Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 đến 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 1 Ngày thứ. Tiết. Thứ 2 16/ 08/10. 2/1 3/1 4/1 5/2. Đạo đức Học vần Âm nhạc Học vần. Em là học sinh lớp 1 Ổn định tổ chức. 1/1 2/1 3/1 4/3 5/4. Toán TNXH Thể dục Học vần Học vần. Tiết học đầu tiên Cơ thể chúng ta. Thứ 4 18/ 08/10. 1/2 2/5 3/6 4/1. Toán Học vần Học vần Thủ công. Nhiều hơn, ít hơn Bài 1: e Bài 1: e (T2) Giới thiệu dụng cụ loại bìa và dụng cụ học sinh. Thứ 5 19/ 08/10. 1/3 2/7 3/8 4/1. Toán Học vần Học vần Mĩ thuật. Hình vuông, hình tròn Bài 2: b Bài 2: b (T2). Thứ 6 20/ 08/10. 1/4 2/9 3/10 4/1. Toán Học vần Học vần SHTT. Hình tam giác Bài 3: Dấu / Bài 3: Dấu /. Thứ 3 17/ 08/10. Môn. Tên bài dạy. Ổn định tổ chức (tt). Các nét cơ bản Các nét cơ bản (T2). 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Môn: Đạo đức. Thứ hai. Bài: Em là học sinh lớp 1. 16/08/2010. Tiết 2/1 I. Mục tiêu:: * Học sinh bước đầu biết được : - Trẻ em 6 tuổi được đi học. - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo một số bạn bè trong lớp.Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới. có thầy giáo. Có cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ có thêm nhiều điều mới lạ. - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. II. Chuẩn bị: - Giáo viên : Một số câu hỏi về ngày đầu tiên các em đi học. - Học sinh ; Vở bài tập đạo đức III. Hoạt động dạy học : Các bước. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Ổn định:. - Yêu cầu HS hát. - HS hát. 2.KT bài cũ:. - Kiểm tra đồ dùng học tập HS.. - Thực hiện theo yêu cầu GV.. - nhận xét chung. 3. Bài mới. - Giới thiệu bài trực tiếp-ghi tựa - HS lắng nghe bài.. Hoạt động 1. - Giới thiệu cách chơi. - HS đứng thành vòng tròn ,mỗi vòng 6 em, lần lượt từng em giới thiệu tên của mình với các bạn. Vòng tròn giới thiệu tên. - HS thảo luận, đại diện trả lời,. - Gv nêu câu hỏi. - Trò chơi giúp các em điều gì ? - Gv kết luận : Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. Hoạt động 2:. - GV nêu yêu cầu :. + Hãy giới thiệu bạn bên mình - HS giới thiệu trong nhóm đôi -HS tự giới thiệu sở thích những điều em thích. của mình: - GV mời 1 số em đứng trước lớp . - Lần lược vài HS 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hỏi : Những điều các bạn - HS trả lời thích có hoàn toàn giồng như em không ? - GV kết luận: Mỗi người đều có - HS nghe những điều mình thích và không thích. Những điều có thể giống hoặc khác nhau giữa những người này với người khác . Ta cần tôn trọng sở thích riêng của người khác Hoạt động 3:. - Tổ chức thảo luận nhóm.. Hs kể ngày đầu tiên đi học(BT3):. - Gv nêu yêu cầu : hãy kể về ngày - HS lần lược trả lời đầu tiên đi học của mình.. - HS thảo luận nhóm đôi.. - Gv đưa ra một số câu hỏi : + Em đã mong chờ chuẩn bị ngày đầu tiên em đi học như thế nào? + Ba mẹ chuẩn bị những gì ngày đầu tiên em đi học? + Em có thấy vui đã là học sinh lớp1 không ? Em thích trường lớp của mình không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1 ? * Gv kết luận: Vào lớp1 em sẽ có - HS nghe thêm nhiều bạn mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết và biết làm toán nữa. Được đi học là niềm vui là quyền lợi của trẻ em. Em rất vui và phải cố gắng học thật giỏi thật vui.. 4. Củng cố. - GV yêu cầu HS xung phong giới - HS xung phong thiệu tên mình và hứa sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1 - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò. - Dặn dò chuẩn bị. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn: Học vần. Bài: Ổn định tổ chức Tiết 3/1 I. Mục tiêu : - Giúp HS nắm được cách học bài mới trong phân môn học vần - Có ý thưc giữ gìn sách vở sạch đẹp. - Rèn luyện chữ viết ngay từ đầu năm học II. Hướng dẫn hoạt động: - GV chỉ cách học trước bài ở nhà qua sách giáo khoa. - Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn vở sạch chữ đẹp. - Hướng dẫn cách viết để vở - Bầu ra lớp trưởng , lớp phó. - Nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng trong môn tiếng việt. Môn: Học vần. Bài: Ổn định tổ chức (Tiết 2) Tiết 5/2 I. Mục tiêu: : - Giúp HS có ý thức học tập trong phân môn học vần - HS biết giữ gìn sách vở sạch đẹp. - HS có ý thức rèn chữ viết II. Hướng dẫn hoạt động: - GV chỉ cách học trước bài ở nhà qua sách giáo khoa. - Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn vở sạch chữ đẹp. - Hướng dẫn cách viết bài luyện viết ở nhà. - Nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trước khi đi học.. Thứ ba 17/09/2010. Môn: Toán Bài: Tiết học đầu tiên Tiết 1/1 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục tiêu: : Giúp học sinh : - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1 - Bước đầu biết y/c đạt được trong học tập toán1 - Y/c thích học toán, tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,các hoạt động học tập trong giờ học toán. II. Chuẩn bị : - GV : Sách gk, - Hs: Bộ đồ dùng học toán1. III. Hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp. - Cho hs hát - Hs hát 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm ta dồ dùng - Để lên bàn 3 Bài mới a.Gt bài - Gv giới thiệu bài mới b.Nội dung Hoạt động 1 Hướng dẫn hs sử dụng sách toán - Gv cho hs xem sách Toán lớp1 - Gv y/c hs mở sách đến trang có bài - Hs quan sát “ Tiết học đầu tiên ”. - Hs thực hành theo - Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán hướng dẫn của Gv 1.Từ bìa đến tiết học đầu tiên.Sau bài - Hs theo dõi lắng nghe “Tiết học đầu tiên” Mỗi tiết học có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang,.mỗi phiếu thường có phần bài học ,phần thực hành. Trong tiết toán hs phải làm việc để phát hiện bài và ghi nhớ kiến thức mới phải làm theo hướng dẫn của gv . Làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 Hoạt động 2 - Cho hs thực hành gấp sách, mở - Hs thực hành sách và hướng dẫn giữ gìn sách. Hoạt động 3. Hoạt động 4. - Y/c hs mở sách toán ở bài “ Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn hs quan sát từng ảnh rồi thảo luận nhóm. - Tổng kết nội dung từng ảnh Giới thiệu các y/c cần đạt. - Giới thiệu những y/c cơ bản : Học toán các em phải biết đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số làm tính cộng trừ .Nhìn tranh nêu được bài toán và phép tính giải, biết đo độ dài , biết xem lịch . Thực hành trên đồ dùng - Y/c hs mở hộp đồ dùng 5 Lop8.net. - Hs thảo luận nhóm ( 4 nhóm) và đại diện trình bày - Hs lắng nghe; - Hs lắng nghe. - Hs thực hành cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4/ Củng cố. - Cho hs lấy đồ dùng và nêu tên gọi . - Gv Y/c hs thực hành lại: lấy đồ dùng và cất đồ dùng vào chỗ quy định đậy nắp hộp, cất vào cặp - Giáo dục tư tương . - Dặn dò chuẩn bị cho tiết tới - Nhận xét tiết học. - Hs nêu tên đồ dùng - Hs vài em xung phong thực hành theo y/c của Gv. 5/ Dặn dò. TNXH –Tiết 2/1 Cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: Đầu, mình,chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc ,tay,mắt ,mũi, miệng, lưng, bụng. Kể tên các bộ phận của cơ thể - Biết cử động đầu và cổ, mình, chân và tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt II. Chuẩn bị : - Gv: 2 hình ở trang 4 sgk III. Hoạt động dạy – học 1/ Ổn định lớp - Gv y/c hs hát - Hs hát 2/ kiểm tra bà cũ 3/ Bài mới a.GT bài - Gv giới thiệu bài trực tiếp, viết tựa -Hs lắng nghe bài lên bảng. b.Nội dung Hoạt động 1 Quan sát theo nhóm đôi để tìm ra các bộ phận bên ngoài cơ thể. - Gv treo tranh y/c hs quan sát bức - Hs quan sát hoạt động tranh 2bạn nhỏ ở trang 4 chỉ vào theo cặp, lần lược chỉ vảo tranh và nói tên các bộ phận của cơ tranh và nói theo y/c của thể. - Gv quan sát giúp đỡ hs làm việc Gv. - Y/c bất kỳ Hs lên bảng chỉ vào -Hs lên bảng chỉ và tên tranh để nêu tên các bộ phận bên từng bộ phận bên ngoài ngoài cơ thể. cơ thể - Gv kết luận : cho hs nhắc lại tất cả - 1 hs nhắc lại các bộ phận bên ngoài cơ thể Hoạt động 2 Quan sát tranh. - Hd hs đánh số các hình ở trang5 sgk - cả lớp thực hiện dánh từ 1 đến 11 theo thứ tự từ trái sang số. phải và từ trên xuống. - Y/c Hs quan sát tranh và nói các - Hs làm việc theo nhóm 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bạn trong từng hình đang làm gì? Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần - Gọi đại diện mỗi nhóm 2Hs lên trình bày.. Hoạt động 3. 4/ Củng cố:. 5/ Dặn dò và nhận xét. (4 nhóm ) - 2Hs mỗi nhóm lên trình bày và làm theo động tác của từng bức tranh - Hs trả lời kết hợp chỉ vào tranh.. - Gv hỏi : + Cơ thể gồm mấy phần là những phần nào? - Gv kết luận: Cơ thể ta gồm 3 phần : + Đầu, mình và chân tay.Để cơ thể luôn khoẻ mạnh hoạt động nhanh nhẹn, hành ngày các em cần biết bảo vệ cơ thể, giữ gìn vệ sinh than thể và tập thể dục. Hát thực hành vận động cơ thể - Hs vừa hát vừa thực hành vận động - Hướng dẫn hs hát và làm theo lời bài hát: + Đưa 2 cái tay ra nào , nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu nào, lắc lư cái đầu nào. +Đưa 2 cái tay ra nào, nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình nào, + Đưa 2 cái tay ra nào, nắm lấy cái chân, lắc lư cái chân nào . - Hs cả lớp cùng chơi - Cho hs chơi trò chơi: Con bướm vàng. - Gv phổ biến luật chơi - Giáo dục tư tưởng - Tổng kết giờ học Tuyên dương các bạn học tốt, khuyến khích hs tích cực. Môn: Học vần Các nét cơ bản Tiết 4,5/3,4 I. Mục tiêu: Sau bài học: - Làm quen nhận biết được một số nét cơ bản - Viết được các nét cơ bản mà các em mới được học II. chuẩn bị: - Bảng phụ có viết sẵn các nét cơ bản - Bảng con, phấn và bông phấn. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định lớp -Y/c hs hát 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: a.GT bài - Gv giới thiệu bài b.Nội dung Giới thiệu bảng phụ - Gv treo bảng phụ lần lượt giới thiệu các nét cơ bản . - Gv chỉ vào từng nét và gọi hs trả lời. - Gv viết mẫu lên bảng và y/c hs viết bảng con. - Gv đến từng bàn theo dõi giúp đỡ - Gv nhận xét sửa sai 4. Củng cố: -Cho hs thi viết lại các nét - Gv gọi hs xung phong đọc lại Giáo dục hs 5. Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học . - Dặn dò về nhà viết lại các nét cơ bản vào bảng con. Thứ tư 18/08/2010. - Hs hát - Hs để đồ dùng lên bàn. - Hs quan sát - Trả lời cá nhân, hs khác nhận xét bổ xung - Cả lớp viết vào bảng con -Thi đua viết - Hs xung phong đọc .. Môn: Toán Nhiều hơn - Ít hơn Tiết 1/2. I. Mục tiêu: Sau bài học hs biết . - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “ Nhiều hơn ,ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật . - Tập tính chính xác khi so sánh II. Chuẩn bị: GV: 5 cái ly, 4 cái muỗng , 3 lọ hoa, 4 bông hoa, hình chai, nút chai, hình vung nồi và nồi ( phóng to ) III. Hoạt động dạy - học 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát - Hs hát 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới a.GT bài - Giới thiệu bài trực tiếp và viết tựa bài b.Nội dung Hoạt động 1: So sánh số lượng ly và muỗng - Gv đặt 5 cái ly lên bàn , Cô có một - hs lắng nghe, quan sát số muỗng , bây giờ ta sẽ so sánh số ly và số muỗng với nhau - Hs lên thực hành - Gv gọi hs lên đặt vào mỗi cái ly một cái muỗng và hỏi : + Còn một cái ly chưa có 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2:. Hoạt động 3:. 4/ Củng cố. + Còn cái ly nào không có muỗng không ? - Gv hỏi: Khi đặt vào mỗi cái ly 1cái muỗng thì vẫn còn một cái ly chưa có muỗng, Ta nói số ly nhiều hơn số muỗng. + Y/c hs nhắc lại. - Gv nêu tiếp: Khi đặt vào mỗi chiếc ly 1chiếc muỗng, thì không còn muỗng để đặt vào chiếc ly còn lại ta nói “ Số muỗng ít hơn số ly” - Cho vài hs nhắc lại So sánh số lọ hoa và số bông hoa. - Gv đưa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa nói: Cô có số lọ hoa và số bông hoa. - Gv mời 1 hs lên bảng cấm vào mỗi lọ hoa 1bông hoa.. muỗng.. - Nhiều hs nhắc lại: số ly nhiều hơn số muỗng. - Nhiều hs nhắc lại” Số muỗng ít hơn số ly. - Hs quan sát. - Hs lên bảng cấm vào - Gv hỏi: Vậy số lọ hoa như thế nào ? mỗi lọ hoa thì vẫn còn 1 bông hoa - Số bông hoa như thế nào ? - Số lọ hoa ít hơn số bông So sánh số chai và số nút chai hoa. - Gv treo tranh hình vẽ 3 chiếc chai - Số bông hoa nhiều hơn và 5 nút chai lên bảng và nói: hãy nối số lọ hoa. số chai vào nút chai rồi so sánh. - Hs lên bảng nối và so sánh : số nút chai nhiều - Tương tự hơn số chai,.số nút chai - Y/c Hs tìm và nêu thêm các nhóm nhiều hơn số chai, số đồ vật trong lớp ,… chai ít hơn số nút chai. -Nhận xét tuyên dương - Vài hs nhận xét bổ xung -Gd hs - Hs làm việc và nêu kết quả so sánh - Dặn hs về tiếp tục so sánh các đồ vật, con vật ở nhà - Nhận xét tiết học. 5/ Nhận xét dặn dò. Môn: Học vần E Tiết 2,3/5,6 I. Mục tiêu: Sau bài học ,hs : - Làm quen, nhận biết được chữa e, ghi âm e - Bước đầu nhận thức mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ sự vật, đồ vật có âm e. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản theo nội dung các tranh vẽ trong sgk có chủ đề lớp học. II. ChuẨn bỊ: - Gv : Giấy ô ly viết chữ e phóng to, tranh minh hoạ các tiếng : bé , me, xe, ve, .Tranh minh hoạ phần luyện nói. - Bộ ghép chữ tiếng việt III. Hoạt động dạy - học 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát - Hs hát 2/ kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới - Giới thiệu bài trực tiếp và viết a.GT bài tựa bài b. Nội dung Hoạt động 1: Nhận diện chữ ,nhận biết âm e - Hs nghe - quan sát chữ . - Gv chỉ chữ e trên bảng nói: e + Chữ e gồm một nét thắt Hoạt động 2: Nhận diện âm và phát âm - Chú ý theo dõi phát âm - Hs phát âm - Gv phát âm mẫu - xe, me , ve... Hoạt động 3:. - Y/c hs tập phát âm nhiều lần -Y/c hs tìm tiếng có âm e: Thực hành viết bảng con - Cho hs xem chữ mẫu phóng to.. - Gv viết lên bảng lớp chữ e và hướng dẫn quy trình viết - Y/c hs viết bảng con.. - Hs tìm - Hs theo dõi viết. - Hs viết bảng con.. Tiết 2 Hoạt động 4. Hoạt động 5. - Hs tập phát âm Gv y/c hs phát âm lại âm e, - Y/c hs lấy trong bộ chữ âm e. Luyện viết , luyện nói - Hd hs cách để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi , - Y/c hs tô âm e. - Gv treo tranh để hs quan sát - Gv chỉ vào tranh và đặt câu hỏi + Trong tranh là gì ?. 