Giáo án các môn lớp 2 năm 2008 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Tập làm văn : Tiết 4. Cảm ơn , xin lỗi SGK / 38 ; DKTG : 40 phút A. Mục tiêu : 1.Rèn kĩ năng nghe và nói : - Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp . - Biết nói 3 – 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp . 2.Rèn kĩ năng viết : - viết được những điều vừa nói thành đoạn văn 3.Có ý thức biết cảm ơn hay xin lỗi người khác . B.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK . C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ : Gọi 2 HS kể lại chuyện “ Gọi bạn” theo tranh . Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : HS nói được lời cảm ơn trong một số trường hợp . - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi ( nói cho nhau nghe lời cảm ơn của mình trong 3 trường hợp ) . - Gọi HS nói trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2 : HS nói được lời xin lỗi trong một số trường hợp - HS đọc y/c bài tập - Gv giúp HS hiểu y/c của bài ( HS làm việc theo cặp ) - Trình bày trước lớp . ( cả lớp và GV nhận xét ) Bài 3 : Nói được lời cảm ơn hay xin lỗi đúng với tình huống trong tranh HS đọc y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm ( nhóm 4 ) - Các nhóm đại diện trình bày - HS nhận xét , sửa sai . Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét tiết học , khen những HS học tốt . - Giáo dục HS có thái độ lịch sự , chân thành . D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán :. Tiết 20 .. 28 + 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> SGK/ 20 ; DKTG : 40 phút A.Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) . - Rèn kĩ năng tính nhẩm và làm tính viết . B.Chuẩn bị : GV : bảng phụ ; que tính ; bảng gài . HS : Bảng con C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra bài tập một số HS yếu Hoạt động 2 : GTB – Ghi bảng Hoạt động 3 : Giới thiệu phép cộng 28 + 5  Giúp HS nắm được cách cộng dạng 28 + 5 - GV cùng HS thực hiện trên que tính : Lấy 28 que tính , thêm 5 que tính nữa . Gộp lại được bao nhiêu que tính ? ( Có thể HS trả lời theo nhiều cách để tìm ra kết quả là 33 que tính ) . - GV đính que tính và phép tính lên bảng : 28 + 5 = 33 - HD cách đặt tính theo cột dọc : ( chú ý giúp HS viết thẳng cột ) 28 8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 , nhớ 1 . + 2 thêm 1 bằng 3 , viết 3 . 5 33 - HS nhắc lại cách tính nhiều lần . Hoạt động 4 : Thực hành  HS tính nhanh các phép cộng dạng 28 + 5 . Bài 1 : HS nêu y/c - Làm bảng con Bài 2 : (Giảm tải ) Bài 3 : Nêu yêu cầu bài - HS tìm hiểu đề bài - Lớp làm VBT – Gọi 1 HS làm bảng phụ - Sửa bài : Cả trâu và bò có là : 18 + 7 = 25 (con) Đáp số : 25 con Bài 4 : HS vẽ vào VBT – GV theo dõi . Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng : 28 + 5 Dặn HS về nhà D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Âm nhạc : Tiết : 4. Học hát : bài xoè hoa Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( Dân ca Thái : Lời mới Phan Duy) . SGK /6 ; DKTG:35 phút A.Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và lời ca ; Biết bài xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái . - Tập gõ đệm theo phách , theo nhịp . - HS mạnh dạn , tự tin . B.Chuẩn bị: GV: Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát. Nhạc cụ gõ . Một số tranh ảnh về dân tộc Thái C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại bài hát Thật là hay Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 3: Dạy bài hát xoè hoa *HS hát đúng giai điệu bài hát . - GV giới thiệu bài hát ( tranh ) - GV hát mẫu - HS đọc lời ca - Dạy hát từng câu kết kợp cả bài Hoạt động 4 : Hát kết hợp gõ đệm  Giúp HS biết gõ đệm theo nhịp bài hát . - GV vừa hát vừa gõ đệm theo phách : - Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang . x x x x x x x - Vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp : - Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang . x x x x - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu : - Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang . x x x x x x x x x x Hoạt động 5 : Củng cố - dăn dò Cả lớp hát lại + vỗ tay. Dặn dò, nhận xét. D.Bổ sung:. Kể chuyện : Tiết 4. Bím tóc đuôi sam SGK/ 33 ; DKTG : 35 phút A.Mục tiêu : Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ kể lại được nội dung đoạn 1 ,2 của câu chuyện . - Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , thầy giáo ). 