Gián án giao an lop 3 tuan 22

Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
Thứ Hai ngày 24 tháng 01 năm 2010
THỂ DỤC
NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI :"LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I, MỤC TIÊU:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay
dây Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT.
II, CHUẨN BỊ:
- Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bò còi, dây nhảy .
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh
sân tập.
* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
2-Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ GV cho HS tại chỗ tập các động tác so,
trao, quay dây, tập chụm 2 chân bật nhảy
không có dây rồi mới có dây.
+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo
khu vực đã quy đònh.

* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần. Em nào
có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
GV chia lớp thành các đội đều nhau .
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho
HS chơi.
GV chú ý bảo hiểm tránh để xảy ra chấn
thương cho HS.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS tập 1 số động tác hồi tónh, hít
thở sâu
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
6p
24p
5p
- Lớp trưởng tập hợp, điểm
số, báo cáo GV.
- HS tập thể dục, chạy và
tham gia trò chơi.

- HS tập so dây, trao dây,
quay dây và tập chụm 2 chân
bật nhảy nhẹ nhàng.
- HS tập luyện theo tổ.
- HS tham gia trò chơi nhiệt
tình, thi đua giữa các đội. Đội
nào nhanh nhất, ít phạm quy
thì đội đó thắng.
- HS tập các động tác, hít thở
sâu.

- HS chú ý lắng nghe GV hệ
thống bài.
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
1
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
TOÁN
LUYỆN TẬP
I./ MỤC TIÊU :
- Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lòch ( tờ lòch tháng, năm ……)
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Một năm có bao nhiêu tháng ? Nêu số ngày
trong từng tháng .
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em
sẽ củng cố tên gọi các tháng trong một năm,
số ngày trong từng tháng.Qua bài : Luyện tập
b./ HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
-Y/CHS tự làm bài
-GV nhận xét .
* Bài tập 2 :
- 1HS đọc y/c BT2.

- Y/C HS tự làm bài .
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 3 HS nêu miệng. Cả lớp làm vào SGK.
a./ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba
Ngày 8 tháng 3 là thứ hai
Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ hai
Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ bảy
b./ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5
Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28
Tháng 2 có 4 ngày thứ bảy.Đó là các ngày 7 ,
14,21,28
c./ Tháng 2 năm 2004 có 29 ngày .
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 2HS nêu miệng - Cả lớp làm vào SGK
a./ Ngày Quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư
Ngày Quốc khánh 2 tháng 9 là thứ sáu
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ
nhật.
Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy
Sinh nhật của em là ngày 20 tháng 11 là chủ
nhật.
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
2
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 :
-1HS đọc y/c BT3.

-Y/CHS tự làm bài
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 : (HS khá,giỏi)
-1HS đọc y/c BT4.
-Y/CHS tự làm bài.
-GV nhận xét và lưu ý : Trước tiên cần xác
đònh được tháng 8 có 31 ngày. Sau đó có thể
tính dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật, ngày
31 tháng 8 là thứ hai, ngày 1 tháng 9 là thứ ba,
ngày 2 tháng 9 là thứ tư. Vì vậy phải khoanh
vào chữ C
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Những tháng nào có 30 ngày ?
- Những tháng nào có 31 ngày ?
- Về nhà tiếp tục làm lại các bài tập vừa học .
-Nhận xét tiết học.
b./ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày 3.Thứ
hai cuối cùng của năm 2005 là ngày 26
Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là những
ngày : 2 , 9 , 16 , 23 , 30 .
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
a./ Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,
tháng 9 , tháng 11.
b./ Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 ,
tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK.
* HS trả lời : Khoanh vào chữ C
- Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,

tháng 9 , tháng 11.
- Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 ,
tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12.
-HS lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
(tt)
I./ MỤC TIÊU :
- Có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ,tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường
hợp đơn giản.
II./ CHUẨN BỊ :
Tranh SGK, phiếu học tập, VBT
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn
* bài " Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)"
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét
+ Em nên làm những việc thể hiện sự tôn trọng với
khách nước ngoài như : chỉ đường,cười thân
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
3
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
trọng với khách nước ngoài ?
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay, các em

