Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 6 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TuÇn 6 Ngµy so¹n:21/ 9/ 2009 Ngµy d¹y:. Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009 Đạo đức(Tiết 6) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. I. Môc tiªu: Biết được tác dụng của sách vở,đồ dùng học tập. Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. II. §å dïng d¹y häc: GV: KÕ ho¹ch bµi häc HS: Vở bài tập, sách vở, đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’) Lớp hát 2. kiÓm tra bµi cò(3’) H. chúng ta cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào? H. Vì sao chúng ta phải giữ gìn đồ dùng học tập? GV đánh giá, nhận xét. 3. Bµi míi(30’) a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp – GV ghi b¶ng,HS nh¾c l¹i. b. Hoạt động1: Thi sách vở ai đẹp nhất GV nêu yêu cầu của cuộc thi và công bố thành phần ban giám khảo gồm: lớp trưởng, lớp phó học tập, các tổ trưởng. Cã 2 vßng thi: Vßng thi ë tæ, vßng thi ë líp. Tiªu chuÈn chÊm thi: Có đủ sách vở, đồ dùng học tập theo qui định. S¸ch vë s¹ch, kh«ng bÞ d©y bÈn, kh«ng xéc xÖch cong queo. HS xếp sách, vở lên bàn; các tổ trưởng chấm thi chọn raem khá thi vòng2. Ban giám khảo chấm và công bố kết quả khen thưởng cá nhân thắng cuộc. Gi¶i lao c. Hoạt động2:lớp hát bài “sách bút thân yêu ơi”: Lớp hát kết hợp vỗ tay d. Hoạt động3: Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài. GV đọc – HS đọc theo. KL: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; giữ gìn đồ dùng học tập giúp cho các em thùc hiÖn tèt quyÒn ®­îc ®i häc cña m×nh. 4. Cñng cè, dÆn dß(2’) GV nhËn xÐt giê häc.nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau. Häc vÇn(TiÕt47 + 48). Bµi 22: ph, I.Mục đích yêu cầu: 1 Lop1.net. nh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. §äc ®­îc:p, ph, nh, phè x¸, nhµ l¸;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: p, ph, nh, phè x¸, nhµ l¸; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã *§äc viÕt ®­îc ph. II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ c¸c tõ kho¸, c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi HS: Bộ đồ dùng TV 1,bảng ,phấn III.Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(3’): HS viết, đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế 2 HS đọc bài trong SGK 3.D¹y - häc bµi míi(35’) TiÕt 1 a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu tªn bµi  2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m p GV viÕt b¶ng p - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu p in, p viết thường. GV: Ch÷ p gåm cã nÐt xiªn ph¶i, nÐt sæ th¼ng, nÐt mãc hai ®Çu. H. Ch÷ p vµ ch÷ n gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có nét móc hai đầu, Khác nhau: p có nét xiên phải và nét sổ dài) +Phát âm: GV phát âm mẫu và hướng dẫn cách phát âm (uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra sát mạnh, không có tiếng thanh) HS ph¸t ©m – GV chØnh söa. ph GV viÕt b¶ng ph - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu ph in, ph viết thường. GV: Ch÷ ph gåm ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ p vµ h. H. Ch÷ ph vµ ch÷ p gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có p.Khác nhau: ph có thêm h) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) HS d¾t ch÷ ph H: Cã ©m ph muèn cã tiÕng phè ta thªm ©m g×? dÊu g×?( thªm ©m «, dÊu s¾c) GV viÕt b¶ng: phè – HS ph©n tÝch tiÕng phè. HS đánh vần phờ - ô - sắc – phố( cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp). GV cho HS quan s¸t tranh H. Tranh vÏ g×? H. Phè x¸ cã ë nh÷ng ®©u? GV giới thiệu và ghi bảng: phố xá - HS đọc: phố xá(cá nhân, cả lớp) HS đọc: ph, phố, phố xá HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. nh (Quy trình tương tự như đối với âm ph) L­u ý: Ch÷ nh lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ n vµ h So sánh: nh và ph( giống nhau: đều có h, Khác nhau: nh có n đứng đầu) HS đọc lại cả 2 âm Gi¶i lao +Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ p, ph, nh, phố xá, nhµ l¸ HS viÕt b¶ng con – GV uèn n¾n söa sai c. §äc tõ ng÷ øng dông GV ghi từ ứng dụng lên bảng ,HS nhẩm đọc:phở bò,phá