2.Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn . 3.HS có ý thức không chọc ghẹo các bạn cùng lớp . B.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ trong SGK C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ ”. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện Bài 1 : Giúp HS dựa vào tranh , kể lại đoạn 1 và 2 - 1 HS đọc y/c - HS quan sát tranh và kể chuyện ( nhóm 4 ) - Từng nhóm kể trước lớp(GV có thể gợi ý giúp đỡ bằng 1 số câu hỏi ) - Tuyên dương nhóm kể hay . Bài 2 : Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy giáo bằng lời của mình . - HS làm việc theo cặp - Kể lại trước lớp - Lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động 4 : Phân vai dựng lại câu chuyện  Bước đầu HS Làm quen với đóng kịch - Chia nhóm HS làm việc ( các vai : người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , thầy giáo ) - Biểu diễn trước lớp . - Nhận xét , tuyên dương Hoạt dộng 5 : Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì ? - Liên hệ giáo dục HS - Dặn dò tiết sau D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Thể dục : Tiết 8. Động tác lườn - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ DKTG : 35 phút Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A.Mục tiêu: - Ôn 3 đ/t : vươn thở , tay , chân . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác . - Học động tác lườn . Y/C thực hiện được động tác tương đối đúng . - Tiếp tục ôn trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi có kết quả tốt . - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện . B.Chuẩn bị: GV: Còi. HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ. C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Phần mở đầu  HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động. - Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học. - Đứng tại chổ vỗ tay và hát. - Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối … Hoạt động 2: Phần cơ bản * Ôn 3 động tác vươn thở tay và chân , học mới động tác lườn và ôn trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” . - Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) - Động tác tay và chân ( tương tự ) - Học động tác lườn ( lấn 1 GV hướng dẫn , sau đó giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) - Trò chơi : kéo cưa lừa xẻ . Cả lớp cùng chơi Hoạt động 3: Phần kết thúc.  Biết thực hiện các động tác thả lỏng người. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”. D.Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tập đọc : Tiết 13,14. Chiếc bút mực SGK/ 40 ; DKTG : 80 phút A.Mục tiêu : 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ : hồi hỗp , nức nở , loay hoay .., - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo , Mai , Lan ) 2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK - Hiểu nội dung bài : khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn . 3.Rút ra được bài học : Cần biết giúp đỡ bạn . B.Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn khó . C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ Gọi 3HS đọc bài “ Trên chiếc bè ” và trả lời câu hỏi . Hoạt động 2 :GTB – Ghi bảng Hoạt đọng 3 : Luyện đọc đúng  Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ khó và giải nghĩa các từ mới - Gv đọc mẫu. - HS đọc câu nối tiếp - Gv rút từ đọc sai – ghi bảng - HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK). - Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khó (cá nhân , cặp). - HS đọc đoạn trong nhóm: GV chia nhóm 4 em phân công mỗi lần đọc 1 em - Thi đọc giữa các nhóm (GV tuyên dương, khuyến khích HS). - Lớp đồng thanh (1 lần) Hoạt động 4: Tìm hiểu bài.  HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK. - Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi. - Gv chốt ý . Hoạt động 5: Luyện đọc lại  Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc mẫu lần 2 - HS đọc bài ( đọc mời ) Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò - 1 HS đọc lại bài - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Dặn chuẩn bị tiết sau D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán : Tiết 21. 38 + 25 SGK/ 21 ; DKTG: 40 phút A.Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng :38 + 25 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Củng cố phép tính cộng đã học 8 + 5 và 28 + 5 - Rèn kĩ năng tính nhẩm và tính viết . B.Chuẩn bị: - GV : Que tính chục , que tính rời , bảng gài - HS : Bảng con , que tính C.Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi 2 HS ( yếu ) lên bảng làm bài tập : 28 + 6 ; 58 + 5 Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng Hoạt động 3 : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 * HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 - GV cùng HS thực hiện thao tác trên que tính - y/c HS tìm kết quả trên que tính : 38 + 25 = 63 - HD cách đặt tính và tính theo cột dọc: 38 8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 , nhớ 1 + 3 cộng 2 bằng 5 , thêm 1 bằng 6 , viết 6 . 25 63 - Gọi HS cho ví dụ . Hoạt động 4 : Thực hành Bài 1 : HS làm bảng con . GV giúp đỡ HS cách đặt tính cho thẳng cột ( HS yếu ) Bài 2 : Giảm tải Bài 3 : HS đọc y/c bài tập - HD học sinh tìm hiểu đề - Lớp làm vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ - Sửa bài : Con kiến phải bò hết đoạn đường dài là : 18 + 25 = 43 ( dm ) Đáp số : 43 dm Bài 4 : HS làm cột bên trái ( GV theo dõi sửa sai ) Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò HS nhắc lại cách đặt tính và tính : 58 + 33 HD học ở nhà D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mĩ thuật : Tiết 5. Tập nặn tạo dáng : nặn hoặc xé , dán , vẽ con vật VTV/ 9.DKTG : 32 phút A.Mục tiêu : - HS nhận biết đặc điểm một số con vật . - Biết cách xé , dán 1 con vật mình yêu thích . - Yêu mến con vật , biết chăm sóc , bảo vệ con vật . B.Chuẩn bị : GV : Tranh một số con vật ; hình hướng dẫn cách vẽ ở ĐDDH Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS : Bút chì , bút màu … C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 :Bài cũ : Kiểm tra vở tập vẽ của HS và bút màu Hoạt động 2 : GTB ( tranh ) – ghi bảng Hoạt động 3 : Quan sát , nhận xét :  Giúp HS nhận biết hình dáng và đặc điểm một số con vật . - GV giới thiệu tranh vẽ một số con vật . - HS quan sát nhận biết vẽ đẹp của chúng qua hình dáng , màu sắc , đặc điểm , các phần chính : đầu , mình , chân . - GV yêu cầu HS kể tên một số con vật quen thuộc : chó , mèo , gà , vịt …. Hoạt động 4: Cách xé , dán con vật .  HS biết cách xé , dán con vật . - HS mở vở tập vẽ quan sát bài tập thực hành – nhận xét - GV hướng dẫn cách xé , dán con con vật : + xé phần chính trước , các phần nhỏ sau + Xé hình các chi tiết + Xếp hình con vật đã xé lên giấy nền sao cho phù hợp với khổ giấy , chú ý tạo dáng cho con vật sinh động hơn . + Dùng hồ dán từng phần của con vật ( không xê dịch các vị trí đã xếp ) Hoạt động 5:Thực hành GV theo dõi , động viên Hoạt động 6: Nhận xét , đánh giá Chọn một số bài vẽ đẹp của HS – Lớp nhận xét , đánh giá Hoạt động 7: Củng cố , dặn dò . Sưu tầm tranh , ảnh về các con vật . Tìm và xem tranh dân gian D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008 Đạo đức Tiết 5 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu - Ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. - Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - HS biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Biết nhận lỗi và sửa lỗi. 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? - Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - GV chia nhóm và giao kịch bản cho các nhóm - Cho từng nhóm trình bày - HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh. + GV kết : Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt. * Hoạt động 2 : Thảo luận, nhận xét nội dung tranh - Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo + Nơi học tập và sinh hoạt học tập trong tranh 1 , 3 là gọn gàng, ngăn nắp. + Nơi học và sinh hoạt của các nhóm trong tranh 2 , 4 là chưa gọn gàng. * Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - Giúp HS biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác. - GV nêu tình huống ( VBT ) đặt câu hỏi - HS thảo luận, cho HS trình bày - Nga nên bày tỏ ý kiến, Y/C mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. * Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - GV nêu tình huống cho HS sử lý - Liên hệ, giáo dục - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. D/ Phần bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Chính tả ( Tập chép ). Tiết 9. Chiếc bút mực SGK/42 ; DKTG : 42 phút A.Mục tiêu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : “ Chiếc bút mực ” - Viết đúng một số tiếng có âm chính ia/ya - Làm đúng các bài tập phân biệt các en/eng . - Có ý thức luyện chữ viết , giữ gìn vở cẩn thận . B.Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Bảng con C.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động 1 : Bài cũ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gọi 2 HS yếu lên bảng , cả lớp viết bảng con : dỗ em , ăn giỗ , dòng sông , ròng rã . Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng – HS nhắc lại Hoạt động 3 : Hướng dẫn chính tả  HS nắm được cách viết và trình bày đúng đoạn chính tả - GV đọc mẫu đoạn cần chép - 2 HS đọc lại - GV đặt câu hỏi - HS trả lời - HS viết bảng con từ khó : bút mực , quên , mượn … - Đọc lại từ khó - HS chép bài ( SGK) ( GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu ) - Chấm , sửa bài ( 8 bài ) Hoạt động 4 :HD bài tập  Giúp HS phân biệt được ia/ya ; en/eng . Bài 1 : Lớp làm vào bảng con - sửa bài : tia nắng , đêm khuya , cây mía . Bài 2 : HS điền vào vở ( chọn câu b ) . GV giúp đỡ HS yếu . Hoạt động 5 : củng cố, dặn dò. Nhận xét chính tả - Gọi 3 HS yếu viết lại các từ còn sai trong bài . Dặn dò tiết sau. D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán : Tiết 22. Luyện tập SGK/22 ; DKTG : 40 phút A Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25 ( cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết ) - Củng cố giải toán có lời văn . - Nhận biết đúng, thực hiện nhanh thành thạo các phép tính. B chuẩn bị : HS : Bảng con , que tính . C các hoạt động dạy – học : Hoạt động 1 : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ( nhắc lại cách đặt tính và tính theo cột dọc ) Hoạt động 2 : Giới thiệu bài – ghi bảng . Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập ( VBT ) * Củng cố cách đặt tính và tính toán . Bài 1 : HS nêu miệng Bài 2 : HS làm bảng con ( GV lưu ý cách đặt tính theo cột dọc ) Bài 3 : - HS nêu y/c – Tìm hiểu đề Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lớp làm vào VBT – 1 HS làm bảng phụ - Sửa bài : Cả hai tấm vải dài là : 48 + 35 = 83 ( dm ) Đáp số : 83 dm Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò - 2 HS yếu lên bảng thực hiện 38 + 15 ; 58 + 23 - HD về nhà D.Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc : Tiết 15 MỤC LỤC SÁCH Sgk : 43 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyệntrong mục lục. 2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Nắm được nghĩa các từ mới. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi, tập 6 ( Trần Hoài Dương tuyển chọn ), bảng phụ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC: Chiếc bút mực 1/ Dạy bài mới : *Hoạt động 1: Luyện đọc đúng - GV đọc mẫu cả bài - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng ( 2 lần ) - GV theo dõi rút từ HS phát âm sai ghi bảng - HS đọc từ khó CN – ĐT - Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ mới : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, Vương quốc. - Luyện đọc theo nhóm – các nhóm nhận xét * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - GV ( HS ) nêu câu hỏi – HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi. + Câu 1 : HS nêu tên từng truyện. + Câu 2 : Truyện Người học trò cũ ở trang 52. + Câu 3 : Truyện “ Mùa quả cọ ” của nhà văn Quang Dũng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Câu 4 : Mục lục sách dùng để cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào. Từ đó, ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - HS thi đọc lại toàn bài văn Mục lục sách. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt nhất. * Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Muốn biết cuốn sách có bao trang, có những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì ? - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau. D/ Phần bổ sung : ....................................................................................... Thể dục : Tiết 9. Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại . Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung . DKTG : 35 phút A.Mục tiêu: - Ôn 4 động tác vươn thở , tay ,chân và lườn . Y / C thực hiện được động tác tương đối chính xác . - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác , nhanh và trật tự . B.Chuẩn bị: Gv: Còi. HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ. C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Phần mở đầu  HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động. - Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học. - Đứng tại chổ vỗ tay và hát. - Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối … Hoạt động 2: Phần cơ bản * Tập thành thạo 4 động tác. Học cách chuyển đội hình . - Ôn 4 động tác vươn thở , tay , chân và lườn . - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại ( lần 1 GV điều khiển , lần sau giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” Hoạt động 3: Phần kết thúc.  