sẽ liên hệ thức tế để tìm hiểu hành vi lòch sự
với khách nước ngoài,biết nhận xét các hành
vi và xử lí tình huống cụ thể .Qua bài : " Tôn
trọng khách nước ngoài (tiết 2)"
* Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế
- Y/C từng cặp HS trao đổi với nhau
+ Em hãy kể về một hành vi lòch sự với khách
nước ngoài mà em biết ( qua chứng kiến, qua
ti vi, đài báo )
+ Em có nhận xét gì về hành vi đó ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
* GV nhận xét - Kết luận : Cư xử lòch sự với
khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng
ta nên học tập.
* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- GV chia nhóm, giao nhiệm các nhóm thảo
luận nhận xét cách ứng xử với người nước
ngoài trong 3 trường hợp sau :
a. Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi
khách nước ngoài hỏi chuyện.
b. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài
mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ
đã lắc đầu, từ chối.
c. Bạn Kiên phiên dòch giúp khách nước ngoài
khi họ mua đồ lưu niệm.
- Y/CHS trình bày kết quả làm bài của mình
trước lớp .
* GV nhận xét-Kết luận : GV KL các ý a, b, c
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng
vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm
thảo luận : Về cách ứng xử cần thiết trong tình
huống :
a. Có vò khách nước ngoài đến thăm trường
em và hỏi em về tình hình học tập.
b. Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh
thiện,giúp đỡ họ.
-HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi .
+ Môt vài HS kể về hành vi lòch sự với khách nước
ngoài mà em biết.
+ HS tự nêu
- HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận và nêu cách ứng xử.
a. Bạn vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần
tự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, nagy cả
khi không hiểu ngôn ngữ của họ ( vui vẻ nhìn
thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu
nhìn đi chỗ khác…)
b. Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn
mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho
khách khó chòu.
c. Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp
với khả năng là tỏ lòng mến khách.
- HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai .
a. Cần chào đón khách niềm nở.
b. Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ

trỏ như vậy. Đó là việc làm không đẹp.
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
4
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ
trỏ.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV nhận xét -Kết luận chung : Tôn trọng
khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi
cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn
dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và
quý trọng đất nước, con người Việt Nam.
Nhận xét
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Chúng ta cần phải làm gì khi gặp khách
nước ngoài ?
- Các em có thái độ ntn đối với khách nước
ngoài ?
- Về nhà các em xem lại bài
-Nhận xét tiết học.
- HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười
thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.
- Tôn trọng,sẵn sàng giúp đỡ và cư xử lòch sự
khi gặp gỡ với khách nước ngoài.
-HS lắng nghe .
Thứ Ba ngày 25 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I./ MỤC TIÊU :
A. TẬP ĐỌC
- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân
vật
- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vó đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong
muốn đem khoa học phục vụ con người. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK).
B. KỂ CHUYỆN
- Bước đầu biết cùng các bạn doing lại từng đoạn của câu chuyện theo theo lối phân vai .
II./ CHUẨN BỊ :
- SGK Tiếng Việt 3
- Tranh minh hoạ bài tập đọc .
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?
* Bài : "Ông tổ nghề thêu"
-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.
+ Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp
xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh.Với
một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm
xong một mặt trời với nhiều tia nắng toả…
+ HS tự phát biểu
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
5
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình

+ Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp
các em biết về một nhà bác học vó đại vào bậc
nhất thế giới,đã cống hiến cho loài người hơn
một ngàn sáng chế.Ông tên là Ê-đi-xơn,người
Mó . Chính là nhờ có Ê-đi-xơn ,chúng ta mới có
điện dùng như ngày hôm nay. Qua câu chuyện
này,các em sẽ thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì
diệu và quan tâm đến con người như thế nào ?
Qua bài : "Nhà bác học và bà cụ"
b./ Luyện đọc :
@ GV đọc diễn cảm toàn bài .
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ :
-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài .
- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS.
- Y/CHS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK.
-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.
-Y/CHS cả lớp đồng thanh
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :
+ Nói nhữung điều em biết về Ê - đi - xơn.
* GV chốt lại : Ê - đi - xơn là một nhà bác học
nổi tiếng người Mó, sinh năm 1847, mất năm
1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một
ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông

phải đi bán báo kiếm sống và tự mày mò học
tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi,
ông đã trở thành một nhà bác học vó đại, góp
phần thay đổi bộ mặt thế giới.
+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra
vào lúc nào ?
- Y/C 1HS đọc đoạn 2,3 và hỏi :
+ Bà cụ mong muốn điều gì ?
+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa
kéo ? ( Dành cho HS khá, giỏi )
+ Mong muốn của bà cụ ca gợi cho Ê - đi - xơn
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó : may mắn, loé lên, nảy ra, miệt
mài, móm mém.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
-HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc bài trong nhóm.
- Cả lớp đồng thanh
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ HS phát biểu.
-HS lắng nghe
+ ……xảy ra vào lúc Ê - đi -xơn vừa chế ra đèn
điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.
Bà cụ cũng là một trong số những người đó.
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Bà mong ông Ê - đi - xơ làm được một thứ xe
không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
+ Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm.

+ Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện.
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
6
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
ý nghó gì ?
- Y/C đọc thành tiếng đoạn 4, trao đổi nhóm trả
lời :
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
(HS khá, giỏi )
+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con
người ? (HS khá, giỏi )
* Chốt lại : Khoa học cải tại thế giới, cải thiện
cuộc sống của con người, làm cho con người
sống tốt hơn, sung sướng hơn.
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn :
Nghe bà cụ nói vậy, bỗng một ý nghó loé lên
………kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu.
- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm .
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
KỂ CHUYỆN
a./ GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập
đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai.
Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại
câu chuyện theo cách phân vai.
b./ HDHS dựng lại câu chuyện theo vai :
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .

- Nhắc HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo
trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu
bộ.
- Y/CHS chia nhóm, phân vai.
- Y/CHS thi kể lại câu chuyện theo vai. (HS
khá,giỏi kể được cả câu chuyện)
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay
nhất.
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều
gì ?
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.Sau đó thảo
luận nhóm đôi.
+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con
người và lao động miệt mài của nhà bác học để
thực hiện bằng được lời hứa.
+ HS phát biểu.
-HS lắng nghe
- 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-HS lắng nghe
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- HS thi đọc bài.
-HS lắng nghe
- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK
-HS lắng nghe
- HS tạo thành nhóm, phân vai kể lại câu
chuyện.
- Thi kể lại câu chuyện.
- HS phát biểu : Ê - đi - xơn rất quan tâm giúp đỡ
người già./ Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, lao

động cần mẫn./ Ê- đi - xơn là nhà bác học vó đại.
Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã
thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo./ Khoa
học đem lại những điều tốt đẹp cho con người./
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
7
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
- GV chốt lại : Ê - đi - xơn là nhà bác học vó
đại. Sáng chế của ông cũng như của nhiều
nhà khoa học góp phần cải tạo thế giới, đem
lại những điều tốt đẹp cho con người
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bò bài cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
Trí thức góp phần cải tạo những điều tốt đẹp cho
con người.
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe
TOÁN
HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I./ MỤC TIÊU :
- Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
II./ CHUẨN BỊ :
- Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, chiếc đóa hình.
- Com pa dùng cho GV và com pa dùng cho HS.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
a./ Những tháng nào có 30 ngày ?
b./ Những tháng nào có 31 ngày ?
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em
sẽ làm quen với hình tròn. Biết được tâm, bán
kính, đường kính của hình tròn.Qua bài : Hình
tròn, tâm, đường kính, bán kính.
b./ Giới thiệu hình tròn
-GV đưa 1 số mô hình : hình tròn, hình tam
giác, hình vuông .Y/CHS nêu tên các hình .
- GV chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây
là hình tròn.
- GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn
( mặt đồng hồ …), giới thiệu
- Mặt đồng hồ có dạng hình gì ?
- Giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn trên bảng,
ghi rõ tâm, đường kính, bán kính như SGK.
+ Y/CHS gọi tên hình
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
a./ Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,
tháng 9 , tháng 11.
b./ Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 ,
tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12.
-HS lắng nghe
- HS quan sát và nêu tên các hình.
-HS lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe

- … có dạng hình tròn.
- HS quan sát và lắng nghe
+… hình tròn
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
8
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
+ Chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu : Điểm
này được gọi là tâm của hình tròn , cô đặt tên
là O ,đây là điểm chính giữa của hình tròn
+ Y/CHS nêu tên tâm của hình tròn ?
+GV chỉ đường kính AB trên hình tròn và nói:
Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở 2
điểm A và B được gọi là đường kính AB của
hình tròn tâm O.
+ Y/C HS nêu tên đường kính của hình tròn
tâm O ?
+ GV vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu : Từ
tâm O của hình tròn,vẽ đoạn thẳng đi qua tâm
O,cắt hình tròn ở điểm M thì OM gọi là bán
kính của hình tròn tâm O.Bán kính OM có độ
dài bằng một nửa độ dài đường kính AB.
- Nêu nhận xét như trong SGK.
c./Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình
tròn
- GV cho HS quan sát cái com pa và giới thiệu
cấu tạo của com pa. Com pa dùng để vẽ hình
tròn.
- Các em sẽ sử dụng compa để vẽ hình tròn
tâm O, bán kính 2cm.

+ Bước 1 : Xác đònh độ dài bán kính trên
compa bằng 2cm trên thước.Để thước thẳng
trước mặt,các em đặt đầu nhọn của
compatrùng với vạch số 0 trên thước, sau đó
mở dần compa sao cho đầu bút chì của compa
chạm vào vạch 2cm của thước.Các em đã
hoàn thành bước xác đònh độ dài bán kính của
hình tròn là 2cm trên thước.
+ Bước 2 : Vẽ hình tròn . Đặt đầu có đinh
nhọn đúng tâm O, giữ nguyên vò trí của đầu
nhọn,đầu kia có bút chì được quay một vòng
vẽ thành hình tròn có bán kính 2cm.
d./ HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
- GV : Các em quan sát hình vẽ trong SGK rồi
nêu đúng tên bán kính,đường kính của hình
tròn.
-Y/CHS tự làm bài.
+ HS lắng nghe
+… hình tròn tâm O
+ HS lắng nghe
+.. đường kính AB của hình tròn tâm O.
+ HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS quan sát và lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-HS lắng nghe
- HS nêu miệng.Cả lớp thực hiện vào SGK
* HS trả lời :

Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
9
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ
Bình
- GV nhận xét .
- Vì sao CD không được gọi là đường kính của
hình tròn tâm O ?
* Bài tập 2 :
- 1HS đọc y/c BT2.
- Y/CHS tự làm bài.Sau đó Y/CHS nêu từng
bước vẽ của mình.
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 :
- 1HS đọc y/c BT3.
a./ Y/C HS tự làm bài.
b./ Y/C HS nêu miệng .
-GV nhận xét .
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Y/C HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O,bán
kính 4cm.
- Về nhà tiếp tục làm lại các bài tập vừa học .
-Nhận xét tiết học.
a./ Hình tròn tâm O,có đường kính MN,PQ và các
bán kính là :OM,ON,OP,OQ.
b./ Hình tròn tâm O,có đường kính AB và các bán
kính là :OA,OB.
- Vì CD không đi qua tâm O .
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 1HS lên bảng .Cả lớp thực hiện vào vở
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.

