Bài giảng Tuan 35 L4(du cac mon)

TUẦN 35
Soạn ngày 17 / 5 / 2008 Ngày dạy: Thứ 2 / 19 / 5 / 2008
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1)
A.Mục tiêu
- KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp KT kỹ năng đọc- hiểu( HS
trả lời 1,2 câu hỏi về ND bài)
- Hệ thống một số điều cần nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài
tập đọc thuộc chủ điểm: Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng của kỳ II
+ Phiếu khổ to 2 tờ.
- HS: Ôn những bài tập đọc đã học
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II - Bài cũ: Không
III- Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích yêu cầu.
2. Nội dung bài
a. Kiểm tra tập đọc và học thuộclòng:15’
- Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc
1 đoạn)
- GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ
đọc 90 chữ/1 phút.
- Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm.
- Tuỳ mức độ đọc của HS mà đánh giá
sao cho phù hợp.
- Nhận xét - ghi điểm
b. Bài tập: 23’

Bài 2(163)
- Nêu yêu cầu?
- Phát phiếu và bút cho các nhóm
- Đại diện nhóm lên dán kết quả
Nhận xét bổ sung?
GV chốt lại bài
- 1/6 số HS trong lớp đọc bài.
- Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả
lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá bài của bạn?
- Ghi lại những điều cần nhớ về các bài
tập đọc là chuyện kể trong 2 chủ điểm"
Khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống"
- 2 em
- Chia lớp thành 2 nhóm(mỗi nhóm 1
chủ điểm)
TT Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính
1 Đường đi
Sa Pa
Nguyễn
Phan Hách
Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa, thể hiện tình
yêu mến của đất nước
2 Trăng ơi
từ ...đến
Trần Đăng
Khoa
Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng với
quê hương
3 Hơn1nghìn

ngày...trái
Hồ Diệu
Tần
Văn xuôi Ma - gien lăng cùng đoàn thủ thuỷ trong
chuyến thám hiểm hơn 1 nghìn ngày để
đất Đỗ Thái khẳng định trái đất hình cầu
4 Dòng sông
mặc áo
Nguyễn
Trọng Tạo
Thơ Dòng sông duyên dáng luân đổi màu
sáng, trưa, chiều, tối như moõi lúc lại
khoác lên mình 1 chiếc áo mới
5 Ăng co-
vát
Sáchnhững
kì quan thế
giới
Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng co- vát
Căm - pu - chia
6 Con chuồn
chuồn
nước
Nguyễn
Thế Hội
Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn
nướcthể hiện tình yêu nước đối với quê
hương
IV. Củng cố- dặn dò
- Hôm nay học bài gì?

Về nhà ôn lại các bài đã học
- Chuẩn bị bài sau: ôn tập
- Nhận xét tiết học
Tiết 3: TOÁN : ÔN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU
VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
GT: BT 4 ( bỏ)
A.Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng giải toán “ Tìm hai số khi biết tổng(hoặc hiệu) và
tỉ số của hai số đó.
- Giáo dục HS tích cực học bài.
B. Đồ dùng dạy- học
- GV: SGK, giáo án
- HS: SGK, vở ghi
C. Các hoạt động dạy - học:
Họat động dạy Hoạt động học
I- Ổn định tổ chức
II- Bài cũ: 3’
- Nêu công thức giải toán tìm hai số biết
tổng và hiệu?
- Nhận xét
III- Bài mới: 35’
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
Bài 1 (176)
- Nêu yêu cầu?
- Nêu các bước giải bài toán tìm hai số
biết tổng và tỷ số?
- Nhận xét đánh giá bài của bạn?
Bài 2(176)
- Nêu đề bài?

