Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 26 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai, ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011. Tập đọc Bµn tay mÑ I.Môc tiªu: - Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,.. - HiÓu néi dung: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mÑ cña b¹n nhá - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2 sgk II. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - 2 HS đọc bài: Cái nhãn vở * H§1: Bµi cò: + Bè khen b¹n Giang thÕ nµo? + NhÉn vë cã t¸c dông g×? * H§2: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc. a. GV đọc mẫu. b. Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: yêu nhất, rám nắng, xương xương. - Gi¶i nghÜa tõ: r¸m n¾ng( Da bÞ n¾ng lµm cho ®en l¹i) xương xương: bàn tay gầy - Luyện đọc câu.( Theo hình thức nối tiếp) - Luyện đọc đoạn, bài. 2.3 ¤n l¹i vÇn an, at a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn an ( bµn tay) b. HS thi t×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn an, at c. Thi nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn an hoÆc at. NhËn xÐt TiÕt 2 2.4 Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß. a. Luyện đọc, tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn 1, 2 - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? - HS đọc đoạn 3. Bµn tay mÑ B×nh nh­ thÕ nµo? - 3HS đọc cả bài. b, LuyÖn nãi: Tr¶ lêi c©u hái theo tranh - GV cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu - Thực hành hỏi đáp theo mẫu: MÉu: H: Ai nÊu c¬m cho b¹n ¨n? T: MÑ nÊu c¬m cho t«i ¨n. - GV khuyÕn khÝch HS nªu c©u hái kh¸c. - GV cïng HS nhËn xÐt. - HS đọc lại bài - Vì sao bàn tay mẹ trở nên gầy gầy, xương xương? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - T¹i sao B×nh l¹i yªu nhÊt bµn tay mÑ. - NhËn xÐt giê häc …………………………………………………….. To¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc viết các số từ 20 đến 50. - Nhận biết thứ tự của các số từ 20 đến 50. - Lµm bµi 1, 3, 4 II. §å dïng Que tÝnh III. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - Gv hướng dẫn HS lấy hai bó, mỗi bó một chục que * H§1: Giíi thiÖu c¸c sè tõ tÝnh vµ nãi: Cã hai chôc que tÝnh lÊy thªm 3 que tÝnh 20 đến 50. n÷a vµ nãi “Cã 3 que tÝnh n÷a”. - GV giơ lần lượt 2 bó que tính rồi 3 bó que tính và nãi: “ Hai chục que tính và 3 que tính là hai mươi ba que tÝnh”. - HS nh¾c l¹i - GV nói: Hai mươi ba viết như sau: GV viết 23 - HS đọc: Hai mươi ba - GV hướng dẫn tương tự như trên để nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 21 đến 30. - Lưu ý HS cách đọc số: 21, 24, 25 - HS lµm bµi tËp 1. - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, * H§2: Giíi thiÖu c¸c sè tõ nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40. tương tự với các 30 đến 40. số từ 20 đến 30. - HS lµm bµi 2 - Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35. * H§3: Giíi thiÖu c¸c sè tõ - HS lµm vµo vë bµi tËp 40 đến 50. ( Tương tự) - GV theo dâi - Trß ch¬i: “TiÕp søc” 4. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc. ………………………………………………... LuyÖn viÕt LuyÖn viÕt: bµn tay mÑ I. Môc tiªu: - Chép lại bµi: Bµn tay mÑ - Làm đúng các bài trong vở BT trang 25 II. Hoạt động dạy- học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Néi dung * H§1: Giới thiệu bài: * H§2: Hướng dẫn HS tập chép:. Hoạt động của GV và HS - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn. - GV chỉ các tiếng: “tắm, giặt, rám nắng”. - HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - HS chép bài vào vở. - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở.. 3. Củng cố, dặn dò:. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ………………………………………………………………………………………..... Thø ba, ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011. Buæi s¸ng ThÓ dôc Bµi thÓ dôc - Trß ch¬i I. Môc tiªu: - Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n, vît gç hoÆc t©ng cÇu lªn cao råi b¾t l¹i III. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - TËp hîp líp, phæ biÕn ND tiÕt häc * H§1: PhÇn më ®Çu - HS khởi động xoay các khớp + ¤n bµi thÓ dôc * H§2: PhÇn c¬ b¶n Lần 1: GV nêu tên các động tác, làm mẫu - HS theo dâi LÇn 2: GV h« - HS tËp + LuyÖn tËp theo tæ - GV nhËn xÐt, uèn n¾n + ¤n trß ch¬i “ T©ng cÇu”. - T©ng cÇu: 3- 4 phót tËp c¸ nh©n - GV nh¾c c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Sau đó thi đua giữa các tổ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS ch¬i - GV theo dâi, cæ vò - HS đứng vỗ tay và hát * H§3: PhÇn kÕt thóc - Tập động tác điều hoà của bài thể dục: 2 X 8 nhịp - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc ……………………………………………………………... To¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè (TiÕp) I. Môc tiªu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc viết các số từ 50 đến 69. - Nhận biết thứ tự của các số từ 50 đến 69. - Lµm bµi 1, 2, 3, 4 II. §å dïng Que tÝnh III. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - GV hướng dẫn HS lấy 5 bó, mỗi bó một chục que * H§1: Giíi thiÖu c¸c sè tõ tÝnh vµ nãi: Cã 5 chôc que tÝnh" lÊy thªm 4 que tÝnh 50 đến 60. n÷a vµ nãi " Cã 4 que tÝnh n÷a". - GV giơ lần lượt 5 bó que tính rồi 4 que tính và nói: “ Năm chục que tính và 4 que tính là năm mươi tư que tÝnh”. - HS nh¾c l¹i - GV nói: năm mươi tư viết như sau: GV viết 54 - HS đọc: Năm mươi tư - GV hướng dẫn tương tự như trên để nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 60. - Lưu ý HS cách đọc số: 51, 54, 55 - HS lµm bµi tËp 1. - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, * H§2: Giíi thiÖu c¸c sè tõ nhận biết thứ tự các số từ 61 đến 69. tương tự với 61 đến 69. các số từ 50 đến 60. - HS lµm bµi 2 - Lưu ý cách đọc số: 61, 64, 65. * H§3: HS lµm vµo vë bµi - GV theo dâi tËp Trß ch¬i: “TiÕp søc” 4. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc. ……………………………………………….. TËp viÕt T« ch÷ hoa C, D, § I- Môc tiªu: - HS t« ®­îc c¸c ch÷ hoa: C, D, § - Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ thường cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II- Phương tiện dạy- học: Ch÷ mÉu: C, D, § III- Hoạt động dạy- học: Néi dung * H§1: Bµi cò. Hoạt động của GV và HS - HS viÕt: mai sau, sao s¸ng - GV quan s¸t-nhËn xÐt. * H§2: Bµi míi: Giới thiệu bài – ghi mơc bµi 2.1 Hướng dẫn tô chữ e, ª. - HS l¾ng nghe - HS quan sát chữ mẫu: Nhận xét các nét của chữ E, £ - Neâu quy trình vieát - HS vieát vaøo baûng con 2.2 Hướng dẫn viết vần, từ - GV uốn nắn, chỉnh chữa - HS đọc các vần, từ ng÷ øng dơng ngữ - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - HS vieát vaøo baûng con - GV nhaän xeùt - GV hướng dẫn HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút 2.3 Viết bài vào vở tập viết - HS viÕt - GV theo dõi. chấm, chữa bài 3. Cuûng coá, daën doø: - NhËn xÐt giê häc. …………………………………………………………. ChÝnh t¶ Bµn tay mÑ I. Môc tiªu: - Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày,...chậu tã lót đầy”: 35 chữ trong kho¶ng 15-17phót - Điền đúng vần an, at chữ g, gh vào chỗ chấm - BT 2, 3 II. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - Kiểm tra vở chính tả của HS * H§1: Baøi cuõ: - Hai em leân vieát: taëng chaùu, mai sau * H§2: Bµi míi 2.1 Hướng dẫn HS tập chép - GV viÕt b¶ng s½n bµi - 2 HS đọc lại đoạn văn. - HS t×m tiÕng viÕt hay sai: bao nhiªu, nÊu c¬m, giÆt, t· lãt - HS viÕt vµo b¶ng con tiÕng khã. - HS chÐp bµi vµo vë- GV theo dâi. - GV đọc bài- HS soát lại. - GV ch÷a lçi phæ biÕn. HS ch÷a lçi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV chÊm - NhËn xÐt. - HS lµm bµi tËp 2.2 GV hướng dẫn làm bài tập. a. ẹieàn an hay at: - HS đọc yêu cầu của bài - HS lªn lµm trªn b¶ng phô - c¶ líp lµm vµo vë - Từng HS đọc lại các tiếng đã điền - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a b. ẹieàn chửừ g hay gh (Tương tự như câu a) - NhËn xÐt giê häc 3. Cuûng coá, daën doø: ……………………………………………….. Buæi chiÒu MÜ thuËt Thầy Dưỡng dạy ……………………………………... ¢m nh¹c C« LiÔu d¹y …………………………………….. LuyÖn ¢m nh¹c C« LiÔu d¹y ………………………………………………………………………………………… Thø t­, ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011. Buæi s¸ng Tập đọc C¸i Bèng I. Môc tiªu: - Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng,.. - Hiểu nội dung: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2 sgk - HTL bµi th¬ II. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - 2 HS đọc thuộc bài thơ “Bàn tay mẹ” * H§1: Bµi cò: + Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho chị em Bình? + Câu văn nào diễn tả tình cảm của Bình đối với bàn tay mÑ? * H§2: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc. a. GV đọc mẫu. b. Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ:bống bang, khéo sảy khéo sµng, m­a rßng. Gi¶i nghÜa: §­êng tr¬n: Gánh đỡ: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2.3 ¤n l¹i vÇn anh, ach. TiÕt 2 2.4, Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc:. M­a rßng: - Luyện đọc câu.( Theo hình thức nối tiếp) - Luyện đọc đoạn, bài. a. T×m tiÕng trong bµi cã vÇn anh: g¸nh b. HS thi t×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn anh, ach c. Thi nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn ang hoÆc ac. - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Quan sát tranh - đọc câu mẫu - HS nãi c©u chøa anh, ach.. a. Luyện đọc, tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - HS bài- cả lớp đọc thầm 2 dòng đầu + Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm? - HS đọc 2 dòng cuối + Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? - HS đọc thuộc bài thơ - HS thi đọc thuộc. b. LuyÖn nãi: + Em đã gì em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? - HS trả lời theo hình thức hỏi- đáp. - RÌn luyÖn nãi thµnh c©u - GV cïng HS nhËn xÐt. 5. Cñng cè , dÆn dß: - HS đọc lại bài - NhËn xÐt giê häc. ………………………………………………... To¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo) I. Môc tiªu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc viết các số từ 70 đến 99. - Nhận biết thứ tự của các số từ 70 đến 99. - Lµm bµi 1, 2, 3, 4 II. §å dïng Que tÝnh III. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - GV hướng dẫn HS lấy 7 bó, mỗi bó một chục que * H§1: Giíi thiÖu c¸c sè tõ tÝnh vµ nãi: Cã 7 chôc que tÝnh lÊy thªm 2 que tÝnh 70 đến 80. n÷a vµ nãi “Cã 2 que tÝnh n÷a”. - GV giơ lần lượt 7 bó que tính rồi 2 que tính và nói: “Bảy chục que tính và 2 que tính là Bảy mươi hai que tÝnh”. - HS nh¾c l¹i - GV nói: Bảy mươi hai viết như sau: GV viết 72 - HS đọc: Bảy mươi hai Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * H§2: Giíi thiÖu c¸c sè tõ 80 đến 90, Từ 90 đến 99 ( tương tự). - GV hướng dẫn tương tự như trên để nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 80. - Lưu ý HS cách đọc số: 71, 74, 75 - HS lµm bµi tËp 1. - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 80 đến 99. tương tự với các số từ 70 đến 80. - HS lµm bµi 2 - Lưu ý cách đọc số: 81, 84, 85.. * H§3: HS lµm vµo vë bµi tËp. - GV theo dâi - ChÊm, ch÷a bµi: Bµi 3: Gióp hS nhËn ra "cÊu t¹o" cña c¸c sè cã hai ch÷ sè. VD: 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị. 4. Cñng cè, dÆn dß Trß ch¬i: “TiÕp søc” NhËn xÐt giê häc. ……………………………………………………… Đạo đức: CẢM ƠN XIN LỖI (Tiết 1) I. Mục tiêu: + Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi + Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống khi giao tiếp * Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi - GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi người , biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong tõng t×nh huèng cô thÓ (H§2.2) II. Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức1 III. Các hoạt động dạy và học: Néi dung Hoạt động của GV và HS * H§1: Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát tập thể một bài. - GV ổn định tổ chức lớp. * H§2: Kiểm tra bài cũ: + Em sẽ làm gì khi gặp thầy cô giáo? + Là bạn bè trong lớp em cần đối xử thế nào? - GV nhận xét, đánh giá. * H§3: Dạy bài mới: - GV nêu yêu cầu bài và cho HS quan sát tranh bài tập 1 3.1. Giới thiệu bài: làm việc nhóm đôi theo nội dung sau: 3.2. Quan sát tranh + Trong tranh 1 vẽ gì? (Có 2 bạn trai đang cầm quả táo.) + Họ đang làm gì? (1 bạn đang đưa quả táo cho bạn) + Bạn đưa tay ra nhận đã nói gì? Vì sao? (Cám ơn bạn khi nhận được quả táo) - HS quan sát tranh bài tập 1 làm việc nhóm đôi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung. - GV cho HS quan sát tranh 2. 3 ,4 tiến hành tương tự Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tranh 1 + Tranh 2: Các bạn trong tranh đang làm gì? Vì sao các bạn lại làm như vậy? (Có bạn đi học muộn đã vòng tay xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.) + Tranh 3: Bạn Vân cần nói gì khi bạn cho mượn bút? (Vân sẽ nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình.) + Tranh 4: Tuấn cần phải làm gì trước việc làm của mình? (Tuấn sẽ phải nói lời xin lỗi vì đã đánh vở bình hoa của mẹ.) - GV nhận xét và hỏi: + Khi nào em nói lời cảm ơn? (Khi được người khác quan tam giúp đỡ) + Khi nào em nói lời xin lỗi? (Khi làm phiền lòng người khác.) - GV nhận xét và kết luận. 3.3 Thảo luận nhóm bài tập 2 - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh và hỏi: + Trong tranh có những ai , họ đang làm gì? + Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? + Bạn Hưng ở tranh 2 cần phải nói gì ? Vì sao? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung. + Các bạn đang đến tặng quà sinh nhật bạn Lan. + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì các bạn đã quan tâm đến mình. + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm rơi hộp bút của bạn. 3.4 Liên hệ thực tế - GV cho HS liên hệ thực tế theo hướng dẫn sau: + Em đã cám ơn hay xin lỗi ai bao giờ chưa? + Chuyện gì xảy ra khi đó? + Vì sao cần phải nói lời xin lỗi? - HS liên hệ và nêu trước lớp. - GV nhận xét khen ngợi những em biết nói lời xin lỗi. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi: + Khi nào em nói lời cảm ơn? + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét tiết học. - GV dặn hs về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ................................................................................... Buæi chiÒu Luyện Toán: luyện: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp c¸c sè cã hai ch÷ sè - Củng cố về số lượng, đọc, viết các số có hai chữ số từ 20 đến 69. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Hoạt động dạy - học: Néi dung *H§1: Cñng cè lý thuyÕt:. * H§2: LuyÖn tËp:. Hoạt động của GV và HS HS đọc các số từ 20 đến 50 đọc xuôi, đọc ngược. 1 HS viết các số từ 20 đến 35 1 HS viết các số từ 36 đến 50. - HS viết số từ 50 đến 69 C¸c sè nµy gièng, kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? Bµi 1: ViÕt sè Sáu mươi:… năm mươi mốt:… Năm mươi hai:… Bốn mươi bảy:… Hai mươi sáu:… hai mươi lăm:… Bµi 2: §äc sè 22:………… 32:…………. 