Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 2 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009. Tập đọc : Tiết 4,5 : Phần thưởng A-Mục tiêu : *HS biết : - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. *HS hiểu : - Nội dung câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4). - Đối với HS khá, giỏi KK các em trả lời câu hỏi số 3. B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. Bài TĐ ở SGK phóng to. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động Tiết 1 I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng tự thuật về bản thân mình - Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ........, ghi bảng tiêu đề bài` 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. -Hướng dẫn đọc đúng các từ có vần khó: phần thưởng, sáng kiến, bàn tán… -Gọi HS đọc từng đoạn -Gọi HS đọc chú giải ở SGK. -Gọi HS đọc từng đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Phổ biến luật Hướng dẫn cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2. 3-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2: -Câu chuyện này nói về ai?. Thực hiện. Lắng nghe, thực hiện Nghe Nối tiếp (cá nhân). Nối tiếp Nối tiếp Nhận xét. Đồng thanh. Trả lời, nhận xét – BS. -Bạn ấy có đức tính gì? -Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3: -Theo em điều bí mật của Na được các bạn bàn bạc là gì? -Đọc từng câu. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 21 -. Lop2.net. Nối tiếp Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV hướng dẫn đọc các từ khó. -Đọc cả đoạn -Đọc cả đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh đoạn 3. 5-Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn 3: - Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn? -Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? *GV kết luận -Gọi HS thi đọc lại toàn bài. -Phổ biến luật - Nhận xét, đánh giá III-Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối -Em học được điều gì ở bạn Na? - Nhận xét. -Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau. Nối tiếp Thực hiện theo nhóm Cả lớp. Trả lời Nhận xét, bổ sung. Nhận xét. Trả lời – NXBS Lắng nghe. -------------------  -------------------Toán Tiết 6 : Luyện tập. A-Mục tiêu: *Học sinh biết : - Quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị làm cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản . - Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng. - Ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm. - Đối với HS khá, giỏi : khuyến khích các em làm cột 3 của BT 3. B-Đồ dùng dạy học: - Thước có vạch chia cm và từng chục cm. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 2/7 Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Luyện tập -BT 1/8: a. Hướng dẫn HS tự làm. b. Hướng dẫn tìm trên thước. c. Hướng dẫn HS vẽ. -BT 2/8: a.Thảo luận nhóm b. Điền vào vở Cho HS ghi nhớ: 2 dm = 20 cm Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. Giải bảng. Làm vở BT Nhận xét- BS Lên chỉ trên thước Làm vở BT - 22 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -BT 3/8: Hướng dẫn HS làm theo nhóm.. 2 nhóm làm Nhận xét. -BT 4/8: Cho HS trao đổi ý kiến, tranh luận để lựa chọn và Đại diện làm. quyết định nên điền cm hay dm? Nhận xét. - GV kết luận – Tuyên dương. III-Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối 5 dm = ? cm ; 30 cm = ? dm. - Nhận xét – Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau -------------------  -------------------Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( tiết 2) A-Mục tiêu: **Học sinh : - Nêu được biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. *Đối với HS khá, giỏi : - Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. B-Tài liệu và phương tiện: - Phiếu 3 màu. Vở BTĐĐ. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Vừa ăn vừa xem truyện có lợi hay có hại cho sức khỏe? -Hãy kể những việc làm hàng ngày của em. - GV nhận xét, xếp loại II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ..........Ghi bảng tiêu đề bài 2-Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Cách tiến hành: GV phát bìa màu cho HS: Đỏ là tán thành; Xanh là không tán thành; Trắng là không biết. -GV đọc từng ý kiến: +Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ. +Học tập đúng giờ giúp em học mau tiến bộ. +Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi. +Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe. - GV kết luận – Tuyên dương. HS trả lời. - HS nhắc lại. HS giơ 1 trong 3 màu để biểu thị ý kiến của mình và giải thích lý do. Học sinh lắng nghe. 3-Hoạt động 2: HĐ cần làm. