Giáo án Ngữ văn 7 - Tự chọn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề 1: Văn bản Ngµy so¹n:22/8/2010 Ngµy d¹y: 26/8/2010 TuÇn 1- TiÕt 1: kh¸i qu¸t chung vÒ v¨n b¶n A.Mục tiêu cần đạt:. 1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc khái niệm văn bản và đặc điểm của v¨n b¶n 2- Kỹ năng:Biết nhận diện văn vản theo đặc điểm - BiÕt s¸ng t¹o v¨n b¶n hoµn chØnh 3. Thái độ: Tự gác, sáng tạo trong học tập B. ChuÈn bÞ - GV: bµi so¹n, s¸ch tham kh¶o - HS: Vë ghi C.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. Tæ chøc líp: 7A 2. KiÓm tra: Vë cña häc sinh. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ? Nêu những đặc điểm chung về văn bản. * GV: 1. + C¸c c©u trong VB cïng híng vÒ mét néi dung. + Đầy đủ không thừa, không thiếu. + Đầu đề khái quát nội dung VB, nội dung VB thuyết minh cho đầu đề, làm sáng tỏ đầu đề. 2. + Kh«ng cÇn, kh«ng nªn thªm hoÆc bít chi tiết nào trong VB? Nhớ lại kiến thức đã häc ë líp 6, em h·y cho biÕt v¨n b¶n lµ g×? * GV: - VB cã thÓ ng¾n, thËm chÝ chØ cã mét c©u, cã thÓ dµi gåm rÊt nhiÒu c©u. - Lµ s¶n phÈm giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ trän vÑn vÒ néi dung, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc. - VB tån t¹i díi 2 d¹ng: + Nãi thµnh lêi + ViÕt thµnh bµi. 7B: I. Kh¸i niÖm v¨n b¶n: - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay viết có chủ đề thống nhất, đợc liên kết, mạch lạc nhằm đạt đợc mục đích giao tiếp.. II. §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n: 1. VB lµ mét thÓ thèng nhÊt cã T/chÊt trän vÑn vÒ néi dung. + Các câu đợc liên kết bằng phơng 2. VB là một thể thống nhất có tiÖn liªn kÕt T/chÊt hoµn chØnh vÒ h×nh thøc  Khi 1 đơn vị ngôn ngữ thoả mãn 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 đặc điểm trên, không phụ thuộc độ ng¾n dµi, néi dung ph¶n ¸nh  VB VD: 1 cuèn tiÓu thuyÕt, 1 bµi th¬… 1 c©u tôc ng÷, 1 bøc ®iÖn, 1 khÈu hiÖu, ¸p phÝch…. VB §.biÖt III. Ph©n lo¹i v¨n b¶n ? Dựa trên căn cứ nào để phân loại văn bản. 1.Căn cứ để phân loại: - Theo mục đích giao tiếp - Theo tÝnh chÊt thùc tiÔn trong néi dung ph¶n ¸nh. 2.C¸c kiÓu v¨n b¶n ? Dùa theo c¨n cø trªn cã nh÷ng kiÓu v¨n a) Theo mục đích giao tiếp: b¶n nµo. *GV: Cã 6 kiÓu VB øng víi 6 PTB§ kh¸c 1. VB Tù sù: KÓ diÔn biÕn sù viÖc nhau 2.VB Miªu t¶: T¶ tr¹ng th¸i SV, con ngêi. và 6 mục đích giao tiếp khác nhau. 3.VB BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. 4.VB NghÞ luËn: Nªu ý kiÕn bµn luận, đánh giá. 5.VB Thuyết minh:Giới thiệu, đặc điểm, tính chất vấn đề. 6.VB Hµnh chÝnh, c«ng vô: ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm… b)Theo tÝnh chÊt thùc tiÔn trong néi dung ph¶n ¸nh: -V¨n b¶n nhËt dông: ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông. *GV: Nội dung gần gũi, bức thiết đối vói cuéc sèng tríc m¾t cña con ngêi vµ céng đồng trong xã hội hiện đại nh: thiên nhiên, m«i trêng, n¨ng lîng, d©n sè, quyÒn trÎ em, ma tuý,… - - V¨n b¶n nhËt dông cã thÓ dïng tÊt c¶ các phơng thức biểu đạt cũng nh các kiểu v¨n b¶n. 4.LuyÖn tËp, cñng cè. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài tập 1: Theo mục đích giao tiếp có những kiểu văn bản nào? Mỗi loại cho một ví dô. Bµi tËp 2: TruyÒn thuyÕt" Con Rång ch¸u Tiªn" thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo. Bài tập 3: Kể tên những văn bản nhật dụng em đợc học ở lớp 6. 5. Híng dÉn häc lµm bµi: - Nắm chắc các thể loại văn bản theo phơng thức biểu đạt - Lµm tiÕp bµi tËp . Ngµy so¹n: 23 / 8 / 2010 TiÕt: 2 Ngµy gi¶ng: / 8 / 2010 RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n. A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Hs ®­îc cñng cè kiÕn thøcvÒ liªn kªt trong vb. - VËn dông lÝ thuyÕt vµo gi¶i bµi tËp. 2. Kü n¨ng: - Cã kü n¨ng liªn kÓt trong vb. 3. Thái độ :Hs có ý thức vận dụng kỹ năng tạo liên kết vào việc tạo lập vb. B. ChuÈn bÞ : - Gv; B¶ng phô - Hs; Häc thuéc ghi nhí phÇn t¹o lËp vb. C. Tæ chøc dËy häc: 1. Ôn định lớp : 7a: 7b: 2. KiÓm tra : ? Em h·y kÓ tãm t¾t néi dung truyÖn: Cuéc chia tay cña những con búp bê. Giải thích vì sao tác giả lại đặt tên như vậy? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Lý thuyÕt Gv gi¶ng: V¨n b¶n lµ mét thÓ thèng nhÊt 1. Liên kết và phương tiện hoµn chØnh vÒ nd vµ h×nh thøc. liªn kÕt trong v¨n b¶n §Æc ®iÓm cña vb lµ cã thÓ dùa vµo a.Liªn kÕt: lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nd để đặt nhan đề cho vb ấy nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho ? Liªn kÕt trong vb lµ g×. v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu ? T¹i sao cÇn cã liªn kÕt trong vb b. Phương tiện liên kết trong - Vì vb dù dưới hình thức nào đều là một tập văn bản hîp gåm nhiÒu c©u, nhiÒu ®o¹n , c¸c ®o¹n trong - Liªn kÕt néi dung - Liªn kÕt h×nh thøc vb không phải là hiện tượng ngẫu nhiênmà bao giờ cũng thể hiện một ý đồi của người viêt, tức là phải hướng tới một nd, chủ đề nhất định. Muốn vËy vb ph¶i cã tÝnh liªn kÕt. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Em hãy nêu các phương diện lkểt tong vb. -. Liªn kÕt nd .. -. lkÕt h×nh thøc.. Gv treo b¶ng phô cã nd vd: 1, ChiÕc xe lao mçi lóc mét nhanh 2,”Kh«ng ®­îc ! t«i ph¶i ®uæi thªo nã, v× t«i lµ tµi xÕ chiÕc xe mµ!” 3, Mét chiÕc « t« buýt chë ®Çy kh¸ch ®ang lao xuèng dèc. 4, ThÊy vËy, mét bµ thß ®Çu ra cửa, kêu lớn :5, Một người đàn ông mập mạp, må h«i nhÔ nh¹i ®ang g¾ng søc ch¹y theo chiÕc xe. 6, Ông ơi không kịp đâu! đừng đuổi theo vô ích! 7, Người đàn ông vội gào lên.. II. Bµi tËp: 1. Bµi tËp 1. S¾p xÕp l¹i thø tự các câu cho hựp lý đảm b¶o tÝnh liªn kÕt trong vb. - 3- 5 - 1- 4- 6-7-2.. - Hs đọc bt trên bảng phụ . ? Các câu sắp xếp trên đã tạo thành một vb ch­a? v× sao? ? H·y s¾p xÕp l¹i tËp hîp c©u trªn theo mét thø tự hợp lý để có một vb mang tính liên kết chặt chẽ? giải thích sự sắp xếp đó?. ?. -. Hs thảo luận > đại diện trình bày.. -. Gv nx đánh giá, đưa ý kiến bổ sung.. -. gọi hs đọc lại vb đã sxếp. - Phương thức : Tự sự . 2. Bµi tËp 2. NhËn xÐt ®o¹n v¨n.. Có thể đặt đầu đề cho vb trên là gì. -. Hs thảo luận , đặt tiêu đề. -. Gv nx bæ sung , söa ch÷a.. ? Pthức biểu đạt của văn bản vừa tạo thành là g×. Gv treo b¶ng phô bt2:. - Đầu đề vb: + Kh«ng kÞp ®©u. + T«i lµ tµi xÕ xe mµ.. Cho ®o¹n v¨n.. ‘ En-ri-c« nµy! Con h·y nhí r»ng, t×nh yªu thương , kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hưn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó.’’ 4 Lop7.net. - Thứ tự câu 2,3 không đổi chỗ cho nhau được vì nếu đổi chỗ nd xe rời rạc. Bởi từ ‘đó’’ ë c©u 3 lµ dÊu hiÖu lk víi c©u 2. -Nd ®o¹n v¨n: T×nh yªu thương kính trọng cha mẹ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (TrÝch MÑ t«i’’- v¨n tËp 1) ? Đoạn văn có 3 câu thêo em có thể đổi chỗ gi÷a hai c©u 2 vµ 3 ®­îc kh«ng ? v× sao? ? Néi dung trªn nãi vÒ v® g×. Gv: Ch¾c em biÕt c©u chuyÖn cæ tÝch vÒ mét chàng trai cày nghèo đã đẵn đủ trăm đốt tre nhg nếu không nhờ đến câu thần chú của Bụt (‘Khắc nhËp –Kh¾c xuÊt’’) th× kh«ng cã ®­îc c©y tre trăm đốt.. của người con là rất thiêng liªng. 3. Bµi tËp 3. Vai trß cña lk trong vb. - Lk trong vb lµ chÊt keo dÝnh liÒn c¸c c©u, c¸c ý víi nhau thµnh mét chØnh thÓ thèng nhÊt hoµn chØnh.. ? C©u chuyÖn Êy gióp em hiÓu ®­¬c ®iÒu g× cô thÓ h¬n vÒ vai trß cña lkÕt trong vb. 4. Cñng cè: - Gọi 1hs đọc phần đoc thêm sgk. ? Liªn kÕt trong vb lµ gi ? 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Học thuộc ghi nhớ . Xem lại các bt đã làm ở lớp. - Làm bt : Hãy nhớ lại và viết thành một đoạn văn (từ 10 đến 12 câu) về kỷ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của em ,hãy thể hiÖn râ: + Sự lk ndung: Các câu cùng hg về một chủ đề +Sù lk h×nh thøc: C¸c c©u ®c lk víi nhau nhê nh­ng tõ ng÷ cô thÓ cã tÝnh chÊt: Nèi, thÕ, lÆp l¹i .... Ngµy so¹n: 26/8/2010 Ngµy d¹y: 1/9/2010 TiÕt 3 : RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ bè côc trong v¨n b¶n, m¹ch l¹c trong v¨n b¶n, qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. 