Giáo án Lớp 4 Tuần 27 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27: Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!. Tiết 53: I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê. - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. 2. Hiểu các từ ngữ: Cô-péc-ních, Thiên văn học, Tà thuyết, Ga-li-lê, chân lí. - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện: Ga-vơ-rốt ngoài chiến - 4 HS đọc. luỹ theo cách phân vai. - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp. - Chia đoạn: 3 đoạn yêu cầu đọc. - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc nhóm. giúp HS hiểu nghĩa một số từ. - Yêu cầu h/s đọc nhóm. - 2 h/s đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. 3. Tìm hiểu bài: - Ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì - Thời đó, người ta cho rằng trái đất là khác ý kiến chung lúc bấy giờ? trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó.Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. Ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc- ních. - Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông? - Toà án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bảo của Chúa trời. Ý 2: Ga-li-lê bị xét xử. - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. - Ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí. - Nội dung bài nói lên điều gì? - HS nêu nội dung. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV giúp học sinh tìm được giọng đọc - HS đọc bài nêu cách đọc. - HS luyện đọc diễn cảm bài văn. phù hợp. - Tổ chức cho h/s luyện đọc diễn cảm. - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Hãy cho biết trái đất quay hay đứng yên? - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau. _______________________________________ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết 131: I. Mục tiêu: - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3) II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia hai phân số? cho ví dụ - 1 H trình bày B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu h/s thực hiện rút gon. - 1HS lên bảng làm bài. - Nêu các phân số bằng nhau. - Cả lớp làm vào vở. 25 25 : 5 5 9 9:3 3 - GV nhận xét chữa bài. a, = = ; = =. 30 30 : 5 6 15 15 : 3 5 10 10 : 2 5 6 6:2 3 = = ; = = 12 12 : 2 6 10 10 : 2 5 3 9 6 5 25 10 b, = = ; = = 5 15 10 6 30 12. Bài 2: Củng cố cách lập phân số và tìm - 2 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm bài. phân số của một số. - Cả lớp làm vào vở. - HD tìm p/s chỉ số tổ của lớp. Bài giải: - HD tìm số h/s ở 3 tổ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu h/s làm bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách giải?. a, Phân số chỉ ba tổ học simh là b, Số học sinh của ba tổ là: 32 . Bài 3: - GV HD phân tích đề bài. - Yêu cầu h/s làm bài. - Theo dõi nhắc nhở.. 3 = 24 (bạn) 4. - 2 HS đọc bài. - 1 HS lên bảng giải. - HS dưới lớp làm vào vở. Bài giải: Anh Hải đã đi quãng đường dài là: 15 . Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần thực hiện thế nào? - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý.. 3 . 4. 2 = 10 (km) 3. Anh Hải phải đi tiếp đoạn đường dài là: 15 - 10 = 5 (km) Đáp số: 5 km - HS thảo luận theo cặp. - Đại diện 1,2 cặp lên bảng làm bài. Bài giải: Lần sau lấy ra số lít xăng là: 32850 : 3 = 10950 (l) Cả hai lần lấy ra số lít xăng là: 32850 + 10950 = 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000 (l) Đáp số: 100 000 lít xăng.. - GV nhận xét chữa bài. C. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập. - Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra định kì. ___________________________________ Đạo đức:. Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.( Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.) II. Tài liệu phương tiện: - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Phiếu điều tra theo mẫu. III. Cac hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những tấm gương hoặc mẩu chuyện nói về - HS nêu ý kiến. việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4-SGK) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nhân đạo và những việc làm không phải là nhân đạo. * Cách tiến hành: - Yêu cầu thảo luận cặp. - HS nêu yêu cầu bài tập. - gọi đại diện các cặp trình bày. - HS thảo luận theo cặp. GV kết luận:+ (b), (c), (e) là việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm nhân đạo. quả thảo luận. + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo. 3. