Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Diễn Cát

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. TuÇn7 Thø hai ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp I. Mục tiêu: Giúp HS . - Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng thử lại phép trừ các số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa bit trong phép cộng, phép trừ. II:Các hoạt động dạy học TG 2 phút 35 phút. 3 phút. Giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Luyện tập: Bài 1:Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn ? Vì sao em khẳng định được bài làm của bạn đúng hay sai - Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 2- Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính ? Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò : - Tổng kết giờ học - Chuẩn bị bài sau. Học sinh -1 HS lên bảng làm -2 HS nhận xét. -3 HS lên bảng làm và thử lại - Nhận xét -3 HS lên bảng làm. Tập đọc. Trung thu độc lập I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu ND bài:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. (Trả lời các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy – học. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. - Bảng phơ – tranh minh ho¹ . III.Các hoạt động dạy học : TG 4phút 33 phút. 3phút. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra: - Gọi HS Đọc & nêu ND bài : Chị em tôi - Nhận xét đánh giá cho điểm 2.Bài mới - Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc: Đ 1: Từ đầu đến các em Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi Đ 3: còn lại - Luyện đọc những từ ngữ khó: trung thu man mác .... - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài : ? Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và của mình nhỏ vào thời điểm nào? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? ? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? ? Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? - Chốt lại những ý kiến hay cuả các em HĐ 4: Đọc diễn cảm: - HD HS đọc diễn cảm – Đọc diễn cảm đoạn “ Anh nhìn trăng…….tươi đẹp” - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét 3. Củng cố- dặn dò : ? Bài văn cho thấy tình cảm cđa anh chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào ? Đọc trước bài:Ở Vương Quốc Tương Lai. - 2 HS đọc. - 1 HS khá đọc - đọc nối tiếp 2-3 lượt kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ - đọc N2 - 2 nhóm đọc - 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1- lớp đọc thầm trả lời CN - Đọc thầm đoạn 2 – Trả lời cá nhân. - HS đọc thầm đoạn 3 – hoạt động N2. - Nêu giọng đọc phù hợp - 1 HS đọc mẫu. ChÝnh t¶. Gµ Trèng vµ C¸o I. Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. - Làm đúng bài tập2 a/b, hoặcBT3a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 4phút 1 Kiểm tra -Gọi HS kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS 34 phút 2 Bài mới HĐ 1: giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài HĐ 2: Viết chính tả a)HD chính tả -Nêu yêu cầu của bài chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả -Đọc lại đoạn thơ 1 lần -Cho HS đọc thầm đoạn thơ -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát b)HS nhớ viết -Quan sát cả lớp viết c)chấm chữa bài -Cho hs soát lỗi chữa bài -Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung HĐ 3: làm bài tập. Bài tập 2: lựa chọn câu a hoặc b *câu a -Cho HS đọc yêu cầu a -Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng 1 số chỗ còn để trống các em phải tìm những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền chỗ trống sao cho đúng -Cho hs làm bài. -2 HS lên bảng viết mỗi HS viết 4 từ. -1 HS đọc tuộc lòng -HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ những từ khó viết -Viết đoạn thơ chính tả -Tự soát lỗi. -1 HS đọc lớp lắng nghe. -HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào vở -ChoHS thi điền với hình thức thi -3 Nhóm lên thi tiếp sức mỗi tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn bài em chỉ được viết 1 chữ về chỗ tập 2a em khác mới được lên điền -Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) -Lớp nhận xét lần lượt từ trái qua phải từ trên xuống dưới của bài tập)trí tuệ-chất –. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. trong ...... *câu b)cách tiền hành như câu a Bài tập 3 lựa chọn câu 3a hoặc 3b *3a -Cho hs đọc yêu cầu bài tập -Giao việc: các em phải tìm chứa tiếng trí hoặc chí có nghĩa như nghĩa đã cho -Cho HS làm bài -Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh(GV phát cho HS 2 băng giấy). 2phút. -Chép lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Làm bài cá nhân -1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh các em có nhiệm vụ ghi những từ tìm được ứng với nghĩa ở 2 bằng giấy đã ghi -Lớp nhận xét. -Nhận xét chốt lời giải đúng +Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng của mục đích tốt đẹp: ý chí +Khả năng suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ -Ghi lời giải đúng vào vở *câu 3b cách tiến hành như câu 3a 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 2a hoặc 2b. Thø ba ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n :. BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chư. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II. Các hoạt động dạy – học : TG 2 phút 10phút. Giáo viên Học sinh Hđ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Giới thiệu biểu thức chứa 2 chữ : a)Biểu thức có chứa 2 chữ. - Đọc bài toán VD ? Muốn biết được cả 2 anh em câu được - HS nối tiếp nhau phát bao nhiêu con cá ta làm thế nào? biểu. ? Treo bảng số và hỏi :. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 27phút. 2phút. N¨m häc: 2010 -2011. ? Nếu anh câu được 3 con cá em câu được 2 con thì 2 anh em câu được mấy con? - Làm tương tự với các trường hợp khác ? Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con thì số cá 2 anh em câu được là bao nhiêu? * “a+ b” được gọi là biểu thức chứa hai chữ -Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có 2 chữ luôn có dấu tính và hai chữ b)Giá trị của biểu thức chứa 2 chữ ? Nếu a = 3 , b = 2 thì a+b = ? ? 5 là giá trị của biểu thức nào? ? Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm thế nào? ? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu của bài tập? - GV & HS làm mẫu vế a - Tự làm vào vở – 2 em ? Nếu c=10 và d=25 thì giá trị của biểu làm bảng - Chữa bài – Thống nhất thức c+d là bao nhiêu? kết quả Bài 2 :(a,b)- Y/c HS đọc đề bài sau đó làm - 1 HS lên bảng làm bài ? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì? Bài 3: (2 cột) - Tự làm vào vở -Treo bảng số như phần bài tập SGK -Y/c HS nêu nội dung các hàng trong bảng * Lưu ý : - Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để tính giá trị chúng ta cần chú ý thay giá trị a,b cùng một cột - Chấm 1 tổ -Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng 3.Củng cố - Dặn dò ? Tổng kết giờ học. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. LuyÖn tõ vµ c©u. Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam I.Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam(BT3) II. Chuẩn bị. - Bảng phụ . - Bản đồ hành chính Việt Nam III. Các hoạt động dạy - học TG Giáo viên Học sính 4phút 1.Kiểm tra : - 2 HSTL ? Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ 2. Bài mới 8phút HĐ1:Nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu nhận xét - 1 HS đọc lớp lắng nghe - GV viết các VD như SGK lên bảng - HS đọc và quan sát cách ? Nêu lên nhận xét của em về cách viết viết trong SGK – TLN2 các tên riêng đó ? ( Chỉ rõ mỗi tên tên - HS lần lượt phát biểu riêng đó cho gm mấy tiếng ? Chữ cái - lớp nhận xét đầu của mỗi tiếng tương ứng được viết như thế nào? ) - GV đọc 1 số tên riêng của người, tên - 3 HS viết bảng – HS cả địa lí Việt Nam để HS viết lớp viết vào nháp * Lưu ý : Viết hoa đúng mẫu chữ 6phút HĐ 2: Ghi nhớ : - Rút ghi nhớ ? Tên người Việt Nam thường gồm - 5-6 HS đọc những thành phần nào ? Cho VD ? Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết như thế nào ? 16phút HĐ3: Luyện tập BT 1: - Yêu cầu các em viết tên riêng - HS viết VBT của mình và địa chỉ của gia đình mình - 1 Số HS lên bảng viết tên sao cho đúng mình và địa chỉ của gia đình mình - Nhận xét chữa lỗi - Lớp nhận xét BT 2: - Yêu cầu các em ghi đúng tên - HS làm VBT - 3 HS trình bày trên bảng một số xã của em - GV giúp đỡ 1 số HS lớp kết quả bài làm của - Chấm 1 số em mình TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011 -Lớp nhận xét. 2phút. - Nhận xét khẳng định những kết quả đúng Bài 3 : Treo bản đồ hành chính : - Nêu y/c – Nêu luật chơi, cách chơi - Các nhóm lần lượt lên thi ( 5 em 1 nhm ) - Tổng kết cuộc chơi 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. Đạo đức. TiÕt kiÖm tiÒn cña ( tiÕt 1) I.Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Một số tấm bìa xanh đỏ. III. Các hoạt động dạy học TG 4phút. Giáo viên. Học sinh. 1.Kiểm tra ? Điều gì có thể xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan? -Nhận xét chung. 32 phút 2.Bài mới. HĐ1: Thảo luận thông tin trang 11 : -Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận thông tin SGK. ? Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không? ? Tiết kiệm để làm gì? ? Tiền của do đâu mà có? -Nhận xét kết luận. HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thái độ : TuÇn 7 líp 4. -2HS lên bảng trả lời. -Hình thành nhóm 4 và thảo luận. -Lần lượt đọc cho nhau nghe những thông tin xem tranh và trả lời câu hỏi. - Bày tỏ ý kiến bằng. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. -Lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 1.. 4phút. thẻ - và giải thích sự lựa chọn của mình. HĐ 3:Thảo luận nhóm- Ghi nhí : - Thảo luận N4. -Chia nhóm và giao nhiệm vụ. + Các nhóm liệt kê các ? Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế việc nên làm và không nên làm. nào? ? Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế - Trình bày ý kiến. - Lớp nhận xét bổ sung. nào? ? Có nhiều tiền thì chi tiêu như thế nào là tiết - 2HS đọc ghi nhớ. kiệm? ? Sử dụng điện nước như thế nào tiết kiệm? ? Vì sao ta phải tiết kiệm tiền của ? ? Câu ca dao nào khuyên ta điều đó ? 3.Củng cố dặn dò: - Liên hệ bản thân về việc tiết kiệm tiền của - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau.. Thø t­ ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc ở Vương quốc tương lai I. Mục đích - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. 2. Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (Trả lời được các CH1,2,3,4 trong SGK). II. Đồ dùng dạy – học. - Tranh minh họa nội dung bài. - Bảng phụ HD luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học TG 5phút 33 phút. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra : - Đọc và nêu ND bài: Trung thu độc lập - GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc- Tìm hiểu bài * Màn 1 : “Trong công xưởng xanh” a ) GV đọc màn kịch. TuÇn 7 líp 4. - 3 HS lên bảng. - HS quan sát tranh minh hoạ cảnh“ Trong công GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. Đ 1: Từ đầu đến hạnh phúc xưởng xanh” Đ2: Tiếp đến chiếc lọ xanh Đ3: Còn lại - Cho HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (đọc 2 - Cho HS đọc những từ ngữ khó đọc:Sáng lần) kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ chế, trường sinh....... - GV giúp đỡ 1 số nhóm - Đọc theo N2 - 2 nhóm đọc - Nhận xét b/ ? Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp - 2 HS đọc màn kịch 1 những ai ? ? Vì sao nơi đó có tên là vương quc Tương - HS nối tiếp nhau trả lời, Lai ? HS khác nhận xét bổ sung. ? Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì ? ? Các phát minh thể hiện những gì của con người ? *Màn 2 : Trong khu vườn kỳ diệu - Quan sát tranh minh hoạ : a) GV Đọc màn kịch 2 Trong khu vườn kỳ diệu Đ 1 :... Đến chăm bón chúng Đ 2: ...Thế này - HS đọc nối tiếp(đọclần 2) Đ 3: Còn lại kết hợp đọc đúng và giải - Cho HS đọc đoạn nối tiếp nghĩa từ - Đọc những từ khó: chùm quả,sọt, quả..... - Đọc theo N2 - 2 nhóm đọc - Nhận xét - 2 HS đọc lại màn 2 ? Những trái cây Tin –tin và Mi –tin trông - HS nối tiếp nhau trả lời, thấy trong khu vườn kỳ diệu có gì khác HS khác nhận xét bổ sung. thường? - HS đọc 2 màn kịch - 1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe ? Em thích những gì ở vương quốc Tương - HĐ N2 Lai? HĐ 4: Đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm theo GV - GV đọc mẫu – Nêu cách đọc - đọc phân vai theo N6 - 5 em đọc với 5 vai và 1 HS đóng vai người dẫn chuyện - Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức - 3 nhóm thi TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 2phút. N¨m häc: 2010 -2011. phân vai - Nhận xét khen nhm đọc hay nhất 3. Củng cố- Dặn dò : ? Vở kịch nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc theo vai. - Nhận xét - TLCN. To¸n :. TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết tính giao hoàn của phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II. Đồ dùng: - Bảng phơ III. Các hoạt động dạy – học TG 5phút 33 phút. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng làm bài 2 , 3 VBT - Chữa bài nhận xét cho điểm 2. Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính giao hoán của phép cộng: - Treo bảng số - yêu cầu thực hiện tính giá trị của biểu thức a+b và b+a và điền vào ô trống ? So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a khi a = 2 và b = 30 ? So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a khi a = 350 và b = 250 - Tương tự với các biểu thức khác ? Vậy giá trị biểu thức của a+b luôn như thế nào với biểu thức b+a ? Nhận xét của về số hạng trong 2 tổng a+b và b+a? ? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a +b thì ta được tổng nào? ? Khi đổi chõ chúng có thay đổi không?. TuÇn 7 líp 4. - 2 HS lên bảng làm. - HS đọc bảng số - 2 HS lên bảng thực hiện mỗi HS tính ở 1 dòng. -HS tự nhận xét. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 3phút. N¨m häc: 2010 -2011. ? Nêu t/c giao hoán của phép cộng HĐ3:Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính cộng trong bài ? Vì sao em khẳng định 379 + 468 = 847 Bài 2: - yêu cầu bài tập là gì? -Viết lên bảng 48+12=12+.... ? Em viết gì vào chỗ chấm trên , vì sao? - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố - Dặn dò ? Nhắc lại công thức quy tắc của tính giao hoán phép cộng - Tổng kết giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 4 - 5 HS nêu - Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính - 1 HS nêu. - 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở. - 2 HS nhắc lại trước lớp. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I. Mục tiêu Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhièu đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). II. Đồ dùng dạy – học. -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học . TG 6phút 31phút. Giáo viên HĐ1:Kiểm tra : -Gọi HS đọc đọan văn tiết trước . - Nhận xét cho điểm HĐ2:Luyện tập : Bài tập 1 : ? Đọc hiểu cốt truyện : Vào nghề và nêu được các sự việc chính trong cốt truyện trên ? Theo em cốt truyện vừa đọc có mấy sự việc chính? ? Bức tranh nào minh hoạ sự việc nào trong cốt truyện ?. TuÇn 7 líp 4. Học sinh - 3 HS lên trình bày. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm – TLN2 - HS trả lời. - HS quan sát tranh SGK – trả lời cá nhân.. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 3phút. N¨m häc: 2010 -2011. ? Cốt truyện trên có mấy sự việc ? Bài tập2 + đọc 4 đoạn văn của bạn Hà viết - 1 HS đọc to ? Các em giúp Hà hoàn chỉnh 1 trong các - HS có thể chọn 1 trong 4 đoạn ấy ? đoạn để viết phần còn thiếu vào vở - 4 HS làm 4 đoạn theo yêu cầu vµo bảng phụ - GV giúp đỡ 1 số HS -1 số HS trình bày bài làm cuả mình + 4 HS làm bài gián trên bảng theo đúng thứ tự : 1, 2, 3, 4 -lớp nhận xét - Chấm bài 6 - 8 em - Nhận xét khen thưởng những HS viết hay HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở bài tập. LuyÖn tõ vµ c©u Luyện viết tên người, tên địa lí Việt Nam I. Mục tiêu : Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2. II. Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 - Bản đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy – học TG 4phút. Giáo viên. Học sinh. 1 Kiểm tra : ? Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam ? Viết tên địa chỉ gia đình mình ? - Nhận xét đánh giá cho điểm. TuÇn 7 líp 4. - 2 HS lên bảng. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát 33phút. N¨m häc: 2010 -2011. 2. Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập Bài tập1 +/ Đọc bài ca dao ? Viết lại cho đúng những tên riêng còn viết sai ( không cần viết lại cả bài) ?. - 1 HS đọc to - HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chú giải - Cả lớp làm vào vở bài tập - 3 HS làm bài vào bảng phụ - Nhận xét - HS chữa bài tập những từ còn viết sai. - Cho HS trình bày kết quả bài làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tậ p 2: Trò chơi du lịch ? Nêu yêu cầu BT ? Tìm trên bản đồ các tỉnh, thành phố và viết cho đúng tên , thành phố vừa tìm được. Tìm và viết đúng những danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử nổi tiếng. 3phút. -1 HS đọc to lớp lắng nghe - HS làm bài N4 - 4 nhóm dán bài mình lên bảng lớp - Chỉ tên một số tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh vừa tìm được trên bản đồ.. - GV + HS cả lớp đọc kết quả( nhóm nào viết được nhiều và viết đúng chính tả nhóm đó thắng) 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học + Khen những nhà du lịch giỏi - Yêu cầu HS về nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Xem trước bài tập 3. Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n :. BiÓu thøc cã chøa ba ch÷ I. Mục tiêu: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản chứa ba chữ. III. Các hoạt động dạy - học. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát TG 4phút. N¨m häc: 2010 -2011. Giáo viên. Học sinh. 1 Kiểm tra - Làm bài tập 3 -SGK - Chữa bài nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài 34 phút 2. Bài mới HĐ1:Giới thiệu biểu thức có 3 chữ số a)Biểu thức có chứa 3 chữ - Yêu cầu HS đọc bài toán VD ? Muốn biết cả ba câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? ? Nếu An câu được 2 con, Bình câu được 3 con, Cường câu được 4 con thì cả 3 bạn câu được bao nhiêu con? - Làm tương tự với các trường hợp khác ? Nếu An câu được a con cá Bình câu được b con cá và Cường câu được c con cá thì cả 3 người câu được bao nhiêu con cá? - Giới thiệu : “ a+b+c” được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ - Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa 3 chữ luôn có dấu tính và 3 chữ b)Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ ? Nếu a = 2 b = 3 và c = 4 thì a+b+c bằng bao nhiêu? ? 9 là một giá trị của biểu thức nµo ? - Làm tương tự với các trường hợp còn lại ? Khi biết giá trị cụ thể của a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm thế nào? ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì? HĐ2:Luyện tập Bài 1-Yêu cầu bài tập? ? Nếu a = 5 b = 7 c = 10 thì giá trị biểu thức a+b+c là bao nhiêu? - Tương tự với các giá trị khác - Nhận xét cho điểm HS TuÇn 7 líp 4. -3 HS làm theo yêu cầu. - Đọc bài toán VD - HS nối tiếp phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung.. - Tự làm vào vở – 2 em làm bảng - Chữa bài – Thống nhất kết quả. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 3phút. N¨m häc: 2010 -2011. Bài 2 :- yêu cầu đọc đề bài và làm bài ? Mọi số nhân với 0 bằng ? - 1 HS lên bảng làm, HS cả ? Mỗi lần thay các chữ a, b, cbằng các số lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. ta tính đượcgì? 3.Củng cố - Dặn dò - Tổng kết giờ học. Kể chuyện. Lời ước dưới trăng I. Mơc tiêu : - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phút cho mọi người. II. Đồ dùng dạy – học. - Tranh SGk III. Các hoạt động dạy – học TG 2phút 6phút. 30phút. 2phút. Giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: GV Kể chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trên bảng - GV kể lần 3( nếu cần) HĐ 3:HS Kể chuyện: - Đặt tên cho ND từng tranh - Thống nhất kết quả - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể - HS thi kể toàn bộ câu chuyện - Nhận xét khen thưởng những HS kể hay ? Tìm kết cục vui cho câu chuyện ? ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Đọc trước yêu cầu gợi ý của bài tập kể chuyện trong T8. TuÇn 7 líp 4. Học sinh -2 HS lên bảng -HS lắng nghe - Quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ trong SGK – TLN4 - Kể theo nhóm 4 mỗi em kể 1 tranh - 3 nhóm lên thi kể - 1 vài HS lên thi kể - Nhận xét - HS nối tiếp phát biểu. -Phát biểu tự do. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n :. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I. Mục tiêu : - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II. Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học TG 2phút 36 phút. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra : ? Nêu tính chất giao hoán của phép cộng 2. Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng - Treo bảng số ? yêu cầu thực hiện tính giá trị biểu thức(a+b)+c và a+(b+c) trong từng trường hợp để điền vào bảng? ? So sánh giá trị của 2 biểu thức đó khi a = 5, b = 4, c = 6 - Tương tự vói các giá trị khác ? So sánh giá trị của 2 biểu thức : ( a+b)+c víi a+(b+c) ? ? Nêu tính chất kết hợp của phép cộng? - Yêu cầu HS nhắc lại KL trên bảng HĐ 3: Luyện tập Bài 1 : a)Dòng 2,3; b) Dòng 1,3 - Yêu cầu bài tập ? - Viết lên bảng biểu thức 4367+199+501 - Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện ?Theo em vì sao cách làm trên lại thuận. TuÇn 7 líp 4. - 3 HS trả lời. - đọc bảng số - 3 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm vào nháp.. - 2HS nêu - 4 HS nhắc lại - 2HS nêu. -1 HS lên bảng làm. - 1HS nêu GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. 