2. Kĩ năng: Rèn các kĩ năng để tạo lập văn bản 3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của các thao tác tạo lập văn bản. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B. ChuÈn bÞ :. - Gv; B¶ng phô, gi¸o ¸n - Hs; Häc thuéc ghi nhí phÇn t¹o lËp vb. C. Tæ chøc d¹y häc: 1. Ôn định lớp : 7a: 7b: 2. KiÓm tra : ? Liªn kÕt lµ g×?V× sao v¨n b¶n cÇn cã sù liªn kÕt? 3.Bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc I.Lý thuyÕt ? Bè côc lµ g× ? 1. Bè côc trong v¨n b¶n: a. Bè côc - Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo mét tr×nh tù, mét hÖ thèng ? Điều kiện để bố cục được rành mạch, rµnh m¹ch vµ hîp lÝ. hîp lÝ ? b. Các ĐK để bố cục được rành mạch, hîp lÝ: +Néi dung c¸c phÇn, c¸c ®o¹n trong v¨n b¶n ph¶i thèng nhÊt, liªn hÖ chÆt chÏ víi nhau, đồng thời, giữa chúng lại phải có sù ph©n biÖt r¹ch rßi. + Trình tự sắp đặt các phần, các đoạn phải giúp cho người viết (người nói) dễ ? C¸c phÇn cña bè côc ? dàng đạt được mục đích giao tiếp đặt ra. 2. C¸c phÇn cña bè côc Thông thường bố cục của văn bản có 3 phÇn : - Mở bài: Thông báo đề tài của văn bản vµ ®­a ra h÷ng th«ng tin cã liªn quan đến nội dung chíh của văn bản - Th©n bµi: Lµ néi dung chÝnh cña v¨n b¶n,cã nhiÖm vô triÓn khaichi tiÕt, cô thÓ vấn đề chính được nói tới ở mở bài - Kết bài: Khái quát lại các ý đã trình bµy trong v¨n b¶n, nªu c¶m nghÜhoÆc cã định hướng, những lời hứa hẹn… II. Bµi tËp: La Ph«ng ten- nhµ th¬ ngô ng«n nổi tiếng ngời Pháp- đã viết câu chuyện nh­ sau: a. Em hãy đặt tên cho bài thơ ? b. Bài thơ trên có đợc xây dựng theo bố côc 3 phÇn kh«ng ? nÕu cã h·y chØ râ Mét anh chµng cã con gµ quý từng phần và nêu tiêu đề. Giải thích vì 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mỗi một ngày đẻ một trứng vàng Chµng ta muèn chãng giµu sang §em gµ mæ thÞt moi vµng cho nhanh Nµo ngê ®©u khi phanh bông nã Chỉ thấy toàn loại trứng thường ăn Thói đời muốn bèc thËt nhanh Th× hay dÉn tíi tay kh«ng sím chiÒu X­a nay tham qu¸ thµnh liÒu Cho nªn ch× mÊt kÐo theo c¶ chµi. §¸p ¸n a. Tªn bµi th¬: "MÊt c¶ ch× lÉn chµi"; "Tham qu¸ ho¸ liÒu" b. Bè côc 3 phÇn: P1: Hai c©u th¬ ®Çu: Giíi thiÖu anh chµng cã con gµ quý P2: S¸u c©u tiÕp theo: lßng tham lam dẫn đến kết quả bi thảm P3: Hai c©u cuèi: lêi b×nh vµ gi¸o dôc. Ph©n chia nh­ trªn lµ dùa trªn trình tự trước sau hợp lí về thời gian, sự viÖc cña v¨n b¶n. c. Bài thơ giáo dục con người không nên tham lam qu¸ mµ trë nªn liÒu lÜnh, cã ngµy mÊt hÕt gia s¶n mµ l¹i cßn mang v¹ vµo th©n. Muèn cã kÕt qu¶ vËt chÊt trong cuộc sống thì phải lao động.. sao em phj©n chia nh thÕ ? c. Em h·y chuyÓn bµi th¬ thµnh v¨n nxuôi đảm bảo có đủ bố cục 3 phần. Bài th¬ gi¸o dôc con ngêi ®iÒu g× ?. 4. Cñng cè: ? Bè côc trong vb lµ gi ? 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Học thuộc ghi nhớ . Xem lại các bt đã làm ở lớp. Ngµy so¹n: 26/8/2010 Ngµy d¹y: 3/9/2010 TiÕt 4 : RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n A. Môc tiªu: 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ bè côc trong v¨n b¶n, m¹ch l¹c trong v¨n b¶n, qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. 