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 23 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận -Nhóm 1: Nêu ích lợi của học tập đúng giờ? -Nhóm 2: Nêu ích lợi của sinh hoạt đúng giờ? -Nhóm 3: Nêu những việc cần làm để học tập đúng giờ? -Nhóm 4: Nêu những việc cànlàm để sinh hoạt đúng giờ? *GV nhận xét -Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập có kết quả hơn. Vì vậy, học tập và sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết. 4-Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. 4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét – Bổ sung. -Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi -Trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình. 2 bạn một nhóm Trình bày trước lớp. -Kết luận – Tuyên dương. *Kết luận chung: Cần học tập và sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khỏe học hành mau tiến bộ. III-Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối -Muốn học hành mau tiến bộ thì ta cần học tập và sinh hoạt ntn? - Nhận xét. –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau. HS trả lời. -------------------  -------------------Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 7 : Số bị trừ - Số trừ - Hiệu A-Mục tiêu: *Học sinh biết : - Số bị trừ - Số trừ - Hiệu. - Thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Giải toán bằng một phép trừ. *Đối với HS khá, giỏi : - Khuyến khích làm các bài tập còn lại. B-Đồ dùng dạy học: - Bngr phụ ghi BT1. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Giải bảng con - BT /8. -Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ......Ghi bảng Lắng nghe, nhắc lại. 2-Giới thiệu: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu. -GV ghi: 59 – 35 = 24 HS đọc phép tính Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 24 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV chỉ và nói: 59 gọi là SBT _Ghi -GV chỉ và nói: 35 là ST _ Ghi -GV chỉ và nói: 24 gọi là Hiệu _ Ghi -Hướng dẫn HS làm phép trừ theo cột dọc 59  Số bị trừ 35  Số trừ. Lắng nghe Gọi HS nhắc lại HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép tính trừ.. 24  Hiệu -Lưu ý: 59 – 35 cũng là Hiệu -Tương tự với phép tính 79 – 46 3-Thực hành: - BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài +Muốn tìm hiệu ta làm ntn? - Cho HS chơi “Trò chơi tiếp sức” – Chia lớp thành 2 đội - Treo bảng phụ - Phổ biến luật ...... - Nhận xét – Tuyên dương -BT 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm +Hỏi tên gọi thành phần và kết quả trong phép tính trừ. +Lưu ý cách đặt tính: 79 25. HS đọc Trả lời – NXBS Lắng nghe – T. gia. Đọc đề-Tự làm Giải bảng con. 54 -BT 3 : - Hướng dẫn HS khai thác đề toán. +BT cho biết gì? +BT hỏi gì? +Hướng dẫn HS giải. HS đọc đề Trả lời – NXBS 1 HS lên bảng giải – Dưới lớp làm VBT Nhận xét-Sửa. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Gọi HS đọc tên và nêu tên các thành phần trong phép tính: 55- 22 = 33 - Nhận xét –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau. HS trả lời. -------------------  --------------------. Kể chuyện Tiết 2 : Phần thưởng A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào tranh minh họa và gợi ý SGK kể lại được từng đoạn câu chuyện.(BT1,2,3) *HS khá, giỏi : -Biết kể tự nhiên, có khả năng tập diễn xuất hay. B-Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 25 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh minh họa câu chuyện. - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. - Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ...Ghi bảng 2-Hướng dẫn kể chuyện: - Kể từng đoạn theo tranh - GV đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm - Nhận xét - Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: +Đoạn 1 : Na là cô bé ntn ? Trong tranh này Na đang làm gì? Kể các việc tốt của Na. +Đoạn 2: Cuối năm các bạn bàn tán về chuyện gì? Na làm gì? Cô giáo khen các bạn ntn? +Đoạn 3: Phần đầu buổi lễ diễn ra ntn? Có điều gì bất ngời trong buổi lễ ấy?… III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Qua câu chuyện này em học được điều gì ở Na? - Nhận xét. –Về nhà tập kể lại bài – Chuẩn bị bài sau. Hoạt động học Mỗi HS kể 1 đoạn.. Lắng nghe 4 nhóm, kể nối tiếp nhau. Trả lời. Chính tả Tiết 3 : Phần thưởng. A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng”. -Làm được BT3, BT4, BT2a/b. B-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép – VBT. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Hoạt động dạy I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Cho HS viết: lo lắng, nàng tiên, sàn nhà, nhẫn nại,… -Gọi HS-HTL các chữ cái đã học ở tiết trước. -Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 26 -. Lop2.net. Viết bảng con. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1-Giới thiệu bài: .... Ghi bảng 2-Hướng dẫn tập chép: -GV treo đoạn chép. -Đoạn này có mấy câu? -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Những từ nào trong bài được viết hoa? -Hướng dẫn HS viết bảng con những từ ngữ khó: Na, phần thưởng, đặc biệt, luôn luôn,… GV theo dõi, uốn nắn. -Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả bằng bút chì -Thu vở chấm: 5-7 em. Nhận xét. 3-Hướng dẫn HS làm BT chính tả: -BT 1/6 Hướng dẫn HS điền: xoa dầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá, cố gắng, gắn bó, gắn sức, yên lặng. -BT 2a/6: Hướng dẫn HS làm vào vở BT. 2 HS đọc Trả lời NX-BS Dấu chấm. Cuối, Đây, Na. HS viết Đổi vở chấm. HS điền từ vào bảng con. Nhận xét. HS điền vào những chỗ còn thiếu.. -Hướng dẫn HS HTL bảng chữ cái. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Cho HS viết lại: năm, luôn luôn HS viết bảng con - Nhận xét. –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau Lắng nghe -------------------  -------------------Thủ công Tiết 2 : Gấp tên lửa A-Mục tiêu: - HS biết gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. B-Đồ dùng dạy học: -Tên lửa mẫu – Hình vẽ các qui trình gấp giấy thủ công C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cách gấp tên lửa. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ..... ghi bảng 2-GV hướng dẫn HS Quan sát và nhận xét – Thực hành gấp: - Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1. - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 27 -. Lop2.net. HS nhắc lại. Thực hành.. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hướng dẫn HS dán sản phẩm vào vở. - Ngoài ra, có thể trang trí thêm cho tên lửa thêm đẹp. - Đánh giá sản phẩm – Nhận xét. - Cho HS phóng tên lửa theo nhóm. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Tuyên dương những sản phẩm đẹp, giới thiệu trước lớp. - Nhận xét. –Về nhà tập gấp thêm – Chuẩn bị bài sau. Dán vào vở. 4 nhóm.. Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2009. Tự nhiên – Xã hội Tiết 2: Bộ xương A-Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân. *Đối với HS khá, giỏi : - Biết tên các khớp xương của cơ thể. - Biết được nếu bị gẫy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn. B-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ bộ xương. Các phiếu rời ghi tên các xương, khớp xương. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cơ quan vận động. -Nhờ đâu mà tay, chân cử động được? HS trả lời. -Xương và cơ gọi là các cơ quan gì của cơ thể? -Nhận xét. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Ghi. 2-Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương -Mục tiêu: Nhận biết và nói được tên 1 số xương của cơ thể. -Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc theo cặp *Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bộ xương, chỉ và nói tên một số xương, khớp. +Bước 2: Hoạt động cả lớp. *GV treo tranh bộ xương phóng to lên bảng.. *Theo em hình dạng các xương có giống nhau không? *Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và của các Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 28 -. Lop2.net. 2 em. HS gắn tên các xương và khớp xương bằng các phiếu rời lên bộ xương. Không Hs trả lời. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khớp xương,… -Kết luận: SGV/20 3-Hoạt động 2: Thảo luận về cách giữ gìn và bảo vệ bộ xương -Mục tiêu: Hiểu rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang những vật nặng để không bị cong vẹo cột sống. -Cách tiến hành: +Bước 1: Hoạt động theo cặp. *Cho HS quan sát hình 2, 3 SGK/7. 