Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 53 đến 62 - Trường PTCS Hướng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 53. DÊu ngoÆc kÐp A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Phân biệt được dấu ngoặc kép và dấu ngoặc đơn để có ý thức vận dụng đúng.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Qui nạp, nêu vấn đề. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n.. 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. : Em hãy nêu công dụng của dấu ngoặc đơn và công dụng của dấu 2 chấm? Lấy vÝ dô? II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 GV cho HS đọc kĩ các ví dụ SGK? Cho biÕt dÊu ngoÆc kÐp trong nh÷ng ®o¹n trÝch dùng để làm gì? ( GV lần lượt cho HS xem kĩ các ví dụ để phát hiÖn ra c«ng dông kh¸c cña dÊu ngo¨ck kÐp ë mçi vÝ dô). Qua c¸c vÝ dô trªn, em h·y rót ra c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? GV chỉ định 2 HS đọc to rõ ghi nhớ SGK Hoạt động 2: HS đọc kĩ các đoạn trích ở SGK. Sau đó giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong những đoạn trích đó?. -1Lop8.net. Néi dung kiÕn thøc I/ - C«ng dông: 1/. T×m hiÓu vÝ dô: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a). Lêi dÉn trùc tiÕp. b). Từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt. c). Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai. d). Tªn c¸c t¸c phÈm. 2/. Ghi nhí: SGK II/ - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a). Câunói giả định được dẫn trực tiếp. b). Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai. c). Lêi dÉn trùc tiÕp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. d). Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai,ch©m biÕm e). DÉn trùc tiÕp tõ hai c©u th¬. GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2. sau đó Bài tập 2: hướng dẫn HS làm. a. bảo: "cá tươi"; "tươi" -> báo trước lời tho¹i vµ dÉn trùc tiÕp b. ...chú Tiến Lê:" Cháu..." -> báo trước lêi dÉn trùc tiÕp. c. Bảo hắn:" Đây là ..." -> báo trước lời dÉn trùc tiÕp. Bµi tËp 3: a). Lời dẫn trực tiếp phải dùng đủ dấu c©u. HS đọc kĩ những câu: a, b ( BT 3). Lêi dÉn gi¸n tiÕp nªn kh«ng ph¶i dïng Gi¶i thÝch t¹i sao 2 c©u cã ý nghÜa gièng nhau dÊu c©u. nh­ng dïng nh÷ng dÊu c©u kh¸c nhau? 3. Cñng cè Nªu nh÷ng c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ ghi nhí.. - Lµm bµi tËp 4, 5. Bài mới: - Chuẩn bị cho tiết: “ Luyện nói, thuyết minh về một thứ đồ dùng” Yêu cầu các em chuẩn bị ở nhà dàn ý cho đề bài ở SGK. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 54. Luyện nói: Thuyết minh về một thứ đồ dùng A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Có ý thức quan sát và rèn tính suy nghĩ độc lập. -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, trình bày. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Häc bµi cò, xem chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp, cho hS thÊy tÇm quan träng cña giê luyÖn nãi. GV ghi đề lên bảng: Thuyết minh cái phích nước.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động: ? Em hãy xác định kiểu bài ở đề?. Néi dung kiÕn thøc I/ - ChuÈn bÞ: - KiÓu bµi: ThuyÕt minh. - Yêu cầu: Giúp mọi người có những hiểu biết tương đối đầy đủ và đúng về phích nước. Theo em việc cần làm đầu tiên để tiến hành - Thao tác: a). T×m hiÓu, quan s¸t, ghi chÐp. thuyÕt minh? b). Néi dung: Theo em phích nước được cấu tạo như thế nào? CÊu t¹o. HS cã thÓ tham kh¶o SGK. Nêu công dụng của phích nước? C«ng dông. Tõ nh÷ng gîi ý ë SGK, GV yªu cÇu HS lËp dµn d). LËp dµn ý: ý. ( §· ®­îc chuÈn bÞ ë nhµ). Hoạt động 2: II/ - LuyÖn tËp: GV chỉ định một số HS trình bày bài nói của *Trình bày nội dung: m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy, vÒ kiÓu bµi( Cã ­u ®iÓm g×, mÆt h¹n chÕ) Sau đó gọi 2 HS giỏi, trình bày miệng bài * Nhận xét: thuyÕt minh cña m×nh, GV nhËn xÐt, ®iÒu chØnh gióp HS tù rót kinh nghiÖm 3. Cñng cè Để thuyết minh về một đối tượng nào đó được tốt, theo em cần lưu ý điều gì? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Xem kÜ néi dung phÇn v¨n b¶n thuyÕt minh.. - Tập lập dàn ý cho các đề ở SGK Bµi míi: - ChuÈn bÞ viÕt bµi. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 55, 56:. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: - ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: ViÕt bµi thùc hµnh. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm. 2/ HS: Xem l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II. Bµi míi: 1. §V§:. 2. TriÔn khai bµi d¹y: GV: Ghi đề lên bảng: §Ò: “ Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. + Dµn ý: Hoạt đông 1: I/. Mở bài. - Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. Hoạt động 2: II/. Thân bài. - Giíi thiÖu nguån gèc, chÊt liÖu, h×nh d¸ng, mµu s¾c. - Giíi thiÖu quy tr×nh lµm nãn. - Vai trò và tác dụng của chiếc nón trong đời sống, sinh hoạt của người Việt Nam. Hoạt động 3: III/. Kết bài. - C¶m nghÜ cña em vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. + BiÓu ®iÓm: + Điểm 9, 10: - Bài viết hoàn chỉnh các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết sử dụng tốt các phương pháp thuyết minh. Không sai lỗi chính tả, trình bày sạch sẽ đẹp. + Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ các ý song diễn đạt chưa thật mạch lạc. + Điểm 5, 6: Đã trình bày được 1 số ý, song còn sai ít lỗi diễn đạt, chính tả -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Điểm 3, 4: Chưa nắm được phương pháp thuyết minh, bài viết còn sơ sài, thiếu ý. + Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả. 3. Cñng cè GV thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi. 4.Hướng dẫn học bài: Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 57. Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c Phan Béi Ch©u. A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Biết yêu quý cảm phục người chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu đồng thời tự rèn luyện cho mình ý chí vượt khó, luôn làm chủ hoàn cảnh, lạc quan.. II. Më réng vµ n©ng cao. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Đọc, nêu vấn đề, đàm thoại. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Em h·y nªu ý nghÜa v¨n b¶n “ Bµi to¸n d©n sè” Muèn thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ chÝnh s¸ch d©n sè, chóng ta ph¶i lµm g×? II. Bµi míi: 1. §V§: §Çu thÕ kÜ XX, phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam chuyÓn sang giai ®o¹n míi theo khuynh hướng dân chủ tư sản do các nhà nho yêu nước lãnh đạo. Phan Bội Châu là một trong những nhà nho yêu nước, tiếp thu tư tưởng mới quyết tâm đem hết tài năng của mình thực hiện khát vọng xoay chuyển đất trời, đánh đuổi giặc thù. Cụ đã từng bị kẻ thù bắt giam, tù đày -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. nhiều năm. trong tù, cụ đã làm thơ để bày tỏ chí khí của mình “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” chính là tác phẩm trử tình tỏ chí, tỏ lòng được sáng tác trong hoàn cảnh đặc biệt ấy.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 HS nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm. GV chèt néi dung. Học sinh đọc diễn cảm, phù hợp giọng khẩu khÝ ngang tµng, hµo hïng cña bµi th¬. Riªng câu 3, 4 đọc với giọng thống thiết. Em hãy xác định thể loại thơ mà tác giả sử dông ë bµi th¬ nµy? GV cho HS đọc kĩ các từ khó. L­u ý chó thÝch 1, 2, 6. Hoạt động 2 §äc kÜ phÇn t¸c gi¶ t¸c phÈm. HS đọc kĩ hai câu thơ đầu, giải thích từ hào kiÖt, phong l­u. ?Tại sao đã bị kẻ thù bắt, nhốt mà tác giả vẫn xem m×nh lµ hµo kiÖt phong l­u?