Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 8 - Đặng Thị Mận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. TuÇn 8. Thứ hai, ngày 19 tháng10 năm 2009. CHÀO CỜ ______________________________________. Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN A/Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài . - Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện. C/ Các hoạt động dạy học:. ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n. Phương pháp dạy hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TiÕt 1 1. Bµi cò - YC h/s đọc bài “Thời khoá - 2/s đọc bài “Thời khoá biểu” biÓu” & hái thªm: - H/s TL - Em cần nhớ TKB để làm gì? - Con cần đọc bài với giọng - Rõ ràng, mạch lạc. ntn? - NX cho ®iÓm 2. Bµi míi - GT bµi - Më sgk – 63 a. LuyÖn ®oc - §äc mÉu - 1h/s khá đọc lại. * §äc c©u - Chú ý: để sửa lỗi phát âm cho - Nối tiếp nhau đọc từng câu h/s *Đọc đoạn trước - Gọi 4h/s đọc bài. - 4h/s đọc tiếp nối từng đoạn đến hết líp bµi. - H/s # nhËn xÐt. - §äc lÇn 2 kÕt - Nªu YC. - 4 h/s đọc & giải nghĩa từ chú giải. hîp gi¶i nghÜa tõ - HD đọc câu, ? Ntn thì được gọi là xiếc? - H/s TL ®o¹n mÉu ? Tò mò là thái độ ntn? - H/s TL Nh¾c: CÇn nhÊn giäng tõ : - H/s đọc “kh«ng nÐn næi” - G¾n b¶ng phô c©u mÉu: - H/s đọc, ngắt hơi + Đến lượt Nam trốn học hả? - Trong c©u em cÇn nhÊn giäng - Cè l¸ch, n¾m chÆt tõ nµo? - Nh¾c: C©u nãi cña b¸c b¶o vÖ em thÓ hiÖn b»ng giäng nghiªm kh¾c. - 2, 3h/s đọc câu +“C« xoa ®Çu Nam... N÷a - H/s g¹ch ng¾t h¬i - Nêu cách đọc câu kh«ng? - Nh¾c h/s nhÊn giäng - 2,3 h/s đọc “ThËp thß,trèn häc” *Đọc đoạn trong - Giao bài cho từng tổ, YC đọc - H/s trong tổ đọc tiếp nối câu trong Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhãm *Thi đọc. b. TH bµi. c. luyện đọc lại. 3. CC - DD. trong tæ.. đoạn được giao, 2 h/s đọc cả đoạn. - Nhận xét sau mỗi tổ đọc. - Thi đọc giữa các nhóm- chọn - Nhóm 4 h/s đọc đoạn nhóm h/s đọc hay - NX - Nx giê häc TiÕt 2 - YC h/s đọc bài & TLCH: - §äc thÇm ®o¹n 1 ? Giê ra ch¬i Minh rñ Nam ®i - Trèn häc ®i xem xiÕc ®©u? - 1,2 h/s nh¾c l¹i lêi th× thÇm cña Minh - §äc thÇm ®o¹n 2 - Các bạn định ra phố = cách - Chui qua chỗ tường thủng nµo? ? 2 b¹n cã chèn ®­îc ra ngoµi - Kh«ng v× bÞ b¸c b¶o vÖ b¾t ®­îc. kh«ng? v× sao? KL: Chỉ vì tò mò ham chơi mà - h/s đọc thầm đoạn 3 2 b¹n ®¨ sai lÇm. ChuyÖn x¶y ra ntn chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 3 - Khi Nam bÞ b¸c b¶o vÖ gi÷ - 2 h/s nªu l¹i, c« gi¸o lµm g×? “B¸c nhÑ tay….” ? Việc làm của cô thể hiện điều - Cô dịu dàng yêu thương học sinh. g×? KL: C« thËt nhÑ nhµng khi h/s m¾c lçi. - §äc thÇm ®o¹n 4 ? Khi thÊy Nam khãc c« lµm - An ñi g×? ? LÇn 1 Nam khãc v× sao? - V× sî ? LÇn 2 Nam khãc v× sao? - V× xÊu hæ vµ ®au KL: ChÝnh c¸ch xö lÝ b×nh tÜnh nghiªm cña c« mµ Nam, Minh rÊt xÊu hæ nhËn ra lçi. ? Vậy người mẹ hiền trong bài - Là cô giáo lµ ai? - HD HS phân vai, đọc thi toàn - 2, 3 nhóm thi chuyÖn - Chọn nhóm đọc hay và điệu bén tèt khi nhËp vai. ? V× sao c« gi¸o trong bµi l¹i - C« dÞu dµng nh­ng còng nghiªm được coi là “Người mẹ hiền”? kh¾c d¹y dç häc sinh nh­ mÑ. - NX giê häc - DÆn bµi sau: “Bµn tay dÞu dµng” - Chọn nhóm đọc hay và điệu bé tèt khi nhËp vai.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. To¸n 36 + 15 I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15 - Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. II. Chuẩn bị - 4 bó que tính + 11 que tính rời, b¶ng phô ghi c¸ch thùc hiÖn VD III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài cũ 26+5 - 2 số HS đọc - KT bảng cộng 6 - 2 HS lªn b¶ng, lớp làm bảng con - Đặt tính rồi tính: 16 + 4 56 +8 36 + 7 66 + 9 3. Bài mới Giới thiệu:. - Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính? -GV: + Muèn t×m tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh ta ltn? + TÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? + 51 que tÝnh ta cã thÓ lÊy nh÷ng lo¹i thÎ que tÝnh nµo ? + Còn cách nào để tìm số que tính nữa ? 