Giáo án môn học Đại số khối 7 - Chương 1: Số hữu tỉ, số thực - Tiết 21: Ôn tập chương I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 8 TẬP ĐỌC : I. Mục tiêu:. Thø hai, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2009 NGƯỜI MẸ HIỀN. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. (Trả lời được các CH trong SGK) - BiÕt thÓ hiÖn sù c¶m th«ng, kiÓm so¸t c¶m xóc, t­ duy phª ph¸n. II. Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ nếu có - Ghi bảng sẵn những nội dung cần luyện III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi Thêi kho¸ biÓu. -Nhận xét ,ghi diểm . 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài . - HS lắng nghe . b. HD luyện đọc câu. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu đến hết bài - Một học sinh đọc.Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh nối tiếp đọc từng câu kết hợp đọc từ khó: Ra chơi, nén nổi tò mò, cổng trường, trốn ra sao được, chỗ tường thủng cố lách ra, lấm c. Luyện đọc đoạn lem. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn, kết hợp nêu - Hướng dẫn đọc các câu dài nghĩa từ mới. Giờ ra chơi / Minh thì thầm với Nam // Ngoài phố có gách xiếc // Bọn mình ra xem đi. d. Đọc đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi. e. Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc. g. Đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh. 2.3 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc cả lớp đọc theo Hỏi: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? - Ra ngoài phố xem xiếc - Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào? - Chui qua chỗ tường thủng - Học sinh đọc đoạn 2,3 - Đọc bài - Ai phát hiện Nam vµ Minh chui qua chỗ tường - Bác bảo vệ thủng. - Khi đó bác làm gì? - Bác nắm chặt chân Nam và nói:” Cậu nào đây ? Trốn học hả” - Khi Nam gặp bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì? - Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi đau. Sau đó cô giáo phủi hết đất trên người - Những việc làm của cô giáo cho biết cô giáo là em. người như thế nào? - Cô giáo rất dụi dàng yêu thương học sinh. - Người mẹ hiền trong bài là ai? - Theo em tại sao cô giáo được ví như người mẹ - Là cô giáo hiền - Trả lời theo suy nghĩ 2.4 Luyện đọc lại: 3. Củng cố - Dặn dò: - HS đọc theo vai .Nhận xét tuyên dương. * Tổng kết giờ học. - HS hát các bài hát, đọc các bài thơ em viết về thầy cô giáo.. TOÁN . I. Mục tiêu:. 36 + 15 Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 36 + 15. - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng 1 phÐp tÝnh céng cã nhí trong ph¹m vi 100. II. Đồ dùng dạy học:Que tính, Hình vẽ bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét cho điểm 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Nêu bài toán SGK. -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. - Đặt tính và thực hiện phép tính - Gọi 1 học sinh lên bảng làm tính. Sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính. - Yêu cầu học sinh nhắc lại. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS: Đặt tính rồi tính: 44 + 8 ; 52 + 9. - Nghe và phân tích - Học sinh sử dụng que tính để tìm kq: 61. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính. +. 36 25 61. 2.3 Luyện tập - Thực hành: Bài 1(dßng 1): Yêu cầu học sinh tự làm bài ( lưu ý hs yếu cách thực hiện) - Yêu cầu học sinh sửa bài trên bảng Bài 2(a,b): HS kh¸ giái lµm c¶ c. Yêu cầu học sinh nêu đề bài Hỏi: Muốn tìm tổng ta làm thế nào ? Bài 3: Treo hình vẽ lên bảng - Bao gạo nặng bao nhiêu kg? - Bao ngô nặng bao nhiêu kg? - Bài toán muốn chúng ta làm gì? - Học sinh đọc đề bài hoàn chỉnh - Học sinh giải và trình bày bài giải, 1 học sinh lên làm bài Bài 4 (HS kh¸ giái): Hướng dẫn học sinh nhẩm kết quả của từng phép tính rồi trả lời. 3.Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà luyện tập phép cộng có dạng 36 + 15.. - 3 học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào b/c. Kq: 45; 64; 83; 82; 81. - Đặt tính rồi tính tổng - Ta cộng các số hạng với nhau - HS làm b/c và nêu cách đặt tính và tính Kq: 54; 43; 61. - Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg - Tính xem hai bao nặng bao nhiêu kg? - Học sinh đọc đề Bµi giải Cả hai bao nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73 kg - Nhận xét bài bạn: Các phép tính có kết quả bằng 45 là: 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9. - Học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 + 15.. Thø ba, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 TOÁN: I. Mục tiêu:. LUYỆN TẬP. - Thuéc b¶ng 6, 7, 8, 9 céng víi 1 sè. BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. Biết nhận dạng hình tam giác. II. