Giáo án Ngữ văn 7 tiết 105: Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN ; 1 TIẾT :1. Thứ. TÊN BÀI DẠY :. ,ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TNXH. CƠ THỂ CHÚNG TA ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…4…….). I.MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. II.CHUẨN BỊ : Bộ tranh TNXH lớp 1. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN 1.GV giới thiệu bài học. Hoạt động 1: Quan sát tranh. _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. GV theo dõivà giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận của cơ thể. Động viên các em thi nhau nói, càng nói được cụ thể càng tốt, chấp nhận cả các ý kiến gây cười. - Nếu các em nói được nhiều tên và chỉ đúng các bộ phận bên ngoài cơ thể, GV không cần nhắc lại. Hoạt động 2: Quan sát tranh _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa ra chỉ dẫn + Quan sát các hình hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?. HỌC SINH. HS hoạt động theo cặp. - Quan sát các hình ở trang 4 SGK. (làm theo chỉ dẫn của GV) - VD: tí, rốn, chim… -Cho các em lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể.. Làm việc theo nhóm nhỏ + HS quan sát tranh về hoạt động của bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta ba phần là: Đầu, mình và tay, + Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các chân. em hãy nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có + Khuyến khích các em vừa nói tên vừa mấy phần? thực hiện động tác: ngửa cổ, cúi đầu, cúi Trong khi HS làm việc GV đến từng nhóm giúp đỡ mình và một số cử động tay chân… các em hoàn thành hoạt động này. _Bước 2: - GV đưa ra yêu cầu: _ Hoạt động cả lớp. + Ai hoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, và tay chân như các bạn trong +Một số em lên biểu diễn trước lớp. Cả hình. lớp quan sát. - GV hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? -Ba phần: Đầu, mình và tay, chân. - GV chỉ định một số HS trả lời câu hỏi này. HS : phân biệt bên phải, bên trái cơ G Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. * Kết luận: thể. Hoạt động 3: Tập thể dục. _Cách tiến hành. Bước 1:GV hướng dẫn cả lớp học bài hát: Bước 2: GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát. Khi hát Bước 3: - GV gọi một HS lên trước lớp thực hiện các động tác thể dục - HS làm theo GV. “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Kết luận: GV nhắc nhở HS Là hết mệt mỏi”. Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát. hằng ngày. 2.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Bài 2 “Chúng ta đang lớn”. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN : 2 TIẾT : 2. TÊN BÀI DẠY :. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng MÔN : TNXH. năm 20. CHÚNG TA ĐANG LỚN ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…6…….). I.MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân. * HS khá, giỏi: Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. KNS:Kĩ năng tự nhận thức, Kĩ năng giao tiếp II. CHUẨN BỊ : _Bộ tranh TNXH lớp 1. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Khởi động: Trò chơi vật tay. _GV nêu yêu cầu. _Kết thúc cuộc chơi, GV hỏi xem trong nhóm 4 người _HS chơi theo nhóm Cứ 4 HS là một nhóm, chơi vật tay. Mỗi ai thắng thì giơ tay. _Kết luận: Các em có cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ lần một cặp. Những người thắng lại đấu với hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn, nhau… …hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em câu trả lời. 2. Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. _Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. _ GV hướng dẫn: _Hai HS cùng quan sát các và nói với nhau về _ GV có thể gợi ý một số câu hỏi để HS tập hỏi và trả lời những gì các em quan sát được trong hình. nhau qua mỗi hình: + Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé từ lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn…? Hãy chỉ và nói về từng hình để thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều hơn. + HS có thể chỉ vào hình hai bạn đang đo và cân cho nhau và hỏi: Hai bạn này đang làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? + HS có thể chỉ vào hình em bé đang được anh dạy tập đếm và hỏi: Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã biết thêm điều gì? _GV đi đến từng cặp và chỉ dẫn, nếu các em không tự hỏi và rả lời được thì GV đưa ra câu hỏi và câu trả lời _Từng cặp HS làm việc với nhau, quan sát và trả lời các câu hỏi: để các em nhắc lại theo cặp của mình. Bước 2: - GV yêu cầu một số HS lên trước lớp nói về những gì Hoạt động cả lớp. các em đã nói với các bạn trong nhóm. -HS (khá, giỏi) lên trước lớp nói về những gì Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. KNS: _Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi…) và sự hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói…). _ Các em mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn… Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ. _Cách tiến hành: Bứơc1: Bước 2: Câu hỏi: - Dựa vào kết quả thực hành đo lẫn nhau, các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên không giống nhau có phải không? - Điều đó có gì đáng lo không?. các em đã nói với các bạn trong nhóm. Các HS khác bổ sung.. _Mỗi nhóm (4 HS) chia làm hai cặp. Lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng đầu và gót chân chạm vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn. _Cũng tương tự, các em đo xem tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn. _ Quan sát xem ai béo, ai gầy…. Kết luận: - Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau. - Các em cần chú ý ăn, uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn. Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm. -Nếu còn thời gian, GV yêu cầu HS: - Bức vẽ của bạn nào được cả nhóm thích nhất sẽ được trưng bày trước lớp. 3.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét _Dặn dò: Chuẩn bị bài 3 “Nhận biết các vật xung quanh”. -HS phát biểu suy nghĩ cá nhân về những câu hỏi. -Vẽ hình dáng của 4 bạn trong nhóm trên cơ sở các em đã thực hành đo và quan sát nhau. DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN : 3 TIẾT : 3. TÊN BÀI DẠY :. Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ hai ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH. NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…8…….). I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Hiểu được mắt , mũi, tai, lưỡi, tay,( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.  HS khá, giỏi: Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. KNS:Kĩ năng tự nhận thức, Kĩ năng giao tiếp IICHUẨN BỊ : _ Bộ tranh TNXH lớp 1. _ Một số đồ vật như: Bông hoa hoặc xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít hoặc loại quả có vỏ sần sùi như chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh…. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: _GV cho HS chơi trò chơi: “ Nhận biết các vật xung quanh. - GV giới thiệu bài học mới. Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật. _ Cách tiến hành: * Bước1: - Chia nhóm - GV hướng dẫn: Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn nhụi hay sần sùi… của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở SGK. (hoặc các em mang tới ). * Bước 2: -Nếu HS mô tả được đầy đủ, GV không cần nhắc lại.. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ. _Cách tiến hành: * Bước 1: - GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm: + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết một vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn. HỌC SINH _ 2 – 3 HS lên chơi. - HS lặp lại.. - Một nhóm 2 HS -HS từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình (hoặc các vật do các em mang đến lớp). -HS chỉ và nói về từng vật trước lớp hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác như nóng, lạnh, nhẵn nhụi, sần sùi, mùi vị…), các em khác bổ sung.. _ Nhóm 2 HS. + Nhờ mắt. + Nhờ mắt. + Nhờ mũi. + Nhờ lưỡi. + Nhờ tay. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền. Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh…? + Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa…? - Dựa vào hướng dẫn của GV, HS tặp đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. Các em sẽ thay nhau hỏi và trả lời. * Bước 2: - GV cho HS xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu một trong những câu hỏi các em đã hỏi nhau khi làm việc theo nhóm. Em này có quyền chỉ định một bạn ở nhóm khác trả lời. Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp tục đặt ra một câu hỏi khác và được quyền chỉ định một bạn khác trả lời… - Tiếp theo, GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? + Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? + Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da chúng ta mất hết cảm giác? KNS: -Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh. Nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ các vật xung quanh. - Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể. 2. Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học. _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 4: “Bảo vệ mắt và tai”.. + Nhờ tai. - HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. Các em sẽ thay nhau hỏi và trả lời.( khá, giỏi cho ví dụ ). DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN : 4 TIẾT : 4. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày 1 tháng 9 năm 2010. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI. TÊN BÀI DẠY :. ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……10; 11….) I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _ Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. * HS khá, giỏi : Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. VD : bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai…. KNS:Kĩ năng tự bảo vệ, kĩ năng ra quyết định II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bộ tranh TNXH 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH _Cả lớp hát bài “ Rửa mặt như mèo”.. 