Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN THỨ 25: Ngày soạn: 20 /02 / 2010 Ngày giảng: 22 /02 / 2010 Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010. Tiết 1:Hoạt động tập thể CHÀO CỜ. Tiết 2 + 3 : Tập đọc 73+74. SƠN TINH - THUỶ TINH I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván……. - Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra. II. Đồ dùng - dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Voi nhà - 2 học sinh đọc bài - Qua bài cho em biết điều gì ? - 1 HS trả lời - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Các hoạt động dạy học HĐ1. Luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - GV theo dõi uốn nắn học sinh đọc . Đọc từng đoạn trước lớp - Giáo viên HD cách ngắt nghỉ 1 số câu - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trên bảng phụ trong bài Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy người con gái làm vợ Cựa Móng nhọn ở phía sau chân gà . Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên theo dõi các nhóm đọc Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, từng đoạn cả bài. - Nhận xét bình điểm cho các nhóm Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2) Tiết 2 HĐ2. Tìm hiểu bài Câu 1: - Những ai đến cầu hôn Mị Nương - Chúa miền non cao là thần gì ? - Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần cầu hôn như thế nào ? - Lễ vật gồm những gì ? Câu 3: - Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần - Giáo viên đưa bảng phụ đã viết các câu hỏi - Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào ? - Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách nào ? - Cuối cùng ai thắng ? - Người thua đã làm gì ? Câu 4: - Câu chuyện này nói lên điều gì có thật ? HĐ3, Luyện đọc lại: 4. Củng cố - dặn dò: ( 4' ) - Nhắc lại nội dung bài tập đọc - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Lop2.net. - 1 HS đọc yêu cầu - Những người đến cầu hôn là Sơn Tinh chúa miền non cao và Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm. - Sơn Tinh là thần núi - Thuỷ Tinh là thần nước - Vua giao hẹn ai mang đủ lễ vật đến trước được lấy Mị Nương - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. - 1 HS đọc yêu cầu. - Thần hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả ruộng đồng - Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chống dòng nước lũ dâng dòng nước lên cao Sơn Tinh thắng - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt - 1 HS đọc yêu cầu - Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường - Mị Nương rất xinh đẹp - Sơn Tinh rất tài giỏi - 3 học sinh thi đọc lại truyện Học sinh khá giỏi đọc toàn bài - 2 HS nhắc lại nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM. Tiết 4. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được " Một phần năm" - Nhận biết đọc và viết. 1 5. II. Đồ dùng - dạy học: - Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, HCN. - SGK. III. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia 5 2 HS đọc bảng chia 5 - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài: Một phần năm b. Giảng bài: - Đưa hình vuông - Học sinh quan sát - Hình vuông được chia làm mấy phần - Hình vuông được chia làm 5 phần ? bằng nhau - Trong đó có 1 phần được tô màu 1 - Đã tô màu 1 phần mấy hình vuông ? Đã tô mầu hình vuông 5. - Nêu cách viết. - Viết 1. 1 ? 5. -Viết gạch ngang - Viết 5 dưới vạch ngang - Nhiều học sinh đọc. - Đọc : Một phần năm ? - Cho học sinh viết bảng con. - Cả lớp viết bảng con. 1 5. c. Thực hành: Bài 1: Đã tô màu. - 1 HS đọc yêu cầu. 1 hình nào ? 5. - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Học sinh quan sát hình - Tô màu. - Nhận xét, cho điểm. Bài 2: Hình nào đã tô số. 1 hình A, D 5. 1 ô vuông ? 5. - 1 HS đọc yêu cầu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Muốn biết hình nào đã tô màu. 1 số ô 5. vuông thì các em phải quan sát và đếm số ô vuông trong mỗi hình ?. - Đọc thầm quan sát đếm số ô vuông mỗi hình. - Hình A, H, C đã tô màu. 1 số ô 5. vuông.. - Nhận xét, cho điểm. Bài 3 Hình nào đã khoanh vào. 1 số con 5. vịt ?. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng Hình a đã khoanh vào. 1 số con vịt 5. - Nhận xét, chữa bài 4. Củng cố - dặn dò: ( 4' ) - Nhận xét tiết học, tuyên dương những - Nhắc lại nội dung bài học học sinh có ý thức trong học tập. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 21 /02 / 2010 Ngày giảng: 23 /02 / 2010 Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010. Toán Tiết 123: LUYỆN TẬP. Tiết 1:. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia 5 đã học - Nhận biết. 1 5. II. Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu học tập III. hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia 5 - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết. Lop2.net. - 2 học sinh đọc. - Cả lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> quả vào vở - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính nhẩm: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và ghi kết quả vào vở. - Nhận xét, cho điểm. Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm tắt và giải. - Nhận xét, cho điểm. Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề toán rồi giải. - Nhận xét, cho điểm. Bài 5: Hình nào đã khoanh vào. 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 15 : 5 = 3 45 : 5 = 9. 20 : 5 = 4 35 : 5 = 7 25 : 5 = 5 50 : 5 = 10. 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 - HS đọc đề toán - Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn - Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở Bài giải: Mỗi bạn có số quyển vở là: 35 : 5 = 7 (quyển vở ) Đáp sô: 7 quyển vở - HS đọc đề toán Tóm tắt: Có : 25 quả cam Mỗi đĩa : 5 quả Xếp được : …đĩa ? Bài giải: Xếp được số đĩa là : 25 : 5 = 5 (đĩa ) Đáp số : 5 đĩa. 1 số con 5. voi ? - HS quan sát hình và trả lời - Nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2. - Hình a đã khoanh vào. 1 số con voi 5. Chính tả (Tập chép ) Tiết 149: SƠN TINH – THUỶ TINH. I. Mục tiêu: 1. Chép lại chính xác một đoạn chích trong bài Sơn Tinh Thuỷ Tinh 2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh dễ lần : ch/ tr II. Đồ dùng dạy học: - SGk. Tranh minh hoạ bài trong SGK - Vở chính tả, bảng con.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh viết bảng con - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn tập chép: HĐ1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép - Tìm và viết bảng con các tên riêng có trong bài chính tả HĐ2: Học sinh chép bài vào vở - Chấm 5-7 bài nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập:. - Cả lớp viết bảng con Sản xuất, chim sẻ. - Viết bảng con Hùng Vương Mị Nương Bài 1: a - 1 HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống tr /ch a. trú mưa, truyền tim Chú ý , truyền cành trở hàng , trở về Bài 3: a - HS đọc yêu cầu Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng Chõng tre, trở che, nước chè, chả ch(hoặc tr) nem, cháo lòng, chào hỏi 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 3:. Tự nhiên xã hội Tiết 25: MỘT SỐ CÂY SỐNG TRÊN CẠN. I. Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết nêu lên và nêu lợi ích của một số cây trên cạn - Hình thành kỹ năng quan sát nhận xét mô tả II. Đồ dùng - dạy học: - Hình vẽ trong SGK - Các cây có sân trường , vườn trường III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - Cây có thể sống ở đâu ? - Cây có thể sống ở khắp nơi trên cạn - Nhận xét, đánh giá. dưới nước. 3. Bài mới:( 30' ) a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: *Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân - HS quan sát trường vườn trường . Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trường - GV phân công khu vực nhiệm vụ các - N1 : Quan sát cây cối ở sân trường - N2 : Quan sát cây ở vườn trường nhóm, tìm hiểu tên cây đặc điểm ích lợi của cây . Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nói tên mô tả đặc điểm của cây Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS thuận luận nhóm 2 quan sát hình trả lời - Nói tên cây có trong hình ? H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ H2 : Cây phi lao H5 : Thanh long H3 : Cây ngô H6 : Cây sả H7 : Cây lạc Bước 2 : Làm việc cả lớp Trong số các cây được giới thiệu cây - Cây mít, cây đu đủ nào là cây ăn quả ? - Cây nào cho bóng mát ? - Cây phi lao - Cây nào là lương thực, thực phẩm - Cây ngô, cây lạc - Cây nào vừa làm thuốc vừa làm gia vị - Cây sả ? 