2. Kĩ năng: Rèn các kĩ năng để tạo lập văn bản 3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của các thao tác tạo lập văn bản. B. ChuÈn bÞ : - Gv; B¶ng phô, gi¸o ¸n - Hs; Häc thuéc ghi nhí phÇn t¹o lËp vb. C. Tæ chøc d¹y häc: 1. Ôn định lớp : 7a: 7b: 2. KiÓm tra : ? Bè côc lµ g×? C¸c phÇn cña bè côc? 3.Bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc I. Lý thuyÕt 1. M¹ch l¹c trong v¨n b¶n ? Điều kiện để văn bản có tính - V¨n b¶n cÇn ph¶i m¹ch l¹c m¹ch l¹c? + ĐK để văn bản có tính mạch lạc: - C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u trong v¨n b¶n đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề xuyªn suèt. - C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u trong v¨n b¶n đợc tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí, trước sau hô ứng nhau làm cho chỉ đề liền mạch và gợi nhiều hứng thú cho người đọc (người nghe). II. Bµi tËp: T×m hiÓu vµ chØ ra sù m¹ch l¹c trong v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña §¸p ¸n. nh÷ng con bóp bª" (Kh¸nh Hoµi) - Mạch lạc đợc thể hiện rõ Văn bản " Cuộc Cảm nhận của em về hình tượng chia tay cña nh÷ng con bóp bª". Cã thÓ nhËn nghÖ thuËt "Cuéc chia tay cña ra c¸c chÆng liªn tôc cña nã: nh÷ng con bóp bª" . 1. Mở đầu là lời nói của bà mẹ: chia đồ chơi ra -> chuyÖn chia kh«ng s¶y ra 2. Lại thấy mẹ ra lệnh: Đem chia đồ chơi ra đi -> hai anh em nhường nhau không chia 3. MÑ l¹i qu¸t d÷: "L»ng nh»ng m·i. Chia ra" -> chia vệ sĩ cho anh, Em nhỏ cho em -> nhưng rồi lại đặt 2 búp bê về vị trí cũ -> không chia. 4. Cuéc chia tay diÔn ra theo hoµn c¶nh: Anh cho c¶ hai con bóp bª vµo hßm cña em. Em lại để lại Vệ sĩ ở lại với anh 5. KÕt côc, Thuû quay l¹i: §Æt Em nhá vµ VÖ sÜ ë l¹i c¹nh nhau -> kh«ng cã sù chia tay cña 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bóp bª. * Cảm nhận hình tượng nghệ thuật: - Đầu đề truyện là "Cuộc chia tay của những con bóp bª", nh­ng kÕt côc bóp bª kh«ng chia tay nhau -> đó là mong ước của hai đứa trẻ, đó là tình anh em ruột thịt không muốn rêi xa. - Bóp bª kh«ng bao giê chia tay, nh­ng anh em Thµnh, Thuû ph¶i chia tay nhau trong cuộc chia li của gia đình. - Hình tượng nghệ thuật Búp bê gây ấn tượng sâu sắc cho bạn đọc. Câu chuyện nhắc nhở trách nhiệm của những người làm cha, làm mẹ: Hãy nghĩ đến tuổi thơ và tương lai của con, h·y v× c¸c con. 4. Cñng cè: ? M¹ch l¹c trong vb lµ gi ? 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Học thuộc ghi nhớ . Xem lại các bt đã làm ở lớp. Ngµy so¹n: 26/8/2010 Ngµy d¹y: /9/2010 TiÕt 5 : RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ bè côc trong v¨n b¶n, m¹ch l¹c trong v¨n b¶n, qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. 2. Kĩ năng: Rèn các kĩ năng để tạo lập văn bản 3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của các thao tác tạo lập văn bản. B. ChuÈn bÞ : - Gv; B¶ng phô, gi¸o ¸n - Hs; Häc thuéc ghi nhí phÇn t¹o lËp vb. C. Tæ chøc d¹y häc: 1. Ôn định lớp : 7a: 7b: 2. KiÓm tra : Yêu cầu để văn bản có tính mạch lạc? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc I. Lý thuyÕt ? Nªu qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n ? 1. Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n: Gồm các bước sau: - Định hướng chính xác: Văn bản viết (nói) về 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cho một đề văn như sau: Những ngày nghỉ hè luôn là dịp để em nhận ra vẻ đẹp của quê hương đất nước. Em hãy miêu tả một phong cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy th¸ng nghØ hÌ võa qua. Em h·y thùc hiÖn toµn bé quá trình tạo lập văn bản cho đề v¨n trªn. HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. cái gì, cho ai, để làm gì và như thế nào ? - Tìm ý và sắp xếp ý để có một bố cục rành mạch, hợp lí, thể hiện đúng định hớng. - Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục thành các c©u, ®o¹n v¨n chÝnh x¸c, trong s¸ng, m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau. - Kiểm tra xem văn bản vừa tạo lập có đạt nyêu cầu đã nêu ở trên cha và có cần sửa chữa gì kh«ng ? II. Bµi tËp §¸p ¸n * Bước 1: Định hướng VB: - V¨n b¶n viÕt vÒ c¸i g× ? (Miêu tả một phong cảnh đẹp mà em đã gặp trong mÊy th¸ng hÌ võa qua ) - V¨n b¶n viÕt cho ai ? ( Cã thÓ lµ b¹n bÌ, người thân) - Viết văn bản để làm gì ? (Mỗi người nhận ra vẻ đẹp quê hương đất nước, thêm yêu quý quê hương đất nước mình. * Bước 2: Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí.. Ví dụ: Dàn ý về phong cảnh đẹp quê hương TQ + MB: Giíi thiÖu phong c¶nh quª h¬ng em: RÆng tre, dßng s«ng l«, b·i mÝa…víi bµ néimét lÇn nghØ hÌ vÒ th¨m. + TB: 1. C¶nh nh÷ng rÆng tre lµng - kØ niÖm quª hương và bà nội 2. C¶nh dßng s«ng l« vµ nh÷ng b·i mÝa, b·i ng«. 