Biết thực hiện các động tác thả lỏng người. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”. D.Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 th ng 9 năm 2008 Luyện từ và câu : Tiết 5. Tên riêng . Câu kiểu Ai là gì ? SGK / 44 ; DKTG : 40 phút A.Mục tiêu : - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật . Biết viết hoa tên riêng - Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) – là gì ? - Biết dùng từ đặt câu và biết viết hoa tên riêng . B.Chuẩn bị : Phiếu bài tập C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập HS - 2 HS lên bảng đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày , tháng , năm ; tuần , ngày trong tuần Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng Hoạt động 3 : Hướng dẫn bài tập Bài 1 : * HS biết cách viết được tên riêng . - HS đọc yêu cầu bài tập ( GV hướng dẫn các em phải so sánh cách viết các từ ở nhóm 1 và các từ nằm ngoài ngoặc đơn ở nhóm 2 ) - HS làm việc theo nhóm đôi . - Các nhóm trình bày , nhận xét và sửa sai . - GV kết luận : Các từ ở cột 1 là tên chung , không viết hoa . Các từ ở cột 2 là tên tên riêng của một dòng sông , một ngọn núi , một thành phố hay một người , những tên riêng đó phải viết hoa . - HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ . Bài 2 : * HS viết được tên riêng . - HS đọc y/c bài tập . - HS viết vào vở bài tập ( GV theo dõi , sửa sai ) Bài 3 : * Biết đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) – là gì ? - Hướng dẫn mẫu . - HS làm vào vở bài tập - GV chấm sửa bài cho HS Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò Dặn HS về hoàn thành bài tập Nhận xét tiết học D.Bổ sung : Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán : Tiết 23 HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC SGK : 23 ; DKTG40 phút A/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm yếu tố của hình ). - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật ( nối các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô li ). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình chữ nhật, hình tứ giác, bảng phụ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Luyện tập 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác. . Hình chữ nhật - GV đưa một số hình trực quan : bảng con, quyển vở,..có dạng hình chữ nhật rồi giới thiệu : đây là HCN - GV vẽ HCN lên bảng. Ghi tên hình và đọc : hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ. + HS thực hiện bảng con : vẽ hình rồi ghi tên vào hình rồi đọc. . Hình tứ giác - GV đưa hình tứ giác rồi giới thiệu đây là hình tứ giác. + HS thực hiện bảng con vẽ hình tứ giác, ghi tên hình và đọc tên hình *Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vừa học để thực hành. - Bài 1 : Dùng thước và bút nối các điểm để được : hình chữ nhật, hình tứ giác. - HS làm VBT, đổi vở kiểm tra, nhận xét, sửa sai, - Bài 2 : Tô màu vào hình tứ giác có trong mỗi hình vẽ sau : (VBT ) - HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét sửa sai. * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò - HS lên bảng vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. D.Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tự nhiên và Xã hội Tiết 5 Cơ quan tiêu hóa. Sgk: 9 / Tgdk: 35’ Thời gian dự kiến : 35 phút A. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ. - Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa trên sơ đồ. - Giáo dục HS có ý thức ăn uống điều độ, hợp lí. B.Đồ dùng dạy – học: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa.Thẻ từ ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi. Làm gì để xương và cơ phát triển tốt? - Nhận xét đánh giá- Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát. Mục tiêu: Nhận biết được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. Cách tiến hành: HS thực hiện theo nhóm đôi. Quan sát tranh, chỉ và nói tên đường đi của thức ăn. - HS trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt và rồi đi đâu? - Đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét – Bổ sung. G`V nhận xét, tuyên dương. - Gv treo tranh vẽ ống tiêu hóa gọi - HS lên bảng chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa và đường đi của chúng. Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày, ruột non thành chất bổ thấm vào máu, chất cặn bã được đưa xuống ruột già thải ra ngoài. Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ. Mục tiêu: HS nhìn hình vẽ và nói tên các cơ quan tiêu hóa. Cách tiến hành: Thức ăn vào miệng được đưa xuống thực quản, dạ dày, ruột non biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể. Quá trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia của dịch tiêu hóa. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát tranh 2, trong SGK / 13. Chỉ đâu là cơ quan tiêu hóa. - Đại diện một số cặp trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy. 3. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài. Trò chơi: Tiếp sức Chia 2 đội mỗi đội 4 em dùng thẻ từ đã ghi tên các cơ quan tiêu hóa. Gắn vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ sao cho đúng. - Lớp nhận xét tuyên dương đội nhanh, đúng thắng cuộc. - Tiết sau: Tiêu hóa thức ăn D. Bổ sung: …………………………………………………………………………. Tập viết : Tiết 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> CHỮ HOA D SGK : 45 ; DKTG : 40 phút A/ MỤC TIÊU Rèn kĩ năng viết chữ : - Viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ. - Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ : đúng chữ đều nét đúng quy trình. - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D hoa, bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Chữ hoa C 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: HD HS viết chữ hoa - HD HS quan sát và nhận xét chữ D + Độ cao : chữ D 5 li. + Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai nét cơ bản - nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - Gv viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ D - HS viết bảng con chữ D - HD viết câu ứng dụng + Giới thiệu câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng , GV giúp Hs hiểu câu ứng dụng. - Gv viết mẫu câu ứng dụng, HD HS quan sát và nhận xét về độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ. + Hs viết bảng con : Dân * Hoạt dộng 2 : HD HS viết vào vở tập viết - Gv nêu yêu cầu viết - Hs viết vào vở. - GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung - GV thu 5- 7 chấm điểm, nhận xét. * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Y/C HS về nhà luyện viết trong vở tập viết. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. D/ Phần bổ sung: .............................................................................................. …………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008 TOÁN . Tiết 24 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN SGK/24 ; DKTG :40 phút A.Mục tiêu : Giúp HS :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Củng cố khái niệm “ nhiều hơn” , biết cách giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn ( dạng đơn giản ) . + Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn ( toán đơn có một phép tính ). B.chuẩn bị : HS : Bảng con GV : Các hình quả cam và bảng gài . C.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra VBT ( 5 HS ) Hoạt động 2 : GTB – Ghi bảng. Hoạt động 3 : Giới thiệu bài toán về nhiều hơn  HS biết cách giải và trình bày bài toán giải - GV gài lần lượt số quả cam lên bảng để hình thành bài toán . - HS đọc lại bài toán ( Hàng trên có 5 quả cam , hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả . Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ? ) - HS tìm hiểu đề - Nêu lời giải – phép tính – đáp số Bài giải : Số quả cam ở hàng dưới là : 5 + 2 = 7 ( quả ) Đáp số : 7 quả Hoạt động 4 : Thực hành Bài 1 : HS tìm hiểu đề bài – giải vào VBT - nêu miệng kết quả ( GV ghi bảng lớp ) Bài giải : Số bút chì màu Lan có là : 6 + 2 = 8 ( bút ) Đáp số : 8 bút Bài 2: Tìm hiểu đề bài – giải vào VBT- 1 HS làm bảng phụ Sửa bài : Số nhãn vở Bắc có là : 12 + 4 = 16 ( nhãn vở ) Đáp số : 16 nhãn vở Bài 3: HS nêu đề toán. Tìm hiểu đề bài Lớp làm VBT – 1 em làm bảng phụ . Sửa bài: Hồng cao số xăng – ti – mét là : 95 + 4 = 99 (cm) Đáp số : 99cm Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Trả lời nhanh bài tập 4 HD bài tập về nhà. D.Bồ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. THỦ CÔNG Lop2.net. Tiết 5.