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (bài tập 2-SGK) * Mục tiêu: HS biết chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm 4 và giao việc cho mỗi nhóm. - Các nhóm thảo luận. - Yêu cầu các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo - Gọi đại diện các nhóm trình bày. kết quả thảo luận. * GV kết luận: + Tình huống (a) : Có thể đẩy xe lăn ( nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn có nhu cầu),…. + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những việc lặt vặt… 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 3. * Mục tiêu: HS có những cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng * Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận. - Chia nhóm - giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết - Yêu cầu nêu kết quả. * GV kết luận: Cần phải cảm thông chia sẻ, giúp quả. đỡ những người khó khăn, hoạn nạn…. * Vài h/s đọc lại ghi nhớ. Kết luận chung: 5. Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5. - Nhận xét tiết học. ________________________________________________ BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) ______________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. Tiết 53: I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Ôn tập các phép tính với phân số. - Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn có liên quan đế phân số. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các phép tính với phân số đã - 1 HS trình bày học? - GV nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính. - HS nêu yêu cầu 4 3 1 1 3 3 13 9 - HS phát biểu quy tắc.  ;  ;  ;  7 7 6 12 8 4 7 5 - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu h/s nêu cách tính rồi làm bài. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2: Tính. - HS đọc yêu cầu của bài 2 5 3 6 2 3 - 1 HS lên bảng làm bài.  ;  12 ; : ; :2 3 6 4 5 3 8 - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu h/s làm bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách giải? Bài 3: Một tàu vũ trụ chở 20 tấn hàng - HS đọc đầu bài. 3 lên trạm vũ trụ. Biết khối lượng - nêu tóm tắt rồi làm bài. 5 Bài giải: hàng là thiết bị thay thế. Hỏi tàu vũ trụ Tàu vũ trụ chở số hàng là: chở bao nhiêu tấn thiết bị thay thế? 3 20  = 12 ( tấn) - GV HD phân tích đề bài. 5 - Yêu cầu h/s làm bài. Đáp số: 12 tấn hàng. - Theo dõi nhắc nhở. Bài 4: Lớp 4A có 32 học sinh chia đều - HS đọc đầu bài. thành 4 tổ. Hỏi 3 tổ chiếm mấy phần - HS làm bài. số h/s của lớp và có bao nhiêu h/s? - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần thực hiện thế nào? - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý. - G nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập. - Chuẩn bị tiết sau Hình thoi. _____________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 27:. Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7. I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông.(Không bắt buộc) II. Các hoạt động dạy học: A. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học. - Ôn tập bài Chú voi con ở Bản Đôn - Học bài tạp đọc nhạc số 7 Đông lúa bên sông. B. Phần hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi con ở Bản Đôn. - GV mở băng cho HS nghe lại. - HS chú ý nghe và hát theo. - Kiểm tra lời 1 bài hát Chú voi con ở Bản - HS hát lời 1 bài hát. Đôn. - Ôn lời 2 bài Chú voi con ở Bản Đôn. - Thực hiện ôn theo nhóm. - Trình bày cả bài theo theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng đã tập. - GV theo dõi chỉnh sửa. - Trình bày bài hát kết hợp vận động. - HS thực hiện. - GVHD tập hát kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc. - GV chỉ định HS lên bảng trình bày lời hát đã học. - Cả lớp thực hiện. - GV chọn động tác để hương dẫn HS phụ - HS thực hiện theo GV. hoạ khi hát. * Hoạt động 1: TĐN số 7. - GV viết bài luyện tập cao độ lên bảng - HS thực hiện theo. ( Đọc mẫu – hướng dẫn HS tập) - GV luyện tập tiết tấu và làm mẫu cho HS gõ theo. - HS tập đọc nốt nhạc trên khuông. - HS thực hiện theo tổ. - GV tổ chức theo tổ. - HS thực hiện tập đọc nhạc. - Hướng dẫn tập đọc nhạc và hát, kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc. - Vài HS trình bày trước lớp. C. Củng cố dặn dò: - GV mời vài HS trình bày bài hát Chú voi con ở bản Đôn. - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn bài hát. _____________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiếng Việt( Tăng) ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC LUYỆN VIẾT I. Mục tiêu: - Đọc và trả lời các câu hỏi các bài tập đọc đã học. - Viết và trình bày đúng một đoạn trong bài Dù sao trái đất vẫn quay. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bài tập đọc là truyện hoặc văn - HS nêu ý kiến. ở học kì II đã học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV tổ chức cho h/s ôn các bài tập đọc - HS ôn theo nhóm 2. dạng thơ đã học. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng. - Thi đọc thuộc lòng. - Nêu một số câu hỏi nội dung bài. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét đánh giá. 3. Luyện viết: - GV đọc đoạn văn. - HS theo dõi. - Ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì - Nêu ý kiến. khác ý kiến chung lúc bấy giờ? - Cần trình bày bài thế nào? - Nhữnh chữ nào khó dễ lẫn? - Viết bảng. - GV đọc cho h/s viết. Theo dõi nhắc - Viết bài vào vở. nhở h/s yếu,T. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn h/s ôn bài đã học. ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 BUỔI 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI. Tiết 134: I. Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2) II. Đồ dùng dạy học: - GV:Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nêu đặc điểm của hình thoi? - 1 HS nêu. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hình thành công thức tính diện tích hình thoi: * GV gắn hình thoi ABCD lên bảng lớp. - Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho. - HS gấp hình thoi dọc theo hai đường - Yêu cầu HS thực hành gấp hình thoi. chéo; sau đó cắt hình thoi thành 4 hình tam giác vuông và ghép lại để được hình chữ nhật ACNM. - Yêu cầu nêu mối quan hệ giữa các yếu - HS nêu tố của hai hình? + Nêu cách tính diện tích hình thoi? * Diện tích hình thoi bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2( cùng một đơn vị đo) - GV giới thiệu công thức tính diện tích - Vài HS nhắc lại công thức. hình thoi: S =. mxn 2. ( S là diện tích của hình thoi; m, n là độ dài của hai đường chéo). 3. Thực hành: Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình thoi. - Nêu cách tính diện tích hình thoi. - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét chữa bài.. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài. Bài giải: a, Diện tích của hình thoi ABCD là: 4x3 = 6 (m2) 2. b, Diện tích của hình thoi MNPQ là: 7x4 = 14 (m2) 2. Bài 2: Củng cố cách tính diện tích hình thoi( thông qua tích các đường chéo) - Yêu cầu HS nêu cách làm. - Yêu cầu h/s làm bài cá nhân. - Nhận xét chữa bài.. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - 1 HS lên bảng trình bày bài giải.. Bài 3**: Củng cố cách tình diện tích hình thoi và hình chữ nhật. - GV phân tích yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS giải thích. C. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn học thuộc quy tắc.. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát hình trong SGK. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả ( ý a sai, ý b đúng).. KQ:. Lop3.net. a). 20 x 5 = 50 (dm2) 2 40 x 15 b) = 300 (dm2) 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN. Tiết 54: I. Mục tiêu: - Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3). -** HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ trong tiết trước ( - 2 HS thực hiện. Câu khiến), đặt 1 câu khiến? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển - 2 HS đọc yêu cầu của bài. câu kể Nhà vua hoàn lại gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK. - GV mời 3 HS lên bảng. - HS làm bài cá nhân. - GV chốt lại lời giải đúng. - 3 HS lên bảng làm . 3. Ghi nhớ: (SGK Tr. 93) - HS nhận xét. - Nêu cách đặt câu khiến? - 3 HS đọc ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: Bài 1: - GV phân tích yêu cầu. - 1 HS đọc nội dung BT1. - Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài . - HS thảo luận nhóm * GV chốt lại lời giải đúng: - 4 HS làm bài trên bảng. Câu kể: Nam đi học. - Đại diện vài nhóm trình bày miệng. Câu khiến : Nam đi học đi! ... Bài 2: - GV phát 3 tờ giấy khổ rộng- mỗi tờ viết - HS nêu yêu cầu bài. 1 tình huống( a,b) để 3 HS làm bài - HD đọc câu: - Gọi h/s đọc câu. VD: Mong bạn cho tớ mượng bút được - GV chốt lại lời giải đúng. không nào! Xin bác cho cháu gặp ban An được không ạ !... Bài 3+4**: - HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu h/s làm bài vào vở. - 3 HS làm trên bảng. - GV theo dõi gợi ý các h/s còn lúng - HS làm vào vở. túng. - HS tiếp nối trình bày bài làm. - GV thu một số vở chấm bài. - Lớp nhận xét. * Chốt lại lời giải đúng C. Củng cố, dặn dò: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc ghi nhớ chuẩn bị bài sau. _________________________________ Chính tả: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. Tiết 27: I. Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dungBT3 III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm hai từ bắt đầu bằng l/n? - 1 học sinh lên bảng. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết: - Yêu cầu h/s đọc bài viết. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc - Giáo viên quan sát. thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Cả lớp theo dõi, đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ. - Giáo viên tổ chức cho học sinh viết - Học sinh viết từ khó bảng lớp vở nháp. từ khó. - Nhận xét chỉnh sửa. - Học sinh gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ- tự - Tổ chức cho h/s viết bài. viết bài. - Theo dõi nhắc nhở h/s trình bày. - Tự chữa lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài ( 6-7 bài). 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2(a) - 1 học sinh đọc đầu bài . - Giáo viên phát phiếu( bảng phụ) đã - Các nhóm làm bài. kẻ bảng nội dung để các nhóm làm - Học sinh nhận xét kết quả cácc nhóm. + Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, bài. sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, - Giáo viên chốt lại lời giải. sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu.... + Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,... - 2 tổ chơi thi. - Lớp nhận xét bài 2 tổ. Bài 3(a) KQ: a) sa, xen. - Giáo viên tổ chức trò chơi. - Nêu cách chơi- luật chơi. - Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng phân định thắng thua. C. Củng cố, dặn dò: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn h/s luyện viết thêm ở nhà. Chuẩn bị bài sau. ________________________________ Tiết 27:. Địa lí: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG MIỀN TRUNG. I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung: + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá. + Khí hậu: mùa hạ, tại đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch Mã có mùa đông lạnh. - Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. -** Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng. Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ dân cư Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm của khí hậu vùng đồng bằng - HS phát biểu. duyên hải miền Trung? B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dân cư tập trung khá đông đúc: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Bước 1: - GV thông báo số dân của các tỉnh miền trung ( - HS quan sát. kết hợp chỉ bản đồ) - Miền Trung vùng ven biển + Em có nhân xét gì về mức độ dân cư ở đây? có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. Bước 2: Song nếu so sánh với đồng - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2, nhận xét trang bằng Bắc Bộ thì dân cư ở phục của phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh. đây không đông đúc bằng. * GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của - Trong ảnh phụ nữ Kinh người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo mặc áo dài, cổ cao; còn phụ sơ mi, quần dài để thuận tiện trong lao động sản nữ Chăm mặc áo, váy dài, có xuất. dâi thắt lưng và khăn choàng 3. Hoạt động sản xuất của người dân: đầu. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1: - 1 HS đọc, ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> và cho biết tên các hoạt động sản xuất. - GV ghi sẵn bảng 4 cột, yêu cầu 4 HS lên bảng điền: Trồng trọt. Chăn nuôi. Nuôi trồng, đánh thuỷ sản. bắt. Ngành. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh.. khác. * GV có thể giải thích thêm: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí trong nước, làm cho nuôi tôm phát triển tốt hơn. Bước 2: Yêu cầu HS đọc bảng tên các hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất . - GV chốt lại ý kiến của h/s, nêu liên hệ: Do mật độ dân số và hoạt động sản xuất cũng như trình độ dân trí chưa cao có ảnh hưởng gì tới môi trường đất, nước, không khí? C. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên các dân tộc sồn tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này? Ngươi dân vùng này cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Nhận xét giờ học.. - 4 HS lên bảng điền. - HS nhận xét.. - HS đọc theo cặp. - HS trình bày lần lượt từng ngành sản xuất và điều kiện sản xuất từng ngành. - HS nêu kết luận.. ___________________________________________ BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: HÌNH THOI- DIỆN TÍCH HÌNH THOI. Tiết 54: I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố luyện tập: - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. - Bước đầu biết vân dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm của hình thoi? - 2 HS nêu. Cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD luyện tập: Bài 1: Trong các hình sau hình - HS nêu yêu cầu bài. nào là hình thoi. Nối tên với hình - HS làm bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thích hợp. Hình thoi Hình tròn Tam giác Hình vuông Tứ giác. Hình bình hành. Bài 2: Viết vào chỗ trống. - HS nêu yêu cầu. - Muốn tính diện tích ta làm thế - HS làm bài. nào? Hình thoi (1) (2) - Yêu cầu h/s làm bài. Đường chéo 12cm 16dm - Nhận xét chữa bài. Đường chéo 7cm 27dm Bài 3: Một mảnh bìa hình thoi có Diện tích độ dài các đường chéo là 10cm và 24cm. Tính diện tích của mảnh bìa - Đọc yêu cầu bài. đó. - HS nêu cách thực hiện và làm bài. - HD tìm hiểu đề và làm bài. Bài giải: - Nhận xét chữa bài. Diện tích miếng bìa là: C. Củng cố, dặn dò: (10  24)/2= 17(cm2) - Nêu cách tính diện tích hình Đáp số: 17cm2 thoi? - Nhận xét tiết học, dặn học ôn thuộc quy tắc. _________________________________ Tiết 27:. (3) 20m 5m. Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN -MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu: Củng cố cho h/s: - Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. - Viết đoạn văn miêu tả cây cối. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu khiến? Nêu ví dụ? - 2 HS thực hiện. - Nhận xét đính giá. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập câu khiến: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV phân tích yêu cầu. - HS chuyển câu kể thành câu khiến. - Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài . VD: Ngân chăm chỉ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * GV chốt lại lời giải đúng: Ngân chăm chỉ đi nhé! Bài 2: Hãy đặt 3-5 câu khiến tronh các - HS nêu yêu cầu. tính huốn giao tiếp với bạn, cô, bố mẹ. - 3 HS lên bảng làm . - Yêu cầu h/s đặt câu. - HS làm bài vào vở. - Gọi h/s đọc câu. VD: - GV chốt lại lời giải đúng. Nam ơi làm ơn cho tớ mượn bút đi! 3. Luyện tập văn miêu tả: Hãy tả cây bàng ở sân trường em. - HS đọc đề bài. - Yêu cầu đọc bài rồi làm bài. - HS làm bài. - GV theo dõi nhắc nhở h/s vận dụng - Đọc bài viết. cách mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng đã học. - Gọi h/s đọc bài. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: - Đặt câu khiến nói về tình huống em muốn mượn sách? - Nhận xét giờ học, dặn h/s ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra giữa kì II. ______________________________________. Tiết 27:. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: PHÁT ĐỘNG TUẦN HỌC TỐT, XÂY DỰNG TIẾT MỤC VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8/3. I. Mục tiêu: - Học sinh tham gia phong trào thi đua học tập tốt chào mừng 8/3. - Tham gia một số tiết mục văn nghệ chào mừng 8/3. - Biết kính yêu mẹ và cô giáo. II. Các hoạt động: 1. Phát động phong trào thi đua: - Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì? - Để thể hiện lòng kính yêu và biết ơn cô và mệ các em cần làm gì? * GV tổ chức cho h/s tham gia múa hát, đọc thơ, kể chuyện chào mừng 8/3. - GV phát động phong trào thi đua. - GV tổng kết giao nhiệm vụ. 2. Xây dựng tiết mục văn nghệ: - Hướng dẫn h/s lựa chọn một số tiết mục hát, múa đọc thơ theo chủ đề. - HS đăng kí tên tiết mục tham gia. - GV tổng kết nhắc nhở và giao nhiệm vụ . ____________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 135: I. Mục tiêu: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. - Tính được diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2, bài 4) II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình thoi? - 1 HS nêu. 1 h/s lên bảng. - Nhận xét cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích - HS làm vào vở. hình thoi. - 2 HS lên bảng làm bà.i - Yêu cầu h/s làm bài vào vở. GV theo a) Diện tích hình thoi có đường chéo 19cm dõi gợi ý h/s yếu. và 12 cm là: 19 x 12 - Nhận xet chữa bài. = 114 (cm2) 2. b) 7dm = 70 cm 30 x 70  1050 ( cm2) 2. - 2 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải: Diện tích miếng bìa là: 14  10 : 2 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - HS đọc thầm nội dung bài tập, quan sát Bài 3**: a, Nêu cách xếp bốn hình tam giác các hình vẽ. thành hình thoi- xác định độ dài hai - HS phát biểu. đường chéo của hình thoi. - HS làm bài vào nháp. b, Yêu cầu HS làm bài vào nháp. Diện tích hnình thoi là: Bài 2: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Thực hiện thế nào? - Yêu cầu h/s làm bài. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. 6x4 = 12 ( cm2) 2. Bài 4: - Nêu các đặc điểm của hình thoi? - Nhận xét đánh giá.. Đáp số: 12 cm2 - HS xem các hình vẽ trong SGK - thực hành trên giấy. + Bốn cạnh bằng nhau. + Hai đường chéo vuông góc với nhau. + Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn lại bài. ______________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. Tiết 54: I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. -** HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. GV nhận xét chung kết quả bài viết của cả lớp: - GV chép đề bài đã kiểm tra lên bảng lên - HS đọc lại đề bài. bảng. * Nhận xét về kết quả làm bài. + Những ưu điểm chính: ( nêu tên vài em) + Những thiếu sót, hạn chế: ( nêu vài ví dụ không nêu tên HS) - Thông báo điểm cụ thể: Điểm yếu: ...; điểm TB: ..; điểm khá.... giỏi: .... 2. Hướng dẫn HS chữa bài: - Hướng dẫn từng HS chữa lỗi. - HS chữa lỗi bài viết. - Trả bài cho h/s chữa lỗi. - GV hướng dẫn chữa lỗi chung - Nêu ý kiến chữa lỗi chung. * Hướng dẫn học tập những đoạn văn , bài văn hay. - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của - HS theo dõi. một số em trong lớp. - Đọc một bài văn mẫu. - Hướng dẫn HS thảo luận. C. Củng cố dặn dò: - Thực hành tốt bảo vệ cây trồng theo bài văn em đã tả. - Dặn h/s ôn tập giữa học kì II. ______________________________________ Khoa học: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG. Tiết 54: I. Mục tiêu: HS biết: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 108, 109 SGK. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dặn HS sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Bạn có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm - 2 HS nêu khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày? - Nhận xét c ho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng. * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. * Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức. - GV chi lớp thành 4 nhóm. - HS nhận nhóm . - Cử 3-5 HS làm ban giám khảo. Bước 2: Phổ biến luật chơi. Bước 3: Chuẩn bị. - Các nhóm chú ý. - Hội ý ban giám khảo, hướng dẫn cách đánh giá, ghi chép… - Các nhóm thực hiện. Bước 4: Tiến hành. - GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển HS nêu ( Sự tạo thành gió, vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên, sự cuộc chơi. hình thành mưa, tuyết, băng…. Bước 5: Đánh giá , tổng kết. - Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố điểm với các đội. - GV nêu đáp án. * Kết luận: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự lớn lên, sinh sản và phân bố của động vật, thực vật. Mỗi loài động vật, thực vật đều có nhu cầu về nhiệt độ thích hợp… 3. Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò về nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. * Mục tiêu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. - HS nêu ý kiến. * Cách tiến hành: - Điều gì sẽ xảy ra nếu trên Trái Đất không - Đọc mục bạn cần biết. được Mặt Trời sưởi ấm? * Kết luận: ( mục bạn cần biết tr. 109) C. Củng cố dặn dò: - Nêu vai trò của nhiệt đói với sụ sống trên Trái Đất? Biết được nhu cầu về nhiệt của động vật và thực vật có lợi gì trong việc chăn nuôi động vật, trồng thực vật? - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau. _____________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 27 I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 27. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - Vui chơi, múa hát tập thể. II. Các hoạt động: 1. Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học27. - Nêu ýý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 28. * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần 27. - Nêu tên một số em chăm ngoan. - Rút kinh nghiệm cho h/s chưa chăm học và cần tu dưỡng nhiều. * GV bổ sung cho phương hướng tuần 28: - Phát huy ưu điểm ở tuần 27 đã đạt được, khắc phục tồn tại cố gắng học tập tốt ở tuần 28. - Rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. - Nhắc nhở h/s ôn tập 2 môn Toán và Tiếng Việt. - Nhắc nhở h/s sưu tầm tranh ảnh về Đảng, Thanh niên, Bác. 2. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học. Tâp duyệt một số bài hát văn nghệ chào mừng 26/3. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia nhiệt tình.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>