Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 5 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 5 Ngµy so¹n:14/ 9 / 2009 Ngµy d¹y Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009 Đạo đức ( Tiết số: 5) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I. Môc tiªu: Biết được tác dụng của sách,vở đồ dùng học tập. Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. **Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. II. Tài liệu, phương tiện: Vở bài tập đạo đức lớp 1. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: (1- 2’) Hát, kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò(5’) H: Giờ trước chúng ta học bài gì? H: MÆc nh­ thÕ nµo lµ gän gµng s¹ch sÏ? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt chung. 3.Bµi míi: (30’) a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HS nh¾c l¹i. b. Hoạt động 1: Lµm bµi tËp 1 Gv nªu yªu cÇu bµi tËp 1. HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức trranh. HS trao đổi bài từng đôi một. HS nêu tên những đồ dùng học tập – HS nhận xét . c. Hoạt động 2: HS làm bài tập 2 GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2 HS thảo luận nhóm đôi giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình; câu hỏi gợi ý . H: Kể tên các đồ dùng học tập? H: Đồ dùng đó để làm gì? H: Cách giữ gìn đồ dùng đó như thế nào? Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét. + KL: Được đi học là quyền lợi của trẻ em; giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thùc hiÖn tèt quyÒn ®­îc häc tËp cña m×nh. d. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm bµi – HS ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch. H: B¹n nhá trong mçi tranh ®ang lµm g×? H: Vì sao em cho rằng hành động đó là đúng? H: Vì sao em cho rằng hành động đó là sai? Gv giải thích: Hành động của những bạn trong tranh 3, 4, 5 là sai; hành động của những bạn trong tranh 1, 2 là đúng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + KL chung: Cần giữ gìn đồ dùng học tập, không nên làm dây bẩn, viết bậy; vẽ bậy ra sách vở; không gập gáy sách vở; không xé sách vở; không dùng thước; bút để nghịch; học xong cất gọn đồ dùng vào nơi qui định; giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền ®­îc häc tËp cña m×nh. 4. Cñng cè, dÆn dß (2 – 3’) GV tãm t¾t néi dung bµi. Nhận xét giờ học, Dặn hs ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau: Giữ gìn đồ dùng học tập. Häc vÇn ( TiÕt sè: 37 + 38) bµi 17: u - ¦ I. Môc tiªu: §äc ®­îc: u, ­, nô, th­.tõ vµ c©u øng dông ViÕt ®­îc: u, ­, nô, th­. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô. *§äc,viÕt ®­îc ch÷ u. II. §å dïng d¹y - häc: Gv: ch÷ mÉu,phÊn mÇu HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh,vë ghi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức( 1) HS hát. 2.KiÓm tra bµi cò(5’) Gv cho 2 hs đọc: Bảng lớp: tổ cò, lá mạ , SGK GV đọc cho hs viết bảng con chữ: tổ cò, lá mạ. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3.Bµi míi: tiÕt 1 ( 35’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng,HS nh¾c l¹i. b, D¹y ch÷ ghi ©m u NhËn diÖn ch÷ GV viÕt b¶ng: u – HS nh¾c l¹i. GV giới thiệu chữ in, chữ viết thường. GV giới thiệu cấu tạo chữ u gồm nét xiên phải và hai nét móc ngược H: u vµ i gièng nhau ®iÓm g×? kh¸c nhau ®iÓm g×?: ( Gièng nhau: nÐt xiªn ph¶i vµ nÐt mãc ngược Khác nhau: u có hai nét móc ngược; i có dấu chấm ở trên). Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS ph¸t ©m( c¸ nh©n, c¶ líp). HS d¾t ©m u. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Cã ©m u muèn cã tiÕng nô ta thªm ©m g×? (©m n) HS nªu – GV ghi b¶ng: nô HS ghÐp tiÕng: nô – HS nªu c¸ch ghÐp tiÕng: nô – HS ph©n tÝch tiÕng: nô H: Em nêu cách đánh vần?(âm nào đứng trước đánh vần trước,âm nào đứng sau đánh vần sau) HS đánh vần: nờ – u – nu – nặng - nụ (cá nhân, nhóm). HS đọc: nụ(cá nhân, cả lớp). D¹y tõ khãa GV cho hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: H:Bøc tranh vÏ g×? (nô) GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng: nô Hs đọc: nụ ( cá nhân, cả lớp). – HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp) ­ GV hướng dẫn tương tự như đối với u L­u ý: ­ viÕt nh­ u nh­ng cã thªm mét dÊu r©u trªn nÐt mãc thø hai. So sánh ư với u ( Giống nhau: đều có u Kh¸c nhau: ­ cã thªm r©u). Phát âm: Miệng mở hẹp như phát âm âm i nhưng thân lưỡi nâng lên. hướng dẫn cách viết GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ u. HS viết bằng ngón trỏ định hình – HS viết bảng con – GV sửa sai. Các chữ ư, nụ, thư hướng dẫn tương tự. c, §äc tiÕng, tõ øng dông GV ghi c¸c tõ øng dông lªn b¶ng: cá thu,đu đủ, thứ tự, cử tạ HS đọc nhẩm, HS lên bảng tô âm vừa học. HS đọc và phân tích tiếng mới – HS đọc lại cả từ( cá nhân, cả lớp) GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: cá thu; cử tạ, HS đọc lại HS đọc lại toàn bài trên bảng. nhắc lại âm, tiếng vừa học. tiÕt 2 ( 35’) d, LuyÖn tËp: Luyện đọc ( 10-12’) HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho hs. §äc c©u øng dông: GV treo tranh – HS quan s¸t. H:Bøc tranh vÏ g×? GV giíi thiÖu néi dung bøc tranh. GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng: thø t­ bÐ hµ thi vÏ. HS đọc nhẩm, nêu tiếng có âm vừa học. GV t« mµu ©m võa häc. Hs đọc câu, GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. Hs đọc lại( cá nhân, cả lớp). HS đọc SGK( cá nhân, cả lớp). 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LuyÖn viÕt ( 10’) GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. Gv yêu cầu hs mở vở tập viết, ngồi đúng tư thế. HS viết bài ở vở tập viết lần lượt từng dòng. GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. GV chÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt. LuyÖn nãi (4 -6’): GV nêu chủ đề luyện nói: thủ đô Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H:Bøc tranh vÏ nh÷ng g×? H: Trong tranh, c« gi¸o ®­a häc sinh ®i th¨m c¶nh g×? H: Chïa mét cét cã ë ®©u? H: Hµ néi cßn ®­îc gäi lµ g×? H: Mỗi nước có mấy thủ đô? HS thảo luận nhóm đôi, Gọi đại diện nhóm lên trình bầy trớc lớp. HS nhËn xÐt, bæ xung. 4. Cñng cè – dÆn dß: (3’) HS đọc bài trên bảng lớp, đọc bài ở sgk. Gv tãm t¾t néi dung bµi.NhËn xÐt giê häc. Dặn hs ôn lại bài . Đọc trước bài 18: x - ch To¸n ( TiÕt sè: 17) Sè 7 I. Môc tiªu: Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7,đọc đếm được từ 1 đến 7;biết so sánh các số trong phạm vi 7; biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Gi¸o dôc HS ham häc to¸n. *§äc ,viÕt ®­îc sè 7. II. §å dïng d¹y - häc: GV: SGK,mẫu vật,các số từ 1 đến 7 HS: SGK, bé thùc hµnh to¸n1, b¶ng,phÊn. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1’)Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò (4’) H: Giờ trước chúng ta học bài gì? 1, 2 hs viÕt sè 6 GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3.Bµi míi (30’) a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp Ghi ®Çu bµi HS nh¾c l¹i. b, Hoạt động 1: Giới thiệu số 7 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + LËp sè GV cho HS quan s¸t tranh. H: Có mấy bạn chơi cầu trượt? (6) H: Có mấy bạn đến xin chơi? (1) GV: S¸u b¹n thªm mét b¹n tÊt c¶ cã 7 b¹n. HS nh¾c l¹i: 7 b¹n Tương tự như vậy GV cho HS quan sát bảy hình vuông; bảy chấm tròn; bảy con tính. GV: Có 7 bạn, 7 hình vuông, 7 chấm tròn, 7 con tính đều có số lượng là 7. + Giíi thiÖu sè 7 in, 7 viÕt GV viÕt mÉu vµ ph©n tÝch c¸ch viÕt – HS viÕt b¶ng con – GV söa sai. + NhËn biÕt thø tù cña sè 7 trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 GV chỉ – HS đếm xuôi, đếm ngược H:Sè 7 liÒn sau sè mÊy? ( sè 6) + Số liền trước của số 7 là số mấy? (số 6) c, Hoạt động 2: Thực hành HS më SGK lµm bµi tËp 1,2,3 **HS kh¸ giái lµm bµi 4. Bµi 1 :HS quan s¸t bµi 1, HS viÕt sè 7 Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi + HS làm bài; HS đổi vở kiểm tra; HS đọc bài làm + Cã mÊy bµn lµ tr¾ng? Cã mÊy bµn lµ ®en? TÊt c¶ cã mÊy bµn lµ? GV hỏi tương tự – HS nêu GV: 7 gåm 6 vµ 1 gåm 1 vµ 6; 7 gåm 5 vµ 2 gåm 2 vµ 5; 7 gåm 4 vµ 3 gåm 3 vµ 4 HS nhắc lại – HS nhận xét.GV nhận xét tuyên dương. Bµi 3( trang 29): GV nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn sè vµo « trèng – HS ch÷a bµi. H:Cét cã sè 7 cho biÕt cã mÊy « vu«ng? H:Số 7 đứng liền sau số mấy trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6..? H:Trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 sè nµo lín nhÊt? Sè nµo nhá nhÊt? HS trả lời,GV nhận xét tuyên dương. Bµi 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn dÊu; HS ch÷a bµi; GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß:( 2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi, NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: sè 7. Ngµy so¹n:15/ 9/ 2009 Ngµy d¹y. Thø ba ngµy22 th¸ng 9 n¨m 2009 Häc vÇn ( TiÕt sè: 39 + 40 bµi 18: x - ch. I. Môc tiªu: §äc ®­îc: x, ch, xe, chã;tõ vµ c©u øng dông: ViÕt ®­îc: x, ch, xe, chã 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô *§äc viÕt ®­îc ch÷ x. II. §å dïng d¹y - häc: Gv: chữ mẫu,bộ đồ dùng. HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh,vë ghi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức( 2’) HS hát. 