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: _GV giới thiệu bài mới. - HS lặp lại. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang _HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình 10 SGK và yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói về bày trước lớp. những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ - HS lắng nghe. mắt và tai. -KNS: Ánh sáng mặt trời làm ta chói mắt nên ta che mắt lại, khi học bài nên để sách, vở cách xa mắt khoảng 20cm, không nên nhìn gần ti vi, khi lau mặt chúng ta nên che mắt lại. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. _Cách tiến hành: _HS chỉ vào hình đầu tiên, bên trái trang sách _GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang và hỏi: 11 SGK và tập đặc câu hỏi, tập trả lời câu hỏi + Hai bạn đang làm gì? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? cho từng hình. + Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau? (hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai _GV khuyến khích các em tự đặt ra các câu hỏi nhau ). bạn. Đối với các câu hỏi khó, HS có thể nhờ GV _HS chỉ vào hình phía trên, bên phải của trang trả lời và giải thích ngay khi các em còn đang sách và hỏi: trao đổi trong nhóm. + Bạn gái trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì? _GV kết luận ý chính (hoặc để HS tự kết luận). _HS chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang sách và hỏi: +Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? + Nếu bạn ngồi học gần đấy bạn sẽ nói gì với những người nghe nhạc quá to? Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. Hoạt động 3: Đóng vai. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV giao nhiệm vụ cho các nhóm. +Nhóm 1: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau: “ Hùng đi học về, thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng hai chiếc que. Nếu là Hùng, em sẽ xử trí như thế nào?” +Nhóm 2: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau: “ Lan đang ngồi học bài thì các bạn của anh Lan đến chơi và đem đến một băng nhạc. Hai anh mở nhạc rất to. Nếu là Lan, em làm gì?” Kết luận: _GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã học được điều gì, khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong những tình huống trên. _GV nhận xét và khen ngợi sự cố gắng của cả lớp, đặc biệt của các em xung phong đóng vai. 3. Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 5: “Giữ vệ sinh thân thể”.. _HS hỏi và trả lời nhau theo hướng dẫn của GV.. - Các nhóm thảo luận về các cách ứng xử và chọn ra một cách để đóng vai.. - HS xung phong nhận vai, hội ý về cách trình bày.. DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................... - .................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN : 5 TIẾT : 5. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng MÔN : TNXH. TÊN BÀI DẠY :. năm 20. VỆ SINH THÂN THỂ ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:…12; 13…….). I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ. * HS khá, giỏi : -Nêu được cảm giác khi bị mẫn ngứa, ghẻ, cháy rận, đau mắt, mụn nhọt. -Biết cách đề phòng các bệnh về da -NL: Giáo dục Hs biết tắm, gội, rửa tay,chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này VD: Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục -KNS:Kĩ năng tự bảo vệ , kĩ năng ra quyết định. II. CHUẨN BỊ : - Bộ tranh TNXH 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH _Cả lớp hát bài “ Khám tay”. _Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa sạch.. 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: _GV giới thiệu bài mới. Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp. _Cách tiến hành: _GV hướng dẫn: Hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ sạch thân thể, áo quần, … Sau đó, nói với bạn bên cạnh.. - HSlặp lại. _Từng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. _Một số HS xung phong nói trước lớp về việc làm của mình để giữ da sạch sẽ. _ Các HS khác bổ sung _HS (từng cặp) làm việc với SGK. Hoạt động 2: _Cách tiến hành: _GV hướng dẫn: + Quan sát các hình ở trang 12 và 13 SGK, hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình. + Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? _GV gọi một số HS trình bày trước lớp về những gì các em đã trao đổi trong nhóm hai người. Mỗi em chỉ nói về một hình, để nhiều bạn được nói trước lớp. NL: Tắm, gội đầu bằng nứơc sạch và xà phòng; - HS lắng nghe. thay quần áo, nhất là quần lót; rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân. Và những việc không nên làm như tắm ở ao hoặc bơi ở chỗ nước không sạch…Biết tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “Hãy nêu các việc làm cần làm khi tắm?” + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm…sạch sẽ. + Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì cọ… + Tắm xong lau khô người. + Mặc quần, áo sạch. Chú ý: Tắm nơi kín gió. *Bước 2: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nên rửa tay khi nào? + Nên rửa chân khi nào? _ Cách tiến hành tương tự bước 1. GV ghi những câu trả lời của HS lên bảng. * Bước 3: _GV cho HS kể ra những việc không nên làm nhưng nhiều người còn mắc phải. Ví dụ: Ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất …; gợi ý cho các em liên hệ bản thân, và nêu lên sẽ sửa chữa như thế nào. KNS: Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày. 3.