10 Lop8.net. - Hs đọc cá nhân và đồng thanh - Hs lấy âm giơ lên. - Cả lớp tô vào vở - Hs quan sát tranh + T1: Các chú chim đang học + T2: Đàn ve đang học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + T3 : Đàn ếch đang học + T4 : Đàn gấu đang học + T5 : các bạn hs đang học - Hs trả lời. 4/ Củng cố. 5/ Dặn dò. - Trong ba bạn có bạn nào không học bài của mình không ? * Cho hs chơi trò chơi “ Ai tinh mắt hơn” . - Gv nhặt ra 5 đến 10 con chữ trong bộ chữ, trong đó có từ 2 đến4 chữ e, gắn các chữ đó lên bảng, gọi 2 hs lên bảng chọn đúng, nhanh và nhiều chữ e hơn là thắng. - Cho hs đọc lại âm e - Dặn dò hs về tìm chữ e -Nhận xét tiết học. - 2 hs lên bảng thi chọn ( Hs cổ vũ ). - Vài hs đọc lại. Môn: Thủ công Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công Tiết 4/1 I. Mục tiêu: - Học sinh biết một số giấy bìa và dụng cụ thủ công ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công . II. Chuẩn bị: - Gv: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để dạy học thủ công hồ ,kéo thước kẻ. - HS: Giấy màu, hồ dán , thước… III. Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp - Gv y/c hs hát. 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới - Giới thiệu bài trực tiếp, Viết a.GT bài tựa bài b.Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu giấy bìa, phân biệt giấy và bìa - Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây: Tre nứa , bồ đề.. - Phân biệt giấy , bìa : + Giấy là phần bên trong mỏng + Bìa dược đóng phía ngoài dày hơn. - Giấy màu : mặt trước là các màu ( 11 Lop8.net. - Hát. - Theo dõi lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2:. 4/ Củng cố 5/ Nhận xét dặn dò Thứ năm 19/08/2010. Xanh, đỏ vàng , tím…Mặt sau có lẻ ô. Giới thiệu dụng cụ thủ công - Thước kẻ : được làm bằng gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài - Bút chì : dùng để kẻ đường - Kéo: dùng dể cắt giấy.Khi sử dụng cần chú ý tránh đưt tay - Hồ : dùng để dán giấy - Gọi hs nêu tên các loại dụng cụ thủ công. - Giáo dục tư tưởng -Dặn dò -Nhận xét tiết học. - Theo dõi lắng nghe.. - Xung phong trình bày. Môn: Toán Hình vuông - Hình tròn Tiết 1/3. I. Mục tiêu: Sau bài học hs biết . - Nhận biết được hình vuông , hình tròn và nêu đúng tên của hình . - Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật thật II. Chuẩn bi: Gv: Một số hình vuông hình tròn bằng bìa có kích thước màu sắc khác nhau, Một số vật thật, hộp bánh vuông, ly và ca III. Hoạt động dạy - học 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát - Hs hát 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới a.GT bài - Giới thiệu bài trực tiếp và viết tựa bài lên bảng b.Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - Hs quan sát, lắng nghe - Gv lần lượt giơ tấm bìa hình vuông cho hs xem mỗi lần giơ đều nói : “ - Hs vài em trả lời Đây là hình vuồng ” + Đây là hình vuông - Gv chỉ vào hình vuông hỏi: gọi hs . - Hs trả lời cá nhân Đây là hình gì ? - Gv thực hiện như vậy liên tục với các hình vói các hình vuông khác chỉ y/c hs nói được “ hình vuông ” - Y/c hs lấy được từ hộp đồ dùng học - Hs thực hiện lấy tập tất cả các hình đặt lên bàn - Gv theo dõi giúp đỡ , khen ngợi hs. - Gv y/ hs Tìm cho cô một số đồ vật 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> có mặt là hình vuông. -Gọi hs nhận xét Hoạt động 2 : Hoạt động 3: Bài 1: Bài 2. Bài 3 4/ Củng cố. Giới thiệu hình tròn - Gv tiến hành tương tự : Giới thiệu hình tròn Thực hành luyện tập - Gv hd dùng bút chì tô màu hình vuông. - Y/c hs dùng bút màu tô hình tròn. Riêng hình lật đật dùng màu, màu khác để tô. -Y/c hs tô dùng màu khác nhau để tô hình vuông, hình tròn - Hd hs chơi trò chơi: Ai nhánh, ai khéo . + Chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em. Phát cho mỗi đội 1 chiếc giỏ đựng hinh vuông, 1 chiếc dựng hình tròn. - Trong vòng 2 phút đội nào lấy đúng được nhiều đội đó thắng. - Dặn hs về tiếp tục chuẩn bị cho tiết học tới - Nhận xét tiết học. - Hs thảo luận nhóm 4 để tìm ra câu hỏi trả lời. - hs khác nhận xét bổ xung.. - Hs thực hiện 1/Tô màu Hs tô màu vào hình vuông 2/Tô màu Hs tô màu. 3/Tô màu. - Hs 2 nhóm tiến hành chơi.hs khác cỗ vũ. Hs lắng nghe. 5/ Nhận xét dặn dò. Môn: Học vần. B Tiết 2,3/7,8 I. Mục tiêu: Sau bài học, hs : - HS Làm quen, nhận biết được chữa b, ghi âm b- Ghép được âm b với âm e tạo thành tiếng be đồng thời đọc được: be - Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II. Chuẩn bị: - GV: Giấy ô ly viết chữ b phóng to, tranh minh hoạ các tiếng.Tranh minh hoạ phần luyện nói. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bộ ghép chũa tiêng việt III. Hoạt động dạy - học 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát 2/ kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc âm e. - Gọi 4 em lên bảng chỉ chữ e trong các tiếng: bé , me, xe, ve. - Chữ e có nét gì? - Gv nhận xét 3/ Bài mới a.GT bài - Giới thiệu và viết tựa bài b.Nội dung Hoạt động 1: Chữ ghi âm - Tô lại chữ b trên bảng và nói : + Đây là chữ b + Gv phát âm b - Y/c hs phát âm - Gv nêu: Chữ b có1 nét khuyết trên và 1 nét thắt. - Gv : các con quan sát trên bảng xem Cô viết lại âm b Hoạt động 2: Ghép chữ và phát âm - Gv lấy bộ ghép chữ đặt lên bàn - Y/c hs lấy bộ ghép chữ ; Lấy chữ b và chữ e ghép lại để được tiếng be. - Gv hỏi : Tiếng be chữ b và chữ e chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau ? - Gv phát âm mẫu be - Y/c hs tập phát âm nhiều lần - Gv theo dõi sữa sai Hoạt động 3: Thực hành viết bảng con - Gv treo sẵn bảng ôly vừa viết vừa nói : Chữ b gồm 5 ôly, đặt bút từ dòng kẻ thứ 2 tính từ dưới lên,kéo nét khuyết trên cao 3ôly sau đó kéo từ ôly thứ 5 xuống cuối cùng .kéo nét thắt lên 2ôly và chỗ thắt nằm ở ôly thứ 2( Từ dưới lên) chạm với dòng kẻ thứ 3 của ôly thứ 2 - Y/c hs viết bảng con. - Gv nhạn xét sửa sai cho học sinh - Y/c hs viết tiếp chữ e cách chữ b một ly, sao cho 2 chữ không sát vào nhau quá cũng không cách xa 14 Lop8.net. - Hs hát - Hs đọc vài em - 4 hs lần lược lên bảng chỉ - vài em trả lời : nét thắt. - Hs phát âm - Hs xem quan sát - Hs theo dõi viết. - Hs sử dụng bộ ghép để ghép chữ be - Hs : Chữ b đứng trước, chữ e đứng sau - Hs phát âm - Hs theo dõi lắng nghe. - Hs viết bảng con chữ b - Hs theo dõi và viết bảng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> quá, - Gv vừa nêu vừa viết cho hs theo dõi - Gv Gv sửa chữa bảng con. con.. TIẾT 2 Hoạt động 4. Hoạt động 5. Luyện đọc - Gv các con vừa học xong âm gì - Vừa ghép tiếng gì ? - Gv chỉ bảng cho hs phát âm và đọc tiếng. - Gv theo dõi giúp đỡ chỉnh sửa cách phát âm Luyện nói theo chủ đề. - Gv treo tranh để hs quan sát - Gv chỉ vào tranh và đặt câu hỏi + Trong tranh là gì ?. - Tại sao chú voi cầm ngược sách. - Gv hỏi lại hs: + Ai tập viết chữ e? + Ai chưa biết đọc chữ. 4/ Củng cố. 5/ Nhận xét dặn dò. * Cho hs thi tìm chữ; - Gắn lên bảng 12 bông hoa; viếta các chữ khác nhau trong đó có 3 chữ b - Gọi 3 hs lên bảng tìm xem ai nhanh nhất và đúng thì được khen thưởng - Gọi vài hs phát âm lại chữ b, be Nhận xét tiết học, tuyên dương khen thưởng. - Dặn dò về nhà 15 Lop8.net. - Hs :âm b - Hs : tiếng be - Hs cá nhân đọc bờ, be. Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh + T1: vẽ chú chim đang học bài + T2: vẽ chú Gấu đang tập viết chữ e + T3 : vẽ chú voi cầm ngược sách - Tại chú voi chưa biết chữ + T4 : vẽ em bé đang tập kẻ +T5 : vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình - Hs trả lời: + Chú gấu + Chu voi Hs chú ý - 3 hs lên thi tìm ( hs khác cổ vũ) - vài hs đọc lại ; xung phong đọc : be.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 20 tháng 08 năm 2010 Toán –Tiết 1/4. HÌNH TAM GIÁC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết . - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật,có mặt là hình tam giác . II/ CHUẨN BỊ: Gv : Một số hình tam giác bằng bìa, có kích thước màu sắc khác nhau. Một số vật thật có mặt hình tam giác III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát 2/ Kiểm tra bài cũ - Gv đưa ra một số hình vuông, hình tròn,Y/c hs chỉ và gọi đúng tên. - Gv nhận xét tuyên dương 3/ Bài mới a.GT bài -Giới thiệu và viết tựa bài b.Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - Gv lần lượt giơ các tấm bìa tam giác, mỗi lần giơ đều nói đây là hình tam giác, Nhiều lần với các hình tam giác lớn nhỏ, màu sắc khác nhau.. + Y/c hs lấy từ hộp đồ dùng tất cả các hình tam giác đặt lên mặt bàn - Gv theo dõi giúp đỡ. - Gv y/c hs tìm một số đồ vật có mặt là hình tam giác. Hoạt động 2:. - Gv mời hs trả lời Thực hành xếp hình - Gv cho hs sử dụng bộ đồ dùng học toán : Vuông tròn tam giác để xếp hình, 16 Lop8.net. - Hs hát - Vài hs thực hiện. - Hs lắng nghe, quan sát - Hs lên thực hành. - Hs thực hiện. - Nhiều hs thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời. - Hs trả lời , hs khác bổ sung. - Hs thực hành xếp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4/ Củng cố 5/ Nhận xét dặn dò. - Gọi hs : gọi tên từng hình và chỉ tên hình tam giác - Dặn hs về tiếp tục so sánh các đồ vật, có mặt là hình tam giác - Nhận xét tiết học. - Hs xung phong chỉ hình gọi tên. Học vần –Tiết 2,3/9,10. DẤU SẮC ( à ) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học : - Nhận biết được dấu và thanh sắc ( ′ ) - Ghép được tiếng bé từ âm chữ b với âm e cùng thanh sắc và đọc được bé .Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản theo nội dung các bức tranh SGK và hoạt động khác nhau của trẻ em ở trường ở nhà. II/ CHUẨN BỊ : Gv : Bảng phụ, tranh minh hoạ các tiếng.Tranh minh hoạ phần luyện nói. Bộ ghép chũa tiêng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp - Cho hs hát 2/ kiểm tra bài cũ - Gọi 3 hs đọc và viết âm b. - Gọi 3 em đọc tiếng: be và nêu vị trí con chữ trong tiếng be - Gọi hs lên bảng chỉ âm b trong các tiếng bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới a.GT bài -Giới thiệu và viết tựa bài b.Nội dung Hoạt động 1: Nhận diện dấu thanh - Gv viết lên bảng dấu ′ ( Sắc) hỏi: * Bạn nào cho cô biết dấu ′ là nét gì ? - Cho hs sử dụng bộ ghép chữ và y/c lấy dấu ′ - Gv nêu: trên tay cô là một cái 17 Lop8.net. - Hs hát - Hs đọc vài em - 3 hs lần lược đọc nêu: b đứng trước, e đứng sau. - vài em lên bảng chỉ âm b. -Hs chú ý - là nét xiên phải - Hs thực hiện lấy dấu ′ - Hs theo dõi : nêu