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 5a. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - HS: Đặt tính và tính: 25 + 6 ; 27 + 5 Nhận xét và cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới: Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1: TÝnh nhÈm.. - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq.. - Cñng cè b¶ng céng. Bài 2: Hỏi: §ể biết tổng ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt. Dựa vào tóm tắt đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? ( chú ý cách trình bày của hs yếu). Bài 5: Vẽ hình lên bảng - Có mấy hình tam giác? - Có mấy hình tứ giác? - Đó là những hình nào? Bài 3: (HS kh¸ giái) Vẽ lên bảng bài tập 3 3.Củng cố - Dặn dò: Giáo viên tổng kết tiết học: Biểu dương các em học tốt. Nhắc nhở các em chưa chú ý.. KỂ CHUYỆN:. - Cộng các số hạng đã biết với nhau - Làm bài nªu kq: 31; 53; 54; 35; 51. - HS đọc đề toán. - Bài toán về nhiều hơn. - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë. Bài giải Đội 2 trồng được là: 46 + 5 = 51(cây) ĐS: 51 cây - 3 hình tam giác - 3 hình tứ giác. - HS nªu. - HS lµm vµ nªu kq.. NGƯỜI MẸ HIỀN. I. Mục tiêu:. - Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền. - HS kh¸ giái: BiÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Bài cũ: * Nhận xét và cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Bài 1: Gọi 1 học sinh đoc yêu cầu. - Hướng dẫn học sinh quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. - Chia nhóm , dựa vào tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện. - Y/c các nhóm cử đại diện trình bày trước nhóm - Giáo viên đặt câu hỏi gîi ý. Tranh 1(Đoạn 1) - Minh đang thầm thì với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam thấy thế nào? - Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Tranh 2: (Đoạn 2) - Khi hai bạn đang chui qua lỗ thủng ai xuất hiện? - Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì? Tranh 3: (Đoạn 3) - Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Người thầy cũ.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh quan sát tranh - Mỗi nhóm 4 em - 1 em kể từng đoạn * Học sinh lắng nghe và nhận xét - Nối tiếp nhau kể từng đoạn - Ra phố xem xiếc - Nam tò mò muốn đi xem - Chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất hiện - Bác túm chặt chân Nam”Cậu nào đây, định trốn học hả”.. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 - Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. bạn trốn học Tranh 4: - Cô giáo nói gì với Nam và Minh. - Cô nói: Từ nay các em có trốn học nữa không? - Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha thứ.. - Hai bạn hứa gì với cô giáo? 2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS kh¸ giái) - Yêu cầu học sinh kể theo vai -Nhận xét ,tuyên dương . 3/Củng cố .Dặn dò : -Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ? -Nhận xét tiết học .Dặn dò về nhà kể lại chuyện cho người khác nghe .. CHÍNH TẢ.. - HS kh¸ giái thực hành kể theo vai HS trả lời . Nghe nhận xét ,dặn dò .. NGƯỜI MẸ HIỀN. I. Mục tiêu:. - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp chÝnh t¶. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài chính tả III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng con: Vui vẻ, tàu thuỷ, Nhận xét cho điểm học sinh đồi núi, luỹ tre, che chở 2/. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn tập chép a. Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn - Hai học sinh đọc thành tiếng văn tập chép - Cả lớp theo dõi - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Người mẹ hiền - Vì sao Nam khóc ? - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Cô giáo khiêm giọng hỏi hai bạn như thế nào? - Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? - Hai bạn trả lời cô ra sao? - Thưa cô không ạ ! Chúng em xin lỗi cô. b. Hướng dẫn trình bày - Trong bài có những dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy - Dấu gạch ngang đặt ở đâu? - Đặt trước lời nói cô giáo c. Hướng dẫn viết từ ngữ khó: - HS viết b/c: Nghiêm giọng, cửa lớp nửa, xin lỗi, về chỗ giảng bài. d. Tập chép - Học sinh nhìn bảng chép e. Soát lỗi: - Soát lỗi theo lời đọc của giáo viên g. Chấm bài: 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Học sinh đọc đề - Điền ao hay au vào chỗ trống. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm - cả lớp làm vở Lời giải: a, Một con ngựa đau cả tàu bỏ Bài 3: Giáo viên nêu đề. Điền vào ô trống r / d / gi cỏ b, Trèo cao ngã đau - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to - Học sinh đọc 2 câu tục ngữ vừa tìm để làm bài theo nhóm. được 3/Củng cố - dặn dò: - Các nhóm lên dán kết quả lên bảng và -Nhận xét tiết học,dặn về nhà xem lại bài . đọc kết quả: Con dao, tiếng rao, giao bài Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 về nhà, dè dặt, giặt giũ, chỉ có rặt một….. CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TT). ĐẠO ĐỨC I. Mục tiêu:. - HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ «ng bµ cha mÑ. - Tham gia 1 số việc nhà phù hợp với khả năng. Góp phần làm sạch đẹp môi trường, bảo vệ môi trường. - HS kh¸ giái: nªu ®­îc ý nghÜa cña lµm viÖc nhµ, tù gi¸c tham gia lµm viÖc nhµ phï hîp kh¶ n¨ng. - Giải quyết vấn đề để thực hiện gon gàng, ngăn nắp. Quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng. ng¨n n¾p. II. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Bµi míi: Hoạt động 1: - Các nhóm thảo luận sau đó đóng vai Tình huống 1: Lan đang giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi thì Lan sẽ làm gì? Tình huống 2: Mẹ đi làm về muộn. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì? Tình huống 3: Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát nhưng ti vi chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi. Tình huống 4: Các bạn đã hẹn trước với Sơn sang nhà vào sáng nay nhưng bố mẹ đi vắng, bà lại ốm Sơn được giao chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ. Kết luận. Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình b. Trẻ em không phải làm việc nhà c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn. d. Tự giác làm việc nhà phù hợp e. Trẻ em làm những việc phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Thảo luận - Ở nhà em làm những công việc gì? - Kết quả ra sao - Những công việc đó do bố mẹ phân công hay tự giác làm? - Trước những công việc đó em đã làm bố mẹ tỏ thái độ như thế nào? - Em có mong muốn được tham gia vào những công việc nào? Vì sao? * Kết luận: 3. DÆn dß: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với. HOẠT ĐỘNG HỌC - Em ở nhà có giúp đỡ bố mẹ không ? Em hãy kể những việc làm, em đã giúp bố mẹ. - Các nhóm học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai xử lý tình huống. - Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông em giúp mẹ - Nam có thể đặt nồi cơm nhặt rau giúp mẹ, để mẹ có thể giúp nấu cơm nhanh chóng. - Hoa rửa bát rồi đi xem phim tiếp - Sơn có thể điện thoại xin lỗi các bạn. Vì bà Sơn ốm rất cần sự chăm sóc * Đại diện nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận. - Đúng giơ thÎ đỏ, Sai giơ thÎ xanh. - Nhóm 4 - Học sinh tự trả lời - Những công việc đó do bố mẹ phân công - Bố mẹ rất hài lòng - Vì em đó là những công việc vừa với sức và khả năng của mình, gãp phÇn. làm sạch đẹp môi trường. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.. TẬP ĐỌC .. Thø t­, ngµy 13 th¸ng 1 0n¨m 2010 BÀN TAY DỊU DÀNG. I. Mục tiêu:. - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung. - HiểuND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: - HS: Đọc đoạn 1,2 bài: Người mẹ hiền - Nhận xét cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện tập. a. Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu . - Cả lớp theo dõi b. Hướng dẫn luyện đọc: - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc tiếng khó: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu - Yêu cầu học sinh đọc câu lượt 2 mến. c. Luyện đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn đọc câu dài khó - HS đọc đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi. - Thế là / chẳng bao giờ. An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích / chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm / vuốt ve// d. Luyện đọc đoạn trong nhóm - Luyện đọc nhóm đôi. e. Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc với nhau 3.Tìm hiểu bài: Một học sinh đọc toàn bài -. Chuyện gì xảy ra với An và gia đình? - Từ ngữ nào cho thấy An buồn khi bà mất? - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo như thế nào? - Theo em vì sao thầy giáo có thái độ như thế? - An trả lời thầy giáo như thế nào? - Vì sao An hứa sáng mai sẽ làm bài tập - Những từ ngữ hình ảnh nào cho ta thấy thầy giáo rất tốt? - Các em thấy thầy giáo của An là người như thế nào? - Thi đọc theo vai.( Tăng thêm cho hs yếu 3 phút) -Nhận xét ,tuyên dương cho điểm . 4/Củng cố .dặn dò : -Nhận xét tiết học .Dặn về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi .. - Học sinh đọc thầm - Bà của An mất sớm - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ bà……. - Thầy không trách An thầy chỉ dùng đôi bàn tay, nhẹ nhàng, trùi mến xoa lên đầu An - Thầy rất thông cảm nỗi buồn của An - Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ! - Vì An cảm nhận được tình yêu và lòng tin tưởng của thầy với em. - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay dịu dàng trìu mến…… - Thầy rất yêu thương quý mến học sinh - Hoạt động nhóm 4: Các nhóm luyện tập đọc theo vai - 1HS đọc lại bài và trả lời :Em thích nhận vật nào nhất ?Vì sao ?. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. BẢNG CỘNG. TOÁN. I. Mục tiêu:. - Thuộc bảng cộng đã học. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. II. Đồ dùng dạy học: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ:. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS: Làm bài 1 , 2 cột. B. Bµi míi. 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy học bài mới. Bài 1: Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi nhanh tất - Nhẩm và ghi kết quả - Học sinh nối tiếp nhau(theo tổ) báo cáo cả các phép tính trong phần bài học từng phép tính - Học sinh đồng thanh bảng cộng - Học sinh trả lời - Giáo viên hỏi một vài phép tính bất kỳ Bài 2 (3 phÐp tÝnh ®Çu): - Yêu cầu học sinh tính và nêu cách đặt tính ( Lưu ý em Hậu) Bài 3: Học sinh đọc đề bài Tóm tắt Hoa nặng : 28 kg Mai nặng hơn Hoa: 3 kg Hỏi Mai nặng bao nhiêu kg? - Bài toán thuộc dạng gì? Bài 4(HS kh¸ giái): Vẽ lên bảng và đánh giá số phần của hình .. - C¶ líp thùc hiÖn vµo b/c. - Nªu c¸ch tÝnh vµ kq: 24; 43; 44. - Học sinh đọc đề. - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë. Bài giải Mai cân nặng là: 28 + 3 = 31 (kg) ĐS: 31 kg - Dạng bài toán về nhiều hơn. Vì nặng hơn có nghĩa là nhiều hơn. 3. 1 2. - Hãy kể tên các hình có trong hình bên ? - Có bao nhiêu hình tam giác? - Có bao nhiêu hình tứ giác ? - Học sinh nhắc lại kết quả * Củng cố: Thi học thuộc lòng bảng cộng Nhận xét tiết học: Về nhà học thuộc bảng cộng.. - H1 , H2 , H3 - 3 hình - 3 hình - Học sinh nêu tên từng hình. CHỮ HOA G. TẬP VIẾT : I. Mục tiêu:. - Viết đúng chữ hoa G, chữ và câu ứng dụng: Góp sức chung tay. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ g hoa trong khung chữ. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Bài cũ: * Nhận xét tiết học 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hai học sinh lên bảng viết chữ cái E, Ê hoa,lớp viết bảng con. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 a. Quan sát cấu tạo và quy trình viết chữ g hoa - Treo mẫu chữ cho HS quan sát. - Học sinh quan sát Hỏi: Chữ g hoa cao mấy ly - Cao 8 ly - GV hướng dẫn cách viết vừa viết vào chữ mẫu - Học sinh lắng nghe - Học sinh viết vào không trung -Hướng dẫn HS viết trên không - Viết bảng con b. Hướng dẫn học sinh viết bảng con c. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Đọc: Góp sức chung tay - Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Nghĩa là cùng nhau đoàn kết làm một Góp sức chung tay có nghĩa là gì ? việc gì đó - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. - Học sinh viết bảng con 2 lượt * Giáo viên viết mẫu chữ góp trên dòng kẻ. - Học sinh viết bài d, Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết e, Chấm chữa bài: -Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn dò về nhà viết bài ở nhà .. MÜ thuËt. Thường thức mĩ thật Xem tranh Tiếng đàn bầu (Tranh s¬n dÇu cña ho¹ sÜ Sü Tèt). I/ Môc tiªu - Làm quen tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của hoạ sĩ. Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh. - HS kh¸ giái chØ ra ®­îc h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh mµ m×nh thÝch. II/ ChuÈn bÞ: - Mét vµi bøc tranh cña ho¹ sÜ: Tranh phong c¶nh, sinh ho¹t, ch©n dung b»ng c¸c chÊt liÖu kh¸c nhau (kh¾c gç, lôa, s¬n dÇu ...)- Tranh cña thiÕu nhi. III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY. 1.