cỗ,nho khô,nhổ cỏ. HS đọc tiếng có âm mới học ,GV gạch chân,HS đọc tiếng mới. HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu ,HS đọc lại( cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới TiÕt 2(35’) d.Luyện tập: Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1trên bảng lớp HS đọc SGK(cá nhân, nhóm) +§äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. H. Tranh vÏ nh÷ng g×? GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: Nhµ d× Na ë phè, nhµ d× cã chã xï HS đọc nhẩm ,HS đọc tiếng có âm mới học ,GV gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ HS luyện đọc(cá nhân, cả lớp), HS cầm SGK đọc bài(6-7 em) LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thÕ HS viÕt vµo vë TËp viÕt: p, ph, nh, phè x¸, nhµ l¸ GV chÊm, ch÷a mét sè bµi. +LuyÖn nãi: GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: chợ, phố, thị xã HS đọc tên bài , GV cho HS quan sát tranh GV gîi ý: H:Trong tranh vÏ nh÷ng c¶nh g×? H:Chî cã gÇn nhµ em kh«ng? H:Nhµ em ai hay ®i chî? H:Em ®ang sèng ë ®©u? Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung 4.Cñng cè, dÆn dß(2’) HS đọc bài trong SGK, HS tìm chữ vừa học DÆn HS häc bµi ë nhµ, chuÈn bÞ bµi 23 . 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. To¸n(TiÕt 21) Sè 10 I.Môc tiªu: Biết 9 thêm một được 10,đọc đếm được từ 0 đến 10, biết so sánh các số trong phạm vi 10,biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 II.§å dïng d¹y häc: GV, HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 HS:Bộ đồ dùng toán,bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2.KiÓm tra bµi cò(3’): HS đọc, viết số 0, đếm xuôi từ 0 đến 9, đếm ngược từ 9 đến 0 3.D¹y häc bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng b.Giíi thiÖu sè 10 Bước 1: Lập số 10 HS lÊy 9 que tÝnh råi lÊy thªm 1 que tÝnh n÷a GV: 9 que tÝnh thªm 1 que tÝnh n÷a tÊt c¶ lµ 10 que tÝnh HS nh¾c l¹i: 10 que tÝnh GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK H: Cã mÊy b¹n tÊt c¶? HS nªu: 9 b¹n thªm 1 b¹n lµ 10 b¹n (Tiến hành tương tự với các tranh còn lại) HS nh¾c l¹i: cã 10 b¹n, 10 chÊm trßn, 10 con tÝnh GV: các nhóm này đều có số lượng là 10, ta dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 GV: Số 10 được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0. Ta viết chữ số 1 trước rồi viết chữ số 0 vào bªn ph¶i sè 1 GV chỉ bảng cho HS đọc Bước 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 HS dắt các số từ 0 đến 10 HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 H:Số nào đứng liền trước số 10? H:Số nào đứng liền sau số 9? HS nhận ra số 10 đứng liền sau số 9 Gi¶i lao c.Thùc hµnh HS më SGK lµm bµi1,4,5. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. Bài 1: GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết số 10 HS viết số 10,nhận xét,GV nhận xét tuyên dương. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng HS tự làm bài rồi đọc kết quả bài làm , GV- HS nhận xét Bµi 3 GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài HS tù lµm bµi vµ nhËn ra cÊu t¹o sè 10,GV nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng HS tự làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra,GV nhận xét chấm một số bài. Bµi 5: GV nªu yªu cÇu cña bµi 3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở,GV- HS nhận xét 4. Cñng cè, dÆn dß(2’): HS đếm các số từ 0 đến 10, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sa Ngµy so¹n:22/ 9/ 2009 Ngµy d¹y:. Thø ba ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2009 Häc vÇn(TiÕt 49 + 50) Bµi 23: g, gh. I.Mục đích yêu cầu: §äc ®­îc : g, gh, gµ ri, ghÕ gç;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: g, gh, gµ ri, ghÕ gç Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô. *§äc ,viÕt ®­îc g. II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ c¸c tõ kho¸, c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi HS: Bộ đồ dùng TV 1 III.Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(2’): HS viết, đọc: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ 2 HS đọc bài trong SGK 3.D¹y häc bµi míi(35’) TiÕt 1 a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu tªn bµi  2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m g GV viÕt b¶ng g - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu g in, g viết thường. GV: Chữ g gồm có nét cong hở phải, nét khuyết dưới. H: Ch÷ g vµ ch÷ a gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có nét cong hở phải, Khác nhau: g có nét khuyết dưới) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. HS d¾t ch÷ g H: Cã ©m g muèn cã tiÕng gµ ta thªm ©m g×? dÊu g×?( thªm ©m a, dÊu huyÒn) GV viÕt b¶ng: gµ – HS d¾t tiÕng gµ - HS ph©n tÝch tiÕng gµ. HS đánh vần gờ - ga – huyền – gà( cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,nhóm lớp). GV cho HS quan s¸t tranh H: Tranh vÏ g×?( VÏ con gµ) H: Người ta nuôi gà để làm gì? GV giới thiệu và ghi bảng: gà ri - HS đọc: gà ri(cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp) HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược. gh (Quy trình tương tự như đối với âm g) L­u ý: Ch÷ gh lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ g vµ h So sánh: gh và g( giống nhau: đều có g, Khác nhau: gh có h đứng sau) HS đọc lại cả 2 âm Gi¶i lao Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: g, gh, gà ri, ghế gç HS viÕt b¶ng con – GV uèn n¾n söa sai c. §äc tõ ng÷ øng dông GV ghi từ ứng dụng lên bảng ,HS nhẩm đọc:nhà ga,gà gô,gồ ghề,ghi nhớ. HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu , HS đọc lại( cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới TiÕt 2(35’) d.Luyện tập: Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK(cá nhân, nhóm) §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. H: Tranh vÏ nh÷ng g×? ( Ng«i nhµ cã tñ gç, ghÕ gç) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: Nhµ bµ cã tñ gç, ghÕ gç HS đọc nhẩm ,HS đọc tiếng có âm mới học ,GV gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ HS luyện đọc(cá nhân, cả lớp) HS cầm SGK đọc bài(6-7 em) LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thÕ HS viÕt vµo vë TËp viÕt: g, gh, gµ ri, ghÕ gç. GV chÊm,ch÷a vµ nhËn xÐt. LuyÖn nãi: 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: gà ri, gà gô HS đọc tên bài . GV cho HS quan sát tranh GV gîi ý: H:Trong tranh vÏ nh÷ng con vËt g×? H:Gà gô thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi gà không? H:Em h·y kÓ tªn nh÷ng lo¹i gµ mµ em biÕt? H:Gà thường ăn gì? H:Con gµ trong tranh lµ gµ trèng hay gµ m¸i? Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung 4.Cñng cè, dÆn dß(3’): HS đọc bài trong SGK,HS tìm chữ vừa học DÆn HS häc bµi ë nhµ, chuÈn bÞ bµi ________________________________ ¢m nh¹c(TiÕt 6) Häc h¸t: bµi t×m b¹n th©n Nh¹c vµ lêi: ViÖt Anh I. Môc tiªu: BiÕt h¸t theo giai ®iÖu víi lêi mét cña bµi h¸t. BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay theo lêi 1 cña bµi h¸t. II. §å dïng d¹y – häc: GV: Nh¹c cô vµ h¸t chuÈn x¸c HS: Thanh ph¸ch III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(2’): HS h¸t bµi “ Mêi b¹n vui móa ca” – GV nhËn xÐt. 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng b. Hoạt động 1: Dạy bài hát “ Tìm bạn thân”(lời 1) GV hát mẫu – GV chia lời 1 thành 4 câu – GV đọc lời ca – HS đọc lời ca. GV hướng dẫn HS hát từng câu – HS hát từng câu Nào ai ngoan ai xinh ai tươi Nào ai yêu những người bạn thân Tìm đến đây ta cầm tay Móa vui nµo. HS h¸t l¹i lêi 1. c. hoạt động 2: Vỗ tay và gõ đệm theo phách. GV h¸t vµ lµm mÉu – HS h¸t vµ vç tay theo ph¸ch HS hát và gõ đệm theo phách( cá nhân, nhóm). Líp h¸t kÕt hîp vç tay theo ph¸ch. 4. cñng cè dÆn dß(2’): Líp h¸t lêi 1 bµi h¸t, HS nh¾c l¹i tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ Nh¾c HS vÒ h¸t thuéc bµi h¸t. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. Tù nhiªn vµ X· héi (TiÕt 6) Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng I. Môc tiªu: Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp. Biết chăm sóc răng đúng cách. **Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng.Nêu được việc nên và không nên làm để b¶o vÖ r¨ng. II. §å dïng d¹y – häc: GV: Tranh ảnh về răng miệng, bàn chải răng, kem đánh răng HS: SGK Tù nhiªn - x· héi III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng,HS nh¾c l¹i. b. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi +Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ, đẹp. Thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh C¸ch tiÕn hµnh: +Bước 1: HS quay mặt vào nhau, lần lượt quan sát răng của bạn mình như thế nào? +Bước 2: Các nhóm nói lên kết quả làm việc của nhóm mình. KL: GV vừa nói vừa cho HS quan sát mô hình răng: Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gäi lµ r¨ng s÷a. Hỏng hay đến tuổi thay bị lung lay và rụng( khoảng 6 tuổi) khi đó răng sẽ mọc lên; chắc ch¾n h¬n, gäi lµ r¨ng vÜnh viÔn; nÕu r¨ng vÜnh viÔn bÞ s©u, bÞ rông sÏ kh«ng mäc l¹i n÷a. V× vËy viÖc gi÷ vÖ sinh vµ b¶o vÖ r¨ng lµ rÊt cÇn thiÕt vµ quan träng. Gi¶i lao c. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng C¸ch tiÕn hµnh: +Bước 1: HS quan sát các hình vẽ ở trang 14, 15 trong SGK Chỉ và nói về việc làm của mỗi bạn ở mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? HS thảo luận theo nhóm đôi +Bước 2: GV nêu câu hỏi H: Trong tõng h×nh c¸c b¹n ®ang lµm g×? H: Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất? HS tr¶ lêi, GV cïng HS nhËn xÐt. KL: Nên đánh răng và súc miệng để bảo vệ răng. 4. Cñng cè, dÆn dß(2’): Nh¾c HS vÒ nhµ thùc hiÖn tèt theo néi dung bµi häc, chuÈn bÞ bµi sau. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. Ngµy so¹n:23/ 9/ 2009 Ngµy d¹y:. Thø t­ ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2009 Häc vÇn(TiÕt51 + 52 ). Bµi 24: q, qu, gi I.Mục đích yêu cầu: §äc ®­îc : q, qu, gi, chî quª, cô giµ;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: q, qu, gi, chî quª, cô giµ; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê. *§äc ,viÕt ®­îc q. II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹: c¸c tõ kho¸, c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi HS: Bộ đồ dùng TV 1 III.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(3’): HS viết, đọc: nhà ga, gà gô, gồ ghề 2 HS đọc bài trong SGK 3.D¹y häc bµi míi(35’) TiÕt 1 a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu tªn bµi  GV ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m: q GV viÕt b¶ng q - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu q in, q viết thường. GV: Ch÷ q gåm cã nÐt cong hë ph¶i, nÐt sæ. H: Ch÷ q vµ ch÷ a gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có nét cong hở phải, Khác nhau: q có nét sổ) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) HS t×m ch÷ q d¾t trªn b¶ng cµi. qu GV viÕt b¶ng qu - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu qu in, qu viết thường. GV: Ch÷ qu gåm ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ q vµ u H. Ch÷ qu vµ ch÷ q gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có q, Khác nhau: qu có thêm u) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) HS d¾t ch÷ qu – nhËn xÐt H: Cã ©m qu muèn cã tiÕng quª ta thªm ©m g×? ( thªm ©m ª) GV viÕt b¶ng: quª – HS d¾t tiÕng: quª - HS ph©n tÝch tiÕng: quª. HS đánh vần quờ – ê – quê( cá nhân, cả lớp) 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. HS đọc kết hợp. GV cho HS quan s¸t tranh H: Tranh vÏ g×?( VÏ chî quª) GV giới thiệu và ghi bảng: chợ quê - HS đọc: chợ quê(cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp) - HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược. gi (Quy trình tương tự như đối với âm qu) L­u ý: Ch÷ gi lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ g vµ i +So sánh: gi và g( giống nhau: đều có g, Khác nhau: gi có i đứng sau) HS đọc lại bài. Gi¶i lao Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: q, qu,gi, chợ quê, cô giµ. HS viÕt b¶ng con – GV uèn n¾n söa sai c. §äc tõ ng÷ øng dông GV ghi từ ứng dụng lên bảng ,HS nhẩm đọc:quả thị,qua đò,giỏ cá,giã giò. HS tìm tiếng mới GV gạch chân, HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu ,HS đọc lại( cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới TiÕt 2( 35’) d.Luyện tập:Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK(cá nhân, nhóm) §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. H: Tranh vÏ nh÷ng g×? ( VÏ chó t­ cÇm giá c¸) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: Chó t­ ghÐ qua nhµ cho bÐ giá c¸. HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ. HS luyện đọc(cá nhân, cả lớp) HS cầm SGK đọc bài(5-7 em) Gi¶i lao LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thÕ HS viÕt vµo vë TËp viÕt: q, qu, gi, chî quª, cô giµ. GV chÊm, ch÷a mét sè bµi. LuyÖn nãi: GV ghi chủ đề luyện nói: quµ quª HS đọc tên bài.GV cho HS quan sát tranh GV gîi ý: H:Trong tranh vÏ nh÷ng g×? 