Tương tự như bài 1
- 2 em
Viết số thích hợp vào ô trống
- HS nháp diền KQ vào SGK sau đó
đứng tại chỗ nêu nối tiếp.
Tổng hai số 91 170 216
Tỉ số của hai số
6
1
3
2
5
3
Số bé 13 68 81
Số lớn 78 102 135
Viết số thích hợp vào ô trống
Hiệu hai số 72 63 105
- Nhận xét đánh giá bài của bạn?
Bài 3(176)
- Nêu đề bài?
- Xác định loại toán?
- Nêu các bước giải?
Bài 5(176)
- Xác định loại toán?
- HD HS tìm hiệu tuổi mẹ và tuổi con
sau 3 năm: Vẫn là 27 tuổi.
- Nêu các bước giải?
IV.Củng cố - dặn dò:2’
- Nêu các bước giải bài toán tìm hai số
biết tổng và tỉ?

- Nêu các bước giải loại toán tìm hai số
biết hiệu và tỉ?
- Dặn về xem lại bài.
- Nhận xét giờ học
Tỉ số của hai số
5
1
4
3
7
4
Số bé 18 189 140
Số lớn 90 252 245
- 2 em
- Tìm hai số biết tổng và tỉ.
HS giải vào vở, 1 em làm phiếu to.
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Kho I:
1350 tấn
Kho II:
Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng
nhau là:
4 + 5 = 9 ( phần)
Số thóc ở kho thứ nhất là:
1350 : 9 x 4 = 600 ( tấn)
Số thóc ở kho thứ hai là:
1350 - 600 = 750 ( tấn)
Đáp số: Kho thứ nhất 600 tấn.
Kho thứ hai 750 tấn

- HS giải vào vở.
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là:
4 - 1 = 3 ( phần)
Tuổi của con sau 3 năm nữa là:
27 : 3 = 9 ( tuổi)
Tuổi con hiện nay:
9 - 3 = 6(tuổi)
Tuổi của mẹ hiện nay là:
6 + 27 = 33(tuổi)
Đáp số: mẹ : 33 tuổi; con : 6 tuổi
+ Tìm hiệu.
+ Tìm hiệu số phần
+ Tìm tuổi con, tuổi mẹ
- 1 em
Tiết 4: ĐAỌ ĐỨC:
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ II VÀ CUỐI NĂM
A.Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức trong học kỳ II
- Thực hành kỹ năng: Biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn
các công trình công cộng; Tham gia các hoạt động nhân đạo; Tôn trong Luật Giao
thông và bảo vệ môi trường.
B. Đồ dùng dạy- học
- GV: SGK, giáo án
- HS: ôn những bài đã học
C. Các hoạt động dạy - học:
Họat động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II - KTBC:
III - Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
Hoạt động 1(13’) Kiểm tra nội dung ghi
nhớ của 6 bài học kỳ II
- Mỗi bài gọi 3 HS nêu ghi nhớ, cứ thế
cho đến hết 6 bài.
- Nhận xét
Hoạt động 2: 20’ Kiểm tra viết
Bài 1: Em sẽ làm gì?
Bài 2: Viết lại những ý em cho là đúng.
.
Cách đánh giá
Bài 1: Mỗi ý 2 đ
a) Mời bác vào nhà uống nước.
b) Xuổi bụi và xin lỗi bạn.
c) Ngăn các bạn vì đó là những công
trình…
Bài 2: Mỗi ý đúng 1 đ và 1 đ trình bày.
Các ý: b, d, đ
IV.Củng cố dặn dò:2’
Nhận xét giờ học. Tổng kết môn học
- 18 em nêu
- HS làm bài vào giấy kiểm tra
a) Giữa trưa hè, bác mang thư đến cho
nhà em. Em sẽ…
b) Em và mấy bạn chơi đá bóng ở sân
trường, chẳng may để bóng rơi trúng
vào một bạn gái đang đi ngang qua, em
sẽ…
c) Trên đường đi học về em thấy mấy

bạn đang lấy đất, đá ném vào các biển
báo hiệu giao thông, em sẽ…
a) Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh
hoạt.
b) Tiết kiệm điện là một biện pháp bảo
vệ môi trường.
c) C ác bạn em xúm lại xem một vụ tai
nạn giao thông.
d) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người
nghèo.
Đ) Giữ gìn các công trình công cộng
cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình
Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ II
A. Mục tiêu:
- HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về:
- Mối quan hệ giữa các vô sinh và hữu sinh.
- Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất.
- Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh
sáng, nhiệt.
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai
trò của không khí, nước trong đời sống
B. Đồ dùng dạy- học
- GV: Hình SGK ( trang 138, 139, 140)+ Giấy A0, bút vẽ + phiếu ghi câu hỏi
- HS:Ôn những bài đã học
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- Ổn định tổ chức
II- KTBC:
- HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự
nhiên, trong đó có con người

