Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 25 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. hai. TUAN 25 ngaøy thaùng Chµo cê. naêm 2010. Tập trung toàn trường .................................................... H¸t nh¹c Gv chuyªn d¹y .................................................... Tập đọc. SÔN TINH, THUÛY TINH I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,…Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh. Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội. 3. Thái độ: Ham thích học Tiếng Việt. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TIET 1 HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Voi nhaø. 3. Bài mới. -. Haùt HS đọc và trả lời câu hỏi. Giới thiệu: (1’).  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS luyện đọc theo hướng dẫn b) Luyeän phaùt aâm c) Luyeän ngaét gioïng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động2: Thi đua đọc bài. MT: Đọc trôi chảy toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan - HS thực hành thi đua đọc bài Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhaân. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TIET 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài MT: Hieåu noäi dung baøi PP: Thực hành, động não, giảng giải - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Những ai đến cầu hôn Mị Nương? -. Họ là những vị thần đến từ đâu?. -. Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng caùch naøo? Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?. -. -. -. Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách naøo? Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vò thaàn. Caâu vaên naøo trong baøi cho ta thaáy roõ Sôn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4..  Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài MT: Đọc trơn toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết.. - 1 HS đọc thành tiếng - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương laø Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. - Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ. - Moät traêm vaùn côm neáp, hai traêm neäp baùnh chöng, voi chín ngaø, gaø chín cựa, ngựa chín hồng mao. - Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương. - Thuûy Tinh hoâ möa, goïi gioù, daâng nước cuồn cuộn. - Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Sơn Tinh là người chiến thắng. -. Moät soá HS keå laïi.. -. Caâu vaên: Thuûy Tinh daâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhieâu. Hai HS ngoài caïnh nhau thaûo luận với nhau, sau đó một số HS phaùt bieåu yù kieán.. -. -. Toán. MOÄT PHAÀN NAÊM I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” - Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5 Thái độ: Ham thích học Toán. Lop2.net. HS lần lượt đọc nối tiếp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. CHUAÅN BÒ : - GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Baûng chia 5 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm” MT: Giuùp HS bieát moät phaàn naêm PP: Trực quan, thực hành, giảng giải - HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần naêm. - Keát luaän: Chia hình vuoâng baèng 5 phaàn bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình vuoâng.  Hoạt động 2: Thực hành MT: Tìm được hình một phần năm PP: Thực hành, động não, trực quan Baøi 1: - Đã tô màu 1/5 hình nào? Baøi 2: - Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu? Baøi 3: - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Thứ. -. Haùt 2 HS lên bảng sửa bài.. -. -. Theo doõi thao taùc cuûa GV vaø phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuoâng. HS vieát: 1/5 HS đọc: Một phần năm.. -. HS đọc đề bài tập 1. Toâ maøu 1/5 hình A, hình D. HS đọc đề bài tập 2 hình A, C HS đọc đề bài tập 3 Hình a) coù 1/5 soá con vòt. ba. ngaøy thaùng naêm 2010 MÜ thuËt Gv chuyªn d¹y ............................................. Keå chuyeän. SÔN TINH, THUÛY TINH I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thuûy Tinh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. - Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. CHUAÅN BÒ : - GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Haùt 1. Khởi động (1’) - HS lên bảng thực hiện 2. Baøi cuõ (3’) Quaû tim khæ 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện MT: Biết xếp lại tranh đúng thứ tự PP: TRực quan, thực hành - HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Trận đánh của hai vị thần. Thủy - Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? Tinh ñang hoâ möa, goïi gioù, daâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. - Ñaây