kế hoạch dạy học Môn :Toán. Baûng nhaân 7 I/ Muïc tieâu : - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vâïn dụng phép nhân 7 trong giải toán. - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, 2,3. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : bảng nhân 7. MONG ĐỢI Ở HS -. Haùt. Hoạt động 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là : trực quan, giảng giaûi . - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có + Taám bìa treân baûng coù maáy chaám troøn ? 7 chaám troøn + 7 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 7 chấm tròn được lấy 1 lần + 7 được lấy mấy lần ? + 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép - 7 được lấy 1 lần - 7 được lấy 1 lần nên ta lập được nhaân naøo ? pheùp nhaân 7 x 1 - 7x1=7 + 7 x 1 baèng maáy ? - Caù nhaân - Gọi học sinh đọc lại phép nhân.. - Hướng dẫn HS các trường hợp 7x2; 7x3 - Goïi hoïc sinh neâu caùc pheùp tính cuûa baûng nhaân 7. Giáo viên cho học sinh đọc bảng nhân 7 - Gọi 2 học sinh đọc bảng nhân, mỗi học sinh đọc 5 pheùp tính - Cho học sinh đọc thuộc bảng nhân 7. -. Hoạt động 2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là : Thực hành - Hình thức tổ chức:Thi đua, trò chơi Baøi 1 : tính nhaåm Lop1.net. -. Caù nhaân. 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70 - Cá nhân, Đồng thanh - 2 học sinh đọc -. Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giaùo vieân löu yù : 0 x 7 = 0, 7 x 0 = 0 vì soá naøo nhân với 0 cũng bằng 0 Baøi 2 : ñieàn soá - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét -. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. HS đọc - HS laøm baøi - Caù nhaân - Lớp nhận xét -. HS đọc HS laøm baøi - Caù nhaân - Lớp nhận xét -. -. Học sinh đọc. Một lớp học có 5 tổ, mỗi tổ đều coù 7 hoïc sinh. -. + Bài toán cho biết gì ?. - Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học + Bài toán hỏi gì ? sinh ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Cả lớp làm vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Bài 4 : đếm thêm 7 rồi viết số thích - Lớp nhận xét hợp vào dưới mỗi vạch : - Số đầu tiên trong dãy số này là số GV gọi HS đọc yêu cầu 0 - Cho học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài - Tieáp theo soá 0 laø soá 7 - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 5 : Cho 6 hình tam giaùc, moãi - 0 coäng theâm 7 baèng 7 - Tieáp theo soá 7 laø soá 14 hình nhö hình beân : - Lấy 7 + 7 = 14 hoặc lấy 21 – 7 = - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 14 - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - HS đọc - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS laøm baøi - Caù nhaân - Lớp nhận xét. III/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân Kế hoạch dạy học Môn : Đạo đức. Quan taâm chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em (tieát 1) Giaùo duïc kó naêng soáng I/ Muïc tieâu : - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia ñình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/ Caùc kó naêng soáng cô baûn: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. III/ Phöông phaùp kó thuaät daïy hoïc: - Thaûo luaän nhoùm. - Đóng vai. - Keå chuyeän IV/ Chuaån bò: - Giáo viên : vở bài tập đạo đức, câu hỏi thảo luận . - Học sinh : vở bài tập đạo đức, thẻ Đ – S. V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Tự làm lấy việc của mình (tiết2 ) ( 4’) 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : quan tâm, chăm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình ( tieát 1 ) ( 1’ )  Hoạt động 1: học sinh kể về sự quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï daønh cho mình ( 8’ ) Mục tiêu : học sinh cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan taâm, chaêm soùc. Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động naõo Caùch tieán haønh : Giáo viên yêu cầu : hãy nhớ lại và kể cho bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha -. Lop1.net. -. Học sinh tự liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. meï yeâu thöông quan taâm, chaêm soùc nhö theá naøo vaø nêu cảm nghĩ của mình trước những tình cảm mà mọi người trong gia đình đã dành cho em. - Gọi học sinh kể trước lớp - Hoïc sinh keå Keát luaän  Hoạt động 2: kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ” ( 10’ ) Mục tiêu : học sinh biết được bổn phận phải quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em. Phöông phaùp : keå chuyeän, thaûo luaän nhoùm, đàm thoại Caùch tieán haønh : - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ” - Hoïc sinh xung phong keå - Yeâu caàu 1 hoïc sinh keå laïi chuyeän - Hoïc sinh neâu + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ? - HS chia nhoùm vaø thaûo luaän - GV đưa ra các tình huống, chia lớp thành 