- Thực vật có vai trò gì đối với sự sống
trên trái đất?
- Nhận xét
III- Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em ôn
tập về vật chất và năng lượng, thực vật
và động vật.
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng
* Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các yếu
tố vô sinh và hữu sinh
- Vai trò của cây xanh đối với sự sống
trên trái đất
* Cách tiến hành:
HS hoạt động nhóm 4
- Phát phiếu cho các nhóm
- Nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi
- Gọi các nhóm lên thi
+ Hãy trình bày quá trình trao đổi chất
của cây với môi trường?
+ Nêu nhiệm vụ của rễ, thân, lá trong
quá trình trao đổi chất của cây?
+ Nói về vai trò của thực vật đối với sự
sống trên trái đất?
- 2 em
- 1 em
- Lắng nghe
- Đại diện của 3 nhóm lên thi
1. Trong qúa trình trao đổi chất TV lấy
vào khí cac-bô-níc, nước, các chất

khoáng từ môi trường và thải ra môi
trường khí ô- xi, hơi nước, các chất
khoáng
- Trong qúa trình trao đổi chất của cây,
rễ làm nhiệm vụ hút nước và các chất
khoáng hoà tan trong đất để nuôi cây.
Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước,
cấc chất khoáng từ rễ lên các bộ phận
của cây. Lá làm nhiệm vụ dùng năng
lượng ánh sáng, mặt trời hấp thụ khí
cácbôníc để tạo thành các chất hũư cơ dể
nuôi cây.
- Thực vật là cầu nối giữa các yếu tố vô
sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống
* Hoạt động 2: trả lời câu hỏi
* Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán
qua 1 số bài tập về nước, không khí, ánh
sáng
* Cách tiến hành
- HS trả lời miệng
- HS lên bảng bốc thăm câu hỏi và trả
lời ( SGK - Trang 139)
* KL:
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán,
giải thích thí nghiệm qua bài tập về sự
truyền nhiệt
+ Khắc sâu hiểu biết về thành phần các
chất dinh dường có trong thức ăn
* Cách tiến hành:

- Cho HS làm thực hành lần lượt từ bài
1 đến bài 2( 139, 140)
Bài 1: Làm theo nhóm
Bài 2:
- GV: kẻ bảng " Những thức ăn chứa
nhiều vi- ta- min
trên trái đất được bắt đầu từ TV. Các
chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ TV
- lần lượt HS trả lời
Câu trả lời đúng là:
1- b. Vì xunh quanh mọi vật đều có
không khí. Trong không khí có chứa hơi
nước sẽ làm cho nước lạnh đi ngay.
Hơi nước trong không khí ở chỗ thành
cốc gặp lạnh lên ngưng tụ lại tạo thành
nước. Do đó khi ta sờ vào thành cốc thấy
ướt
2- b. Vì trong không khí có chứa ô-xi
cần cho sự cháy, khi cây nến cháy sẽ tiêu
hao 1 lượng khí ô- xi khi ta úp cốc lên
cây nến đang cháy, cây nến sẽ cháy yếu
dần và đến khi lượng khí ô- xi trong cốc
hết đi thì cây nến tắt hẳn. Khi úp cốc vào
ngọn nến, không khí không được
lưu thông, Khí ô- xi không được cung
cấp nên nến tắt
- Trao đổi theo cặp và nối tiếp nhau nêu
ý tưởng làm cho cốc nước nguội lạnh
* Các ý tưởng:
+ Đặt cốc nước vào chậu nước lạnh