3. Cảnh sinh hoạt của con người bên dòng sông l« lÞch sö. + KB: T×nh yªu quª, nhí bµ néi. * Bước 3: Viết văn bản theo dàn ý đã lập * Bước 4: Kiểm tra lại văn bản vừa tạo lập đã đạt yêu cầu chưa.. 4. Cñng cè: ? M¹ch l¹c trong vb lµ gi ? 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Học thuộc ghi nhớ . Xem lại các bt đã làm ở lớp. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n: 26/8/2010 Ngµy d¹y: /9/2010. TiÕt6: kiÓm tra. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n 2. Kĩ năng: Rèn các kĩ năng để tạo lập văn bản 3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của các thao tác tạo lập văn bản. B. ChuÈn bÞ : - Gv; B¶ng phô, gi¸o ¸n - Hs; Häc thuéc ghi nhí phÇn t¹o lËp vb. C. Tæ chøc d¹y häc: 1. Ôn định lớp : 7a: 7b: 2. KiÓm tra : 3.Bµi míi. §Ò bµi: H·y miªu t¶ c¶nh lµng quª em vµo ngµy mïa Yêu cầu: Thực hiện đầy đủ 4 bước khi tạo lập văn bản HS cần đạt được các yêu cầu sau: Bước 1 : Định hướng Xác định được : - Đối tượng - Mục đích - Néi dung - H×nh thøc Bước 2 : Xây dựng bố cục Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý Dàn ý đảm bảo đủ 3 phần : - Më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t c¶nh lµng quª vµo ngµy mïa 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Th©n bµi: T¶ cô thÓ c¶nh lµng quª theo tr×nh tù kh«ng gian - KÕt bµi: C¶m nghÜ cña em vÒ c¶nh lµng quªeem vµo ngµy mïa Bước 3: Viết văn bản Cã bè côc m¹ch l¹c, lêi v¨n trong s¸ng, cã sù liªn kÕt Bước 4: Kiểm tra và sửa chữa Kiểm tra việc thực hiện các bước trên 4. Cñng cè: GV nhËn xÐt giê lµm bµi 5. Hướng dẫn: Học bài, chuẩn bị bài văn bản nhật dụng Ngµy so¹n: 9/9/2010 Ngµy d¹y: /9/2010. Chủ đề 2:. VAÊN BAÛN NHAÄT DUÏNG TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n nhËt dông A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc -Củng cố kiến thức về v¨n b¶n nhËt dơng -Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m hiÓu v¨n b¶n nhËt dông 3. Thái độ: yêu thích, tìm hiểu kiến thức có liên quan B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: -SGK, Saùch tham khaûo. -HS: kiến thức về văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6 C. Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định 7A 7B 2. KiÓm tra :KÕt hîp trong giê 3. Bµi míi Noäi Dung. HÑ cuûa GV vaø HS. 1/ Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông -VB nhËt dông coù phaûi laø V¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i lµ mét kh¸i niÖm chØ thÓ lo¹i hoÆc chØ kiÓu v¨n b¶n. Nãi khái niệm thể loại không ? đến văn bản nhật dụng trước hết là nói đến -Những đặc điểm chủ yếu tÝnh chÊt néi dung cña v¨n b¶n. §ã lµ nh÷ng caàn löu yù cuûa khaùi nieäm naøy bµi viÕt cã néi dung gÇn gòi, bøc thiÕt víi laø gì? cuộc sống trước mắt của con ngườivà cộng đồng trong xã hội hiện đại như: thiên nhiên, môi trường, năng lượng, dân số, quyền trẻ 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> em, ma tuý.... V¨n b¶n nhËt dông cã thÓ dïng tÊt c¶ c¸c thÓ lo¹i còng nh­ c¸c kiÓu v¨n b¶n 2/Chức năng : Bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề những hiện tượng, cuả đời sống con ngườivà xã hội: 3/Tính caäp nhaät: -Chức năng của VBND? Là tính thời sự kịp thời ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày ,cuộc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội 4.Hệ thống các văn bản nhật dụng đã học -Em hieåu theá naøo laø naøo veà Tªn v¨n b¶n §Ò tµi nhËt dông tính caäp nhaät? 