64:………… 48:………… 26:………… 59:………… Bài 3: Viết đúng ghi Đ , sai ghi S: a. sáu mươi tư: 604 n¨m ba: 53 sáu mươi tư: 64 năm mươi ba: 53 b. 61 gồm 6 chục và 1 đơn vị 48 gồm 4 đơn vị và 8 chục c. Sè? 40 <… < 42 49 < …< 51<…...<53 60 > …> 58 58 < …< 60<……<62 - ChÊm, ch÷a bµi - NhËn xÐt giê häc. …………………………………………. LuyÖn ViÕt LuyÖn: CÁI BỐNG. I. Môc tiªu: - Chép lại đúng 4 câu thơ trong bài “Cái bống”. II. Hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS 1. Giới thiệu bài: - GV viết lên bảng bài đồng dao: 2. Hướng dẫn HS tập chép: Cái Bống là cái bống bang Khéo sảy, khéo sàng cho mẹ nấu cơm. Mẹ Bống đi chợ đường trơn Bống ra gánh đỡ chạy cơn mưa ròng. Đồng dao - HS nhìn bảng đọc lại bài đồng dao. - GV chỉ các tiếng: “bống, khéo, ròng”. - HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - HS chép bài vào vở. - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. - Nhận xét tiết học. 3. Củng cố - dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ………………………………………………... Tù häc Luyện: Nghe- đọc-viết I. Môc tiªu: - Luyện HS đọc lại , viết bài: Bàn tay mẹ - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ cã liªn quan II. Hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - HS luyện đọc bài ở ( nhóm đôi) * HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài nối tiếp Cã mét mïa vò héi Thung lũng đầy tiếng chim - Gọi HS đọc cả bài. - Thi đọc đúng, đọc hay Chµng c«ng xoÌ ®u«i móa - HS đọc bài bàn tay mẹ Nàng gió cười hồn nhiên - GV nhËn xÐt Cã mét mïa vò héi - HS viÕt tiÕng khã: vò héi, thung lòng, xoÌ Thiªn nhiªn ®Çy s¾c hoa. - HS chÐp bµi vµo vë * H§2: LuyÖn viÕt - GV theo dâi - GV đọc bài HS soát lại. - ChÊm mét sè vë NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. - Thi viết chữ đẹp - Nhận xét chữ đẹp. 3. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc. ………………………………………………………………………………………. Thø n¨m, ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011. Buæi s¸ng ChÝnh t¶ C¸i Bèng I. Môc tiªu: - Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài đồng dao trong khoảng 15-17phút - Điền đúng vần anh, ach chữ ng, ngh vào chỗ chấm Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - BT 2, 3 II. Hoạt động dạy- học: Néi dung * H§1: Bµi cò: * H§2: D¹y bµi míi: 2.1 Hướng dẫn HS nghe viÕt. Hoạt động của GV và HS - HS viÕt b¶ng: nhµ ga, c¸i ghÕ, con gµ, ghª sî. - 2 HS đọc lại bài - HS t×m tiÕng viÕt hay sai: khÐo s¶y khÐo sµng, ®­êng tr¬n, m­a rßng - HS viÕt vµo b¶ng con tiÕng khã. - GV đọc bài- HS viết bài vào vở - GV đọc bài- HS soát lại. - GV ch÷a lçi phæ biÕn. - HS ch÷a lçi. - GV chÊm - NhËn xÐt. 2.2: GV hướng dẫn làm bài Baứi 1: ẹieàn vaứo choó ... anh hay ach Bài 2: Điền chữ ng hay ngh tËp. - HS lµm bµi tËp - HS cùng GV chữa bài chốt đáp án đúng - NhËn xÐt giê häc. 3. Cñng cè, dÆn dß ………………………………………………….. Tập đọc ¤n tËp I. Môc tiªu: - Đọc trơn cả bài tập đọc vẽ ngựa. Đọc đúng các từ ngữ: Bao giờ, sao em biết, bức tranh - Hiểu nội dung: Tính hài hước của câu chuyện: Bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa. Khi bµ hái con g×, bÐ l¹i nghÜ bµ ch­a nh×n thÊy con ngùa bao giê. - Tr¶ lêi c©u hái 1, 2sgk II. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - HS nhắc lại các bài tập đọc đã học * H§1: ¤n tËp: - Lần lượt cho HS đọc lại từng bài. - Kết hợp hỏi một số câu hỏi để củng cố nội dung bài đọc. - Luyện đọc cá nhân- GV theo dõi. - Thi giọng đọc hay. - GV đọc mẫu * HĐ2: Luyện đọc - 2 HS khá đọc bài. a. Luyện đọc bài " Vẽ ngựa" - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Vẽ ngựa, bao giờ, kể, bøc tranh. - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn , bài b. ¤n vÇn ua, ­a T×m tiÕng trong bµi chøa ­a: ngùa, ch­a, ®­a. T×m tiÕng ngoµi bµi chøa ­a, ua Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS nh×n tranh nãi hai c©u mÉu trong s¸ch. HS nãi c©u chøa vÇn ua, ­a. c. Tìm hiểu bài và luyện đọc theo cách phân vai. - 3 HS đọc - B¹n nhá muèn vÏ con g×? - V× sao nh×n tranmh bµ kh«ng nhËn ra con ngùa? - HS luyện đọc - HS luyện đọc phân vai NhËn xÐt giê häc 3. Cñng cè, dÆn dß ……………………………………………... To¸n So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số; nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhãm 3 sè - Lµm bµi tËp 1, 2 (a,b); 3 (a,b); 4 II. §å dïng Bộ đồ dùng học toán III. Hoạt động dạy- học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - GV hướng dẫn HS quan sát các hình vẽ trong bài * H§1: Giíi thiÖu 62 < 65 học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 62 có sáu chục và 2 đơn vị; 65 có 6 chục và 5 đơn vị; 62 và 65 cùng cã 6 chôc, mµ 2 < 5 nªn 62 < 65 (§äc lµ 62 bÐ h¬n 65). - GV tËp cho HS nhËn biÕt: 62 < 65 Nªn 65 > 62. Ch¼ng h¹n, b»ng nhËn xÐt vµ sö dông h×nh vÏ, que tính… để giúp HS tự nhận ra nếu 62 < 65 thì 65 > 62. - GV cho HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm, chẳng h¹n: 42…44; 76 …71 * H§2: Giíi thiÖu 63 > 58 - GV hướng dẫn HS quan sát các hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 63 có sáu chục và 3 đơn vị; 58 có 5 chục và 8 đơn vị; 63 và58 có số chôc kh¸c nhau, 6 chôc lín h¬n 5 chôc ( 60 > 50) nªn 63 > 58. ( §äc lµ 63 lín h¬n 58). - GV tËp cho HS nhËn biÕt: 63 > 58 Nªn 58 < 63. Ch¼ng h¹n, b»ng nhËn xÐt vµ sö dông h×nh vÏ, que tính… để giúp HS tự nhận ra nếu 58 < 63 thì 63 >58. * H§3: Thùc hµnh: - HS lµm vµo vë bµi tËp - GV theo dâi - ChÊm, ch÷a bµi 4. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tù nhiªn vµ x· héi: CON GÀ I.Mục tiêu: - Nêu ích lợi của con gà - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ * HS khá, giỏi phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu II.Chuẩn bị : - Tranh con gà III. Các hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cho học sinh hát. * HĐ2: .Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu các bộ phận của con cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? - Nhận xét, ghi điểm. * HĐ3: Dạy bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Quan sát con gà. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho học sinh. - Học sinh quan sát tranh vẽ con gà và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập. Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a. Gà sống trên cạn. b. Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân. c. Gà ăn thóc, gạo, ngô. d. Gà ngủ ở trong nhà. e. Gà không có mũ. f. Gà di chuyển bằng chân. g. Mình gà chỉ có lông. 2.Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh - HS trình bày kết quả trước lớp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhận xét bổ sung: + Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g. + Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân. + Gà có lợi ích: Trứng và thịt để ăn. Phân để nuôi cá, bón ruộng. Để gáy báo thức. Để làm cảnh. 3.3 Vẽ con gà mà em thích - Học sinh vẽ con gà theo ý thích. - Giáo viên chữa bài cho học sinh. 4, Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con gà? - Gà di chuyển bằng gì? - Gà trống, gà mái, gà con khác nhau chỗ nào? - Gà cung cấp cho ta những gì? - Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn hằng ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn. ……………………………………………………. Buæi chiÒu LuyÖn To¸n LuyÖn: C¸c sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp c¸c sè cã hai ch÷ sè - Củng cố về số lượng, đọc, viết các số có hai chữ số từ 70 đến 79. II. Hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS *HĐ1: Củng cố lý thuyết: - HS đọc các số từ 70 đến 99 đọc xuôi, đọc ngược. - HS viết các số từ 70 đến 99 - HS đọc từ 20 cho đên 99 C¸c sè nµy gièng, kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? * H§2: LuyÖn tËp:. Bµi 1: ViÕt sè Bảy mươi:… tám mươi mốt:… Bảy mươi hai:… tám mươi bảy:… Bảy mươi sáu: tám mươi lăm:… Chín mươi hai chín mươi lăm:…. Chín mươi bảy chín mươi chín:… Bµi 2: §äc sè 82:………… 85:…………. 74:………… 98:………… 96:………… 79:………… Bài 3: Viết đúng ghi Đ , sai ghi S: a. tám mươi tư: 804 b¶y ba: 73 sáu mươi tư: 84 bảy mươi ba: 73 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b. 81 gồm 8 chục và 1 đơn vị 81 gåm 8 vµ 1 81 gåm 80 vµ 1 98 gồm 9 đơn vị và 8 chục 98 gåm 90 vµ 8 c. Sè? 70 <… < 72 80 > …> 78 - ChÊm, ch÷a bµi - NhËn xÐt giê häc. 79 < …< 71<…...<73 88 < …< 90<……<92. ………………………………………………………... LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn: Bµn tay mÑ I. Môc tiªu: - Luyện HS đọc lại các bài đã học: Bàn tay mẹ - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ cã liªn quan II. Hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - HS luyện đọc bài ở SGK ( nhóm đôi) * HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài nối tiếp - Gọi HS đọc cả bài. - Thi đọc đúng, đọc hay * HĐ2: Tìm hiểu nội dung: - HS đọc bài bàn tay mẹ + Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? - HS đọc đoạn 3. + Bµn tay mÑ B×nh nh­ thÕ nµo? - 3HS đọc cả bài. + Vì sao bàn tay mẹ trở nên gầy gầy, xương xương? + T¹i sao B×nh l¹i yªu nhÊt bµn tay mÑ. * H§4: Bµi tËp Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng ac hay at - h…thãc; con h….; đứng g…..; th….nước; l….g¹ch - HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng ®iÒn vÇn - HS vµ GV nhËn xÐt Bµi 2: §iÒn tiÕp vµo chç trèng tõ ng÷ cã vÇn an, vÇn at: hoalan,………………………………………………… b·i c¸t,……………………………………………….. - HS tù lµm - HS trả lời nối tiếp các ngữ đã viết - GV nhËn xÐt NhËn xÐt giê häc. 3. Cñng cè, dÆn dß Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tù häc Luyện: Nghe- đọc-viết I. Môc tiªu: - Luyện HS đọc , viết bài: Mẹ và cô II. Hoạt động dạy - học: Néi dung Hoạt động của GV và HS - HS luyện đọc bài ở ( nhóm đôi) * HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài nối tiếp MÑ vµ c« - Gọi HS đọc cả bài. Buæi s¸ng bÐ chµo mÑ - Thi đọc đúng, đọc hay Ch¹y tíi «m cæ c« - HS đọc bài bàn tay mẹ …………………. - GV nhËn xÐt Hai ch©n trêi cña con Lµ mÑ vµ c« gi¸o. TrÇn Quèc Toµn - HS viÕt tiÕng khã: buæi s¸ng, ch¹y tíi, buæi chiÒu,… * H§2: LuyÖn viÕt - HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi - GV đọc bài HS soát lại. - ChÊm mét sè vë NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. - Thi viết chữ đẹp - Nhận xét chữ đẹp. NhËn xÐt giê häc. 3. Cñng cè, dÆn dß Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2011. Buæi s¸ng Tập đọc KiÓm tra gi÷a häc k× 2 I. Môc tiªu - Đọc được các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thức, kĩ năng: 25tiếng/phút; trả lời 1-2câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc - Viết được các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng: 25tiÕng/15phót II.Hoạt động Tiết 1: Kiểm tra đọc 1. (2 điểm) Học sinh đọc thành tiếng các vần : uyên, oang, uynh, uya 2. (4 điểm) Học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ: huơ vòi, uống rượu, luýnh quýnh, giấy pơ-luya 3. (4 điểm) Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn (khoảng 25 tiếng) trong các bài tập đọc từ tuần 25 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 1 tập hai và trả lời một số câu hỏi Ví dụ: Bài trường em Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Trong bài tập đọc này trường em được gọi là gì? Tiết 2: Kiểm tra viết (10 điểm) 1. (1 điểm) Điền âm đầu (chữ) vào chỗ chấm : - n hay l : ..... àng quê ; .......