+ Thổi cho nước nguội
+ Rót nước vào cốc to hơn để nước bốc
hơi nhanh hơn
+ Để cốc nớc ra trước gió
+ Cho thêm đá vào cốc nước
- HS lên bảng đánh dẫu X vào ô trống
em cho là đúng
Thức ăn Vi- ta- min
IV. Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
kiểm tra cuối năm
- Nhận xét giờ học
Nhóm Tên A D Nhóm
B
C
Sữa
và các
sản
phẩm
của
sữa
Sữa
Bơ
Pho-mát
Sữachua
x
x
x
x
x

x
Thịt
và cá
Thịt gà
Trứng
gan
cá
Dầu cá thu
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Lương
thực
Gạocócám
bánh mì
x
x
Các
loại
rau
quả
Cà rốt
cà chua

gấc
đu đủ chín
đậuHàLan
chanh,
cam, bưởi
Chuối
Cải bắp
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Soạn ngày 18/ /5 / 2008 Ngày dạy: Thứ 3 / 20 / 5 / 2008
Tiết 1: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
A.Mục tiêu
- Củng cố về:
+ Sắp xếp các số đo diện tích thứ tự từ bé đến lớn.
+ Tính giá trị BT có chứa Phân số
+ Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số.
- Giáo dục HS tích cực học bài.
B. Đồ dùng dạy- học
- GV: SGK, giáo án

- HS: SGK, vở ghi
C. Các hoạt động dạy - học:
Họat động dạy Hoạt động học
I- Ổn định tổ chức
I-Bài cũ: 3’
- Nêu các bước giải bài toán tìm hai số
khi biết tổng và tỉ?
- Nêu các bước giải bài toán tìm hai số
- 2 em
- 2 em
biết hiệu và tỉ?
- Nhận xét
III- Bài mới: 35’
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
Bài 1 (176)
- Nêu yêu cầu?
-Vì sao em sắp xếp như vậy?
Nhận xét đánh giá bài của bạn?
Bài 2(177): Tính
- Nêu yêu cầu?
- Nhận xét đánh giá bài của bạn?
Bài 3( 177)
- Nêu yêu cầu?
- Muốn tìm số bị trừ làm thế nào?
- Muốn tìm số bị chia làm TN?
- Nhận xét chữa bài
a) 5/4 ; b) 2
Bài 4(177)
* HD HS vẽ sơ đồ giải theo tìm hai số

biết tổng và hiệu.
Ba số đó là: 27,28,29
* Hoặc tìm số ở giữa, rồi tìm số liền
trước, liền sau.
Bài 5(177)
- Xác định dạng toán
- Nêu các bước giải?
- Nhận xét chữa bài.
Con 6 tuổi
Bố 36 tuổi
IV.Củng cố dặn dò:2’
Dặn về xem lại bài.
Nhận xét giờ học
- HS đứng tại chỗ nêu nối tiếp.
- Dựa vào cách so sánh số tự nhiên
+ Thứ tự từ bé đến lớn là:
9615< 9765< 15496< 16599
Tên các tỉnh sắp xếp theo số đo diện tích
từ bé đến lớn là: kon Tum, Gia Nai, Đắc
Lắc
- 2 em
- HS làm vào vở, 4 em lên bảng
4
1
12
3
12
2
12
5

16
21
:
32
7
12
5
)
15
4
30
8
5
8
6
1
8
5
:
14
3
9
7
)
11
10
11
2
11
8

4
3
33
8
11
8
)
5
1
10
2
10
5
10
3
10
4
2
1
10
3
5
2
)
==−=−
==×=×
=+=×+
==−+=−+
d
c

b
a
- 2 em
- 2 em
- HS làm vào vở, 2 em làm phiếu

2
4
5
4
1
8
4
3
2
1
8
4
1
:)
2
1
4
3
)
==
×=+=
==−
xx
xx

xbxa
- Tìm hai số biết hiệu và tỉ.
- Vẽ sơ đồ
+ Tìm hiệu số phần
+ Tìm tuổi con, tuổi bố.
- 1 em giải trên bảng lớp làm vào vở