2 nhóm, moãi nhoùm thaûo luaän moät tình huoáng. + Vì sao meï Ly laïi noùi raèng boù hoa maø chò em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? + Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm maø chi em Ly đã dành cho mẹ ? - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. quaû thaûo luaän. Keát luaän : Hoạt động 3 : đánh giá hành vi ( 9’ ) Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha meï, anh chò em. Phương pháp : thảo luận, trực quan, đàm thoại Caùch tieán haønh : - Cả lớp chia thành 5 nhóm, mỗi - Giáo viên chia nhóm, giao việc cho từng nhóm : Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm thảo luận 1 tình huống thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm Toång keát : oâng baø, cha meï, anh chò em laø quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại em cũng có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận, đầm ấm và hạnh phúc. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi : Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em ( tieát 2 ) * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân Kế hoạch dạy học Môn :Tự nhiên và xã hội. Hoạt động thần kinh Giaùo duïc kó naêng soáng I/ Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. II/ Caùc kó naêng soáng cô baûn: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. III/ Phöông phaùp kó thuaät daïy hoïc: - Đóng vai. - Laøm vieäc nhoùm vaø thaûo luaän II/ Chuaån bò: Giáo viên : các hình trong SGK, Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ (cho hoạt động khởi động), tranh vẽ (nếu có) – dùng cho hoạt động 1, quả cao su, ghế ngồi – hoạt động 2. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) cô quan thaàn kinh 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giáo viên : Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua -HS nghe giới thiệu. bài : “Hoạt động thần kinh” - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Làm việc với SGK ( 18’ ) Mục tiêu : phân tích được phản xạ. Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống. Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1a, 1b vaø - Hoïc sinh quan saùt đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK. - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän traû - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luận và trả lời câu hỏi . lời câu hỏi : Em phản ứng thế nào khi : + Em chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, - Em sẽ giật tay trở lại. beáp ñun…) + + + +. Em voâ tình ngoài phaûi vaät nhoïn. Em nhìn thaáy moät cuïc phaán neùm veà phía mình. Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua. Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ?. Lop1.net. Em sẽ đứng bật dậy. - Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che). - Nước bọt ứa ra. - Tuûy soáng ñieàu khieån caùc phản ứng đó của cơ thể. -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân.  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm lần lượt trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa luaän. nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt. nhaän xeùt - Giaùo vieân hoûi : + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại ngay lại được gọi là gì ? được gọi là phản xạ - Phaûn xaï laø khi coù moät taùc + Vaäy phaûn xaï laø gì ? động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể. + Kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc - Học sinh kể :  Hắt hơi khi ngửi hạt tiêu soáng haøng ngaøy.  Haét hôi khi bò laïnh.  Ruøng mình khi bò laïnh.  Giaät mình khi nghe tieáng động lớn + Giải thích hoạt động phản xạ đó. Kết Luận: Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ - Học sinh giải thích đầu gối và ai phản ứng nhanh ( 15’ ) Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ Phương pháp : thực hành, trò chơi Caùch tieán haønh : Trò chơi 1 : thử phản xạ đầu gối - Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ của đầu - Học sinh chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, gối theo hướng dẫn của giáo viên - Giáo viên hướng dẫn : Ngồi : trên ghế cao, chân buông bạn kia thử phản xạ đầu gối thỏng. Dùng búa cao su hoặc bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo luận trả lời các câu phía dưới xương bánh chè hoûi - Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước lớp thực hành - Caùc HS khaùc theo doõi, boå và trả lời câu hỏi : sung, nhaän xeùt. + Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì ? - HS trả lời: Nếu tủy sống bị - GV keát luaän : toån thöông, caúng chaân seõ khoâng coù caùc phaûn xaï - Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh? - HS chia thành nhóm ( từ 6 - Giáo viên hướng dẫn cách chơi thành viên trở lên ), đứng 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) thành