Bộ giáo án Văn 8 cả năm chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>bé gi¸o ¸n v¨n 8 c¶ n¨m chuÈn KTKN 2010-2011 TuÇn : 1. TiÕt : 1-2. Bµi 1 v¨n b¶n. thanh tÞnh a. mục tiêu cần đạt . 1kiÕn thøc Gióp Hs : - c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép , c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt ''t«i'' ë buổi tựu trường đầu tiên trong đời . - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ , gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh. 2 kÜ n¨ng - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm . 3 thái độ. tÝch cùc häc tËp tèt. b. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , tranh minh häa . H: ôn lại kiến thức về kiểu văn bản nhật dụng đã học ở lớp 7 . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. kiÓm tra bµi cò . Trong các văn bản đã học ở lớp 7 dưới đây , văn bản nào là kiểu văn bản nhật dụng ? (A). Cổng trường mở ra . B. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª . C. Sèng chÕt mÆc bay . D. Nh÷ng trß lè hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u . III. Bµi míi .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1, Giíi thiÖu bµi . DÉn d¾t tõ phÇn KTBC. '' T«i ®i häc '' lµ v¨n b¶n nhËt dông ®Çu tiªn chóng ta häc. ở lớp 8 . Nội dung của văn bản đã diễn tả những kỉ niệm mơn man , bâng khuâng của nh©n 1 vật '' tôi'' trong ngày đầu tiên đến trường . Chúng ta cùng tìm hiểu bài . 2, TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G. Hoạt động H. Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc. I. §äc , chó 3-4 h/s đọc Hs nhận xét cách đọc .. , chó thÝch , bè côc .. ND cần đạt thÝch .. G nêu yêu cầu đọc , giọng chậm ,. 1. T¸c gi¶ :. h¬i buån , l¾ng s©u ; chó ý giäng. ( 1911-1988). nói của nhân vật '' tôi '' , người. ë HuÕ . - 1911-1988 , quª ë HuÕ . Tõ n¨m 1933 vµo nghÒ d¹y häc vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n , lµm th¬ ..... mẹ và ông đốc . G đọc mẫu . Gọi h/s đọc tiếp ? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc. H/s tự hỏi đáp chú thích .. cña b¹n ? ? §äc thÇm chó thÝch ? Nªu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ?. C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù thời gian của buổi tựu trường (theo dòng hồi tưởng của nhân vËt '' t«i''). 2. V¨n b¶n : In trong tËp ''Quª mÑ '' 1941 .. TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø I . ? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu Ngôi kể này giúp cho người kể ý chó thÝch 2, 6, 7 . ? chuyÖn dÔ dµng béc lé c¶m xóc , ? C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh t×nh c¶m cña m×nh mét c¸ch ch©n tù bè côc ntn ? thùc nhÊt . ? TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? T¸c dông cña ng«i kÓ ?. Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản . ? §äc thÇm '' Tõ ®Çu ... t­ng bõng rén r· '' . Nçi nhí vÒ buæi. - Thêi ®iÓm gîi nhí : cuèi thu (hàng năm ) - ngày khai trường . - Cảnh thiên nhiên : lá rụng nhiều II. đọc- hiểu v¨n b¶n. , m©y bµng b¹c . - C¶nh sinh ho¹t : mÊy em bÐ rôt 1. DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tựu trường của tác giả được khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? Quang c¶nh ra sao ?. rè cùng mẹ đến trường .. ? Kỉ niệm về buổi tựu trường ®­îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m. c¶m gi¸c nh©n vËt ''t«i'' trong buæi tùu trường . a, Kh¬i nguån kØ niÖm .. 2 nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy ?. - DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi gian : tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qu¸ khø . - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , t­ng bõng , rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng n¶y në trong lßng Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a quá khứ và hiện tại . Chuyện đã xảy ra từ bao năm rồi mà dường nh­ võa míi x¶y ra h«m qua .. ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng ( nh©n vËt ''t«i'' trªn con ®­êng cïng mÑ tíi trường) hồi hộp , cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật ''tôi'' khi cùng - Con đường này tôi đã quen đi mẹ đi trên đường tới trường ? l¹i l¾m lÇn .... C¶nh vËt chung quanh tôi đều thay đổi . - Cảm thấy trang trọng và đứng đắn với bộ quần áo , với mấy quyÓn vë míi trªn tay . - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë muèn thö søc muèn kh¼ng định mình khi xin mẹ được cầm bút , thước như các bạn khác . ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù thay đổi trong tâm trạng nhân vật ''tôi'' khi cïng mÑ ®i trªn ®­êng ? Lần đầu tiên được đến trường , ®­îc tiÕp xóc víi mét thÕ giíi. Lop8.net. Tõ hiÖn t¹i qu¸ khø . §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng n¶y në trong lßng .. b. Trªn con ®­êng cïng mÑ tíi trường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hoµn toµn kh¸c l¹ kh«ng chØ n« đùa , rong chơi, thả diều ngoài đồng nữa , cho nên ''tôi'' cảm thấy tất cả dường như trang trọng và đứng đắn . Tôi muốn thử sức và khẳng định mình trong việc cầm bút , thước và 2 quyển vở §ã chÝnh lµ t©m tr¹ng vµ c¶m giác rất tự nhiên của một đứa bé lần đầu tiên được đến trường . Tất c¶ nh÷ng cö chØ Êy gióp ta h×nh dung tư thế ngộ nghĩnh , đáng yªu cña chó bÐ .. C¶m thÊy trang träng , đứng đắn Võa muèn thö søc vµ khẳng định m×nh H¸o høc. 3 ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá. c. T©m tr¹ng. t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n. vµ c¶m gi¸c. vật ''tôi'' khi đến trường nghe ông. cña ''t«i''khi. đốc gọi tên ... ? Hãy phân tích ?. đến trường. - Sân trường hôm nay dày đặc người . Ai cũng quần áo sạch sẽ ... - Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường ... lòng t«i ®©m ra lo sî vÈn v¬ . - Nghe gọi đến tên tôi giật mình vµ lóng tóng t©m tr¹ng håi hép , lo l¾ng . - Khi nghe ông đốc gọi đến tên th× bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në t©m tr¹ng lóng tóng , sî sÖt khi ph¶i rêi xa bµn G: Tõ t©m tr¹ng h¸o høc , h¨m hë tay dÞu dµng cña mÑ . trên đường tới trường chuyển sang t©m tr¹ng lo sî vÈn v¬ , råi bì ngì, ngËp ngõng , ®©y lµ sù chuyÓn biÕn t©m lÝ rÊt phï hîp của một đứa trẻ lần đầu tiên được đến trường . ? Vì sao khi nghe ông đốc gọi tên h/s nh©n vËt ''t«i'' l¹i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc ? Em cã c¶m thÊy chó bÐ nµy lµ người yếu đuối hay không ? Hs tù do th¶o luËn theo nhãm . ( Hs th¶o luËn theo nhãm ) Cử đại diện trònh bày .. Lop8.net. vµ khi nghe ông đốc gọi tªn vµ ph¶i rêi bµn tay mẹ bước vào líp.. Bì ngì , lo sî vÈn v¬ , håi hép lo l¾ng , lóng tóng sî sÖt ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thật ra thì chẳng có gì đáng khãc c¶ . Chóng ta cã thÓ th«ng cảm vì đó chỉ là cảm giác nhất thời của một đứa bé nhút nhát ít khi được tiếp xúc với đám đông mµ th«i khi ph¶i rêi tay mÑ , cËu bÐ c¶m thÊy hôt hÉng lo sî cho nªn viÖc dói ®Çu vµo lßng mÑ ? Gọi h/s đọc nhẩm đoạn cuối cïng . H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ khãc nøc në lµ mét tÊt yÕu sÏ x¶y cảm giác của ''tôi'' khi bước vào ra . d. T©m tr¹ng chç ngåi l¹ lïng ntn ? vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt - Bước vào lớp tôi nhìn bao quát ''tôi'' khi ngồi xung quanh thÊy c¸i g× còng míi vµo chç cña lạ và hay hay . Nhìn chỗ ngồi của mình và đón mình thật kĩ rồi tự lạm nhận đó là nhận giờ học ®Çu tiªn . chỗ của riêng mình sau đó nhìn người bạn mới chưa quen mà đã thÊy quyÕn luyÕn Tất cả đó lµ 4 sự biến đổi rất tự nhiên trong tâm lÝ nh©n vËt . Cã thÓ chç ngåi kia , người bạn mới ấy sẽ là nơi mà m×nh g¾n bã , gÇn gòi trong suèt C©u hái th¶o luËn nhãm : N1: T¹i sao ë phÇn cuèi truyÖn t¸c gi¶ ®­a h×nh ¶nh '' con chim liÖng ... bay cao '' cã ý nghÜa g× ? N2: Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? gäi h/s c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy .. c¶ n¨m häc .. Hs tù do th¶o lô©n theo nhãm . N1 : H×nh ¶nh '' mét con chim non liệng đến ...'' có ý nghĩa tượng trưng sự nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự do nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai đoạn mới đó là làm học sinh , được đến trường , được học hµnh , ®­îc lµm quen víi thÇy c« , b¹n bÌ sèng trong mét m«i trường có sự quản lí chặt chẽ hơn . N2 : C¸ch kÕt thóc truyÖn rÊt tù. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiªn vµ bÊt ngê . Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' nh­ më ra mét thÕ giíi , mét kho¶ng kh«ng gian míi , một giai đoạn mới trong cuộc đời đứa trẻ . Dòng chữ chậm chạp , nguÖch ngo¹c ®Çu tiªn trªn trang G bæ sung , söa ch÷a vµ chèt l¹i giÊy tr¾ng tinh lµ niÒm tù hµo , vấn đề đã nêu khao kh¸t trong tuæi th¬ cña con người và dòng chữ cũng thể hiện ? Em có cảm nhận gì về thái độ 2. Thái độ , cử chỉ của những người lớn ( ông rõ chủ đề của truyện ngắn này . cö chØ cña đốc, thầy giáo đón nhận học trò người lớn đối mới , các bậc phụ huynh ) đối với víi c¸c em . c¸c em bÐ lÇn ®Çu ®i häc ? - C¸c bËc - Các phụ huynh đều chuẩn bị phô huynh . chu đáo cho con em trong buổi - Ông đốc . tựu trường đầu tiên , đều trân träng tham dù buæi lÔ nµy . Cã lÏ - ThÇy gi¸o c¸c vÞ còng ®ang lo l¾ng håi hép trÎ . cïng con em m×nh . - Ông đốc là hình ảnh người thầy , người lãnh đạo nhà trường rất từ tốn , hiền hậu bao dung đối với h/s. - Thầy giáo trẻ với gương mặt tươi 5 cười đón h/s vào lớp cũng là một người vui tính thương yêu h/s . G: Những h/ả về người lớn cho thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lßng cña nhà trường , gia đình đối với các em h/s . §©y thùc sù lµ nh÷ng dấu ấn tốt đẹp , những kỉ niệm trong s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ trong kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , v÷ng vµng h¬n . Đó còn là môi trường giáo dục ấm áp , nơi nuôi dưỡng tâm hồn trÝ tuÖ vµ t×nh c¶m cña nh÷ng thÕ hệ tương lai của đất nước . Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s tæng kÕt . ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ so s¸nh ®­îc nhµ v¨n sö dông '' T«i quªn thÕ nµo ®­îc ........'' trong truyÖn ng¾n nµy ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua .........'' '' Hä nh­ con chim con ..........'' §©y lµ nh÷ng so s¸nh giµu h/ả , giàu sức gợi cảm ddược gắn víi nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn tươi sáng ; trữ tình . Những so s¸nh nµy gãp phÇn diÔn t¶ cô thÓ , râ rµng nh÷ng c¶m gi¸c , ý nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' trong buæi ®Çu tien ®i häc , gãp phÇn t¹o nªn chÊt th¬ mang m¸c vµ c¶m gi¸c nhÑ nhµng ªm dÞu cho truyÖn ? Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật vµ søc cuèn hót cña t¸c phÈm ?. ng¾n . a. §Æc s¾c nghÖ thuËt :+ TruyÖn ng¾n ®­îc bè côc theo dßng håi tưởng , cảm nghĩ của nhân vật ''t«i'' theo tr×nh tù thêi gian cña buổi tựu trường . + Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , 6 miªu t¶ víi béc lé c¶m xóc , t©m tr¹ng . b. Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn '' buæi ®Çu tiªn ®i häc '' cã dÊu Ên s©u ®Ëm , chứa đựng cảm xúc thiết tha. - Sù quan t©m ch¨m sãc tr×u mÕn yêu thương của những người lớn đối với các em h/s trong buổi đầu tiªn ®i häc .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - H×nh ¶nh thiªn nhiªn , ng«i trường và các h/ả so sánh giàu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶ . Hs đọc ghi nhớ .. Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK / 9 . Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tËp ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp 1 ( Nhãm 1 ) ? ViÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i Ên tượng của em trong buổi khai gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? ( Nhãm 2 ) .. III. Ghi nhí . IV. LuyÖn tËp . Bµi 1:. Hs th¶o luËn lµm theo nhãm . Yªu cÇu : Cã thÓ nªu c¶m nghÜ vÒ mét ®o¹n v¨n hoÆc c¶ bµi . - C¶m xóc ch©n thùc , thiÕt tha . - Nªn chän nh÷ng chi tiÕt s©u s¾c , ấn tượng nhất .. IV. Hướng dẫn về nhà . - Häc bµi theo néi dung phÇn ghi nhí .. - So¹n bµi : '' Trong lßng mÑ ''. - Đact trước bài Tiếng Việt : Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ . TuÇn : 1 TiÕt : 3. tiÕng viÖt. cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ 7 A. môc tiªu. 1kiÕn thøc Giúp h/s : - Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ . 2 kÜ n¨ng - Th«ng qua bµi häc , rÌn luyÖn t­ duy trong viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng , vÒ ph¹m vi nghÜa réng vµ hÑp .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: §act vµ xem phÇn t×m hoi bµi . C. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . ở lớp 7 các em đã học về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa . Em hãy nhắc lại một số ví dụ về từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ? III. Bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi: ở lớp 8 , chúng ta sẽ nói về mối quan hệ khác về nghĩa của từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói một cách khác đó là phạm vi khái quát của nghĩa từ ngữ . Nghĩa cña tõ cã tÝnh chÊt kh¸i qu¸t nh­ng trong mét ng«n ng÷ , ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng nhau . Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi khái quát hẹp hơn . Chúng ta sẽ tìm hoi bài học hôm nay để rõ hơn . 2 . TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt I. Tõ ng÷ nghÜa Hoạt động 1 : Hình thành khái réng , tõ ng÷ niÖm tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp . nnghÜa hÑp . Hs quan s¸t s¬ đồ . G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trong SGK / 10 . ? Nghĩa của từ động vật rộng hơn - Nghĩa của từ động vật rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó , h¬n nghÜa cña tõ '' thó , chim , chim , c¸ . T¹i sao ? c¸ '' . V× ph¹m vi nghÜa cña tõ động vật bao hàm nghĩa của ba tõ '' thó , chim , c¸ '' . ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp hơn nghĩa của từ '' voi , hươu '' . Tõ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña 8 tõ '' tu hó , s¸o ''. Tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ - C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ thu '' . V× sao ? '' voi , hươu , tu hú , sáo ....'' . V× c¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña c¸c tõ ..... ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ?. C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ '' voi , hươu , tu hú '' và có ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ ''động vật ''.. G : Như vậy từ '' động vật '' là từ có nghĩa rộng . Từ '' voi , hươu , tu hó , s¸o '' lµ tõ cã nghÜa hÑp . ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ?. ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng ? T¹i sao ?. ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s luyÖn tËp . Gv hướng dẫn h/s tự làm bài 1 .. - Mét tõ nng÷ cã nghÜa réng khi ph¹m vi nnghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c . - Mét tõ cã nghÜa hÑp khi ph¹m vi nghÜa ®­îc bao hµm trong ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c . - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng , hÑp cña nghĩa từ ngữ chỉ là tương đối. Hs đọc ghi nhớ . a.. Y phôc ¸o. QuÇn quần dài , quần đùi b.. Vò khÝ. Sóng. ? §äc yªu cÇu bµi 2 . Lµm c¸ nh©n. *. Ghi nhí .. ¸o dµi , ¸o s¬ mi II. LuyÖn tËp. Bµi 1: Bom. súng trường , đại bác bom bi , ba cµng. Bµi 2 : 9 a. Chất đốt b. NghÖ thuËt. c. Thøc ¨n d. Nh×n. Lop8.net. e. §¸nh ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài tập 3 : Chia hai nhóm . Nhóm nào nhanh , chính xác ( 3 từ trở lên ) nhóm đó th¾ng . a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô . b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc . c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt . d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c . e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh . Bµi tËp 4 : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo .. c, bót ®iÖn .. b, thñ quü .. d, hoa tai .. Bài tập 5 : ba động từ thuộc một phạm vi nghĩa : khóc , nức nở , sụt sùi . khãc : nghÜa réng. nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp. IV. Hướng dẫn về nhà : Häc thuéc phÇn ghi nhí Chuẩn bị bài : Trường từ vựng . TuÇn : 1. TiÕt : 4. TËp lµm v¨n. tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. môc tiªu. 1kiÕn thøc Giúp h/s : - Nắm được chủ đề của văn bản , tính thống nhất về chủ đề của văn bản . 2 kÜ n¨ng - Biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ; biết xác định , lựa chọn , s¾p xÕp c¸c phÇn trong v¨n b¶n nh»m nªu bËt ý kiÕn , c¶m xóc cña m×nh . B. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H: Tìm hiểu trước phần tìm hiểu bài . C. Lªn líp. 10 I. ổn định tổ chức. II . kiÓm tra bµi cò . III. bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi : Chúng ta đã được tìm hiểu rất nhiều văn bản . Vậy chủ đề trong văn bản là gì ? Tại sao trong văn bản phải đảm bảo tính thống nhất về chủ đề . Để trả lời cho những câu hoØo Êy chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G. Hoạt động H. ND cần đạt. Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s tìm hiểu về chủ đề của văn bản . G yêu cầu h/s đọc thầm văn bản '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh .. Hs đọc thầm văn bản .. ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo trong thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong lòng tác giả ?. ? Hãy nêu lên chủ đề của văn b¶n ? ? Vậy em hiểu chủ đề của văn b¶n lµ g× ?. T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi đầu tiên đi học . Sự hồi tưởng ấy gîi lªn c¶m gi¸c b©ng khu©ng , xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì cña nh©n vËt '' t«i'' trong buæi tựu trường . Chủ đề của văn bản : Những kỉ niệm sâu sắc về buổi tựu trường ®Çu tiªn . Chủ đề của văn bản là những vấn đề chủ chốt được tác giả nêu lên , đặt ra trong văn bản .. ? Gọi h/s đọc ghi nhớ 1 ?. Lop8.net. I. Chủ đề của v¨n b¶n ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hs đọc ghi nhớ . Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s h×nh thµnh kh¸i niÖm tÝnh thèng nhất về chủ đề của văn bản . ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngày đầu tiên đi học , tác giả đã. II. TÝnh thèng nhất về chủ đề cña v¨n b¶n . 11. đặt nhan đề của văn bản và sử dông tõ ng÷ c©u ntn ?. ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n vËt '' t«i '' khi cùng mẹ đi đến trường , khi cïng c¸c b¹n vµo líp ?. - Nhan đề '' Tôi đi học '' giúp chóng ta hiÓu ngay néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc . + Các câu đều nhắc đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên trong đời . - H«m nay t«i ®i häc . - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu .... lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trường . - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay tôi đã bắt đầu thấy nặng . - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nh­ng mét quyÓn vë còng xÖch ra vµ chªnh ®Çu chói xuèng .. *. Khi cùng mẹ tới trường : Con ®­êng quen ®i l¹i l¾m lÇn nay thÊy l¹ , c¶nh vËt xung quanh đều thay đổi thấy mình trang trọng và đứng dắn trong bé quÇn ¸o míi , cè lµm ra vÎ nh­ mét häc trß thùc sù '' tay bặm ghì hai quyển sách , đòi mẹ cầm bút thước ''. * Khi quan sát ngôi trường : cao r¸o s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ trong lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n réng... ®©m ra lo sî vÈn v¬ . Nghe trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n run run , ®­îc mäi người nhìn thì tỏ ra lúng túng ,. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> G: Tất cả các chi tiết trên đều tËp trung kh¾c häa t©m tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' trong buæi tựu trường đầu tiên . ? Vậy tính thống nhất về chủ đề. nghe gäi tªn m×nh th× giËt m×nh, lóng tóng . * Khi xÕp hµng vµo líp ; thÊy nÆng nÒ , dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në . * Trong líp häc : c¶m thÊy xa mÑ nhí nhµ . 12. thể hiện ở những phương diện nµo trong v¨n b¶n ?. V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề khi chỉ nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác .. ? Làm thế nào để có thể viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ?. Gọi h/s đọc phần ghi nhớ .. §Ó viÕt ®­îc mét v¨n ... cÇn x¸c định rõ chủ đề của văn bản . Chủ đề của văn bản được thể hiện trong đề bài , đề mục , trong quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i . Hs đọc ghi nhớ .. III. Ghi nhí .. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học IV. LuyÖn tËp . sinh luyÖn tËp . Bµi 1 . §äc yªu cÇu bµi tËp 1. ? Văn bản trên viết về vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thứ tự nào ? Theo em có thể thay đổi trật tự sắp xếp này - Văn bản nói về cây cọ ở vùng ®­îc kh«ng ? V× sao ? sông Thao quê hương của tác gi¶. - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n bã của cây cọ với người dân sông Thao. - Khó thay đổi được trật tự sắp xếp vì các ý này đã rành mạch ,. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Nêu chủ đề của văn bản trên ? liên tục . ? chủ đề ấy được thể hiện trong toµn v¨n b¶n . H·y chøng minh ?. Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa của rõng cä quª t«i . Chủ đề được thể hiện qua nhan đề của văn bản , các ý miêu tả h×nh d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä vµ t×nh c¶m gi÷a c©y với người .. ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu biểu thể hiện chủ đề của đề của 13 v¨n b¶n ?. C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä . + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c gi¶ . + công dụng của cây cọ đối với đời sống .. Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm .. Gv yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm.. Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy . Căn cứ vào chủ đề của văn bản thì ý b và d làm cho bài lạc đề v× nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n chương làm cho tình yêu quê hương .... '' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy . - Có những ý lạc chủ đề : c, g . - Có những ý hợp với chủ đề nhưng do cách diễn đạt chưa tốt nªn thiÕu sù tËp trung vµo chñ đề: b,e . a, Cø mïa thu vÒ , mçi lÇn thÊy c¸c em nhá ... xèn xang . b, Cảm thấy con đường '' thường ®i l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thấy lạ , cảnh vật đều thay đổi .. Lop8.net. Bµi 2 .. Bµi 3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh­ mét cËu häc trß thùc sù . d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu biến đổi . e, Lớp học và những người bạn míi trë nªn gÇn gòi , th©n thương. IV. Hướng dẫn về nhà . - Häc thuéc phÇn ghi nhí . - ChuÈn bÞ bµi : '' Bè côc cña v¨n b¶n ''. 14 TuÇn : 2. TiÕt : 5 - 6. bµi 2 v¨n b¶n. trong lßng mÑ ( trÝch : nh÷ng ngµy th¬ Êu ) nguyªn hång. a. môc tiªu : 1kiÕn thøc Giúp h/s : - Hiểu được tình cảnh đắng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng , cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ . -2 kÜ n¨ng Hiểu được những đặc sắc của thể văn hồi kí qua cách viết của nhà văn Nguyên Hồng ; lèi tù truyÖn ch©n thµnh , truyÒn c¶m , thÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh. RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt , ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn . b. chuÈn bÞ .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> G: Gi¸o ¸n , tËp truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' vµ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång , b¶ng phô . H: So¹n bµi . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. kiÓm tra bµi cò . H1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật '' tôi '' trong buổi tựu trường ®Çu tiªn. H2: Nhận xét nào đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm ? A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ của nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian của buổi tựu trường . B. Có sự kết hợp hài hoà giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự , miêu tả , biÓu c¶m . C. Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so s¸nh giµu chÊt tr÷ t×nh . (D). Cả A,B,C đều đúng . 15 III. Bµi míi 1. giíi thiÖu bµi : Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' . Nguyªn hång lµ mét trong nh÷ng nhµ v¨n cã tuæi th¬ thËt cay đắng , khốn khổ . Những kỉ niệm ấy đã được nhà văm viết lại trong tập tiểu thuyết tự thuËt '' Những ngày thơ ấu '' . Kỉ niệm ấy về người mẹ đáng thương qua cuộc trò chuyện với bà cô và cuộc gặp gỡ bất ngờ là một trong những chương truyện cảm động nhất . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G. Hoạt động H. ND cần đạt. Hoạt động 1 : hướng dẫn h/s I. §äc , chó thÝch , bè côc . 1. §äc .. đọc , tìm hiểu chú thích , bố côc .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> G nêu yêu cầu đọc : giọng chËm , t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i '' . - C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bà cô đọc với giọng đay đả , béc lé s¾c th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt .. Hs nối nhau đọc truyện . Nhận xét cách đọc của bạn .. ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc - Nguyên Hồng là một trong nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn tiÕp ? văn học VN hiện đại . Ông ? Dùa trªn phÇn so¹n bµi h·y lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng : '' Cöa nãi v¾n t¾t vÒ nhµ v¨n Nguyªn biÓn '', BØ vá , tËp th¬ trêi Hång ? xanh , Sông núi quê hương ...... - Thêi th¬ Êu tr¶i nhiÒu cay đắng đẫ trở thành nguồn cảm høng cho t¸c gi¶ viÕt cuèn hồi kí tự truyện cảm động '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' 19381940 . T¸c phÈm gåm 9 chương , mỗi chương kể về. 2. T¸c gi¶ . 