Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Bùi Thị Nguyệt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng1 năm 2011 Tập đọc- Kể chuyện Ở lại chiến khu I/ Mục tiêu: A/Tập đọc: - §ọc đúng các từ ngữ :một lượt, ánh lên trìu mến.. -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật(người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu các từ khó: (sgk) - Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn ,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân pháp trước đây.(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái SGK) B/ Kể chuyện: - HS kể lại được tõng ®o¹n câu chuyện theo theo gîi ý . Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật. - Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể. - Gi¸o dôc HS: thêm yêu quê hương, đất nước.Từ đó có ý thức XD và bảo vệ đất nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ . III/ Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: A- KTBC: - Y/c h/s đọc bài ‘ Báo cáo …thi -H/s đọc . +H/s nêu . đua.” -Bản báo cáo nói về nội dung gì ? -Lớp nhận xét . 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. B- Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài. b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. (+) Đọc từng đoạn trước lớp: + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm. + GV kết hợp giải nghĩa từ:thống thiết, bảo tồn .. -Y/c h/s đặt câu với từ :thống thiết ,bảo tồn.? (+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4. 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài để tìm hiểu xem: -Câu chuyện có những nhân vậtnào? -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? -Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy ,vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ? -Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? -Vì sao Lượm và các bạn không. - Học sinh theo dõi. -H/s đọc nối tiếp từng câu - H/s đọc nối tiếp từng đoạn .. - 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp đoạn 2, 1 em đọc đoạn 3,4 sau đó đổi lại. 2 nhóm thi đọc.. - HS đọc thầm -Chỉ huy ,Lượm ,Mừng … -§Ó khuyªn c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi vÒ sèng víi gia đình -..xúc động bất ngờ khi ... -Lượm ,Mừng đều xin ở lại . -Các bạn sẵn sàng chịu đựng.. -Mừng nói rất ngây thơ 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. muốn về nhà? chân thật.. -Lời nói của Mừng có gì cảm động? -Trung đoàn trưởng cảm -Thái độ của đoàn trưởng thế nào động rơi nước mắt. khi nghe lời van xin của các bạn? -Rất yêu nước, yêu tổ -Tìm hình ảnh cuối bài? quốc.. -Qua câu chuyện này ,em hiểu điều -..Rất yêu nước không quản gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ ngại khó khăn.. tuổi ? 4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. - Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3. * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ở lại chiến khu) 2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh : - GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. +H/s nêu nội dung từng bức tranh. - GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể - 1/ hs kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp h/s kể cho nhau 4đoạn ( theo tranh). - Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện nghe. 5/ Củng cố - dặn dò: -H/s kể chuyện. - Qua câu chuyện này, giúp em -nhận xét. hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? +H/s nêu - Các em cần làm gì để XD quê hương ,đất nước giàu đẹp? - Nhận xét giờ học. *******************************. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Toán ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. Mục tiêu : Giúp học sinh. - Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. - Vận dụng vào thực tế cuộc sống II. Đồ dùng dạy học :. Vẽ bài tập 3 lên bảng III. Hoạt động dạy học:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu điểm ở giữa - Giáo viên vẽ hình trong SGK lên bảng. - Giáo viên hái: A,O,B là 3 điểm ntn?. Nêu thứ tự các điểm. - Vị trí điểm O như thế nào? - Điểm ở giữa là điểm O. *GVKL: Điểm O nằm ở giữa, có điểm A ở bên trái, điểm B ở bên phải => 3 điểm này thẳng hàng . - Gọi học sinh cho vài ví dụ về điểm ở giữa. b. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Vẽ hình SGK lên bảng. - 2 học sinh đọc chữa bt 2,3 vở bài tập toán. - Lớp theo dõi nhận xét. A O B - Học sinh quan sát trên bảng - A, O, B lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng - Điểm A, điểm O, điểm B ( hướng từ trái sang phải). - O là điểm giữa hai điểm A, B. * Điểm ở giữa khi có bên trái, bên phải nó đều có điểm đứng trước và sau nó.. - Học sinh nêu:. - Nhận xét MA và MB? - Điểm M là ở giữa điểm A và B. A B M - Điểm M như thế nào với điểm A, 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. B. - Vậy M là trung điểm của AB vì: Trung điểm là điểm chia đoạn thẳng thành 2 phần bằng nhau. c. Thực hành: Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài(miệng). giáo viên ghi bảng. + Nêu 3 điểm thẳng hàng ? + M là điểm giữa của đoạn, điểm nào ? + N là điểm giữa của đoạn, điểm nào? - Giáo viên xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh chỉ câu đúng, sai và giải thích.. - Học sinh quan sát hình vẽ MA = MB - M nằm giữa A và B và có MA = MB + M là điểm nằm giữa hai điểm A, B + MA = MB ( Độ dài đoạn thẳng AM = MB). - Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ ra điểm thẳng hàng.. - Học sinh nêu - M là điểm giữa của đoạn thẳng - Giáo viên chốt lại: Câu đúng a,e. AB. - N là điểm giữa của C và D Câu sai b, c, d. Bài 3:- Yêu cầu học sinh làm bài - O là điểm giữa của M và N. - O là trung điểm của đoạn thẳng vào vở - Yêu cầu học sinh giải thích I là AB vì A, O,B thẳng hàng: OA = trung điểm. OB = 2cm. - M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng . - H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG tuy E,H,G thẳng hàng. - Học sinh làm bài vào vở - I là trung điểm của đoạn thẳng 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. BC vì : B,I,C thẳng hàng, BI =IC - Tương tự học sinh nêu : O là trung điểm của đoạn thẳng AD. O là trung điểm của đoạn thẳng IK K là trung điểm của đoạn thẳng GE. 3. Củng cố, dặn dò: - Luyện tập thêm vở bài tập toán - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. *************************************. Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI A. Mục tiêu Củng cố các kiến thức đã học về xã hội - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuéc sèng xung quanh. Biết vận dụng vào thực tiễn cuộc sống. B. Chuẩn bị Đồ dùng chuẩn bị vẽ tranh. Quan sát các hoạt động ở địa phương em. C. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu những cách xử lí nước thải. 2. Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *HĐ1: Củng cố kiến thức đã Học sinh làm việc cỏ nhõn - HS kể về gia đình mình trước häc vÒ XH - KÓ vÒ c¸c thÕ hÖ trong gia líp - HS nªu hiÓu biÕt vÒ c¸c lÜnh đình em? - Nêu hiểu biết về thành thị, vực XH đã học nông thôn, hoạt động , sinh hoạt Chủ đề: sinh hoạt hàng ngày ở từng nơI đó? của nhân dân địa phương, các HĐ 1. Vẽ tranh mô tả cuộc hoạt động nhằm bảo vệ môi 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. sống ở địa phương em. trường, về việc chấp hành luật lệ giao thông đường bộ. Hướng dẫn học sinh chọn chủ Thực hành vẽ đề: HĐ 2. Trưng bày sản phẩm sưu Bình chọn tranh vẽ đẹp nhất. nêu nội dung tranh vẽ, ý nghĩa. tầm Tổ chức cho học sinh trưng bày tranh vẽ. 3. Củng cố- dặn dò - Em hãy nêu tác hại của việc không xử lí phân hợp vệ sinh? - Làm gì để xử lí phân hợp vệ sinh? **************************************************************************. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Đạo đức ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2) I) Mục tiêu : - H/s tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế .biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè,quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. - H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác . II) Đồ dùng dạy học . - VBTĐĐ III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Khởi động : - H/s hát bài : Tiếng chuông ngọn cờ . - Nội dung bài hát nói về điều gì ? 2, Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế : - H/s trưng bày tranh , ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được . - Cả lớp đi xem , nghe các nhóm khác giới thiệu . => các em có thể hỏi các nhóm . 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. - GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt . 3, Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Thư có thể viết chung cả lớp , theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước : a, H/s thảo luận . - Viết thư theo nội dung gì ? b, Tiến hành viết thư , ghi chép các ý kiến của các bạn . c, Thông qua nội dung thư , tập thể ký tên d, Cử người sau giờ học đi bưu điện gửi thư . 4, Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế . - H/s xung phong lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế . => KL : Thiếu nhi VN , và thiếu nhi quốc tế tuy khác màu da nhưng đều là anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị . **************************************. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng . - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - HS yªu thÝch häc To¸n II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị cho bài tập 2 ( Thực hành gấp giấy) III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh nêu điểm giữa - 2 học sinh lên bảng làm của đoạn thẳng, trung điểm - O là điểm giữa của A và B - M là trung điểm của đoạn thẳng của đoạn thẳng? 2. Bài mới : Hướng dẫn thực CD. - Xác định trung điểm của một đoạn hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu thẳng cho trước bằng cách đo độ 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. cầu. - Giáo viên hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng. + Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng làm 2 phần bằng nhau. + Bước 3: xác định trung điểm M của đoạn thẳng.. b. Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD làm tương tự phần a.. dài đoạn thẳng AB, nếu độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 nửa độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Học sinh làm + Bước1: Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm + Bước 2: Chia đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau được 1 phần bằng 2cm. + Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB ( xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 1/2 AB, AM = 2cm) - Học sinh làm tương tự phần a. + Bước 1: Đo đoạn thẳng CD = 6 cm + Bước 2: Chia đoạn thẳng CD làm 2 phần bằng nhau , mỗi phần 3 cm. + Bước 3: Xác định trung điểm M cóMD = 1/2 CD - Hs lấy tờ giấy HCN đã CB gấp theo SGK - Hs làm theo HD của giáo viên. Bài 2: - Yêu cầu học sinh lấy giấy đã chuẩn bị trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp như SGK . - Nhận xét đánh giá 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.. ***********************************. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Chính tả NGHE VIẾT: Ở LẠI CHIẾN KHU I) Mục tiêu : - N-V chính xác, trình bày đúng đẹp, 1 đoạn trong truyện: Ở lại với chiến khu .Bµi viÕt m¾c kh«ng qu¸ 5 lçi chÝnh t¶ - Giải câu đố , viết đúng chính tả trả lời giải . - H/s có ý thức rèn luyện viết chữ đẹp . II) Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi bài tập 2 . - VBTTV . III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : A, KTBC : Gọi 3 H/s lên bảng HS viết lớp và HS viết bảng con dưới lớp: liên lạc , ném lựu đạn , nắm tình hình . B, Dạy bài mới . 1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 2, Hướng dẫn H/s nghe , viết . + 1 H/s đọc lại - GV đọc đoạn 4 . + Tinh thần quyết tâm chiến + Lời hát trong đoạn văn nói lên đấu … + Được đặt sau dấu hai chấm . điều gì ? + Lời bài hát trong đoạn văn viết -H/s t×m tõ khã viÕt ntn ? - GV hướng dẫn H/s viết 1 số từ -H/s viết bảng con. khó: Bảo tồn, bùng lên, rực rỡ + H/s viết vở . + Yêu cầu H/s đọc - viết bảng + Soát lỗi . con . + H/s nêu yêu cầu . - GV hướng dẫn viết bài + H/s giải từng câu đó . H/s -G/v đọc cho h/s viết . lên viết . c, GV chấm 1 số bài - Nhận xét . + Điền vào các ô . 3, Hướng dẫn làm VBT : 2a + GV nêu câu hỏi . => Điền vào VBTTV . 4, Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét giờ học . *********************************. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (Giáo viên chuyên ngành) ********************************* Chiều: Toán Luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh củng cố điểm ở giữa, trung điểm của một đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng. Học sinh giỏi luyện đếm đoạn thẳng. B. Chuẩn bị C. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Luyện tập Tổ chức cho học sinh hoàn thành bài tập 1, 2, 3 vở bài tập Bài tập luyện tập: Bài 1. A. B D. C Trên hình vẽ có 3 điểm nào thẳng hàng với nhau? Điểm D là trung điểm của đoan thẳng nào? Bài 2. Em hãy vẽ một đoạn thẳng AB dài 6 cm rồi xác định điểm C là trung điểm của đoạn thẳng đó. 3. Củng cố Nhắc lại khái niệm điểm ở giữa, trung điểm của một đoạn thẳng ******************************** 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Toán LUYỆN TẬP A. Mục tiêu Giúp học sinh củng cố phân tích số thành tổng các hàng, củng cố đọc viết số. Luyện kĩ năng cộng trừ nhân chia, giải toán có lời văn bằng hai phép tính. B. Chuẩn bị C. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong Vở bài tập Một số bài tập luyện tập: Bài 1. Viết các số sau thành tổng các hàng 5325; 2555 HS làm bài 9020 3561 HS khác nhận xét 7002 Bài 2. Ghi lại cách đọc mỗi số HS nêu cách đọc số sau: 2009 3878 Đọc đề bài,nêu cách làm 2115 6750 Chiều rộng hình chữ nhật là: 8828 35 : 5 = 7 (m) Bài 3. Một hình chữ nhật có chiều dài 35 m, chiều rộng bằng Chu vi hình chữ nhật đó là: 1/5 chiều dài. Tính chu vi hình ( 35 + 7 ) x 2 = 84 (m ) chữ nhật đó. Đáp số: 84 m 3. Củng cố- dặn dò Lưu ý học sinh học thuộc bảng nhân, chia đã học Bài toán giải bằng hai phép tính cần xác định từng yếu tố của bài toán. *************************************************. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Tập viết LUYỆN VIẾT A. Mục tiêu - Giúp học sinh luyện viết bài 20,viết đúng thuật rèn viết đẹp. - Biết viết đúng đoạn văn bài: Quê hương .Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp. B. Chuẩn bị Vở luyện viết của học sinh C. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài viết trước của học sinh, nhận xét. Kiểm tra việc chuẩn bị vở viết của học sinh. 2. Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hướng dẫn quan sát bài viết HS đọc bài mẫu trên bảng của giáo viên. Nêu các chữ được viết hoa Quan sát Cho học sinh viết nháp các chữ Viết nháp trên bảng con viết hoa ở đầu câu. Tổ chức cho học sinh viết vào vở. Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. Lưu ý học sinh khi viết kiểu Viết vào vở. chữ đứng 3. Củng cố,dặn dò Chấm, nhận xét một số bài Dặn học sinh viết cẩn thận, viết đẹp thường xuyên *************************************. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010 Âm nhạc HỌC BÀI HÁT “EM YÊU TRƯỜNG EM” LỜI 2 (giáo viên chuyên ngành) ********************************* Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Đọc đúng cỏc từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi Kon tum ,Đăk Lăk ,đỏ hoe , --Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. Ngắt nghỉ đỳng nhịp giữa cỏc dòng thơ. - Hiểu các từ khó trong bài - Hiểu ý nghĩa của bài :Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc.(TL ®­îc c©u hái trong SGK) 3/ Học thuộc lòng bài thơ. - GD HS truyền thống uống nước nhớ nguồn II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: A/ KTBC: - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài Ở lại - 2 học sinh lên bảng. chiến khu mà em thích nhất và nói rõ -Lớp nhận xét. vì sao em thích? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ - Học sinh theo dõi. nhàng. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. (+) Đọc từng khổ thơ trước lớp: + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng. + GV kết hợp giải nghĩa từ: (+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3. - GV theo dõi, sửa cho H/s. 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2 -Những câu thơ nào cho thấy bạn rất mong nhớ chú? -Khi Nga nhắc đến chú ,thái độ của ba và mẹ như thế nào ? -Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? -Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? 4/ Học thuộc lòng bài thơ: -GV đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần. 5/ Củng cố - dặn dò: -Qua bài thơ em có suy nghĩ gì? - Nhận xét giờ học.. - H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ - H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ. -HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại. - Đại diện 1 số nhóm lên đọc.. -Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá . -Mẹ đỏ hoe đôI nắt, ba ngước lªn bµn thê… -Chú đã hy sinh .Bác Hồ đã mất chú ở bên Bác Hồ trong thế giới bên kia .-H/s nêu .. -H/s đọc thuộc lòng HS đọc TL, thi đọc thuộc . - H/s nêu.. **************************************. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PV 10000 I. Mục tiêu : Giúp học sinh. - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong PV 10000 - Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhóm các số. - Củng cố về quan hệ giữa 1 số đơn vị đo đại lượng cùng loại. II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu điểm giữa và trung điểm - 2 học sinh lên bảng làm bài, của đoạn thẳng sau. lớp theo dõi, nhận xét . ưư - Gọi 2 học sinh lên bảng. a. Điểm B là điểm giữa điểm A và C. b. Điểm P là trung điểm của đoạn thẳng MN vì: + M,P,N thẳng hàng. + PM = PN.. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong PV - Học sinh quan sát giáo viên ghi bảng. 10.000. (*) So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên viết lên bảng : 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. 