laø noäi dung cuoái cuøng cuûa - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? caâu chuyeän. - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? trước và đón được Mị Nương. - Nội dung thứ hai của câu chuyện. - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? -Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương. - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - HS sắp xếp các bức tranh - Cho HS sắp xếp các bức tranh theo thứ tự  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện MT: Bieát keå laïi caâu chuyeän PP: Động não, thực hành, kể chuyện - HS taäp keå trong nhoùm. - GV cho HS nhìn tranh keå theo nhoùm - Caùc nhoùm thi keå - Tổ chức cho các nhóm thi kể. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò baøi sau: Toâm Caøng vaø Caù Con.. ................................... Toán. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Giúp HS:Học thuộc lòng bảng chia 5 - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học. Củng cố biểu tượng về 1/5 - Thái độ: Ham thích học Toán Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. CHUAÅN BÒ : - GV: Baûng phuï. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Moät phaàn naêm 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập MT: Thực hiện tính đúng PP: Thực hành, động não Baøi 1: HS tính nhaåm. - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5. Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,  Hoạt động 2: Aùp dụng bảng chia 5 để giải các baøi taäp coù lieân quan. MT: Giải đúng bài toán PP: Động não, thực hành Baøi 3: - GV hướng dẫn cho HS làm bài Baøi 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và giải bài tập  Hoạt động 3: Thi đua MT: Tìm đúng hình có một phần 5 PP: Trực quan, thực hành, thi đua Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời. -. Haùt HS cả lớp quan sát hình. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp. 2 HS đọc thuộc lòng 4 HS leân baûng laøm baøi. -. 1 HS đọc đề bài HS leân baûng laøm baøi, 1 HS đọc đề bài HS cả lớp tự làm bài. -. 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh seõ thaéng.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. .............................................. ChÝnh t¶ Tieát 49 :. SÔN TINH, THUÛY TINH. I. Muïc tieâu: -. Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương mười tám… cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh. Trình bày đúng hình thức. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã.. II. Chuaån bò: -. Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Yêu cầu học sinh viết các từ sau: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống, … (MB); lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt, … (MN). Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.. 3. Giới thiệu 1’ bài: -. Trong bài Chính tả này, các em sẽ nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn đầu trong bài Sơn Tinh, Thủy Tinh. Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt âm ch/tr, phân bieät daáu daáu hoûi/ daáu ngaõ.. 4. Phát triển các hoạt động 28’: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Gọi 3 học sinh lần lượt đọc lại đoạn viết. - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?. - 3 học sinh lần lượt đọc bài. - Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám. Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn.. b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên - Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn. đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuoâng. c) Hướng dẫn viết từ khó - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? - Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chæ teân rieâng nhö Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm r, d, - tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước, … gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi/ dấu ngã. - gioûi, thaúm, … - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, neáu coù. d) Vieát chính taû - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhìn baûng cheùp - HS vieát baøi. baøi. e) Soát lỗi g) Chaám baøi * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 1: - Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó tổ chức cho - 2 học sinh làm bài trên bảng lớp. Cả hoïc sinh thi laøm baøi nhanh. 5 hoïc sinh laøm lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt xong đầu tiên được tuyên dương. 