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1). Tgdk: 35’. Thời gian dự kiến :35 phút A. Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. - HS gấp được máy bay đuôi rời. - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. B. Đồ dùng dạy – học: GV: Mẩu máy bay đuôi rời gấp to, qui trình gấp máy bay minh hoạ cho từng bước. HS: giấy màu , kéo, màu, hồ dán... C. Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập của môn học. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: quan sát và nhận xét. Bước 1: GV đưa mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn – HS quan sát trả lời các câu hỏi: + Máy bay đuôi rời có mấy phần? Hình dáng như thế nào?( đầu, thân , cánh ...) GV chốt ý : (sgv/199) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp máy bay. Bước 1: GV treo mẫu qui trình và hướng dẫn từng bước (lần 1) – cả lớp theo dõi. B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình chữ nhật. - GV chỉ từng hình và hướng dẫn cụ thể B2: Gấp đầu và cánh máy bay. B3: làm thân và đuôi máy bay. B4: lắp máy bay hoàn chỉnh bà sử dụng. Bước 2: GV nhắc lại các bước gấp (lần 2) kết hợp thao tác. - GV hướng dẫn lại các bước khó HS chưa nắm được. Hoạt động 3: Thực hành. - GV nêu yêu cầu thực hành : chọn giấy màu tuỳ thích( hoặc giấy nháp), gấp theo từng bước, từng bộ phận của máy bay, gấp đều tránh không để nhăn giấy... - HS thực hành gấp từng bộ phận của máy bay. - GV theo dõi – hướng dẫn lại cho những HS chậm, còn lúng túng. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành gấp lại các bộ phận của máy bay bằng giấy nháp cho thạo. - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học - Tiết sau: Thực hành gấp máy bay đuôi rời. D. Bổ sung: ……………………………………………………………………….. Chính tả ( Nghe viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Lop2.net. Tiết 10 Sgk : 46.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU 1. Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em ; biết trình bày một bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ, để cách một dòng khi viết hết một khổ thơ. 2. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n hoặc âm chính i/iê. - Giáo dục HS viết chữ đẹp, đúng chính tả. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ KTBC : Chiếc bút mực 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: HD HS nghe viết - GV đọc mẫu lần 1 - 2,3 HS đọc lại bài viết - GV hỏi : Hai khổ thơ này nói điều gì ? - H/D HS nhận xét chính tả ? - Trong hai khổ thơ đầu, có mấy dấu câu, là những dấu gì ? - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì sao phải viết hoa ? - HS tập viết từ khó bảng con : trống, nghỉ, ngẫm, nghĩ, buồn, tiếng. - HS luyện đọc CN – ĐT - GV đọc cho HS viết vào vở. - GV đọc cho HS soát lỗi vào vở - HS đổi vở kiểm tra, sửa lỗi bằng bút chì. - GV thu 5 – 7 bài chấm điểm, nhận xét * Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập chính tả - Bài 1 : Điền chữ hoặc vần thích hợp vào chỗ trống : a/ l hoặc n - HS làm VBT, HS làm bảng phụ, Gv chấm điểm, nhận xét c/ i hoặc iê - HS làm VBT, 1 hS làm bảng phụ, đổi vở kiểm tra, nhận xét sửa sai. * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò - HS đọc bài tập 1c - GV nhận xét tiết học. - Y/C HS viết sai lỗi về nhà viết lại. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. D/ Phần bổ sung: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sinh hoạt tập thể:5 A/ Đánh giá hoạt động tuần 9 và phương hướng hoạt động tuần 10. B / Đánh giá hoạt động tuần 9 1/ Đại diện từng tổ báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần. 2/ Nhận xét chung : * Ưu điểm : Hs đi học chuyên cần đúng giờ, nghỉ học đều có phép. - Tham gia tốt việc quét dọn khu vực vệ sinh nhà trường đã phân công, vệ sinh lớp học. - Trong giờ học có phát biểu sôi nổi, một số em viết chữ rõ ràng sạch đẹp. * Tồn tại : Còn một em tính toán chậm, viết sai chính tả, chữ viết cẩu thả, Hs bán trú trong giờ ăn còn nói` chuyện như em Triết, Tân. C/ Phương hướng thực hiện tuần 10 - Chấp hành tốt nội quy nhà trường đề ra. - Tham gia chải răng, súc miệng hàng tuần. - Tổ chức thi kiểm tra định kì lần 1( Toán và Tiếng việt ) - Chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. - Rèn chữ viết cho HS. - Quan tâm đến HS bán trú. - Giáo dục HS có hành vi đạo đức tốt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>