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) Gv cho 2,3 hs đọc: Bảng lớp: u, ư, nụ, thư, SGK GV đọc cho hs viết bảng con chữ: nụ, thư GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3.Bµi míi(30’) tiÕt 1 ( 35’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiÕp,ghi ®Çu bµi,HS nh¾c l¹i b, D¹y ch÷ ghi ©m x +NhËn diÖn ch÷ GV viÕt b¶ng: x – HS nh¾c l¹i. GV giới thiệu chữ in, chữ viết thường. GV giíi thiÖu cÊu t¹o ch÷ x gåm nÐt cong hë ph¶i vµ nÐt cong hë tr¸i H:x và c giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?: ( Giống nhau: đều có nét cong hở phải Kh¸c nhau: x cã thªm nÐt cong hë tr¸i). +Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS ph¸t ©m( c¸ nh©n, c¶ líp). HS D¾t ©m x H: Cã ©m x muèn cã tiÕng xe ta thªm ©m g×? (©m e) HS nªu – GV ghi b¶ng: xe HS ghÐp tiÕng: xe – HS nªu c¸ch ghÐp tiÕng: xe – HS ph©n tÝch tiÕng: xe H: Em nêu cách đánh vần? HS đánh vần: xờ – e – xe (cá nhân, nhóm). HS đọc: xe(cá nhân, cả lớp). +D¹y tõ khãa GV cho hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: H:Bøc tranh vÏ g×? ( xe « t«) GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng: xe Hs đọc: xe ( cá nhân, cả lớp). – HS đọc kết hợp ch GV hướng dẫn tương tự như đối với x Lu ý: ch lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ c vµ h. So sánh ch với th ( Giống nhau: đều có h, Khác nhau: ch có thêm c). Phát âm: Lưỡi chạm lợi rồi bật nhẹ không có tiếng thanh. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +hướng dẫn cách viết GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ x. HS viết bằng ngón trỏ định hình – HS viết bảng con – GV sửa sai. Các chữ ch, xe, chó hướng dẫn tương tự. c, §äc tiÕng, tõ øng dông GV ghi c¸c tõ øng dông lªn b¶ng: HS đọc nhẩm, HS lên bảng tô âm vừa học. HS đọc và phân tích tiếng mới – HS đọc lại cả từ( cá nhân, cả lớp) GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: chả cá; thợ xẻ, HS đọc lại HS đọc lại toàn bài trên bảng. nhắc lại âm, tiếng vừa học. tiÕt 2 ( 35’) d, LuyÖn tËp: Luyện đọc ( 10-12’) HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho hs. §äc c©u øng dông: GV treo tranh – HS quan s¸t. H:Bøc tranh vÏ g×? ( VÏ « t« chë c¸) GV giíi thiÖu néi dung bøc tranh. GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng: xe « t« chë c¸ vÒ thÞ x·. HS đọc nhẩm, nêu tiếng có âm vừa học. GV t« mµu ©m võa häc. Hs đọc câu, GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. Hs đọc lại( cá nhân, cả lớp). HS đọc SGK( cá nhân, cả lớp). +LuyÖn viÕt ( 10’) GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. Gv yêu cầu hs mở vở tập viết, ngồi đúng tư thế. HS viết bài ở vở tập viết lần lượt từng dòng. GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. GV chÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt. +LuyÖn nãi (4 -6’): GV nêu chủ đề luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H:Bøc tranh vÏ nh÷ng g×? H:Xe bò dùng để làm gì? H:Xe lu dùng để làm gì? H:Xe ô tô trong tranh dùng để làm gì? H:Quê em thường dùng loại xe nào? HS thảo luận nhóm đôi, Gọi đại diện nhóm lên trình bầy trớc lớp.HS nhận xét, bổ xung. 4. Cñng cè – dÆn dß(3’) HS đọc bài trên bảng lớp, đọc bài ở sgk.Gv tóm tắt nội dung bài. Nhận xét giờ học.Dặn hs ôn lại bài . Đọc trước bài 19: s - r 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ¢m nh¹c ( TiÕt sè: 5) ôn tập hai bài hát: Quê hương tươi đẹp, mời bạn vui múa ca I. Môc tiªu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát. BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay theo bµi h¸t. Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản. **Thuéc lêi ca cña 2 bµi h¸t. II. §å dïng d¹y - häc: GV:Hát đúng bài hát,song loan,thanh phách, tranh, ảnh. HS:Thuéc bµi h¸t,thanh ph¸ch III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 2’) Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò( 3- 4’) H: Giờ trước chúng ta học bài gì? 1, 2 hs hát lại bài Quê hương em tươi đẹp. Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs. GVđánh giá bằng nhận xét. 3.Bµi míi(30’) a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu , Ghi ®Çu bµi HS nh¾c l¹i. b, Hoạt động 1: Ôn bài Quê hương em tươi đẹp +¤n luyÖn bµi h¸t HS h¸t «n theo c¸ nh©n, nhãm, líp. HS, GV nhËn xÐt, Gv chØnh söa cho hs. +Hát kết hợp với vận động phụ hoạ GV biÓu diÔn 1 lÇn. Cho hs biểu diễn trước lớp( cá nhân, nhóm) HS nhËn xÐt, GV khen. c, Hoạt động 2( 8-10’): ôn tập bài hát “ Mời bạn vui múa ca” +¤n luyÖn bµi h¸t HS h¸t «n theo c¸ nh©n, nhãm, líp. HS, GV nhËn xÐt, Gv chØnh söa cho hs. +Hát kết hợp với vận động phụ hoạ GV biểu diễn 1 lần.Cho hs biểu diễn trước lớp( cá nhân, nhóm)HS nhận xét, GV khen +Võa h¸t võa vç tay theo tiÕt tÊu lêi ca ( GV lµm mÉu- HS thùc hµnh theo) HS thùc hµnh( c¸ nh©n, nhãm).HS nhËn xÐt,GVkhen. +Võa h¸t võa gâ thanh ph¸ch theo tiÕt tÊu lêi ca. HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.GV cùng hs nhận xét. D, Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác cưỡi ngựa theo bài đồng dao “ Ngựa ông đã về”. 4. Cñng cè- dÆn dß( 2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi.NhËn xÐt giê häc. DÆn hs «n l¹i bµi h¸t. ChuÈn bÞ bµi sau: T×m b¹n th©n. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tù nhiªn vµ X· héi ( TiÕt sè: 5) VÖ sinh th©n thÓ I. Môc tiªu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. BiÕt c¸ch röa mÆt,röa tay ch©n s¹ch sÏ. **Nªu ®­îc c¶m gi¸c khi bÞ mÈn ngøa,ghÎ,chÊy rËn,®au m¾t,môn nhät. II. §å dïng d¹y - häc: GV: tranh vÏ +HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 2’)Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò(3’) H: Giờ trước chúng ta học bài gì? H: Vì sao chúng ta cần bảo vệ mắt và tai?GV nhận xét, đánh giá chung. 3.Bµi míi( 30’) a, Giíi thiÖu bµi: GV giíithiÖu . Ghi ®Çu bµi.HS nh¾c l¹i b, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Tự liên hệ về những việc mỗi Hs đã làm để giữ vệ sinh cá nhân. Cách tiến hành: HS nhớ lại những gì mình đã làm hằng ngày để giữ da luôn sạch sẽ. HS thảo luận nhóm đôi, GV quan sát, giúp đỡ hs. Hoạt động cả lớp: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung. c,Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Mục tiêu: Nhận ra những việc nên làm và những việc không nên làm để giữ da sạch sẽ. + Cách tiến hành: HS quan sát các hình ở trang 12 và 13 SGK; chỉ và nói việc nào đúng, viÖc nµo sai? T¹i sao? HS th¶o luËn theo cÆp. Hoạt động cả lớp: GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung. +KL: Các việc nên làm: tắm, gội đầu bằng nước sạch và sà phòng; thay quần áo lót; rửa ch©n; röa tay; c¾t mãng ch©n, mãng tay. d, Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp + Môc tiªu: BiÕt tr×nh tù c¸c viÖc lµm hîp vÖ sinh c¸ nh©n nh­ t¾m; röa tay; röa ch©n vµ biết nên làm những việc đó vào lúc nào. + C¸ch tiÕn hµnh: GV nªu c©u hái; HS tr¶ lêi H:h·y nªu nh÷ng viÖc cÇn lµm khi t¾m? H:Nªn röa tay khi nµo? röa ch©n khi nµo? +KL: Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm sạch sẽ, khi tắm dội nước sát xà phòng, kì cọ…; tắm xong lau khô người, mặc quần áo sạch. Chúng ta biết giữ vệ sinh thân thể bằng cách tắm rửa hằng ngày; mặc quần áo sạch; thường xuyên thay quần áo, đặc biệt là quần áo lãt; röa ch©n; röa tay; c¾t mãng ch©n, mãng tay. 4. Cñng cè- dÆn dß( 2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc. DÆn hs «n l¹i bµi.ChuÈn bÞ bµi sau: Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n:16/ 9/ 2009 Ngµy d¹y. Thø t­ ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2009 Häc vÇn ( TiÕt sè: 41 + 42) bµi 19:. s-r. I. Môc tiªu: §äc ®­îc: s, r, sÎ, rÔ;tõ vµ c©u øng dùng. ViÕt ®­îc s, r, sÎ, rÔ . Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá. *§äc ,viÕt ®­îc ch÷ s. II. §å dïng d¹y - häc: Gv: ch÷ mÉu, b¶ng «n HS: B¶ng, phÊn, sgk, vë ghi III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức( 1’)HS hát, kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò(5’) Đọc bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá §äc sgk ViÕt: thî xÎ; ch¶ c¸ GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3.Bµi míi(30’) tiÕt 1 ( 35’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiÕp ghi ®Çu bµi,HS nh¾c l¹i b, D¹y ch÷ ghi ©m s + NhËn diÖn ch÷ GV viÕt b¶ng: s – HS nh¾c l¹i. GV giới thiệu chữ in, chữ viết thường. GV giíi thiÖu cÊu t¹o ch÷ s gåm nÐt xiªn ph¶i, nÐt th¾t, nÐt cong hë tr¸i H: s và x giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?: ( Giống nhau: đều có nét cong hở trái + Kh¸c nhau: s cã nÐt xiªn ph¶i). +Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS ph¸t ©m( c¸ nh©n, c¶ líp). HS ghÐp thanh d¾t ©m s. H: Cã ©m s muèn cã tiÕng sÎ ta thªm ©m g×? dÊu g×? HS nªu – GV ghi b¶ng: sÎ HS ghÐp tiÕng: sÎ – HS nªu c¸ch ghÐp tiÕng: sÎ – HS ph©n tÝch tiÕng: sÎ H: Em nêu cách đánh vần? HS đánh vần: sờ – e – xe – hỏi - sẻ (cá nhân, nhóm). HS đọc: sẻ(cá nhân, cả lớp). +D¹y tõ khãa 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV cho hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: H:Bøc tranh vÏ g×? ( vÏ chim sÎ) GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng: sÎ Hs đọc: sẻ ( cá nhân, cả lớp). – HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp) r GV hướng dẫn tương tự như đối với s Lưu ý: r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược So s¸nh r víi s ( Gièng nhau: cã nÐt xiªn ph¶i, Kh¸c nhau: r cã thªm nÐt th¾t, nÐt mãc ngược). Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra sát, có tiếng thanh. + hướng dẫn cách viết GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ s. HS viết bằng ngón trỏ định hình – HS viết bảng con – GV sửa sai. Các chữ r, sẻ, rễ hướng dẫn tương tự. c, §äc tiÕng, tõ øng dông GV ghi c¸c tõ øng dông lªn b¶ng: su su,ch÷ sè, ræ r¸, c¸ r« HS đọc nhẩm, HS lên bảng tô âm vừa học. HS đọc và phân tích tiếng mới – HS đọc lại cả từ( cá nhân, cả lớp) GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: chữ số; rổ rá, HS đọc lại HS đọc lại toàn bài trên bảng. nhắc lại âm, tiếng vừa học. tiÕt 2 ( 35’) d, LuyÖn tËp: +Luyện đọc ( 10-12’) HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho hs. §äc c©u øng dông: GV treo tranh – HS quan s¸t. H:Bøc tranh vÏ g×? GV giíi thiÖu néi dung bøc tranh. GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng: bÐ t« cho râ ch÷ vµ sè HS đọc nhẩm, nêu tiếng có âm vừa học. GV t« mµu ©m võa häc. Hs đọc câu, GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. Hs đọc lại( cá nhân, cả lớp). HS đọc SGK( cá nhân, cả lớp). +LuyÖn viÕt ( 10’) GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. Gv yêu cầu hs mở vở tập viết, ngồi đúng tư thế. HS viết bài ở vở tập viết lần lượt từng dòng. GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. GV chÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt. + LuyÖn nãi (4 -6’): GV nêu chủ đề luyện nói: rổ, rá 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H:Bøc tranh vÏ nh÷ng g×? H: Rổ, rá để làm gì? H: Ræ, r¸ kh¸c nhau nh­ thÕ nµo? HS thảo luận nhóm đôi, Gọi đại diện nhóm lên trình bầy trớc lớp. HS nhËn xÐt, bæ xung. 4. Cñng cè – dÆn dß(3’) HS đọc bài trên bảng lớp, đọc bài ở sgk. Gv tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc. Dặn hs ôn lại bài . Đọc trước bài 20: k - kh To¸n ( TiÕt sè: 18) Sè 8 I. Môc tiªu: Biết 7 thêm 1 được 8 viết số 8;đọc đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8;biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. *§äc ®­îc sè 8. II. §å dïng d¹y - häc: GV: SGK, bé thùc hµnh to¸n 1... HS: SGK, bé thùc hµnh to¸n1, b¶ng... III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 1’): Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò(2’) HS đếm xuôi từ 1 đến 7; đếm ngược 7 đến 1 GVnhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: 30’ a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu , Ghi ®Çu bµi. b, Hoạt động 1: Giới thiệu số 8 +LËp sè GV cho HS quan s¸t tranh. H:Có mấy bạn chơi cầu trượt? (7) H: Có mấy bạn đến xin chơi? (1) GV: B¶y b¹n thªm mét b¹n tÊt c¶ cã 8 b¹n. HS nh¾c l¹i: 8 b¹n Tương tự như vậy GV cho HS quan sát tám hình vuông; tám chấm tròn; tám con tính. GV: Có 8 bạn, 8 hình vuông, 8 chấm tròn, 8 con tính đều có số lượng là 8. +Giíi thiÖu sè 8 in, 8 viÕt GV viÕt mÉu vµ ph©n tÝch c¸ch viÕt – HS viÕt b¶ng con – GV söa sai. +NhËn biÕt thø tù cña sè 8 trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 GV chỉ – HS đếm xuôi, đếm ngược 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H: Sè 8 liÒn sau sè mÊy? ( sè 7) H: Số liền trước của số 8 là số mấy? (số 7) c, Hoạt động 2: Thực hành HS më SGK lµm bµi tËp1,2,3. **HS kh¸ giái lµm bµi 4 Bµi 1 : HS viÕt sè 8 GV nhận xét tuyên dương Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài .HS làm bài; HS đổi vở kiểm tra; HS đọc bài làm GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS H: Bªn tr¸i cã mÊy chÊm trßn? Bªn ph¶i cã mÊy chÊm trßn? TÊt c¶ cã mÊy chÊm trßn? GV hỏi tương tự – HS nêu GV: 8 gåm 7 vµ 1 gåm 1 vµ 7; 8 gåm 6 vµ 2 gåm 2 vµ 6; 8 gåm 5 vµ 3 gåm 3 vµ 5, 8 gåm 4 vµ 4. HS nh¾c l¹i – HS nhËn xÐt. Bµi 3: GV nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn sè vµo « trèng – HS ch÷a bµi. H: Số 8 đứng liền sau số mấy trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7..? H: Trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 sè nµo lín nhÊt? Sè nµo nhá nhÊt? Bµi 4:HS nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn dÊu; HS ch÷a bµi; GV chÊm mét sè bµi. 4. Cñng cè- dÆn dß(2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: sè 9. Thñ c«ng ( TiÕt sè: 5) xÐ, d¸n h×nh trßn I. Môc tiªu: XÐ,d¸n ®­îc h×nh trßn. Xé,dán được hình tương đối tròn,đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng. **Xé,dán được hình tròn.