2, tập hai. Đáp án: Truù möa, chuù yù; truyeàn tin, chuyeàn cành, chở hàng, trở về. soá chaün, soå leû; chaêm chæ, loûng leûo; meät moûi, buoàn baõ. Baøi 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức - Học sinh chơi trò tìm từ. cho học sinh thi tìm từ giữa các nhóm. Trong Một số đáp án: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm + chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc. chang, cha meï, chuù baùc, chaêm chæ, chaøo hoûi, chaäm chaïp,…; truù möa, trang troïng, trung thaønh, truyeän, truyeàn tin, trường học,… + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thaúm, chæ troû, treû em, bieån caû,…; ngoõ heïp, ngaõ, ngaãm nghó; xanh thaãm, kó caøng, roõ raøng, baõi caùt, soá chaün,… 5. Cuûng coá, daën doø: -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu các học sinh viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp bài.. .................................................................. Đạo đức. LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các qui tắc ứng xử đó. - Kỹ năng: Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. - Thái độ: Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Haùt 1. Khởi động (1’) - HS trả lời, bạn nhận xét 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Truyện “Đến chơi nhà bạn” MT: Nghe – hieåu noäi dung truyeän PP: Động não, lắng nghe, giảng giải - HS laéng nghe. - GV kể chuyện “ Đến chơi nhà bạn” cho HS nghe  Hoạt động 2: Phân tích truyện. MT: Tìm hieåu noäi dung cuûa truyeän PP: Động não, giảng giải, thảo luận - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn khoâng chaøo maø hoûi luoân xem Traâm coù nhaø khoâng? - Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -. Lúc đó An đã làm gì?. -. An daën Tuaán ñieàu gì?. -. Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn?. -. Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa?. - Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế MT: Ứng xử tốt các tình huống PP: Động não, giảng giải - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến veà tình huoáng cuûa baïn sau moãi laàn coù HS keå. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? - Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hieän ñieàu gì? - Chuaån bò: Tieát 2. noùi gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm coù nhaø khoâng? - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An laøm. - An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muoán dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin pheùp Traâm. - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự. - Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi.. -. Một số HS kể trước lớp.. -. Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự.. -. HS trả lời.. .............................................................. Thứ. tö. ngaøy. thaùng. naêm 2010. Tập đọc. BEÙ NHÌN BIEÅN I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Ngắt đúng nhịp thơ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh. - Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…Hiểu được nội dung của bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được đi tắm biển. - Thái độ: Ham thích môn học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. CHUAÅN BÒ : - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Dự báo thời tiết 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyeän phaùt aâm c) Luyeän ngaét gioïng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hieåu noäi dung baøi PP: Thực hành, động não, giảng giải - Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất roäng.. -. Những hình ảnh nào cho thấy biển giống nhö treû con?. - Em thích khoå thô naøo nhaát, vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ MT: Thuoäc caû baøi thô PP: Trực quan, động não, thực hành - GV hướng dẫn cho HS học thuộc bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò baøi sau: Toâm Caøng vaø Caù Con. .................................................................................. Toán. -. Haùt 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. -. Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo. HS luyện đọc theo hướng daãn cuûa GV.. -. + Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ + Biển to lớn thế Bãi giằng với sóng Chôi troø keùo co Lon ta lon ton - HS nêu câu trả lời. -. Hoïc thuoäc loøng baøi thô. HS thi đọc. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân) - Kỹ năng: Nhận biết một phần mấy.Giải bài toán có phép nhân - Thái độ: Ham thích môn học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. CHUAÅN BÒ : - GV: Baûng phuï - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Thực hành tính MT: Tính chíh xaùc PP: Động ão, thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu - Cho HS laøm baøi Baøi 2: HS caàn phaân bieät tìm moät soá haïng trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích. a) X + 2 = 6 Xx2 =6 - Cho HS laøm baøi taäp Baøi 3: Cho HS tìm moät phaàn cuûa hình toâ maøu  Hoạt động 2: Giải bài toán có phép nhân MT: Thực hiện giải toán đúng PP: Thực hành, động não Baøi 4: - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu bài và làm bài. Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuẩn bị: Giờ, phút.. -. Haùt HS thực hiện theo yêu cầu. -. HS neâu yeâu caàu HS làm bài vào vở bài tập.. -. HS neâu yeâu caàu HS laøm baøi. -. HS laøm baøi. -. HS đọc đề bài. HS làm bài vào vở HS neâu yeâu caàu HS thi ñua xeáp hình. ................................................ Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO? I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phaåy Lop2.net. -. Haùt 2 HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Từ ngữ về sông biển MT: Nêu được các từ liên quan đến biển PP: Thực hành, động não, giảng giải - Đọc yêu cầu. Baøi 1 - Thaûo luaän theo yeâu caàu, sau - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 đó một số HS đưa ra kết quả HS. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu baøi laøm các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yeâu caàu cuûa baøi. - HS neâu yeâu caàu baøi Baøi 2 - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài  Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? MT: Biết đặt và trả lời với câu hỏi Vì sao ? PP: Thực hành, động não, giảng giải - HS neâu yeâu caàu Baøi 3 - HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi nhau phaùt bieåu yù kieán. theo yeâu caàu cuûa baøi. - HS neâu yeâu caàu Baøi 4 - Thảo luận cặp đôi, sau đó - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi moät soá caëp HS trình baøy đáp với nhau theo từng câu hỏi. trước lớp. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy ....................................................................................................... ThÓ dôc BAØI 49:. OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN –TRÒ CHƠI NHẢNH ĐÚNG NHẢY NHANH. I . MUÏC TIEÂU :-Tieáp tuïc oân moät soá baøi taäp RLTTCB -Yêu cầu thực hiện động tác tươ ng đối chính xác . -Oân trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu học s biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II .ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN : -Địa điểm :-Trên sân trường -Vệ sinh an toàn nơi tập -Phương tiện :Kẻ các vạch để tập thể dục RLTTCB -Kẻ các ô vuông cho trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh “ III .NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. TIỄN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. 1. Phần mở đầu .. HOẠT TROØ. ĐỘNG. CUÛA. GV nậhn lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học .1’ -Xoay các khớp cổ chân ,Dầu -HS thực hiện . goái n,hoâng 1’ -Chạy nhẹ nhàng theo một -HS thực hiện . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.Phaàn cô baûn. 3.Phaàn keát thuùc. 3.Phaàn keát thuùc. haøng doïc 80-90 m -Đi theo vòng tròn và hít thở -HS thực hiện . saâu .1’ -Oân bài thể dục phát triển -HS thực hiện . chung Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng .2laàn 15 m . Ñi theo vaïch keû thaúng hai taydang ngang .2laàn 15 m -HS thực hiện . -Ñi nhanh chuyeån sang chaïy ;3laàn 18 m -HS thực hiện . -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh 3 laàn . -gv neâu teân troø chôi -HS thực hiện . -GV laøm maâuõ nhaéc laïi troø chôi . -Cho một số học sinh thực -HS thực hiện . hiện thử –gv nhận xét -Cả lớp lần lượt chơi thử mnột -Ban cán sự lớp laàn ñieàu khieån -Caùc toå chôi thi toå naøo nhaûy đúng nhanh tuyên dương đi đều và hát 2’ làm một số động tác hồi tĩnh -GV_HS heä thoáng baøi 2’ -Nhận xét giờ học --------------------------------------------------. … ------------------------------------------------. Thứ nam. ngaøy. thaùng. naêm 2010. Taäp vieát. CHỮ HOA: V I/MUÏC TIEÂU: -Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng Vượt suới băng rừng theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ V, vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBC:cho HS viết lại chữ U, Ư Nhận xét chữ viết của HS 2.GT baøi: cho HS quan sát chữ mẫuV -Chữ V hoa cao mấy li, gồm mấy nét là những. -HS vieát bc. -quan saùt - cao 5 li,3 nét. Nét 1 là nét kết hợp của nét. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> neùt naøo?. cong trái và lượn ngang, nét 2 là nét sổ thẳng, neùt 3 laø neùt moùc xuoâi phaûi -Trên ĐK5, giữa ĐK dọc 2 và 3. -Điểm ĐB ở nét thứ nhất nằm ở vị trí nào? -Điểm DB của nét này nằm ở đâu? GV vừa viết vừa nêu lại cách viết Yeâu caàu vieát bc 3.HD viết cụm từ ứng dụng Yêu cầu HS đọc cụm từ Giải nghĩa :vượt qua những đoạn đường khó khaên vaát vaû Yeâu caàu hS quan saùt vaø nhaän xeùt -cụm từ có mấy chữ là những chữ nào -chữ nào có chiều cao 2,5 li? -chữ V hoa cao mấy li? -các chữ còn lại cao mấy li? -khi viết chữ Vượt ta viết nối nét chữ V và chữ ö nhö theá naøo? -haõy neâu vò trí cuûa caùc daáu thanh coù trong cuïm từ -Khoảng cách giữa các con chữ bằng chừng naøo? -Yêu cầu HS viết chữ Vượt vào bc nhận xét sửa sai cho HS +HD hs viết vào vở thu chaám nhaän xeùt 4/ Cuûng coá –daën doø veà nhaø vieát phaàn luyeän vieát theâm nhaän xeùt tíet hoïc. -ở giao điểm giữa ĐK3 và 6 -HS theo doõi -vieát bc - Đọc Vượt suối băng rừng. -có 4 chgữ, đó là vượt , suối, băng , rừng chữ b, g -5 li - chữ t cao1,5 li các chữ còn lại cao 1 li -Từ điểm cuối của chữ V lia bút xuống điểm đầu của chữ ư và viết chữ ư -HS trả lời -bằng 1 chữ o -vieát bc HS viết vào vở tập viết. ................................................................................................................................. Toán. GIỜ, PHÚT I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Giúp HS:Nhận biết được 1 giờ có 60 phút; cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6. Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút. - Kỹ năng: Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khỏang thời gian 15 phút và 30 phút) và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày. - Thái độ: Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Mô hình đồng hồ . Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử (nếu có). - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung.. Lop2.net. Haùt 2 HS lên bảng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Cách xem giờ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 MT: Biết xem giờ PP: Trực quan, động não, thực hành - GV viết: 1 giờ = 60 phút. - GV hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?” - GV quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói: “ Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút” rồi viết: 8 giờ 15 phút. - Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ số 6 và nói: “Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay là 8 giờ rưỡi) - GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi. a) GV goïi HS leân baûng laøm caùc coâng vieäc nhö nêu trên để cả lớp theo dõi và nhận xét. b) GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ của từng cá nhân, lần lượt theo các leänh, chaúng haïn: c) “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ 30 phút”.  Hoạt động 2: Thực hành MT: Nêu được đồng hồ chỉ mấy giờ PP: Thực hành, động não, trực quan Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Baøi 2: - Lựa chọn giờ thích hợp cho từng bức tranh. Bài 3: HS làm bài rồi chữa bài. Lưu ý yêu cầu của đề bài là thực hiện các phép tính cộng, trừ trên số đo thời gian với đơn vị là giờ. HS không được viết thiếu tên đơn vị “giờ” ở kết quaû tính. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV có thể vẽ mặt các đồng hồ được tô màu ¼ hay ½ mặt đồng hồ để giúp HS thấy được kim phút quay được ¼ vòng tròn (từ số 2 đến số 3) trong 15 phút; kim phút quay được ¼ vòng tròn (từ số 12 đến số 6) trong 30 phuùt. - Trò chơi: GV gọi hai HS (hoặc nhiều hơn) lên bảng kèm theo mô hình đồng hồ cá nhân và yêu cầu, chẳng hạn: “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ rưỡi”. - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. Lop2.net. -. HS laéng nghe Đồng hồ đang chỉ 8 giờ. -. HS laëp laïi. -. HS laëp laïi. -. -. -. HS leân baûng laøm theo hieäu leänh cuûa GV. Baïn nhaän xeùt HS tự làm trên các mô hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ 30 phút. HS tự làm bài rồi chữa bài. Nêu đề bài. HS xem tranh và trả lời câu hỏi của bài toán. HS làm bài rồi chữa bài. HS thi đua đặt đúng kim đồng hồ. Ai nhanh hơn được cả lớp hoan nghênh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .............................................................................................................................. Chính taû. BEÙ NHÌN BIEÅN I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Bé nhìn biển. - Kyõ naêng: Cuûng coá quy taéc chính taû ch/tr, thanh hoûi/thanh ngaõ. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có). Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả MT: Viết đúng chính tả PP: Thực hành, trực quan, động não a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Bé nhìn biển. - Lần đầu tiên ra biển, bé thấy biển ntn?. -. Haùt HS vieát treân baûng. -. Theo dõi GV đọc Bé thấy biển to bằng trời và raát gioáng treû con.. b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi thô coù maáy khoå? Moãi khoå coù maáy caâu - Baøi thô coù 3 khoå thô. Moãi khoå coù 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 4 chữ. thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vieát hoa. - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Để cách một dòng. - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Nên bắt đầu viết từ ô thứ 3 - Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào hoặc thứ 4 để bài thơ vào trong vở cho đẹp? giữa trang giấy cho đẹp. - HS vieát baûng con c) Hướng dẫn viết từ khó - HS nghe – vieát. d) Vieát chính taû  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả MT: Thực hành đúng yêu cầu PP: Thực hành, động não, trò chơi - HS neâu yeâu caàu Baøi 2 - HS thực hiện thi đua tìm từ - GV cho HS sửa bài qua trò chơi - Neâu yeâu caàu Baøi 3 - Gọi HS đọc bài làm của mình - Suy nghó vaø laøm baøi. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò: Vì sao caù khoâng bieát noùi? ................................................................................................................................................... Thñ c«ng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I/Mục tiêu : -HS biết cách làm dây xúc xích bằng giáy thủ công -Làm được dây xúc xích để trang trí -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình II/Chuẩn bị : -Dây xúc xích mẫu bằng giáy thủ công -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng bước -Giấy thủ công, kéo , bìa dán III/Các hoạt động dạy học : Tiết 1 1/Ổn định : 2/Bài mới : -Giới thiệu bài – ghi tựa +Họat động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét -GV giới thiệu dây xúc xích mẫu Hỏi: các vòng của dây xúc xích làm bằng hình gì ? -Để có được dây xúc xích trang trí ta làm thế nào ? -GV KL: Để có dây xúc xích trang trí ta phải cắt nhiều nan giấy mùa dài bằng nhau . Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau +Hoạt động 2: -GV hướng dẫn mẫu *Bước 1: Cắt thành các nan giấy -Lấy 3,4 tờ giấy thủ côngcắt thành các nan rộng 1 ô, dài 20 ô, mỗi tờ giấy cắt thành 4-6 nan *Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Bôi hồ vòa 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn -Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn nan thứ 2 -Luồn tiếp nan thứ 3 khác màu vào vòng nan thứ 2 bôi hồ vào 1 đầu nan và dán thành vòng tròn thứ 3 -Làm giống như vậy với các vòng nan còn lại -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích -Tổ chức cho học sinh tập cắt các nan giấy -GV theo dõi nhắc nhở Lop2.net. -HS nhắc lại -Hình tròn -Cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau. -HS chú ý theo dõi. -2 HS nhắc lại -HS thực hành cắt các nan giấy -Tiết sau thực hành.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4/Củng cố : -Chuẩn bị đồ dùng học tập -Nhận xét tiết học ..................................................................................................... ThÓ dôc BAØI50: MỘT SỐ BAØI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI :NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH I . MUÏC TIEÂU : -Tiếp tục ôn một số bài tạp RLTTCB.Yêu cầu hs thực hiện động tác tương đối chính xaùc . -Oân trò chơi” nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II .ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN : -Địa điểm :Trên sân trường -Vệ sinh an toàn nơi tập -Phương tiện :Chuẩn bị một còi ,Kẻ các vạch để tạp RLTTCB III .NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : TIỄN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. 1. Phần mở đầu .. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. ĐỘNG. CUÛA. -Gv nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học -Nhắc hs cố gắng tập để chuaån bò khieåm tra .2’ -Xoay các khớp cổ chân ,,đầu -HS thực hiện . goái, hoâng ,1’. 2.Phaàn cô baûn. HOẠT TROØ. -HS thực hiện .. -Chạy nhẹ nhàng the7o một -HS thực hiện . haøng doïc .80 m -Đi theo vòng tròn và hít thở -HS thực hiện . saâu 1’. -Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung mỗi động tác 2*8 nhịp -Ñi theo vaïch keû thaúng ,hai tay choáng hoâng 2laàn .15m . -GV chuù yù uoán naén tö theá ñaët baøn chaân cuûa hs sao -HS thực hiện . chothẳng với hướng đi . -Ñi theo vaïch keû thaúng ,2 tay dang ngang :2laàn 15m -Gv chuù yù uoán naén tö theá cuûa baøn chaân vaø hai tay -Ñi nhanh chuyeån sang chaïy 2 laàn 20m -Nhắc hs khi chạy không đạp chân chạm đất phía trước baèng goùt baøn chaân chaïy xong khong dừng lại đột ngột mà Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3Phaàn keát thuùc .. chạy giảm dần tốc độ. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -HS thực hiện . -Làm một số động tác thả loûng -GV_HS heä thoáng baøi -Nhận xét giờ học. ................................................................................................................ Thứ. saùu. ngaøy. thaùng. naêm 2010. Taäp laøm vaên. ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp haèng ngaøy. - Kỹ năng: Biết nhìn tranh và nói những điều về biển. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ. Tranh minh hoạ bài tập 3 (phóng to, nếu coù theå) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Haùt 1. Khởi động (1’) - HS lên bảng thực hiện 2. Bài cũ (3’) Đáp lời phủ định. Nghe - Trả lời câu hoûi 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập MT: Biết đáp lời đồng ý PP: Thực hành, trực quan, thảo luận, động não Baøi 1 - HS đọc bài lần 1. - Gọi HS đọc đoạn hội thoại. - Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng? -Hà nói: Cháu chào bác ạ. Cháu xin pheùp baùc cho chaùu gaëp baïn Duõng. - Boá Duõng noùi: Chaùu vaøo nhaø - Lúc đó bố Dũng trả lời thế nào? đi, Dũng đang học bài đấy. - Đó là lời đồng ý. - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? - Moät soá HS nhaéc laïi: Chaùu - Lời của bố Dũng là một lời khẳng định caûm ôn baùc. Chaùu xin pheùp (đồng ý với ý kiến của Hà). Để đáp lại lời baùc aï. khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế naøo? Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thaønh. Baøi 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, thaûo luaän cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huoáng cuûa baøi.  Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi MT: Biết trả lời câu hỏi qua tranh PP: Trực quan, thực hành, động não Baøi 3 - Bức tranh vẽ cảnh gì? + Soùng bieån ntn? -. + Trên mặt biển có những gì?. + Trên bầu trời có những gì? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà nói liền mạch những điều hieåu bieát veà bieån. - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.. -. Thaûo luaän caëp ñoâi:. - Bức tranh vẽ cảnh biển. + Soùng bieån cuoàn cuoän./ Soùng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhô./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xoá./ Sóng bieån daäp deành./ Soùng bieån noái đuôi nhau chạy vào bờ cát. + Treân maët bieån coù taøu thuyeàn đang căng buồm ra khơi đánh cá./ Những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi./ Thuyền daäp deành treân soùng, haûi aâu bay lượn trên bầu trời./… + Mặt trời đang từ từ nhô lên trên nền trời xanh thẳm. Xa xa, từng đàn hải âu bay về phía chân trời.. Toán. THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Giúp HS:Rèn luyện kỹ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6) - Kỹ năng: Củng cố nhận xét về các đơn vị đo thời gian: giờ, phút; phát triển biểu tuợng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút. - Thái độ: Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: Vở + Mô hình đồng hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giờ, phút.. Lop2.net. Haùt HS thực hành. Bạn nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Thực hành MT: Nêu được đồng hồ chỉ mấy giờ PP: Trực quan, thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc giờ. Kết luận: Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim phút chỉ vào số 3, em đọc là 15 phút; nếu kim phút chỉ vào số 6, em đọc là 30 phút Baøi 2: - Trước hết HS phải đọc và hiểu các họat động và thời điểm diễn ra các họat động. - Trả lời câu hỏi của bài toán.  Hoạt động 2: Thi quay kim đồng hồ. MT: Biết ácch quay kim đồng hồ PP: Trực quan, thực hành, động não Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đã biết. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Chuaån bò: Luyeän taäp.. -. HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ.. -. 2 HS ngoài caïnh nhau laøm baøi theo caëp Sau đó 1 số cặp trình bày trước lớp.. -. -. Thi quay kim đồng hồ theo hieäu leänh cuûa GV.. Tự nhiên xã hội. MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nhận dạng và nói tên được một số cây sống trên cạn. - Kỹ năng: Nêu được lợi ích của những loài cây đó. Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan saùt, moâ taû. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUAÅN BÒ : - GV: Aûnh minh hoïa.. Moät soá tranh, aûnh (HS söu taàm). - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Haùt 1. Khởi động (1’) - HS trả lời. 2. Bài cũ (3’) Cây sống ở đâu? 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Các loài cây sống trên cạn. MT: Nêu được các cây sống trên cạn PP: Trực quan, thực hành, động não - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm, keå teân moät soá - HS thaûo luaän loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>