Giáo án Lớp ghép 2 + 3 Tuần 1 - Trường PTCS Nà Nghịu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. TUẦN 1. Ngày soạn: 22/08/2009. Ngày giảng: Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2009. Tiết 1: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu. A. Tập đọc: “CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM” 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài + Đọc đúng: nắn nót, quyển sách, nghệch ngoạc - Biết nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu phân biệt lời kể với lời nhân vật (lời cậu bé, bà) 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ mới - Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ “Có công mài sắc, có ngày nên kim” - Rút được lời khuyên của câu (tục ngữ) chuyện : “Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công” 3. Giáo dục HS: - Có tính kiên trì trong mọi công việc. B. Tập đọc + Kể chuyện: “CẬU BÉ THÔNG MINH” 1. Đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ, tiếng khó: nước, hạ lệnh, vùng nọ, làng, lo, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biét phân biệt lời của người kể, lời của nhân vật. 2. Hiểu: - Bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng. - Hiểu nội dung của câu chuyện. “Ca ngợi sự thông minh tài trí của 1 cậu bé”. 3. Kể chuyện. a. Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được từng đoạn và kể được toàn bộ câu truyện có kết hợp với điệu bộ, cử chỉ. b. Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xétđược lời kể của bạn. II. Chuẩn bị: + Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. + Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Các bước lên lớp.. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. Tiết 1. Tiết 1 A. Më ®Çu: - Nội dung và chương trình môn tập đọc lớp 3 trong häc k× I 1. GV: Gồm có 8 chủ điểm đó là: Mái ấm, tới trường măng non, cộng đồng, quê hương, Bắc trung nam, anh em mét nhµ, thµnh thÞ vµ n«ng th«n më ®Çu cña m«n Tập đọc lớp 3 là chủ điểm măng non. 2. Giới thiệu bài: Tập đọc (40’) B. GV: Treo tranh minh häa. ? Bøc tranh vÏ g×. ? Em thÊy vÎ mÆt cËu bÐ nh­ thÕ nµo khi nãi chuyÖn víi nhµ vua? CËu bÐ cã tin kh«ng? - Muèn biÕt nhµ vua vµ cËu bÐ nãi víi nhau ®iÒu g×,. A. Mở đầu. Ở lớp 1 chúng ta được học nhiều bài văn, bài thơ. Lên lớp 2 các bài tập đọc sẽ dài hơn, nội dung phong phú hơn, giúp các em mở rộng hiểu biết hơn về bản thân mình, về con người và thế giới xung quanh. - Yêu cầu mở phụ lục. - Gọi 2 HS đọc - Lớp đọc thầm B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn đồ dùng ở nhà của học sinh. - Dăn HS chuẩn bị (nếu thiếu) C. Bài mới. 1. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 v× sao cËu bÐ l¹i tù tin ®­îc nh­ vËy ta cïng t×m hiÓu 1. Giới thiệu bài. bµi h«m nay “CËu bÐ th«ng minh”. Bài học mở đầu chủ điểm: 3. Luyện đọc. * Em là HS có tên gọi: “Có công mài sắc, có ngày a. §äc mÉu: - GV: - §äc mÉu toµn bµi. nên kim” b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Treo và giới thiệu tranh minh hoạ - Hướng dẫn đọc từng câu và phát âm từ khó. - GV: yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu trong mỗi ? Tranh vẽ những ai? ®o¹n đến hết bài 2 lần. ? Họ đang làm gì ? => Muốn biết bà cụ làm việc gỡ, bà và cậu bộ - Hướng dẫn đọc từ khó , mục đích yêu cầu: - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa nói với nhau chuyện gì, muốn nhận một lời tõ khã. khuyên hay. Hôm nay chúng ta sẽ đi tập đọc ? Em h·y t×m tõ tr¸i nghÜa víi b×nh tÜnh. - Gi¶i nghÜa: Khi ®­îc lÖnh nhµ vua ban, c¶ lµng dÒu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” lo sî, chØ riªng m×nh cËu bÐ lµ b×nh tÜnh, nghÜa lµ cËu - GV ghi đầu bài bé làm chủ được mình không bối rối, lúng túng trước 2. Luyện đọc đoạn lÖnh kú quÆc cña nhµ vua. ? Nơi nào thì được gọi là Kinh đô. - Đọc mẫu tàon bài. - HD đọc đoạn 2: Chú ý đọc đúng lời của các nhân vật - Gọi HS đứng tại chỗ đọc lại toàn bài. *Đến trước kinh đô cậu bé kêu om xòm - HD luyện đọc, giải nghĩa từ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ om xßm. - HD đọc đoạn 3: a/ Đọc từng câu: - Gi¶ng tõ: Sø gi¶. - Yêu cầu đọc nối tiếp ? Em hiểu sứ giả là người như thế nào. - Rút ra từ khó đọc ? Thế nào là trong thưởng . - GV: Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài theo đoạn. - Đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đoạn 3. b/ Đọc từng đoạn: 4. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (38’). * Đoạn 1: a. §o¹n 1: - GV: Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu đọc: ? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài giỏi. ? Thế nào là nắn nót ? ? Khi nhËn ®­îc lÖnh cña vua d©n chóng trong lµng + Bảng phụ: YC đọc ngắt nghỉ hơi đúng. nh­ thÕ nµo. ? V× sao d©n chóng l¹i lo sî. Khi d©n chóng trong ? Như thế nào là “ngáp ngắn ngáp dài” lµng lo sî th× cã 1 cËu bÐ b×nh tÜnh xin tha cho lªn kinh - Nhận xét cách đọc và câu trả lời. đô gặp đức vua? * Đoạn 2: - Cuộc gặp gỡ của cậu bé với đức vua như thế nào chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 2. - Yêu cầu đọc. b. §o¹n 2: ? Mải miết là gì ? - §äc thÇm ®o¹n 2 c¸c em suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - Bảng phụ: Yêu cầu đọc từng câu. ? Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua. - Khi gặp được nhà vua, cậu bé làm thế nào để nhà - Yêu cầu đọc vua thÊy lÖnh cña m×nh lµ v« lÝ - Nhận xét cách đọc và câu trả lời. ? Đức vua đã nói gì khi cậu bé nói điều vô lí ấy. * Đoạn 3: ? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế nào. ? Trong cuéc thö tµi lÇn sau cËu bÐ yªu cÇu vua ®iÒu ? Như thế nào là ôn tồn ? g×. * Đoạn 4: ? Cã thÓ rÌn ®­îc 1 con dao tõ 1 chiÕc kim kh«ng. c. Thi đọc đoạn (nhóm, cá nhân) ? Vì sao cậu bé lại tâu với đức vua việc không thể làm - Gọi các nhóm đọc ®­îc. d. Thi đọc phân vai ? Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục. 5. Luyện đọc lại. - Đọc đoạn 2 và 3 - GV: §äc mÉu ®o¹n 2. - Gv nhận xét - đánh giá - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm 3 häc sinh đ. Đọc toàn bài. yêu cầu h/s đọc lại chuuyện theo hình thức phân vai. 2 Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 - GV: Tổ chức các nhóm thi đọc. - Cho HS đọc lại bài. Tiết 2 : KÓ chuyÖn: (20'). Tiết 2 Nªu nhiÖm vô dùa vµo néi dung bµi T§ vµ quan s¸t 3. Tìm hiểu bài tranh minh häa kÓ l¹i chuyÖn cËu bÐ th«ng minh. - Yêu cầu đọc - GV: Treo tranh minh häa nh­ SGK. - Yêu cầu đọc câu hỏi 1 HD h/s kÓ chuyÖn. - Yªu cµu häc sinh quan s¸t kÜ bøc tranh 1. ? Lúc đầu cậu bé đọc như thế nào ? ? Qu©n lÝnh ®ang lµm g×. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2 ? Lệnh của đức vua là gì. ? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? ? Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của ? Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ? vua. ? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành 1 chiếc kim - Yªu cÇu h/s kÓ l¹i néi dung ®o¹n 1. - Hướng dẫn kể lại đoạn 2. không ? - Khi được gặp vua cậu bé đã làm gì, nói gì. ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? ? Thái độ của nhà vua ntn khi nghe lời cậu bé nói. - Yêu cầu đọc câu hỏi 3 - Mêi 1 h/s kÓ l¹i ®o¹n 2. - GV nhËn xÐt. ? Bà cụ giảng giải ntn? - Hướng dẫn kể đoạn 3. ? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? ? Lần thử tài thứ 2 đức vua yêu cầu cậu bé làm gì. ? Câu chuyện này khuyên em điều gì ? ? CËu bÐ yªu cÇu sø gi¶ lµm g×. => Ý nghĩa: Có công mài sắt, có ngày nên kim. ? Đức vua q.định như thế nào sau lần thử tài thứ 2. 4. Luyện đọc - GV: Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Theo dõi và nhận xét tuyên dương. - Đọc phân vai - thi theo tổ 6. Cñng cè dÆn dß. - Nhận xét - đánh giá ? Em có suy nghĩ gì về đức vua trong câu chuyện vừa 5. Củng cố - dặn dò häc. ? Em thích nhân vật nào? vì sao? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. ? Khi gặp 1 bài toán khó em sẽ có thái độ ntn? - GV: NhËn xÐt giê häc. - VN học bài. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện. **************************************************************************************. Tiết 2:. Toán. A/ Trình độ lớp 2: Tiết 1: Ôn. tập các số đến 100. I/ Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 -> 100, thứ tự của các số. - Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số 2. Kỹ năng: - HS đọc, viết , nắm chắc quan hệ, thứ tự số từ 0->100 3. Tư tưởng: - Chăm chỉ, hứng thú học tập II/ Đồ dùng học tập 1. GV: Một bảng ô vuông B/tập 2 (SGK) 2. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập B/ Trình độ lớp 3: 3. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. TiÕt 1:. ĐT: 0947.133.266. §äc viÕt so s¸nh C¸c sè cã ba ch÷ sè. A/ Môc tiªu: - Củng cố kỹ năng đọc, viết các số có ba chữ số cho học sinh. B/ §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - B¶ng phô cã ghi néi dung cña bµi tËp 1 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, b¶ng con, phÊn. B/ Các hoạt động dạy học:. Trình độ lớp 2 A. Ổn đinh tổ chức - Yêu cầu hát B. Kiểm tra bài cũ. Trình độ lớp 3 I. Ổn định tổ chức: (1') - Cho hS h¸t. II- KiÓm tra bµi cò: (2’). - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng liên quan đến môn To¸n. - Kiểm tra đồ dùng học sinh III- Bµi míi: (34') - Nhận xét - đánh giá 1- Giíi thiÖu bµi: C. Bài mới * Trong bµi häc h«m nay c¸c em sÏ ®­îc «n tËp về đọc, viết, rõ số có ba chữ số. 1. Giới thiệu bài: 2- Ôn tập về đọc, viết: Lớp 1 các con đã được học các con số, cộng, trừ - GV: §äc cho häc sinh viÕt: không nhớ trong phạm vi 100. Bài hôm nay sẽ ôn Giáo viên đọc HS viÕt Bốn trăm năm mươi sáu. 456 tập các con số đến 100. Hai trăm hai mươi bảy. 227 - Ghi đầu bài Một trăm ba mươi tư. 134 2. Ôn tập: N¨m tr¨m linh s¸u. 506 S¸u tr¨m linh chÝn. 609 Bài1: GV đọc và viét yêu cầu cho HS làm miệng. Bảy trăm tám mươi. 780 a/ Hướng dẫn nêu các con số có 1 chữ số. - GV: Yêu cầu học sinh đọc: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Bµi tËp1: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - Viết nêu các số liền sau 2? ghi yêu cầu đọc từ lớn - Hai häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. đến bé, từ bé đến lớn - GV: Ch÷a bµi. (?) Nêu số bé nhất có 1 chữ số ? §äc ViÕt - Nhận xét Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt ............... (?) Nêu số lớn nhất có 1 chữ số ? ............................................. 354 *Củng cố: Đã củng cố về số có 1 chữ số. ............................................. 307 Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2 Năm trăm mười lăm ............... a/ Nêu tiếp các số có 2 chữ số ? S¸u tr¨m linh mét. ............... - Treo bảng ô vuông có kẻ sẵn. - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi. - HD yêu cầu đọc thứ tự o-> 99, từ trái sang phải Bµi tËp 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng. - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Yêu cầu mỗi HS viết tiếp vào 1 dòng - GV: Gäi hai häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nhận xét - sửa sai - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. b/ Yêu cầu lên viết -> N. xét 4 Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 Bµi tËp 3: §iÒn dÊu vµo « trèng. c/ Yêu cầu lên viết -> N. xét ? Bµi tËp 3 yªu cÇu ta lµm g×. *Kết luận: Bài làm vừa củng cố về số có 2 chữ số - GV: Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. Bài 3: Nêu yêu cầu 303 < 330 30 + 100 < 131 - HD: Kẻ 3 ô vuông 615 > 516 410 - 10 < 400 + 1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 (?) Gọi HS lên viết 3 ô vuông (số liền trước 34) ? T¹i sao l¹i ®iÒn ®­îc - Câu a, b, c, d yêu cầu HS tự làm 303 < 330 - Yêu cầu đổi vở chữa bài cho nhau - Các phần còn lại tương tự. - Gọi HS nêu các phần đã làm - NhËn xÐt, söa sai. Bµi tËp 4: T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong c¸c sè: - Nhận xét - khen ngợi 375; 421; 573; 241; 735; 142 3. Trò chơi: - Yªu cÇu häc sinh lµm miÖng. "Nêu nhanh các số liền trước, số liền sau của 1 số - GV: NhËn xÐt. cho trước" Bµi tËp 5: ViÕt theo thø tù tõ lín -> bÐ, tõ bÐ -> lín. - Luật chơi: Mỗi lần nêu đúng được 1 điểm, sau 3-5 C¸c sè: 573; 162; 830; 241; 519; 425 lần tổ nào nhiều điểm -> thắng cuộc. - Mêi hai häc sinh lªn b¶ng. - Nhận xét - tuyên dương GV: NhËn xÐt ch÷a bµi. IV. Cñng cè - dÆn dß. D. Củng cố - dặn dò: - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn. - VN ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. - Nhận xét giờ học ./. **************************************************************************************. Ngày soạn: 22/08/2009. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 25 tháng 08 năm 2009. Tiết 1: THỂ DỤC. Bài 1 : Giới thiệu chương trình. I/ Mục tiêu : - Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2. - Yêu cầu HS biết một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định trong giờ học Thể dục. - Yêu cầu HS biết những điểm cơ bản và từng bước v.dụng vào q.trình học tập để tạo thành nề nếp. - Năng vận động làm cho cơ xương phát triển tốt - Giúp Hs có thức tự giác chăm học tập thể dục để cơ xương và cơ PT II/ địa điểm - phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. 