Đường xé ít răng cưa,hình dán tương đối phẳng. HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y - häc: GV và HS: giấy thủ công, hồ dán, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 2’):Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò( 2’) H: Giờ trước các em học bài gì? Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs. GV nhận xét. 3.Bµi míi( 30’) a, Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b, Hoạt động 1: ôn lại các bước xé hình tròn +XÐ, d¸n h×nh trßn 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H:Em nhắc lại các bước xé, dán hình tròn? HS nªu, HS nhËn xÐt. d, Hoạt động 2: HS thực hành HS thùc hµnh xÐ, d¸n h×nh trßn. GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. HS tr­ng bÇy s¶n phÈm. GV cùng hs nhận xét chọn ra bài đúng, đẹp, khen hs. 4. Cñng cè- dÆn dß( 2-3’) GV nhËn xÐt giê häc.Cho hs dän vÖ sinh líp häc. Dặn hs chuẩn bị giấy thủ công, hồ dán để giờ sau học bài: xé, dán hình quả cam Ngµy so¹n:17/ 9/ 2009 Ngµy d¹y. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009 Häc vÇn ( TiÕt sè: 43 + 44) Bµi 20: k - kh. I. Môc tiªu: §äc ®­îc: k, kh, kÎ, khÕ;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: k, kh, kÎ, khÕ. Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề :ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. *§äc,viÕt ®­îc ch÷ k. II. §å dïng d¹y - häc: Gv: chữ mẫu.bộ đồ dùng HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh,vë ghi.... III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1’) HS hát. 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) Gv cho 2,3 hs đọc: Bảng lớp: su su, chữ số, rổ cá, cá rô . SGK GV đọc cho hs viết bảng con chữ: cá rô, chữ số. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3.Bµi míi(30’) tiÕt 1 ( 35’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiªp,ghi ®Çu bµi. b, D¹y ch÷ ghi ©m k +NhËn diÖn ch÷: GV giới thiệu k in, k viết thường. H: Chữ k gồm mấy nét? (chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược) H:Ch÷ k vµ ch÷ h gièng vµ kh¸c nhau nh­ thÕ nµo?( Gièng nhau: nÐt khuyÕt trªn Khác nhau: k có nét thắt, nét móc ngược +phát âm và đánh vần tiếng: 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS ph¸t ©m( c¸ nh©n, c¶ líp). HS ghÐp thanh d¾t ©m k. H: Cã ©m k muèn cã tiÕng kÎ ta thªm ©m g×? dÊu g×? HS nªu – GV ghi b¶ng: kÎ HS ghÐp tiÕng: kÎ – HS nªu c¸ch ghÐp tiÕng: kÎ – HS ph©n tÝch tiÕng: kÎ H: Em nêu cách đánh vần? HS đánh vần: ca – e – ke – hỏi - kẻ (cá nhân, nhóm). HS đọc: kẻ(cá nhân, cả lớp). D¹y tõ khãa GV cho hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: H:Bøc tranh vÏ g×? GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng: kÎ Hs đọc: kẻ cá nhân, cả lớp). – HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp) kh GV hướng dẫn tương tự như đối với k L­u ý: kh lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ k vµ h. So s¸nh kh víi k (Giống nhau: đều có k Kh¸c nhau: kh cã thªm h) Phát âm: Gốc lưỡi lui về phía vòm mềm tạo nên khe thoát ra tiếng xát nhẹ, không có tiếng thanh. +hướng dẫn cách viết GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ k HS viết bằng ngón trỏ định hình – HS viết bảng con – GV sửa sai. Các chữ kh, kẻ, khế hướng dẫn tương tự c, §äc tiÕng, tõ øng dông GV ghi c¸c tõ øng dông lªn b¶ng: kẽ hở,kì cọ, Khe đá, cá kho HS đọc nhẩm, HS lên bảng tô âm vừa học. HS đọc và phân tích tiếng mới – HS đọc lại cả từ( cá nhân, cả lớp) GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: kẽ hở, khe đá. HS đọc lại HS đọc lại toàn bài trên bảng. nhắc lại âm, tiếng vừa học. tiÕt 2 ( 35’) d, LuyÖn tËp: +Luyện đọc ( 10-12’) HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh, sửa cho hs. §äc c©u øng dông: GV treo tranh – HS quan s¸t. H:Bøc tranh vÏ g×? ( VÏ chÞ g¸i) H: ChÞ ®ang lµm g×? ( ChÞ ®ang kÎ vë) GV giíi thiÖu néi dung bøc tranh. GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng: ChÞ Kha kÎ vë cho bÐ Hµ vµ bÐ Lª HS đọc nhẩm, nêu tiếng có âm vừa học. GV t« mµu ©m võa häc. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hs đọc câu, GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt, nghỉ. Hs đọc lại( cá nhân, cả lớp). HS đọc SGK( cá nhân, cả lớp). +LuyÖn viÕt ( 10’) GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. Gv yêu cầu hs mở vở tập viết, ngồi đúng tư thế. HS viết bài ở vở tập viết lần lượt từng dòng. GV quan s¸t, uèn n¾n cho hs. GV chÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt. +LuyÖn nãi ( 5’): GV nêu chủ đề luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Cho hs quan s¸t tranh (sgk) tr¶ lêi c¸c c©u hái: H:Bøc tranh vÏ nh÷ng g×? H: C¸c vËt, con vËt cã tiÕng kªu nh­ thÕ nµo? H: Em cßn biÕt tiÕng kªu cña c¸c con vËt nµo n÷a kh«ng? HS thảo luận nhóm đôi, Gọi đại diện nhóm lên trình bầy trớc lớp. HS nhËn xÐt, bæ xung. 4. Cñng cè – dÆn dß(3’) HS đọc bài trên bảng lớp, đọc bài ở sgk.Gv tóm tắt nội dung bài. NhËn xÐt giê häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi giê sau To¸n ( TiÕt sè: 19) Sè 9 I. Môc tiªu: Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9,đọc đếm được từ 1 đến 9 ;biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. *§äc viÕt ®­îc sè 9. Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n. II. §å dïng d¹y - häc: GV: SGK, bé thùc hµnh to¸n 1 HS: SGK, bé thùc hµnh to¸n 1. b¶ng III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1’): Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò( 4’) H:Giờ trước chúng ta học bài gì? HS đếm xuôi 1 đến 8, đếm ngược 9 đến 1 3.Bµi míi( 30’) a, Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b, Hoạt động 1: Giới thiệu số 9 +LËp sè GV cho HS quan s¸t tranh. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> H: Có mấy bạn chơi cầu trượt? (8) H: Có mấy bạn đến xin chơi? (1) GV: T¸m b¹n thªm mét b¹n tÊt c¶ cã 9 b¹n. HS nh¾c l¹i: 9 b¹n Tương tự như vậy GV cho HS quan sát chín hình vuông; chín chấm tròn; chín con tính. GV: Có 9 bạn, 9 hình vuông, 9 chấm tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9. +Giíi thiÖu sè 9 in, 9 viÕt GV viÕt mÉu vµ ph©n tÝch c¸ch viÕt – HS viÕt b¶ng con – GV söa sai. +NhËn biÕt thø tù cña sè 9 trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8, 9 GV chỉ – HS đếm xuôi, đếm ngược H:Sè 9 liÒn sau sè mÊy? ( sè 8) H: Số liền trước của số 9 là số mấy? (số 8) c, Hoạt động 2: Thực hành HS më SGK lµm bµi tËp 1,2,3,4. **HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 5. Bài 1 : HS viết số 9,GV nhận xét,tuyên dương. Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi HS làm bài; HS đổi vở kiểm tra; HS đọc bài làm H:Bªn tr¸i cã mÊy chÊm trßn? Bªn ph¶i cã mÊy chÊm trßn? TÊt c¶ cã mÊy chÊm trßn? GV hỏi tương tự – HS nêu GV: 9 gåm 8 vµ 1 gåm 1 vµ 8; 9 gåm 7 vµ 2 gåm 2 vµ 7; 9 gåm 6 vµ 3 gåm 3 vµ 6, 9 gåm 5 vµ 4 gåm 4 vµ 5. HS nh¾c l¹i – HS nhËn xÐt. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn dÊu; HS ch÷a bµi; GV chÊm mét sè bµi . Bµi 4: GV nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn dÊu vµo « trèng – HS ch÷a bµi.GV nhËn xÐt Bµi 5: HS nªu yªu cÇu cña bµi HS ®iÒn sè; HS ch÷a bµi; GV chÊm mét sè bµi.NhËn xÐt H:Số 9 đứng liền sau số mấy trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8..? H:Trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sè nµo lín nhÊt? Sè nµo nhá nhÊt? 4. Cñng cè- dÆn dß(2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc.DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: sè 0. MÜ thuËt ( TiÕt sè: 5) vÏ nÐt cong I. Môc tiªu: HS nhËn biÕt nÐt cong. BiÕt c¸ch vÏ nÐt cong. VÏ ®­îc h×nh cã nÐt cong vµ vÏ mµu theo ý thÝch. **Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô mầu theo ý thích. II. §å dïng d¹y - häc: 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: tranh, ¶nh. HS: SGK, tranh ¶nh s­u tÇm. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 1’):Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò(1’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ SGK cña hs. GV nhËn xÐt. 3.Bµi míi( 30’) a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp, Ghi ®Çu bµi. b, Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong Gv vÏ nÐt cong – HS quan s¸t. H: VÏ nÐt cong nh­ thÕ nµo? (VÏ vßng tõ tr¸i sang ph¶i) H: ở xung quanh ta những đồ vật nào có dạng từ nét cong? GV cho HS quan s¸t tranh H:Bøc tranh nµy ®­îc h×nh thµnh tõ nÐt nµo? c, Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ nét cong GV vÏ qu¶, vÏ hoa cho HS quan s¸t. H: C« vÏ h×nh g×? Qu¶ vÏ tõ nÐt nµo? C©y ®­îc vÏ tõ nh÷ng nÐt nµo? H: Em kể tên những vật, đồ vật được vẽ từ những nét cong? d , Hoạt động3: Thực hành HS vẽ bài vào vở, GV quan sát giúp đỡ HS yếu. HS trưng bầy sản phẩm, GV và HS nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp. 4. Cñng cè- dÆn dß( 2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc. DÆn hs chuÈn bÞ bµi tuÇn sau. Ngµy so¹n:18/ 9/ 2009 Ngµy d¹y. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2009 To¸n ( TiÕt sè: 20) Sè 0. I. Môc tiªu: Viết được số 0;Đọc và đếm được từ 0 đến 9 ; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9;biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. *§äc ,viÕt ®­îc sè 9. Gi¸o dôc HS ham häc to¸n. II. §å dïng d¹y - häc: GV: SGK, bé thùc hµnh to¸n 1. HS: SGK, bé thùc hµnh to¸n1, b¶ng. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức( 1’): Lớp hát. 2.KiÓm tra bµi cò(3 - 5’) H: Giờ trước chúng ta học bài gì? HS đếm xuôi từ 1  9 và đếm ngược từ 9  1 . HS viết số 9. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3.Bµi míi(30’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiÕp,Ghi ®Çu bµi. b, Hoạt động 1: hình thành số 0 Cho hs lÊy 4 que tÝnh bít ®i 1 que tÝnh H: 4 que tÝnh bít ®i 1 que tÝnh cßn bao nhiªu que tÝnh? ( 3 que tÝnh) H: 3 que tÝnh bít ®i 1 que tÝnh cßn bao nhiªu que tÝnh?.( 2 que tÝnh) H: 2 que tÝnh bít ®i 1 que tÝnh cßn bao nhiªu que tÝnh? ( 1 que tÝnh) H: 1 que tÝnh bít ®i 1 que tÝnh cßn bao nhiªu que tÝnh? ( 0 que tÝnh) GV cho HS quan s¸t tranh H:Lóc ®Çu trong bÓ cã mÊy con c¸? (2 con c¸) H:LÊy ®i 1 con c¸ cßn l¹i mÊy con c¸? ( 1 con c¸) H:LÊy tiÕp ®i 1 con c¸ cßn l¹i mÊy con c¸? ( 0 cßn con c¸ nµo) GV: §Ó chØ kh«ng cßn con c¸ nµo n÷a hoÆc kh«ng cã con c¸ nµo n÷a ta dïng sè 0 c, Hoạt động 2: Giới thiệu số 0 in, chữ số 0 viết thường. GV viÕt b¶ng vµ giíi thiÖu. HS d¾t sè 0. d, Hoạt động 3: Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 Cho HS quan s¸t sè chÊm trßn cña tõng « vu«ng . H: Cã mÊy chÊm trßn? HS nªu – GV ghi b¶ng HS dắt các số từ 0 đến 9 HS đếm xuôi, đếm ngược H: Trong dãy số từ 0 đến 9 số nào bé nhất? Số nào lớn nhất? e, Hoạt động 4: Thực hành HS më SGK lµm bµi tËp 1;bµi 2(dßng 2);bµi 3 (dßng 3);bµi 4(cét 1,2) Bµi 1: HS viÕt sè 0 Bµi 2:HS nªu yªu cÇu cña bµi( viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng) – HS lµm bµi; HS ch÷a bµi; gọi HS đọc bài làm. Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài ( viết số thích hợp vào ô trống) – HS làm bài – HS đổi vở kiểm tra; HS chữa bài; HS nhận xét.GV nhận xét tuyên dương Bµi 4: GV nªu yªu cÇu cña bµi( ®iÒn dÊu vµo chç chÊm); HS lµm bµi ; HS ch÷a bµi; HS nhËn xÐt; GV chÊm mét sè bµi. 4. Cñng cè- dÆn dß( 2-3’) GV tãm t¾t néi dung bµi.NhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: sè 10. Häc vÇn ( TiÕt sè: 45 + 46) Bµi 21: «n tËp I. Môc tiªu: Đọc được u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. Nghe hiÓu vµ kÓ ®­îc mét truyÖn theo tranh truyÖn kÓ: Thá vµ s­ tö. *§äc viÕt ®­îc ch÷ u,­,x. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> **KÓ ®­îc 2-3 ®o¹n truyÖn theo tranh. II. §å dïng d¹y - häc: Gv: ch÷ mÉu. HS: B¶ng, phÊn, sgk, bé ch÷ thùc hµnh,vë ghi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức( 1’): HS hát, kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) Gv cho 2,3 hs đọc: Bảng lớp: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. SGK GV đọc cho hs viết bảng con chữ: k, kẻ, kh, khế. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs. 3.Bµi míi: tiÕt 1 ( 35’) a, Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiÕp, ghi ®Çu bµi. b, «n tËp. GV: Trong tuần qua các em đã được học những âmgì mới? HS nªu – GV ghi b¶ng. B¶ng 1: GV treo b¶ng «n «n ch÷ vµ ©m GV chỉ các âm – HS đọc – 2 HS lên bảng chỉ đọc bài. GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc bài( các nhân, nhóm). GhÐp ©m thµnh tiÕng GV nªu c¸ch ghÐp – HS ghÐp vµ nªu tiÕng – GV ghi b¶ng. HS đọc, kết hợp phân tích tiếng( cá nhân, nhóm) B¶ng 2: GV hướng dẫn tương tự bảng 1 Gọi HS đọc lại cả 2 bảng. §äc tõ øng dông GV ghi c¸c tõ øng dông lªn b¶ng: xe chØ, cñ s¶ kÎ «, ræ khÕ HS đọc nhẩm – HS đọc từ – GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: xe chỉ HS đọc lại ( cá nhân; cả lớp). LuyÖn viÕt GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết các từ: xe chØ, cñ s¶. HS viÕt b¶ng con; HS viÕt tõ: “ xe chØ” vµo vë tËp viÕt. tiÕt 2 ( 35’) c, LuyÖn tËp: Luyện đọc ( 10-12’) HS lần lượt đọc ( trên bảng, sgk) HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp. GV chỉnh , sửa cho hs. §äc c©u øng dông GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông: Xe « t« chë khØ vµ s­ tö vÒ së thó 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>