2 em Trả lời câu hỏi dưới mỗi hình.. +Bước 2: Hoạt động cả lớp. *Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi, đứng, ngồi đúng tư thế? *Tại sao các em không mang, vác, xách các vật nặng? *Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? -Kết luận: SGV/21 III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Ta có nên xách vật nặng trên một tay không? Không -Ta có nên đội vật nặng trên đầu không? Không -Vì sao ta không nên xách vật nặng trên một tay và không Trả lời nên đội những vật nặng trên đầu? - Nhận xét. -Chuẩn bị bài sau -------------------  --------------------. Tập đọc Tiết 6 : Làm việc thật là vui A-Mục đích yêu cầu: *Học sinh biết, hiểu : - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa : mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui ( trả lời được các câu hỏi ở SGK ). *Đối với học sinh khá, giỏi : Khuyến khích các em đặt câu với các từ : tưng bừng, nhộn nhịp, rực rỡ ... B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời câu hỏi : Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 29 -. Lop2.net. Đọc + trả lời câu hỏi. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1)Nêu những việc làm tốt của Na? 2)Vì sao Na ứng đáng được nhận phần thưởng? - Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ....... Ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc từng câu -Kết hợp hướng dẫn đọc từ khó: quanh, quét, bận rộn, trời, ngày xuân… -Gọi HS đọc từng đoạn (2 đoạn)  Từ ngữ: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. -Gọi HS đọc từng đoạn theo nhóm -Cho HS thi đọc giữa các nhóm Nhận xét. -Hướng dẫn HS đọc toàn bài 3-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Các con vật xung quanh ta làm những việc gì? -Các vật xung quanh ta làm những việc gì? -Em thấy cha mẹ và những người em biết làm việc gì? -Bé làm việc gì? -Hằng ngày em làm những việc gì? -Đặt câu với các từ: rực rỡ, tưng bừng.( dành cho HS khá, giỏi ) -Bài văn giúp em hiểu được điều gì? -Gọi HS đọc lại bài. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Nhận xét. Về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi bài nàyChuẩn bị bài sau.. Lắng nghe, nhắc lại đề bài. Nghe Nối tiếp. Nối tiếp 2 nhóm Đoạn, bài Lắng nghe – đọc Trả lời – NXBS -HS kể. -HS đặt câu. Trả lời – NXBS -Cá nhân. -Lắng nghe. -------------------  -------------------Toán Tiết 8 : Luyện tập A-Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có 1 phép trừ. *Đối với HS khá, giỏi : hoàn thành BT2, BT5. B-Đồ dùng dạy học: Vở BT, Bảng con. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 30 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ **BT 2/9 79 38 15. 12. 67. Gọi tên các thành phần trong phép trừ. 33. 64 26 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Thực hành -BT 1/10: 88 49. Làm bảng con.. 34. 64. 96. 36. 15. 44. 12. 52. 34. 20. 84. Làm bảng con. Gọi HS nêu đâu là SBT, ST, H? - Nhận xét – Tuyên dương. -BT 2/10: ( cột 1, 2 ) Bài yêu cầu gì?. HS trả lời. Nhẩm Trả lời – NXBS Nhẩm miệng Trả lời-NXBS 3 nhóm – Đại diện lên bảng làm. -BT 3/10: Bài toán yêu cầu gì? -BT 4/10: GV hỏi -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Hướng dẫn HS tóm tắt – Giải III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Nhận xét. Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau. Thực hiện Nhận xét – BS. Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009. Tập viết Tiết 2 : Chữ hoa Ă, Â A-Mục đích yêu cầu: - Viết đúng 2 chữ ở hoa Ă, Â ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ăn ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ ), Ăn chậm nhai kĩ ( 3 lần ) B-Đồ dùng dạy học: - Cữ mẫu Ă, Â. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - Bảng, vở Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 31 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS viết chữ A Từ ứng dụng: Anh em Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ......Ghi bảng tiêu đề 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét các chữ hoa Ă, Â -Chữ Ă, Â có gì giống, khác nhau? ( gần giống chữ nào đã học ) -Các dấu như thế nào? -GV viết mẫu lên bảng. Nêu cách viết. -Nhận xét – Sửa sai. 3-HS viết cụm từ ứng dụng: - Treo bảng phụ, giới thiệu câu “Ăn chậm nhai kĩ” -Gọi HS đọc cụm từ “…..n chậm nhai kĩ” -GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng. -Hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các con chữ -Cách đặt dấu thanh -Khoảng cách giữa các chữ ntn? -GV viết mẫu kết hợp với nhắc lại cách viết. -Lưu ý: Chữ ……nối liền với con chữ n. 4-Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng vào vở TV: -GV theo dõi, uốn nắn các em yếu 5-Chấm bài: GV chấm 5-7 bài III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Gọi