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ. 2.Bµi míi Hoạt động 1: Xem tranh - Gv y/c h/s q/s tranh ë vë råi tr¶ lêi c©u hái: + Em h·y nªu tªn bøc tranh vÏ tªn ho¹ sÜ ? + Tranh vẽ mấy người? + Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì? + Em có thích tranh Tiếng đàn bầu của hoạ sĩ Sỹ Tèt kh«ng? V× sao. +Trong tranh, hoạ sĩ đã sử dụng những màu nào? - GV gợi ý để từng HS trả lời theo suy nghĩ riêng. - Gi¸o viªn bæ sung: + Ho¹ sÜ Sü Tèt quª ë lµng Cæ §«, HuyÖn Ba V× - tØnh Hµ T©y. + Ngoài bức tranh Tiếng đàn bầu, ông còn có nhiÒu t¸c phÈm héi ho¹ kh¸c nh­: + Bức tranh Tiếng đàn bầu của ông vẽ về đề tài bộ đội. Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn. Trước mặt anh lµ hai em bÐ, mét em qïy bªn châng, mét em n»m trªn châng, tay t× vµo m¸ …….. HOẠT ĐỘNG HỌC. + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + Anh bộ đội và hai em bé…. * HS lµm viÖc theo nhãm (4 nhãm) + C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù hướng dẫn của GV.. + Cßn cã h×nh ¶nh c« th«n n÷ ®ang đứng bên cửa ra vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu. H/ảnh này càng tạo cho tiếng đàn hay hơn vµ ….. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Khen ngợi những HS phát biểu, đóng góp ý kiÕn x©y dùng bµi. * DÆn dß: TËp nhËn xÐt tranh dùa theo c¸c c©u hái nh­ bµi häc h«m nay. Thø n¨m, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:. - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm, cộng có nhớ trong ph¹m vi 100. BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp céng. II. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: * Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập Bài 1: TÝnh nhÈm. - Yêu cầu học sinh tự làm bài ( Lưu ý cách nhẩm em Hậu) Bài 3: TÝnh.. - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100. Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và làm bài Tóm tắt Mẹ hái: 38 quả bưởi Chị hái: 16 quả bưởi Mẹ chị hái ... quả bưởi? Bài 2:(HS kh¸ giái) Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi ngay kết quả. - Giải thích tại sao: 8 + 4 + 1 = 8 + 5? * Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu LTVC: I. Mục tiêu:. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hai học sinh lên bảng kiểm tra học thuộc bảng cộng.. - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq.. - NhËn xÐt kq tõng cÆp phÐp tÝnh. - Thực hiện vào bảng con, sau đó nêu. c¸ch tÝnh vµ kq: 72; 82; 77; 66; 45. - Học sinh đọc đề - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë.. Bµi gi¶i. Số quả bưởi mẹ và chị hái được là: 38 + 16 = 54 (quả) ĐS: 54 quả. - Lµm vµo vë nh¸p. - Vì 8 = 8 ; 4 + 1 = 5 Nên: 8 + 4 + 1 = 8 + 5 - HS nêu cách đặt tính thực hiện tính 32 + 17. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY. - Nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - §Æt 2 c©u theo mÉu: Ai lµ g×? 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Làm miệng - Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài vật, sự vật trong những câu đã cho. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011 - Treo bảng học sinh đọc câu a. Con trâu ăn cỏ. - Con trâu - Con trâu đang làm gì? - Ăn cỏ Nêu: Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu. - Câu b (uống) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm các bài tập b, c - Câu c (toả) Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc bài - Học sinh suy nghĩ và tìm các từ để điền thích - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq. hợp vào chỗ trống. - Từ chỉ hoạt động: Học tập tốt, lao động Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tốt - Học sinh đọc c¸c câu trong bài SGK, - Muốn tách rẽ hai từ cùng chỉ hoạt động trong tìm từ chỉ hoạt động của người trong câu câu người ta dùng dấu phẩy. . - Một học sinh lên bảng viết dấu phẩy vào câu a. - Suy nghĩ ta nên đặt dấu phẩy ở đâu. - Cho học sinh đọc lại nghỉ hơi sau dấu phẩy - Học sinh suy nghĩ làm các câu còn lại. * Củng cố - Dặn dò: - Trong bài này chúng ta đã tìm được những từ chỉ hoạt động trạng thái nào? - Ăn, uống, tỏa, giơ, chạy, luồn, học tập, - Tổng kết giờ học yêu thương, quý mến, kính trọng, biết ơn.. ĂN UỐNG SẠCH SẼ. TNXH I. Mục tiêu:. - Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: Ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện. Biết tại sao phải ăn uống sạch sÏ vµ c¸ch thùc hiÖn ¨n s¹ch. - HS kh¸ giái: Nªu ®­îc t¸c dông cña viÖc cÇn lµm. Kĩ năng ra quyết định: nen và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ trong SGK trang 18,19 III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. Hoạt động 1: Làm thế nào để ăn sạch - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Muốn ăn sạch chúng ta phải làm thế nào? - Treo bức tranh 18 và yêu cầu HS nhận xét - Các bạn trong bức tranh đang làm gì? - Làm như thế nhằm mục đích gì? Hình 1: - Bạn gái đang làm gì? - Rửa tay như thế nào là hợp vệ sinh? - Những lúc nào ta cần rửa tay Hình 3: - Bạn gái đang làm gì? - Khi ăn loại quả nào cần phải gọt vỏ? Hình 4 - Bạn gái đang làm gì ? - Tại sao bạn ấy lại làm như vậy? - Có phải chỉ đậy thức ăn chín thôi phải không ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm 1 tờ giấy lần lượt ghi ý kiến của mình - Học sinh lên bảng trình bày - Quan sát và phát biểu việc làm của các bạn trong tranh - Đang rửa tay - Bằng xà phòng và nước sạch - Sau khi vệ sinh và lúc nghịch bẩn - Đang gọt vỏ quả - Cam, bưởi, táo….. - Đang đậy thức ăn - Để cho ruồi gián, chuột không bò đậu vào thức ăn - Không phải. Kể cả thức ăn đã hoặc chưa nấu chín.. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. Hình 5: - Bạn gái đang làm gì ? - Bát đũa, thìa sau khi ăn xong thì phải làm gì ? - Đưa câu hỏi thảo luận “Để ăn sạch các bạn học sinh đã làm gì? - Giáo viên giúp học sinh đưa ra kết luận. Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch? - Làm thế nào để uống sạch - Vậy nước uống thế nào là hợp vệ sinh Hoạt động 3: Ích lợi về ăn uống sạch sẽ Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dò: Dặn: Học sinh chuẩn bị bài tốt hôm sau. TẬP LÀM VĂN:. - Đang úp bát đĩa lên giá - Cần phải rửa sạch sẽ để nơi khô ráo thoáng mát - Các nhóm học sinh thảo luận. Một vài học sinh nêu ý kiến - Học sinh thảo luận nhóm - Nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi - Các nhóm thảo luận. Sau đó học sinh đối thoại để đưa ra các ích lợi việc ăn uống sạch sẽ. - Một HS nêu lại các cách thực hiện ăn sạch uống sạch. - BiÕt t¹i sao ph¶i ¨n uèng s¹ch sÏ vµ c¸ch thùc hiÖn ¨n s¹ch.. Thø s¸u, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 MỜI - NHỜ - YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI. I. Mục tiêu:. - Biết noi lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Trả lời ®­îc c¸c c©u hái vÒ thÇy gi¸o, c« gi¸o líp 1 cña em. . ViÕt ®­îc 4-5 c©u nãi vÒ c« gi¸o líp 1. - Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác. II. Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn bài tập III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY. 1. Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi 1 học sinh đọc tình huống a - Học sinh suy nghĩ và nói lời mời ( nhiều học sinh phát biểu) - Yêu cầu: Hãy nói lời mời chào khi gặp bạn bè * Nhận xét và cho điểm - Tương tự các tình huống còn lại ( Tăng thêm cho hs yếu 3 phút) Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ lần lượt hỏi từng câu cho học sinh trả lời. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Học sinh lên bảng yêu cầu đọc thời khoá biểu nay hôm sau.. - Đọc yêu cầu - Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn đến chơi - Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi! - A Ngọc à! Cậu vào đi - Hoạt động nhóm đôi HS1: Chào cậu. Tớ đến nhà cậu chơi đây HS2: Ôi chào cậu! Cậu vào nhà đi - Trả lời câu hỏi - Học sinh nối tiếp trả lời từng câu hỏi trong bài. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. Bài 3( Giúp thêm hs yếu cách viết ) - Yêu cầu học sinh viết các câu trả lời bài 3 vào vở.. - Thực hành trả lời 4 câu hỏi (miệng) - Yêu cầu học sinh trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi của bạn - Viết bài sau đó 5 đến 7 em đọc bài trước lớp cho cả lớp nhận xét.. 3. Củng cố - Dặn dò:Tổng kết giờ học * Dặn dò: ChuÈn bÞ bµi sau.. PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100. TOÁN I. Mục tiêu:. - BiÕt thùc hiÖn phrÐp céng cã tæng b»ng 100. BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn chôc. - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi 1 phÐp céng cã tæng b»ng 100. II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: * Nhận xét và cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu phép cộng 83 + 17. HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh tính nhẩm 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30. - GV