Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 34 - Lò Điệp Hồng - THCS Tô Hiệu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n H×nh Häc. N¨m häc 2010 - 2011. Ngày dạy: 21/1/2011 Tiết 38 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu : Thông qua bài học giúp học sinh : - Nắm được định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Nắm được định lí Pyta-go đảo. - Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông - Biết vận dụng các kiến thức về tam giác vuông vào các bài toán thực tế. Thấy được vai trò của toán học trong đời sống. B. Chuẩn bị : - Giáo viên: Thước thẳng, com pa. Bảng phụ bài tập 57; 58 - tr131; 132 SGK - Học sinh: Tương tự như của giáo viên. C. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức : (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ ( 8 ph) - Học sinh 1: Phát biểu nội dung định lí Py-ta-go, vẽ hình ghi biểu thức. - Học sinh 2: Nêu định lí đảo của định lí Py-ta-go, ghi GT; KL. * Gv chốt lại nội dung 2 đ/l trên. 3. Dạy học bài mới (29phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Củng cố định lý Pitago - Yêu cầu học sinh làm bài tập 59 Bài tập 59 (SGK-Trang 133). A ? Cách tính độ dài đường chéo AC. Xét  ADC có ADC = 90 0 (dựa vào  ADC và định lí Py-ta-go). 2 2 + DC 2 - Yêu cầu 1 học sinh lên trình bày lời  AC = AD Thay số: AC 2 = 482 + 36 2 giải. - Cho học sinh dùng máy tính để kết quả AC 2 = 2304 + 1296 = 3600 được chính xác và nhanh chóng. AC = 2600 = 60 Vậy AC = 60 cm Bài tập 83 - tr108 SGK. Bài tập 83 - tr108 SGK. A. - Y/C HS đọc kỹ bài, vẽ hình và ghi GT, KL.. 20 12. ? Để tính chu vi của tam giác ABC ta phải tính được gì. - Học sinh: AB+AC+BC ? Ta đã biết cạnh nào, cạnh nào cần phải tính. Chu ThÞ Hoan. C. B 5. GT KL. Lop7.net. H.  ABC, AH  BC, AC = 20 cm AH = 12 cm, BH = 5 cm Chu vi  ABC (AB+BC+AC). GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n H×nh Häc - HS: Biết AC = 20 cm, cần tính AB, BC ? Học sinh lên bảng làm.. N¨m häc 2010 - 2011 Chứng minh: . Xét  AHB theo Py-ta-go ta có: AB 2 AH 2 BH 2 Thay số: AB 2  122 52 144 25  AB 2  169 AB 13cm. . Xét  AHC theo Py-ta-go ta có: AC 2 AH 2. HC 2. ? Tính chu vi của  ABC. - 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời..  HC 2. AC 2.  HC 2. 202 122. HĐ2: Củng cố định nghĩa Pitago đảo. Bài tập 57 - tr131 SGK.  HC 256 HC 16cm  BC BH HC 5 16 21cm. - Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài tập 57-SGK - Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày vào bảng phụ. - y/c 1 nhóm giải thích. Nhóm khác nhận xét, đánh giá. * GV chốt lại kiến thức. AH 2 400 144. 2. Chu vi của  ABC là: AB  BC AC. 13 21 20. 54cm. Bài tập 57 - tr131 SGK - Lời giải trên là sai Ta có:. AB 2  BC 2 82 152 64 225 289 AC 2 172 289  AB 2 BC 2 AC 2 Vậy  ABC vuông (theo định lí đảo của định lí Pyta-go). Bài tập 56 - tr131 SGK - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm học tập. Bài tập 56 - tr131 SGK a) Vì 92  122 81 144. 15  225  92 122. 152. Vậy tam giác là vuông. b) 52  122 25 144.  5 12 2. - Đại diện 3 nhóm lên làm 3 câu. - Lớp nhận xét - Giáo viên chốt kết quả.. 225. 2. 2. 13. 169;132. 169. 2. Vậy tam giác là vuông. c) 72  72 49 49 98;102 Vì 98  100  72 72 102 Vậy tam giác là không vuông.. 100. III. Củng cố (5 phút) - Nêu lại nội dung định lý pitago thuận, pitagođảo. - Nêu các kiến thức đã sử dụng làm bài tập trong giờ. * Gv chốt lại 2 định lý trên. IV. Hướng dẫn học ở nhà(2phút) - Làm bài tập 59, 60, 61 (tr133-SGK); bài tập 89 tr108-SBT - Đọc phần có thể em chưa biết.. Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>