Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 22 - Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( Tiết 1+2) I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác. (trả lời CH 1,2,3,5) -Giáo dục học sinh tính khiêm tốn. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập -Hát. Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá -Giới thiệu bài. -2 học sinh đọc và trả lời HĐ2:Luyện đọc Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ Hình thức:Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Lắng nghe, nêu phân đoạn. -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. -Đọc tiếp sức từng đoạn trước -Luyện đọc cả bài lớp theo chỉ định. -Chợt thấy một người thợ săn,/chúng......... hang// -Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn.......... mình// HĐ 3:Nối tiếp Mục tiêu:Củng cố, dặn dò + LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc Hình thức:Cả lớp giữa các nhóm -Luyện đọc lại -Cả lớp đồng thanh -N.X tiết học -Thi đọc tham gia N.X -Dặn dòluyện tập. -Tiếp thu , ghi nhớ. Tiết: 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá -Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Giới thiệu bài. -Chuẩn bị tâm thế vào học HĐ 2:Tìm hiểu bài Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học Hình thức:Cả lớp -Yêu cầu học sinh đọc lại bài -1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 -1 học sinh đọc Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 1 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 +Khi gặp nạn,Chồn như thế nào? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 +Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 +Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? +Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở câu hỏi 5 HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện. +Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao? -Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn. -N.X dặn dò. -Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên”. -Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình........” -1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì -1 học sinh đọc -Giả chết rồi vùng chạy -1 học sinh đọc -Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả 100 trí khôn của mình -HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo. -Thi đọc, tham gia N.X -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác -Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ.. Toán KIỂM TRA I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh về : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính trong các nhân đã học +Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán II.Đề bài: 1) Tính nhẩm : 2x4 5x6 4x8 3x6 2 x 10 5x9 4x5 3x7 3 x 10 5x5 2) Tính : 4 x 5 – 10 2 x 8 + 34 3x6+8 5 x 7 - 16 3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao? 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN I. Mục tiêu : Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 2 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản. - tham gia tập biểu diễn bài hát II Chuẩn bị : - Đàn, đĩa, - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ III.Các hoạt động dạy học 1. KT bài : -Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’) 2. Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe - GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều giai điệu Trả lời câu hỏi hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa - ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân cho HS những chỗ hát chưa đúng hướng dẫn + Hát đồng thanh phát âm rõ lời và biết lấy hơi đúng chỗ + Hát theo dảy, tổ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ + Hát cá nhân gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết - Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu. tấu lời ca b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ - Hát đối đáp theo dãy, tổ.... hoạ - GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm - Thực hiện các động tác múa đơn hoặc cá nhân) giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn - GV nhận xét. trước lớp - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái- phải theo nhịp bài hát - Biểu diễn theo nhạc c.Hoạt động 3 : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát - GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ một câu hát trong bài sau đó hỏi HS đoán xem - Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát đó là câu hát nào? trong bài Hoa lá mùa xuân. - Cho HS thi theo hát theo nhạc - Thi theo yêu cầu Gv c.Củng cố – dặn dò: (4’) - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn - Lắng nghe Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 3 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thuộc lời và động tác phụ hoạ hay chưa tích cực trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn. - Nhắc HS về ôn bài hát đã học - Ghi nhí Dạy học tự chọn LUYỆN ĐỌC : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Môc tiêu - Rèn kĩ năng đọc cho hs. - Hs đọc ngắt, nghỉ hơi đúng. II.Các hoạt động dạy học : H Đ1: Hướng dẫn hs luyện đọc . a. §äc tõng c©u. ( HS yÕu) - GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng- hướng dẫn đọc đúng. b. Đọc từng đoạn trước lớp : ( HS TB ) - Hướng dẫn ngắt giọng 1 số câu dài. c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm. - Theo dâi – nhËn xÐt söa sai. d.Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai. ( HS K-G ) H § 2 : Cñng cè dÆn dß . -NhËn xÐt giê häc - GV nhận xét, đánh giá. Hướng dẫn học CHỮA BÀI KIỂM TRA BUỔI SÁNG I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh về : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính trong các nhân đã học +Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán II. Các hoạt động dạy học 1. Tổ chức Hs chữa đề kiểm tra Đề bài: 1) Tính nhẩm : 2 x 4= 8 5 x 6= 30 4 x 8= 32 3 x 6= 18 2 x 10= 20 5 x 9= 45 4 x 5= 20 3 x 7= 21 3 x 10= 30 5 x 5= 25 2) Tính : 4 x 5 – 10 = 10 2 x 8 + 34= 50 3 x 6 + 8= 26 5 x 7 – 16= 19 3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao? Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 4 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giải 6 học sinh làm tất cả là: 5  6 = 30 ( ngôi sao) Đáp số: 30 ngôi sao 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 Toán PHÉP CHIA I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết được phép chia - Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia -Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : 6 ô vuông bằng nhau SGK -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. - Hát. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -Y/C HS lên bảng làm BT sau : -2 HS làm bài bảng lớp. * 2 x 3.............2 x 5 * 3 x 4............4 x 3 * 5 x 9.............7 x 5 * 4 x 5.............5 x 6 -GVNX và ghi điểm. HĐ2: Phép chia cho 2. Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia Hình thức: Cả lớp. -HS thực hiện theo. +Có 6 ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi -Có 6 ô vuông chia thành 2 phần mỗi phần có mấy ô vuông? bằng +6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 nhau,mỗi phần có 3 ô vuông ô vuông.Như vậy ta đã thực hiện 1 phép tính mới là +3 HS đọc và cả lớp ĐT phép chia: sáu chia hai bằng ba. -GV ghi bảng : 6 : 2 = 3 +Đọc là : sáu chia hai bằng ba +Dấu : gọi là dấu chia HĐ 3: Phép chia cho 3 Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của -Có 6 ô vuông,mỗi phần có 3 thì phép chia chia được 2 phần Hình thức: Cả lớp. -Có 6 ô vuông,chia thành các phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông.Hỏi chia được mấy phần như Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 5 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm ra số phần được chia -GVKL : Có 6 ô vuông,để mỗi phần có 3ôvuông thì đượcchia thành 2 phần -Giáo viên ghi : 6 : 3 = 2 -Yêu cầu HS nhắc lại HĐ4: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia. Hình thức: Cá nhân. Bài 1: +GV treo tranh- HD -GV ghi phép tính : 4 x 2 = 8 +8 con chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có mấy con vịt? -GV ghi : 8 : 2 = 4 +Có 8 con vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 4 con vịt.Hỏi chia được thành mấy nhóm? -Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được các phép tính gì? -GV Y/C HS đọc BT1 -Y/C HS làm bài 1a,1b,1c -Gọi HSNX -GVNX và ghi điểm Bài 2: -Y/C HS đọc Y/C. -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HSNX -GVNX & ghi điểm. HĐ5: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp +Từ phép tính nào ta lập được phép tính chia? +Ta viết được mấy phép tính chia từ phép nhân? Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược của phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng -GVNX tiết học. -Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109. + 6:3=2. -HSnhắc lại.. -Có 8 con. -HS đọc. -Có 4 con -Có 2 nhóm -Phép chia 8 : 2 = 4 8:4=2 -1 HS đọc. -HS làm bài.. -HS đọc Y/C. -2 HS lên bảng làm. -Cả lớp làm vào vở.. -Phép nhân. -2 phép tính chia. - Tiếp thu, ghi nhớ. - Lắng nghe thực hiện. Kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu: +Đặt tên được cho từng đoạn truyện +Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện giọng phù hợp. +Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 6 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. - Hát. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông cúc trắng -Gọi 4 HS kể . - 4 HS kể . - GVNX – Ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện. Hình thức: Nhóm -Đặt tên cho từng đoạn truyện: -Chia 4 nhóm, mỗi nhóm tìm tên 1 đoạn. +GV nêu Y/C của bài. -HS nhớ lại ND chuyện. Suy nghĩ trả -GV tóm ý: lời. + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo. + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn. + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng. + Đoạn 4: Gặp lại nhau. -Kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện: - Kể theo nhóm. +Kể từng đoạn truyện: - Suy nghĩ trả lời: +Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS : + … ngầm coi thường bạn. Đoạn 1: + … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng và khi biết Gà chỉ có 1 trí khôn thì tỏ vẻ kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí Chồn có tính xấu gì? + Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào? khôn. -Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở - Tập kể trong nhóm. - Đại diện nhóm . khu rừng nọ có một đôi bạn chơi rất thân …” +Cho HS kể chuyện trong nhóm. +NX đánh giá. -Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự - HS thực hiện theo Y/C của GV. -Kể lại toàn bộ câu chuyện: -Mỗi nhóm 4 em, thi kể nối tiếp. -GV nêu Y/C bài; HDHS thực hiện. -Kể nối tiếp. -Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng -Kể theo vai cuộc. -GVNX, bình chọn nhóm kể hay nhất. -Cả lớp nhận xét, bình chọn. -Thi kể toàn bộ câu chuyện: -Mỗi nhóm 4 học sinh + 2 nhóm kể. - Lắng nghe thực hiện. + 2 HS đại diện kể. HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học. -Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 7 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thể dục trß ch¬i: Nhãm ba, nhãm b¶y ( Giáo viên chuyên ngành) Chính tả (Nghe – viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật “Một trí khôn hơn trăm trí khôn” -Làm được Bt 2 a/b Thái độ: yêu Thích môn học tiết học. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 3 để hướng dẫn học sinh làm -Học sinh : VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS sửa bài 3b -GVNX - Ghi điểm. HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết. Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - GVđọc . +Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc dạo chơi? +Tìm câu nói của người thợ săn? -GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng, cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc …… -Đọc cho HS viết. -Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại. -Chấm chữa bài. -Chấm 5, 7 bài và NX HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Bài tập 2: -GV gọi HS đọc Y/C bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát. -2 HS lên bảng viết: +Guốc - Đôi guốc này thật đẹp. +Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em. - Theo dõi.-2, 3 HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm. -… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào một cái hang. - … Có mà trốn đằng trời. -HS viết vào bảng con. -HS viết vở. -HS tự chữa lỗi.. -1 HS đọc . -2 HS đọc lại kết quả. a) r / d / gi: + reo + giật + gieo b) thanh hỏi hay thanh ngã: + giả + nhỏ + ngõ hoặc hẻm. -Cả lớp làm vào VBT. -Bài tập 3: (a) -Sửa bài:(a) -GV giúp HS nắm Y/C BT Tiếng chim cùng bé tưới hoa -Nhận xét, chữa bài. Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 8 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HĐ3: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học. -Về nhà làm thêm bài 3b. -Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc”. Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung. - Tiếp thu rút kinh nghiệm. -Lắng nghe thực hiện.. Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (t2) I.Mục tiêu: Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch sự - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp. -HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : VBT/34 -Học sinh : VBT/34 III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. -Hát. Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề -2 HS nêu. nghị” (t1) -Y/CHS nêu. -GVNX . HĐ2: HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân Hình thức: Cá nhân, cả lớp. -3 HS -GVY/C những em nào đã biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự khi cần được giúp đở?Hãy kể lại 1 vài trường hợp cụ thể? -GV khen những HS biết thực hiện bài học. HĐ: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đở Hình thức: Cá nhân, cả lớp -4 HS đọc yêu cầu -Y/CHS đọc BT 5/34 VBT -Mhóm 1 câu a -Y/CHS đóng vai theo yêu cầu của BT5 -Nhóm 2 câu b -Y/C các nhóm lên đóng vai -Nhóm 3 và 4 câu c -Y/C cả lớp NX. -HS lắng nghe. -GVKL: Khi cần sự giúp đở,dù nhỏ của người khác,em cần có lời nói,hành động và cử chỉ phù hợp HĐ4: Nối tiếp -Lớp trưởng lên điều khiển Mục tiêu: Củng cố, dặn dò -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào Hình thức: Cả lớp giấy. Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 9 -Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Trò chơi “Văn minh lịch sự” -Giáo viên phổ biến luật chơi -Y/CHS thực hiện trò chơi -GVNX –KL -Thực hiện bài học. -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu. -Một số cặp trình bày , cả lớp theo dõi và nhận xét.. Tự chọn LUYỆN GẤP,CẮT, DÁN PHONG BÌ I.Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n phong b×. - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. II. §å dïng d¹y – häc: - VËt mÉu, quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n phong b×. - GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n. III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - GV nhËn xÐt, bæ xung. 2/ D¹y bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: TiÕt h«m nay c« sÏ hướng dẫn các em gấp, cắt, dán phong b×. b/ Hướng dẫn thực hành. */ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Hoïc sinh bieát quan saùt, nhaän xeùt caùch gaáp, caét, daùn phong bì. -Phong bì coù hình gì ? -Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?. - GV lµm mÉu cho häc sinh quan s¸t - GV làm mẫu lần 2, GV làm mẫu chậm để học sinh so s¸nh víi quy tr×nh. +/ Bước 1: Gấp phong bì +/ Bước 2: Cắt phong bì +/ Bước 3: Dán thành phong bì - Cho häc sinh thùc hµnh lµm nh¸p -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phaåm. -Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. -Đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i bµi häc, vÒ c¸c em «n l¹i bµi giê sau häc tiÕt 2.. - GÊp, c¾t, d¸n phong b×. -Quan saùt. -Hình chữ nhật. - Mặt trước có ghi: Người gửi, người nhËn -Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thö, thiÕp chóc mõng. Sau khi cho th­ vào phong bì, người ta dán nốt cạnh cßn l¹i. - Häc sinh theo dâi.. - Häc sinh thùc hµnh lµm nh¸p +/ Bước 1: Gấp phong bì +/ Bước 2: Cắt phong bì +/ Bước 3: Dán thành phong bì. -Hoàn thành và dán vở.. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 10Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hướng dẫn học luyện viết phép chia từ phép nhân và ngược lại i.Môc tiªu: - Củng cố cho hS nắm chắc về phép chia. Hiểu phép chia là phép tính ngược của phép nh©n. - RÌn KN tÝnh to¸n cho HS II.§å dïng: - B¶ng phô - PhiÕu HT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1/ Tæ chøc; - H¸t 2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh: * Bµi 1: * Cho phÐp nh©n: 3 x 2 = 6. H·y viÕt 2 - Ta viÕt ®­îc 2 phÐp chia lµ: phép chia tương ứng? 6:3=2 6:2=3 * tương tự với các phép nhân khác: - HS lµm vµo phiÕu hT 4 x 3 =12 - 3 HS lµm trªn b¶ng 5 x 7 = 35 - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung 2 x 9 = 18 3 x 5 = 15 4 x 8 = 32 - Ta thực hiện phép nhân trước, phép céng, phÐp trõ sau. - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 2: TÝnh 3 x 4 + 38 = 12 + 38 = 50 - Treo b¶ng phô 5 x 4 + 80 = 20 + 80 = 100 - nªu thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh? 5 x 9 - 26 = 45 - 26 = 29 - HS lµm phiÕu HT. ChÊm bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: - §äc yªu cÇu? - Muốn điền số đúng em làm ntn?. - §iÒn sè vµo « trèng. - Ta thực hiện phép chia, sau đó điền KQ vµo « trèng. - HS lµm vë - §æi vë- KiÓm tra. - Nªu KQ - dùa vµo b¶ng nh©n. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 3/ Cñng cè: - Muèn lËp b¶ng chia ta dùa vµo c¬ së nµo? - DÆn dß: ¤n l¹i bµi. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 Tập đọc CÒ VÀ CUỐC I.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 11Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hiểu nội dung: phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng (trả lời các CH trong SGK) - Giáo dục học sinh yêu lao động. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ,SGK,bảng phụ ghi câu luyện đọc. -Học sinh : SGK III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động -Đọc bài theo sự chỉ định của GV Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập -Chuẩn bị tâm thế vào học Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá -Giới thiệu bài. HĐ2:Luyện đọc -Lắng nghe, nêu phân đoạn. Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu -Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. -Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo nghĩa từ chỉ định. Hình thức:Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Đoạn 1: Từ đầu......hở chị -Đoạn 2: Phần còn lại -Luyện đọc cả bài -Chị bắt tép vất vả thế,chẳng sợ bùn bắn HĐ 3:Tìm hiểu bài bẩn..... Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học -Vì Cuốc nghĩ áo Cò..... Hình thức:Cả lớp -Phải có lúc vất vả....... +Thấy Cò lội ruộng,Cuốc hỏi thế nào? +Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy? +Cò trả lời Cuốc như thế nào? +Câu trả lời của Cò chứa 1 lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì? -Thi đọc, tham gia N.X. HĐ4: Nối tiếp - - Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh Mục tiêu: Củng cố, dặn dò thơi,sung sướng. Hình thức: Cả lớp -Lắng nghe và ghi nhớ -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Tiếp thu , ghi nhớ. -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện. +-Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Liên hệ GD: Yêu lao động. -N.X dặn dò. -Chuẩn bị : Bài “Bác sĩ Sói” Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I.Mục tiêu: -Nhận biết tên 1 số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ về loài chim (BT2) -Đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 12Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh các loài chim,SGK,bảng phụ ghi bài tập 3 -Học sinh : SGK,VBT III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: -Y/C 2 HS hỏi đáp với cụm từ ở đâu? -GVNX và ghi điểm. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về chim chóc Bài tập 1: -GV giới thiệu tranh minh hoạ 7 loài chim - Y/C HS nói tên loài chim -GVNX ,chốt lời giải đúng Bài tập 2: -Các cách ví von,so sánh trong SGK đều dựa theo đặc điểm của 5 loài chim -Y/C các nhóm thảo luận và thi đua làm bài -GVNX,Y/CHS đọc các thành ngữ. -Giáo viên giải thích các từ ngữ Bài tập 3: -Y/CHS đọc Y/C -Y/C cả lớp NX bài làm – Lớp làm VBT -GVNX và ghi điểm. -Y/C cả lớp đọc đoạn văn. HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học. -DD. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát. -2 HS thực hành hỏi và trả lời.. -1 HS đọc Y/C của bài. -Nhiều HS phát biểu -1 HS đọc Y/C của bài. -4 nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày. -1HS đọc . -1 HS lên bảng làm bài.. - Lắng nghe thực hiện.. Toán BẢNG CHIA 2 I.Mục tiêu: -Giúp học sinh : +Lập bảng chia 2 dựa vào bảng nhân 2 +Nhớ được bảng chia 2 + Biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia. + Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 13Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng làm BTsau: *2x3= *6:2= *6:3= -Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2 -GVNX và ghi điểm . HĐ2: Lập bảng chia 2. Mục tiêu: Lập bảng chia 2 dựa vào bảng nhân 2 Hình thức: Cá nhân, cả lớp. -GV gắn lên bảng 2 tấm bìa,mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn đặt vấn đề : Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn.Hỏi 2 tấm bìa thì có tất cả bao nhiêu chấm tròn? -Y/C HS nêu phép tính tìm số chấm tròn có cả trong 2 tấm bìa. -Gv nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm tròn.Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu -GV viết lên bảng phép tính 4 : 2 = 2 và Y/C HS đọc phép tính trên -Tiến hành tương tự đối với một vài phép tính khác -GVHDHS xây dựng bảng chia 2 dựa vào phép nhân với số chia là 2 * Học thuộc bảng chia 2 -Y/C cả lớp đọc ĐT bảng chia 2 vừa lập. -Y/C HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 2. +Y/C HSNX về K/Q của các phép chia trong bảng chia 2? +Chỉ vào bảng và Y/C HS chỉ và đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 2. Hát. -2 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm bài vào nháp : *2x3=6 *6:2=3 *6:3=2. -HS quan sát và phân tích câu hỏi của GV,sau đó trả lời: 2 tấm bìa có 4 chấm tròn -Phép tính nhân : 2 x 2 = 4 -HSphân tích bài toán. -Y/C HS trả lời (có tất cả 2 tấm bìa) -HS trả lời (4 : 2 = 2) -Cả lớp đọc ĐT (4 chia 2 bằng 2). -Các phép chia trong bảng chia 2 đều có dạng một số chia cho 2 -Các kết quả lần lượt là : 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 -Y/C HS tự học thuộc lòng bảng chia 2 -HSNX : Số bắt đầu được lấy để chia cho -Thi đọc thuộc lòng bảng chia 2 2 là 2........và kết thúc là số 20.Đây chính -Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng là dãy số đếm thêm 2,bắt đầu từ số 2 đã học ở tiết trước bảng chia. HĐ3: Luyện tập -HS tự học thuộc lòng bảng chia 2 Mục tiêu: Áp dụng bảng chia 2 để giải bài -Thi đọc cá nhân,theo tổ ,theo bàn toán có lời văn bằng 1 phép tính chia Hình thức: Cá nhân, cả lớp. Bài 1: -HS làm bài vào vở. Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 14Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Y/C HS tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -Y/C HS làm bài và gọi 1 HS lên bảng làm. -GVNX Bài 3: -Gọi HS đọc Y/C của bài. -GVHDHS làm bài. -Chữa bài và Y/CHS kiểm tra bài lẫn nhau. HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp Thi đua -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 2. -Y/C HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia 2. - NX tiết học.. -1 HS đọc đề.Cả lớp đọc thầm và phân tích đề. -HS làm bài. -1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. -2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở .. - HS đọc thuộc lòng bảng chia 2. - Lắng nghe thực hiện.. Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T) I.Mục tiêu: -HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động của những người sống ở địa phương mình. -HScó ý thức gắn bó và yêu mến quê hương. II.Đồ dùng dạy học:-Tranh,ảnh trong SGK trang 45-47.Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HSsưu tầm ).Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp. -HS: SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. Kiểm tra bài cũ: +Nêu 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông ? -NX ghi điểm HĐ2:Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình. Mục tiêu: HSbiết kể tên một số nghề nghiệp Hình thức: nhóm. -Các nhóm HS thảo luận và trình bày - Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những kết quả. +Hình 1 :Trong hình là một người phụ gì nhìn thấy trong hình. HĐ 3:Nói tên một số nghề của người dân nữ đang dệt vải . Bên cạnh người phụ nữ đó có rất nhiều mảnh vải với màu qua hình vẽ sắc sặc sỡ khác nhau. Mục tiêu: HSbiết kể tên một số hoạt Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 15Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> động Hình thức: Nhóm. +Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả những người dân sống vùng miền nào của Tổ quốc ? ( Miền núi ,trung du, hay đồng bằng ?) -Thảo luận nhóm để nói lên ngành nghề của những người dân trong hình vẽ trên. +Hỏi: Từ những kết quả thảo luận trên , các em rút ra được điều gì?