4. Củng cố - dặn dò: - Thi tìm các cây đã học - HS thi tìm Tía tô, mùi tàu, ngải cứu - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4:. Đạo đức Tiết 25: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1). I. Mục tiêu: - Học sinh biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của quy tắc ứng sử đó. - Biết cư sử lịch sự khi đến nhà bạn bè người quen - Có thái độ đồng tình , quý trọng mọi người biết cư sử lịch sự khi đến nhà người khác.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Đồ dùng - dạy học: - Truyện đến chơi nhà bạn - Đồ dùng để chơi đóng vai III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện + Giáo viên kể truyện đến chơi nhà bạn - Cho học sinh thảo luận -Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều gì ?. - 2 HS nêu. -HS nghe - Học sinh TL nhóm 2 - Nhắc nhở Dũng cháu gõ cửa hoặc bấm chuông - Lễ phép chào hỏi chủ nhà - Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng có - Dũng ngượng ngùng nhận lỗi thái độ cử chỉ như thế nào ? - Qua câu truyện trên em rút ra điều gì …… phải cư sử lịch sự khi đến nhà ? người khác *Kết luận: Cần cư sử lịch sự khi đến nhà người khác Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 bộ - Các nhóm thảo luận rồi dán theo 2 phiếu, mỗi phiếu có 1 hành động cột - Đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét c. Liên hệ - Trong những việc nên làm em đã thực - Gõ cử bấm chuông khi vào nhà hiện được những việc nào ? Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu từng ý kiến - Học sinh bày tỏ thái độ bằng nhiều - Nhận xét, bổ sung hình thức khác nhau 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 22 /02 / 2010 Ngày giảng: 24 / 02 / 2010 Thứ tư, ngày 24 tháng 02 năm 2010. Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 2:. Toán Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG. I. ụI Mục tiêu: - GiGiúp rèn luyện kỹ năng : Th Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải trong một biểu thức có 2 phép tính nhân hoặc chia ) - Nhận biết về một phần mấy ? - Giải toán có phép nhân II III Chuẩn bị Bảng phụ, phiếu học tập II. IIII Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4' ) - Đọc bảng chia - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 : Tính (theo mẫu): Mẫu : 3 x 4 : 2 = 12 : 2 =6 - HD HS tính theo mẫu. - 2 HS đọc. - 3 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Tìm x - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? - Nhận xét, cho điểm. Muốn tìm thừa số ta làm như thế nào ? Bài 3. a. 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b. 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c. 2 x 2 x 2 = 4 x 2 =8 - Cả lớp làm bảng con x+2=6 xx2=6 x=6–2 x=6:2 x=4 x=3 3 x x = 15 x = 15 : 3 x=5 - 3 HS nêu - HS đọc yêu cầu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hình nào đã được tô 1 số ô vuông ? 2 - Hình nào đã được tô 1 số ô vuông ? 3 - Hình nào đã được tô 1 số ô vuông ? 4 - Hình nào đã được tô 1 số ô vuông ? 5 - Nhận xét, chữa bài Bài 4 : - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải. - Hình C - Hình A - Hình D - Hình B - HS đọc yêu cầu Mỗi chuồng có 5 con thỏ - 4 chuồng có bao nhiêu con Tóm tắt: Mỗi chuồng : 5 con thỏ 4 chuồng :… con thỏ ? Bài giải: 4 chuồng có số con thỏ là :. - Nhận xét, chữa bài. 5 x 4 = 20 (con) Đ/S : 20 con thỏ. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 3:. Tập đọc Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN. I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài - Biết đọc bài thơ với giọng hôn nhiên 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Còng, sóng biển - Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con 3. Thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng - dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài thơ - Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nói dự báo thời tiết mà em đã được nghe - Dự báo thời tiết có lợi gì ? - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới:( 30' ) a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: *. GV đọc mẫu toàn bài: *.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu: - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh. . Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Giải nghĩa 1 số từ + Còng + Sóng lừng : . Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Thu lu . Đọc từng đoạn trong nhóm - GV quan sát theo dõi các nhóm đọc. d. Thi đọc giữa các nhóm c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?. - Biết được ngày mưa ngày nắng. - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài. Giống cua nhỏ sống ở ven biển Sóng lớn ở ngoài khơi xa - HS đọc theo nhóm 4 - Thu mình nhỏ lại - HS đọc theo nhóm 2 - Đại diện các nhóm thi đọc - 1 HS đọc yêu cầu - Tưởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời - Như con sóng lớn chỉ có 1 bờ - Biển to lớn thế. Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ? Câu 3: Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ? d. Đọc thuộc lòng bài thơ: 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. . . . với sóng/ chơi trò kéo co - Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon ton - Biển to lớn thế vần là trẻ con - HS suy nghĩ lựa chọn - Nhiều HS đọc khổ thơ mình thích Đọc dựa vào tiếng đầu của từng dòng thơ Nêu lại nội dung bài thơ. Tiết 4: Tập làm văn Tiết 25:ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu: - Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường. - Quan sát tranh 1 cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển trong tranh II. Đồ dùng - dạy học: - Tranh minh hoạ cảnh biển - Bảng phụ viết 4 câu hỏi bài tập. III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - 2-3 cặp đứng tại chỗ đối thoại, 1 em - HS1 : Cậu đã bao giờ nhìn thấy con câu phủ định , 1 em đáp câu phủ định voi chưa. - HS2 : Chưa bao giờ - Nhận xét, cho điểm. HS1: Thật đáng tiếc 3. Bài mới:( 30' ) a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Đọc lời đối thoại nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng - Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép Bố Dũng nói với thái độ ntn ? - Lời bố Dũng niềm nở - Yêu cầu từng cặp HS đóng vai thực - HS thực hành hành đối đáp - Nhắc lại lời của Hà khi được bố Dũng - Cháu cảm ơn bác - Cháu xin phép bác mời vào nhà gặp Dũng ? Bài 2 (miệng) - HS đọc yêu cầu - Nói lời đáp trong những đoạn đối thoại - HS thực hành đóng vai đáp lời đồng sau ? ý theo nhiều cách sau : a. Hương cho tớ mượn cục tẩy nhé -ừ - Cảm ơn bạn/ cảm ơn bạn nhé b. Em cho anh chạy thử cái tàu thuỷ của anh nhé Vâng - Em ngoan quá !. . . Bài 3 (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời - HS quan sát tranh - Đọc kĩ 4 câu hỏi viết ra nháp câu hỏi - HS tiếp nối nhau trả lời a. Tranh vẽ cảnh gì ? a. Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt trời mọc b. Sóng biển ntn ? b. Sóng biển nhấp nhô c. Trên mặt biển có những gì ? c. . . những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang trao lượn d. Trên bầu trời có những gì ? d. Mặt trời đang dâng lên những đám. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi, đám hải âu bay về phía chân trời 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 23 / 02 / 2010 Ngày giảng: 25 / 02 / 2010 Thứ năm, ngày 25 tháng 02 năm 2010. Tiết 1:. Toán Tiết 124: GIỜ PHÚT. I. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được 1 giờ có 60 phút cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc 6 - Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút - Củng có biểu tượng về (T) thời điểm và các khoảng (T)15 phút và 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày II. Đồ dùng - dạy học: - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử III. hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bảng con Cả lớp làm bảng con - 4 x x = 20 x = 20 : 4 x=5 - x x 5 = 20 x = 20 : 5 x=4 - Nhận xét bài làm của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: - Các em đã được học đv đo (T) nào Học đv đo thời gian là giờ Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị đo thời gian khác đó là phút - Một giờ có bao nhiêu phút ? Một giờ có 60 phút Viết 1 giờ = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ kim đồng hồ Đồng hồ chỉ 8 giờ chỉ vào 8 giờ ? Đồng hồ đang chỉ mấy giờ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói , đồng hồ đang chỉ Viết 8 giờ 15 phút 8 giờ 15 phút - Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim - 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi - Viết 8 giờ 30 phút phút chỉ vào số 6. Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút Gọi HS lên bảng làm lại - 2 HS lên bảng - HS tự làm trên các mô hình đồng hồ GV đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 10 giờ 15' , 10 giờ 30 c. Thực hành Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - HS quan sát kim giờ và kim phút để trả lời - Đồng hồ A chỉ 7h 15' - Đồng hồ B chỉ 8 giờ 15 phút - Đồng hồ C 11giờ 30 phút - Đồng hồ D chỉ 3 giờ Bài 2 Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ nào ? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ? - Đồng hồ C - Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15' - Đồng hồ A - Tương tự với các phần còn lại Bài 3 : Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu Mẫu: 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ - Cả lớp làm vào vở 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 4 giờ + 6 giờ = 10 giờ 8 giờ + 7 giờ = 15 giờ 9 giờ – 3 giờ = 6 giờ - Nhận xét, chữa bài 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ 16 giờ – 10 giờ = 6 giờ 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 2:. Luyện từ và câu Tiết 25: Từ ngữ về sông biển ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?. I. Mục tiêu: 1. Mở rộng vốn từ về sông biển. 2. Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Đồ dùng - dạy học: - Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ - Thẻ từ làm bằng bìa cứng - 1 số tờ giấy khổ A4 làm bt 2 III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 2 - 1 HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 - Đọc yêu cầu và đọc cả mẫu - Các từ tàu biển, biển cả , có mấy tiếng - Có 2 tiếng : Tàu + biển biển + cả ? - Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng - Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, trước hay đứng sau ? trong từ biển cả tiếng biển đứng trước - Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng - Gọi 2 HS lên bảng - Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc bài. Biển . . . . . . biển Biển cả, biển Tàu biển, khơi,biển xanh, sóng biển, biển lớn nước biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển. - Nhận xét chữa bài Bài tập 2 (Miệng) Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp với - Cả lớp làm bảng con mỗi nghĩa sau a. Dòng nước chảy tương đối lớn trên đò a. sông thuyền bè đi lại được b. Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi gọi là b. Suối gì ? c. Nơi đất trũng chứa nước tương đối c. hồ rộng và sâu ở trong đất liền gọi là gì ? Bài 3 (Miệng) - HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau : - Không được bơi ở đoạn sông này vì có - Vì sao không được bơi ở đoạn sông. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nước xoáy này ? Bài 4 (Viết) - HS đọc yêu cầu - Dựa theo cách giải thích ở trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các câu hỏi a. Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương - Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã ? đem lễ vật đến trước b. Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước đánh - Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh vì ghen tức Sơn Tinh ? muốn cướp Mị Nương c. Vì sao ở nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh 4. Củng cố - dặn dò: ( 4' ) - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Về nhà tìm thêm những từ ngữ nói về sông biển. Tiết 3:. Tập viết Tiết 25: CHỮ HOA V. I. Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ : Vượt suối băng rừng, viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định II. Đồ dùng - dạy học: - Chữ mẫu V. - Bảng con, vở tập viết III. hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng con - Nhắc lại cụm từ ứng dụng 1 HS nêu lại : Ươm cây gây rừng - Nhận xét, cho điểm. - Cả lớp viết : Ươm s 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. b. Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn học sinh quan sát nhận - HS quan sát nhận xét xét - GV đưa chữ mẫu - Chữ này có độ cao mấy li ? - 5 li gồm 3 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang, nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải - GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Hướng dẫn cách viết trên bảng con. - GV nhận xét sửa sai cho HS c. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: * Đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ trên ntn ?. - HS tập viết bảng con. - 1 HS đọc : Vượt suối băng rừng - Vượt qua nhiều đoạn đường không quản ngại khó khăn, gian khổ. *. HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cách đặt dấu thanh ? - Khoảng cách giữa các chữ ? * Hướng dẫn HS viết chữ Vượt trên bảng con. - HS quan sát, nhận xét, Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li) - Chữ T - Chữ r,s - Cao 1 li - Dấu sắc đặt dưới ô Bằng khoảng cách viết 1 chữ o. - HS viết vở theo yêu cầu của gv d. Hướng dẫn viết vở: - GV quan sát theo dõi HS viết bài. *Chấm, chữa bài: - Chấm 5-7 bài, nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4:. Thủ công Tiết 25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ. (t1). I. Mục tiêu: - HS biết làm dây xúc xích bằng giấy , giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng - Làm được dây xúc xích để trang trí.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Làm được dây xúc xích để trang trí - Thích làm đồ chơi II. Đồ dùng - dạy học: - Dây xúc xích mẫu - Giấy màu, keo, kéo, hồ dán. III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (bài tiếp) b. Hướng dẫn mẫu học sinh thực hành làm dây xúc xích trang trí - Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thường ? *. Tổ chức cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm của học sinh 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT của học sinh - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích - HS thực hành. Ngày soạn: 24 / 02 / 2010 Ngày giảng: 26 / 02 / 2010 Thứ sáu, ngày 26 tháng 02 năm 2010. Tiết 1: Thể dục Tiết 2:. Toán Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ. I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc sô 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Củng cố nhận biết về các đơn vị đo (T) giờ, phút, phát triển biểu tượng về các khoảng (T) 15 phút, 30 phút II. Đồ dùng - dạy học: - Mô hình đồng hồ. - SGK. III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kèm theo mô hình đồng hồ cá nhân - GV yêu cầu đặt đồng hồ chỉ 10 rưỡi , - HS thực hiện 11 gìơ 30' - Nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Xem tranh vẽ rồi chỉ mấy giờ - 1 HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh và trả lời trên đồng hồ ? - Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - Đồng hồ A chỉ 4 giờ - '' '' B '' '' ? - Đồng hồ B chỉ 1h 30' - '' '' C '' '' ? - Đồng hồ C chỉ 9 giờ 15' - '' '' D '' '' ? - Đồng hồ D chỉ 8 giờ 30' Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào ? - HS đọc yêu cầu a. An vào học lúc 13 giờ 30' ? - HS quan sát các hình - Đồng hồ a b. An ra chơi lúc 15 giờ ? - Đồng hồ b c. An vào học tập lúc 15 giờ 15' - Đồng hồ c - An ăn cơm lúc 7 giờ tối - Đồng hồ g Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ 2 giờ, 1 giờ 30', 6 giờ 15', 5 giờ rưỡi Học sinh thực hành quay kim đồng hồ 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Về nhà thực hành xem đồng hồ. Tiết 3:. Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN. I. Mục tiêu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ trong bài Bé nhìn biển 2. Làm bài tập phân biệt tiếng âm, vần dễ lẫn ch/tr thanh ngã II. Đồ dùng - dạy học: - Tranh ảnh các loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn . . . - SGK, vở chính tả. III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết theo lời của GV - Cọp chịu để bác nông trói vào gốc cây - Cả lớp viết bảng con chịu, trói - Nhận xét bài viết của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. b. Hướng dẫn nghe – viết: *. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài Bé nhìn - 2 HS đọc lại biển - Bài cho em biết bạn nhỏ thấy biển ntn ? - Biển rất to lớn có những hành động giống như con người Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ? - 4 tiếng - Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào ? Nên viết từ ô thứ 3 hay thứ tư từ lề vở * GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi - Đổi chéo vở kiểm tra *Chấm chữa bài - Chấm 1 số bài nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - HS đọc yêu cầu - Tìm tên các loài cá ? - HS thực hiện trò chơi a. Bắt đầu bằng ch ? - Cá chim, chép, chuối, chày. . . b. Bắt đầu bằng tr ? - trắm, trôi, tre, trích. . . Bài 3 (lựa chọn ) - HS đọc yêu cầu - Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr có nghĩa như sau : + Em trai của bố ? - Chú + Nơi êm đến học hàng ngày ? - Trường + Bộ phận cơ thể người dùng để đi? - Chân 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ? ý học tập.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>