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nh­ng sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng . - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN . 3. T¸c phÈm : Chương 4 của tác phÈm .. 16 mét kØ niÖm s©u s¾c . §o¹n trích thuộc chương 4 của tác ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích theo 2 nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? ? ®oank trÝch '' Trong lßng mÑ '' cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ?. phÈm . Hs tự hỏi - đáp chú thích dựa vµo SGK / 19 . P1: Từ đầu ... người ta hỏi đến chứ : Cuộc đối thoại giữa người cô và chú bé Hång ý nghÜ , c¶m xóc cña bé Hồng về người mẹ .. Lop8.net. *, Bè côc :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ con bÐ Hång . Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s đọc - hiểu văn bản . ? Chó bÐ Hång ®­îc sinh ra trong hoàn cảnh gia đình ntn ?. Bè chÕt , ch­a ®o¹n tang , mÑ ph¶i ®i lµm ¨n xa vµ cũng chẳng khá giả gì , đã l©u råi chó bÐ kh«ng ®­îc gÆp mÑ .. G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình nh­ vËy cho nªn chó bÐ Hång sống dựa vào những người họ hµng th©n thÝch bªn néi trong đó có bà cô . ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ cô xuất hiện với cử chỉ '' cười hái '' bÐ Hång . VËy cö chØ vµ - Người cô '' cười hỏi '' chứ néi dung c©u hái cã thÓ hiÖn kh«ng ph¶i lo l¾ng , nghiªm được tình yêu thương của bà nghÞ hái l¹i , kh«ng ph¶i lµ cô với đứa cháu hay không ? âu yếm hỏi lại . Lẽ thường , câu hỏi đó sẽ được trả lời rằng có, nhất là đối với chú bé vốn đã thiếu thốn tình yêu thương ấp ủ . Nhưng vốn nhạy cảm , nặng tình thương yªu vµ lßng kÝnh mÕn mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhËn ra những ý nghĩ cay độc trong giäng nãi vµ trªn nÐt mÆt khi cười rất kịch của 17 người cô . Vì thế chú cúi đầu không đáp . ? Em hiểu '' cười rất kịch '' có nghÜa lµ g× ? Rất kịch : giống như đóng kÞch trªn s©n khÊu , nhËp vai , biÓu diÔn nghÜa lµ rÊt gi¶ dối . Bà cô cười , hỏi ngọt ngµo , dÞu dµng nh­ng kh«ng. Lop8.net. II. §äc - hiÓu v¨n b¶n . 1. Nh©n vËt bµ c« ( qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång )..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> có ý định tốt đẹp mà đang có dắp tâm xấu đối với người C©u hái th¶o luËn : ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång ch¸u cña m×nh . cuộc đối thoại tưởng chừng chấm dứt , nhưng người cô đâu đã chịu buông tha . Vậy bµ hái l¹i bÐ Hång nh÷g g× ? Nét mặt và thái độ của bà thay Hs th¶o luËn nhãm . đổi ra sao . Hãy phân tích ? *. C« t«i hái lu«n , giäng vÉn ngät : hai con m¾t long lanh nh×n ch¸u ch»m chÆp . Lêi nãi vµ cö chØ cµng chøng tá sự giả dối và độc ác của bà . Bà vẫn tiếp tục đóng kịch , tiếp tục diễu cợt , lôi kéo đứa cháu đáng thương vào một trò chơi độc ác đã dàn tính s½n . *. Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mµ nãi r»ng '' Mµy d¹i qu¸ ...'' Râ rµng cö chØ Êy kh«ng chØ lộ rõ sự giả dối , độc ác mà cßn chuyÓn sang chiÒu hướng châm chọc , nhục mạ G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé . Quả không gì cay đắng hơn khi vết thương lòng lại bị đáng thương và bị động .Cho đến khi chú phẫn uất , nức nở , chính người cô ruột của nước mắt ròng ròng , rồi ''cười mình săm soi , hành hạ . Hai dµi trong tiÕng khãc '' hái l¹i , tiÕng '' em bÐ '' mµ c« t«i người cô vẫn chưa chịu buông ngân dài ra ..... tha .. *. Cô tôi vẫn cứ tươi cười kể c¸c chuyÖn cho t«i nghe . 18 T×nh c¶nh tóng quÉn , d¸ng vẻ gầy guộc , rách rưới của mẹ chú bé được người cô miªu t¶ mét c¸ch tØ mØ víi vÎ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>