36 + 15 = 51 - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính  Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Tính (dßng 2 dµnh cho HSKG) - Dßng 1 lµm b¶ng con - Dßng 2: HS lªn b¶ng lµm. - Có 36 que tính, ta đếm thêm 15 que tính - 51 que tÝnh - HS thao tác trên que tính và nêu kết quả - LÊy 36 céng 15 -HS lên trình bày -HS đọc. -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số a) 36 và 18 b) 24 và 19 36 24 36 hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng +18 + 19 +25 - C©u c dµnh cho HSKG 54 43 61 -Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt ngô. Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn? -HS làm bài vµo vë, 1 HS lªn b¶ng gi¶i - Ch÷a bµi - HS nªu miÖng - Bài tập 4: (Dµnh cho HSKG) Yêu cầu nhẩm hoặc tính tổng 2 số có kết quả 45 rồi - Nhận xét nêu quả bóng có kết quả đó 4. Củng cố – Dặn dò - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - Chuẩn bị: bµi Luyện tập Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ______________________________________________ Đạo đức. CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A/ Mục tiêu : - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Tham gia một số việc phù hợp với khả năng. B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập . C/ Các họat động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Hát - Hát 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống . - Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử người -Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lên đóng vai để xử lí tình huống theo phiếu bài lớp . tập . - Lan không nên đi chơi mà ở nhà giúp mẹ và -Tình huống 1 : Lan đang giúp mẹ trông em thì hẹn các bạn đi chơi cùng vào dịp khác . - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , có các bạn đến rủ đi chơi . Lan sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về. Lan nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về nhanh chóng sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả . Nam phải làm xong bữa để bé Lan kịp đi học . làm gì bây giờ ? - Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới vào -Tình huống 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa xem phim . bát. Trên ti vi đang có phim hay bạn giúp Hoa - Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗi đi . các bạn và hẹn đến dịp khác . Vì bà của Sơn - Tình huống 4 : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà đang ốm rất cần bạn chăm sóc cần sự yên tĩnh mình chơi nhưng hôm nay bố mẹ lại đi vắng mà để nghỉ ngơi . bà lại đang bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra Sơn ? cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa . - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất . - Kết luận : SGV b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai - Phổ biến cách chơi . Nêu lần lượt từng ý kiến -Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đưa ra . -Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước : - Đưa mặt cười : Đúng. - Đưa mặt mêu : Sai . a. Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn . b. Trẻ em không phải làm việc nhà . -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như không có mặt người lớn . d. Tự giác làm các công việc phù hợp với khả -Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra ý năng của bản thân là thương yêu cha mẹ . đúng và nhanh nhất . -Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm . - Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất . c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp . - Nêu câu hỏi với học sinh . -Ở nhà các em đã làm được những việc gì ? kết - Quét nhà , lau nhà , rửa chén . Sau khi quét quả ra sao ? nhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu hơn ... - Những công việc em làm do bố mẹ phân công - Do bố mẹ giao cho , do em tự làm .... hay em tự giác ? - Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen em - Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái độ giỏi lắm . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. như thế nào ? - Gấp quần áo , trông em , nấu cơm ,...Vì các - Em thích làm những công việc nào ?Vì sao ? công việc này phù hợp với khả năng của em -Nhận xét câu trả lời của học sinh . * Kết luận: sgv - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học cuộc sống hàng ngày . ______________________________________________________________________________. Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009. Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu: Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền *HS khá, giỏi: biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . C/ Các hoạt động dạy và học. ND kiÕn thøc Phương pháp dạy học vµ kü n¨ng c¬ Hoạt động của GV Hoạt động của HS b¶n 1. Bµi cò - YC h/s kÓ l¹i c©u chuyÖn - 2 h/s kÓ chuyÖn Người thầy cũ - Nhận xét: ND, diễn đạt, lời kể… - NX cho ®iÓm 2. Bµi míi - GT M§, YC giê häc. - Ghi tªn bµi. a. Dựa vào - Gọi h/s đọc bài 1 - 1 h/s đọc y/c B1 tranh kÓ tõng + Bµi YC chóng ta lµm g×? - H/s TL ®o¹n - HD QST - Quan sát tranh đọc lời nhân vật - YC nªu ND tõng tranh - Nªu ND tranh - HDHS kÓ ®o¹n 1 (chØ tranh) - 3 h/s dùa vµo tranh nhí l¹i ND ®o¹n 1 - KÓ tõng ®o¹n nèi tiÕp trong nhãm 4 b. Ph©n vai - YC h/s đọc YC bài 2 - §äc & nªu y/c B2 -Chia nhãm. (nhãm 7) - Tù ph©n vai, CB. - HD c¸c nhãm ph©n vai - 3 nhãm dùng l¹i c©u chuyÖn - HD đánh giá, mhậm xét. - NhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay, c¸ nh©n kÓ hay. 3. CC – DD - NX giê häc -DD: Tập kể trước chuyện tuần 9 _________________________________________ CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọan B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3. C/ Các hoạt động dạy và học Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n 1. KTBC. 2. Bµi míi a. GT b. HD viÕt * Ghi nhí ND. Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - NhËn xÐt bµi “C« gi¸o líp em” - §äc c¸c tõ dÔ viÕt sai +nguy hiÓm, luü tre, quý b¸u - NhËn xÐt vµ söa sai (NÕu cã) - §¸nh gi¸. - Theo dâi. - Líp viÕt b¶ng con - 2 h/s viÕt b¶ng líp - NhËn xÐt. - GT – ghi b¶ng. - Ghi bµi vµo vë.. - §äc ®o¹n viÕt lÇn 1 - 2 h/s đọc lại ? V× sao Nam khãc? - Nam sî qu¸. ? Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn - 2h/s đọc lại lời cô giáo hỏi. ntn? ? Nªu c¸ch tr×nh bµy? - H/s nªu c¸ch tr×nh bµy. * LuyÖn viÕt ? Trong bµi viÕt con thÊy ch÷ nµo - H/s nªu tõ khã viÕt hoÆc dÔ lÉn tõ khã khã, dÔ lÉn khi viÕt? khi viÕt. - §äc: nghiªm giäng, xÊu hæ, bËt - Líp viÕt b¶ng con - 2 h/s viÕt b¶ng líp khãc - h/s nhËn xÐt - KÎ b¶ng ph©n tÝch - Ph©n tÝch nÕu sai TiÕng ¢m VÇn Thanh Nghiªm Ngh iªm XÊu X ©u - H/s ph¸t ©m tõ khã ? Tõ nµo trong bµi cÇn viÕt hoa ? v× - Ch÷ ®Çu c©u: Võa, C«,.. sao? - Tªn riªng: Nam, Minh. * ViÕt chÝnh t¶ ? Khi viÕt bµi em cÇn l­u ý g×? - K/c gi÷a c¸c ch÷ lµ mét ch÷ O cïng cì. Gi÷a c¸c con ch÷ lµ mét nÐt hÊt, chó ý kÜ n¨ng chÐp. ? Ngoµi ra con cÇn l­u ý g× vÒ t­ thÕ - Ngåi th¼ng l­ng ngåi vµ c¸ch cÇm bót? - Cho h/s viÕt - ViÕt bµi * So¸t - §äc bµi lÇn 1 - So¸t néi dung - §äc so¸t lÇn 2 - So¸t chÝnh t¶ - Ghi lçi, b¸o lçi * ChÊm bµi - ChÊm 5 , 7 bµi - NX 3. HD lµm - G¾n phiÕu ghi nd bµi Bµi 2 Bài 2: ? So sánh vần ao với vần au? - H/s đọc y/c - Lµm bµi CC c¸ch viÕt - Ch÷a – so s¸nh – NX r/d/gi; ao/au u«n/u«ng - Chốt bài tập đúng - Cần dựa vào nghĩa của từ để điền đúng Bài 2: Tiến hành tương tự bài 2 - H/s lµm bµi, ch÷a bµi. CC - DD - Cho h/s xem những bài viết đẹp - Nhận xét bài viết đẹp. - Tuyên dương, NX tiết học Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. ¢m nh¹c (GV chuyªn tr¸ch so¹n gi¶ng). ____________________________________ To¸n LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số . Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ . Biết nhận dạng hình tam giác . II. Chuẩn bị - SGK III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) 36 + 15 YC h / s lµm b¶ng con HS lµm bµi 16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60 3. Bài mới Giới thiệu bµi:. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học  Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20  Mục tiêu: Thuộc công thức và tính. Nhẩm cộng qua 10 phạm vi 20. Bài 1: Tính nhẩm - GV cho HS ghi kết quả vµo b¶ng con -HS lµm bµi  Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña bµi -HS nªu - GV hướng dẫn -HS lµm bµi - GV theo dâi uèn n¾n Bài 3: Số (dµnh cho HSKG) - HS nªu YC cña bµi - HS lµm bµi - GV theo dâi uèn n¾n Bài 4:2 HS đọc đề bài GV hướng dẫn HS phân tích đề bài toán ?/ Bµi to¸n cho biÕt g×? -Vµi HS tr¶ lêi ? Bµi to¸n hái g×? -Vµi em tr¶ lêi ? Để tìm số cây đội 2 làm thế nào? -HS tr¶ lêi GV hướng dẫn -1 HS lªn b¶ng gi¶i-Líp lµm vë Bài 5: 2 HS nªu YC cña bµi (c©u b dµnh cho HSKG) -HS nªu YC -GV hướng dẫn -Vµi HS nªu miÖng 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - GV cñng cè bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị: Bảng cộng ______________________________________________________________________________. Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009. Tập đọc. Bàn tay dịu dàng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I - Mục tiêu: - Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung . - Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi người .( trả lời được các CH trong SGK ) II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện III - Hoạt động dạy và học:. ND kiÕn thøc Phương pháp dạy học vµ kü n¨ng c¬ Hoạt động của GV Hoạt động của HS b¶n 1. Bµi cò - Hái thªm - 2, 3 h/s đọc bài “Người mẹ hiền” ? T¹i sao c« gi¸o trong bµi được gọi là người mẹ hiền? - NX cho ®iÓm 2. bµi míi - GT M§, YC bµi - Më sgk – 66 a. Luyện đọc - §äc mÉu - 1h/s khá đọc lại * §äc c©u - Söa lçi ph¸t ©m cho h/s - H/s đọc nối tiếp từng câu - NX *§äc ®o¹n - Chia bµi lµm 3 ®o¹n - 3 h/s đọc đoạn nối tiếp lần 1 trước lớp - HD đọc câu : - H/s luyện đọc ngắt nghỉ câu +ThÕ lµ. +“Th­a thÇy, h«m nay.” - HD đọc đoạn kết hợp giải - H/s đọc tiếp nối đoạn lần 2, giải nghĩa nghÜa tõ tõ trong tõng ®o¹n. - §äc nhãm - §äc trong nhãm 3 - §äc bµi - Thi đọc giữa các nhóm b. TH bµi - §äc thÇm §1,2 - T×m nh÷ng tõ ng÷ cho thÊy - Lßng An nÆng trÜu nçi buån, An ngåi An buån khi bµ míi mÊt? lÆng lÏ ? V× sao An buån nh­ vËy? - V× b¹n An yªu bµ - §äc thÇm ®oan3 ? Khi biÕt An ch­a lµm bµi - ThÇy kh«ng tr¸ch chØ xoa ®Çu nhÑ tập, thái độ của thầy giáo ra nhàng sao? ? vì sao thầy tỏ thái độ như - Vì thầy biết An buồn vËy? - ThÇy hiÓu râ nçi buån cña An, c¶m th«ng víi An ? V× sao An l¹i høa víi thÇy lµ ngày mai làm đủ bài? ? T×m tõ nãi vÒ t×nh c¶m cña thÇy víi An? KL: (sgv – 170) c. Luyện đọc lại. - An cảm động trước tình thương yêu cña thÇy, An muèn lµm thÇy vui lßng. - ThÇy nhÑ nhµng xoa ®Çu, bµn tay dÞu dµng.. - 1 h/s đọc đoạn 1 ? Tại sao con đọc đoạn 1 với - Vì đoạn này thể hiện An đang buồn do giäng trÇm, buån? bµ mÊt. - Đưa bảng ghi sẵn đoạn 2,3 - 2 h/s đọc Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. nh¾c h/s nhÊn giäng tõ ng÷. 3. CC - DD. - Thi đọc nhóm, phân vai ? Hãy đặt tên khác cho bài? - 4,5 h/s: Nỗi buồn của An, tình thương cña thÇy ? Bạn đặt tên hợp với bài - Chọn tên bài hợp lí ch­a? - DÆn bµi : §æi giµy ___________________________________. To¸n BẢNG CỘNG I. Mục tiêu - Thuộc bảng cộng được học. - Biết thực hiện php cộng kĩ nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bi tốn về nhiều hơn. II. Chuẩn bị - GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ - HS: III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ - Số lớn nhất có 1 chữ số là 9 - HS TLM - Số bé nhất có 2 chữ số là 10 - Bạn nhận xét. - Tổng của 2 số trên là 19 - Thầy nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Ghi b¶ng.  Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ -Nh¾c l¹i Bài 1: - ¤n lại bảng cộng : - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 - 9 cộng với 1 số …… và nêu 2 + 9 = 11 … cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép - HS làm bài dựa vào bảng cộng : cộng 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 ………… ………….  Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: (2 phÐp tÝnh cuèi dµnh cho HSKG) - HS làm bài - Thầy cho HS dựa vào bảng ở bài 1 để tính nhẩm 15 26 36 +9 + 17 + 8 24 43 44 Bài 3: -2 HS đọc đề -T: cho HS phân tích đề toán - HS nêu ?/ Bµi to¸n cho biÕt g×? ?/ Bµi to¸n hái g×? - Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân ?/ Muèn biÕt Hoa c©n nÆng bao nhiªu ta lµm thÕ nµo? Mai nhẹ hơn Hoa - HS làm bài - HS tự làm và nêu câu trả lời. Bài tập 4: (dµnh cho HSKG) -H/s đọc tên các hình vừa tìm được. GVvẽ hình lên bảng. Hướng dẫn HS làm bài 4. Củng cố – Dặn dò Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Mỗi nhóm đại diện 1 nội dung T: cñng cè bµi Nhận xét tiết học. Chuẩn bị trước bài về nhà: Lớt. ________________________________________ TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I. Mục tiêu - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước l, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện. II. Chuẩn bị - GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ : Ăn, uống đầy đủ - Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ 3 bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa quả. - Không những ăn đủ 1 bữa, em cần uống nước n t n? - Đủ nước 3. Bài mới : Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu bài học và ghi bảng.  