(Những người dân dượcc vẽ trong tranh có làm nghề giống nhau không?Tại sao họ lại làm những nghề khác nhau?) -GVKL: Như vậy,mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau .. HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn Thi nói về nghành nghề *Đ/VHS nông thôn. -Y/CHS các nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình.Các nhóm hoặc cá nhân có thể nói theo từng bước như sau : +Tên ngành nghề tiêu biểu của địa phương +Nội dung,đặc điểm về ngành nghề ấy. +Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương,đất nước . +Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó của quê hương -Nhận xét tiết học. +Hình 2 : Trong hình là những cô gái đang đi hái chè . Sau lưng các cô là cái gùi nhỏ để đựng lá chè +Hình 3 : . . . -HSthảo luận cặp đôi và trình bày kết quả . Chẳng hạn : +Hình 1 , 2 :Người dân sống ở miền núi. +Hình 3 , 4 :Người dân sống ở trung du . +Hình 5 , 6 :Người dân sống ở đồng bằng +Hình 7 :Người dân sống ở miền biển . -Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả Chẳng hạn : +Hình 1 : Người dân làm nghề dệt vải . +Hình 2 : Người dân làm nghề hái chè . +Hình 3 : Người dân trồng lúa . +Hình 4 : Người dân thu hoạch cà phê . +Hình 5 : Người dân làm nghề buôn bán trên sông . -Cá nhân HSphát biểu ý kiến . Rút ra KL : Mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau , làm những ngành nghề khác nhau . -Lắng nghe thực hiện.. Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN I. Mục tiêu : - Học sinh ôn bài hát theo đúng giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản. - tham gia tập biểu diễn bài hát II. Chuẩn bị : - Đàn, đĩa, - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ III.Các hoạt động dạy học 1. KT bài : -Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’) Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 16Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Bài mới : Hoạt động của GV a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung - GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng hướng dẫn phát âm rõ lời và biết lấy hơi đúng chỗ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu. b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm hoặc cá nhân) - GV nhận xét. - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái- phải theo nhịp bài hát c.Hoạt động 3 : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát - GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ một câu hát trong bài sau đó hỏi HS đoán xem đó là câu hát nào? - Cho HS thi theo hát theo nhạc c.Củng cố – dặn dò: (4’) - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thuộc lời và động tác phụ hoạ hay chưa tích cực trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn. - Nhắc HS về ôn bài hát đã học. Hoạt động của HS. - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe giai điệu Trả lời câu hỏi - ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân + Hát đồng thanh + Hát theo dảy, tổ + Hát cá nhân -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Hát đối đáp theo dãy, tổ..... - Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn trước lớp - Biểu diễn theo nhạc. - Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát trong bài Hoa lá mùa xuân. - Thi theo yêu cầu Gv - Lắng nghe. - Ghi nhí. Hoạt động tập thể BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I.Môc tiªu : - Qua bµi häc gi¸o dôc cho HS biÕt ¬n §¶ng vµ B¸c Hå - BiÕt thªm nh÷ng bµi h¸t, bµi th¬ vÒ §¶ng vÒ B¸c Hå Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 17Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. §å dïng d¹y- häc - HS s­u tÇm mét sè bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c Hå vµ chÐp vµo sæ - B¶ng líp ®­îc trang trÝ III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1, KiÓm tra: ( 5 phót) + Con h·y nªu ngµy sinh cña B¸c vµ ngµy - 2 HS lªn b¶ng thµnh lËp §¶ng? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - HS 1 2, Bµi míi: ( 32 phót) - HS 2 a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi b, Gi¶ng bµi Hoạt động 1 T×m hiÓu nh÷ng bµi h¸t, bµi th¬ vÒ §¶ng vµ B¸c - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu - Lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi nh÷ng bµi h¸t , bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c. ®Çu bµi - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo về các bài mà nhóm định trình bày. Hoạt động 2 Thi biÓu diÔn v¨n nghÖ chµo mõng §¶ng, B¸c - GV tổ chức cho HS gắp thăm theo thứ tự để - HS làm việc theo nhóm 4 lªn biÓu diÔn. - C¸c nhãm lªn biÓu diÔn c¸ nh©n hoÆc c¶ - §ai diÖn 5 nhãm lªn b¸o c¸o nhãm.