999....1000. - Yêu cầu học sinh điền dấu thích - Học sinh quan sát và điềm dấu hợp và giải thích. thích hợp vào ô trống rồi giải thích. - Giáo viên cho học sinh chọn các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ 999<1000 vì 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 có ít chữ số nhận biết nhất? hơn 1000. - Dấu hiệu đếm số các chữ số là (*) So sánh 9999 với 10.000 dấu hiệu dễ nhận biết nhất . Chỉ - Giáo viên ghi lên bảng 9999...... việc đếm số chữ số của mỗi số 10.000. rồi so sánh số đó: 999 có 3 chữ số, 1000 có 4 chữ số mà số có 3 chữ số ít hơn số có 4 chữ số . (*) So sánh 2 số cùng số chữ số: Vậy 999 < 1000. - Giáo viên ghi : Ví dụ 1 lên bảng 9000......8999 - Học sinh đếm số chữ số rồi điền dấu: + Số 9999 có 4 chữ số + Số 10.000 có 5 chữ số. - Giáo viên ghi bằng ví dụ 2: Vậy 9999< 10.000. 6579....6580. - Yêu cầu học sinh tự nêu và so - Học sinh so sánh 9000> 8999 sánh và nêu cách so sánh . Ta so sánh cặp chữ số ở hàng cao nhất số Giáo viên nhận xét. - Giáo viên cho học sinh so sánh nào lớn thì số đó lớn( 9>8). Vậy 9000>8999 tiếp : 7569 ....7569 b. Thực hành : Bài 1:: - Yêu cầu đọc bài rồi tự làm. - Học sinh so sánh 6579> 6580 . Ta so sánh cặp chữ số đầu tiên đều là 6, cặp chữ số thứ 2 đều là 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. - Gọi học sinh nêu cách so sánh 5 cặp chữ số thứ 3 là 7<8 . Vậy từng cặp số. 6579 < 6580. - Học sinh so sánh : 7569 = 7569 vì hai số có cùng chữ số và từng cặp chữ số ở mỗi hàng bằng nhau thì hai số bằng nhau. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu . - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Gọi học sinh giải thích cách - Hai học sinh lên bảng, lớp làm làm. vào vở. - Nêu kết quả rồi giải thích cách so sánh từng cặp số. a, 1942 > 998 b, 9650 < 9651 Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài 1999 > 2000 9156 > rồi chữa bài. 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 900+9 < 9009 6591 = 6591 909 - Học sinh nêu yêu cầu : Điền dấu. - Học sinh làm bài vào vở rồi giải thích cách làm. VD: 1Km > 985m vì 1000m = 1km. Mà 1000m > 985m. a, 1km > 985m b, 60phút = 1giờ 600cm = 6m 50phút < 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bùi Thị Nguyệt. Lớp 3A3. 1giờ 797mm < 1m 70phút > 1giờ - 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. 6091, 6190, 6901, 6019. + Lớn nhất : 6901 + Bé nhất : 6019. - Nhận xét bài của bạn, nêu cách làm. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, cb bài sau. ****************************************. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY I) Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc . Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc. Bước đầu biết kể về một vị anh hùng. - Luyện tập về dấu phẩy ( ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu ) - H/s thêm yêu Tổ quốc và yêu quý sự trong sáng của TV . II) Đồ dùng dạy học : - Kẻ bài 1 ( bảng lớp ) . - Bảng phụ ghi bài tập 3 . III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : A, KTBC: Nhân hoá là gì ? Nhận xét . B, Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 2, Hướng dẫn H/s làm bài tập . * Bài 1 : + Bài 1 yêu cầu gì ? + Yêu cầu H/s nêu miệng . Lop3.net. + Nờu yờu cầu .HS trao đổi cặp - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy – HS nhËn xÐt 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bùi Thị Nguyệt. + Gọi 3 H/s lên bảng điền . * Bài 2 : + H/s nêu tên các vị anh hùng . + H/s nêu - GV ghi bảng . - Nhận xét . * Bài 3 : GV treo bảng phụ . + GV gt về anh hùng Lê Lai . + Yêu cầu H/s làm VBTTV . 3, Củng cố - Dặn dò : - Chúng ta cần làm gì để XD quê hương giàu đẹp? - Nhận xét giờ học .. Lớp 3A3. + Đất nước , nước nhà . + Giữ gìn … dựng xây kiến thiết . + Nêu yêu cầu .- HS kÓ cho nh©u nghe vÒ mét anh hïng mµ các em biết – 1 số HS kể trước líp + HS đọc yêu cầu – HS làm vở – HS ch÷a bµi – HS nhËn xÐt.. ********************************. Chính tả NGHE VIẾT TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I-Mục tiêu : Giúp HS: - Nghe - viết đoạn 1 của bài : Trên đường mòn Hồ Chí Minh , làm bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn : s/ x. Đặt câu với các từ ghi tiếng có âm đầu s/ x . - HS viết đúng chính tả, làm bài tập đúng yêu cầu . - Rèn cho HS trình bày VSCĐ. II- Đồ dùng dạy học : - Bảng, phấn màu . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết -HS khác viết bảng con : sấm, bảng lớp . sét, xe sợi, chia sẻ. - GV nhận xét, cho điểm 2 HS . B- Bài mới : - HS theo dõi . 1 –GTB: GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn HS nghe - viết : -2 HS đọc lại, lớp theo dõi . a) Chuẩn bị :- GV đọc bài viết . - Đoạn văn trên nói lên điều gì? - HS viết ra bảng con từ khó, - Cho HS viết bảng con từ : Hồ lớp cùng nhận xét . 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>