Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 28 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Hai 29/3. Ba 30/3. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Môn Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc Toán Kể chuyện Chính tả Mỹ thuật Âm nhạc. Tên bài Bài 55 Kiểm tra Kho báu(t1) Kho báu(t2) Đơn vị, chực, trăm, nghìn Kho báu Kho báu Vẽ thêm vào hình có sẵn( vẽ gà) và vẽ màu Gv khác dạy. Nghỉ công đoàn Tư 31/3 Năm 1/4 Sáu 2/4. 1 2 3 4 1 2 3 4. Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn HĐNG. Các số tròn chục từ 110-200 Một số loài vật sống trên cạn Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH: Để làm gì? Dấu. , Chữ hoa Y Các số từ 101-110 Cây dừa Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 26-3 Sinh hoạt sao. HĐTT Ngày soạn: 27/3/2009 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 Thể dục:. Toán:. Gv chuyên trách Kiểm tra định kì Đề chuyên môn ra. Kho báu. Tập đọc: A. Mục đích yêu cầu: -Đọc rành mạch toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câuvà cụm từ đã rõ ý. H khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Hiểu ý nghĩa các từ mới: cơ ngơi, đàng hoàng, kho báu , … -Hiểu nội dung câu truyện: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc . B . Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc . H: sgk C . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Gv Hoạt động của H 1 . Ổn định : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gv nhận xét bài kiểm tra giữa HKII. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài: Tt . a. Luyện đọc : - Gv đọc mẫu tóm tắt nội dung: H đọc nối tiếp từng câu – tìm tiếng từ Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng khó đọc: hai sương, mặt trời, cấy lúa, đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc . đàng hoàng, làm lụng . H đọc nối tiếp lần 2 + Bài này chia làm mấy đoạn? H đọc theo nhóm 3 H đọc từng đoạn: * Luyện đọc câu văn dài - Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ -H đọc câu văn dài . quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về nhà khi đã lặn mặt trời// -Đọc từng đoạn . - H nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp Thi đọc từng đoạn . - Các nhóm cử đại diện thi đọc . -Đọc đồng thanh . - Lớp đọc đồng thanh bài .. Tiết 2 b .Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 H đọc bài, lớp đọc thầm . -Gọi H đọc bài . - Quanh năm hai sương một nắng, + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay . của vợ chồng người nông dân? +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các gì? con hãy tự đào lên mà dùng . + Theo lời người cha 2 con làm gì? - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu . + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu? Dành cho H khá giỏi- Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt . + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ có lao động cần cù mới tạo ra của cái . c. Luyện đọc lại : Gọi H đọc bài . Đất đai là kho báu ... - Gv nhận xét tuyên dương . 4 . Củng cố dặn dò: - H đọc nối tiếp đoạn và đọc cả bài . + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - H trả lời . Nhận xét đánh giá tiết học . H nghe và thực hiện Về nhà học bài cũ xem trước bài “Bạn có biết”. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2010.. Đơn vị- Chục – Trăm - Nghìn. Toán : A . Mục đích yêu cầu -Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. Nhận biết được số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm -Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn. -GDH tính chịu khó làm bài B Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị. 20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. H: Bộ đồ dùng C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Gv Hoạt động của H 1 . Ổn định : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra định kỳ . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : Tt * Ôn tập về đơn vị, chục, trăm. + Có mấy đơn vị? Có 1 đơn vị. - Gv gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK -Có 2 , 3 , … , 10 đơn vị. và yêu cầu H nêu số đơn vị tương tự + 10 đơn vị còn gọi là gì? -Còn gọi là 1 chục. + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? -Bằng 10 đơn vị. - Gv ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục + 10 chục bằng bao nhiêu? -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục - Gv ghi bảng : 10 chục = 100 = 100 . * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm . -10 chục = 100 Gv gắn 1 hình vuông biểu diễn 100. + Có mấy trăm? -Có 1 trăm - Gv gắn 2 hình vuông như trên . + Có mấy trăm? -Có 2 trăm. - Gv yêu cầu H suy nghĩ và viết số 2 trăm. - H lên bảng viết các số tròn trăm . - Gv giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - Gv lần lượt đưa ra 3, 4 , …10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối . Kết luận: Những số 100, 200, 300 ... 900 được gọi là những số tròn trăm. Gv giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn - H lần lượt đọc và viết các số 200 - 900 - Gv viết bảng : 10 trăm = 1000 - Gv gọi H đọc và viết số 1000. 1 nghìn = 10 trăm * Thực hành : Bài 1: Đọc và viết số - H đọc và viết số theo theo hình biểu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị diễn . , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi H đọc và viết số tương ứng. - H thực hiện chọn hình 4 . Củng cố dặn dò: + 1 chục bằng mấy đơn vị? - 2 H trả lời . + 1 trăm bằng mấy chục? - H lên bảng viết . + 1 nghìn bằng mấy trăm? .Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà . -Nhận xét đánh giá tiết học .. Kho báu. Kể chuyện A Mục đích yêu cầu : -Dựa vào gợi ý cho trước kể lại từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện -Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật. -Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. B Đồ dùng dạy học: -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. H: nội dung câu chuyện C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Gv Hoạt động của H 1 . Bài mới : Giới thiệu bài: tranh * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại từng đoạn theo gợi ý . -H kể trong nhóm. - Nếu H còn lúng túng Gv gợi ý theo từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế -Hai vợ chồng chăm chỉ . -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi nào ? đã lặn mặt trời . + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ , không lúc nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà .Không để cho đất nghỉ . + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên với đoạn 2, 3 . -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây * Kể lại toàn bộ câu chuyện : dựng được một cơ ngơi đàng hoàng . -Yêu cầu H kể lại từng đoạn . Dành cho H khá giỏi - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện. - 3 H mỗi em kể 1 đoạn . - Gv nhận xét tuyên dương những H kể tốt . 2 . Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. -H trả lời . Chính tả: A. Mục đích yêu cầu:. Kho báu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Chép lại chính xác bài chính tả đoạn “Ngày xưa … trồng cà”. Trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 Gdh tính cẩn thận khi viết bài B. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập. H: sgk, bảng con, vở C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của Gv Hoạt động của H 1 . Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài:Tt - Gv đọc - H theo dõi và đọc lại. + Nội dung của đoạn văn là gì? -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. + Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù? -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng ... + Đoạn văn có mấy câu ? +Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử -Có 3 câu . dụng? -Dấu chấm, dấu phẩy. + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * Luyện viết : -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ -Yêu cầu H tìm và nêu từ khó . cái đầu câu. quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy. -H tìm và nêu từ khó . -Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -H lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng -Gv nhận xét sửa sai . con - Gv đọc mẫu lần 2 . - Gv đọc bài yêu cầu H viết vào vở . - Gv đọc lại bài vở bài tập . - H theo dõi . - Thu một số vở để chấm . -H viết bài vào vở . * Hướng dẫn làm bài tập : - H dò bài, sửa lỗi . Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ? -H nộp vở . -H đọc yêu cầu . - 2 H làm bảng -Gv nhận xét sửa sai . voi huơ vòi, mùa màng Bài 3 : Điền vào chỗ trống : thuở nhỏ, chanh chua a. l hay n ? - H đọc yêu cầu .H làm theo nhóm Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu . -Gv nhận xét sửa sai . Công lênh chẳng quản bao lâu -Gọi H đọc . Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng . 3 . Củng cố dặn dò: -Trả vở nhận xét, sửa sai . - H lắng nghe và thực hiện . Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học .. Vẽ thêm vào hình có sẵn(vẽ gà) và vẽ màu. Mỹ thuật: A/ Mục đích yêu cầu - H biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí. Vẽ được hình và màu theo yêu ầu của bài. H khá giỏi vẽ tiếp được hình, tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. B/ Chuẩn bị: Gv Một vài bài có cách vẽ màu khác nhau -H: Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ màu, ...) - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2 C/ Hoạt động dạy – học Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của H Bài mới: giới thiệu bài: tranh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Trong bài vẽ đã vẽ hình gì ? + Bài vẽ có thể vẽ thêm các h/ảnh khác và vẽ màu để thành một bức tranh. + Tìm các h/ảnh để vẽ thêm (con gà mài, cây, cỏ,... + Nhớ lại và tưởng tượng m/sắc con gà và h/ảnh…. Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ thêm hình, vẽ màu * Cách vẽ hình: * Cách vẽ màu: - Giáo viên có thể vẽ lên bảng hoặc trên giấy khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, ... để học sinh thấy rõ hơn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ . Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên quan sát lớp và góp ý cho các em: Cách dùng màu cũng như kĩ năng vẽ màu Củng cố - dặn dò: Nhận xét bài vẽ của H- tuyên dương Về nhà vẽ tiếp vào cho hoàn chỉnh. H quan sát tranh và trả lời: + Vẽ hình con gà trống.. - Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà ...) - Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp trong tranh. - Yêu cầu vẽ một tranh về đàn gà, vẽ màu (theo ý thích). H nhận xét bài của nhau. Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010. Toán :. Các số tròn chục từ 110 - 200. A. Mục đích yêu cầu: -Nhận biết được các số tròn chục từ 110-200. Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200. So sánh được các số tròn chục từ 110 đến 200. Bài 4 dành cho H khá giỏi GDH tính cẩn thận khi làm bài B. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100. -H: sgk, bảng con C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Gv Hoạt động của H. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kiểm tra bài cũ : Bài 2 : >, <, ?. -So sánh các số tròn trăm. - H làm bài bảng. 100 < 300, 600 < 900, 700 > 400 200 < 500, 800 > 700. Bài mới : Giới thiệu bài: Tt * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 . Số 110 có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Gv : Số này đọc là: Một trăm mười. + 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào?. -Có 1 trăm, 1 chục và 0 đơn vị. -H đọc . -Có 3 chữ số, chữ số hàng trăm là 1, chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị là 0. - Gv : Đây là một số tròn chục. - H thảo luận cặp đôi và viết kết quả - Gv hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai của vào bảng số trong phần bài học. bảng để H tìm ra cách đọc , cách viết và cấu tạo - 2 H lên bảng, 1 H đọc số, 1 H viết số , của số 120,130.140,150,160,170,180,190,200 cả lớp theo dõi và nhận xét. - Gv yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200. - Lớp đọc đồng thanh. @. So sánh các số tròn chục - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn 110 Có 110 hình vuông. + Có bao nhiêu hình vuông? - 1 H viết. - Gv yêu cầu H lên bảng viết số 110. -120 hình vuông. - Gv gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120. + Có bao nhiêu hình vuông? + 110 hình vuông và 120 hình vuông, thì bên nào nhiều hơn , bên nào ít hơn ? - 110 < 120 và 120 > 110. -Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * .Luyện tập H làm tiếp sức Bài 1 :Viết (theo mẫu ) Viết số Đọc số 110 Một trăm mười 120 Một trăm hai mươi 130 Một trăm ba mươi 140 Một trăm bốn mươi -Gv nhận xét sửa sai . Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ? 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 -Gv nhận xét sửa sai . Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 Bài 4 :Số? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200. - Gv yêu cầu H làm bài. - 4.Củng cố dặn dò. Lop2.net. -Điền dấu < , > vào chỗ trống.H làm bảng con -Điền dấu >, <, = vào chỗ trống .H làm vở. Dành cho H khá giỏi -Điền số thích hợp vào chỗ chấm .H làm nhóm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - - GV nhận xét tuyên dương . - Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT) - Nhận xét tiết học.. H lắng nghe và thực hiện. Một số loài vật sống trên cạn. Tự nhiên và Xã hội : A Mục đích yêu cầu: -Nêu tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn đối với con người. Kể được một số con vật sống hoang dã trên cạn và một số vật nuôi trong nhà. -Phân biệt vật nuôi trong gia đình và vật sống hoang dã. -Yêu quý và bảo vệ các con vật , đặc biệt là những động vật quý hiếm. B. Đồ dùng dạy học: Các tranh , ảnh , bài báo về động vật trên cạn. H: sgk, tranh ảnh một số con vật sống trên cạn. C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Gv Hoạt động của H 1 . Kiểm tra bài cũ : + Loài vật có thể sống ở đâu? -Sống trên mặt đất, dưới nước và trên + Kể tên một số loài vật sống trên mặt đất, dưới không. nước, bay lựợn trên không trung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài:Tt * Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh trong SGK - Gv yêu cầu: Các nhóm thảo luận theo các vấn H quan sát, thảo luận trong nhóm đề sau : -Nêu tên các con vật trong tranh . +Cho biết chúng sống ở đâu? - H thực hiện theo yêu cầu. +Thức ăn của chúng là gì? - H suy nghĩ và trả lời cá nhân. +Con nào là vật nuôi trong nhà, con nào sống hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú? - Gv gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nói . * Kết luận : Có rất nhiều loài vật sống trên mặt đất như : voi , ngựa , chó , hổ ... * Hoạt động 2 : Làm việc với tranh ảnh, các con vật sống trên cạn đã sưu tầm - Gv yêu cầu H tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to . VD : -Các con vật có chân . -Các con vật vừa có chân, vừa có cánh . -Các con vật không có chân . -Các con vật có ích với người và gia súc ... - Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình. * Hoạt động 3 : Trò chơi . “Đố bạn con gì” - Gv hướng dẫn cách chơi . -Treo vào lưng của 1 H 1 hình vẽ con vật sống trên cạn . - Cho H gợi ý để người chơi đoán tên con vật. Lop2.net. - Đại diện nhóm thực hiện theo yêu cầu. - Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá .. -Đại diện các nhóm lên báo cáo .. -Đặt câu hỏi H đeo vật đoán ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gv nhận xét tuyên dương những H chơi tốt . +Con vật này có 4 chân phải không ? 4 . Củng cố -Sau khi nghe câu hỏi H đoán con vật +Kể tên một số con vật nuôi trong gia đình, một số . con vật sống hoang dã . Về nhà học bài sưu tầm 1 số tranh ảnh về các loài vật sống dưới nước . -Gv nhận xét tiết học . H lắng nghe và ghi nhớ. Luyện từ và câu : Từ ngữ về cây cối- Đặt và trả lời câu hỏi A. Mục đích yêu cầu : -Nêu được một số từ ngữ về cây cối. Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ “ Để làm gì?”Đ iền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn -Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn. B. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bài tập 3 viết bảng phụ, vởø bài tập H: sgk, vở C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra định kỳ . 2. Bài mới : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm -H đọc yêu cầu .Thảo luận nhóm 4 ghi vào phiếu học tập . Hoạt động nhóm : Gv phát phiếu học tập . Nhóm 1, 3 : Kể tên các loại cây lương thực, thực Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô, phẩm và cây ăn quả . khoai lang, ... Nhóm 2, 4 : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây hoa, cây -Cây ăn quả: Cam, quýt, xoài, dâu. bóng mát . + Cây lấy gỗ: lim,, sến, táu... -Yêu cầu các nhóm báo cáo . Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ... Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ, - Đại diện nhóm trình bày kết quả của Bài 2 : Dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi đáp theo nhóm. mẫu sau : H đọc yêu cầu . + Người ta trồng cây cam để làm gì? Từng cặp thực hành lên hỏi đáp . -Người ta trồng cây cam để ăn quả . Người ta trồng cây bàng để làm gì? -Gv theo dõi uốn nắn cho H nói trọn câu . Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát . Bài 3 : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? -H đọc yêu cầu . - 1 H lên bảng làm, lớp làm vở bài tập Chiều qua, Lan nhận được thư bố . Trong thư bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều điều. Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư : +Vì sao ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy? +Vì sao điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? -Vì câu đó chưa thành câu. -Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa. 4.Củng cố dặn dò: +Kể tên một số cây lương thực, thực phẩm, cây. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoa và cây ăn quả . -H trả lời . Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2 vở bài tập, xem trước bài sau . - Nhận xét tiết học.. Chữ hoa y. Tập viết A . Mục đích yêu cầu: -Viết đúng chữ Y hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng: Yêu(1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ). Yêu lũy tre làng( 3 lần) -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét Gdh tính cẩn thận khi viết B. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Y hoa đặt trong khung chữ. H: Vở tập viết 2 C . Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Chữ hoa X 1 . Kiểm tra bài cũ : -2 H lên bảng viết cả lớp viết vào bảng - Gv gọi H lên viết chữ X hoa và từ Xuôi . con . - Nhận xét chung. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn tập viết : Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y hoa. -Cao 8 li, 5 li trên và 3 li dưới. + Chữ Y hoa cao mấy li? -Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét + Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? khuyết dưới. - Gv nhắc lại quy trình viết và viết mẫu lên bảng . -Yêu cầu cả lớp viết chữ hoa Y vào bảng con . -. - Gv theo dõi uốn nắn cho H . - H viết bảng. @.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng -Em hiểu cụm từ này ý nói gì? - H đọc. + Nêu chiều cao của các chữ trong cụm từ? Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam . ... + Khoảng cách của các con chữ bằng chừng nào? - Chữ l, g cao 2li rưỡi, chữ t cao 1 li -Yêu cầu cả lớp viết chữ Yêu vào bảng con . rưỡi các con chữ còn lại cao 1 li. @. Hướng dẫn viết vở tập viết : - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o .. Y Yêu Y Yêu Yêu lũy tre làng. - Cả lớp viết vào bảng con chữ Yêu 1 dòng chữ Y, Yêu cỡ vừa 1 dòng chữ Y, Yêu cỡ nhỏ 3 lần cụm từ: Yêu lũy tre làng. - Thu một số vở bài tập để chấm . 4 . Củng cố dặn dò: - Trả vở nhận xét đánh giá . + Nêu qui trình viết chữ hoa Y Về nhà luyện viết lại bài - Nhận xét tiết học.. -. Viết bài vào vở .. H thi viêt chữ đẹp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010. Toán. Các số từ 101 đến 110. A. Mục đích yêu cầu -Nhận biết được các số từ 101 đến 110.Đọc viết các số từ 101 đến 110. -So sánh được các số từ 101 đến 110 Biết thứ tự của các số từ 101 -110. Bài 4 dành cho H khá giỏi Gdh tính cẩn thận khi làm bài B. Đồ dùng dạy học: Các hình vuông , các hình biểu diễn 100. H: sgk, bảng con, vở C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -Các số tròn chục từ 110 đến 200 . Bài 4 :>, < , = ? 150 < 170 160 > 130 Gv nhận xét 160 > 140 180 < 200 3.Bài mới : Giới thiệu bài: Tt * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Có mấy trăm? -Có 100 - Gv gắn thêm 1 hình vuông nhỏ hỏi . + Có mấy chục và mấy đơn vị? -Có 0 chục và 1 đơn vị. - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong toán học người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là -H đọc số 101 . 101. - Gv giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101. - Gv yêu cầu H thảo luận để tìm cách viết, đọc các -H thảo luận các số từ 104 ... 