vòng tròn chọn người - - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ñieåu khieån vaø chôi troø chôi - Chuẩn bị : bài 14 : Hoạt động thần kinh ( tiếp theo ). * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân Kế hoạch dạy học Môn :Toán. Luyeän taäp I/ Muïc tieâu : - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, ở trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hóan của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1 ,2,3,4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV MONG ĐỢI Ở HS 1) Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là : thi đua, trò chơi . - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giaùo vieân löu yù : 1 X 7 = 7, 7 X 1 = 7 vì soá naøo nhân với 1 cũng bằng chính số đó.. - tính nhaåm - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét. Hoạt động 2 : Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là : thực hành - Hình thức tổ chức: Cá nhân - viết số thích hợp vào ô trống Baøi 2 : - Học sinh làm bài và sửa bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 14 - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả + Có nhận xét gì về kết quả các thừa số, - Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7 x 2 thứ tự viết khác nhau vaø 2 x 7 ? Vaäy ta coù 7 x 2 = 2 x 7 - Giáo viên: khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.. Hoạt động 3 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là : thi đua, trò chơi . - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp Baøi 3 : Lop1.net. - tính - HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên lưu ý : ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phaûi. Baøi 4 : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài - Moãi tuùi coù 7 kg ngoâ. + Bài toán cho biết gì ? - Hoûi moät chuïc tuùi nhö theá coù bao + Bài toán hỏi gì ? nhieâu ki – loâ – gam ngoâ ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp - Gọi học sinh lên sửa bài. làm vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 5 : - GV gọi HS đọc yêu cầu và hỏi : + Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng - Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng với 7 ngay trước nó cộng với mấy ? - Tieáp theo laø soá 49, 56, 63, 70 + Tieáp theo laø soá naøo ? + 0 coäng theâm maáy baèng 7 ? + Tieáp theo soá 7 laø soá naøo ? + Haõy neâu caùch laøm. - Học sinh làm bài và sửa bài - Cho học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét -. III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011 Kế hoạch dạy học Moân :Chính taû. Trận bóng dưới lòng đường I/ Muïc tieâu : - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng( BT3). II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : nhà vaø o baûng con. nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết ( 20’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xác một đoạn văn ( 61 chữ ) của truyện Trận bóng dưới lòng đường. Phương pháp : Vấn đáp thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - 2 – 3 học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. - Giaùo vieân hoûi : - Đoạn này chép từ bài Trận bóng + Đoạn này chép từ bài nào ? dưới lòng đường - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? + Lời các nhân vật được đặt sau những dấu gì ?. + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. Lop1.net. Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người - Lời các nhân vật được đặt sau những dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Đoạn văn có 8 câu - Học sinh đọc -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khoù, deã vieát sai : xích loâ, quaù quaét, boãng, … Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuoái baøi cheùp. - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng baøi - Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû. ( 13’ ) Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : tr / ch, ieân / ieâng. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Phương pháp : Thực hành, thi đua -. Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình.. -. Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở -. -. Học sinh sửa bài. Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố : -. Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Viết những chữ và tên chữ còn - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, thiếu trong bảng sau : - Học sinh viết vở mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho cả lớp nhận xét. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thaéng cuoäc 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Kế hoạch dạy học Môn : Toán. Gaáp moät soá leân nhieàu laàn I/ Muïc tieâu : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần( bằng cách nhân số đó với số lần). - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1 ,2,3(doøng 2). II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp - Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thaúng CD daøi maáy xaêng-ti-meùt ? - Gọi học sinh đọc lại đề toán - + Bài toán cho biết gì ?. 2 học sinh đọc. - Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. -. -. Hãy thảo luận nhóm đôi để vẽ đoạn thẳng A AB . - Em naøo trình baøy caùch veõõ. - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. 2cm. B. C. D ? cm. + Bài toán hỏi gì ?. -. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng-ti-mét ?. + Hãy cho biết độ dài đoạn thẳng CD - Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thaúng AB như thế nào so với độ dài đoạn thẳng AB ? Hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách tính độ dài đoạn thẳng CD. - Em naøo trình baøy caùch giaûi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. -. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. Đoạn thẳng CD dài là : 2 + 2 + 2 = 6 ( cm ) Đáp số : 6 cm + Muoán gaáp 2 cm leân 3 laàn ta laøm nhö - Muoán gaáp 2 cm leân 3 laàn ta laáy 2 cm nhaân với 3 theá naøo? + Muoán gaáp 4 kg leân 5 laàn ta laøm nhö - Muoán gaáp 4 kg leân 5 laàn ta laáy 4 kg nhaân với 5 theá naøo ? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu pheùp tính. - 4 x 5 = 20 ( kg ) + Vaäy muoán gaáp moät soá leân moät soá - Muoán gaáp moät soá leân moät soá laàn ta laáy soá laàn ta laøm nhö theá naøo ? đó nhân với số lần. - GV goïi HS neâu laïi. - 3 hoïc sinh neâu. -. Hoạt động 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là : Thực hành - Hình thức tổ chức: Thi đua, trò chơi.  Baøi 1 : GV gọi HS đọc yêu cầu. Gấp 3m lên 5 lần được : 3 x 5 = 15 (m ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu baøi maãu. - Dựa vào bài mẫu hãy làm các câu a, b, c - Giaùo vieân cho hoïc sinh chôi troø chôi Bingo -. - Vieát ( theo maãu ): Hoïc sinh neâu - Học sinh làm bài vào vở - Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của Giáo vieân. -. Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Giaùo vieân nhaän xeùt. -. . Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn. . Học sinh đọc - Cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét. -. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. - Giáo viên lưu ý học sinh : trước khi làm bài cần phải vẽ tóm tắt vào vở nháp. Baøi 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 4 + Số đã cho đầu tiên là số 2. Vậy muốn biết nhiều hơn số đã cho 8 đơn vị là số maáy ta laøm nhö theá naøo ? + Muốn biết gấp 8 lần số đã cho là số maáy ta laøm nhö theá naøo ? + Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho moät soá ñôn vò ta laøm nhö theá naøo ? + Muốn tìm một số gấp số đã cho một soá laàn ta laøm nhö theá naøo ?. Học sinh đọc - Cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét. -. Học sinh đọc : Viết số thích hợp vào ô troáng ( theo maãu ) : - Nhiều hơn số đã cho 8 đơn vị là số 10, ta laáy 2 + 8 = 10 - Gấp 8 lần số đã cho là số 16, ta lấy 2 x 8 = 16 - Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị ta lấy số đó cộng với phần hơn. - Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta lấy số đó nhân với số lần. -. III/ Chuaån bò : GV : ÑDDH, caùc troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi caùc baøi taäp. HS : vở bài tập Toán 3. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... .............................................................................................................................................................. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Kế hoạch dạy học Môn : Luyện từ và câu. Ôn về từ chỉ hoạt động,trạng thái. So sánh I/ Muïc tieâu : - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người( BT1). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động,trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lồng đường,trong baøi TLV cuoái tuaàn 6 cuûa em(BT2,3). II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ ở BT1 . 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) so saùnh 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp ( 33’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, tập laøm vaên Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1 - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. Haùt. -. Học sinh sửa bài. Tìm vaø ghi laïi caùc hình aûnh so saùnh trong caùc caâu thô sau : - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài : gạch chân dưới hình ảnh so sánh -. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm : - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuoäc. Baøi taäp 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu -. Đọc lại bài tập đọc Trận bóng đưới lòng đường. Ghi lại các từ ngữ vào chỗ trống thích hợp : - Giaùo vieân hoûi : + Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được - Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn 1 và 2 kể lại ở đoạn truyện nào ? - Giáo viên : Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động - Cá nhân chơi bóng của các bạn nhỏ ta cần đọc kĩ đoạn 1 và 2 cuûa baøi. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1 và 2 - Giáo viên lưu ý học sinh : các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt Lop1.net. -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 1 bạn thi đua - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn :. -. Baøi taäp 3: Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài của mình. - Cho lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Ôn về từ chỉ hoạt động, trang thái. So saùnh -. Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài - Baïn nhaän xeùt. -. - Tìm và viết lại những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập laøm vaên cuoái tuaàn 6 cuûa em : - Hoïc sinh laøm baøi - 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi, nhaän xeùt. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Kế hoạch dạy học Môn : Tự nhiên xã hội. Hoạt động thần kinh (tiếp theo) Giaùo duïc kó naêng soáng I/ Muïc tieâu : - Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. II/ Caùc kó naêng soáng cô baûn: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. III/ Phöông phaùp kó thuaät daïy hoïc: - Đóng vai. - Laøm vieäc nhoùm vaø thaûo luaän VI/ Chuaån bò: Giáo viên : Tranh vẽ hình 1 như SGK, sơ đồ cơ quan thần kinh, các đồ vật dùng cho hoạt động 3. Hoïc sinh : SGK. V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Hoạt động thần kinh - Học sinh trả lời 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hiểu qua bài : “Hoạt động thần kinh” - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Làm việc với SGK ( 18’ ) Mục tiêu : phân tích được vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1 vaø - Hoïc sinh quan saùt đọc mục Bạn cần biết ở trang 30 SGK. - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo - HS chia thaønh caùc nhoùm, nhoùm trưởng điều khiển cả nhóm thảo luận luận trả lời câu hỏi : trả lời các câu hỏi : + Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam phản ứng - Bất ngờ dẫm phải đinh, Nam co ngay chaân leân. theá naøo ? - Tủy sống điều khiển phản ứng đó. + Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó? + Sau đó Nam đã làm gì ? Việc làm đó có - Sau đó Nam rút đinh ra và vứt vào thùng rác để người khác không dẫm taùc duïng gì ? phaûi. - Não đã điều khiển hành động của + Cơ quan nào điều khiển hoạt động đó ? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Thuận Hưng 1. GV: Tröông Thò Lieân. Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän. - Giaùo vieân hoûi : + Naõo coù vai troø gì trong cô theå? Kết Luận : Hoạt động 2: thảo luận ( 15’ ) Mục tiêu : nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể Phöông phaùp : giaûng giaûi, thaûo luaän. Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân ñöa ra ví duï : HS ñang vieát chính taû. - Yêu cầu học sinh cho biết : khi đó cơ quan nào đang tham gia hoạt động ? + Boä phaän naøo trong cô theå ñieàu khieån phoái hợp hoạt động của các cơ quan đó? - GV kết luận : khi ta thực hiện một hoạt động, rất nhiều cơ quan cùng tham gia. Não đã phối hợp, điều khiển các cơ quan đó một cách nhịp nhàng. - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận, tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ theå - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. -. Nam. - Đại diện các nhóm trình bày. Não giữ vai trò quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cô theå. -. Học sinh trả lời : Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín thở để lắng nghe… -. Não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của các cơ quan. -. Caùc nhoùm thaûo luaän, tìm caùc ví duï, -. Caùc nhoùm trình baøy, moãi nhoùm 1 ví duï. - Ví duï: queùt nhaø, laøm baøi taäp, xem - Kết luận : Bộ não rất quan trọng, phối hợp, điều phim, tập thể dục… khiển mọi hoạt động của các giác quan; giúp chúng ta học và ghi nhớ. - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “ Thử trí thoâng minh” - Moät soá HS leân tham gia. - Kết luận : Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động. Nhờ có não điều khiển mà giác quan này hổ trợ, phối hợp được với giác quan kia. Não giúp cơ thể hoạt động nhịp nhàng, khỏe mạnh. Chúng ta phải giữ gìn não và các giác quan để cơ thể khỏe mạnh và học tập, ghi nhớ tốt 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 15 : Veä sinh thaàn kinh. -. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>