Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 86 đến 90 - Trường TH&THCS Húc Nghì

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngµy so¹n:......../......./............ TiÕt thø 86. C©u c¶m th¸n A/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hiểu rỏ đặc điểm của câu cảm thán, chức năng của câu cảm thán. 2. KÜ n¨ng: Ph©n tÝch, sö dông c©u c¶m th¸n. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo. b/ chuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô, mÉu c©u. 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk. c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học. ii. Bài cũ: Nêu đặc điểm hình thức, chức năng của câu cầu khiến? Cho ví dụ? iii. bµi míi: 1. Đặt vấn đề: Ngoài các kiểu câu đã học chúng ta tìm hiểu thêm kiểu câu cảm th¸n.. 2. triÓn khai bµi: hoạt động của thầy + trò Hoạt động 1:. néi dung kiÕn thøc I. §¹c ®iÓm, chøc n¨ng:. Hs: Đọc ví dụ, xác định câu cảm thán, phân tích. * Dược vào đâu để biết đó là câu cảm thán? * Các câu đó dùng để làm gì?. 1. VÝ dô: - Cã c¸c tõ c¶m th¸n, kÕt thøc b»ng dÊu chÊm than. - Dùng để bộc lộ cảm xúc.. 2. KÕt luËn: Hs: Thảo luận, khái quát đặc điểm, chức năng - C©u c¶m th¸n lµ nh÷ng c©u cã cña c©u c¶m th¸n. tõ c¶m th¸n. Gv: NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. - Câu cảm thán dùng để bộc lộ c¶m xóc. - Câu cảm thán thường kết thúc b»ng dÊu chÊm than.. Hoạt động 2:. II. LuyÖn tËp:. Hs: §äc bµi tËp, th¶o luËn, thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi tËp. Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung.. Bµi tËp 1: - Than «i! - Lo thay! -Nguy thay! - Chao «i cã biÕt!  Cã c¸c tõ c¶m th¸n.. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 94.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Hs: Trình bày trước lớp. Gv: Nhận xét, đánh giá. Hs: Đặt câu vào vở, sau đó trình bày lên bảng. Gv: Nhận xét, đánh giá.. Bµi tËp 2: Bµi tËp 3:. IV. Cñng cè: Gv chốt lại kiến thức cần nắm về đặc điểm chức năng của câu cảm thán. Hs ghi nhí. V. DÆn dß: N¾m néi dung bµi häc, lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi C©u trÇn thuËt. QuyÕt chÝ thµnh danh. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 95.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngµy so¹n:......../......./............ TiÕt thø 87-88. viÕt bµi tËp lµm v¨n A/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức đã học về văn kể chuyện. 2. KÜ n¨ng: VËn dông kiÕn thøc vµo thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n kÓ chuyÖn. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo. b/ chuÈn bÞ : 1. Giáo viên: Đề văn, đáp án. 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk. c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học. ii. Bµi cò: Kh«ng iii. bµi míi: 1. Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục tiêu bài học. 2. triÓn khai bµi: đề ra: H·y giíi thiÖu c¸ch lµm b¸nh ch­ng trong dÞp tÕt. §¸p ¸n: * Giới thiệu đượcý nghĩa của bánh chưng đối với truyền thống văn hóa dân tộc trong dÞp tÕt. 1. Nguyªn vËt liÖu: - Lá để gói bánh. - NÕp... - Nh©n b¸nh... - Gia vÞ, gi©y buéc.... 2. Cách làm: trình bày trình tự các bước làm bánh chưng. 3. Yªu cÇu thµnh phÈm:. IV. Cñng cè: Gv NhËn xÐt buæi häc. Hs ghi nhí. V. DÆn dß: Còng cè l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m, chuÈn bÞ bµi LuyÖn nãi kÓ chuyÖn. QuyÕt chÝ thµnh danh. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 96.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngµy so¹n:......../......./............ TiÕt thø 89. C©u trÇn thuËt A/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hiểu được đặc điểm hình thức, chức năng của câu trần thuật. 2. KÜ n¨ng: Ph©n tÝch, sö dông caau trÇn thuËt trong nãi vµ viÕt. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo. b/ chuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô, mÉu c©u. 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk. c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học. ii. Bài cũ: Trình bày đặc điểm hình thức, chức năng của câu cảm thán? Cho ví dụ? iii. bµi míi: 1. Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ, dẫn vào bài học mới. 2. triÓn khai bµi: hoạt động của thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:. I. §Æc ®iÓm, chøc n¨ng:. Hs: Đọc ví dụ, phân tích đặc điểm, chức năng cña c¸c c©u. * Câu nào không có đặc điểm chức năng của các câu đã học? * Các câu đó dùng để làm gì?. 1. VÝ dô: a. C©u 1,2 tr×nh bµy suy nghÜ cña người viết. - C©u 3 nh¾c nhë. b. C©u 1 kÓ, t¶. - C©u 2 th«ng b¸o. c. Hai câu đều dùng để tả.. 2. KÕt luËn: Hs: Thảo luận, khái quát về đặc điểm chức năng - Câu trần thuật không có đặc cña c©u trÇn thuËt. ®iÓm h×nh thøc cña c¸c c©u nghi Gv: NhËn xÐt, bæ sung, kh¸i qu¸t kiÕn thøc. vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miªu t¶... Ngoµi nh÷ng chøc n¨ng trªn ®©y, câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ cảm xúc... - Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm, nhưng đôi khi nã cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm l÷ng. - §©y lµ kiÓu c©u c¬ b¶n vµ ®­îc - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 97.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. dïng phæ biÕn nhÊt trong giao tiÕp.. II. LuyÖn tËp:. Hoạt động 2: Hs: Thảo luận, xác định kiểu câu và chức năng của câu đó. Gv: NhËn xÐt, bæ sung.. Bµi tËp 1: a. C1 dùng để kể. C2 Béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m. b. C1 kÓ. C2 c¶m th¸n C3,4 bé lé c¶m xóc.. Hs: Thảo luận nhóm, đại diện trình bày, cả lớp nhËn xÐt.. Bµi tËp 2: a. C©u cÇu khiÕn- ra lÖnh. b. Câu nghi vấn - đề nghị nhẹ nhµng. c. Câu trần thuật - đề nghị nhẹ nhµng.. IV. Cñng cè: Gv chốt lại kiến thức cần nắm về đặc điểm hình thức, chức năng của câu trần thuËt.. Hs ghi nhí. V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, làm bài tập, chuẩn bị bài Câu phủ định. QuyÕt chÝ thµnh danh. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 98.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngµy so¹n:......../......./........... TiÕt thø 90. Chiếu dời đô (Lý C«ng UÈn ) A/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HiÓu ®­îc ý nghÜa s©u s¾c cña v¨n b¶n. §Æc diÓm cña thÓ chiÕu. 2. Kĩ năng: Phân tích cách lập luận của văn bản nghị luận trung đại. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo. 1. Gi¸o viªn: Tranh ¶nh minh häa. 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk. c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học. ii. Bµi cò: B¶ng phô, tranh minh ho¹. iii. bµi míi: 1. Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu khái quát đặc điểm của thể chiếu, thể nghị luận trung đại.. 2. triÓn khai bµi: hoạt động của thầy + trò Hoạt động 1:. néi dung kiÕn thøc I. T×m hiÓu chung:. Hs: §äc chó thÝch sgk, tr×nh bµy hiÓu biÕt cña 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm: m×nh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm. * Lý C«ng UÈn (974 - 1028) lµ Gv: NhËn xÐt, bæ sung. người thông minh, nhân ái, có chÝ lín. * Văn bản: Tỏ ý định dời đô từ Hoa L­ vÒ Th¨ng long. 2. §äc bµi:. Hoạt động 2:. * Bè côc: Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu. - Giải thích lý do dời đô. Hs: §äc bµi, c¶ líp nhËn xÐt. - Gi¶i thÝch lý do chän Thµnh Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm Đại La làm nơi đóng đô. hiÓu chó thÝch. - KÕt luËn. Hs: Thảo luận, xác định bố cục của văn bản. Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t néi dung. II. Ph©n tÝch:. Hoạt động 3:. 1. Lý do dời đô: - Muốn cho đất nước vững * Vì sao nhà vua đưa ra quyết định dời đô? m¹nh l©u bÒn. - Chøng minh b»ng dÉn chøng * Để chứng minh điều đó, tg đã đưa ra những - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 99.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. dÉn chøng nh­ thÕ nµo? lÞch sö x¸c thùc cô thÓ. * Từ đó cho thấy cách nhìn nhận của tác giả  Nh×n xa tr«ng réng, ch¨m nh­ thÕ nµo? lo đến đời sống nhân dân, vận mệnh đất nước. 2. Chọn đóng đô tại Thành §¹i la: * Tác giả đã đánh giá đất ở Thăng long như - Là nơi thắng địa, điều kiện thÕ nµo? thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn. * Qua đó cho thấy tác giả là người như thế  HiÓu biÕt réng, cã con m¾t nµo? nhìn đời sâu sắc, toàn diện. 3. KÕt luËn: * Phần cuối tác giả khẳng định như thế nào? - C©u hái  ý kiÕn cña m×nh NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt? trë thµnh nguyÖn väng cña toµn d©n. Hoạt động 4. III. Tæng kÕt:. Hs: Th¶o luËn, kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬. Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t. Hs: §äc ghi nhí.. Ghi nhí sgk.. IV. Cñng cè: Gv chèt l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. Hs ghi nhí. V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, chuẩn bị bài Hịch tướng sĩ. QuyÕt chÝ thµnh danh. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net. 100.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>