Hoạt động 1: Biết cách thực hiện ăn sạch  Mục tiêu: Làm thế nào để ăn sạch. Bước 1: -Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm -Muốn ăn sạch ta phải làm n t n? - Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn Bước 2: Nghe ý kiến trình bày của các nhóm. GV ghi bị trước 1 tờ giấy, lần lượt theo vòng nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng. tròn, các bạn trong nhóm ghi ý kiến của Bước 3: GV trên các bức tranh trang 18 và yêu cầu HS mình. nhận xét: Các bạn trong bức tranh đang làm gì? Làm - Các nhóm HS trình bày ý kiến. như thế nhằm mục đích gì? Hình 1: -Bạn gái đang làm gì? -Rửa tay n t n mới được gọi là hợp vệ sinh? -Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? - HS quan sát và lý giải hành động của Hình 2: các bạn trong bức tranh. -Bạn nữ đang làm gì? - Đang rửa tay. -Theo em, rửa quả n t n là đúng? - Rửa tay bằng xà phòng, nước sạch. Hình 3: - Sau khi đi vệ sinh, sau khi nghịch bẩn, -Bạn gái đang làm gì? ... -Khi ăn, loại quả nào cần phải gọt vỏ? - Đang rửa hoa, quả. Hình 4: - Rửa dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần -Bạn gái đang làm gì? bằng nước sạch. -Tại sao bạn ấy phải làm như vậy? - Đang gọt vỏ quả. - Quả cam, bưởi, táo . . . -Có phải chỉ cần đậy thức ăn đã nấu chín thôi không? Hình 4: - Đang đậy thức ăn. -Bạn gái đang làm gì? - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu -Bát, đũa, thìa sau khi ăn, cần phải làm gì? vào làm bẩn thức ăn. - Không phải. Kể cả thức ăn đã hoặc Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. Bước 4: - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS trong tranh đã làm gì?”. - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực hiện ăn sạch. Bước 5: -GV giúp HS đưa ra kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: - Rửa tay sạch trước khi ăn. - Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn. -Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu hoặc bò vào. -Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ. (Trình bày trước nội dung này trên bảng phụ)  Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch  Mục tiêu: Biết cách để uống sạch  Phương pháp: Hỏi đáp.  GV treo tranh lªn b¶ng Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm thế nào để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong SGK. Bước 3: Vậy nước uống thế nào là hợp vệ sinh?.  Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ.  Mục tiêu: Tự giác thực hiện ăn, uống sạch.  Phương pháp: Thảo luận, sắm vai. ĐDDH: Tranh, sắm vai. - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận. - GV chốt kiến thức. 4. Củng cố – Dặn dò - Qua bài học này, em rút ra được điều gì? - Nêu các cách thực hiện ăn sạch, uống sạch. - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun.. chưa nấu chín, đều cần phải được đậy. - Đang úp bát đĩa lên giá. - Cần phải được rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thoáng mát - Các nhóm HS thảo luận. - 1 vài nhóm HS nêu ý kiến. - 1, 2 HS đọc lại phần kết luận. Cả lớp chú ý lắng nghe.. - HS thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả. - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi. Nhất là ở vùng nông thôn, có nguồn nước không được sạch, cần được lọc theo hướng dẫn của y tế, sau đó mới đem đun sôi.. - HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày. - Phải ăn, uống sạch sẽ - 1, 2 HS nêu.. _______________________________________ Thñ c«ng Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui I. Môc tiªu: Gióp h/s - H/s biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp phẳng, thẳng. - Yªu thÝch m«n häc II. §å dïng d¹y häc: GV. Bài mẫu, hình các bước gấp, giấy màu HS. GiÊy thñ c«ng III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - KT sù chuÈn bÞ cña h/s. - H/s nªu sù CB cña m×nh - Tù KT chÐo trong bµn. 2. Bµi míi a. Thùc hµnh - Treo h×nh vÏ nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp - Gấp các nếp gấp cách đều - T¹o th©n vµ mòi thuyÒn -Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - 2 h/s gấp trước lớp - H/s QS - H/s theo dâi - TH gÊp thuyÒn. - HDHS trang trÝ s¶n phÈm b. Tr­ng bµy SP - Tr­ng bµy Sp - NhËn xÐt SP cña b¹n.. - §¸nh gi¸ SP 3. Cñng Cè – DÆn dß - NX giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ________________________________________ ThÓ dôc động tác điều hòa Trß ch¬i “bÞt m¾t b¾t dª” I. Môc tiªu: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân, nhảy của bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển vhung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. - Y/ c thực hiện động tác tương đối đúng. II. ChuÈn bÞ: S©n tËp, cßi. III. Các hoạt động dạy học 1.PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Ch¹y nhÑ theo hµng däc. - §i theo vßng trßn, hÝt thë s©u. 2. PhÇn c¬ b¶n: - Học động tác điều hòa: 4-5 lần, mỗi lần 8 nhịp + GV nêu tên động tác, sau đó GV làm mẫu và hướng dẫn, Hs làm theo. + HS tËp theo tæ, GV quan s¸t vµ uèn n¾n. - Ôn bài thể dục đã học: 2 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp. + Tõng tæ lªn tr×nh diÔn do GV h« theo nhÞp. - Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”: + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chọn 2 HS đóng vai “dê” bị lạc đàn và người đi t×m. 3. PhÇn kÕt thóc: - Đi đều và hát - Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần. - HÖ thèng bµi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao yªu cÇu vÒ nhµ. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ______________________________________________________________________________. Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009. Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY A/ Mục đích: 1. Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1,BT2) . 2. Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 ) B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn một số câu để trống các từ chỉ HĐ. - BP: viết bài tập 1,2; vbt. C/ Các hoạt động dạy học:. ND kiÕn thøc vµ kü Phương pháp dạy hoc n¨ng c¬ b¶n Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò - Điền từ chỉ hoạt động - 2 h/s lªn b¶ng ®iÒn - ThÇy Th¸i .. m«n to¸n. - d¹y, - Tæ trùc nhËt ... dän líp. - lµm vÖ sinh,quÐt - C« HiÒn ...bµi rÊt hay. - gi¶ng - B¹n H¹nh ... truyÖn. - đọc, xem - NX, ghi ®iÓm - Cùng GV nhận xét & đọc lại. 2. Bµi míi - GT M§, YC bµi - Më sgk -67 a. CC vÒ tõ chØ ho¹t - 1 h/s nªu y/c động, trạng thái - Đưa bảng phụ viết 3 câu - 1 h/s đọc - H/s lµm bµi, 1 em lµm ë b¶ng v¨n ? Trong c¸c tõ em t×m ®©u lµ - Tõ chØ H§: ¨n, uèng tõ chØ H§, ®©u lµ tõ chØ - Tõ chØ TT: to¶ tr¹ng th¸i? b. Bµi 2: Nh­ B1 - HD nh­ bµi 1 - H/s lµm B2. - YC đại diện 2 đội lên làm - 5 h/s mỗi đội điền tiếp nối từ - HD ch÷a bµi - Cïng GV ch÷a bµi - 2,3 em đọc bài ? Các từ em điền ở bài đều - chỉ hoạt động lµ nh÷ng tõ chØ g×? c. Bµi 3: LT sö - §­a c©u mÉu - 2h/s đọc câu. dông dÊu phÈy “Líp chóng em häc tËp tèt lao động tốt” ? Trong câu có mấy từ chỉ - Có 2 từ chỉ HĐ đó là: Học tập, lao HĐ đó là những từ nào? động ? 2 tõ cïng TLCH g×? - Lµm g×? KL: Do 2 tõ cïng TLCH - Lµm nèt BT1 lµm g×? nªn ta dïng dÊu phẩy để tách rõ hai từ này. Chèt KT: Em dïng dÊu phÈy - §Ó t¸ch 2 bé phËn c©u cïng TL 1 trong trường hợp nào? c©u hái 3. CC - DD ?Bµi h«m nay em ®­îc häc - H/s TL nh÷ng g×? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NX giê häc - DÆn CB bµi sau: TuÇn 9. __________________________________ Tập Viết CHỮ HOA : G A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay (3 lần ) B/ Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa G. Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng. C/ Các hoạt động dạy học.. ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n 1. KiÓm tra. Phương pháp dạy hoc Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nªu: viÕt ch÷ hoa E, £ & tõ Em. - 2HS lªn b¶ng viÕt - C¶ líp viÕt b¶ng con.. - KT, nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu b.HD viÕt ch÷ G. - H«m nay c¸c em ®­îc häc viÕt ch÷ G - G¾n ch÷ G lªn b¶ng. - Nghe & CB vë, bót. - HD quan s¸t, nhËn xÐt vÒ chiÒu cao, nÐt.. - QS & nªu nhËn xÐt: +Cao 8 li, 9 §K + Gåm 2 nÐt - QS - QS, viÕt b»ng ngãn trá - C¶ líp viÕt G trªn b.con - Mở SGK, đọc cụm ¦D. - H/s TL - QS ch÷ mÉu trªn b¶ng - H/s TL - NX -QS - ViÕt b¶ng con 2 lÇn.. - ChØ ch÷ mÉu & miªu t¶ - ChØ dÉn c¸ch viÕt(b»ng que chØ) - ViÕt mÉu, nh¾c s¬ bé vÒ c¸ch viÕt. - HD viÕt trªn b¶ng con. c. HD viÕt côm - Giíi thiÖu côm tõ viÕt øng dông. tõ ¦D. d. HD viÕt vë e. ChÊm bµi, ch÷a bµi g. CC-DD. ? C©u G¾ng c«ng häc hµnh ý nãi g×? - HD quan s¸t & nhËn xÐt c¸ch viÕt +§é cao, dÊu thanh - ViÕt mÉu & nªu c¸ch viÕt: G¾ng - HD viÕt b¶ng con ch÷ G¾ng - NhËn xÐt, uèn n¾n c¸ch viÕt. - Nªu YC viÕt. - Uèn n¾n c¸ch ngåi, cÇm bót, viÕt. - ChÊm 6 bµi, (ch÷a lçi sai nÕu cã) - NhËn xÐt. -NhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn viÕt bµi ë nhµ, CB bµi sau. - §äc & viÕt vµo vëTV. _______________________________________. MÜ thuËt (GV chuyªn tr¸ch so¹n gi¶ng) ______________________________________. To¸n Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. Luyện tập I - Mục tiêu -Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100. -Giải bài toán có một phép tính cộng. II. Chuẩn bị: -GV: bảng phụ -HS: Vở III - Hoạt động dạy và học: Họat động của GV Họat động của HS Bài tập 1: Tính nhẩm - HS thực hành tính,ghi kết quả vào vở -Củng cố các phép tính cộng trong bảng cộng -2 em lên bảng chữa bài. -G/v cho cả lớp làm 3 cột Bài tập 2: ( HS khá) -Củng cố các phép cộng có nhớ đã học. - HS thi đua nêu kết quả từng cột. - HS thấy được: Bài tập 3: Củng cố cách đặt tính và thực hiện 8 + 4 + 1 = 8 + 5 vì 4 + 1 = 5 - HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ tính. Bài tập 4:Củng cố cách giải bài toán đơn tìm tổng của hai số. - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS tóm tắt - giải. Bài tập 5 ( HS khá) Củng cố cách so sánh số - 2 HS lên bảng: 1 tóm tắt, 1 giải. - Cả lớp làm vở. có hai chữ số. - Điền chữ số thích hợp vào chỗ cấm. - HS suy nghĩ rồi tự điền. - Hướng dẫn HS phân tích, rồi điền. 5... > 58 89 < ...8 (G/v có thể tổ chức thành trò chơi) 59 > 58 89 < 98 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Nhận xét ______________________________________________________________________________. Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009. Chính tả Bàn tay dịu dàng I - Mục tiêu - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) / b. hoăc BT CT phương ngữ do GV sọan II/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn các bài tập 2,3. III - Hoạt động dạy và học:. ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n 1. KTBC. 2. Bµi míi a. GT. Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - NX bài “Người mẹ hiền” - §äc c¸c tõ dÔ viÕt sai Bµi 3 (a) – 65 - NhËn xÐt söa sai (nÕu cã) - §¸nh gi¸. - Theo dâi. - Líp viÕt b¶ng con. - GT – ghi b¶ng. - Ghi tªn bµi. Lop2.net. - NX.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b. HD viÕt * ghi ngí ND. - §äc ®o¹n viÕt lÇn 1 ? An buån b· nãi víi thÇy ®iÒu g×? ? Thái độ thầy giáo ra sao? * HD tr×nh bµy ? Khi chÊm xuèng dßng con viÕt ntn? Chèt vÒ c¸ch tr×nh bµy * LuyÖn viÕt tõ ? Trong bµi viÕt con thÊy ch÷ nµo khè khã dÔ lÉn khi viÕt? - §äc: tr×u mÕn, buån b·, kiÓm tra - KÎ b¶ng ph©n tÝch TiÕng ¢m VÇn Tr×u Tr iu Buån B u«n. - 2 h/s đọc lại - Ch­a lµm bµi tËp - Kh«ng tr¸ch - Lïi 1 «, c©u nãi sau dÊu thªm - T×m ch÷ dÔ viÕt sai - H/s viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng con - H/s nhËn xÐt - Ph©n tÝch (nÕu sai). Thanh - H/s ph¸t ©m tõ khã. ? Tõ nµo trong bµi cÇn viÕt hoa ? v× sao? * ViÕt chÝnh t¶ ? Khi viÕt bµi em cÇn l­u ý g×? - K/c gi÷a c¸c ch÷ lµ mét ch÷ O cïng cì. Gi÷a c¸c con ch÷ lµ mét nÐt hÊt, chó. * So¸t * ChÊm bµi 3. HD lµm Bµi 2 CC c¸ch viÕt ao/au. CC - DD. ? Ngoµi ra em cÇn l­u ý g× vÒ t­ thÕ - Ngåi th¼ng l­ng ngåi vµ c¸ch cÇm bót? - Cho h/s viÕt - ViÕt bµi - §äc bµo lÇn 1 - So¸t néi dung - §äc so¸t lÇn 2 - So¸t chÝnh t¶ - Ghi lçi, b¸o lçi - ChÊm 5 , 7 bµi - NX - G¾n phiÕu ghi nd bµi Bµi2: ? So s¸nh vÇn ao víi vÇn au? - H/s đọc y/c - Lµm bµi - Ch÷a – so s¸nh – NX - Chốt bài tập đúng - Cần dựa vào nghĩa của từ để điền đúng Bài3: Tiến hành tương tự bài 2 - H/s lµm bµi, ch÷a bµi. - Cho h/s xem những bài viết đẹp - Tuyên dương, NX tiết học _____________________________________________. Tập làm văn Mời nhờ, yêu cầu, đề nghị, kể ngắn theo câu hỏi I. Mục tiêu - Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1) . - Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo ) lớp1 ( BT3) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. II. Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: SGK, vở. III- Các hoạt động dạy và học. ND kiÕn thøc Phương pháp dạy hoc vµ kü n¨ng c¬ Hoạt động của GV Hoạt động của HS b¶n 1. Bµi cò - Nªu TKB ngµy thø 3,em cÇn mang - 2 h/s tr¶ lêi s¸ch g×? - NX cho ®iÓm 2. Bµi míi a. Bµi 1: LT - 1 h/s đọc y/c và các tình huống nãi lêi mêi, nhờ, y/c, đề - HD 2 h/s đóng vai theo tình huống a nghÞ - Nhắc: nói lời mời với thái độ vui vẻ, lich sù - TL t×nh huèng b,c - 3, 4 cặp đóng vai - NX chän nh÷ng c©u mêi, nhê, y/c Tõng t×nh huèng đúng, hay KL: CÇn nãi lêi mêi, nhê, y/c víi th¸i độ đúng đắn, lịch sự Bài 2: Luyện - Gọi h/s lên lần lượt trả lời từng câu. - 2,3 h/s thi TL cả 4 câu tËp TL c©u hái GV chän mét sè tõ ghi b¶ng KL: Khi TLCH em ph¶i nãi to, râ c©u, tù nhiªn Bµi 3: LT viÕt - 1 h/s nªu y/c ®o¹n v¨n Nh¾c h/s viÕt râ c©u dïng tõ hay - Lµm bµi vµo vë - 5,6 h/s đọc bài - NX cho ®iÓm CC - DD ? Khi nãi lêi mêi, nhê, y/c, cÇn tá - V¨n minh, lÞch sù thái độ ntn? ? Khi viÕt ®o¹n v¨n cÇn l­u ý g×? - Gän c©u, râ ý ? Khi TLCH cÇn l­u ý g×? - Gän lêi, râ ý - NX giê häc - DÆn bµi sau _________________________________ TO¸N PHÐP CéNG Cã TæNG B»NG 100 I- Môc tiªu: - Biết thực thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài tóan với một phép cộng có tổng bằng 100 II- ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của Thầy 1. Khởi động Lop2.net. Hoạt động của Trò.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Bài cũ Luyện tập - Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm 40 + 30 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + 7 + 4 - Nhận xét và cho điểm HS 3. Bài mới 4. Giới thiệu: Ghi b¶ng  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 -Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? -Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? -Thực hiện phép tính 83 + 17 - Em đặt tính như thế nào ?  Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính: 99 + 1 64 + 36 Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề. 60 + 40 - Yêu cầu HS nhẩm lại. Bài 3:( HS khá) -Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập. - Các kết quả đều là số có 2 chữ số - HS nhắc lại. - Nghe và phân tích đề toán 83 + 17 - 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp . - HS trình bày cách thực hiện phép tính - 2 HS lên bảng. - Tính nhẩm : 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 -1 h/s đọc yêu cầu -Làm bài vào vở nháp -Chữa bài,nhận xét - 1 HS đọc đề - Bài toán về nhiều hơn - HS làm bài vµo b¶ng con. Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tóm tắt: - Sáng bán : 85 kg - Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg 85 + 15 = 100 kg - Chiều bán : …………………… kg ? 4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 - Chuẩn bị: Lít ______________________________________________. ThÓ dôc ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i “bÞt m¾t b¾t dª” I. Môc tiªu: - Ôn 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. - Y/ c thực hiện động tác tương đối đúng. II. ChuÈn bÞ: S©n tËp, cßi. III. Các hoạt động dạy học 1.PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – Gi¸o viªn thùc hiªn: §Æng ThÞ MËn. - Ch¹y nhÑ theo hµng däc. - §i theo vßng trßn, hÝt thë s©u. 2. PhÇn c¬ b¶n: - Bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp. + Tập theo đội hình vòng tròn + HS tËp theo tæ, GV quan s¸t vµ uèn n¾n. + Tõng tæ lªn tr×nh diÔn do GV h« theo nhÞp. - Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”: + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chọn 2 HS đóng vai “dê” bị lạc đàn và người đi tìm. - Đi đều và hát: 3- 4 phút. 3. PhÇn kÕt thóc: - Cúi người thả lỏng: 5 - 6 lần. - HÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao yªu cÇu vÒ nhµ. ____________________________________________________ SINH HOẠT. Sinh ho¹t sao (§· so¹n trong sæ NghÞ quyÕt Sao) ******************************************************************************. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>