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. H:Em thÝch quµ g× nhÊt? H:Ai hay cho em quµ? H:Được quà em có chia cho mọi người không? HS thảo luận theo nhóm đôi – Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét. 4.Cñng cè, dÆn dß(3’): HS đọc bài trong SGK.HS tìm chữ vừa học. Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài ____________________________________________ To¸n(TiÕt 22) LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10;biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Cấu t¹o cña sè 10 II. §å dïng d¹y – häc: GV: Các tấm thẻ ghi các số từ 0 đến 10 HS: SGK III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ(2’): HS đếm các số từ 0 đến 10. Viết số 10 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GVgiíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng,HS nh¾c l¹i. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. HS më SGK lµm bµi tËp 1,3,4. **HS kh¸ giái lµm bµi 2. GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS tự làm bài vào vở.Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶,GV nhËn xÐt. Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Từ đó HS nêu cấu tạo số 10 Gi¶i lao Bµi 3: §iÒn sè tam gi¸c vµo « trèng HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ các em,HS làm xong yêu cầu đổi vở kiểm tra bài. GV gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶,GV cïng HS nhËn xÐt. Bµi 4: HS nªu nhiÖm vô cña tõng phÇn a, b, c HS tự làm bài sau đó gọi HS chữa bài trên bảng,HS và GV nhận xét. Bµi 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng,GV gióp HS cñng cè vÒ cÊu t¹o sè HS thi ®ua lªn b¶ng g¾n thÎ sè VD: 10 gåm 1 vµ 9, gåm 9 vµ 1 10 gåm 8 vµ 2, ........... 4. Cñng cè, dÆn dß(2’): GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. Thñ c«ng(TiÕt 6) xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam I. Môc tiªu: BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam . Xé,dán được hình quả cam.Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán tương đối phẳng.Có thể dùng bút mầu để vẽ cuống và lá. ** XÐ,d¸n ®­îc h×nh qu¶ cam.§­êng xÐ Ýt r¨ng c­a.H×nh d¸n ph¼ng. Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y – häc: GV: Bµi mÉu vµ giÊy thñ c«ng HS: GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n , vë III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(2’):kiÓm tra dông cô häc tËp cña HS 3. Bµi míi(30’): a. giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i b. Quan s¸t vµ nhËn xÐt: GV cho HS quan s¸t mÉu H: Quả cam có đặc điểm gì và hình dáng như thế nào? H: Qu¶ cam cã mµu s¾c nh­ thÕ nµo? H: Nh÷ng qu¶ nµo cã h×nh d¸ng gièng qu¶ cam? c. Hướng dẫn và làm mẫu XÐ h×nh qu¶ cam: lÊy tê giÊy mµu lËt mÆt sau vÏ mét h×nh vu«ng; xÐ dêi lÊy h×nh vu«ng; XÐ 4 gãc cña h×nh vu«ng theo ®­êng vÏ; xÐ vµ chØnh söa cho gièng qu¶. XÐ h×nh l¸: LÊy giÊy mµu xanh vÏ mét h×nh ch÷ nhËt; xÐ dêi h×nh ch÷ nhËt; xÐ 4 gãc vµ chØnh söa. XÐ h×nh cuèng l¸:lÊy giÊy mµu xanh vÏ vµ xÐ h×nh ch÷ nhËt xÐ lÊy mét nöa lµm cuèng. D¸n h×nh:B«i hå vµo mÆt tr¸i d¸n ph¼ng. HS nhắc lại các bước Gi¶i lao d. Thùc hµnh HS thực hành từng thao tác một – GV giúp đỡ HS yếu. HS hoµn thiÖn s¶n phÈm – HS tr­ng bÇy s¶n phÈm. GV vµ HS cïng nhËn xÐt, b×nh chän bài đẹp. 4.Cñng cè, dÆn dß(2’): GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n:24/ 9/ 2009 Ngµy d¹y:. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2009 häc vÇn (tiÕt 53 + 54) Bµi 25: ng, ngh. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. I.Mục đích yêu cầu: §äc ®­îc : ng, ngh, c¸ ngõ, cñ nghÖ;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: ng, ngh, c¸ ngõ, cñ nghÖ. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé *§äc,viÕt ®­îc ng. II.