HS viết lại từ: Ăn - Nhận xét. Về nhà viết luyện thêm – Chuẩn bị bài sau. Thực hiện Viết bảng con Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Quan sát Trả lời – NXBS Trả lời – NXBS HS viết bảng con. 2 HS đọc Lắng nghe Trả lời – NXBS HS viết bảng con HS lắng nghe HS viết vào vở. HS viết bảng Lắng nghe. -------------------  --------------------. Toán Tiết 9 : Luyện tập chung A-Mục tiêu: *Học sinh biết : - Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Viết các số liền trước, liền sau của một số cho trước. - Làm tính cộng, trừ các số các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Giải bài toán bằng một phép cộng. **Đối với HS khá, giỏi : KK các em làm các bài tập còn lại (BT2e,g;BT3 cột 3 ) B-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thẻ cài, bút dạ. C-Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 32 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 84 77 31. 59. 53. HS làm bảng. 19. Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Luyện tập chung -BT 1/10: Gọi HS nêu cách làm a. Từ 40  50: 40, 41, 42, 43, …50 b. Từ 68  70: 68, 69, 70, 71, ...74 c. Tròn chục và bé hơn 50: 10, 20, 30, 40 - BT 2/10: Bài yêu cầu gì? - Cho HS tham gia trò chơi tiếp sức - Phổ biến luật. - Nhận xét – Tuyên dương -BT 3/11: Gọi HS nêu yêu cầu bài -BT 4/11: Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? Tóm tắt: Giải:. Làm miệng Nhận xét Viết số - Tự làm Nhận xét – BS Tham gia trò chơi Làm bảng con. Cá nhân Trả lời – NXBS Cá nhân làm bảng HS giải vở. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính: 35 – 24 = 11 HS nêu - Nhận xét. –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau -------------------  --------------------. Luyện từ và câu Tiết 2 : Từ ngữ về học tập, dấu chấm hỏi. A-Mục đích yêu cầu: - Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập. - Đặt câu được với một từ vừa tìm được, biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi. B-Đồ dùng dạy học: BT viết sẵn. Vở BTTV. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở BT tiết trước của HS ( 2HS) Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 33 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi 1 HS tìm từ chỉ : +Hoạt động của HS +Đồ dùng của HS. +Tính nết của HS. - Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ....., ghi bảng. 2-Hướng dẫn làm BT: **Hướng dẫn HS làm bài 1,2 -BT 1/7: Học hành, học hỏi, chăm học, HTL,… Tập đọc, Tập viết, TLV… -BT 2/7: Thi đặt câu với mỗi từ vừa tìm đượcở BT1 * Phổ biến luật : - Với mỗi từ đặt 1 câu. Cho HS trao đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức. - Chọn nhóm trọng tài ( 3HS) - Sau mỗi câu HS đặt câu, các trọng tài cùng đồng thanh nhận xét: đúng/sai. GV đếm số lượng câu, nhóm nào đặt đúng, nhanh, nhiều câu hơn sẽ là nhóm tháng cuộc. - Tuyên dương dội thắng cuộc **Hướng dẫn HS BT 3,4 : -BT 3/7: - GV ghi bảng – hướng dẫn HS nắm yêu cầu. Làm bảng con Nhận xét Tham gia trò chơi Nhận xét.. 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Đọc trước lớp Nhận xét – BS. - GV nhận xét -BT 4/7: Trò chơi - Chọn từ thích hợp rồi gắn lên bảng cài - GV nhắc HS đặt dấu chấm hỏi vào cuối mỗi câu. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Cho HS đặt câu với từ học tập. - Nhận xét. –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau. 1 HS làm mẫu-Lớp làm miệng NH-BS Cá nhân. Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009 Chính tả Tiết 4 : Làm việc thật là vui A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái. **Đối với HS khá, giỏi : làm BT1 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 34 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT – Vở BT. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS viết: ngoài sân, chim sâu. -Gọi HS học thuộc lòng bảng chữ cái -Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ....., ghi bảng. Viết bảng con. 2 HS HTL Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc toàn bộ đoạn viết. +Bài chính tả cho biết bé làm việc gì? +Bé thấy làm việc ntn? +Bài chính tả có mấy câu? +Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn,… -GV đọc từng cụm từ cho HS viết  hết. -Hướng dẫn HS đổi vở chấm lỗi chính tả. -GV chấm 5-7 bài. Nhận xét. 