úa nếp 2. (2 điểm) Chọn vần thích hợp điền vào chỗ chấm: - ương hoặc ươn : vò t......... - iêu hoặc ươu : chim kh........... , vải th........... - oang hoặc oan : kh.............. thuuyền; mũi kh....... 3. GV đọc HS viết a. Các từ ngữ: luyện tập, hoà thuận, sản xuất, bóng chuyền. - Mỗi từ ngữ viết một dòng b. GV đọc bài: Tặng cháu - HS viết 3. Củng cố, dặn dò - GV thu bài - Yêu cầu HS về nhà ôn tập. …………………………………………………….. Thñ c«ng C« Hoa d¹y ……………………………………………………….. LuyÖn viÕt LuyÖn viÕt: VÏ ngùa I. Môc tiªu: - Chép lại bµi: vÏ ngùa II. Hoạt động dạy- học: Néi dung * H§1: Giới thiệu bài: * H§2: Hướng dẫn HS tập chép:. Hoạt động của GV và HS - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn. - GV chỉ các tiếng: chẳng, bao giờ, sao, bức tranh, ..... - HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - HS chép bài vào vở. - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chì trong vở. - HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. …………………………………………….... Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp (tuÇn 26) I. Môc tiªu : Giáo dục cho hs ý thức tập thể, tạo kỹ năng hoạt động tập thể và ý thức tự quản . II. Các hoạt động 1 . Hoạt động 1 : GV đánh giá hoạt động lớp tuần 26 - Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần: học tập, vệ sinh, nề nếp sinh hoạt sao, 15 phút đầu giờ, ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập … - Tæng kÕt nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm cña líp - Biểu dương tổ và cá nhân tiêu biểu + C¸ nh©n tiªu biÓu + Tæ tiªu biÓu: - Phª b×nh 2. Hoạt động 2: Phổ biến kế hoạch tuần tới: - Cñng cè nÒ nÕp - Chuẩn bị ôn tập tốt để tuần sau thi định kì giữa HKII C¶ líp høa quyÕt t©m thùc hiÖn tèt 3. Hoạt động 3: Dặn dò - HS hát - GV dặn HS chuẩn bi tốt cho tuần sau …………………………………………………. Buæi chiÒu LuyÖn To¸n LuyÖn: so s¸nh C¸c sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè II. Hoạt động dạy - học: Néi dung *H§1: Cñng cè lý thuyÕt:. Lop1.net. Hoạt động của GV và HS - HD HS so sánh các số có hai chữ số: So sánh chữ số hành chục với nhau. Nếu chữ số hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * H§2: LuyÖn tËp: Bài 1: Điền dấu: >, <, = ? 32 ... 23 27 ... 28 45 ... 61 46 ... 42 40 + 30 ... 67 74 ... 7 chục 4 đơn vị. Bài 2: trong các số: 32, 76, 18, 47, 26, 83, 16, 73. a, Số nào lớn nhất? b, Số nào bé nhất? c, Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp: 36 < 64. 27 >. - Nếu chữ số hành chục bằng nhau thì so sánh chữ số hàng đơn vị. - HS trình bày vào vở. - Chữa bài: 2 em TB Khá.. - HS trình bày vào vở. - Chữa bài: 2 em Khá.. 64 =. 22. 18. 47 - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. HS kh¸ giái Bài 3: Giải bài toán: Dũng có 25 viên bi. Minh có 27 viên bi. Toàn có nhiều bi hơn Dũng và ít bi hơn Minh.Hỏi Toàn có bao nhiêu viên bi? HD lập phép so sánh: 25 < < 27. Vậy số bi của Toàn là 26 vì 25 < 26 < 27. HD tóm tắt và giải. - HS trình bày bài toán theo tóm tắt. - HS TB trình bày ở mức chưa đầy đủ. - HS Khá giỏi trình bày hoàn chỉnh. Chấm, chữa bài. Nhận xét, dặn dò. 3. Cñng cè, dÆn dß. …………………………………………… LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn: «n tËp I. Môc tiªu: - Luyện HS đọc lại các bài đã học - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ cã liªn quan Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>