Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 4 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Sáng Hai 20/9. Tiết 1 2 3 4 Chiều 1 2 Ba 21/9. Tư 22/9. Năm 23/9 Sáu 24/9. 1 2 3 4. Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán Luyện toán Luyện Tviệt Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4. Toán Luyện toán Tập đọc Mỹ thuật Thể dục Toán Luyện từ và câu Âm nhạc Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn Luyện âm nhạc. Tên bài Bím tóc đuôi sam(t1) Bím tóc đuôi sam(t2) Gv chuyên trách 29 + 5 Luyện tập: 9 + 5, 29 + 5 Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam 49 + 25 Bím tóc đuôi sam Tc: Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay phản lực(t2). Luyện tập Luyện tập chung Trên chiếc bè Giáo viên chuyên trách Giáo viên chuyên trách 8 cộng với mọt số: 8 + 5 Từ chỉ sự vật. MRVT: ngày – tháng - năm Giáo viên chuyên trách Chữ hoa C 28 + 5 Nv: Trên chiếc bè Cảm ơn xin lỗi Giáo viên chuyên trách Ngày soạn: 17/9/2010 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010. Bím tóc đuôi sam. Tập đọc : A Mục đích yêu cầu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong, chú ý các từ khó: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ -Hiểu nghĩa các từ mới như: loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái . B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ H: Sgk C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh. - Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới. a) Phần giới thiệu :Tt b) Luyện đọc toàn bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . . * Đọc từng đoạn: -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . *Đọc từng đoạn theo nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. -Lớp lắng nghe đọc mẫu. H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc: mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, lần 2 H đọc từng đoạn H tìm câu dài khó đọc - Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “ Ái chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất.// Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đọc bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài .. Tiết 2. - Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá . - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà . - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau ... - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .. * Tìm hiểu nội dung -Các bạn gái khen Hà thế nào? Vì sao Hà khóc? -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào? - Nghe lời thầy Tuấn điều gì? * Luyện đọc lại: -Hướng dẫn đọc theo vai. Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò: - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới trên một chiếc bè. -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà . - Các nhóm tự phân ra các vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn . -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè .. Chiều:. 29 + 5. Toán : A/ Mục đích yêu cầu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng . Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải toán bằng một phép cộng Rèn H làm tốt dạng toán về 29 +5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gdh tính cận thận trong khi làm bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 . H: que tính, sgk, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng H đọc thuộc công thức 9 cộng với một số -thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính tính và nêu cách đặt tính và cách tính . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 . *) Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 làm như thế nào? - Gv : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào Lấy 29 que tính để trước mặt . cột chục 9 vào cột đơn vị . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Lấy thêm 5 que tính -Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 - Làm theo các thao tác như giáo viên que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nâu lại cách làm của mình . 29 .  Vậy : 29 + 5 = 34 5 34 c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 59 79 69 79     5 2 3 1. - Tính. H làm bảng con .- Em khác nhận xét bài bạn .. . 89 6. Bài 2:-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Muốn tính tổng ta làm như thế nào? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? 59 + 6 19 +7 59 19   6 7 Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau? - Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: 49+25 Luyện toán:. Đặt tính rồi tính. H làm vở - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . .- Nối các điểm để có hình vuông - Lớp làm vào vở nối thành hình vuông . - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Luyện tập 9 + 5, 29 + 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5, 29 + 5 - Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác dạng toán trên. - Phát huy tính tích cực, ý thức học tốt môn Toán B. Chuẩn bị:Nội dung luyện tập C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số - 2hs đọc - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tt 2. Luyện tập : Bài1: Tính nhẩm nhanh H làm miệng 9+5+6= 8+9+3= 29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9 = - Gọi hs nêu kết quả Bài 2 : Đặt tính rồi tính H làm bảng con 19 + 8 49 + 9 49 + 7 9 + 37 -Yêu cầu lớp làm bài - Chấm bài, nhận xét chữa Bài 3: Tóm tắt : H đọc đề toán theo tóm tắt rồi giải vào vở Tổ 1 : 29 cây Giải Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây Hai tổ trồng được số cây là: Hai tổ : ... cây? 29 + 8 = 37 (cây) - Chấm , chữa Đáp số: 37 cây Bài 4: Hình bên có bao nhiêu hình tam giác? Dành cho H khá giỏi Có 6 hình tam giác 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học - Ôn lại bảng cộng 9 + 5. H lắng nghe và thực hiên. Bím tóc đuôi sam. Luyện đọc: A.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam Rèn đọc cho hs đọc yếu đọc to, phát âm rõ ràng không kéo dài Gdh đối xử với bạn bè với một lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị. B.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc theo từng đoạn - Gọi H yếu đọc Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Nối tiếp đọc - Yêu cầu hs đọc từng đoạn - Luyện đọc cá nhân - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số câu Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương bạn dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc/ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất. // (Giọng thong thả, chậm rãi) - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu Các nhóm luyện đọc đọc có tiến bộ - Yêu cầu từng đoạn trong nhóm - Thi đọc * Thi đọc: Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, - Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm đối cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ tượng (khá giỏi, TB, yếu) Theo dõi nhận xét, tuyên dương những em đọc có tiến bộ. - Đọc phân vai - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng. Dành cho H khá giỏi 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ. - Luyện đọc thêm ở nhà. Ngày soạn:17/9/2010 Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010. 49 +25. Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhó trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác Gdh tích cực, cẩn thận khi làm toán B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . H; que tính, bảng con, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 49 73 và nêu cách đặt tính và cách tính .   6 8 -Học sinh khác nhận xét . 54 81 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt - Lắng nghe và phân tích bài toán . *) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta - Lấy 49 que tính để trước mặt . làm như thế nào? - Lấy thêm 25 que tính - Gv : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời. Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính: 49  25 .Tính. H làm bảng con 74 * Vậy : 49 + 25 = 74. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c/ Luyện tập : -Bài 1:- Một em đọc đề bài 39 64 19 49     45 29 53 18 84 93 72 67 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào? - Mời một em lên chữa bài .. - Số H lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn - Tổng số học sinh cả hai lớp . - Lớp làm vào vở . - Một em lên giải bài trên bảng . Giải - Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài;luyện tập. Bím tóc đuôi sam. Kể chuyện A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện .Bước đầu kể lại được đoạn 3 theo lời của mình. Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. H khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện. - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . -Gdh thương yêu, giúp đỡ bạn không trêu chọc bạn B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . H: nội dung câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . chuyện “ Bạn của Nai nhỏ” - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “ 2.Bài mới a) Phần giới thiệu: tranh * Hướng dẫn kể chuyện: *Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh: - Lớp chia thành nhóm 2 . - Treo tranh minh họa . - Mỗi nhóm 2 em quan sát tranh và lần lượt - Dựa vào tranh kể cho bạn trong nhóm kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện nghe . - Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm - Đại diện nhóm lần lượt kể đoạn 1,2 câu lên trình bày . chuyện . .* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của giáo bằng lời của em em . -Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?Em - Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo có được kể y nguyên như sách giáo khoa nguyên văn như sách giáo khoa . - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . không? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể .Dành cho H khá giỏi: Các vai người dẫn *)Phân vai dựng lại câu chuyện. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Xem trước bài:chiếc bút mực. Chính tả :. chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .. Bím tóc đuôi sam. A/ Mục đích yêu cầu : -Chép lại chính xác đoạn của bài “Thầy giáo nhìn hai bím tóc ....em sẽ không khóc nữa “.Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. Làm được các bài tập -Rèn H viết đúng chính tả -Gdh tính cẩn thận khi viết bài B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . H: sgk, vở, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Viết theo lời đọc của giáo viên - Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng ,học sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng Lớp viết bảng con . con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . Ba học sinh đọc lại bài - Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về - Nói về bím tóc của Hà chuyện gì? - Tại sao Hà không khóc nữa? - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang cảm đoạn văn còn có những dấu nào - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu? Đầu dòng ( đầu câu ) . - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con con bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Yêu cầu nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng chép bài . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . Đọc lại để học sinh dò bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập -Điền vào chỗ tróng iên hay yên. Học sinh làm vào vở *Bài 2 : - Đọc yêu cầu đề bài . -Mời một em lên làm bài trên bảng . yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. -Điền vào chỗ trống. H làm theo nhóm *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da . -Kết luận về lời giải của bài tập . vâng lời, bạn thân, nhà tầng ... d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới:Trên chiếc bè. Gấp máy bay phản lực. Thủ công : ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết làm máy bay phản lực bằng giấy thủ công . -Làm được máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật . Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Chuẩn b:ị Gv quy trình gấp H: vở, giấy màu, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Nêu các bước gấp máy bay phản lực Có hai bước: gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực. Tạo máy bay phản lực và sử -Giáo viên nhận xét đánh giá . dụng chúng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Khai thác: * Yêu cầu thực hành gấp máy bay phản lực. - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy -Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay bay phản lực . phản lực. -Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân máy bay -Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ phản lực các nếp gấp và trang trí máy bay bằng cách - Bước 2 Tạo thành máy bay và sử dụng . vẽ ngôi sao năm cánh , chim bồ câu ,... - Các nhóm thực hành gấp máy bay phản - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực lực. Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm .Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem của nhóm lên bàn . sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . phẩm đẹp . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau sau học gấp máy bay đuôi rời . mang Gấp máy đuôi rời” Ngày soạn: 17/ 9/ 2010 Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010. Luyện tập. Toán: . A/ Mục đích yêu cầu :Biết thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5 thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25. Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. Biết giải toán bằng 1 phép cộng . Rèn H làm tốt các dạng toán Gdh ý thức tự giác làm bài B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi H: sgk, vở .C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: H làm bảng con 69 32 28 + + + 25 49 19 2.Bài mới: Giới thiệu: Tt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 1: H nêu yêu cầu 9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 = 16 9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 17 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 = 10 Bài 2:H nêu yêu cầu 29 19 20 + + + 45 23 39. .Tính nhẩm H làm miệng. . Tính. H làm bảng con. Nhận xét bài của H. Gv yêu cầu H nêu rõ cách đặt tính và cách tính Bài 3: H nêu yêu cầu. 9 + 9……19 9 + 8….. 8 + 8 9 + 9……15 9 + 5…….9 + 6 Nhận xét- bổ sung Bài 4: H đọc đề Tóm tắt Gà mái: 19 con Gà trống: 25 con Tất cả:…….con? Bài 5: H nêu yêu cầu M O P Có 6 đoạn: MO, MP, MN, OP, ON, PN. Điền dấu . H làm nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày. N. 3.Củng cố- dặn dòá: Nhận xét giờ học tuyên dương. Về nhà học thuộc công thức 9 cộng với một số và chuẩn bị 8 cộng với một số. . H tự giải bài toán vào vở Giải Số gà có tất cả là: 19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44 con .Dành cho H khá giỏi. Hình vẽ trên có mấy đoạn thẳng Đọc tên. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Dành cho H khá giỏi. Hđọc thuộc công thức 9 cộng với một số H láng nghe và ghi nhớ. Luyện tập chung. Luyện toán: A/Mục đích yêu cầu: Củng cố các kiến thức về dạng toán 9 cộng với một số: 9+5, 29+5, 49+25. Biết làm toán giải bằng một phép tính cộng Rèn H làm tốt các dạng toán trên Gdh tính chịu khó khi làm bài. B/Chuẩn bị: các dạng bài tập H: bảng con, vở C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ: H đọc công thức 9 cộng với một số 3 em Đặt tính rồi tính: 49 + 5 59 + 34 H làm bảng con Bài mới: Bài 1: H nêu yêu cầu H làm tiếp sức Số hạng 9 18 9 69 16 Số hạng 6 29 34 7 49 Tổng Đặt tính rồi tính. H làm bảng con Bài 2: H nêu yêu cầu 31 + 49 19 + 34 59 + 27 31 19 59 + + + 49 34 27. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 3: H đọc đề Tóm tắt Nhà Mai nuôi: 29 con gà Nhà đào nuôi: 24 con gà Hỏi hai nhà:.........con gà? Bài 4: H nêu yêu cầu Câu 4: Số có hai chữ số mà tổng hai chữ số bằng 4 là. A. 24 B. 40 C. 60 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học tuyên dương Về nhà học thuộc công thức 9 cộng với một số và làm các bài tập còn lại.. H làm vào vở Giải Cả hai nhà nuôi được số con gà là: 29 + 24 = 53 (con) Đáp số: 53 con .Dành cho H khá giỏi Đáp án: B. H lắng nghe và thực hiện. Trên chiếc bè. Tập đọc: . A/ Mục đích yêu cầu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ hay sai như : bãi lầy, bái phục, âu yếm , lăng xăng, nghênh... Hiểu nghĩa các từ: ngao du thiên hạ , béo sen , đen sạm , bái phục , lăng xăng . -Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế trũi . Gdh yêu thích cảnh vật thiên nhiên. Thích đi du lịch B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách . H: sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Hai em lên mỗi em đọc bài: “ Bím tóc đuôi sam“ . -Gọi 2 em lên bảng . -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:Tranh - Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông . b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu: đọc to rõ ràng, rành mạch thể hiện sự thích thú, tự hào của hai bạn H đọc nối tiếp từng câu H nối tiếp từng câu.Tìm từ khó đọc: lăng xăng, hoan nghênh 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó: H theo từng đoạn: H đọc nối tiếp theo từng đoạn 3 / Hướng dẫn ngắt giọng:- Giới thiệu các câu - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : - Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã văn cần chú ý ngắt giọng trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy .// H đọc từng đoạn theo nhóm H đọc theo nhóm 3 - Yêu cầu đọc theo nhóm .Giải nghĩa từ mới Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . -Cả lớp đọc đồng thanh . Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2 . -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 . - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? - Hai bạn ghép ba , bốn lá bèo sen lại Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra thành một chiếc bè để . sao? - Nước trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dưới , cỏ cây , làng gần , - Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật núi xa luôn mới. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đối với hai bạn Dế? Luyện đọc lại: d) Củng cố - Dặn dò - Hai chú Dế có yêu mến nhau không? Vì sao em biết điều đó? Liên hệ giáo dục - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: chiếc bút mực. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , ... H thi đọc - Rất yêu quí nhau. Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè . -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới. Ngày soạn: 17/9/2010 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010. 8 cộng với một số 8 +5. Toán : . A/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 8 cộng với một số Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết giải toán bằng một phép cộng Rèn H làm tốt dạng toán về 8 cộng với một số Gdh tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính H: 20 que tính, bảng con, vở . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Yêu cầu thực hiện 39 + 15 và 18 + 25 nêu cách đặt tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Gv : Gài 8 que tính lên bảng gài . - Lấy 8 que tính - Lấy thêm 5 que tính - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que - Gộp lại đếm và đọc to kết quả 13 que tính tính ? Hãy viết phép tính ? - Thực hiện phép tính 8 + 5 8 -Viết phép tính này theo cột dọc ?  -Em làm thế nào ra 13 que tính ? 5 Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt 13 tính * Lập bảng công thức : 8 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả - Tự lập công thức : các phép cộng trong phần bài học 8 + 2 = 10 8 + 5 = 13 8 + 8 = 16 8 + 3 = 11 8 + 6 = 14 8 + 9 = 17 8 + 4 = 12 8 + 7 = 15 Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . c/ Luyện tập : -Bài 1:Một em đọc đề bài 8 + 3 = 11 4 + 8 =12 8 + 6 = 14 .Tính nhẩm. H làm tiếp sức 3 + 8 = 11 8 + 4 =12 6 + 8 = 14 Em có nhận xét gì về 2 phép tính ở mỗi cột? Vị trí các số hạng thay đổi nhưng kết quả. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa +. 8 3. +. 8 7. +. 8 9. +. 4 8. -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Một em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta làm gì?. d) Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu H đọc công thức 8 cộng với 1 số Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Học thuộc công thức 8 cộng với một số, và chuẩn bị bài: 28+5 Luyện từ và câu :. không thay đổi Tính. H làm bảng con - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . . H làm bài vào vở -Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem . -Số tem của cả hai bạn . Giải : - Số con tem cả hai bạn có tất cả là : 8 + 7 = 15 ( con tem ) Đáp số: 15 con tem .3 em đọc - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Từ chỉ sự vật – từ ngữ về ngày-thángnăm. A/ Mục đích yêu cầu - Tìm được một số từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật. Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian ( ngày , tháng , năm , tuần và ngày trong tuần ). Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý. Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả . Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. H: vở, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. - H: Đặt 2 câu theo mẫu Ailà gì ? - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: H nêu yêu cầu. Chỉ người: H, Gv, bà, mẹ, bố…. Tìm các từ chỉ người, vật, cây cối, con vật. H làm theo nhóm 4 Chỉ đồ vật: ghế, bàn, cặp…. Chỉ con vật: mèo, gà, vịt…. - Đại diện treo tờ giấy của nhóm lên bảng *Bài 2 Một em đọc bài tập 2 . Đặt và trả lời câu hỏi - Gọi 2 cặp H thực hành theo mẫu - Hai em thực hành mẫu . - Các H khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh - Các cặp tiến hành hỏi đáp theo nhóm đôi Vd: Sinh nhật của bạn vào ngày nào? . - Mời một số cặp lên bảng trình bày . -Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy? tháng mấy? Một tuần chúng ta được - Nhận xét và ghi điểm học sinh . nghỉ mấy ngày?... . *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền Ngắt đoạn văn thành 4 câu rồi viết lại cho. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hơi không nghỉ ) đoạn văn trong SGK .-Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi? - Em có hiểu gì về đoạn văn này không? * Gv nêu: - Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của câu người ta ngắt đoạn văn thành các câu văn . - Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu -Chữa bài và cho ghi vào vở . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:bài tuần 5. đúng chính tả . - Rất mệt . - Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài .. - Cuối câu phải ghi dấu chấm . -Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Hai em lên thực hiện : Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình .Đôi bạn vui vẻ ra về . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Chữ hoa C. Tập viết A/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ C(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụngChia(1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ. Chia ngọt sẻ bùi 3 lần. Rèn H viết đúng mẫu Gdh ý thức tự giác viết bài B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết H: vở tập viết, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng viết các chữ B.và 2 em - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . viết chữ Bạn - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: .a) Giới thiệu bài: tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ C -Học sinh quan sát . -Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị - Cao 5 ô li, rộng hơn 4 ô li một chút chữ?- Chữ hoa C gồm mấy nét? Đó là những – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn nét nào? giáo viên - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh như sách giáo khoa . - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào *Học sinh viết bảng con không trung sau đó bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu một em đọc cụm từ . Chia ngọt sẻ bùi - Những chữ nào có chiều cao bằng chữ C - Nêu độ cao các con chữ còn lại . -Chữ h Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao 1 ô li - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng - Khoảng cách đủ để viết một chữ o nào? */ Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Chia vào - Thực hành viết vào bảng .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bảng *) Hướng dẫn viết vào vở :. C. -. Chia. - Viết vào vở tập viết : - 1 dòng chữ C hoa cỡ vừa . - 1 dòng chữ C hoa cỡ vừa,nhỏ . - 1 dòng chữ Chia cỡ vừa, nhỏ . - 3 dòng câu ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi. C Chia Chia ngọt sẻ bùi Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . -Chấm bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .. -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa D”. Ngày soạn: 17/92010 Thứ sáu ngày 24 tháng9 năm 2010. 28 + 5. Toán: A/ Mục đích yêu cầu: -Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 . -Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng . Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . Rèn H làm tốt các dạng toán trên Gdh tính chịu khó khi làm toán B/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . H: que tính, sgk, vở Ccác hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 8 8 6 H làm bảng con + + + H đọc thuộc công thức 8 cộng với một số 3 7 8 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt *) Giới thiệu phép cộng 28 + 5 - Nêu bài toán: có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? Vậy 28 + 5 = 33 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . 28  5 33 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Một em đọc đề bài 18 38 58 38     3 4 5 9 21 42 63 47 -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33. . H làm bảng con. . 79 2. Lớp thực hiện vào vở . Có 18 con gà và 5 con vịt Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con? Giải : - Số con gà và vịt có là :. 81. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 3: Đọc đề. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt : Gà : 18 con - Vịt : 5 con Gà và Vịt : ...con ? - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: Một em đọc đề bài - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm - Mời một em lên vẽ trên bảng . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài:38+25. 18 + 5 = 23 ( con ) Đ/S : 23 con. Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm -H thi vẽ vào bảng con. Dành cho H khá giỏi - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Trên chiếc bè. Chính tả: A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác trình bày đúng đoạn Tôi và Dế Trũi đến ....nằm dưới đáy trong bài “ Trên chiếc bè” .Làm đúng các bài tập chính tả Rèn H viết đúng chính tả Gdh ý thức rèn chữ viết B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 H: sgk, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , vâng -Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thường hay viết sai lời 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt Gv đọc bài viêt 2 H đọc lại bài Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Đi ngao du thiên hạ . - Hai bạn đi chơi bằng gì? - Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen . -Chữ đầu câu viết như thế nào? - Chữ đầu câu phải viết hoa -Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly - -Yêu cầu viết các từ đó . - Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm sen , trong vắt … được . - Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào vở . - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. . Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Trò chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội . - Đội nào viết được nhiều hơn là thắng - Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện cuộc lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , -Giáo viên nhận xét đánh giá . chiên cá , thiên đường ... *Bài 3 - Hai em nêu bài tập - Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , quyển truyện ... - “ dỗ em “ có nghĩa là gì? - “ giỗ ông “ có nghĩa là gì?. - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. -“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mấ - dỗ dành , dỗ ngọt ; giỗ tổ , ngày giỗ -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Cảm ơn - xin lỗi.. Tập làm văn : A/ Mục đích yêu cầu Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Biết nói 2 -3 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp . Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn . Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 3 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV - Đọc danh sách tổ mình … tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Một em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Nói lời cảm ơn trong các trường hợp sau: . - Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho - Cám ơn bạn! Mình Cám ơn bạn! Cám ơn em đi chung áo mưa ? bạn nhé! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị - Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói ướt hết rồi . lời cảm ơn lịch sự . - Theo dõi nhận xét bạn . - Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , ... - Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại . *Bài 2 Đọc đề bài -Nói lơì xin lỗi của em trong những trường - Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 . hợp sau -Mời hai đội , mỗi đội cử 2 bạn lên bảng . H thảo luận nhóm đôi - Lên bảng thực hiện theo yêu cầu . tập nói . - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn: - Ôi! Tớ xin lỗi bạn!/ Tớ xin lỗi bạn nhé! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé ! * Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài . .-Hãy nói 3-4 câu về nội dung mỗi bức tranh. - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : - Quan sát và nêu : -Tranh vẽ gì? -Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ - Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì? - Bạn phải cảm ơn mẹ . -Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , - Một số em nói . trong đó có sử dụng lời cảm ơn . - Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên “Con cám ơn mẹ ! “ nhìn tranh tập nói . * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở - Lớp thực hành viết lại những điều đã nói những điều đã nói ở trên dựa theo một Dành cho H khá giỏi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trong hai bức tranh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Thực hiện nói lời cảm ơn xin lỗi đúng trong từng tình huống cụ thể -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết tuần sau. H làm vở. -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>