đặt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thước kẻ. Làm thế nào để nó thành dấu ′ - Vậy dấu ′ giống hình gì ? Hoạt động 2:. Hoạt động 3:. Ghép chữ và đọc tiếng - Gv : treo bảng phụ và gài tiếng be - Gv : tiếng be khi thêm dấu ′ vào ta được tiếng bé - Y/c hs lấy bộ ghép chữ ; Lấy ghép tiếng bé. - Gv Y/c hs phân tích tiếng bé. - Gv nêu và y/c hs không dặt dấu thanh ′ quá gần hay quá xa vào con chữ e, chỉ lên bảng cho hs thấy. - Gv phát âm mẫu ”bé” - Gv theo dõi sữa sai Thực hành viết dấu thanh ′ trên bảng con - Gv treo sẵn bảng có kẻ ô ly và hd hs viết : Không viết dấu ′ quá dài hoặc quá ngắn, khi viết nhớ viết từ trên xuống, kéo nghiêng về bên phải.Gv vừa nêu vừa viết dấu ′ lên bảng - Y/c hs viết tiếng bé vào bảng con. - Gv nhận xét sửa sai cho học sinh. nghiêng về bên phải - Giống thước kẻ đặt nghiêng - Hs quan sát. - Hs sử dụng bộ ghép để ghép chữ bé - Phân tích cá nhân chữ b đứng trước, chữ e đứng sau, dấu sắc trên đầu con chữ e - Hs chú ý lắng nghe. - Hs đọc cá nhân.. Hs chú ý. - Hs viết bảng con : bé - Hs theo dõi và viết bảng con.. TIẾT 2 Hoạt động 4. Hoạt động 5. Hoạt động 6. Luyện đọc - Gv y/c hs phát âm tiếng bé - Gv y/c hs dùng bộ chữ ghép bé theo dõi giúp đỡ chỉnh sửa Luyện viết - Gv treo bảng phụ có viết sẵn be, bé.và hd hs cách tô. - Y/c hs tô vào tập - Gv theo dõi giúp đỡ. Luyện nói - Gv treo tranh và đặt câu hỏi + Trong tranh là gì ? 18 Lop8.net. - Hs : tiếng bé - Hs cả lớp ghép - Hs quan sát - Cả lớp tập tô - Hs quan sát trả lời + T1: vẽ các bạn ngồi học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tranh này có gì giống nhau ?. 4/ Củng cố. 5/ Nhận xét dặn dò. - Em thích tranh nào nhất ? - Ngoài giờ học em thích làm gì nhất ? - Gv viết 2 tiếng be lên bảng , Gọi hs lên bảng viết dấu ′ để thành tiếng bé * Cho hs thi tìm chữ; - Gắn lên bảng 12 bông hoa; viếta các chữ khác nhau trong đó - Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học, tuyên dương khen thưởng. - Dặn dò về nhà hs bài và tìm dấu ghi thanh sắc ( ′ ). trong lớp + T2: vẽ Bạn gái đang nhảy dây + T3 : vẽ Bạn gái cầm bó hoa - T4 : vẽ Bạn gái tưới rau - Hs trả lời: đều có bạn nhỏ Hs trả lời - 2 hs lên bảng viết đọc lại : bé.. Hs lắng nghe. Sinh hoạt lớp –Tiết 4/1 -Ổn định nề nếp lớp học. -Nêu nội quy lớp học cho hs nắm để thực hiện cho tốt. -Nhắc hs vệ sinh trường lớp mỗi ngày. -Bầu ban cán sự lớp và chia tổ. -Sắp xếp lại chỗ ngồi cho hs khá gần hs yếu giúp đỡ bạn. -Nhắc hs mua đầy đủ đồ dùng học tập và chuẩn đồ dùng đầy đủ và viết, thuộc bài trước khi đến lớp -Nhắc hs đi học đúng giờ và đi học đều. -Thông báo các khoản tiền.. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 NGÀY. TIẾT. Thứ 2 23/08/10. 2/2 3/11 4/2 5/12. Đạo đức Học vần Âm nhạc Học vần. Em là học sinh lớp 1(tt) Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng. 1/5 2/2 3/2 4/13 5/14. Toán TNXH Thể dục Học vần Học vần. Luyện tập Chúng ta đang lớn. Thứ 4 25/08/10. 1/6 2/15 3/16 4/1 5/1. Toán Học vần Học vần Tập viết Thủ công. Các số 1, 2, 3 Bài 6: be, bè, bẻ, bẽ Bài 6: be, bè, bẻ, bẽ ( T2) Tô các nét cơ bản Xé, dán hình chữ nhật. Thứ 5 26/08/10. 1/7 2/17 3/18 4/2. Toán Học vần Học vần Mỹ thuật. Luyện tập Bài 7: ê, v Bài 7: ê, v (T2. Thứ 6 27/08/10. 1/8 2/2 3/2. Toán Tập viết SHTT. Các số 1, 2, 3, 4, 5 Tập tô e, b, bé. Thứ 3 24/08/10. MÔN. TÊN BÀI DẠY. Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng (T2). Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã. 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>