110 số còn lại trong bảng : 104 , 105 , … ,110. - Gv yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110. * Luyện tập Bài 1 : H nêu yêu cầu Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào? 102 ứng với câu d, 109 ứng với câu b Gọi H làm miệng . 105 ứng với câu e, 108 ứng với câu c 103 ứng với câu g, 107 ứng với câu a. - Gv nhận xét sửa sai . Bài 2 : H nêu yêu cầu Số . - Gv vẽ lên bảng tia số ( như SGK ), điền các số -H đọc các số từ 101 đến 110 . trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn . -Gv nhận xét sửa sai . -H lên bảng làm, lớp làm tiếp sức - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống.H làm vở 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 : a. Viết các số 106, 108, 103, 105, 107 theo -Dành cho H khá giỏi thứ tự từ bé đến lớn . 103, 105, 106, 107, 107, 108. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b. Viết các số 100, 107, 105, 110 theo thứ tự từ lớn 110, 107, 106, 105, 103, 100 . đến bé. - Gv nhận xét sửa sai . 4.Củng cố dặn dò: - Gv gọi H đọc các số từ 101 đến 110. -3 H đọc dãy số . - Về nhà ôn lại về cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 và làm các bài tập - Chuẩn bị bài học tiết sau. Cây dừa. Chính tả: A. Mục đích yêu cầu : -Nghe và viết chính xác bài chính tả 8 dòng thơ đầu trong bài thơ “Cây dừa”. Trình bày đúng các câu thơ lục bát -Làm đúng các bài tập chính tả. -Củng cố cách viết hoa tên riêng của các địa danh. Gdh cẩn thận trong khi viết B. Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a viết vào giấy. H: bảng con, vở -C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : H viết bảng các từ sau: H viết bảng con quở trách, chênh vênh, búa liềm 2.Bài mới : Giới thiệu bài : Tt * Hướng dẫn viết chính tả: - Gv đọc mẫu, tóm tắt nội dung : Tác giả tả các 2 H đọc bài . bộ phận của cây dừa . + Đoạn thơ nhắc đến bộ phận nào của cây dừa? -Lá dừa, thân dừa, quả dừa, ... + Các bộ phận đó được so sánh với những gì? -Lá: như bàn tay dang tay đón gió, như chiếc lược…Ngọn dừ : như người ... * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có mấy dòng? - Đoạn thơ có 8 dòng. + Dòng thứ nhất có mấy tiếng? - Dòng thứ nhất có 6 tiếng. + Dòng thứ hai có mấy tiếng? - Dòng thứ hai có 8 tiếng. + Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế nào? -Phải viết hoa. - * Luyện viết từ khó -Yêu cầu H tìm từ hay viết sai . -H tìm và nêu từ hay viết sai . dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, -H lên bảng viết, lớp viết vào bảng con ngọt. -Gọi H lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . - Gv đọc bài viết yêu cầu H viết vào vở . - H chú ý lắng nghe. - Gv đọc lại bài viết. - H viết bài vào vở . - Thu một số vở chấm . - H dò bài, sửa lỗi . * Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 2: a .H đọc yêu cầu -.H làm theo nhóm 4 b. Tìm các tiếng có vần in hoặc vần inh có nghĩa. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> như sau : -Tiếp theo số 8 . -Quả đã đến lúc ăn được . -Nghe hoặc ngửi rất tinh rất nhạy . Bài 3: Gv yêu cầu đọc yêu cầu . - Gv yêu cầu đọc bài thơ. - Tìm ra các tên riêng trong bài .. -số chín -chín -thính -2 H đọc . bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên . -Phải viết hoa .H viết lại các từ đó. +Khi viết tên riêng chỉ địa danh em phải viết như thế nào? 4. Củng cố dặn dò: -H lên bảng viết, cả lớp viết vào vở bài -GV trả vở nhận xét và sửa sai . tập . - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau . - Nhận xét tiết học.. Đáp lời chia vui- tả ngắn về cây cối. Tập làm văn: A. Mục đích yêu cầu : -Biết đáp lại lời chúc chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. Đọc và trả lời được các câu hỏivề bài miêu tả ngắn Viết được các câu trả lời cho một phần bài tập 2 -Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp. B. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK. Tranh (anh) hoặc quả măng cụt thật. H: sgk, vở C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của H 1. Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ của H . 