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/8: (dành cho HS khs, giỏi) -Hướng dẫn HS làm. -BT 2/8: - GV cho lần lượt từng cặp HS đối nhau qua trò chơi thi tìm chữ. - GV phổ biến luật - BT 3 : Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Gọi HS viết lại: quét nhà, bận rộn - Ghi nhớ qui tắc viết chính tả - Nhận xét. –Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau. 2 HS đọc lại Trả lời – NXBS Bảng con. HS viết vào vở.. HS tham gia trò chơi Làm miệng – NXBS Viết bảng. -------------------  --------------------. Toán Tiết 10 : Luyện tập chung A-Mục tiêu: **Học sinh biết : - Viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - Số hạng – tổng. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 35 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Số bị trừ, số trừ, hiệu. - Làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ. **Đối với HS khá, giỏi : - Hoàn thành các phần của những bài tập còn lại ( BT 1, BT3, BT5 ) B-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thẻ cài, bút dạ. - Vở BT, SGK. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - BT 4/11. Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu bài : ....., ghi bảng 2. Thực hành : - Gọi HS đọc nd bài - Nêu cách thực hiện. - Đọc kết quả phân tích -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm theo nhóm **GV nhận xét, chốt ý -BT 3/11: - Nhận xét – Tuyên dương -BT 4/11: Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn HS phân tích đề toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? Hướng dẫn HS tóm tắt, giải 85 quả. Giải bảng. Lắng nghe, nhắc lại Đọc Thực hiện theoy/c NXBS 2 nhóm Đại diện đọc kết quả Học sinh khá, giỏi Nhận xét – Sửa 2 HS đọc Thực hiện theoy/c NXBS 1 HS làm bảng – Lớp giải vở. Mẹ: 44 quả Chị: ? quả. Số quả cam chị hái: 85 – 44 = 41 (quả) ĐS: 41 quả III-Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét. –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau -------------------  --------------------. Tập làm văn Tiết 2 : Chào hỏi. Tự giới thiệu. A-Mục đích yêu cầu: **Học sinh biết : - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 36 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Viết được một bản tự thuật ngắn. **Đối với HS khá, giỏi : - Viết rõ ràng những thông tin ở BT3 như : ngày sinh, năm sinh, quê quán... B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT 2 SGK và vở BTTV. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tên em là gì? Quê em ở đâu? Em thích môn học nào Thực hiện theo y/c nhất? Em thích làm việc gì nhất? - Gọi 2 HS nói lại những thông tin mà bạn vừa giới thiệu? - Nhận xét, ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ......., ghi bảng Lắng nghe-Nhắc lại đề bài 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/8: Gọi HS đọc lại đề. +Hướng dẫn HS đánh dấu x vào trước ý không đúng. HS làm miệng Lớp NXBS -BT 2/8: GV nêu yêu cầu bài Cho HS Quan sát tranh – Thảo luận nhóm Theo dõi. +Trong tranh vẽ những ai? Quan sát +Bóng nhựa, Bút thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? Các nhóm thảo luận – ĐD nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét-BS +Mít chào Bóng nhựa, Bút thép và tự giới thiệu ntn? -BT 3/8: Hướng dẫn HS viết bài tự thuật theo mẫu. HS làm vở. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối. Tự đọc bài của mình trước lớp.. -Khi em gặp thầy (cô) ở ngoài đường thì em phải làm gì? HS trả lời. - Nhận xét –Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau . -------------------  --------------------. Sinh hoạt chủ nhiệm : Tuần 2 : Sinh hoạt lớp tuần 2. A-Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 1: 1-Ưu: - Chấp hành tốt giờ giấc, tác phong. - Đi học đều, ăn mặc sạch sẽ. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 37 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đa số chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ. - Các em có ý thức khá tốt trong phong trào “Rèn chữ, giữ vở” 2-Khuyết: - Còn 1 số em chưa chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập. - Thường xuyên bỏ sách, vở, đồ dùng học tập ở nhà. - Còn ham chơi, chưa có ý thức học tập. B-Phương hướng tuần tới: - Phân chia sao, nhắc nhở các em đem đồ đùng chuẩn bị ở lại trưa - Thường xuyên động viên, nhắc nhỡ các em hàng ngày việc học tập cuảng như sinh hoạt. - Nhắc nhở các em phòng tránh các bệnh dịch nhất là dịch cúm A H1N1. - Phong trào “Giữ vở, rèn chữ” cần phải chú ý hơn.. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ. - 38 -. Lop2.net. Trường Tiểu học Lê Văn Tám.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>