2phút. N¨m häc: 2010 -2011. tiện hơn so với việc thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải ? - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại - Nhận xét cho điểm HS Bài 2 :- yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Chấm 1 tổ. - Nhận xét chung bài làm của HS. 3.Củng cố - Dặn do: ? Nh¾c l¹i c¸c t/c cđa phÐp cng - Tổng kết giờ học. -1 HS lên bảng làm. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Mục tiêu - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết sắp xếp các từ các sự việc theo trình tự thời gian. II. Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học TG 4phút 33phút. 3phút. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra: - §c bµi v¨n tit tr-íc - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập - Cho HS đọc đề bài đọc - gợi ý - Gạch chân dưới những từ ngữ sau: giấc mơ,bà tiên cho 3 điều ước, trình tự thời gian - Cho HS kể trong nhóm. -2 HS lần lượt lên bảng. - HS đọc đề bài + gợi ý trên bảng phụ. - HS làm bài cá nhân - Lần lượt kể trong nhóm 2 + nhóm nhận xét - Cho HS thi kể -Đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm -Nhận xét - Viết bài vào vở kể hay - GV chấm điểm 5 – 6 em 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học khen những HS -3 HS đọc lại bài viết cho cả. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. phát triển câu chuyện tốt lớp nghe - yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp và kể cho người thân nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 7 I. Đánh giá hoạt động của lớp tuần qua 1 .Ưu điểm - HS đi học đầy đủ, đúng giờ. - ý thức học tập tương đối tốt - Nề nếp đội đảm bảo. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Một số HS đóng góp nhanh - Chấm dứt việc ăn quà vặt 2. Tồn tại - 1 số em ý thức học tập chưa tốt, nói chuyện riêng, hay quên vở - Chữ viết chưa đẹp, cẩu thả II. Kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp học cũng như hoạt động của Đội - Luyện viết đúng ở tất cả các môn & luyện thêm ở nhà - Thi đua nhau học tập để có nhiều điểm tốt - Trang trí lớp học - Vệ sinh lớp sạch sẽ - Đóng góp kịp thời.. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát. N¨m häc: 2010 -2011. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Giáo dục vệ sinh thực hành răng miệng I. Mục tiêu. Sau bài học HS biết: - Cấu tạo và chức năng của răng, một số bệnh thường gặp của răng miệng. - Có biện pháp phòng tránh bệnh răng miệng tốt nhất. II. Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về răng miệng. - Sưu tầm tranh ảnh về phòng tránh bệnh răng miệng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL 1.Giới thiệu.1’ 2.Kiểm tra. 8’. Giáo viên -Giới thiệu mục tiêu tiết học. -Yêu cầu tổng kết hoạt động tuần qua.. 3.Giáo dục vệ. -Nhận xét bổ xung.. Học sinh -Họp tổ báo cáo. -Lớp trưởng nhận xét. Đưa ra phương hướng HĐ cho tuần tới. -Hình thành nhóm thảo luận. TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Diễn Cát sinh thực hành răng miệng. HĐ 1: Cấu tạo và chức năng của răng.. N¨m häc: 2010 -2011. -Nêu yêu cầu thảo luận: -Em hãy nêu chức năng và cấu tạo của răng?. 28’ -Một số bệnh răng miệng thường gặp? -Nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên? -Tác hại của bệnh? -Nêu cách phòng tránh bệnh răng miệng? -Nhận xét kết luận. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà học bài và thực hành giữ vệ sinh răng miệng.. 4.Củng cố dặn dò: 3’. theo yêu cầu. -Đại diện các nhóm trình bày. +Răng có chức năng nghiền, cắn, xé nhỏ các loại thức ăn, giúp cơ thể tiêu hoá thức ăn. +Răng gồm 3 lớp: Men răng, ngà răng, tuỷ răng. -Sâu răng, viêm lợi …. -Do không giữ vệ sinh răng, không đánh răng sức miệng trước khi đi ngủ … -Làm đau nhức, không ăn, không ngủ … -Hàng ngày đánh răng vào các buổi sáng, sau khi thức dậy, và buổi tối trước khi đi ngủ …. -Thực hiện theo nội dung bài.. Toán:. Ôn tập về tính chất giao hoán của phép cộng I. Mục tiêu: - Biết tính giao hoàn của phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS Bài 34- VBT- Trang40 10phút Bài tập1: - GV và 1HS làm mẫu như VBT. - Cả lớp theo dõi. - Cho HS làm các phần còn lại. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp 16phút Bài tập 2: - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả TuÇn 7 líp 4. GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>