1- PhÇn më ®Çu: (5') - Gi¸o viªn tËp trung líp theo 4 hµng däc, ph©n c«ng c¸n sù bé m«n. - Phổ biến nội dung chương trình gồm 35 tuần , mỗi tuÇn cã 2 tiÕt, mçi tiÕt 35 phót. *Chương 1: Đội hình đội ngũ. *Chương 2: Bài tập thể dục phát triển. Năm học: 2009*2010. 1. Phần mở đầu: (5’) - Cho ọc sinh tập hợp lớp: * *. *. *. *. *. * 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học *Chương 3: BT RLTT, kỹ năng vận động cơ bản. *Chương 4: Trò chơi vận động (2-3 phút) => Chý ý: Trong khi luyÖn tËp cÇn nghiªm tóc tu©n theo chØ huy cña gi¸o viªn hoÆc c¸n sù líp. Yªu cÇu - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát: 1 phút häc sinh tÝch cùc tham gia häc tËp. 2. Phần cơ bản: (20’) - Yªu cÇu häc sinh giËm ch©n t¹i chç vç tay h¸t. - Cho HS tËp bµi thÓ duc ph¸t triÓn chung cña líp 2. * Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2 : 1 phút 2- PhÇn c¬ b¶n (25') - Gv nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỷ luật. - GV ph©n c«ng tæ, nhãm tËp luyÖn, chän c¸n sù *Một số quy định khi học giờ Thể dục: 2 - 3 phút môn học. Qui định khu tập luyện của các tổ. - Nh¾c l¹i néi qui tËp luyÖn, phæ biÕn néi dung yªu - GV nhắc lại nội quy tập luyện. cầu môn học, những nội qui tập luyện ở lớp dưới cần * Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự 2 - 3 phút ®­îc cñng cè vµ hoµn thiÖn. VD: Khẩn trương tập luyện, quần áo trang phục phải * Hướng dẫn luyện tập: gän gµng, nªn ®i dµy dÐp trong khi tËp luyÖn, ra vµo - Giậm chân tại chỗ - đứng lại : 5 - 6 phút ph¶i xin phÐp, ®au èm kh«ng tËp luyÖn ®­îc p¸p b¸o cáo giáo viên, đảm bảo an toàn khi tập luyện. - Trò chơi “Diệt các con vật có hại”: 5 - 6 phút - Cho học sinh chỉnh đốn trang phục. Gv cùng HS nhắc lại tên một số loài vật (có lợi, có - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i. hại), cách chơi, cho chơi thử, có thưởng , phạt. - GV phæ biÕn l¹i c¸ch ch¬i. - Yêu cầu học sinh ôn lại ĐHHN đã học ở lớp 1, 2 3. Phần kết thúc: 3- PhÇn kÕt thóc (5') - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát : 1 – 2 phút - Cho học sinh đi thường theo nhịp 1-2; - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi häc - Gv cùng HS hệ thống bài : 2 phút - GV nhËn xÐt giê häc - Gv nhận xét giờ học và giao bàI tập về nhà: 1 – 2 KÕt thóc giê häc gi¸o viªn h« "Gi¶i t¸n" phút. **************************************************************************************. Toán.. Tiết 2: A/ Trình độ 2: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo) I/ Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố các số đến 100 2. Kỹ năng : - Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị 3. Thái độ:. - Ham học hỏi, hứng thú học tập. II/ Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học: Kẻ viết sẵn bảng chục đơn vị ... theo bài 1. 2. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, luyện tập. B/ Trình độ 3: Cộng trừ các số có ba chữ số. I- Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí). 2. Kỹ năng: - áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. II- §å dïng d¹y - häc: 1- Gi¸o viªn: - B¶ng phô ghi c¸c bµi tËp. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:: 6. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Trình độ lớp 2. ĐT: 0947.133.266. Trình độ lớp 3. A. ổn định tổ chức: - Yªu cÇu häc sinh h¸t. - KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh.. A. Ổn đinh tổ chức: - Yêu cầu hát - Kiểm tra sĩ số .. B. KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh, mêi 3 häc sinh lªn b¶ng. - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.. B. Kiểm tra bài cũ: * Đặt câu hỏi (?) Số liền trước của 60 là ? (?) Số liền sau của 60 là ? - Nhận xét - đánh giá. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. C- Bµi míi: (30') C. Bài mới: (30’) 1. Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta «n tËp 1. Giới thiệu bài: vÒ céng, trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ba ch÷ sè 2. ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ (kh«ng nhí) c¸c *Hôm nay tiếp tục củng cố, ôn tập các số đến 100. sè cã ba ch÷ sè. - Ghi đầu bài lên bảng 3. ¤n tËp. 2. Ôn tập: Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm. Bài 1: Viết (theo mẫu) ? Nªu yªu cÇu cña bµi tËp, yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp - HD để HS nắm được cấu tạo, cách viết đọc số có 2 nhau. a. 400 + 300 = b. 500 + 40 = c. 100+20+4= chữ số: 700 - 300 = 540 - 40 = 300+60+7= VD: 8 hàng chục 5 đơn vị 700 - 400 = 540 - 500 = 800+10+5= + Viết: 85 - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. + Đọc: Tám mươi năm - NhËn xÐt, söa sai. - Các dãy còn lại HS nêu miệng =>GV ghi - Yêu cầu HS nắm được => Kết luận: Được củng cố về đọc, viết, phân tích số Bµi tËp 2: §Æt tÝnh råi tÝnh. Bài 2: Tương tự - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập. - GV: Gäi 4 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Yêu cầu miệng. 352 732 418 395 + + + HS đọc 1 kết quả 416 511 201 44 + HS khác nhận xét - NhËn xÐt, söa sai. - Nhận xét đánh giá Bµi tËp 3: Gi¶i bµi vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. Bài 3: So sánh số. - Gọi một học sinh đọc bài toán. - HD HS tự nêu cách làm bài ? Khèi líp 1 cã bao nhiªm häc sinh - HD cách làm: 72 > 70 vì chữ số hàng chục cùng là ? Sè häc sinh khèi líp 2 nh­ thÕ nµo so víi sè häc 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70 ... sinh khèi líp 1 ? Muèn tÝnh sè häc sinh cña khèi líp 2 lµ bao nhiªu - Chữa bài => KL: Để so sánh được 2 số có 2 chữ số ta so sánh em lµm nh­ thÕ nµo. - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. hàng chục, hàng đơn vị ... GV: Ch÷a bµi, ghi ®iÓm GV: NhËn xÐt 7. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách làm Bµi tËp 4: Bµi to¸n. - Nêu cách làm và HD HS làm bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. ? Bµi to¸n cho ta biÕt g×. ? Bµi to¸n hái ta ®iÒu g×. - Nhận xét, sửa sai. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: NhËn xÐt Bài 5: Tự nêu yêu cầu. Bµi tËp 5: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi tËp vµo vë. => GV chữa bài Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Tổ chức như chơi trò chơi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: NhËn xÐt D. Củng cố - dặn dò: (2’) D. Cñng cè - dÆn dß: (2’) ? Nêu nội dung bài hôm nay? - Cñng cè l¹i néi dung bµi. - Chuẩn bị bài sau - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp - Nhận xét giờ học./. - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.. ******************************************************************************* Tiết 3: Chính A. Trình độ lớp 2: Tập chép:. tả. “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. I/ Mục đích - yêu cầu 1. Rèn kĩ năng viết : - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “ Có công mài sắc, có ngày nên kim”. Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày 1 đoạn văn. Hiểu cách trình bày chữ đầu câu viết hoa, lùi vào 1 ô ... - Củng cố cho HS cách viết 2. Học bảng chữ cái - HS điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chín chữ cái đầu trong chữ cái 3. Thái độ - Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác, có tình thần trách nhiệm trong học tập. B. Trình độ lớp 3: TËp chÐp: “CËu bÐ th«ng minh” I- Môc tiªu:. - Chép đúng đoạn: Hôm sau ..... để xẻ thịt chim ăn. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n - Điền đúng và học thuộc lòng 10 chữ đầu trong bảng. Biết cách trình bày đoạn văn.. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, 3 C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. I. Ổn định: (1’) - Cho HS hát một bài. 2. Bài cũ: (2’) - Giáo viên nêu 1 số điểm cần chú ý về giờ chính tả - Cần phải: Viết đúng, sạch đẹp các bài chính tả, làm. I. ổn định tổ chức: (1') - Häc sinh h¸t. II KiÓm tra bµi cò: (3') - GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 8. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 các BT phân biệt những âm, vần dễ sai, thuộc lòng bảng chữ cái - Chuẩn bị đồ dùng : vở , bút, bảng con, phấn, VBT - GV: nhËn xÐt III- Bµi míi: (29') 3. Bài mới: (25’) 1. Giíi thiÖu bµi: 1. Giới thiệu bài: - §­a bøc tranh cho häc sinh quan s¸t vµ hái: - Để viết được đoạn văn đỳng và đẹp cần viết như ? Tranh vẽ ở bài tập đọc nào. thế nào ? Hôm nay cô cùng các em tập chép bài “Có ? Néi dung bøc tranh nãi lªn ®iÒu g×. công mài sắc, có ngày nên kim” Trong bµi h«m nay c¸c em sÏ chÑp l¹i ®o¹n 3 bµi tËp đọc "Cậu bé thông minh" - Ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn tập chép. 2. Giảng nội dung: - Trao đổi về nội dung đoạn chép . * Đọc mẫu đoạn chép: - GV đọc đoạn chép. ? §o¹n v¨n cho chøng ta biÕt ®iÒu g×. (?) Đoạn này chép từ bài nào ? ? CËu bÐ nãi nh­ thÕ nµo. (?) Đoạn chép này là lời của ai nói với ai ? ? Cuèi cïng nhµ vua xö lý nh­ thÕ nµo. (?) Bà cụ nói gì ? Đoạn chép có mấy câu ? * Hướng dẫn trình bày. (?) Cuối mỗi câu có dấu gì ? ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u. (?) Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? ? §o¹n v¨n cã lêi nãi cña ai ?Trong bµi cã tõ nµo ph¶i viÕt hoa. Vì sao ? Chữ đầu đoạn được viết ntn? * Hướng dẫn viết chữ khó: - Đưa từ khó - Xóa từ khó, viết bảng con. - Nhận xét - động viên. 3. Luyện viết - Đọc lại đoạn viết - Quan sát, uốn nắn hS - Chấm - chữa bài - Nhận xét bài 4 Luyện tập - HD làm bài tập. - YC đọc bài tập Bài tập 2: (6) - YC lớp làm bài + HS nhận xét + GV nhận xét - đánh giá Bài tập 3: (6) - Treo bảng phụ - Đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột. * Hướng dẫn viết khó. - GV đọc cho 4 học sinh lên bảng viết. - GV nhËn xÐt chØnh söa. - TËp chÐp: Yªu cÇu häc sinh nh×n b¶ng chÐp bµi. - Soát lỗi: đọc cho học sinh soát lỗi. - ChÊm bµi: Gi¸o viªn chÊm 5 bµi vµ nhËn xÐt tõng bµi vÒ mÆt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng l / n yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Lªn b¶ng lµm bµi tËp chÝnh t¶. - Líp lµm bµi vµo vë. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, học sinh đọc là làm bài. - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng, sau mçi ch÷ yªu cÇu häc sinh đọc. - Xoá cột chữ yêu cầu học sinh đọc - Yªu cÇu c¶ líp viÕt bµi vµo vë - NhËn xÐt, söa sai.. IV. Cñng cè, dÆn dß: (2') - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 2 những chữ cái tương ứng. - Häc sinh vÒ viÕt l¹i bµi, lµm bµi trong bë bµi tËp - Gọi HS lần lượt viết từng chữ cái vào bảng - Về nhà làm lại các bài tập trên vào vở bài tập TV. ************************************************************************************** Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI A/ Trình độ 2: Cơ quan vận động 9. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể - Hiểu được vhờ sự vận động của cơ xương mà cơ thể vận động được 2. Kỹ năng:. - Năng vận động làm cho cơ xương phát triển tốt. 3. Thái độ:. - Giúp Hs có thức tự giác chăm học tập thể dục để cơ xương và cơ PT. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cơ quan vận động - Vở BT: TNXH B/ Trình độ 3: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp. I. Môc tiªu: - Học sinh có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra. - Chỉ và nói được tên các bộ phản của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. II. §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa. 2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập C. Các hoạt động lên lớp.. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Bài cũ: (3’) - Giới thiệu sơ lược môn tự nhiên XH 3. Bài mới a. Hoạt động 1: Khởi động - Giới thiệu bài - Yêu cầu lớp hát - Hướng dẫn 1 số động tác múa => Để giúp chúng ta hiểu được có thể múa, nhún chân, vẫy tay, “xoè như con công múa” Bài hôm nay chúng ta học “Cơ quan vận động” - Ghi đầu bài b. Hoạt động 2: - Làm 1 số cử động - Yêu cầu HS nhóm đôi - Gọi các nhóm lên thực hiện - Cả lớp cùng thực hiện 1 số động tác (?) Động tác vừa làm bộ phận nào của cơ thể cửa động ? => KL: Để thực hiện được những động tác trên cần đầu, minh, chân, tay cử động. c. Hoạt động 3:. 1. ổn định tổ chức: (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (3') - GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - GV: nhËn xÐt 3. Bµi míi: (29') 1. Giới thiệu bài: Người bình thường có thể nhịn ¨n ®­îc vµi ngµy, thËm chÝ l©u h¬n. Nh­ng nÕu ta nhÞn thë trªn 5 phót th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra (Cã thÓ sÏ bị chết). Vậy hoạt động thở có vai trò như thế nào đối với sự sống cỉa con người. Chúng ta đi tìm hiểu nội dung bài hôm nay "Hoạt động thở và cơ quan hô hÊp". 2. Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu: a. Bước 1: Trò chơi. - Cho học sinh cùng thực hiện động tác "Bịt mũi nÝn thë". - Cho häc sinh nãi vÒ c¶m gi¸c cña c¸c em sau khi nÝn thë l©u. b. Bước 2: Gọi 1 học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1. - Cho cả lớp thực hiện động tác thở sâu. - Hướng dẫn học sinh vừa làm vừa hướng dẫn theo dõi cử động của lồng ngực khi thở. ? Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thë ra hÕt søc. ? So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường vµ khi thë s©u. ? NÕu Ých lîi cña viÖc thë s©u. => Gi¸o viªn kÕt luËn. 3. Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. a. Bước 1: Làm việc theo cặp đôi.. 10. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 - Häc sinh häc më s¸ch gi¸o khoa quan s¸t h×nh 2 ? Dưới lớp da của cơ thể là gì ? + Häc sinh A: H·y chØ vµo h×nh vÏ vµ nãi tªn c¸c ? HD sử dụng ? bé phËn cña c¬ quan h« hÊp. + Häc sinh B: H·y chØ ®­êng ®i cña kh«ng khÝ trªn ? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ? h×nh 2. => Nhờ sự phối hợp gỡ xương và cơ mà cơ thể ta + Học sinh A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì. + Häc sinh B: §è b¹n biÕt klhÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã cử động được chøc n¨ng g×. => Nhờ xương mà cơ thể có thể vận động được. + Häc sinh A: Phæi cã chøc n¨ng g×. Vậy xương và cơ là các cơ quan của cơ thể. + Häc sinh B: ChØ trªn h×nh 3 ®­êng ®i cña kh«ng d. Hoạt động 4: Trò chơi. khÝ khi ta hÝt vµo, thë ra. - HD cách chơi:. *Hai bạn ngồi đối diện nhau, cùng tì khuỷu tay của 2 bạn đó phải đan chéo vào nhau. *Khi GV hô: “Chuẩn bị” thì 2 cánh tay của từng đôi vật để sẵn sàng trên mặt bàn.. b. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp. - Khen cÆp nµo cã c©u hái s¸ng t¹o. (?) Mũi dùng để làm gì? (?) KhÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã chøc n¨ng g×? (?) Phæi cã chøc n¨ng g×?... => KÕt luËn: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gåm mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n vµ hai l¸ phæi, mòi, khÝ qu¶n , phÕ qu¶n lµ ®­êng dÉn khÝ, hai l¸ phæi cã chức năng trao đổi khí.. - Cả lớp khen động viên người thắng cuộc =>KL: Qua trò chơi ta thấy rằng ai khoẻ là biểu hiện của cơ quan (tiêu hoá) vận động của bạn đó rất khoẻ. Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và vận động thường xuyên. D. Cñng cè, dÆn dß: (2') - Cho häc sinh nh¾c l¹i bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh tËp thë s©u, nhÊt lµ vµo buæi s¸ng kh«ng khÝ trong lµnh. **************************************************************************************. Ngày soạn: 22/08/2009. Ngày giảng: Thứ 4 ngày 26 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TẬP. ĐỌC. A/ Trình độ lớp 2: “Tự thuật”. * Mục đích - yêu cầu 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng : Nơi sinh, trường, Võ Thị Sáu - Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các dòng, giữa phần y/c và trả lời đúng ở mỗi dòng. - Biết đọc 1 đoạn văn bản tự thuật với giọng nói nhẹ nhàng, mạch lạc. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Năm được và nhận biết được cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau mỗi bài học - Năm được thông tin chính về bạn HS trong bài - Bước đâ có khái niêm về 1 bản tự thuật 3. Biết tự thuật về bản thân mình B/ Trình độ lớp 3: “Hai bàn tay em”. * Môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng, nụ, nằm ngủ, lòng, siêng năng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng vui tươi nhẹ nhàng tình cảm. 2. §äc hiÓu. 11 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 - HiÓu nghÜa c¸c tõ: Êp c¹nh lßng, siªng n¨ng, ngêi ¸nh mai, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ. - Hiểu nội dung bài thơ. Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. C/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn 1 số nội dung tự thuật theo câu hỏi 3, 4 SGK ,2 HS làm mẫu trên bảng, cả lớp quan sat và tự nói về mình - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn. D. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. A. Ổn định tổ chức: (1’) - Hát, báo cáo sĩ số. B. Bài cũ: (5’) - Yêu cầu đọc bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim” ? Lúc đầu cậu bé học hành ntn? ? Câu chuyện này khuyên ta điều gì ? C. Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: ? Đây là ảnh ai ? - GV: Đây là ảnh 1 bạn HS. Hôm nay chúng ta sẽ đọc lời bạn ấy tự kể về bản thân mình. Những lời kể như thế gọi là tự thuật, hay là “lí lịch”. Hôm nay thầy cùng các em hiểu cách đọc một bài tự thuật khác với cách đọc một bài văn, bài thơ. - GV ghi dầu bài lên bảng 2. Luyện đọc: - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - giải nghĩa từ a. Đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp => Rút ra từ khó b. Đọc từng đoạn: - VB này không chia theo đoạn. - Vậy thầy chia thành 2 phần. * Từ đầu => quê quán * Quê quán => hết - GV treo bảng phụ cho HS đọc ngắt nghỉ hơi. - Nhận xét c. Đọc thi giữa các nhóm: - Thi đọc: Tổ, nhóm - Nhận xét - đánh giá 3. Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc bài. Đọc câu hỏi 1. ? Em biết gì về bạn Thanh Hà ? ? Em hiểu ntn là quê quán ? ? Tự thuật là gì ? 12. A. ổn định tổ chức: (1’). - H¸t mét bµi. B. KiÓm tra bµi cò: (4’). - Yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn “CËu bÐ th«ng minh”. Nªu néi dung bµi. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. D¹y bµi míi: (32’). 1. Giíi thiÖu bµi: (1’). ? Em có suy nghĩ gì về đôi bàn tay của mình. Trong bµi häc h«m nay chóng ta sÏ ®­îc nghe lêi tâm sự những suy nghĩ của một bạn nhỏ về đôi bàn tay. Bạn nhỏ nghĩ thế nào về đôi bàn tay? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu, chúng ta cùng tìm hiÓu qua bµi th¬ Hai bµn tay. 2. Luyện đọc a. §äc mÉu. - GV: Đọc mẫu bài thơ 1 lần giọng vui tươi nhẹ nhµng t×nh c¶m. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó. - Yêu cầu mỗi h/s đọc nối tiếp câu mỗi em đọc 2 câu đọc từ đầu đến hết bài. - HD đọc từ khó. - HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu h/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - Hướng dẫn cách ngắt giọng. - Gi¶ng tõ: Siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ. ? §Æt c©u víi tõ thñ thØ. - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm. - Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu càu 5 h/s đọc bài theo nhãm. - Yêu cầu h/s đọc đồng thanh bài thơ. - NhËn xÐt, söa sai. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Hai bµn tay cña bÐ ®­îc so s¸nh víi g×? ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ hai bµn tay cña bÐ qua c¸ch so s¸nh trªn? => Hai bàn tay của bé không chỉ đẹp mà còn đáng yªu vµ th©n thiÕt víi bÐ chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp các khổ thơ sau để thấy rõ điều này, - Yªu cÇu h/s th¶o luËn suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. ? Hai bµn tay th©n thiÕt víi bÐ nh­ thÕ nµo? ? Em thÝch khæ th¬ nµo nhÊt v× sao? 4. Häc thuéc lßng bµi th¬. - GV: Treo b¶ng phô cho h/s häc thuéc lßng tõng Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 ? Nhờ đâu mà con biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? khæ th¬. - Xãa dÇn b¶ng - Treo bảng phụ - Tæ chøc cho h/s thi häc thuéc lßng. ? Hãy cho biết tên, địa chỉ địa phương em ở ? - Tuyên dương học sinh đã thuộc bài đọc hay. - Nhận xét - đánh giá 5.Cñng cè. 4. Luyện đọc lại: ? Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ nµo. - Học thuộc lòng bài thơ, đọc với giọng có 4 câu -Yêu cầu HS đọc bài => Tổng kết: Qua bài ai cũng phải ghi nhớ. Ai cũng diÔn c¶m. - NhËn xÐt tiÕt häc. phải viết bản tự thuật. Viết tự thuật phải chính xác 5. Củng cố - dặn dò: (2’) - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. - Nhận xét giờ học ./. **************************************************************************************. Tiết 2: TOÁN A/ Trình độ lớp 2: “Số hạng - Tổng” * Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Bước đầu biết tên gọi, thành phần, kết quả của phép cộng - Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn 2. Kỹ năng: - Nắm được tên gọi, thành phần, kết quả của phép cộng. - Thuần thục về tính cộng không nhớ có 2 chữ số. Giải toán có lời văn. 3. Thái độ - Chăm chỉ, ham học toán B/ Trình độ lớp 3: “LuyÖn tËp” * Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) - T×m sè bÞ trõ, sè h¹ng ch­a biÕt. - Gi¶i bµi toµn b»ng mét phÐp tÝnh trõ. - XÕp h×nh theo mÉu. * §å dïng D¹y - Häc: 1. Giáo viên: - Bảng phụ ghi các bài tập để các em lên làm. 2. Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi * Phương pháp: - Ph©n tÝch, gi¶ng gi¶i, lo¹i trõ. C/ Các bước lên lớp:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. 1. Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp cả lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Sắp xếp lại các số: 28,30,75,29,80. 1. Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp cả lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gäi hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 2 - §Æt tÝnh råi tÝnh: 352 732 + 416 511. + Từ lớn => bé + Từ bé => lớn - Điền vào chỗ trống. 768 - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Cho HS söa sai (nÕu cã). - Nhận xét - đánh giá - Cho HS sửa sai (nếu có) 13 Lop3.net. 221. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 3. Bµi míi: (30') 3. Bài mới: (25’) 1- Giíi thiÖu bµi: 1. Giới thiệu bài: - Bµi häc h«m nay gióp c¸c em cñng cè tÝnh céng, - Giới thiệu bài. trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (kh«ng nhí) Viết: 35 + 24 = 59 Y/c đọc - T×m sè bÞ chia, sè h¹ng ch­a biÕt. Y/c đọc - Gi¶i c¸c bµi to¸n b»ng mét phÐp t×nh trõ. GV : Số.h Số.h Tổng - HD đặt tổng , tích 35. S. hạng. + 24. S.hạng. 59. Tổng. => Giải thích: 35 + 24 là tổng có giá trị 59 => Kết luận 2. Thực hành: Bài 1: HD nêu cách làm - Muốn tìm tổng thì lấy số hạng cộng với số hạng. - Cộng nhẩm rồi viết tổng vào trong ô mỗi cột. - HS mẫu:. 2- Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - Nªu yªu cÇu vµ HD häc sinh lµm bµi. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - HS Lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm bµi tËp vµo vë.. 25 + 5 30 - Chữa bài. - Gi¸o viªn ch÷a bµi. Bµi tËp 2: T×m x. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×. - GV: Gäi hai häc sinh lªn b¶ng. ? Muèn t×m x (SBT) ta lµm nh­ thÕ nµo.. Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách làm Mẫu: 42 + 36 78 - Nhận xét. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi tËp 3: Bài 3: GV đọc đề bài : YC đọc - Gäi häc sinh lµm bµi. Bµi gi¶i: - HD tìm hiểu bài Đội đồng diễn có số nữ là: ? Bài toán cho ta biết gì ? 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người. ? Bài toán hỏi gì ? - NhËn xÐt, söa sai. 3. Trò chơi Bµi tËp 4: XÕp 4 h×nh tam gi¸c thµnh h×nh con c¸. - Thi đua viết phép tính và tính tổng nhanh - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi. - Nờu: Viết phộp cộng và cỏc số hạng 24 rồi tớnh - GV: Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng học tập ra xếp h×nh con c¸. tổng. - Mêi mét häc sinh lªn b¶ng lµm. - GV: nhËn xÐt. - Nhận xét, tuyên dương. - Sửa cho HS. 14. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 D. Củng cố - dặn dò: (1’) - VN học bài ôn lại và chuẩn bị bài cho tiết sau. - Nhận xét giờ học ./. **************************************************************************************. Tiết 3: TẬP VIẾT A/ Trình độ lớp 2: “Chữ hoa: A” I/ Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết viết các chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ - Biết nói chữ A với chữ nh tạo thành tiếng Anh 2. Kỹ năng: - Biết viết câu ứng dụng: “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu - Các nét đều đẹp và nối chữ đúng…. 3. Thái độ: - Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ A hoa đặt trong khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li - Anh (1 dòng ) Anh em thuận hoà (dòng 2) B/ Trình độ lớp 3: “Ôn chữ hoa: A” I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Củng cố cách viết chữ A hoa, viết đúng nét, đều và đúng qui định, thống qua bài tập - ViÕt tÕn riªng Võ A DÝnh b»ng cì ch÷ nhá. 2. Kü n¨ng: - ViÕt c©u øng dông b»ng cì ch÷ nhá. Anh em nh­ thÓ tay ch©n, Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. C/ §å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: - Ch÷ mÉu tªn riªng, c©u øng dông. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3 A/ Ổn định lớp: (1’) - H¸t B/ KiÓm tra bµi cò: (4') - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.. A/ Ổn định lớp: (1’) - Hát. B/ Bài cũ: (2’) 1/ Mở đầu. Nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 2 => ở lớp 1 trong các tiết Tiếng Việt, các em đã tập tô chữ hoa. Lên lớp 2 các em sẽ tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực … - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Tập viết đổi hỏi đức tính cẩn thận kiên nhẫn. C/ Bµi míi: (28') C/ Bài mới: (29’) 1. Giíi thiÖu bµi. 1. Giới thiệu bài: - Trong bµi viÕt h«m nay c¸c em «n l¹i c¸ch viÕt ch÷ - Ghi đầu bài. A hoa vµ c©u øng dông. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. 