Giáo án Tin học 8 - Tiết 23, 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Tin Học 8 - Trường THCS Hải Thái. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Bµi tËp (TiÕt 23). A. Môc tiªu.. * Kiến thức: - Xác định được bài toán và mô tả thuật toán. * kỹ năng: - Xác định được điều kiện cho trước, và kết quả cần thu được. - Mô tả được các bước để giải 1 bài toán cụ thể. - Rèn luyện kĩ năng viết chương trình đơn giản. * Thái độ: - Nghiêm túc. Yêu thích môn học. B. Phương pháp.. - Đặt, giải quyết vấn đề. - ThuyÕt tr×nh, ph¸t vÊn. - Lµm bµi theo nhãm. C. ChuÈn bÞ.. 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Häc bµi, SGK. D. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định:. KiÓm tra sÜ sè. (1 phót). II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi:. 1. Đặt vấn đề: Để rèn luyện kỹ năng lập trình, trước hết chúng ta phải rèn luyện kỹ. năng xác định bài toán và thuật toán để giải bài toán đó? 2. TriÓn khai bµi: a. Hoạt động 1:. KiÕn thøc cÇn n¾m.. Hoạt động của thầy và trò. (10 phót).. Néi dung kiÕn thøc 1. KiÕn thøc lý thuyÕt.. GV: ¤n l¹i kiÕn thøc cho HS. ? Bµi to¸n lµ g×? §Ó gi¶i 1 bµi to¸n em cÇn ph¶i - §Ó gi¶i quyÕt ®­îc 1 bµi to¸n cô thÓ, em cÇn xác định rõ các điều kiện cho trước và kết quả lµm g×? cÇn thu ®­îc. HS: Tr¶ lêi. GV: NhËn xÐt, bæ sung. ? Qu¸ tr×nh gi¶i mét bµi to¸n trªn m¸y cÇn GV: Trương Quang Hiếu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Tin Học 8 - Trường THCS Hải Thái. những bước nào? - Quá trình giải toán trên máy gồm các bước sau: + Xác định bài toán: Xác định thông tin đã cho, HS: Tr¶ lêi. th«ng tin cÇn t×m. GV: Yªu cÇu HS tù nhËn xÐt. + M« t¶ thuËt to¸n: T×m c¸ch gi¶i bµi to¸n vµ diÔn HS: NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. ta b»ng c¸c lÖnh cÇn ph¶i thùc hiÖn. GV: NhËn xÐt, bæ sung: - Cần lưu ý rằng, để giải một bài toán có thể + Viết chương trình: Dựa vào mô tả thuật toán ta viết chương trình bằng 1 ngôn ngữ lập trình cụ thể. cã nhiÒu thuËt to¸n kh¸c nhau. GV: ? ThuËt to¸n lµ g×? * ThuËt to¸n: Lµ d·y h÷u h¹n c¸c thao t¸c cÇn HS: Tr¶ lêi. thực hiện theo 1 trình tự xác định để thu được kết GV: NhËn xÐt, ghi b¶ng. quả cần thiết từ những điều kiện cho trước. b. Hoạt động 2:. Bµi tËp rÌn luyÖn.. (28 phót).. 2. Bµi tËp.. * Bµi 1: H·y chØ ra Input vµ Output cña c¸c bµi GV: ChiÕu bµi to¸n lªn mµn h×nh. to¸n sau: HS: Quan s¸t, lµm bµi. GV: Gọi một số HS xác định Input, Output của a) Xác định số học sinh trong lớp cùng mang hä TrÇn. bµi to¸n. b) TÝnh tæng cña c¸c phÇn tö lín h¬n 0 trong HS: Tr¶ lêi. dãy số n cho trước. GV: NhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm. c) TÝm sè c¸c sè cã gi¸ trÞ nhá nhÊt trong n sè đã cho. * Bµi 2: Gi¶ sö x vµ y lµ c¸c biÕn sè. H·y cho GV: ChiÕu bµi to¸n lªn mµn h×nh, yªu cÇu HS biÕt kÕt qu¶ cña viÖc thùc hiÖn thuËt to¸n sau: lµm viÖc theo nhãm. Bước 1: x  x + y HS: Làm việc theo nhóm, đại diện nhóm đưa ra Bước 2: y  x - y kết quả của bài tập 2. Và trình bày ý tưởng cho Bước 3: x  x - y. bµi tËp 3. * Bài 3: Cho trước ba số dương a, b, c. Hãy GV: NhËn xÐt, bæ sung. mô tả thuật toán cho biết 3 số đó có thể là độ dài ba cạnh của một tam giác hay không? IV. Còng cè: (6 phót). - Yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i c¸c kiÕn thøc cÇn n¾m cña tiÕt häc. - Hướng dẫn HS làm các bài tập còn lại V. DÆn dß:. - Häc bµi, lµm bµi tËp 3, 4, 5, 6 ë SGK trang 45. ChuÈn bi cho tiÕt thùc hµnh.. GV: Trương Quang Hiếu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Tin Học 8 - Trường THCS Hải Thái. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Bµi tËp (TiÕt 24). A. Môc tiªu.. * Kiến thức: - Xác định được bài toán và mô tả thuật toán. * kỹ năng: - Xác định được điều kiện cho trước, và kết quả cần thu được. - Mô tả được các bước để giải 1 bài toán cụ thể. - Rèn luyện kĩ năng viết chương trình đơn giản. * Thái độ: - Nghiêm túc. Yêu thích môn học. B. Phương pháp.. - Đặt, giải quyết vấn đề. - Lµm bµi theo nhãm. C. ChuÈn bÞ.. 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Häc bµi, SGK. D. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định:. KiÓm tra sÜ sè. (1 phót). II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi:. 1. Đặt vấn đề: Để rèn luyện kỹ năng lập trình, trước hết chúng ta phải rèn luyện kỹ. năng xác định bài toán và thuật toán để giải bài toán đó? 2. TriÓn khai bµi: a. Hoạt động 1:. Bµi tËp rÌn luyÖn... Hoạt động của thầy và trò. (10 phót).. Néi dung kiÕn thøc 1. Néi dung thùc hµnh.. GV: ChiÕu bµi to¸n lªn mµn h×nh, yªu cÇu 1 HS * Bµi tËp 4: Cho 2 biÕn x vµ y. H·y m« t¶ thuËt toán đổi giá trị của các biến nói trên để x và y đọc lại đề bài. theo thø tù cã gi¸ trÞ kh«ng gi¶m. HS: §äc bµi. GV: Yêu cầu HS xác định bài toán. HS: Thùc hiÖn. - Input: Hai biÕn x vµ y. GV: NhËn xÐt bæ sung, ghi b¶ng. - Output: Hai biÕn x vµ y cã gi¸ trÞ t¨ng dÇn. HS: Ghi bµi. GV: Trương Quang Hiếu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Tin Học 8 - Trường THCS Hải Thái. GV: Gợi ý, dẫn dắn để HS có thể thực hiện thuËt to¸n cña bµi to¸n trªn. HS: Đưa ra ý tưởng cho thuật toán. GV: Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Yªu cÇu HS ë líp lµm bµi vµo giÊy. HS: Thùc hiÖn. GV: NhËn xÐt bæ sung, ghi b¶ng.. Bước 1: Nếu x <= y, chuyển tới bước 5 Bước 2: x  x + y Bước 3: y  x - y Bước 4: x  x - y Bước 5: Kết thúc thuật toán.. GV: ChiÕu bµi tËp 5 lªn mµn h×nh, yªu cÇu 1 HS đọc lại đề bài. HS: §äc bµi. GV: Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm trong vßng 5 phót. HS: Lµm bµi tËp. GV: Yêu cầu các nhóm trình bày (xác định bài toán, ý tưởng thuật toán). HS: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. Các nhóm khác góp ý, đánh giá bài làm của nhãm kh¸c. GV: NhËn xÐt, bæ sung. GV: ChiÕu thuËt to¸n, so s¸nh bµi lµm gi÷a c¸c nhãm.. * Bµi tËp 5: H·y m« t¶ thuËt to¸n gi¶i bµi to¸n tÝnh tæng c¸c phÇn tö cña d·y sè A = {a1, a2, ... an} cho trước. Input: n vµ d·y n sè a1, a2, ... an Output: Tæng S = a1 + a2 + ......+ an Bước 1: S  0; i  0; Bước 2: i  i + 1; Bước 3: Nếu i <= n, S  S + ai và quay lại bước 2. Bước 4: Thông báo S và kết thúc thuật toán.. IV. Còng cè: (6 phót). - Yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i c¸c kiÕn thøc cÇn n¾m cña tiÕt häc. - Hướng dẫn HS làm bài tập 6. + Gọi 1 số học sinh trình bày ý tưởng. + Gợi ý các bước thực hiện thuật toán. V. DÆn dß:. - Học bài, xem lại tất cả các bài toán đã học.. GV: Trương Quang Hiếu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>