- 1HS lên bảng .Cả lớp thực hiện vào nháp
- HS nêu miệng .
* Câu sai :
+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn
thẳng OD.
+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn
thẳng OM.
* Câu đúng :
+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ
dài đoạn thẳng CD.
- 1HS lên bảng .Cả lớp thực hiện vào nháp
-HS lắng nghe

TNXH
RỄ CÂY
I./ MỤC TIÊU :
- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.
II./ CHUẨN BỊ :
- Tranh SGK, phiếu học tập .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Thân cây dùng để làm gì ?
* Bài "Thân cây (tt)"
- 2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét.
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
10
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ

Bình
+ Nêu chức năng của thân cây.
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Tiết TNXH hôm nay các
em sẽ tìm hiểu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,
rễ phụ, rễ củ.Qua bài : Rễ cây .
* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
- Y/CHS làm việc theo nhóm cặp.
+ Quan sát H1, 2, 3, 4/82 SGK và mô tả đặc
điểm của rễ cọc và rễ chùm.
+ Quan sát H5, 6, 7/83 SGK và mô tả đặc
điểm của rễ phụ, rễ củ.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
* Kết luận : Đa số cây có một rễ to và dài,
xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ
như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây khác
có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ
như vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây
ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân
hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo
thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ.
* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật
- Phát mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ
cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú
ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ.
- Nhận xét
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Em hãy nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,

rễ phụ, rễ củ ?
-Về nhà các em xem lại bài.
-Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
+ HS quan sát và mô tả :
. Rễ cọc : Có rễ to,dài,xung quanh rễ có đâm ra
nhiều rễ con.
. Rễ chùm : Có nhiều rễ mọc thành chùm đều
nhau.
+ HS quan sát và mô tả :
. Rễ phụ : Ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ
thân hoặc cành .
. Rễ củ : Cây có rễ phình to thành củ
- Gạch vào thân cây đu đủ ,em thấy có nước màu
trắng đục chảy ra.
- HS trình bày kết quả thảo luận
- HS lắng nghe
- Các nhóm làm việc.
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của
mình trước lớp.
- Các chức năng khác : nâng đỡ, mang lá, hoa,
quả.
- HS tự nêu
-HS lắng nghe
Thứ Tư ngày 26 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ
11
Giáo án l p 3 Tu n 22 Tr ng Ti u h c Hòaớ ầ ườ ể ọ

Bình
CÁI CẦU
I./ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ.
- Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là
đẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc được khổ thơ em thích).
II./ CHUẨN BỊ :
- SGK Tiếng Việt 3
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1./ Ổn đònh : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra
vào lúc nào ?
+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa
kéo ?
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
-GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài
thơ Cái cầu.Cầu này tên là gì ?Có một bạn nhỏ
được cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này.Bạn rất
yêu cái cầu trong ảnh.Các em sẽ học bài thơ để
hiểu vì sao bạn nhỏ yêu cái cầu ấy như thế. Qua
bài : Cái cầu.
b./ Luyện đọc :
@ GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng tình cảm,
nhẹ nhàng.Nhấn giọng những từ thể hiện tình

cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha .
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ :
-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ.
-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng
- Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài.
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK.
- Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
* Bài : "Nhà bác học và bà cụ"
-3HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.
+ ……xảy ra vào lúc Ê - đi -xơn vừa chế ra đèn
điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.
Bà cụ cũng là một trong số những người đó.
+ Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm.
+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con
người và lao động miệt mài của nhà bác học để
thực hiện bằng được lời hứa.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu (mỗi em đọc 2 dòng
thơ)
- HS đọc từ khó .
-HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm .
-HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc bài thơ trong nhóm.
- HS thi đọc
Ng i Th c hi n: Nguy n Th Th y ườ ự ệ ễ ị ủ

12