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học. _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 6: “Chăm sóc và bảo vệ răng”.. _Mỗi HS nêu một ý.. - HS lắng nhge.. DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN : 6 TIẾT : 6. Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH. TÊN BÀI DẠY :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……14; 15….) I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Cách giữ vệ sinh răbng miệng để phòng sâu răng. - Biết cách chăm sóc răng đúng cách. * HS khá, giỏi : Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên và không nên làm để bảo vệ răng. KNS:Kĩ năng tự bảo vệ, kỹ năng ra quyết định II. CHUẨN BỊ : - Bộ tranh TNXH 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH. 1.On định lớp: 2.KTBC: - Cần làm gì để giữ chân tay sạch sẽ? – Gv và HS nhận xét. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài. a.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn, HS thực hiện +Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau. + Nhận xét xem răng của bạn em như thế nào (trắng, đẹp hay bị sún, bị sâu)? *Bước 2: _ GV nêu yêu cầu: + Nhóm nào xung phong nói cho cả lớp biết về kết quả làm việc của nhóm mình: Răng của bạn em có bị sún, bị sâu không? Kết luận: Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sửa, khi răng sửa hỏng hay đến tuổi thay răng sẽ bị lung lay và rụng khi đó răng mới mọc lên chắc chắn hơn gọi là răng vĩnh viễn, nếu bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại nữa. Vì vậy giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng. b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và yêu cầu: + Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? *Bước 2:. -HS trả lời. - HS lặp lại.. _ Thực hành theo cặp. _ 3 nhóm trình bày kết quả quan sát. _HS quan sát các hình ở trang 14, 15 SGK +HS (theo cặp) làm việc theo chỉ dẫn của GV.. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. _GV nêu câu hỏi: + Trong từng hình, các bạn đang làm gì? + Việc làm nào của các bạn là đúng, việc làm nào là sai? Vì sao là đúng, vì sao là sai? _GV có thể đặt tiếp các câu hỏi xen kẽ kẽ với các câu trả lời của HS cho phù hợp Ví dụ: + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất? + Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? + Phải làm gì khi răng đau hoặc răng bị lung lay? KNS: Chúng ta nên đánh răng au khi ăn và trước khi ngủ vì giữ vệ sinh, chăm sóc và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng. 3.Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 7: “Thực hành: đánh răng và rửa mặt”. _Một số HS trả lời câu hỏi. Các HS khác bổ sung. + HS quan sát trả lời.. + Sau khi ăn và trước khi ngủ + Dẫn đến sâu răng + Đi đến bác sĩ nha khoa - Hs lắng nghe.. DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN : 7 TIẾT : 7. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY:THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……16….) I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _Biết đánh răng và rửa mặt đúng cách _ KNS:Kỹ năng tự phục vụ bản thân, kỹ năng ra quyết định II. CHUẨN BỊ : _Giáo viên: mô hình hàm răng, bàn chải (để thực hành trên mô hình) III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH. 1. Ổn định lớp : 2. KTBC: - Vì sao phải bảo vệ răng miệng, nên đánh răng vào lúc nào? _ Nhận xét. 3. Bài mới : - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài. * Khởi động: _Cho HS chơi trò chơi * Cách chơi: HS chỉ được phép làm điều GV yêu cầu khi có từ “Cô bảo” do GV nói ở đầu câu. Nếu GV không nói từ đó mà em nào làm theo điều GV yêu cầu thì sẽ bị “phạt”. Khi số người bị “phạt” khoảng 5 người sẽ phải làm một trò vui cho cả lớp xem Hoạt động 1: Thực hành đánh răng _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV đặt câu hỏi: + Bạn nào có thể chỉ vào mô hình hàm răng và nói đâu là: -Mặt trong của răng -Mặt ngoài của răng -Mặt nhai của răng? + Hằng ngày, em quen chải răng như thế nào? _Cho một số HS lên làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải GV mang đến lớp, trên mô hình hàm răng. _GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai. _Sau đó GV làm mẫu lại động tác đánh răng với mô hình hàm đúng, vừa làm vừa nói các bước: *Bước 2: _HS thực hành : trên mô hình _GV đến các nhóm hướng dẫn và giúp đỡ.. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS lặp lại. _Chơi trò chơi: “Cô bảo…”. _HS trả lời và chỉ vào mô hình +Một số HS trả lời. _Vài HS thực hành chải răng trên mô hình _HS nhận xét cách chải răng _HS quan sát _HS thực hành đánh răng theo chỉ dẫn trên của GV Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt _Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV hướng dẫn: +Bạn nào có thể nói cho cả lớp biết: rửa mặt như thế nào là đúng và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? _GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt hợp vệ sinh, GV vừa làm vừa giải thích * Bước 2: GV yêu cầu HS làm các động tác mô phỏng từng bước như hướng dẫn trong nhóm. Nhận xét Kết luận: ( SGV trang 38). +Vài HS trả lời câu hỏi và trình diễn động tác rửa mặt. + Thực hành trên mô hình _ HS quan sát _Cả lớp nhận xét đúng, sai.. 4.Nhận xét- dặn dò: _ KNS:Giáo dục HS bảo vệ răng miệng:Biết tự đánh răng, rửa mặt để phục vụ cho bản thân _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: " An, uống hàng ngày". DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. TUẦN : 8 TIẾT : 8. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thư tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH. TÊN BÀI DẠY :. ĂN,UỐNG HẰNG NGÀY ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……18….). I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh. - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. * HS khá, giỏi : Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm. KNS:kĩ năng làm chủ bản thân, phát triển kĩ năng tư duy phê phán GDMT:Biết ăn sạch, uống sạch II. CHUẨN BỊ : _Các hình trong bài 8 SGK _Một số thực phẩm như trong hình III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH. ĐT. On định lớp: Bài mới: 1.Khởi động: _Cho HSchơi trò chơi:“Con thỏ ăn cỏ, _HS chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”. uống nước vào hang năm ngủ” Cách tiến hành: _GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm các làm động _HS tácchơi ( thử. SGV trang 39) _ Tổ chức cho HS chơi trò chơi _HS chơi thật một số lần _Những em làm sai sẽ bị “phạt” đứng trước cả lớp hát một bài hát. 2.Giới thiệu bài: _ GV giới thiệu bài học mới:An, uống hàng ngày - HS lặp lại. Hoạt động 1: Động não. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống mà các em +HS suy nghĩ và lần lượt từng em kể Y-TB thường xuyên dùng hằng ngày. tên một vài thức ăn các em vẫn ăn _GV viết lên bảng tất cả những thức ăn HS vừa nêu, hàng ngày. khuyến khích các em nêu được càng nhiều càng tốt. * Bước 2: _GV hỏi: +Các em thích ăn loại thức ăn nào trong số đó? _HS quan sát các hình ở trang 18 +Loại thức ăn nào ác em chưa ăn hoặc không biết ăn? SGK. Sau đó chỉ và nói tên từng loại thức ăn trong mỗi hình. Kết luận: ( SGV trang 41) Hoạt động 2: Làm việc với SGK. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hứơng dẫn: Hãy quan sát từng nhóm hình ở trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi: Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. +Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? +Các hình nào thể hiện các bạn có sức khỏe tốt? +Tại sao chúng ta phải ăn, uống hằng nàgy? _GV đi tới các nhóm giúp đỡ. * Bước 2: Gọi HS phát biểu Kết luận:( SGV trang 41) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp _Cách tiến hành: _GV lần lượt đưa ra các câu hỏi cho HS thảo luận: +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? +Hằng ngày, em ăn mấy bữa , vào những lúc nào? +Tại sao chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính? KNS:-Chúng ta cần ăn khi đói ,uống khi khát -Hằng ngày cần ăn ít nhất là ba bữa vào buổi sáng, trưa ,chiều tối -Không nên ăn đồ ăn ngot trước bữa ăn chính. _HSquan sát hình và trao đổi theo đổi theo theo nhóm hai người.. _Một số HS phát biểu trước lớp theo từng câu hỏi của GV. TB _HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.. 3.Nhận xét- dặn dò: GDMT : Biết ăn sạch, uống sạch _Nhắc nhở HS: Về nhà kể lại cho cha mẹ và những người trong gia đình về những điều em học được ở bài học này. _Nhận xét tiết học _Chuẩn bị bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 20. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN : 9 TIẾT : 9. Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng 10 năm 2011 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY :HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ ( Chuẩn KTKN:……69…; SGK:…20…….). NGƠI. I. MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích. - Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi choi sức khỏe. * HS khá, giỏi : Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK. GDMT: biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng có lợi cho sức khỏe KNS:kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin,kĩ năng tự nhận thức II.CHUẨN BỊ : Các hình trong bài 9 SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN * Khởi động: Chơi trò chơi “Hướng dẫn giao thông” _GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu: _Cho HS chơi. Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng ngày. * Bước 2: _GV mời một số em xung phong kể lại cho cả lớp nghe tên các trò chơi của nhóm mình. _GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để cả lớp cùng thảo luận: + Em nào cho cả lớp biết những hoạt động vừa nêu có lợi gì? (Hoặc có hại gì) cho sức khỏe? Kết luận: ( SGV trang 43) Hoạt động 2: Làm việc với SGk. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy quan sát các hình ở trang 20 và 21 SGK. + Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng hình. Nêu rõ hình nào vẽ cảnh vui chơi, hình nào vẽ cảnh luyện tập thể dục, thể thao, hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi, thư giãn. + Nêu tác dụng của từng hoạt động. * Bước 2: _GV chỉ định một số HS nói lại những gì các em đã trao đổi trong nhóm.. HỌC SINH _HS chơi trò chơi “Hướng dẫn giao thông”. _HS chơi trò chơi.. +HS từng cặp cùng nhau trao đổi và kể các hoạt động hoặc trò chơi mà các em chơi hằng ngày. _HS phát biểu: Ví dụ: Đá bóng giúp cho chân khỏe, nhanh nhẹn, khéo léo…(nhưng nếu đá bóng vào giữa trưa, trời nắng có thể bị ốm). + HS trao đổi trong nhóm hai người dựa vào các câu hỏi gợi ý của GV.. +HS trao đổi trong nhóm nhỏ theo hướng dẫn của GV.. + Một số HS trả lời. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. Kết luận: ( SGV trang 44) Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ. _Cách tiến hành: * Bước 1: _ Quan sát và trả lời _GV hướng dẫn: + Quan sát các tư thế: Đi, đứng, ngồi trong các hình ở trang 21 SGK. + Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế? * Bước 2: _HS đóng vai nói cảm giác của bản thân sau khi _GV mời đại diện một vài nhóm phát biểu nhận xét, thực hiện động tác. diễn lại tư thế của các bạn trong từng hình. _Cả lớp cùng quan sát và phân tích xem tư thế nào đúng, nên học tập, tư thế nào sai, nên tránh. KNS: -Thực hiện các tư thế đúng khi ngồi học, lúc đi ,đứngtrong các hoạt động hằng ngày -Ngồi học đúng tư thế  Nhận xét- dặn dò: GDMT: biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng có lợi cho sức khỏe _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 10: Ôn tập con người và sức khoẻ DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 2011. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. Tuần ; 10 Tiết : 10. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày MÔN : TNXH. TÊN BÀI DẠY : ÔN. tháng 10 năm 20. TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Chuẩn KTKN:……69…; SGK:……22….). I. MỤC TIÊU: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày. * HS khá, giỏi : Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày như ; - Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt. - Buổi trưa : ngủ trưa; chiều tắm gội. - Buổi tối : đánh răng. Thời gian: 35 P II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh, ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập được và mang đến lớp III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN. HỌC SINH. 1.On định lớp: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. _Mục tiêu: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan. _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi cho cả lớp (có thể cả các câu hỏi của các bài trước) + Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể? + Cơ thể người gồm có mấy phần? + Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận nào của cơ thể? + Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ khuyên bạn như thế nào? * Bước 2: Cho HS xung phong hoặc chỉ định các em trả lời từng câu hỏi, các em khác bổ sung. Nếu các em trả lời và bổ sung đúng, GV không cần nhắc lại. Nếu câu nào thiếu ý, GV bổ sung để các em nhớ. Hoạt động 2: Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân trong một ngày. _Mục tiêu: +Khắc sâu hiểu biết về các việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khỏe tốt. +Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe. _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi _Các em hãy nhớ và kể lại trong một ngày (từ. _HS lắng nghe và trả lời _ Nhận xét, bổ sung + Gồm có 3 phần. + HS trả lời.. _Mỗi HS chỉ cần kể một đến hai hoạt Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây. sáng đến khi đi ngủ), mình đã làm những gì? _Nếu HS không nói được, GV nêu câu hỏi gợi ý: +Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ? +Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không? +Em có đánh răng, rửa mặt trước khi đi ngủ không? * Bước 2: Dành vài phút để từng HS nhớ lại. * Bước 3: Gọi một số HS lên trả lời câu hỏi. Sau từng câu trả lời của HS, GV yêu cầu giải thích để các em hiểu rõ và khắc sâu. Nếu các em nói sai GV uốn nắn, nhắc nhở và giải thích để các em rõ. Kết luận: Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân hằng ngày để HS khắc sâu và có ý thức thực hiện.. động, cho HS khác bổ sung _ Trả lời và giải thích.. 3.Nhận xét- dặn dò: _ Giáo dục HS _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 11: Gia đình. DUYỆT : (ý kiến góp ý) - .................................................................................................................................. - .................................................................................................................................. TỔ TRƯỞNG. Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG. năm 2011. Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>