1.CÇu Long -Di tÝch lÞch sö Biªn – chøng HS hoạt động nhóm: nh©n lÞch sö §iÒn vµo b¶ng hÖ thèng sau : 2. Bøc th­ cña - Quan hÖ gi÷a thiªn thủ lĩnh da đỏ nhiên và con người Gọi đại diện các nhóm trình 3. Động Phong - Danh lam thắng cảnh bµy Nha GV nhận xét, đưa ra kết quả 4. Cổng trường -Nhà trường b»ng b¶ng phô më ra 5. MÑ t«i -Người mẹ 6. Cuéc chia - QuyÒn trÎ em tay cña nh÷ng con bóp bª 7. Ca huÕ trªn - V¨n ho¸ d©n téc sông Hương ? V¨n b¶n nhËt dông cã phï hîp víi løa tuæi cña c¸c em kh«ng ? * Veà phöông dieän noäi dung,ngoøai yeâu caàu chung veà tư tưởng ,sự phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh trong sáng giản dị mà còn là sự cập nhật,gắn kết với đời sống đưa HS trở lại với những vấn 5/Tác dụng của VBND: Học VBND không chỉ để mở rộng hiểu biết đề quen thuộc vừa như gần 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gũi hàng ngày, vừa có ý nghĩa lâu dài,trọng đại mà tất caû chuùng ta cuøng quan taâm hướng tới. tòan diện mà còn tạo điều kiện tích cực để thực hiện nguyên tắc giúp HS hòa nhập với cuoâïc soáng xaõ hoäi, ruùt ngaén khoûang caùch giữa nhà trường và xã hội. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông 5. Hướng dẫn Học thuộc bài-chuẩn bị đọc lại bài” cổng trường mở ra”-nắm cách phân tích taâm traïng Nhaân vaät. Ngµy so¹n : 10/9/2010 Ngµy d¹y : /9/2010 TiÕt 8 : TÂM TRẠNG NGƯỜI MẸ. TRONG “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA”. A /Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về văn bản 2. Kü n¨ng: -Reøn caùch phaân tích taâm traïng. 3. Thái độ:-Boài dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu meù B. ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n SGK, S¸ch tham kh¶o - HS: Vá ghi, sgk C. Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định 7A 7B 2. KiÓm tra: nªu kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt -Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’ 1/ Toùm taét VB: -Vb vieát veà taâm traïng cuûa ai?veà vieäc VB viết về tâm trạng của người mẹ gì ? trong một đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên của con. - "Cổng trường mở ra giúp em hiểu gì về 2. Giá trị nội dung, nghệ thuật vtấm lòng người mẹ đối với con, em * Néi dung: hiểu gì về vai trò của nhà trường đối với " Cổng trường mở ra" giúp ta hiểu thêm mçi tấm lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng người ? của người mẹ đối với con và vai trò to 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. * NghÖ thuËt: - V¨n b¶n thµnh c«ng nhê nh÷ng biÖn Miêu tả cụ thể, sinh động diễn biến ph¸p nghÖ thuËt nµo ? tâm trạng của người mẹ với nhiều hình thøc kh¸c nhau: Miªu t¶ trùc tiÕp, miªu tả qua thủ pháp so sánh đối chiếu giữa t©m tr¹ngn cña mÑ víi t©m tr¹ng cña con, miªu t¶ b»ng håi øc…Ng«n ng÷ độc thoại góp phần không nhỏ trong việc biểu đạt tâm trạng nhân vật. 3.Phân tích tâm trạng của người mẹ: -Mẹ: B©ng khu©ng, xao xuyÕn thao thức Tâm trạng nhân vật thường được biĨu không ngủ suy nghĩ triền miên. hiện ntn ? (suy nghĩ ,hành động lời - Mẹ tin tưởng, hi vọng vào con. Ngày noùi…) khai trường đầu tiên có ý nghĩa vô cùng -Taõm traùng ngửụứi meù vaứ ủửựa con coự gỡ quan trọng bởi nó sẽ mở ra cánh cửa để con bước vào thế giới kì diệu khaùc nhau ? -Hãy tường thuật lời tâm sự của người -Mẹ đang nói với chính mình, tự ôn lại kyû nieämcuûa rieâng mình  khaéc hoïa mẹ?Người mẹ đang tâm sự với ai ? tâm tư tình cảm, những điều sâu thẳm Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì ? khó nói bằng lời trực tiếp - Con: H¸o høc, con nh­ c¶m nhËn ®­îc sự quan trong của ngày khai trường như thÊy m×nh d· lín Thanh thaûn, nheï nhaøng, voâ tö. => Nh÷ng suy nghÜ , viÖc lµm cña mÑ toát lên tình cảm yêu thương, trìu mến thiÕt tha mµ mÑ dµnh cho con. Bµi tËp : Tại sao người mẹ cứ nhắm mắt lại *Gợi ý : Ngày đầu tiên đến trường, là “ dường như vang lên bên tai tiếng cũng vào cuối mùa thu lá vàng rụng, đọc bài trầm bổng…đường làng dài và người mẹ được bà dắt tay đến trường, dự hÑp”. ngµy khai gi¶ng n¨m häc míi. Ngµy ®Çu tiên ấy, đã in đậm trong tâm hồn người mÑ, nh÷ng kho¶nh kh¾c, nh÷ng niÒm vui l¹i cã c¶ nçi choi v¬i, ho¶ng hèt. Nªn cứ nhắm mắt lại là người mẹ nghĩ đến tiếng đọc bài trầm bổng đó. Người mẹ 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cßn muèn truyÒn c¸i r¹o rùc, xao xuyÕn của mình cho con, để rồi ngày khai trường vào lớp một của con sẽ là ấn tượng sâu sắc theo con suốt cuộc đời. -Qua hình ảnh người mẹ trong văn bản em có suy nghĩ gì về người mẹ VN nói chung? -Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu meï 4/Cuûng coá Suy nghĩ của em về người mẹ trong văn bản 5. Daën doø: - Chuẩn bị” thái độ, tình cảm và suy nghĩ của người bố qua văn bản “Mẹ Tôi” Ngµy so¹n: 12/9/2010 Ngµy d¹y: /9/2010. Tieát 9 THÁI ĐỘ,TÌNH CẢM VAØ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI BỐ QUA VB “MẸ TÔI” A /Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về văn bản 2. Kü n¨ng: -Reøn caùch phaân tích taâm traïng. 3. Thái độ:-Boài dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu meù B. ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n SGK, S¸ch tham kh¶o - HS: Vá ghi, sgk C. Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định 7A 7B 2. KiÓm tra: Nªu gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña v¨n b¶n MÑ t«i? 3. Bµi míi HÑ cuûa GV vaø HS Noäi Dung -Tại sao trong bức thư chủ yếu miêu tả thái độ tình cảm và những suy nghĩ của người bố mà nhan đề của VB 16 Lop7.net. 1/Tìm hiểu nhan đề VB: -Nhan đề VB này do tác giả đặt cho đoạn trích.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> laø”Meïtoâi”?. -Điểm nhìn ở đây xuất phát từ ngươì bố-qua caí nhìn của người Bố maø thaáy thaáy hình aûnh vaø phaåm chất của người mẹ -Ñieåm nhìn aáy moät maët laøm taêng tính khách quan cho sự việc và đối tượng được kể .Mặt khác thể hiện được tình cảm và thái độ của người keå. 2/Thái độ, tình cảm, suy nghĩ của -Thái độ của bố như thế nào qua lời nói bố vô lễ của En-ri- cô ? Bố tức giận như vậy *Thái độ buồn bã, tức giận, ®au xãt - Khuyªn gi¶i con ph¶i kÝnh träng mÑ theo em có hợp lý không ? - Đưa ra biện pháp để cậu bé En- ri-Neỏu em laứ En-ri-coõ sau khi lụừ lụứi vụựi c« söa ch÷a sai lÇm meï thì em seõ laøm gì? Coù caàn boá nhaéc => Thái độ của người bố hợp lý vì nhở vậy không ? «ng rÊt nghiªm kh¾c víi con -Theo em nguyeân nhaân saâu xa naøo khieán *Tình yeâu thöông con, mong muoán cho boá phaûi vieát thö cho En-ri coâ?( con phaûi bieát coâng lao cuûa boá meï. thöông con ) -Vieäc boá vieát thö: Tại sao bố không nói thẳng với En-ri-cô +Tình caûm saâu saéc teá nhò vaø kín maø p đáo nhiều khi không nói trực tiếp hải dùng hình thức viết thư ? được. +Giữ được sự kín đáo tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi mất lòng tự trọng *Đây chính là baì học về cách ứng xử trong gia đình và ngoài xã hội 3/ Lieân heä baûn thaân: -Em haõy lieân heä baûn thaân mình xem coù lần nào lỡ gây ra một sự việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại sự việc đó?(HS thảo luận) 4, Củng cố: Vì sao En- ri- cô lại xúc động vô cùng trước bước thư của bố? 5. Hướng dẫn Chuẩn bị “người kể,ngôi kểtrong VB “Cuộc chia tay…Búp bê” 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngµy so¹n: 12/9/2010 Ngµy d¹y: /9/2010. TiÕt 10. NGƯỜI KỂ,NGÔI KỂ TRONG VB:”CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc -Cũng cố về người kể,ngôi kể trong VB. 2. Kü n¨ng -Bieát caùch duøng ngoâi keå trong caâu chuîeân. 3. Thái độ: Yêu quý gia đình B. ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n SGK, S¸ch tham kh¶o - HS: Vá ghi, sgk C. Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định 7A 7B 2. KiÓm tra: Nªu gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña v¨n b¶n MÑ t«i? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Néi dung 1/Đánh giá về cách kể của tác giả: -Kể chân thật tạo sức truyền cảm khá mạnh khiến người đọc xúc động -Nội dung vấn đề đặt ra trong truyện khaù phong phuù theå hieän caùc phöông dieän sau: + Phê phán những bậc cha mẹ thiếu trách nhiệm với con cái +Ca ngợi tình cảm nhân hậu trong saùng,vò tha cuûa hai em beù chaúng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh . 2/ Người kể , ngôi kể: -Chọn ngôi kể thứ nhất giúp tác giả thể hiện được một cách sâu sắc những suy nghó tình caûm vaø taâm traïng nhaân vaät .. -Đọc xong chuyện em có nhận xét gì veà caùch keå chuyeän cuûa taùc giaû? -Từ cách kể chuyện trên em dễ nhận ra những nội dung vấn đề đăt ra trong truyeän nhö theá naøo? (phong phuù) Theå hiện ở những phương diện nào ?. -Việc lựa chọn ngôi kể thứ nhất có tác duïng gì?. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Maët khaùc keå theo ngoâi naøy cuõng laøm tăng thêm tính chân thực cuả truyện -Do vậy sức thuyết phục của truyện -Trong truyeän coù maáy caùch keå ? keå cao hôn. nhö vaäy coù taùc duïng gì? 3/Taùc duïng cuûa caùch keå chuyeän: -Cách kể bằng sự miêu tả cảnh vật xung quanh vaø caùch keåbaèng ngheä thuaät mieâu taû taâm lyù nhaân vaät cuûa taùc giaû. -Lời kể chân thành giản dị,phù hợp với tâm trạngnhân vật nên có sức truyền caûm. 4. Cñng cè T¸c dông cña ng«i kÓ trong v¨n b¶n? 5. Hướng dẫn Tập tóm tắt một Vb ở lớp 6-7. Ngµy so¹n: 14/9/2010 Ngµy d¹y: / 9/ 2010. TiÕt 11 KiÓm tra. A. Môc tiªu 1. Kiến thức : Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài kiểm tra 2. Kü n¨ng : lµm bµi kiÓm tra tæng hîp 3. Thái độ: Tự giác làm bài B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, STK ng÷ v¨n 7 -HS: Vá ghi, SGK C. Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định 7A 7B 2, KiÓm tra: Nh©n vËt chÝnh trong v¨n b¶n? Ng«i kÓ vµ t¸c dông 3. Bµi míi §Ò bµi I. PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Bài 1 : Đọc kĩ đoạn văn và lựa chọn chữ cái đứng đầu đáp án đúng: 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> “Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy! Bè nhí c¸ch ®©y mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hæn hÓn cña con, qu»n qu¹i v× nçi lo sî, khãc nøc në khi nghÜ r»ng cã thÓ mÊt con!...Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con. Hãy nghĩ xem, En-ri-cô! Con mà lai xúc phạm đến mẹ con ư? Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con!” 1. §o¹n trÝch trªn ®­îc trÝch tõ v¨n b¶n: A. Cổng trường mở ra. B. MÑ t«i. B. MÑ hiÒn d¹y con. D. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª. 2. T¸c gi¶ cña ®o¹n trÝch lµ: A. LÝ Lan. B. Kh¸nh Hoµi. C. Et-môn-đô-đêA-mi-xi. D.T« Hoµi. 3. Phương thưc biểu đạt chính của đoạn trích là: A. Tù sù. B. Miªu t¶. C. biÓu c¶m. D. ThuyÕt minh. 4. Néi dung cña ®o¹n trÝch lµ: A. lÝ do En-ri-c« viÕt th­ cho bè. B. Trong tâm trạng đau đớn bố đã nói với con về hình ảnh yêu thương, đức hi sinh cao cảvà tinh yêu thương mẹ dành cho con. C. Vai trò của người mẹ trong suốt cuộc đời con. D. Thái độ của bố đối với con. 5. Biện pháp nghệ thuật thể hiện rõ tâm trạng của người bố là: A. Nh©n ho¸. B.¢n dô. C. Ho¸n dô. D. So s¸nh. 6. Hình ảnh yêu thương của mẹ được bố gợi ra khi : A. Con ngñ. B. En-ri-c« m¾c lçi víi mÑ. C. Bè ®i c«ng t¸c. D. Con đã trưởng thành. II. Tù luËn Câu 1:Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc trong văn bản Cuộc chia tay cña nh÷ng con bóp bª lµ g×? Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn nêu lên tầm quan trọng của gia đình đối với tre em §¸p ¸n Tr¾c nghiÖm Tù luËn C©u 1:2 ®iÓm ( Ghi nhí- SGK) C©u 2: 5 ®iÓm Yêu cầu đoạn văn viết đúng nội dung yêu cầu, có sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>