Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần học 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tập đọc:. CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (2 TIẾT).. I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. * Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim. - Trả lời các câu hỏi trong sgk - Biết chịu khó trong công việc và trong học tập. + Đánh vần được bài tập đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Đoạn cần hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Mở đầu: - Giới thiệu 8 chủ điểm sách TV2 - Lắng nghe. tập I B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. 2. Luyện đọc đoạn 1, 2. + Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe. + hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu đọc từng câu. - Đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc từ khó. - Yêu cầu đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn. - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. - Yêu cầu chia nhóm đọc. - Chia nhóm đọc - Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? - Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, … - Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? - Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết vào tảng đá Tiết 2: 4. Luyện đọc đoạn 3,4. - Đọc mẫu - Lắng nghe - Yêu cầu đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc câu 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hướng dẫn đọc từ khó. - Yêu cầu đọc đoạn. - Hướng dẫn đọc câu dài. - Yêu cầu chia nhóm đọc. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh. 5. Tìm hiểu bài: - Bà cụ giảng giải như thế nào? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? * Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu: Có công mài sát có ngày nên kim. 6. Luyện đọc lại: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn. - Nhận xét. 7. Củng cố, dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. Toán:. - Đọc từ khó - Nối tiếp nhau đọc đoạn - Chia nhóm đọc - Các nhóm thi đọc - Đọc đồng thanh - Mỗi ngày mài thỏi sắt…. thành tài - Phát biểu ý kiến - HS khá giỏi nêu - Chia nhóm đọc nối tiếp. - Phát biểu ý kiến. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.. I. Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau. + Biết cộng các số trong phạm vi 10 II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới a) Ôn tập các số trong phạm vi 10 - Có bao nhiêu số có 1 chữ số? kể tên Bài 1, - Làm bài - Hướng dẫn học sinh nêu cách làm - Chữa bài b) Ôn tầp các số có 2 chữ số Bài 2: Bài 3: So sánh các số - Làm bài giải thích tại sao - Hướng dẫn học sinh nêu cách làm Bài 4: 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hướng dẫn học sinh nêu cách làm. - Làm bài 28; 33; 45; 54 54; 45; 33; 28. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. CHIỀU Toán:. ÔN LUYỆN.. I. Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau. + Biết cộng các số trong phạm vi 10 II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu - Lắng nghe 2. Hướng dẫn học sinh ôn luyện Bài 1: - Yêu cầu học sinh làm bài - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở - Yêu cầu học sinh nêu kết quả - Nêu kết quả Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở - Nêu kết quả - Chữa bài Bài 3: Tổ chức trò chơi. - Nêu yêu cầu chơi và luật chơi - Lắng nghe - Yêu cầu nhóm trình bày kết quả - Nhóm trình bày - Nhận xét – bình chọn - Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò Tập đọc:. ÔN LUYỆN.. I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết chịu khó trong công việc và trong học tập. + Đánh vần được bài tập đọc. II. Đồ dùng dạy học: 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tranh minh hoạ bài đọc. - Đoạn cần hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A. Mở đầu: - Giới thiệu 8 chủ điểm sách TV2 tập I B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc đoạn 1, 2. + Đọc mẫu toàn bài + hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó. - Yêu cầu đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. - Yêu cầu chia nhóm đọc. - Thi đọc giữa các nhóm - Yêu cầu đọc đồng thanh. 3. Luyện đọc đoạn 3,4. - Đọc mẫu - Yêu cầu đọc từng câu. - Hướng dẫn đọc từ khó. - Yêu cầu đọc đoạn. - Hướng dẫn đọc câu dài. - Yêu cầu chia nhóm đọc. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn. - Nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? - Dặn dò. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn. - Chia nhóm đọc - Các nhóm thi đọc - Đọc đồng thanh - Lắng nghe - Nối tiếp nhau đọc câu - Đọc từ khó - Nối tiếp nhau đọc đoạn - Chia nhóm đọc - Các nhóm thi đọc - Đọc đồng thanh - Chia nhóm đọc nối tiếp. - Phát biểu ý kiến. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả:. ÔN LUYỆN.. I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung truyện‘ Bạn của Nai Nhỏ - Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối, trình bày đúng mẫu + Chép được 2 câu của bài chính tả. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn chép - Đọc đoạn chính tả - 2 em đọc lại bài chính tả H: Kể cả đầu bài, bài chính tả này có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Tên nhân vật được viết như thế nào? - HD viết từ khó: 3. Chép vào vở: - Theo dõi, uốn nắn. - Viết bảng con - Nhìn bảng chép vào vở - Soát lại bài - Chấm lỗi. - Chấm ,chữa bài Chấm 10 em - nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Viết lại các từ viết sai. Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009. Toán:. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT). I. Mục tiêu: - Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. + Biết cộng các số trong phạm vi 10. II. Các hoạt động dạy học: 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên A. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu cách viết số có 2 chữ số Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu dấu cần điền - Nêu lại cách so sánh. Hoạt động của học sinh. - Nêu cách viết số - Làm bài - HS khá, giỏi làm - Nêu cách so sánh - Làm bài. Bài 4: - Yêu cầu học sinh làm bài. - Làm bài - Nêu kết quả. Bài 5: - Tổ chức trò chơi - Hướng dẫn cách chơi. - Lắng nghe - Thực hiện chơi. - Nhận xét – tuyên dương 2. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Đạo đức:. HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.. I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. * Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập sinh hoạt dúng giờ. + Biết cùng bố mẹ thực hiện đúng thời gian biểu. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm - Các nhóm học sinh thảo luận. một tình huống. + Nhóm 1, 2 tình huống 1. - Đại diện các nhóm trình bày. + Nhóm 3, 4 tình huống 2. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. * Kết luận: Làm hai việc cùng một 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lúc không phải là học tập sinh hoạt - Nhắc lại. đúng giờ. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Giáo viên chia cho mỗi nhóm một - Các nhóm chuẩn bị tình huống. tình huống. - Các nhóm lên đóng vai. - Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhóm. * Kết luận: Mỗi tình huống có một cách ứng xử khác nhau. Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy. - Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận - Các nhóm học sinh thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. cho từng nhóm. - Cả lớp nhận xét. * Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Học sinh về thực hiện theo yêu - Nhận xét giờ học. cầu. - Về nhà cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho mình. - Lập thời gian biểu hằng ngày phù - Học sinh khá, giỏi. hợp với bản thân. Chính tả: Tập chép: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. - Củng cố qui tắc viết hoa C/ K. - Học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. + Chép được bài chính tả. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn tập chép. - Đọc mẫu đoạn chép. - Lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời theo nội dung bài chép. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hướng dẫn viết chữ khó: Thỏi sắt, thành tài, mài… - Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. - Đọc cho học sinh soát lỗi. 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng viết Bài 4: - Yêu cầu học thuộc bảng chữ cái 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái. Kể chuyện:. - Viết bảng con - Lắng nghe Nhìn bảng chép vào vở - Soát lỗi - Nêu yêu cầu bài - Lên bảng làm - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài - Lên bảng viết - Học thuộc lòng bảng chữ cái. CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.. I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. * Biết kể lại toàn bộ câu chuyện - Có khả năng nghe theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá bạn kể. - Biết kiên trì, nhẫn nại, chịu khó. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. - Học sinh: Chiếc kim khâu nhỏ. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn học sinh kể. - Kể từng đoạn theo tranh. - Quan sát tranh. + Kể theo nhóm. - Nối nhau kể trong nhóm. + Đại diện các nhóm kể trước lớp. - Cử đại diện kể trước lớp. - Nhận xét chung. - Kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu học sinh kể. - Học sinh khá, giỏi. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về kể cho cả nhà cùng nghe. Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009. Tập đọc:. TỰ THUẬT.. I. Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời. - Nắm được thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về bảng tự thuật. + Đánh vần được bài tập đọc. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Luyện đọc. - Đọc mẫu - Lắng nghe. - Hướng dẫn đọc - Đọc từng câu, từng đoạn. - Nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. - Đọc theo nhóm. - Đọc theo nhóm đôi. - Thi đọc cả bài - Đại diện các nhóm thi đọc. 3. Tìm hiểu bài - Em biết những gì về bạn Thanh Tự nêu những điều đã biết về Thanh Hà? Hà. - Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà. Hà như vậy? Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. - Em hãy cho biết: Nối tiếp nhau nói tên của địa phương Họ và tên em em. Em là nam hay nữ Ngày sinh của em Nơi sinh của em - Hãy cho biết tên địa phương em ở? 4. Luyện đọc lại. - Yêu cầu học sinh thi đọc - Các nhóm thi đọc cả bài. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5. Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài. Toán :. SỐ HẠNG - TỔNG.. I. Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu biết: - Biết số hạng - tổng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng + Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 10. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Giới thiệu số hạng, tổng. - Viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên - Đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi bảng tư bằng năm mươi chín. - Chỉ vào từng số trong phép cộng - Nêu: Ba mươi lăm là số hạng, hai và nêu trong phép cộng này: mươi tư là số hạng, năm mươi chín + 35 gọi là số hạng. là tổng. + 24 gọi là số hạng. - Nhiều học sinh nhắc lại. + 59 gọi là tổng. - Chú ý 35 + 24 cũng gọi là tổng. - Theo dõi và nêu lại. 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.. - Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên.. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài và làm bài. Thủ công:. GẤP TÊN LỬA.. I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa; gấp được tên lửa. - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình. + Biết cách gấp tên lửa. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu tên lửa bàn giấy. - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Hoạt động 2: Quan sát mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa - Quan sát và nhận xét. gấp sẵn. - Gợi ý cho học sinh nắm được - Theo dõi. hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa. Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm. - Hướng dẫn học sinh làm trình tự theo các bước như sau. - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Nêu các bước gấp tên lửa. Hoạt động 4: Hướng dẫn thực -Tập làm theo hướng dẫn của giáo hành. viên. Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Học sinh về tập gấp lại.. Tập viết :. CHỮ HOA: A.. I. Mục tiêu: - Biết viết hoa chữ cái A theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Anh em hoà thuận theo cỡ vừa và nhỏ. - Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng qui định. + Viết được theo mẫu. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Kiểm tra vở tập viết. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn học sinh viết. - Cho học sinh quan sát chữ mẫu. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. A - Phân tích chữ mẫu.. - Quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ. - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. - Phân tích. - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Viết bảng con. con. 3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu từ ứng dụng: Anh em hoà thuận - Giải nghĩa từ ứng dụng. - Giải nghĩa từ. - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Viết bảng con chữ Anh. - Viết vào vở theo yêu cầu của giáo - Viết vào vở tập viết. - Hướng dẫn học sinh viết vào vở viên. theo mẫu sẵn. - Sửa lỗi. - Theo dõi uốn nắn sửa sai. - Chấm, chữa. 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009. Toán:. ĐỀ - XI - MÉT.. I. Mục tiêu: - Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi; kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm. - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm. Thước thẳng dài 2 dm. - Học sinh: Vở. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Kiểm tra vở B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm. - Yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm. - Nói 10 cm còn gọi là 1 đề xi mét; đề xi mét viết tắt là dm. - Viết lên bảng: 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm. - Đo độ dài băng giấy - Nhắc lại nhiều lần.. - Đọc: Mười xăng ti mét bằng 1 đề xi mét - Một đề xi mét bằng mười xăng ti mét - Hướng dẫn học sinh nhận biết các - Tìm độ dài trên thước có chia vạch đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3 Trả lời - Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn dm trên thước thẳng. 3. Thực hành. 1dm. Bài 1: - Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm. - Nêu câu hỏi - Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. - Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB. Bài 2: Tính - Hướng dẫn cách làm - Làm vào vở 8dm + 2dm = 10dm 3dm + 2dm = 5dm 9dm + 10dm = 19dm 10dm – 9dm = 1dm 16dm – 2 dm = 14dm 35dm – 3dm = 32dm Bài 3: Ước lượng độ dài - Học sinh khá, giỏi làm 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Tập làm văn:. TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI.. I. Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình. - Nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp. * Bước đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh thành 1 câu chuyện ngắn. - Rèn ý thức bảo vệ của công. + Biết nói tên của một bạn trong lớp. II. Đồ dùng học tập: 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 3 trong sách giáo khoa. - Học sinh: Vở III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài mới: 1. Giới thiệu môn học. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân - Làm mẫu 1 câu - Theo dõi - Cho học sinh hỏi đáp - Từng cặp học sinh hỏi đáp - Hỏi đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng. - Làm miệng - Nhận xét Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh - Học sinh khá, giỏi làm bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu - Một vài học sinh đọc bài của mình. chuyện - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. Chính tả:. Nghe viết:. NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?. I. Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối trong bài: “Ngày hôm qua đâu rồi ?”; trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. - Củng cố qui tắc l / n. - Học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. + Viết được một khổ thơ II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. A. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn viết. - Đọc mẫu đoạn viết. - Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Học sinh lắng nghe. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - 2 Học sinh khá, giỏi đọc. - Nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của theo nội dung bài. giáo viên. - Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng - Luyện bảng con. con: Chăm chỉ, vãn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Đọc cho học sinh chép bài vào vở. - Học sinh chép bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. - Đọc cho học sinh soát lỗi. - Soát lỗi. 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống a) (lịch, nịch) - Quyển lịch, chắc nịch (làng, nàng) - Nàng tiên, làng xóm Bài 3: Viết vào vở chữ cái còn thiếu - Đọc đề bài. - Làm bài vào vở. - 1 Học sinh lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét. Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái - Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa vừa viết nêu. 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái. Sinh hoạt tập thể:. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. I. Mục tiêu. - Đánh giá lại tình hình học tập và các hoạt động khác của lớp trong tuần vừa qua. Qua đó giúp hs thấy được những ưu , khuyết để có hướng phấn đấu và khắc phục. - Đề ra phương hướng và nhiệm vụ của tuần 3. II. Các hoạt động trên lớp. 1. Giới thiệu tiết sinh hoạt. 2. Các nội dung chính. a) Đánh giá tình hình học tập và các nề nếp khác của lớp. Học tâp: + Đã đi vào nề nếp học tập. + Đồ dùng học tập đã chuẩn bị đầy đủ. + Một số em đi học còn hay quên mang theo đồ dùng - cần khắc phục. Số lượng: + Duy trì tốt, không có hs nghỉ học. Vệ sinh lớp học: + Các tổ phân công trực nhật tốt đã đi vào nề nếp. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Tuyên dương, nhắc nhở một số em. c). Phổ biến nhiệm vụ- kế hoạch tuần 2. - Tiếp tục duy trì nề nếp lớp học. d) Tổ chức cho hs văn nghệ hát, múa.. CHIỀU: Toán:. ÔN LUYỆN.. I. Mục tiêu : - Củng cố về kí hiệu và tên gọi của đơn vị đo độ dài dm; Quan hệ giữa dm và cm. - Củng cố về phép tính cộng, trừ các số có kèm đơn vị dm; Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm. - Kèm hs yếu . II. Các hoạt động dạy -học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Gíới thiệu tiết học -ghi bảng . 2. Luyện tập -thực hành . - Tổ chức hs hoàn thành vở BT trang -Lần lượt làm các bài tập . - Kiểm tra bài lẫn nhau . 7. Bài 1: - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ tự điền vào chỗ chấm thích hợp. - Gọi hs lần lượt nêu kết quả. - Làm bài, nêu kết quả. Bài 2: - Theo dõi - kèm hs yếu . - Kiểm tra - chấm chữa một số bài . - Tự làm bài, đổi vở nhau kiểm tra. * Lưu ý hs cách đặt tính phải thẳng cột . Bài 3: - YC hs nêu cách vẽ đoạn thẳng rồi - Thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài tự vẽ . 1dm. - Gọi 1 hs lên vẽ trên bảng . - Nhận xét, kiểm tra bài lẫn nhau. - Nhận xét, uốn nắn cách vẽ đoạn thẳng có số đo. Bài 4: - YC hs tự làm bài. - Làm bài , chữa bài. - Theo dõi , chấm chữa. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -dặn dò .. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu:. ÔN LUYỆN. I. Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Viết được một câu về nội dung một tranh. (BT3) II. Đồ dùng dạy -học : - Tranh minh họa sgk - BT1 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . - Bút dạ + giấy. III. Các hoạt động dạy -học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Daỵ baì mơí : 1. Giơí thiêụ baì - ghi bảng . 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1: ( miệng) - Yêu cầu hs quan sát tranh , suy - Đọc yêu cầu BT . nghĩ , tìm từ tương ứng với mỗi - Làm bài vào vở - ghi từng từ thích tranh. - Nhận xét - chốt lại . hợp dưới mỗi tranh . - Ghi bảng : 1. trường, 2. ... - Nêu ý kiến trước lớp. - Cả lớp nhận xét . Bài 2 : (miệng) - Nêu yêu cầu BT: - Đọc yêu cầu . - Phát phiếu và yc các nhóm trao đổi - Làm bài . - Đại diện nhóm trình bày trên viết nhanh những từ tìm được vào phiếu. bảng, đọc kết quả. - Nhận xét - cho điểm từng nhóm. . - Lớp nhận xét . Bài 3 : (viết ). - Đọc yêu cầu BT. - Quan sát kĩ các tranh. - YC hs quan sát tranh rồi thể hiện - Nối tiếp nhau nói 1 câu về nội nội dung mỗi tranh bằng 1 câu. dung mỗi tranh. - Nhận xét nhanh sau mỗi câu của hs. - Từng hs đọc các câu của mình . - YC hs viết vào vở 2 câu văn thể hiện nội dung 2 tranh. - Nhận xét - uốn nắn . KL: Tên gọi các vật , việc được gọi là từ. Ta dùng từ đặt câu để trình bày một sự việc . 3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học . Dặn dò : Về nhà xem lại các BT 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động tập thể:. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ. I. Mục tiêu: - Trật tự khi tham gia hoạt động7ỵuu - Có hứng thú trong hoạt động II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định - Lớp hát tập thể - Cho học sinh ra sân - Học sinh ra sân tập hợp 3 hàng - Phổ biến tiết học dọc - Học sinh lắng nghe - Từ 3 hàng dọc chuyển thành vòng - Giáo viên bắt cho học sinh hát một tròn số bài hát như: Cộc cách tùng - Cả lớp hát cheng, Chúc mừng sinh nhật, Thật là hay, Múa vui, Xoè hoa - Tập cho học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ bài: Bài ca về trái đất. - Giáo viên mời một số học sinh cùng giáo viên làm mẫu - Cho học sinh tập theo tổ - Học sinh theo dõi - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn - Tập theo 3 tổ - Từng tổ tập trước lớp Củng cố dặn dò - Thực hiện hát múa cả lớp - Nhận xét tiết học. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>