- Lêi kh¼ng định tin thần, ý chí, tư thế của người tù: Ngang tµng bÊt khuÊt, ung dung, ®­êng hoµng. ? Quan niÖm “ Ch¹y mái ch©n th× ë tï “ thÓ hiện điều gì? – Biến nhà tù=> Nơi nghĩ ngơi> là trạm nghĩ chân-> người tù rèn luyện ý chí, suy nghĩ trong “ trường học cách mạng” đầy khã kh¨n. ? Qua hai câu thơ, phong thái của người tù thể hiÖn nh­ thÕ nµo? ( GV b×nh thªm: Phan Béi Ch©u kh«ng chÞu khuất phục hoàn cảnh, không để hoàn cảnh đè bẹp mình, cụ phan đứng cao hơn mọi sự cùm kẹp, đày đoạ của kẻ thù). HS đọc tiếp hai câu thực. Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÒu cña hai c©u nµy? ? Nhµ th¬ t©m sù ®iÒu g× qua 2 c©u thùc nµy? Từ cuộc đời của Phan Bội Châu, em hiểu ông xem m×nh lµ “ Kh¸ch kh«ng nhµ” nghÜa lµ sao? – tõ 1905-1914, «ng ph¶i bu«n ba kh¾p bèn phương trời: TQ, Nbản, TLan, xa gia đình, quê hương. bị thực dân pháp kết án tử hình vắng mÆt, PBC ®­îc coi lµ mét téi ph¹m bÞ truy lïng g¾t gao. ? Theo em có thể hiểu ý “ người có tôi” ở đây như thế nào nữa ngoài ý đã qua rõ ở trên? - Phan Bội Châu luôn tự xem mình là người có tội với dân, với nước-> đó là nỗi đau lớn. -6Lop8.net. Néi dung kiÕn thøc I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: 2 ThÓ lo¹i: ThÊt ng«n b¸t có ®­êng luËt. 3§oc, t×m hiÓu chó thÝch:.. II/ - T×m hiÓu v¨n b¶n: 1/ Hai cầu đề: VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong l­u ch¹y mái ch©n th× ë tï.. => Giọng thơ đùa cợt, thể hiện phong thái tự tin, ung dung, chủ động.. 2/ Hai c©u thùc:  Giäng th¬ suy ngÉm, trÇm ng©m thể hiện tâm trạng đau đơn, cuộc đời chiến đấu đầy sống gió, bất trắc của anh hùng cứu nước.. 3/ Hai c©u luËn: -> Giäng th¬ hµo s¶ng khÝ kh¸i, c¸ch nãi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. HS đọc hai câu luận phóng đại-> Thể hiện hoài bảo to lớn, lo Em có nhận xét gì về giọng điệu và thủ pháp cứu nước cứu đời, tư thế ngạo nghễ cười trước mọi thủ đoạn của kẻ thù. nghÖ thuËt cña 2 c©u th¬? Theo em ý chÝnh cña hai c©u th¬ nµy lµ g×? GV: Con người trở nên lớn lao trước cảnh tù đày, hìh ảnh thơ có tính chất lãng mạn kiểu anh hïng ca. Đọc hai câu kết và cho biết tác giả khẳng định ®iÒu g×?. 4/ Hai c©u kÕt: - Khẳng định khí chí hiên ngang, bất khuất, coi thường, tù ngục, cái chết, niềm tin vào tương lai, vào sự nghiệp cách mạng chÝnh nhÜa.. ë ®©y t¸c gi¶ cßn sö dông nghÖ thuËt g×? ®iÖp tõ: ý th¬ ®anh thÐp, ch¾c nÞch, giäng th¬ dâng d¹c, døt kho¸t. Hoạt động 3: III Tæng kÕt: Theo em âm điệu chủ đạo của bài thơ là gì? Vận dụng phép đối, phân tích nghệ thuật này ở c©u 3, 4, 5, 6? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña Ghi nhí: SGK v¨n b¶n nµy? GV cho HS đọc to, rõ ghi nhớ 3. Cñng cè §äc diÔn c¶m toµn bé bµi th¬ vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh÷ng nh©n vËt tr÷ t×nh cña t¸c phÈm? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng bµi th¬, n¾m kÜ néi dung nghÖ thuËt Bài mới: Đọc văn bản: “ Đập đá ở côn lôn” So¹n bµi theo c©u hái SGK 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 58:. Đập đá ở Côn Lôn (Phan Ch©u Trinh) A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Biết yêu quý cảm phục người chiến sĩ yêu nước Phan Châu Trinh đồng thời tự rèn luyện cho mình ý chí vượt khó, luôn làm chủ hoàn cảnh, lạc quan. .II. Më réng vµ n©ng cao.. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Đọc, nêu vấn đề, đàm thoại. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ. §äc thuéc lßng bµi th¬ “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng” vµ ph©n tÝch h×nh ¶nh người tù Phan Bội Châu thể hiện trong tác phẩm? II. Bµi míi: 1. ĐVĐ: Tiết trước, các em đã được làm quen với một giọng thơ hào hùng, đanh thép, thấy được một tư thế bất khuất, hiên ngang, coi thường tù ngục, coi thường cái chết của người tù Phan Bội Châu. Trong bài học hôm nay, các em lại được cẩm nhận một hình ảnh tuyệt đẹp về tư thế của người cách mạng lúc sa cơ, rơi vào vòng tù ngục, phải lao động khổ sai nhưng lại toát lên ý chí chiến đấu và niềm tin không dời đổi vào sự nghiệp của mình.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Nªu hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Hãy xác định thể loại của văn bản GV hướng dẫn HS đọc với giọng khẩu khí ngang tµng m¹nh mÏ. L­u ý: C¸ch ng¾t nhÞp HS đọc kĩ phần chú thích L­u ý phÇn t¸c gi¶, t¸c phÈm Gọi 1 HS đọc các từ khó ở SGK chú ý chú thích 1, 2, 4, 5 Hoạt động 2: GV gọi 1 HS đọc lại diễn cảm 4 câu đầu. Theo em, néi dung bao trïm bèn c©u th¬ nµy lµ g×? Theo em công việc đập đá là công việc như thế nào? Công việc lao động khổ sai, cực nhọc vất v¶. Từ ngữ nào cho thấy công việc đập đá của người tù? Qua đó em còn có nhận xét gì về tư thế của người tù trước công việc nặng nhọc đó? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu 2 c©u th¬ ®Çu? Theo em hai c©u th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g×? -8Lop8.net. Néi dung kiÕn thøc I/ TiÕp xóc v¨n b¶n 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: 2 ThÓ lo¹i: 3/ §äc, hiÓu chó thÝch:.. II/ - Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1/ Bốn câu thơ đầu, công việc đập đá và khí phách của người tù cách mạng: Xách búa đánh tan => T­ thÕ chñ Ra tay ®Ëp bÓ. động, sức mạnh tiến công mạnh mẽ, phi thường. Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lừng lẫy lµm cho lì nói non=> Giäng khÈu khÝ ngang tµng, sõng s÷ng cña chÝ lµm trai víi lòng kiêu hãnh và khát vọng hành động.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. ? Em đã biết đến những câu ca dao, những câu th¬ vÒ chÝ lµm trai? GV b×nh thªm: Qua bèn c©u th¬, h×nh ¶nh người tù với vẽ đẹp hùng tráng, tác giả khắc hoạ người chiến sĩ cách mạng trong tư thế ngạo ngễ, vươn cao ngang tầm vũ trụ, đã biến 1 công việc lao động khổ sai thành một cuộc chinh phục dũng mãnh của con người có sức mạnh thần kì. HS đọc bốn câu thơ cuối và nêu nội dung khái qu¸t. m·nh liÖt.. 2/ Bốn câu thơ sau, ý chí chiến đấu săt son của người chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh tù đày:. Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña bèn c©u th¬ cuèi? Giäng béc b¹ch, suy t­ l¾ng xuèng Th¸ng ngµy th©n sµnh sái. M­a n¾ng...d¹ nh­ lêi nguyÒn. s¾t son-> Th¸ng ngµy gian khæ chØ cµn ? En hiÓu g× vÒ 2 c©u luËn? càng tôi luyện sức chịu đựng bền bỉ dẻo dai, hun đúc ý chí chiến đấu sắc son. GV giảng thêm: Đối với họ nhà tù chỉ là nơi để rèn luyện, hun đúc thêm phẩm chất, ý chí của người chiến sĩ cách mạng mà thôi, dù hoàn Hai câu cuối mượn hình ảnh Nữ Oa vá trời cảnh có khắc nghiệt họ vẫn vững tin vào cuộc để nói cái chí lớn của con người mưu đồ sự chiến đấu ngày mai. nghiệp cứu nước. ? Em hãy đọc hai câu thơ cuối và cho biết hai c©u th¬ cuèi thÓ hiÖn ®iÒu g×? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ h×nh ¶nh “ KÎ v¸ trêi”? -> Câu thơ nâng tầm vóc con người tù lên mttọ tầm cao mới hiên ngang, lẫm liệt, coi thường mäi nguy hiÓm Hoạt động 3: III/ Tæng kÕt: GV gọi học sinh đọc to rõ phần ghi nhớ, hãy xem l¹i 2 bµi th¬ vµ cho biÕt chóng cã ®iÓm chung gì về nội dung tư tưởng và hình thức Ghi nhớ: SGK nghÖ thuËt? 3. Cñng cè. Trình bày cảm nghĩ của em về hình tượng người tù đập đá ở Côn Đảo thể hiện trong bài th¬? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng bµi th¬. - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt - Rót ra ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a 2 bµi th¬ cña Phan Béi Ch©u vµ Phan Ch©u Trinh Bµi míi: Xem trước và chuẩn bị bài: Ôn luyện về dấu câu. PhÇn I: LËp b¶ng tæng kÕt vÒ dÊu c©u theo mÈu SGK Phần II: Xem trước các lỗi thường gặp về dấu câu. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 59:. ¤n luyÖn vÒ dÊu c©u A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: BiÕt vËn dông dÊu c©u trong v¨n viÕt .II. Më réng vµ n©ng cao.. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: ¤n tËp. C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài củ, xem trước bài mới. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I/ - Tæng kÕt vÒ dÊu c©u ở lớp 6, chúng ta đã học những dấu câu nào? 1/ Lớp 6: 4 loại dấu câu, Dấu chấm, kết thúc câu trường thuật Hãy nêu tác dụng của những dấu câu đó? DÊu chÊm hái: KÕt thóc c©u nghi vÊn. DÊu chÊm than: KÕt thóc c©u cÇu khiÕn hoÆc c©u c¶m th¸n. DÊu phÈy: Ph©n c¸ch c¸c thµnh phÇn vµ c¸c bé phËn cña c©u. Em thö lÊy vÝ dô vÒ c¸c lo¹i d©u c©u? 2 Líp 7: Lớp 7, các em đã được học những loại dấu câu Dấu chấm lững: nµo? qua «n tËp, t×m hiÓu em h·y nªu c«ng DÊu chÊm phÈy: DÊu g¹ch ngang: dụng của các loại dấu câu đó? GV l­u ý HS: DÊu g¹ch nèi kh«ng ph¶i lµ dÊu 3/Líp 8:. Dấu ngoặc đơn: c©u chØ lµ mét quy ­íc. DÊu hai chÊm: ở lớp 8, chúng ta đã học dấu câu nào? - 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Nêu tác dụng của những dấu câu đó?. DÊu ngoÆc kÐp:. Hoạt động 2: HS đọc ví dụ, ví dụ SGK thiếu dấu ngắt ở chổ nào? Nên dùng dấu gì để kết thúc câu ở chổ nào đó? - Dùng dấu chấm để tách thành 2 câu. Tác phẩm “ Lão Hạc”.....xúc động. trong xã hội cò.... HS đọc bài tập 2 và nhận xét cách dùng dấu chấm đúng hay sai? Vì sao? nên dùng dấu gì ở ®©y? Thay dÊu chÊm b»ng dÊu phÈy? HS đọc bài tập 3, Câu này thiếu dấu gì? Hãy đặt dấu đó vào chổ thích hợp? Dùng dấu phẩy để tách các bộ phận cam, quýt, bưởi, xoài là đặc sản..... ? NhËn xÐt c¸ch dïng c¸c dÊu c©u ë BT4, söa l¹i, qu¶ thËt, t«i kh«ng biÕt....b¾t ®Çu tõ ®©u. Anh cã thÓ cho t«i 1 lêi khuyªn ko? §õng bá mÆc t«i lóc nµy! Như vậy, các lỗi thường gặp về dấu câu là nh÷ng lçi nµo? Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS lần lượt giải quyết các bài tËp. ? Ph¸t hiÖn lçi vÒ dÊu c©u vµ söa l¹i?. II/ - Các lỗi thường gặp ở dấu câu: 1/ Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:. 2/ Dïng dÊu ng¨t khi c©u ch­a kÕt thóc: 3/ Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận cña c©u khi cÇn: 4/ LÉn lén c«ng dông c¸c dÊu c©u:. Ghi nhí: SGK. III/ - LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: §iÒn dÊu c©u thÝch hîp. - Bµi tËp 2: a). Lao m·i tíi giê anh míi vÒ? MÑ ë nhµ chê anh m·i. MÑ dÆn lµ anh ph¶i lµm....chiÒu nay. b). Từ xưa, trong cuộc sống lao động và sản xuất, nhân dân ta có...thương yêu, giúp đỡ lÉn nhau trong lóc khã kh¨n gian khæ. V× vậy, có câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” c). Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng, nh­ng t«i kh«ng quªn ®­îc nh÷ng kÜ niÖm thêi häc sinh.. 3. Cñng cè. Kể tên các loại dấu câu đã học? nhắc lại các lỗi thường gặp về dấu câu? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ c«ng dông cña c¸c dÊu c©u. - §äc c¸c v¨n b¶n, chó ý c¸ch sö dông dÊu c©u c¶u t¸c gi¶, tù viÕt c¸c ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu c©u. Bài mới: Ôn tập kĩ nội dung các bài tiếng việt đã học từ đầu năm đến nay, chuẩn bÞ bµi kiÓm tra 1 tiÕt. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 60:. KiÓm tra TiÕng ViÖt A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ .II. Më réng vµ n©ng cao.. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: ................... C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm. 2/ HS: Xem lại kiến thức về tiếng Việt đã học. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: GV phát đề cho HS Phần I : Trắc nghịêm : (3điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm: Khoanh tròn chữ cái của đáp án em cho là đúng nhất ‘’ Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên giói ra cöa. Søc lÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu s­u. ‘’ Câu 1 : Trong đoạnvăn trên cómấy từ thuộc trường từ vựng về người(bộ phận cơ thể người) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 2 : Trong đoạn văn trên có mấy từ thuộc trường từ vựng về hoạt động của người ? A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Câu 3 : Trong đoạn văn trên có mấy từ tượng hình ? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 C©u 4 : Trong ®o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ghÐp ? A. 4 B. 2 C. 1 D. 3 Câu 5 : Các từ cùng trường từ vựng ‘’thời gian’’ sau đây từ nào có ý nghĩa khái quát ? A. Hoµng h«n B. Ngµy C. Buæi tr­a D. B×nh minh - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Câu 6 : Trong các từ sau đây từ nào là từ tượng hình ? A. Sung sướng B. M¬n man C. R¹o rùc D. Cßm câi Câu 7 : Từ nào sau đây không phải là từ tượng hình ? A. Lªnh khªnh B. Vi vu C. Mãm mÐm D. Nghªnh nghªnh Câu 8 : Từ nào sau đây không cùng trường nghĩa với từ ‘’bơ vơ ‘’ ? A. Ch¬ v¬ B. LËn ®Ën C. LÎ loi D. Tr¬ träi C©u 9 : Trong nh÷ng tõ in ®Ëm ë c¸c c©u sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ trî tõ ? A. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay t«i ®i häc. B. Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các líp. C. . Những người nghèo nhiều tự ái vẫn thường như thế. D. Xe kia råi ! L¹i c¶ «ng toµn quyÒn ®©y råi. C©u 10 : C©u hay nhãm tõ sau ®©y kh«ng cã trî tõ ? A. Ngay c¶ nã còng kh«ng tin t«i. B. Em muèn chÕt lµ mét téi. C. Em thËt lµ mét con bÐ h­. D. Cứ mỗi năm vào độ rét, cây mận lại trổ hoa. C©u 11 : Trong c¸c tõ ng÷ in ®Ëm ë c¸c c©u sau, tõ nµo lµ th¸n tõ ? A. Hång ! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng ? B. Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ. C. Kh«ng, «ng gi¸o ¹ ! D. Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Câu 12 : Biện pháp nghệ thuật nào được tác giả dùng để làm nổi bật hoàn cảnh của cô bé b¸n diªm trong v¨n b¶n’’C« bÐ b¸n diªm’’ ? A. Tương phản B. Èn dô C. So s¸nh D. LiÖt kª PhÇn II : Tù luËn (7 ®iÓm) C©u 1 : (1 ®iÓm) §iÒn vµo D tõ cã ph¹m vi nghÜa bao hµm ®­îc nghÜa cña c¸c tõ ë A,B, C A. Khóc khÝch B. Khanh kh¸ch C. Tñm tØm D. ................................. Câu 2 : (1 điểm) Gạch chân dưới những từ (câu) có sử dụng biện pháp nói quá ? a. Tiếng đồn cha mẹ anh hiền Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ đôi (Ca dao) b. Mïa h¹ ®i råi, em ë ®©y Con ve kªu n¸t c¶ th©n gÇy. C©u 3 : (1 ®iÓm) Cho th«ng tin ‘’An lau nhµ’’ Hãy thêm tình thái từ để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến. A................................................................ B................................................................ C©u 4 : (4 ®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, g¹ch ch©n và chỉ rõ các từ đó. §¸p ¸n :  PhÇn tr¾c nghiÖm : - 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. C©u 1 : B ; C©u 2 : D ; C©u 3 : A ; C©u 4 : C ; C©u 5 : B ; C©u 6 : D ; C©u 7 : B ; C©u 8 : B ; C©u 9 : C ; c©u 10 : B ; C©u 11 : B ; C©u 12 : A  PhÇn tù luËn : Câu 1 : D. Cười Câu 2 : Cắn tiền vỡ đôi Con ve kªu n¸t c¶ th©n gÇy C©u 3 :A. An lau nhµ µ ? B. An lau nhµ ®i ! C©u 4 : HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n gän, cã sö dông c¸c trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ vµ chØ râ. Tuỳ theo mứcđộ kết quả của bài làm GV cho điểm phù hợp. Điểm 4,3 : Đoạn văn viết hay, diễn đạt mạch lạc, có sử dụng đủ các từ loại theo yêu cầu. Điểm 2,1 : Nội dung được, có sử dụng nhưng chưa đầy đủ, còn sai lỗi chính tả, dùng từ.... 3. Cñng cè. GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra, thu bµi 4.Hướng dẫn học bài: Bài cũ: Xem lại những bài tập làm văn đã học. Bµi míi: - Đọc kĩ lại 2 văn bản “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “ Đập đá ở Côn Lôn” – Chó ý thÓ th¬.. -Xem néi dung bµi míi: ThuyÕt minh vÒ thÓ lo¹i v¨n häc 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 61. ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Thấy được vai trò quan trọng của quan sát, tìm hiểu tra cứu để tiến hành làm một bài v¨n thuyÕt minh. .II. Më réng vµ n©ng cao.. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: - 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Đàm thoại, nêu vấn đề C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài củ, chuẩn bị trước bài mới. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. Nêu đặc điểm chung của văn bản thuyết minh? II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: 1, Ng÷ liÖu: GV ghi đề lên bảng, gọi 1 hS đọc lại đề bài Yêu cầu HS đọc kĩ 2 bài thơ “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá ở Côn Lôn” Mçi bµi th¬ cã mÊy dßng? Mçi dßng cã mÊy tiÕng? Sè dßng, sè ch÷ Êy cã b¾t buéc kh«ng? - B¾t buéc GV hướng dẫn HS ghi kí hiệu bằng (B), trắc (T) cho tõng tiÕng trong hai bµi th¬. Dùa vµo sù quan s¸t vÒ quan hÖ b»ng tr¾c gi÷a c¸c dßng, h·y rót ra kÕt luËn? ( kh«ng cÇn xem xét các tiếng thứ 1, 3, 5; chỉ xem xét đối niêm ë tiÕng thø 2, 4, 6). HS đọc phần nói về vần ở SGK? Hãy cho biết mçi bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo hiÖp vÇn víi nhau? H·y cho biÕt c©u th¬ b¶y tiÕng trong bµi ng¾t nhÞp nh­ thÕ nµo? GV gîi ý HS lËp dµn bµi ( theo mÉu ë SGK)? Phần thân bài nêu ưu điểm và nhược điểm của thÓ th¬ nµy? Muốn TM đặc điểm 1 thể loại văn học em phải lµm g×? Hoạt động 2: GV cho HS đọc bài tham khảo “ Truyện ngắn “ ở SGK sau đó làm bài tập 1. HS đọc nội dung bài tập 1. ? Nªu nh÷ng yÕu tè chÝnh cña truyÖn ng¾n?. - 15 Lop8.net. Néi dung kiÕn thøc I/ Bµi häc 2, KÕt luËn: Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc ®iÓm mét thÓ lo¹i v¨n häc. - §Ò bµi: SGK 1/ Quan s¸t: 2 bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có. - Sè dßng: 8 dßng/ 1 bµi. - Sè tiÕng: 7tiÕng/1dßng. KÝ hiÖu: B, T. Xác định đối, niêm giữa các dòng: Theo luËt, nhÊt, tam, ngò, bÊt luËn, nhÞ, tø, lôc ph©n minh. Xác định vần: a). Bµi “ C¶m t¸c......” vÇn ë: tï...thï; ch©u.....®©u: vÇn b»ng. b). Bµi “ §Ëp đá....”: L«n...non...hßn...son...con:VÇn b»ng - nhÞp 2 LËp dµn bµi: a). Më bµi: b). Th©n bµi: c). KÕt bµi: Ghi nhí: SGK II/ - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - YÕu tè tù sù: Sù viÖc vµ nh©n vËt ( sù viÖc chÝnh, phô, nh©n vËt chÝnh phô. - YÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ®an xen, gãp phần làm cho truyện sinh động - Bè côc: ChÆt chÏ, hîp lÝ. - Lêi v¨n trong s¸ng, giµu h×nh ¶nh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. - Chi tiÕt bÊt ngê. 3. Cñng cè. §Ó tiÕn hµnh thuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc, cÇn l­u ý ®iÒu g×? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ néi dung ghi nhí. - VËn dông sù quan s¸t lµm tiÕp bµi tËp 1. Bµi míi: §äc v¨n b¶n: Muèn lµm th»ng cuéi. Tr¶ lêi c©u hái SGK 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Ngµy so¹n :.................................................... Ngµy d¹y :....................................................... TiÕt 62:. ¤n tËp tiÕng ViÖt A. Môc tiªu: I. ChuÈn. 1/. KiÕn thøc: . 2/. KÜ n¨ng : . 3/. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức vận dụng trong nói, viết ở những hoàn cảnh nhất định. .II. Më réng vµ n©ng cao.. ............................................................................................................................................. B. Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài mới. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định và kiểm tra bài cũ.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II. Bµi míi: 1. §V§: Trùc tiÕp.. 2. TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc - 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Hoạt động 1: ? ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ mét tõ ng÷ cã nghÜa hÑp? cho vÝ dô? TÝnh chÊt réng hẹp của từ ngữ là tương đối hay tuyệt đối? Vì sao? Tương đối vì phụ thuộc vào phạm vi nghĩa cña tõ. ? GV cho HS lµm bµi tËp 2 a ( SGK). - Tõ ng÷ nghÜa réng: V¨n häc d©n gian. - Tõ ng÷ nghÜa hÑp: TruyÖn thuyÕt, truyÖn ngụ ngôn, truyện cười. ? Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ cã nghÜa hÑp trong sơ đồ? Trong những câu giải thích ấy có những tõ ng÷ nµo chung? truyÖn d©n gian. ? Thế nào là trường từ vựng? Lấy ví dụ trường tõ vùng vÒ dông cô häc tËp? Từ tượng hình, từ tượng thanh là gì? tác dụng của mỗi loại từ đó? Lấy ví dụ? ? Thế nào là từ ngữ địa phương? cho ví dụ? ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? thö t×m mét sè biÖt ng÷ x· héi mµ tÇng líp sinh viªn, häc sinh thường dùng? ? Nãi qu¸ lµ g×? Thö t×m trong ca dao ViÖt Nam VÝ dô vÒ tu tõ nãi qu¸? VD” Bao giờ chạch đẻ ngọn đa, Sáo đẻ dưới nước thì ta lấy mình. Bao giờ cây cải làm đình gỗ lim làm ghém thì m×nh lÊy m×nh” ? Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ g×? cho vÝ dô? “B¸c dương thôi đã thôi rồi” Hoạt động 2: ? Trî tõ lµ g×, th¸nh tõ lµ g×? §Æt mét c©u trong đó có sử dụng thán từ và trợ từ? Chao ôi! ngồi c¶ buæi chiÒu mµ chØ lµm ®­îc mçi mét bµi tËp. ¤ hay chÝnh nã viÕt chö cßn ai n÷a! ? T×nh th¸i tõ lµ g×? Cã thÓ sö dông t×nh th¸i tõ mét c¸ch tuú tiÖn ®­îc kh«ng?- Kh«ng chó ý đến tuổi tác, tình cảm, thứ bậc xã hội. ? Lấy ví dụ trong đó có sử dụng cả trợ từ và t×nh th¸i tõ? Cuèn s¸ch nµy mµ chØ 20.000 đông à? ? C©u ghÐp lµ g×? Cho biÕt c¸c quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c c©u ghÐp? GV hướng dẫn học sinh làm BT phần II2b, c? ? Đọc đoạn trích và xác định câu ghép? - 17 Lop8.net. I/Bµi häc A Tõ Vùng 1/ Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ:. Bµi tËp 2 a ( SGK).. 2 / Trường từ vựng: 3 / Từ tượng hình, từ tượng thanh: “ Lom khom dưới núi…chú” “ Giäng h×, giäng hØ, giäng hi hi” 4 / Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: 5 / Nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh:. II/ - Ng÷ ph¸p: 1 / Trî tõ, th¸n tõ:. 2/ T×nh th¸i tõ:. 3 /C©u ghÐp: Bµi tËp II2b: - C©u ®Çu tiªn lµ c©u ghÐp cã thÓ t¸ch.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Thị Hương. Trường PTCS Hướng Việt. Nếu tách câu ghép xác định thành câu đơn được không? nếu được thì việc tách đó có làm thay đổi ý cần diễn đạt hay không?. thành 3 câu đơn nhưng như vậy thì mèi liªn hÖ sù liªn tôc cña 3 sù viÖc dường như không thể hiện rõ bằng câu ghÐp. Bµi tËp II2b. Xác định câu ghép và cách nối các vế câu Câu 1, 3 là câu ghép, các vế của cả hai trong ®o¹n trÝch câu ghép đều nối với nhau bằng quan hệ tõ. 3. Cñng cè. HÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ tõ vùng, vÒ ng÷ ph¸p 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - ¤n tËp kÜ c¸c kh¸i niÖm - Xem l¹i t¸t c¶ c¸c bµi tËp ë c¸c phÇn. Bµi míi: - Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ cho tiÕt tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3. 5. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... - 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>