Giáo án Đại số 8 - THCS Nguyễn Hữu Cảnh - Tiết 22: Phân thức đại số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Aùn Đại số 8 Tuaàn 11.. Chương II Phân thức đại số Tiết 22 : § 1 Phân thức đại số.. I. MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY - Học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số - Học sinh có khái niệm về hai phân thức bằng nhau để nắm vững tính chất cơ bản của phân thức đại số. II. CHUAÅN BÒ: Giáo viên: + Giáo án, nghiên cứu SGK + SGV Học sinh : + Xem trước bài mới và ôn tập lại về phân số bằng nhau. III. TIEÁN HAØNH BAØI DAÏY. 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. Nhận xét về bài kiểm tra, trả bài kiểm tra cho học sinh. Giới thiệu chương II 3. Bài mới. Hoạt động thầy Họat động của trò Noäi dung Hñ1: Ñònh nghóa: Hoïc sinh quan saùt caùc bieäu 1./ Ñònh nghóa: yêu cầu HS quan sát các biểu thức a,b, c trên SGK. Một phân thức đại số thức trên bảng ? là một biểu thức có A Các biểu thức này có gì đặc Các biểu thức này đều có dạng trong đó A, B B bieät? maãu soá. là những đa thức B  đa Các bt đó được gọi là phân Hoïc sinh neâu ñònh nghóa thức 0. thức đại số . Học sinh ghi vở A là tử thức, B là mẫu ? Vậy phân thức đại số có dạng Học sinh cho ví dụ ntn? Học sinh trả lời ? 2/ sgk: Mọi thức. số thực a đều được coi là Học sinh thực hiện ?1 SGK Cho học sinh thực hiện ?2 phân thức vì chúng có mẫu là ? Một thực a bất kỳ có là phân 1 thức không vì sao Vậy số 0, số 1 có là phân thức khoâng? 2. Hai phân thức bằng Hđ 2: Hai phân thức bằng nhau. Học sinh nghe giảng nhau. Trên tập hợp phân số có những Học sinh nêu định nghĩa hai A C Hai phân thức và phaân soá baèng nhau. phaân soá baèng nhau. B D Em haõy nhaéc laïi ñònh nghóa hai Hoïc sinh neâu ñònh nghóa 2 goïi laø baèng nhau neáu phaân soá baèng nhau? phân thức bằng nhau A.D = B.C GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Aùn Đại số 8 a c b d. A C  neáu AD=BC B D. GV ghi treân baûng :   a.d  b.c Tương tự như vậy ta định nghĩa 2 phân thức bằng nhau trên tập hợp các phân thức đại số. GV nêu cách chứng minh hai phân thức bằng nhau. Yêu cầu học sinh thực hiện ?3SGK coù theå keát luaän 3x 2 y x  2 hay khoâng? 3 6 xy 2y. Yeâucaàu Hoïc sinh laøm tieáp ?4/ sgk Hãy xét xem hai phân thức có baèng nhau khoâng ? GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhóm ? 5 sgk thời gian 3 phút. YC Đại diện nhóm trả lời. Ví duï :. x 1 1  2 x 1 x 1. Vì (x+1)(x-1)=1(x2-1) Học sinh trả lời ?3 sgk 3x 2 y x  2 vì 3 6 xy 2y 3 x 2 y.2 y 2  x.6 xy 3  6 x 2 y 3. Hoïc sinh laøm ? 4 sgk. Vì. x 3 x  6   3 x 2  6 x. 3 x 2  2 x  3 x 2  6 x. Neân. x x2  2x  3 3x  6. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ?5 sgk Đại diện nhóm trình bày: ban vân nói đúng GV ñöa noäi dung baøi taäp 3 leân vì x(3x+1)= 3x(x+1) màn hình để học sinh thực hiện Học sinh thực hiện bài tập 3 sgk. 4./ Cuûng coá : Thế nào là hai phân thức bằng nhau? Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 1,3 /36 Chứng tỏ rằng các phân thức bằng nhau.. 3 x( x  5) 3 x 5 y 20 xy   vì 5 y.28 x  7.20 xy  140.xy b./ vì 3x( x  5).2  2( x  5).3x 2( x  5) 2 7 28 x x  2 ( x  2)( x  1)  c./ vì x  2 ( x 2  1)  ( x  1)( x  1)( x  2) 2 x 1 x 1 2 x  x  2 x 2  3x  2 x 2  x  2 ( x  1)  x 2  3x  2 ( x  1)  d./ vì x 1 x 1 ( x  1)( x  2)( x  1)  ( x  1)( x  2)( x  1). a./. 5./ Daën doø veà nhaø : Xem lại phần lý thuyết đã học Làm tốt các bài tập 2/ 36, Xem trước Tính chất cơ bản của phân thức. GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>