( §äc th¬, h¸t, diÔn kÞch). - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , b×nh ®iÓm - HS thùc hiÖn g¾p th¨m - GV nhËn xÐt, khen c¸c nhãm cã tiÕt môc - C¸c nhãm lªn biÓu diÔn theo thø tù biÓu diÔn hay. - Thùc hµnh b×nh ®iÓm 3. Cñng cè- dÆn dß: ( 3 phót) - L¾ng nghe. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe, ghi nhí - VÒ nhµ t×m hiÓu thªm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi §¶ng, B¸c Hướng dẫn học ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Tªn c¸c loµi chim. - Bộ phận phụ chỉ địa điểm của câu bằng cách trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? II. Hoạt động dạy học : H®1: HS lµm bµi tËp: Bài 1: Nối tên nối tên chim với cách đặt tên loài chim đó cho phù hợp ( HS TB ) Chim tu hó Chim ®a ®a §Æt tªn theo tiÕng kªu Chim gâ kiÕn Chim có mÌo Chim s©u Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 18Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chim vµnh khuyªn Chim bãi c¸. §Æt tªn theo h×nh d¸ng. Chim cuèc §Æt tªn theo c¸ch kiÕm ¨n - HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm bài, chữa bài HS đọc lại bài làm đúng. Bµi 2: Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau:( HS TB –K ) a. Loài chim thường làm tổ ở đâu? b. Ngôi trường của em ở đâu? c. Nhµ em ë ®©u? - HS tự làm bài, 3 HS lên bảng làm, chữa bài gọi nhiều HS đọc bài của mình - c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 3: (HS K - G) Dùng cụm từ ở đâu đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới trong mỗi câu sau: a. Chiếc bảng đen được treo ở chính giữa bức tường đối diện với chỗ ngồi của HS. b. Trong vườn trường, mấy tốp HS đang vun xới cây. c. Chóng em ®ang ch¬i ë c«ng viªn. - HS đọc yêu cầu của đề, tự làm bài, chữa bài. H § 2: cñng cè - dÆn dß - Kh¸i qu¸t néi dung «n tËp. - NhËn xÐt giê häc – Giao BTVN. Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010 Tập viết CH ÷ HOA: S I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa S (1 dòngcỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Sáo(1 dòngcỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm thì mưa 3 lần Thái độ: - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : - GV: Chữ mẫu S. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp (1’) - Hát 2. Bài cu (3’) -Kiểm tra vở viết. -Yêu cầu viết: R - HS viết bảng con. -Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - HS nêu câu ứng dụng. -Viết : Ríu rít chim ca. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm. con. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ S S -Chữ S cao mấy li? - HS quan sát -Gồm mấy đường kẻ ngang? - 5 li Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 19Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Viết bởi mấy nét? -GV chỉ vào chữ S và miêu tả: + GV viết bảng lớp. -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. -HS viết bảng con. -GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. -GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ -Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa. Sáo tắm thì mưa -Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái. -Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu. -HS viết bảng con * Viết: : Sáo - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết. -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. -Chấm, chữa bài. -GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) -GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. -Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -Chuẩn bị: Chữ hoa T - Nhận xét tiết học.. - 6 đường kẻ ngang. - 1 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - S : 5 li - h : 2,5 li - t : 2 li - r : 1,25 li - a, o, m, I, ư : 1 li - Dấu sắt (/) trên avà ă - Dấu huyền (\) trên i - Khoảng chữ cái o. - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM ( Giáo viên chuyên ngành) Toán MỘT PHẦN HAI I.Mục tiêu: -Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai” biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau. -Yêu thích môn Toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Hình vuông được chia 2 phần bằng nhau -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp 2 – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 20Lop2.net -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>