§å dïng d¹y - häc: GV: Tranh minh ho¹ c¸c tõ kho¸, c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi HS: Bộ đồ dùng TV 1,bảng ,phấn. III.Hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(3’): HS viết, đọc: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò HS đọc bài trong SGK 3.D¹y häc - bµi míi(35’) TiÕt 1 a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp,ghi tªn bµi lªn b¶ng,HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m ng GV viÕt b¶ng ng - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu ng in, ng viết thường. GV: Ch÷ ng gåm cã hai con ch÷ n vµ g. H: Ch÷ ng vµ ch÷ g gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có g.Khác nhau: ng có n đứng trước) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) HS d¾t ch÷ ng,nhËn xÐt H: Cã ©m ng muèn cã tiÕng ngõ ta thªm ©m g×? dÊu g×?( thªm ©m ­, dÊu huyÒn) GV viÕt b¶ng: ngõ – HS d¾t tiÕng: ngõ - HS ph©n tÝch tiÕng: ngõ. HS đánh vần ngờ – ư –ngư - huyền – ngừ( cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp). GV cho HS quan s¸t tranh H: Tranh vÏ g×?( VÏ c¸ ngõ) H: Người ta nuôi cá ngừ để làm gì? GV giới thiệu và ghi bảng: cá ngừ - HS đọc: cá ngừ(cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp - HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược. ngh (Quy trình tương tự như đối với âm ng) L­u ý: Ch÷ ngh lµ ch÷ ghÐp tõ ba con ch÷ n, g vµ h So sánh: ngh và ng( giống nhau: đều có n và g. Khác nhau: ngh có h đứng sau) HS đọc lại bài. Gi¶i lao Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: ng, ngh, cá ngừ, cñ nghÖ HS viÕt b¶ng con – GV uèn n¾n söa sai 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. c. §äc tõ ng÷ øng dông GV ghi từ ứng dụng lên bảng : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ ,HS nhẩm đọc HS tìm tiếng có âm mới,GV gạch chân. HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu ,HS đọc lại( cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới. 4.Cñng cè,dÆn dß(2’) HS đọc lại bài một lần H:HS nªu ©m,tiÕng,tõ võa häc? TiÕt 2(35’) 1.ổn định tổ chức(1’) 2.Bµi cò(3’) H:HS nh¾c l¹i ©m,tiÕng,tõ míi? 3.Luyện tập: Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK(cá nhân, nhóm) §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. H: Tranh vÏ nh÷ng g×? ( VÏ chÞ Kha vµ bÐ Nga) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: NghØ hÌ, chÞ Kha ra nhµ bÐ Nga. HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ. HS luyện đọc(cá nhân, cả lớp) HS cầm SGK đọc bài(5-7 em) Gi¶i lao LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thÕ HS viÕt vµo vë TËp viÕt: ng, ngh, c¸ ngõ, cñ nghÖ. GV chÊm, ch÷a mét sè bµi; nhËn xÐt. LuyÖn nãi: GV ghi tªn bµi luyÖn nãi lªn b¶ng: Bª, nghÐ, bÐ HS đọc tên bài – HS quan sát tranh GV gîi ý: H:Trong tranh vÏ g×? H:Ba nh©n vËt trong tranh cã g× chung? H:Bª lµ con cña con g×? L«ng nã cã mµu g×? H:NghÐ lµ con cña con g×? Nã cã mµu g×? H:Bª, nghÐ ¨n g×? HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bầy, HS nhận xét. 4.Cñng cè, dÆn dß(3’): HS đọc bài trong SGK. HS tìm chữ vừa học. Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 26. _____________________________________________ 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15. To¸n (TiÕt 23) LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Nhận bíêt số lượng trong phạm vi 10;biết đọc, viết các số trong phạm vi 10. Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 *Lµm ®­îc bµi 1. II. §å dïng d¹y – häc: GV: KÕ ho¹ch bµi häc HS: SGK III. Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(2’): Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu 10 8 7 10 GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp - GV ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. H:Bµi häc h«m nay gåm mÊy bµi tËp? GV tổ chức hướng dẫn HS làm và chữa các bài tập Bµi 1: Nèi theo mÉu GV nªu yªu cÇu, HS nh¾c l¹i HS tự làm bài và chữa bài bằng cách đọc số,GV nhận xét tuyên dương. Bµi 2: ViÕt sè HS tự viết các số từ 0 đến 10 GV gọi HS đọc to trước lớp( cá nhân, nhóm, lớp),GV nhận xét. Bµi 3: Sè Hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài HS viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1 và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ 0 đến 10 HS làm , HS chữa bài,GV nhận xét tuyên dương. Gi¶i lao Bµi 4: ViÕt sè 6, 1, 3, 7 theo thø tù a) Từ bé đến lớn b) Từ lớn đến bé GV nªu yªu cÇu:HS tù lµm bµi vµo vë, 2 HS lµm bµi trªn b¶ng GV, HS nhËn xÐt, söa ch÷a Bµi 5: xÕp h×nh HS xÕp h×nh – HS nhËn xÐt 4.cñng cè, dÆn dß(3’): GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau. MÜ thuËt(TiÕt 6) 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. VÏ hoÆc nÆn qu¶ h×nh trßn I. Môc tiªu: HS nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc của một số quả dạng tròn. VÏ hoÆc nÆn ®­îc mét qu¶ d¹ng trßn. **Vẽ hoặc nặn được một số quả dạng tròn có đặc điểm riêng. Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y – häc: GV: Một vài loại quả dạng tròn, một số bài vẽ của HS năm trước. HS: Vë, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ(1’): Kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS. 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i b.Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn : GV cho HS quan s¸t tranh hoÆc vËt thËt H: Qu¶ t¸o cã h×nh g×? mµu g×? H: Quả bưởi, quả cam có hình gì? màu gì? HS nªu tªn mét sè lo¹i qu¶ h×nh trßn mµ HS biÕt c. Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn . GV vẽ mẫu một số hình quả đơn giản H: Cô vẽ gì trước? (vẽ quả trước) H: qu¶ vÏ h×nh g×? (h×nh trßn) GV vẽ chi tiết phụ(lá, đĩa đựng quả) H: C« vÏ tiÕp nh÷ng g×? Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ. Gi¶i lao d. Thùc hµnh HS thùc hµnh vÏ bµi vµo vë – GV bao qu¸t líp . HS trưng bầy sản phẩm – HS bình chọn bài vẽ đẹp 4.Cñng cè, dÆn dß(2’): GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau ______________________________________________________________________ Ngµy so¹n:25/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n (TiÕt 24) LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: So sánh các số trong phạm vi 10;cấu tao của số 10; sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định trong ph¹m vi 10. *§äc viÕt ®­îc sè 10. II. §å dïng d¹y – häc: 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. GV: KÕ ho¹ch bµi häc HS: SGK III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. KiÓm tra bµi cò(2’): HS viết các số1, 5, 4,7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Bµi míi(30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp – GV ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i b. Hướng dẫn HS làm các bài tập H:Bµi h«m nay gåm mÊy bµi tËp? GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Häc sinh tù nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi.GV nhËn xÐt. Bµi 2:HS nªu yªu cÇu: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm HS tự làm bài, sau đó một số em đọc kết quả bài làm của mình cho cả lớp kiểm tra Bµi 3: sè HS nêu yêu cầu của bài. HS làm bài – HS chữa bài,GV nhận xét tuyên dương. Gi¶i lao Bµi 4: Trß ch¬i Thi xếp đúng, xếp nhanh theo tổ. Mỗi tổ cử một đại diện lên thi +Lần 1: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn +Lần 2: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé GV cùng HS nhận xét đánh giá Bµi 5: NhËn d¹ng vµ t×m sè h×nh tam gi¸c GV vẽ hình trên bảng .HS quan sát để tìm hình GV chỉ vào từng hình để HS nhận ra có 3 hình tam giác 4. Cñng cè, dÆn dß(1’): GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau ______________________________________________ Häc vÇn (TiÕt 55 + 56) Bµi 26: y, tr I.Mục đích yêu cầu: §äc ®­îc : y, tr, y t¸, tre ngµ;tõ vµ c©u øng dông. ViÕt ®­îc: y, tr, y t¸, tre ngµ. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ *§äc,viÕt ®­îc ch÷ y. II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ c¸c tõ kho¸, c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi HS: Bộ đồ dùng TV 1,bảng, phấn III Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. 