Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 15 - Tiết 57 đến tiết 60

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008 Tập đọc. (2 tiết ) I. MĐ,Y/C: 1. Rèn k/n đọc: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu. - Biết đọc phân biệt lời người k/c với lời của các n.v: chú Khánh, thầy giáo 2. Rèn k/n đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các TN: xúc động, hình phạt, các TN làm rõ y/n câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi. - Hiểu n/d bài. Cảm nhận được y/n: H/a người thầy thật đáng kính trọng, t/c thầy trò thật đẹp II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KTBC: - Ngôi trường mới + TLCH - 2 hs B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học - QST minh họa 2. Luyện đọc: - Đọc bài + h/d cách đọc - H/d luyện đoc + giải nghĩa từ + Đọc từng câu - đọc nối tiếp nhau + Đọc từng đoạn trước lớp - đọc nối tiếp nhau H/d đọc 1 số câu - đọc chú giải + Luyện đọc giữa các nhóm - các nhóm luyện đọc + Thi đọc giữa các nhóm - đại diện các nhóm luyện đọc + Đọc ĐT đoạn 3 - đọc đồng thanh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 2 3. H/d tìm hiểu bài: C1: Bố Dũng đến trường…….gì? - bố Dũng đến trường để chào thầy giáo cũ ? Em thử đoán xem vì sao bố của Dũng lại tìm gặp ngay thầy ở trường? - trả lời C2: Khi bố……ntn? - …..bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy C3: Bố Dũng ra ……về thầy? - …..k/n khi đi học trèo qua cửa sổ lớp học bị thầy bắt được……mà thầy phạt C4: Dũng nghĩ…………về? - Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi…… bao giờ mắc lại nữa 4. Luyện đọc lại: - đọc lại truyện theo vai 5. Củng cố: ? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?. - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc bài và xem trước bài k/c. Lop2.net. - hình ảnh của người thầy thật đáng quý, đáng kính trọng. Vì vậy, chúng ta phải biết kính trọng, yêu mến thầy cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. A. Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kiến thức về ít hơn, nhiều hơn - Củng cố và rèn luyện k/n giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn B. Hoạt động dạy học: Bài 1: - h/d có thể tìm số ngôi sao “ nhiều hơn”, “ ít hơn” bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé Bài 2: - kém hơn là ít hơn. - đếm số ngôi sao và trả lời. Bài 3: - quan hệ ngược với bài 2 ( anh hơn em 5 tuổi tức là em kém anh 5 tuổi và ngược lại). - làm bài vào vở - 1 hs chữa bài Số tuổi của em là: 16-5=11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi. - làm bài vào vở - 1 hs chữa bài Số tuổi của anh là: 11+5=16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi. Bài 4:. C. Dặn dò: - về nhà hoàn thành các bài tập và xem trước bài tiếp theo. Lop2.net. - QST + làm bài vào vở - 1 hs chữa bài Số tầng tòa nhà thứ hai có là: 16-4=12 ( tầng ) Đáp số: 12 tầng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008 Thể dục. Bài 13: I. Mục tiêu: - Học động tác toàn thân.Y/c thiện động tác tương đối c/x II. Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập - Chuản bị 1 còi III. ND và PP lên lớp: 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học, y/ giờ học - Tập hợp lại - khởi động 2. Phần cơ bản: - Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - thực hiện 2 lần - Học động tác toàn thân Giới thiệu động tác, làm mẫu và h/d cách thiện - H/d hs thiện động tác - tập theo nhịp hô của gv - tập theo tổ và nhóm - Ôn 6 động tác đã học - thực hành 2 lần 3. Phần kết thúc: - cúi người và nhảy thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh ( do gv chọn ) - tham gia chơi tích cực - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại 6 động tác đã học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kể chuyện. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn k/n nói: - Xác định được 3 n.v trong câu chuyện: chú bộ đọi, thầy giáo và Dũng - Kể lại được toàn bộ câu chuyện, đủ ý, đúng trình tự diễn biến câu chuyện - Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2 ) theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo 2. Rèn k/n nghe: - Tập trung nghe bạn k/c để đánh giá đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị 1 số đồ vật ( mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra-vát 0 để thiện btập dụng lại câu chuyện theo vai III. Hoạt động dạy học: A. KTBC: - Mẫu giấy vụn theo vai - 4 hs B. Bài mới: 1. Giới thiêu bài: - Nêu MĐ, Y/C bài 2. H/d kể chuyện: - Nêu tên các nhân vật trong truyện ? Câu chuyện người thầy cũ có những n.v nào? - Dũng, chú Khánh, và thầy giáo - Kể lại toàn bộ câu chuyện - thực hành kể theo nhóm - đại diện các nhóm kể - Dựng lại câu chuyện ( doạn 2 ) theo vai + Lần 1: Gv làm người dẫn chuyện + Lần 2: dựng lại câu chuyện theo vai. - 3 hs đóng 3 vai - các nhóm tập kể Thi kể trước lớp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Củng cố: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Toán. A. Mục tiêu: Giúp hs: - Có biểu tượng về nạng hơn, nhẹ hơn - Làm quen voqí cái cân, quả cân cách cân ( cân đĩa ) - Nhận biết về đơn vị, ki-lô-gam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của ki- lô- gam là kg - Tập thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg II. Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg - Một số đồ vật, túi gạo hoặc đường 1 kg, 1 quyển sách toán lớp 2, 1 quyển vở III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - cầm tay phải 1 quyển sách toán lớp 2, tay trái một quyển vở ? Quyển sách nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn? - Y/ học sinh. - quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn. ? Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?. - nhấc 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở. - Y/c hs nhấc lần lượt. - quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> => kết luận: trong thực tế có ……..vật đó 2. Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật - Giới thiệu cái cân đĩa - quan sát cân đĩa thật - Thực hành cân, nêu tình huống 3. Giới thiệu kg, quả cân 1 kg - Cân các vật để xem mức độ nặng ( nhẹ ) khác nhau thế nào ta dùng đơn vị đo là li-lô-gam, viết tắt là kg - gb: ki-lô-gam = kg - 2, 3 hs đọc lại - giới thiệu quả cân 1kg, 2kg, 5kg - xem và cầm quả cân 1 kg 4. Thực hành: Bài 1:. Bài 2: - h/d cách làm Bài 3: - h/d cách làm. - xem hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kg - điền vào chỗ trống - đọc kết quả - làm bài - đọc kq tính - làm bài vào vở - 1 hs chữa bài Cả hai bao gạo cân nặng là: 25 + 10 =35 ( kg ) Đáp số: 35 kg. 5. Củng cố: - Nhận xét giờ học - Về nhà làm hoàn thành btập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập chép. I. MĐ, Y/C: - Chép lại c/x, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Người thầy cũ - Luyện tập phân biệt ui/uy, ch/tr hoặc iên/iêng II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ viết quy định - Bảng quay - VBT III. Hoạt động dạy học: A. KTBC: - 2 chữ vần ai, 2 chữ vần ay - cụm từ : hai bàn tay - 3 hs + bảng con B. Bài mới: 1. GTB: - Nêu MĐ, Y/C của bài 2. H/d tập chép: - Đọc bài ctả - 2 hs đọc lại ? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về? - Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi…mắc lại nữa ? Bài tập chép có mấy câu? - có 3 câu ? Chữ đầu của mỗi câu viết ntn? - viết hoa - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu 2 chấm - 2 hs đọc lại - H/d viết từ khó - viết bảng con - viết bài vào vở - chấm lỗi - Chấm 5,7 bài viết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. H/d làm bài tập: Bài 2: - 2 hs đọc y/c bài - làm bảng con ( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy ) Bài 3: ( lựa chọn ) ( 3b ) 4. Củng cố: - Nhận xét giờ học - Về nhà viết lại nhũng chữ viết chưa đúng. - 2 hs đọc y/c bài - làm bài vào vở ( tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chiều Luyện đọc NGÔI TRƯỜNG MỚí; NGƯỜI THẦY CŨ; MUA KÍNH I. Mục tiêu: - Hs đọc trơn toàn bài thành thạo - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người k/c với lời các n.v II. Hoạt động: - H/d luyện đọc - luyện đọc cá nhân, đồng thanh - H/d tìm hiểu bài - trả lời các câu hỏi * C/ý 1 số hs đọc yếu, chậm - Nhận xét, dặn dò Luyện viết. I. Mục tiêu: - Nghe viết c/x 1 đoạn trong bài: người thầy cũ -Viết đúng ctả, tốc độ viết nhanh hơn II. Hoạt động: - Đọc bài ctả - 2 hs đoc lại bài - H/d viết từ khó - viết bảng con - viết bài vào vở, chấm lỗi - Chấm 1 số bài viết, chữa lỗi * C/ý 1 số hs viết yếu, chậm - Nhận xét, dặn dò…. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TNXH. I. Mục tiêu: - Nắm được đường đi của thức ăn II. Hoạt động: - H/d hs nắm bài - H/d làm bài tập - làm bài tập vào vở bài tập TNXH - Nhận xét, dặn dò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008 Tập đọc. I. Mđ, Y/C: 1. Rèn k/n đọc thành tiếng: - Đọc đúng TKB. Biết ngắt sau nd từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 2. Rèn k/n đọc hiểu: - Nắm được 1 số tiết chính( ô màu hồng), 1 số tiết bổ sung( ô màu xanh), 1 số tiết tự chọn( ô màu vàng) trong TKB - Hiểu t/d của TKB đ/v hs, giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to để viết 1 MLS thiếu nhi( 10,12 dòng) để kiểm tra bài cũ - Kẻ sẵn trên bảng lớp( hộăc bảng phụ) giấy khổ to phần đầu hoặc toàn bộ bài TKB để h/d hs đọc - TKB của lớp( để minh họa cho bài đọc) III. Hoạt động dạy học: A. KTBC: - Người thầy cũ + TLCH - 2 hs đọc bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, y/c của bài 2. Luyện đọc: - Đọc bài + h/d cách đọc - H/d luyện đọc + giải nghĩa từ + Đọc theo từng ngày( thứ - buổi - tiết) - Nắm y/c của bài tập - 1 hs đọc TKB ngày thứ 2 theo mẫu trong SGK - Đọc lần lượt TKB của các ngày còn lại theo tay của gv( trên TKB được phóng to) - Luyện đọc theo nhóm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - các nhóm thi đọc + Luyện đọc theo buổi( buổi - thứ - tiết) Hướng dẫn tương tự + Các nhóm thi “ tìm môn học” - tham gia tích cực 3. H/d THB: ? C3:. - 1 hs đọc y/c bài - làm bài - đọc bài làm. ? C4: Em cần TKB để làm gì? - TKB để biết các tiết học trong từng buổi, từng ngày để chuẩn bị tốt bài vở và đầy đủ sách vở 4. Củng cố: - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc và xem trước TKB để chuẩn bị cho tiết học TLV. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán. A. Mục tiêu: * Giúp hs: - Làm quen với cân đồng hồ( cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ ( cân bàn) - Rèn k/n năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg B. Đồ dùng dạy học: - Một cái cân đồng hồ( loại nhỏ), cân bàn( cân sức khỏe) - Túi gạo, túi đường, sách vở, quả cam, quả bưởi,… C. Hoạt động dạy học: Bài 1: - giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ - h/d cách cân - thực hành cân + 1 túi đường nặng 1 kg + sách và vở nặng 2 kg + cặp đựng sách vở nặng 3 kg - cho hs đứng lên cân bàn( cân sức khỏe) rồi đọc số - thực hành cân Bài 2: - Củng cố biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn - làm bài vào vở Câu a) sai b) đúng d) sai e) sai. c) đúng g) đúng. Bài 3: - H/d cách làm - tính rồi ghi kq vào -chữa bài 3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg 15 kg - 10 kg + 7 kg = 12kg Bài 4:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - 1 hs đọc đề bài - H/d tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - tóm tắt và giải vào vở - 1 hs chữa bài Số ki lô gam gạo nếp có là: 26 -16 =10 (kg) Đáp số: 10 kg Bài 5: - H/d tương tự - Con ngỗng cân nặng là 2 + 3 = 5(kg) Đáp số: 5 kg - Nhận xét giờ học - Về nhà làm hoàn thành bài tập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đạo đức. I. MĐ,Y/C: 1. Hs biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của em đ/v ông bà, cha mẹ 2. Hs tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp 3. Hs có thái độ không đồng tình với hành vi chưa làm nhà II. Tài liệu và phương tiện: - Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm ở h/đ 2 ( tiết 1 ) - Các thẻ bìa màu đỏ để chơi trò chơi: Nếu…..thì - Đồ dùng chơi đóng vai - VBT đạo đức III. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Đọc bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà.”