3.Bài mới : a.Giới thiệu : Tt * Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 :Em đạt giải cao trong một cuộc thi (kể -H đọc yêu cầu . chuyện, vẽ hoặc múa hát ...) các bạn chúc mừng. - 2 H làm mẫu. Em sẽ nói gì để đáp lại lời chúc mừng của các bạn . + H 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi. - Gv treo tranh lên bảng . - Gv gọi H lên làm mẫu. + H 2: Cảm ơn bạn rất nhiều. - Gv yêu cầu H thực hành. -Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá. Cảm ơn các bạn . Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi : - Gv đọc bài “Quả măng cụt”. -H đọc yêu cầu . - Gv cho H xem quả măng cụt (Tranh , ảnh hoặc - H thực hành quả thật) +Quả măng cụt có hình gì? + quả to bằng chừng nào ? + H: Hình tròn như quả cam. + Quả măng cụt có màu gì? + H: To bằng nắm tay trẻ em.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Cuống to như thế nào? b. Nói về ruột quả, mùi vị quả măng cụt . + Ruột quả măng cụt có màu gì? + Các múi như thế nào? + Mùi vị măng cụt ra sao? -Yêu cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh . - Gv nhận xét sửa sai . Bài 3 :Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoặc phần b . -Ở bài này chỉ viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của bài quả măng cụt nhưng không phải đúng nguyên xi từng câu chữ . - Gv yêu cầu H làm bài viết. -Gv nhận xét, sửa sai . 4.Củng cố dặn dò: +Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như thế nào? - Nhận xét tiết học.. HĐNG:. +H: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ. + H: Cuống nó to và ngắn … -H thực hành hỏi đáp .. -H đọc yêu cầu . -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập . VD: Quả măng cụt tròn, giống như một quả cam nhưng nhỏ chỉ bằng nắm tay của một đứa bé . Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, ... -H trả lời câu hỏi .. Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh học tập và hoạt động của thiếu nhi thế giới. A.Mục đích yêu cầu: H sưu tầm tranh ảnh học tập và các hoạt động của thiếu nhi thế giới Rèn H cách trình bày sản phẩm sưu tầm được Gdh học tập và làm theo những tấm gương chăm học B.Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bìa cứng C.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ổn định: H văn nghệ Sinh hoạt: Gv yêu cầu H để tranh ảnh đã sưu tầm lên bàn. Tranh này có ND gì? H nhìn tranh trả lời Em có nhận xét gì về các bạn học sinh Rất chăm học nước ngoài? Họ thường tham gia các hoạt động nào? Tham gia các hoạt động ngoài giờ như cắm trại, thi vẽ tranh, kể chuyện... H thi trình bày sản phẩm theo tổ. Tổ nào H thực hiện trong thời gian 5 phút nhiều tranh, trang trí đẹp thì tổ đó thắng. nhận xét – tuyên dương.. Sinh hoạt sao. HĐTT: A/Mục đích yêu cầu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - H thấy được ưu khuyết diểm của mình trong tuần - Rèn H khắc phục sửa chứa những vấn đề còn vướng mắc - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. B/Chuẩn bị: ND quy trình các bước sinh hoạt sao C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gv yêu cầu H ra sân H tập trung tại sân trường theo sao Gv cho H nhắc lại quy trình sinh hoạt sao như sau: Bước 1: Tập hợp điểm danh Sao trưởng cho sao mình tập hợp sao , điểm danh theo tên Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân Sao trưởng yêu cầu các bạn giơ tay ra phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau đó sao trưởng nhận xét. Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần Các sao viên kể các việc làm tốt của mình trong tuần ở lớp cũng như ở nhà. Sau đó sao trưởng nhận xét Sau đó cho cả sao đọc: Hoan hô….. Chăm ngoan học giỏi Làm được nhiều việc tốt Bước 4: Đọc lời hứa sao Sao trưởng điều khiển: để chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao nhi toàn sao chúng ta hãy đọc lời hứa của sao: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng... Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm Sao trưởng cho sao của mình tập hợp theo đội hình vòng tròn: đọc thơ, kể chuyện, hát về chủ điểm trong tháng 2. Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới Sao trưởng phát động kế hoạch tuần tới. chào Gv nhận xét đánh giá tuyên dương những mừng ngày thành lập đoàn Kết thúc buổi sinh hoạt sao sao làm tốt. H nghỉ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>