Giáo án môn Toán học lớp 1, kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV :. Trường Tiểu học ………………………. TUÇN 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười một - Mười hai A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị; số 12 gồm 1 chục 2 đơn vị - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số. B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè trªn tia sè. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT số 11: GV ghi bảng 11, đọc là HS lấy chục que tính và 1 que tính mười một. Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn rời. được tất cả bao nhiêu que tính ? vÞ; Sè 11 cã 2 ch÷ sè 1 viÕt liÒn nhau. Mười que tính và 1 que tính là 11 2. GT sè 12: que tÝnh. §­îc tÊt c¶ mÊy que tÝnh ? GV ghi HS lÊy 1 bã chôc vµ 2 que tÝnh rêi; bảng: 12, đọc là mười hai. Số 12 gồm mười que tính và 2 que tính là 12 que 1 chục 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là tính. ch÷ sè 1 vµ ch÷ sè 2 viÕt liÒn nhau; 1 ë bªn tr¸i vµ 2 ë bªn ph¶i. 3. Thùc hµnh: a. Bµi 1: 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Đếm số ngôi sao rrồi điền số đó vào « trèng b. Bµi 2: VÏ thªm 1 chÊm trßn vµo « trèng cã ghi 1 đơn vị, vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị. Bµi 3: Dïng bót mµu hoÆc bót ch× ®en t« GV yªu cÇu HS g¹ch chÐo vµo c¸c 11 h×nh tam gi¸c, 12 h×nh vu«ng. h×nh cÇn t« mµu. Điền đủ các số vào dưới vạch của tia sè. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS đọc và viết số 11, 12 - Về xem lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Mười ba, mười bốn, mười l¨m. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười ba, mười bốn, mười lăm A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị; số 14 gồm 1 chục 4 đơn vị; số 15 gồm 1 chục 5 đơn vị. - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết số có 2 chữ số B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè 11, 12 III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT sè 13: HS lÊy chôc que tÝnh vµ 3 que tÝnh §­îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? rêi. Gv ghi bảng: 13 đọc là mười ba; 13 Mười que tính và 3 que tính là 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có 2 que tính. ch÷ sè lµ 1 vµ 3 viÕt liÒn nhau, tõ tr¸i sang ph¶i. 2. GT số 14 và 15: Tương tự như HS lấy 1 bó chục que tính và 4 que GT sè 13 tÝnh rêi... 3. Thùc hµnh: a. Bµi 1: TËp viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. b. Bµi 2:. HS viÕt c¸c sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi ®iÒn sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn. HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi ®iÒn sè vµo « trèng HS đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó HS viÕt c¸c s« theo thø tù tõ 0->15. c. Bµi 3:. d. Bµi 4:. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS đọc và viết số 13, 14, 15 - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: 16, 17, 18, 19. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chán A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Nhận biết mỗi số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và 1 đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận mỗi biết số đó có 2 chữ số B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bài cũ: số 13, 14, 15 có mấy chữ số ? mấy chục, mấy đơn vị ? Làm BT 1, 4; líp lµm b¶ng con. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT sè 16: HS lÊy chôc que tÝnh vµ 6 que tÝnh §­îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? rêi. GV nêu: số 16 có 2 chữ số là số 1 và Mười que tính và 6 que tính là 16 ch÷ sè 6. ë bªn ph¶i 1. Ch÷ sè 1 chØ 1 que tÝnh. chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. HS nói: Mười sáu que tính gồm 1 2. GT số 17, 18, 19: Tương tự như chục que tính và 6 que tính. GT sè 16 HS viÕt sè 16: viÕt 1 råi viÕt 6 bªn Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị; có 2 phải 1. ch÷ sè lµ ch÷ sè 1 vµ ch÷ sè 7 HS nh¾c l¹i. 3. Thùc hµnh: a. Bµi 1: HS viết các số từ 11 đến 19 b. Bµi 2: HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó. c. Bµi 3: HS đếm con vật ở mỗi hình rồi v¹ch 1 nÐt nèi víi sè thÝch hîp d. Bµi 4: HS viết số vào dưới mỗi vạch của tia sè. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS đọc và viết số 16, 17, 18, 19 - Về ôn lại bài, xem lại các BT, chuẩn bị tiết sau: Hai mươi - hai chục. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Hai mươi - hai chục A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Nhận biết số lượng hai mươi, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số đó. B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - C¸c bã chôc que tÝnh. C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: §äc vµ nhËn biÕt sè 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19; lµm BT 1, 4 - Líp lµm b¶ng con. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT sè 20: HS lÊy chôc que tÝnh råi lÊy thªm §­îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? bã chôc que tÝnh. 1 chôc que tÝnh vµ 1 GV nói: hai mươi còn gọi là 2 chục; số chục que tính là 20 que tính. 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Số 20 có 2 Mười que tính và mười que tính là 20 que tÝnh. ch÷ sè lµ ch÷ sè 2 vµ ch÷ sè 0 3. Thùc hµnh: HS viÕt sè 20. ViÕt ch÷ sè 2 råi viÕt ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i sè 2 a. Bµi 1: b. Bµi 2: HS viÕt sè tõ 0 -> 20; tõ 20 -> 10 HS viÕt theo mÉu. sè 12 gåm 1 chôc c. Bµi 3: và 2 đơn vị. Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó d. Bµi 4: HS viÕt theo mÉu: Sè liÒn sau cña sè 15 lµ sè 16 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS đọc và viết số 20; số 20 gồm mấy chục ? mấy đơn vị ? - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp céng d¹ng 14+3. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. TUÇN 20 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng d¹ng 14+3 A. MôC tiªu:. Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20 - TËp céng nhÈm d¹ng 14+3 B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Số 20 gồm mấy chục ? mấy đơn vị ? Số 20 gồm mấy chữ số ? Lµm BT 1, 4 - Líp lµm b¶ng con. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 14+3: HS lÊy 14 que tÝnh (gåm 1 bã chôc vµ 4 que tÝnh rêi, råi lÊy thªm 3 que a. HS lÊy 14 que tÝnh: tÝnh n÷a. HS có thể đếm số que tính HS đặt 1 bó chục que tính ở bên b. Cho HS đặt bó 1 que tính ở bên phải và 4 que tính rời ph¶i: HS lÊy thªm 3 que tÝnh n÷a råi GV thể hiện trên bảng có 1 bó chục, đặt ở dưới 4 que rời thêm 3 que rời, viết 4 ở cột đơn vị GV thÓ hiÖn trªn b¶ng Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị Muèn cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh, ta gËp 4 que tÝnh víi 3 que tÝnh ®­îc 7 que rêi lµ 17 que tÝnh. c. HD cách đặt tính: ViÕt 14 råi viÕt 3 sao cho 3 th¼ng cét với 4 ở cột đơn vị Viết dấu + rồi kẻ vạch ngang dưới 2 số đó tính (từ phải sang trái) 4 céng 3=7, viÕt 7, 14 +3. 17 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. h¹ 1 viÕt 1 14 céng 3 b»ng 17 (14+3=17) 2. Thùc hµnh: a. Bµi 1: b. Bµi 2: c. Bµi 3:. HS luyÖn tËp c¸ch céng HS tÝnh nhÈm HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm 14+1 b»ng 15 viÕt 15 14+2 b»ng 16 viÕt 16.... 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp. A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm. B. §å DïNG D¹Y - HäC: C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Viết các số từ 10 -> 20; từ 20 -> 10. Viết số vào dưới mỗi gạch cña tia sè. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: HS đặt tính theo cột dọc rồi tính (tõ ph¶i sang tr¸i) 2. HD HS lµm BT: a. Bµi 1: 12 HS tập diễn đạt như bài học SGK 3 2 céng 3 b»ng 5; viÕt 5 h¹ 1 viÕt 1 15 12 céng 3 b»ng 15 (12+3=15) b. Bµi 2: HS nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn 15+1= ? ; 14+3= ? nhÊt c. Bµi 3: HD HS lµm bµi tõ tr¸i 15 céng 1 b»ng 16 ghi 15+1=16 14 céng 3 b»ng 17 ghi 14+3=17 sang ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng 10+1+3= ? 11 céng 3 b»ng 14 ghi 11+3=14 d. Bµi 4: HS nhÈm kÕt qu¶ cña mçi phÐp cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho lµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. cã 2 phÐp céng nèi víi sè 16; kh«ng cã phÐp céng nµo nèi víi sè 12. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Cho 1 số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-3 A. MôC tiªu:. Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20 - TËp trõ nhÈm d¹ng 17-3 B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 2 HS lµm BT 1, 3 - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17-3: HS lÊy 17 que tÝnh gåm 1 chôc vµ 7 que tÝnh rêi, råi t¸ch thµnh 2 phÇn. PhÇn bªn tr¸i cã bã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã 7 que tÝnh. Tõ 7 que a. Thùc hµnh trªn que tÝnh: tÝnh rêi t¸ch lÊy ra 3 que tÝnh. Sè que tÝnh cßn l¹i gåm 1 bã chôc vµ 4 que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh. b. HD cách đặt tính và làm tính trõ: đặt tính: từ trên xuống dưới; viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị) viÕt dÊu trõ (-) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó tính (tõ ph¶i sang tr¸i) 7 trõ 3 b»ng 4 viÕt 4 14 +3 H¹ 1, viÕt 1 17 17 trõ 3 b»ng 14 (17-3=14) 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. 2. Thùc hµnh: a. Bµi 1: b. Bµi 2: c. Bµi 3:. HS luyÖn tËp c¸ch trõ HS tÝnh nhÈm HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm 16 trõ 1 b»ng 15; 16 trõ 2 b»ng 14.... 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ - VÒ «n bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp. A. MôC tiªu:. Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17-3 B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 2 HS lµm BT 1, 3 - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS lµm BT: a. Bµi 1: HS đặt tính theo cột dọc rồi tính b. Bµi 2: 17-2= ?. HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 17 trõ 2 b»ng 15 17 bít 1 ®­îc 16, 16 bít 1 ®­îc 15 HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ tõ tr¸i s¸ng ph¶i vµ ghi kÕt qu¶. 12 céng 3 b»ng 15, 15 trõ 1 b»ng 14 Ghi: 12+3-1=14 HS trõ nhÈm råi nèi víi sè thÝch hợp (là kết quả của phép trừ đó) 15-1: 15 trõ 1 b»ng 14 Nèi 15-1 víi 14; (PhÐp trõ 17-5 kh«ng nèi víi sè nµo). c. Bµi 3: 12+3-1= ? d. Bµi 4:. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp trõ d¹ng 17-7. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. TUÇN 21 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-7 A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính, tập trừ nhẩm. B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 173- 2 HS lên bảng làm BT 1, 4 - Lớp làm bảng con. Nhận xét bài cũ. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 17-7: HS lÊy 17 que tÝnh (gåm 1 bã chôc a. Thùc hµnh trªn que tÝnh: vµ 7 que tÝnh rêi) råi t¸ch thµnh 2 phÇn: phÇn bªn tr¸i cã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã 7 que tÝnh råi HS cÊt 7 que tÝnh rêi. Cßn l¹i 1 bã chôc que tÝnh lµ 10 que tÝnh. b. Đặt tính (từ trên xuống dưới): HS tù tÝnh vµ lµm phÐp tÝnh trõ, viÕt 17 råi viÕt 7 th¼ng cét víi 7 ë cét đơn vị. Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó tính (tõ ph¶i sang tr¸i) 2. Thùc hµnh: a. Bµi 1:. 17 trõ 7 b»ng 10 (17-7=10) HS luyÖn tËp c¸ch trõ theo cét däc HS tÝnh nhÈm 15-5=10 Tr¶ lêi: Cßn 10 c¸i kÑo. b. Bµi 2: c. Bµi 3 Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ 17-7. Về xem lại các bài tập đã làm. - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp. A. MôC tiªu:. Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 2 HS lµm BT 1, 3 - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS lµm BT: a. Bµi 1: Cho HS nªu yªu cÇu bµi. HS đặt tính theo cột dọc rồi tính HD HS lµm bµi tËp (tõ ph¶i sang tr¸i) 13 trõ 3 b»ng 10 b. Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt HD HS c¸ch tÝnh c. Bµi 3: Nªu yªu cÇu bµi to¸n HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh hoÆc nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i råi ghi kÕt 11+3-4= ? qu¶ cuèi cïng. HD HS thùc hiÖn phÐp tÝnh d. Bµi 4: Nªu yªu cÇu bµi to¸n 11 céng 3 b»ng 14; 14 trõ 4 b»ng 10 HD c¸ch lµm bµi HS trõ nhÈm råi so s¸nh 2 sè, ®iÒn dÊu so s¸nh vµo « trèng. 16-6  12: 16 trõ 6 b»ng 10 So s¸nh 2 sè: 10 bÐ h¬n 12 §iÒn dÊu 16-6<12 ®. Bµi 5: Thùc hiÖn phÐp trõ 12-2=10 Tr¶ lêi: cßn 10 xe m¸y 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - Một số HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính. - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp chung. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung A. MôC tiªu:. Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè - RÌn luyÖn kÜ n¨ng phÐp céng, phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 2 HS lµm BT 2, 3 - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HD HS lµm BT: a. Bµi 1: HS ®iÒn mçi sè thÝch hîp vµo 1 v¹ch cña tia sè b. Bµi 2: HS có thể sử dụng tia số để minh họa lấy 1 số nào đó cộng 1 thì được số liền sau số đó. c. Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2 Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì được số liền trước số đó. d. Bµi 4: HS tự đặt tính rồi tính ®. Bµi 5: HS thùc hiÖn phÐp tÝnh tõ tr¸i s¸ng ph¶i 11+2+3= ? 11+2 b»ng 13; 13 céng 3 b»ng 16 ghi: 11+2+3=16 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Bµi to¸n cã lêi v¨n A. MôC tiªu:. Gióp HS: - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có. - Các số (gắn với các thông tin đã biết) - C©u hái (chØ th«ng tin cÇn t×m) B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Sö dông c¸c tranh vÏ trong SGK C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 2 HS lµm BT 4, 5 - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bµi to¸n cã lêi v¨n: HS quan s¸t tranh råi viÕt sè thÝch a. Bài 1: GV yêu cầu HS tự nêu hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán. nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn. GV HD HS quan s¸t tranh vÏ. Hái: bµi tranh cho biÕt g× ? cã 1 b¹n thªm 3 b¹n n÷a, Hái cã tÊt Nªu c©u hái cña bµi to¸n ? c¶ bao nhiªu b¹n ? Theo c©u hái nµy ta ph¶i lµm g× ? T×m xem cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n ? b. Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1 c. Bài 3: GV yêu cầu HS tự nêu HS đọc đề toán Bµi to¸n cßn thiÕu c©u hái nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn. GV HD HS quan sát tranh vẽ đọc Hỏi có tất cả mấy con gà ? Mỗi bµi to¸n. lần HS nêu câu hỏi lại đọc toàn bộ bµi to¸n Hái: Bµi to¸n cßn thiÕu g× ? Gäi 1 HS tù nªu c©u hái bµi to¸n. d. Bµi 4: GV tæ chøc, HD HS tù HS nªu nhËn xÐt điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào bài toán thường có những gì ? 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3 2. Trß ch¬i lËp bµi to¸n: GV cho c¸c nhãm HS dùa vµo m« hình, tranh, ảnh... để tự lập bài toán tương tự như các bài 1, 2, 3, 4 GV g¾n lªn b¶ng 3 c¸i thuyÒn (c¾t b»ng b×a) råi g¾n tiÕp lªn b¶ng 2 c¸i thuyền nữa, vẽ dấu móc để chỉ thao t¸c "gép".. Bài toán thường có các số (số liệu) vµ cã c©u hái. HS trao đổi trong nhóm để cùng lập bài toán. Sau đó đại diện của nhãm nªu bµi to¸n. Hàng trên có 3 thuyền, hàng dưới cã 2 c¸i thuyÒn. Hái c¶ 2 hµng cã bao nhiªu thuyÒn?. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. TUÇN 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n A. MôC tiªu:. Gióp HS: + Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn - Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số) + Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán B. §å DïNG D¹Y - HäC:. - Sö dông c¸c h×nh vÏ trong SGK C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu:. I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Cho 1 sè HS lªn b¶ng lµm BT 3, 4. NhËn xÐt bµi cò. III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT cách giải bài toán và cách HS xem tranh trong SGK rồi đọc tr×nh bµy: bµi to¸n. HS nªu c©u tr¶ lêi c¸c c©u GV HD HS t×m hiÓu bµi to¸n hái. GV ghi tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng HS nªu l¹i bµi to¸n (nh­ SGK) råi nªu: ta cã thÓ tãm t¾t bµi tãan. GV HD HS viÕt bµi gi¶i cña bµi to¸n, viÕt: bµi gi¶i GV HD HS dựa vào câu hỏi để HS nêu: Nhà An có, số con gà, có nªu lêi gi¶i. tÊt c¶ hoÆc nhµ An cã tÊt c¶ lµ GV viÕt b¶ng: Nhµ An cã tÊt c¶ lµ HS chän c©u tr¶ lêi thÝch hîp nhÊt GV HD viÕt phÐp tÝnh trong bµi 5 céng 4 b»ng 9 giải. HD HS đọc phép tính đó, ở đây HS đọc lại bài giải vài lượt. 9 chØ 9 con gµ nªn viÕt "con gµ" ë trong ngoặc đơn (con gà) Viết đáp số: GV HD cách viết đáp sè (nh­ SGK) GV chØ vµo tõng phÇn cña bµi gi¶i, nêu lại để nhấn mạnh khi giải bài 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV :. Trường Tiểu học ………………………. to¸n ta viÕt bµi gi¶i nh­ sau: ViÕt bµi gi¶i ViÕt c©u tr¶ lêi Viết phép tính (tên đơn vị đặt trong ngoặc đơn) Viết đáp số 2. Thùc hµnh: a. Bµi 1: HD HS tù nªu bµi to¸n, viÕt sè thÝch hîp vµo phÇn tãm t¾t, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho c¸c c©u hái b. Bµi 2: HS tù gi¶i, tù viÕt bµi gi¶i GV giúp HS nào còn lúng túng khi HS khác trao đổi ý kiến về bài giải viÕt bµi gi¶i råi cho c¶ líp ch÷a bµi đó để cùng lập bài giải theo quy định GV viÕt bµi gi¶i cña 1 HS lªn b¶ng. cña SGK vµ phï hîp víi bµi to¸n. 5. CñNG Cè - DÆN Dß:. - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>