2. Hướng dẫn viết trên bảng con. 2. Hướng dẫn viết chữ hoa - Y/cÇu h/sinh q/s¸t vµ nªu q/tr×nh viÕt ch÷ A, V, D a/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ A hoa - Nhận xét (chỉ vào mẫu trong khung) 15 Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. ? Cao mấy li ? Gồm mấy đường kẻ ngang? ? Được viết bởi mấy nét? => Nét 1 gần giống nét móc ngược (trái) nhưng hơi lượn ở phía trên nghiêng vê bên phải. =>Nét 2 là nét móc phải, nét 3 là nét ngang.. ? Trong tªn riªng cña c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ => Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ, nét nµo viÕt hoa? lượn ngang thân chữ viết từ trái qua phải. - GV: ViÕt mÉi vµ nªu qui tr×nh viÕt. - GV viết mẫu lên bảng đồng thời nhắc lại cách viết * ViÕt b¶ng. - yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con. để HS theo dõi -GV chØnh söa lçi chÝnh t¶ cho häc sinh. b/ Hướng dẫn viết lên bảng con - Yêu cầu lớp viết bảng con - Nhận xét – uốn nắn. 3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng a/ Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. a/ Giới thiệu câu ứng dụng Vừ A Dính là tên một thiếu niên người dân tộc H'mông, Người đã anh dũng hy sinh trong cuộc - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ ? Em hiểu câu nay ntn? c¸ch m¹ng b/ Gäi häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt. b/ Quan sát - nhận xét - Tõ øng dông bao gåm m¸y ch÷, lµ nh÷ng ch÷ nµo. ? Độ cao của các con chữ? ? Trong tõ øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo? ? Chữ A, h cao bao nhiêu li (2,5 li), chữ t cao bao ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ b»ng chõng nµo. nhiêu li ? c/ ViÕt b¶ng: ? Những chữ còn lại cao bao nhiêu li ? - Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con ? Cách đặt dấu thanh ở các chữ ntn? Khoảng cách - GV quan s¸t, chØnh söa cho häc sinh 4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. chữ ? a- Giíi thiÖu c©u øng dông - Yêu cầu HS quan sát Gv viết mẫu - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. C©u tôc ng÷ muèn nãi víi c¸c anh em th©n thiÕt - GV vừa viết vừa phân tích và hướng dẫn g¾n bã nh­ thÓ tay ch©n nªn lóc nµo còng yªu - Điểm cuối của chữ A nối với điểm đầu của chữ n. thương đùm bọc lẫn nhau. c/ Hướng dẫn viết chữ Anh vào bảng con b- Quan s¸t nhËn xÐt. - Nhận xét - uốn nắn ? C©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo. c- ViÕt b¶ng. 4. Hướng dẫn viết vở tập viết Yªuc Çu häc sinh viÕt: Anh, R¸ch - Nêu yêu cầu vµo b¶ng con - Quan sát - giúp đỡ HS viết 5. Hướng dẫn viết vở. 5. Chấm - chữa bài - Cho häc sinh më vë tËp viÕt, quan s¸t viÕt bµi. - Thu, chấm khoảng 5 - 7 bài - GV chó ý nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt cña häc sinh. - Trả vở. Nhận xét, rút kinh nghiệm Thu 5 bµi chÊm. 3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. D. Củng cố - dặn dò - Nhắc HS về nhà hoàn thành tốt BT viết. chuẩn bị bài cho tiết sau. - Nhận xét chung tiết học **************************************************************************************. Tiết 4: MỸ THUẬT A/ Trình độ lớp 2: “Vẽ. đậm, vẽ nhạt” 16. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. I/ Mục tiêu:. ĐT: 0947.133.266. - Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính, đậm, đậm vừa, nhạt. - Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ trang. - Học sinh biết yêu mến chúng và biết giữ gìn đồ vật. B/ Nhóm trình độ lớp 3: “Xem II/ Mục tiêu:. tranh thiếu nhi”. - Học sinh tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi của hoạ sĩ về đề tài môi trường. - BiÕt c¸ch m« t¶, nhËn xÐt h×nh h¶nh, mÇu s¾c trong tranh. - Có ý thức bảo vệ môi trường. C/ Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm nhạt khác nhau. - Hình minh họa, phấn màu, bộ đồ dùng dạy học. - HS: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.. D/ Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành… E/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. 1. Ổn định tổ chức: - Hát. 2. Kiểm tra đồ dùng của học sinh: - Nhận xét chung 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Để vẽ được một bài trang trí đẹp, cần chọn nhiều màu sắc khác nhau với sắc độ khác nhau. Bài học hôm nay sẽ cho các em hiểu thêm về đỉu này. - GV ghi đầu bài lên bảng a. Quan sát, nhận xét: - Cho HS quan sát hình 1 trong SGK - Trả lời câu hỏi: + Trong hình că mấy màu? + Đă là những màu nào? + Quan sát màu đen có mấy độ? + Đó là những độ nào? - Cho HS quan sát màu đỏ + Màu đỏ că m0y độ? đă là những độ nào? + Em thấy 3 độ trên có giống nhau không? - Cho HS quan sát hình 1: Con cá + Con cá că mấy màu? + Đó là những màu nào? + Nhắc lại 3 độ đậm? - GV kết luận: Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau, làm cho bài vẽ sinh động hơn. - Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các độ đậm nhạt khác nhau. b. Cách vẽ đậm nhạt: + Để vẽ được đậm nhạt ta phải vẽ như thế nào? + Muốn vẽ nhạt ta làm thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đậm và nhạt. - Cho HS quan sát bài vẽ của các HS năm trước. + Bạn đã vẽ được ba độ đậm nhạt chưa? 17 Lop3.net. 1. ổn định tổ chức: (1') - Cho Hs h¸t mét bµi. 2. Kiểm tra đồ dùng của học sinh: (1') - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: (26') * Giới thiệu bài: ở lớp trước các em đã được học bài xem tranh. Lªn líp 3 c¸c em l¹i ®­îc häc thÓ lo¹i này. Bài hôm nay thầy hướng dẫn các em bài. - Ghi ®Çu bµi. - Cho học sinh quan sát một số bức tranh để học sinh nhËn biÕt ®­îc tranh cña thiÕu nhi. ? Bức tranh nào vẽ về đề tài môi trường - Xem tranh: - Yªu cÇu häc sinh më s¸ch trang 4.5 - C¸c em quan s¸t bøc tranh 1 trang 5 ? C¸c em quan s¸t kü ch­a nhØ? - B©y giê thÇy chia líp thµnh 3 nhãm (Nhãm 1, 2, 3) c¸c em quan s¸t vµ th¶o luËn c©u hái cña tõng nhãm m×nh (giao c©u hái cho tõng nhãm vµ nªu yªu cÇu cña tõng c©u hái) - C¸c nhãm th¶o luËn trong thêi gian 3 phót. Thêi gian th¶o luËn b¾t ®Çu. - Gi¸o viªn quan s¸t, theo dâi c¸c nhãm * Nhãm 1: ? Nªu tªn cña bøc tranh? Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g×? ? Bøc tranh do ai vÏ. * Nhãm 2: ? Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh g×. ? H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? H×nh ¶nh nµo lµ phô? * Nhãm 3: ? KÓ tªn mÇu s¾c trong tranh. ? MÇu nµo ®­îc sö dông nhiÒu nhÊt trong bøc tranh. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 + Bạn vẽ că đẹp không? - Gọi đại diện từng nhóm trình bày ý kiến thảo luận. c. Thực hành: Häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn kÕt luËn. - GV gợi cho HS chọn màu và vẽ. ? Bạn vẽ tranh có đẹp không. - Động viên các em hoàn thành bài - C¸c em quan s¸t bøc tranh 2 (T6) - Hoàn thành song thu bài nhận xét. ? C¸c em quan s¸t kü bøc tranh ch­a. d. Nhận xét, đánh giá: - C« yªu cÇu c¸c em quan s¸t vµ th¶o luËn c©u hái - Gv tổ chức cho HS nhận xét bài vẽ của các bạn. - Gv nhận xét và đánh giá cña nhãm m×nh (giao c©u hái cho tõng nhãm vµ nªu yªu cÇu cña tõng c©u hái). - GV quan s¸t, theo dâi c¸c nhãm. - Các nhóm đại diện trả lời. - GV: KÕt luËn * Trò chơi: ? Bức tranh bạn vẽ có đẹp không? - Gv hướng dẫn cho HS chơi tiếp sức - Chọn màu và vẽ các độ đậm nhạt khác nhau. - Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để - Tiến hành chơi: yêu thích cái đẹp. - Cho cả lớp theo dõi, nhận xét. - Xem tranh cÇn cã nh÷ng nhËn xÐt cña riªng m×nh. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc HS sưu tầm tranh ảnh.. - Dặn dò, chuẩn bị bài sau **************************************************************************************. Ngày soạn: 22/08/2009. Ngày giảng: Thứ 5 ngày 27 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TOÁN. A/ Trình độ lớp 2: “Số 1. Kiến thức:. hạng - Tổng”. - Củng cố về phép cộng không nhớ. - Tính nhẩm, tính viết, tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng - Giải toán có lời văn 2. Kỹ năng : - Nắm nội dung kiến thức theo yêu cầu 3. Thái độ - Ham mê học tập, có ý thức học tập B/ Trình độ lớp 3:. “Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè”.. I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). - Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc, kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc. - Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam. II- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, hÖ thèng c©u hái. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi. C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. A. Ổn đinh tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra bài cũ: (2’) 18. A. ổn định tổ chức: (1') - H¸t mét bµi. B. KiÓm tra bµi cò: (4') - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 2 Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. ĐT: 0947.133.266 - Nêu tên gọi, thành phần, kết quả và thực hiện phép - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm. C. Bµi míi: (30') tính: 1. Giíi thiÖu bµi míi: - Nhận xét - đánh giá - Bµi häc h«m nay c¸c em häc céng trõ c¸c sè cã ba C. Bài mới: (25’) ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng. 1. Giới thiệu bài: - GV: 435 + 127 = ? - Bài trước các em được học về tên gọi, thành phần, ? Muèn tÝnh ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp céng ta lµm nh­ kết quả của phép tính công. thÕ nµo? - Hôm nay chúng ta ôn tập củng cố. ? §Æt tÝnh nh­ thÕ nµo. - Ghi đầu bài lên bảng. - GV: Yªu cÇu mét häc sinh nªu c¸ch tÝnh, líp lµm nh¸p. 2. Thực hành: 435 Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm + 127 VD: 34 + 42 76 - Chữa bài - hỏi k.quả: 79, 69, ... gọi là gì ?. 562 => VËy: 435 + 127 = 562 - GV: PhÐp tÝnh 256 + 162 = ? - GV: Yêu cầu học sinh đặt tính rồi thực hiện: 256 + 162. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2: Hướng dẫn tính nhẩm. VD : 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80. 418 => VËy: 256 + 162 = 418 - GV: VÝ dô thø nhÊt phÐp céng cã nhí mét lÇn tõ hàng đơn vị sang hàng chục. VÝ dô thø hai phÐp céng cã nhí mét lÇn tõ hµng chôc sang hµng tr¨m. 3. Thùc hµnh: Bµi tËp 1: TÝnh. - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: ch÷a bµi. Bµi tËp 2: TÝnh. - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: ch÷a bµi. Bµi tËp 3: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bài tập 4: Tính độ dài của đường gấp khúc. - Gọi học sinh địc yêu cầu của bài. - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - GV: nhËn xÐt. D. Củng cố - dặn dò: (2’) - Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài cho tiết sau.. Bài 3: Hướng dẫn đặt tính. - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập. - Chữa bài cho HS * Chú ý : 5 và 21 => 5. 21. + 21. +5. 26. 26. - Nhận xét, sửa sai. Bài 4: GV đọc đề - yêu cầu HS đọc: - HS tìm hiểu đề => tóm tắt ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Gv nhận xét - sửa sai D. Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhắc lại nội dung bài - Yêu cầu VN làm bài tập 5 - 6. - HS học sinh làm BTVN) - Nhận xét giờ học ./. **************************************************************************************. Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 19 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu. A/ Trình độ lớp 2: “TỪ VÀ CÂU” I. Mục tiêu: 1. Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu 2. Biết tìm các từ có liên quan đến học hoạt động học tập. 3. Bước đầu biết dùng từ, đặt được những câu đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ các sự vật, các hoạt động trong SGK - Bảng phụ ghi nội dung BT2 2. Học sinh: - Vở bài tập III/ Phương pháp dạy học : - Phương pháp trực quan, minh hoạ, đàm thoại, giảng giải, luyện tập. B/ Trình độ lớp 3: “¤n vÒ tõ chØ sù vËt - So s¸nh” I/ Môc tiªu. ĐT: 0947.133.266. - ¤n tËp vÒ tõ chØ sù vËt. - Lµm quen víi biÖn ph¸t tu tõ : So s¸nh.. II/ §å dïng d¹y häc. - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, để học sinh làm bài tập. - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n th¬ trong bµi tËp 2, tranh vÏ chiÕc diÒu gièng h×nh dÊu ¨ C/ Các hoạt động dạy và học:. Trình độ lớp 2. Trình độ lớp 3. A. ổn định tổ chức: (1') B. KiÓm tra bµi cò: (4') - Cho học sinh hát. -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Báo cáo sĩ số. - GV: NhËn xÐt. B. Kiểm tra bài cũ: (4’) C. Bµi míi: (28') - Kiểm tra đồ dùng học tập 1. Giíi thiÖu bµi. - GV giới thiệu phân môn: Luyện từ và câu Trong giê häc h«m naychóng ta häc bµi ®Çu tiªn cña phÇn luyÖn tõ vµ c©u. C¸c bµi tËp vÒ luyÖn tõ vµ C. Dạy bài mới: (28’) câu trong chương trình sẽ giúp các em mở rộng vốn 1/ Giới thiệu bài: tõ, biÕt c¸ch dïng tõ vµ biÕt nãi thµnh c©u tiÕn tíi - Ở lớp 1 các em đã biết thế nào là một tiếng. Bài nãi vµ viÕt hay. Giê luyÖn tõ vµ c©u ®Çu tiªn chóng học học hôm nay sẽ giúp các em biết thế nào là từ và ta sÏ «n tËp vÒ c¸c tõ chØ sù vËt vµ lµm quen víi biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh. câu. 2- Bµi tËp: 2/ Hướng dẫn làm tập: Bµi tËp 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Bài1: Làm miệng - GV mêi 4 häc sinh lªn b¶ng. ? Đếm xem có bao nhiêu bức tranh ? - Thi làm bài nhanh, học sinh dưới lớp dùng bút gạch ? Đọc tên gọi của 8 bức tranh ? ch©n c¸c tõ chØ sù vËt co trong khæ th¬ ? Tên gọi nào của người ? - GV: Chữa bài, tuyên dương học sinh làm bài đúng, nhanh nhất. Yêu cầu học sinh dưới lớp đổi vở để ? Tên gọi nào của vật ? kiÓm tra bµi nhau. ? Đọc tên gọi của người, vật, việc Bµi tËp 2: - Yêu cầu làm miệng theo nhóm Trong cuộc sống hàng ngày khi nói đến sự vật, sự - Từng nhóm trình bày. việc nào đố các em đãn biết nói theo cách so sánh - Nhận xét, sửa sai. đơn giản. Bài 2: Làm miệng VD: Râu ông dài và bạc như cước. - GV: Phát biểu theo nhóm B¹n Thu cao h¬n b¹n Liªn - Tìm các từ: Trong bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vẻ đẹp + Chỉ đồ dùng học tập cña c¸c c©u th¬ c©u v¨n cã dïng c¸ch so s¸nh. A. Ổn định tổ chức: (1’). 20. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>