. -Đọc bài: Khi mẹ vắng nhà. -Hai HS đọc lại bài thơ. -Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi.3 phút 1. Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? 2. Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ? 3. Em hãy đoán xem mẹ nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm xong? - Nhóm 1,2,3: Thảo luận câu 1. - Nhóm 4,5,6: Thảo luận câu 2. - Nhóm 7,8,9: Thảo luận câu 3. -Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. -Đại diện các nhóm trình bày. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *KL: Bạn nhỏ…. kết quả.. Hoạt động 2: Bạn đang làm gì? - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm. - thảo luận tg là 3 phút - thảo luận nhóm 4 - đại diện nhóm trình bày -Chốt ý các tranh. ?Các em có thể làm được những việc đó không? -Trả lời -Biểu dương, khen ngợi. *KL:Chúng ta… Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? - Nêu ý kiến - Giơ thẻ màu theo: Đỏ: Tán thành Xanh: Không tán thành. Tím: Không biết. - Giải thích lí do. -KL các ý kiến. * KL chung: Tham gia làm việc nhà là nghĩa vụ và bổn phận của mỗi trẻ em…. -Nhận xét giờ học. -Về nhà thực hành những điều các em vừa học để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI. I. Mục tiêu: Sau bài học sinh có thể biết: - Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính,uống đủ nước và ăn hoa quả. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẻ trong sách giáo khoa trang 16, 17. - HS sưu tầm các tranh ảnh, con giống về ăn, uống thường dùng. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về thức ăn. - Y/c hs q/s hình trong SGK 2 phút -Quan sát hình 1,2,3,4 trang 14. ?Hằng ngày các em thường ăn mấy bữa? -3 bữa, 4 bữa, 5 bữa… Bước 1: Làm việc theo nhóm: 1.Mỗi bữa thuờng ăn những gì và ăn bao nhiêu? 2.Ngoài ra các em có ăn uống gì thêm không? - Nhóm 1,2,3,4,5 thảo luận câu 1. - Nhóm 6,7,8,9 thảo luận câu 2. Bước 2: Làm việc cả lớp. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. KL: Để đảm bảo ăn uống đầy đủ là đủ về lượng, đủ về chất. ? Trước, sau bữa ăn chúng ta cần làm gì?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Không ăn đồ ngọt trước bữa ăn. - Sau khi ăn xong nên uống nước để súc miệng. - Sau khi ăn no không được chạy nhảy nô đùa. -Liên hệ thực tế: ?Em nào đã thường xuyên thực hiện điều trên? Liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi. - Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động2: Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ Bước 1: Làm việc cả lớp Gợi ý những câu hỏi. Bước 2: Thảo luận nhóm. -Thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Đại dịên các nhóm trình bày kết quả. KL: Cơ thể chúng ta … Nhận xét giờ học Về nhà các em cần ăn đủ chất, đủ lượng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008. Thể dục. Bài 14: Động tác nhảy- Trò chơi “Bịt mắ bắt dê” I. Mục tiêu: -Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ trước và thuộc thứ tự. - Học động tác nhảy. Yêu cầu nhận biết và thực hiện tương đối đúng. - Học trò chơi Bịt mắt bắt dê. Yêu cầu biết cách chơi. II. Địa điểm, phương tiện. - Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Chuẩn bị sân, 2khăn để bịt mắt và còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. Phần mở đầu. - Nhận xét lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập hợp lại - Khởi động. - Ôn 6 động tác phát triển chung. - Trò chơi: GV chọn. 2. Phần cơ bản. * Học động tác nhảy 4-5 lần. - Nêu tên động tác, làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện. - Hướng dẫn tập.. - Theo dõi, lắng nghe - Thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên - Thực hiện theo nhóm, tổ.. * Ôn 3 động tác: Bụng, toàn thân và nhảy - Làm mẫu, hô nhịp. - Thực hiện theo - Trò chơi: “Bịt mắ bắt dê” Nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi Tổ chức chơi.. - Lắng nghe. - Tham gia trò chơi tích cực.. 3. Phần kết thúc. - Vỗ tay và hát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>