nªu bµi to¸n SGK.. - Nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép cộng: 83 + 17 - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính cả lớp làm nháp - HS nêu cách tính, học sinh khác nhắc lại 2.3 Luyện tập - Thực hành - Học sinh làm bài vµo nh¸p– 2 học sinh Bài 1: TÝnh lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 99 + 1 ; 64 + 36 - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq tính Bài 2: TÝnh nhÈm nhÈm. - Học sinh có thể nhẩm luôn: 60 + 40 = Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài 100 Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Đọc đề bài Tóm tắt - Bài toán về nhiều hơn Sáng bán: 85 kg Chiều bán nhiều hơn: 15 kg - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë. Chiều bán ... kg? Bµi gi¶i Bài 3:(HS kh¸ giái) Số kg đường bán buổi chiều là: - Yêu cầu học sinh tự làm bài 85 + 15 = 100 (kg) * Nhận xét cho điểm ĐS: 100 kg - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Hỏi: Nêu cách đặt tính. - Lµm vµo nh¸p, nªu c¸ch tÝnh vµ kq. * Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính thực hiện phép tính 83 + 17 * Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ(NV).. 58. + 12. 70. + 15. 58. 73. + 30. 100. - 20. 93. BÀN TAY DỊU DÀNG. I. Mục tiêu:. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn vaen xuôi, biết ghi đúng các dấu câu trong bµi. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. - Lµm ®­îc c¸c bµi tˬ chÝnh t¶. II. Đồ dùng dạy học: Bảng ghi bài tập chính tả III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra: - Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a. Ghi nhớ nội dung đoạn trích - Giáo viên đọc đoạn trích - Đoạn trích này ở bài tập đọc nào? - An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập - Lúc đó thầy có thái độ như thế nào? b. Hướng dẫn cách trình bày - Tìm những chữ viết hoa trong bài - An là gì trong câu. Các chữ còn lại thì sao? c. Hướng dẫn viết tiếng khó: - Yêu cầu học sinh đọc từ khó dễ lẫn sau đó viết bảng con .Nhận xét , sửa sai . d. Viết chính tả - Soát lỗi - Giáo viên đọc học sinh viết e. Chấm bài: 2.3 Hướng dẫn bài tập chính tả Bài 2: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi tìm các tiếng. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to để các em làm bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp viết bảng con: Con dao, rao hàng, dè dặt, giặt giũ.. - 1 học sinh đọc lại - Bàn tay dịu dàng - An buồn bã nói: Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập - Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An thầy không trách gì em. - An, Thầy, Thưa. Bàn tên riêng - Tên riêng. Là các chữ đầu câu - Viết các từ: Vào lớp, làm bài, chừa làm, thì thào xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã - Học sinh viết bài. - Tìm 3 từ có tiếng vần ao và 3 từ có tiếng vần au. - Học sinh thi làm bài - Dán kết quả lên bảng và đọc to kết quả. Bµi 3: 1 học sinh đọc đề - Gọi 2 học sinh lên bảng làm .Lớp làm bài vào vở . Ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao nấu cháo. 3/Củng cố ,Dặn dò : Lời giải: Da dẻ cậu ấy thật hồng hào -Chấm một số vở ,nhận xét .Dặn dò Hồng đã ra ngoài từ sớm. Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 8 I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: 1. ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng giờ. - Học bài và làm bài đầy đủ. - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ. 2. Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ. II. KÕ ho¹ch tuÇn 9: - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp cò. - Hoàn thành chương trình tuần 9. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. - Đi học chuyên cần và đúng giờ. * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đối bằng phẳng. - HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp phẳng, thẳng. HOẠT ĐỘNG DẠY. 1. Bài cũ: * Nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Hướng dẫn thực hành: Hoạt động 1: - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp và treo quy trình lên bảng Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều Bước 2: Gấp thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui Hoạt động 2: - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Giáo viên đánh giá kết quả học tập, sản phẩm thực hành cá nhân. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Dặn dò: Mang giấy gấp thuyền phẳng đáy có mui. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Một học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.. - Học sinh theo dõi. - Học sinh gấp theo nhóm 4 - Lớp nhận xét. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. ThÓ dôc Bµi sè 15 I.Môc tiªu: - Biết cách thực hiện các động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài TD phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà. - Bước dầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Bịt mắt bắt dê. II/ Địa điểm phương tiện: Sõn trường . 1 cũi . Tranh động tỏc TD. Khăn bịt mắt III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung §L §éi h×nh 1, PhÇn më ®Çu 4phút Đội hình GV: phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập GV Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2, PhÇn c¬ b¶n: 26phút Đội hình học mới động tác TD a.Học động tác điều hoà: 17phút * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập * * * * * * * Nhận xét *.Ôn bàiTD phát triển chung. GV Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp - Nhận xét b.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê. 9phút Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3, PhÇn kÕt thóc: 5 phút Thả lỏng: Đội hình HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét giờ học * * * * * * * * * Về nhà ôn 7 động tác TD đã học GV ¢m nh¹c:. «n tËp 3 bµi h¸t: ThËt lµ hay, xoÌ hoa, móa vui. Ph©n biÖt ©m thanh cao - thÊp, dµi - ng¾n. I/ Môc tiªu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát. Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - HS cã n¨ng khiÕu: Thuéc lêi cña 3 bµi h¸t, tËp biÓu diÔn bµi h¸t. II/ Chuẩn bị : Băng đĩa nhạc, thanh gõ phách . III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. 1, KiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : * Hoạt động1:- Ôn tập hát bài "Thật là hay" - Hôm trước các em đã học hát bài gì nhạc vµ lêi do ai s¸ng t¸c?. HOẠT ĐỘNG HỌC. - C¶ líp h¸t bµi: Móa vui.. - Häc h¸t bµi: ThËt lµ hay", nh¹c vµ lêi: Huy Tr©n. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (söa sai nÕu cã) - NhËn xÐt - Chỉ định 2-3 tổ hát kết hợp gõ nhịp, tiết tÊu - GV nhËn xÐt (GV söa sai nÕu cã) - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - NhËn xÐt - ¤n tËp h¸t bµi "XoÌ hoa", Móa vui. + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (söa sai nÕu cã) - NhËn xÐt - 3 tæ h¸t kÕt hîp gâ nhÞp, tiÕt tÊu * Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp, dài - ngắn * Ph©n biÖt ©m thanh cao - thÊp - GV đàn các cặp âm sau: đô - son, si - la. §« ®en - son ®en, si tr¾ng - la tr¾ng - Em h·y cho biÕt ©m nµo cao, ©m nµo thÊp? ©m nµo dµi ©m nµo ng¾n? * ph©n biÖt ©m thanh dµi - ng¾n - GV đàn các cặp âm sau: đô - đô, la - la. Đô đen - son trắng, si móc đơn - la đen - Em h·y cho biÕt ©m nµo ng¾n h¬n, ©m nµo cao h¬n? - NhËn xÐt 3. Cñng cè bµi häc: - Về nhà ôn lại các bài hát đã học.. - Líp tr×nh bµy, Tæ thùc hiÖn - C¸ nh©n thùc hiÖn - D·y bµn thùc hiÖn , c¸ nh©n thùc hiÖn - Nhãm tr×nh bµy, c¸ nh©n biÔu diÔn - C¶ líp thùc hiÖn, nhãm thùc hiªn, C¸ nh©n thùc hiÖn( GV söa sai nÕu cã) - C¶ líp thùc hiÖn. - HS l¾ng nghe vµ nªu ý kiÕn.. - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vân động phô ho¹ bµi" Móa vui". ThÓ dôc Bµi sè 16 I.Môc tiªu: - Biết cách thực hiện các động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoµ cña bµi TD ph¸t triÓn chung. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. II/ Địa điểm phương tiện: Sõn trường . 1 cũi . Tranh động tỏc TD. Khăn bịt mắt III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung §L §éi h×nh 1. PhÇn më ®Çu 4phút Đội hình GV: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn, đi thường….bước GV Thôi Nhận xét 2. PhÇn c¬ b¶n: 26phút a.Ôn bài thể dục phát triển chung 16 phút Lần 1:Giáo viên hướng dẫn 1-2 lần Nhận xét Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2010 - 2011. Lần 2:Cán sự hướng dẫn Nhận xét *Các tổ tổ chức luyện tập Giáo viên theo dõi góp ý . *Các tổ thi đua trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3. PhÇn kÕt thóc: Thả lỏng: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học. Đội hình học TD *. * *. 10 phút 5 phút. * *. *. *. *. * * * * GV Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Gi¸o viªn: Trµn ThÞ LÖ Lop2.net Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn. *. *.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>