2. KiÓm tra bµi cò(3’): HS viết, đọc: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ HS đọc bài trong SGK 3.D¹y häc - bµi míi(35’) TiÕt 1 a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu tªn bµi, GV ghi b¶ng  2 HS nh¾c l¹i b. D¹y ch÷ ghi ©m y GV viÕt b¶ng y - HS nh¾c l¹i GV giới thiệu y in, y viết thường. GV: Chữ y gồm có nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết dưới. H: Ch÷ y vµ ch÷ u gièng nhau vµ kh¸c nhau ®iÓm g×? ( Giống nhau: đều có nét xiên phải và nét móc ngược. Khác nhau: y có nét khuyết dưới) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) HS d¾t ch÷ y,nhËn xÐt GV: Chữ y trong bài đứng một mình tạo thành tiếng – GV ghi bảng: y – HS đọc: y GV cho HS quan s¸t tranh H. Tranh vÏ g×?( VÏ c« y t¸) GV giới thiệu và ghi bảng: y tá - HS đọc: y tá(cá nhân, cả lớp) HS đọc kết hợp(cá nhân,lớp),HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược. tr (Quy trình tương tự như đối với âm y) L­u ý: Ch÷ tr lµ ch÷ ghÐp tõ hai con ch÷ t vµ r H:So sánh: tr và r( giống nhau: đều có r,Khác nhau: tr có t đứng trước) HS đọc lại bài. Gi¶i lao Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: y, tr, y tá, tre ngà. HS viÕt b¶ng con – GV ch÷a vµ nhËn xÐt. c. §äc tõ ng÷ øng dông GV ghi từ ứng dụng lên bảng  HS nhẩm đọc: y tÕ, chó ý, c¸ trª, trÝ nhí. HS tìm tiếng có âm mới,GV gạch chân. HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu  HS đọc lại( cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới TiÕt 2( 35’) d.Luyện tập: Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK(cá nhân, nhóm) §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. H: Tranh vẽ những gì? (Vẽ trạm y tế và một người bế một em bé) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: BÐ bÞ ho, mÑ cho bÐ ra y tÕ x·. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ HS luyện đọc(cá nhân, cả lớp) HS cầm SGK đọc bài(5-7 em) Gi¶i lao + LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thÕ HS viÕt vµo vë TËp viÕt: y, tr, y t¸,tre ngµ. GV chÊm mét sè bµi – GV nhËn xÐt + LuyÖn nãi: HS đọc chủ đề luyện nói . GV cho HS quan sát tranh – GV nêu câu hỏi gợi ý: H:Trong tranh vÏ g×? H:C¸c em bÐ ®ang lµm g×? H:Håi bÐ em cã ®i häc nhµ trÎ kh«ng? H:Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì? H:ở nhà trẻ có đồ chơi gì? H:Nhµ trÎ cã g× kh¸c so víi líp 1 em ®ang häc? H:Nhí l¹i vµ h¸t 1 bµi h¸t håi cßn häc mÉu gi¸o? HS thảo luận theo nhóm đôi – Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét 4.Cñng cè, dÆn dß(3’): HS đọc bài trong SGK. HS tìm chữ vừa học.Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 27 __________________________________________ ThÓ dôc(TiÕt 6) ôn đội hình đội ngũ – trò chơi vận động I. Môc tiªu: BiÕt c¸ch tËp hîp hµng däc,dãng th¼ng hµng däc. Biết cách đứng nghiêm,đứng nghỉ. Nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng đó. Lµm quen c¸ch dµn hµng,dån hµng. BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i. II. Địa điểm, phương tiện: GV: KÎ s©n chuÈn bÞ trß ch¬i vµ mét cßi. HS: Trang phôc gän gµng III. Nội dung và phương pháp: A. PhÇn c¬ b¶n(5’) GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung bµi häc HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 30 – 40m. §i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. Cho HS ch¬i trß ch¬i “ DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. B. PhÇn c¬ b¶n(25’) ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. HS tËp: 3 lÇn, sau mçi lÇn tËp GV cho HS gi¶i t¸n råi cho c¸n sù líp ®iÒu khiÓn líp tËp. GV chia tổ, cho tổ trưởng điều khiển tổ tập. Cho c¸c tæ tËp thi, b×nh chän tæ tËp tèt nhÊt. + dµn hµng, dån hµng. GV vừa giải thích vừa hướng dẫn làm mẫu – HS quan sát HS tập theo sự hướng dẫn của GV – GV nhận xét. HS tập luyện theo đơn vị tổ – Cho các tổ tập thi, bình chọn tổ tập tốt nhất. + «n trß ch¬i “ Qua ®­êng léi” GV nªu tªn trß ch¬i – Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i – cho HS ch¬i thö HS ch¬i trß ch¬i – GV bao qu¸t líp, ph©n th¾ng thua. C. phÇn kÕt thóc(5’) HS đứng vỗ tay và hát HS ch¬i trß ch¬i “ DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. GV hÖ thèng bµi häc, nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau NhËn xÐt vµ ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu Ngµy…th¸ng…n¨m 2009 ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>