Giáo án Toán Lớp 2 - Học Kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: 12/9/2010 Gi¶ng: TiÕt 17:. Bµi 5. Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hiểu khái niệm từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn bản. 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình huống giao tiếp. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xã hội. Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biÖt ng÷ x· héi, g©y khã kh¨n trong giao tiÕp. II. đồ dùng dạy học: - B¶ng phô III. phương pháp: - Đàm thoại, Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề.... IV. tæ chøc giê häc. 1.ổn định (1’): 2.Kiểm tra (3’):Thế nào là từ tượng hình tượng thanh? Tác dụng? cho ví dụ? (HS dựa vào nội dung phần ghi nhớ để trả lời) 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. H§ cña GV vµ HS Tg Néi dung chÝnh 1’ * HĐ1: Khởi động: Trong một số văn bản đã học, các em gặp một số từ ngữ khác với địa phương. Ví dụ từ mÑ trong v¨n b¶n l¹i gäi lµ mî. HoÆc tõ b¾p lại gọi là ngô. Để hiểu thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội….. 8’ I. Từ ngữ địa phương. * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi. - Môc tiªu: HS hiÓu vµ ph©n tÝch ®­îc thÕ nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: 1. Bµi tËp (SGK/56). GV gọi HS đọc bài tập (Bảng phụ). H: Bắp và bẹ đều có nghiã là ngô, nhưng từ - Tõ ng« ®­îc dïng phæ biÕn h¬n n»m nµo ®­îc dïng phæ biÕn h¬n? T¹i sao? trong vèn tõ toµn d©n. cã tÝnh chuÈn mùc - Tõ ng« ®­îc dïng phæ biÕn h¬n n»m trong v¨n ho¸ cao -> Tõ toµn d©n. vèn tõ toµn d©n. cã tÝnh chuÈn mùc v¨n ho¸ cao - Tõ b¾p, bÑ kh«ng ®­îc sö dông réng H: Tõ b¾p ,bÑ cã ®­îc sö dông réng r·i ë r·i trªn toµn quèc mµ chØ sö dông ë mét khắp ba miền đất nước ta hay không? Nó số địa phương -> Từ địa phương ®­îc sö dông ë nh÷ng vïng- miÒn nµo? - Từ bắp dùng trong địa phương hẹp ,chưa cã tÝnh chuÈn mùc v¨n hãa cao * GV cho HS lÊy vÝ dô: - Con lîn (tõ toµn d©n ) MNam lµ con heo Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - ghe -> thuyÒn. H: Vậy em hiểu từ địa phương là gì? - HS tr¶ lêi, Gv chèt. Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK –t 156 ) * Bµi tËp: C¸c tõ mÌ ®en, tr¸i th¬m cã nghÜa là gì? dùng ở địa phương nào? -Võng ®en, qu¶ døa -> Nam bé.. 2. Ghi nhí 1 (SGK/56). - K/n từ ngữ địa phương.. 8’ GV sử dụng bảng phụ -> HS đọc BT phần a. - áp dụng kĩ thuật động não. H: T¹i sao trong cïng mét ®o¹n v¨n, t¸c gi¶ cã chç th× dïng “mÑ” cã chç th× dïng “mî”? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, GV chèt. -> Đây là 2 từ đồng nghĩa. + Tõ mÑ miªu t¶ suy nghÜ cña nh©n vËt. + Từ mợ nhân vật xưng hô đúng đối tượng vµ hoµn c¶nh giao tiÕp. H: Theo em, tõ nµo ®­îc sö dông phæ biÕn hơn? Trước CM tháng 8 năm 1945 tầng lớp nào ở xã hội nước ta mẹ gọi bằng mợ, cha gäi b»ng cËu? - HS tr¶ lêi, GV chèt.. II. BiÖt ng÷ x· héi. 1. Bµi tËp (SGK/57). a.. - Tõ “mÑ”: ®­îc sö dông phæ biÕn h¬n -> Tõ ng÷ toµn d©n. - Tõ “mî” ®­îc sö dông trong tÇng líp trung lưu, thượng lưu ở nước ta trước CMT8.. GV cho HS đọc BT phần b (Bảng phụ). H: C¸c tõ “ngçng”, “tróng tñ” nghÜa lµ g×? Tầng lớp xã hội nào thường dùng từ này? - Ngçng: 2 - trúng tủ: đúng phần đã học. H: Tầng lớp xã hội nào thường dùng các từ ng÷ nµy? - HS tr¶ lêi, Gv chèt.. b.. - Từ: ngỗng, trúng tủ thường được tầng líp häc sinh vµ sinh viªn sö dông -> gäi lµ biÖt ng÷ x· héi.. H: Qua 2 vÝ dô em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖt ng÷ XH? (sö dông tõ ng÷ cña mét tÇng líp XH nhất định) * Bµi tËp: Tõ “trÉm”, “khanh”, “c«ng chóa” nghÜa lµ g×? -> BiÖt ng÷ XH dïng thêi PK H: VËy em hiÓu biÖt ng÷ x· héi lµ g×? Cho vÝ dô? - HS tr¶ lêi, GV chèt. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ.. - BiÖt ng÷ x· héi : tõ ng÷ ®­îc dïng trong một tầng lớp XH nhất định. 8’. 2. Ghi nhí 2 (sgk/57) III. Sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ng÷ x· héi. 1. Bµi tËp: (SgK-T57). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Khi sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ng÷ x· héi cÇn chó ý ®iÒu g×? T¹i sao? ( Thường được sử dụng trong khẩu ngữ, trong giao tiếp thường nhật với người cùng địa phương hoặc cùng tầng lớp XH với m×nh) H: T¹i sao trong ®o¹n v¨n th¬ sau ®©y t¸c giả vẫn dùng một số từ ngữ địa phương và biÖt ng÷ x· héi? H: Cã nªn sö dô ng líp tõ nµy mét c¸ch tïy tiÖn kh«ng? t¹i sao? - CÇn tr¸nh l¹m dông hai líp tõ nµy.. - Cần chú ý đến đối tượng, tình huống g/tiÕp, hoµn c¶nh giao tiÕp.. - Tô đậm sắc thái địa phương, tầng lớp xuÊt th©n, tÝnh c¸ch nh©n vËt - Kh«ng nªn sö dông tïy tiÖn v× nã g©y tèi nghÜa, khã hiÓu.. H: Chỉ sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ng÷ x· héi khi nµo? T¹i sao ? - GV gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt- bæ xung. + Sö dông khi cÇn thiÕt, nÕu dïng tuú tiÖn sÏ khã hiÓu. GV gọi HS đọc ghi nhớ X§ kiÕn thøc träng t©m. * H§3: HD häc sinh luyÖn tËp. - Mục tiêu: HS xác định được đúng yêu cầu vµ gi¶i ®­îc c¸c bµi tËp. - C¸ch tiÕn hµnh: HS đọc và xác định yêu cầu BT. HS hoạt động cá nhân theo HD trong sgk. HS đọc và xác đinh yêu cầu bài tập. HS thảo luận nhóm (3’), đại diện báo cáo. GV chèt.. 2.Ghi nhí (SGK-T58) - Cách sử dụng từ ngữ địa phương và biÖt ng÷ x· héi. 11’ IV. LuyÖn tËp. * BT 1: Tìm từ địa phương. Từ địa phương Tõ toµn d©n - Ng¸i, ché -> N. TÜnh - Tr¸i ,v« -> Nam bé - T«, mÌ ->HuÕ. - Qu¶, vµo - C¸i b¸t ,võng. * BT 2: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh… - häc g¹o thÕ -> Häc thuéc lßng m¸y mãc - học tủ ->Đoán mò một số bài nào đó để học thuộc. - X¬i gËy :§iÓm 1 * BT 3 (sgk/59) - Trường hợp không nên sử dụng: b,c,d,e,g. * BT 4: Sưu tầm ,ca dao ,hò vè của địa phương Gan chi ,gan røa mÑ nê Mẹ rằng cứu nước mình chờ chi ai - Røa :ThÕ ,vËy. 4Cñng cè (3’): GV hÖ thèng néi dung bµi häc. - Em hiểu thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội ? - Khi sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH cần lưu ý điều gì? 5 HD VN (2’): - Häc thuéc ghi nhí SGK-T57-58 Lop8.net. - Xa, thÊy.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc trước bài trợ từ ,thán từ - ChuÈn bÞ: Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. + Soạn trước bài theo hệ thống bài tập sgk/61,62.. So¹n: 12/9/2010 Gi¶ng: TiÕt 18:. Bµi 5. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù. 2. KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu, n¾m b¾t ®­îc toµn bé cèt truyÖn cña v¨n b¶n tù sù. - Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a tãm t¾t kh¸i qu¸t vµ tãm t¾t chi tiÕt. - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù phï hîp víi yªu cÇu sö dông. II. đồ dùng dạy học - B¶ng phô. III. phương pháp. - Thuyết trình, nêu vấn đề, vấn đáp..... IV. tæ chøc giê häc. 1. ổn định (1’): 2. KiÓm tra (3’): Nªu t¸c dông cña viÖc liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n? C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n? (HS dựa vào phần ghi nhớ sgk/53 để trả lời) 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. H§ cña GV vµ HS Tg * HĐ1: Khởi động. Các em đã học một số văn bản tự sự "Tôi 1’ ®i häc,Trong lßng mÑ ,L·o H¹c". NÕu muèn kể lại cho người khác nghe nội dung của văn b¶n nµy ph¶i biÕt tãm t¾t ….. Néi dung chÝnh. * H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi. 15’ I. ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. - Mục tiêu: HS hiểu được mục đích & cách thøc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. - C¸ch tiÕn hµnh: * Bµi tËp : (Sgk- 60) H: Kể tên các văn bản tự sự đã học ở lớp 8? ( Tôi đi học, Lão hạc, Tắt đèn...) * GV®­a t×nh huèng: H: Khi yªu cÇu tãm t¾t v¨n b¶n L·o H¹c, em sÏ tãm t¾t c¸c sù viÖc nµo? nh÷ng nh©n vËt nào? Em có kể lại đầy đủ mọi chi tiết của văn bản tự sự đó không? - Hoµn c¶nh cña L·o H¹c( vî mÊt, chØ cßn một người con trai, vì nghèo con trai lão bỏ đi làm ăn xa, để lại cho lão một con chó vàng, muốn giữ lại mảnh vườn cho con lão phải bán Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chã, cuéc sèng ngµy cµng khã kh¨n, l·o kiÕm g× ¨n lÊy vµ bÞ èm mét trËn khñng khiÕp. Mét h«m l·o xin Binh T­ Ýt b¶ chã, L·o H¹c bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi, c¶ lµng kh«ng ai hiÓu chØ «ng gi¸o vµ Binh T­ hiÓu. - GV đọc mục 1 và yêu cầu học sinh theo dõi gîi ý qua môc 1 trong sgk gióp HS tr¶ lêi t×nh huèng (môc 2) trong sgk - Dïng b¶ng phô ghi t×nh huèng HS đọc tình huống bảng phụ thảo luận nhóm nhỏ (2’) để lựa chọn câu trả lời đúng nhất và giải thích vì sao? - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o -> GV nhËn xÐt. (Chän ý b – gi¶i thÝch). H: Qua viÖc t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? - HS tr¶ lêi, GV chèt.. - Lµ ghi l¹i 1 c¸ch ng¾n gän, trung thµnh, chÝnh x¸c nh÷ng néi dung chÝnh của một VB tự sự nào đó để giúp người chưa đọc nắm được văn bản tự sự đó. 15’ II. C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 1. Những yêu cầu đối với văn bản tãm t¾t a.Bµi tËp ;SGK (60). GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập –SGK-T 60 H: V¨n b¶n trªn kÓ l¹i néi dung cña v¨n b¶n nào ? Dựa vào đâu mà em nhận ra điều đó ? H: V¨n b¶n trªn cã nªu ®­îc néi dung chÝnh của văn bản đó không ? - Nªu ®­îc c¸c nh©n vËt &sù viÖc chÝnh cña truyÖn H: V¨n b¶n tãm t¾t trªn cã g× kh¸c so víi v¨n bản đã học (độ dài, lời văn, số lượng nhân vËt, sù viÖc...) ? - Số lượng nhân vật và sự việc trong bản tóm t¾t Ýt h¬n trong t¸c phÈm. V× chØ lùa chän c¸c nh©n vËt chÝnh vµ nh÷ng sù viÖc quan träng *L­u ý: VB tãm t¾t kh«ng ph¶i trÝch nguyªn v¨n tõ t¸c phÈm S¬n Tinh, Thuû Tinh mµ ph¶i là lời của người viết tóm tắt. H: Qua BT em rót ra nhËn xÐt g× vÒ yªu cÇu tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù ?. - V¨n b¶n: S¬n Tinh –Thñy tinh Líp 6. Dùa vµo nh©n vËt, sù viÖc tiªu biÓu vµ c¸c chi tiÕt quan träng. - Nªu ®­îc c¸c nh©n vËt &sù viÖc chÝnh cña truyÖn. - §é dµi cña v¨n b¶n tãm t¾t ng¾n h¬n nhiều độ dài của tác phẩm được tóm tắt. Số lượng nhân vật và sự việc trong b¶n tãm t¾t Ýt h¬n trong t¸c phÈm.. - Tr×nh bµy ng¾n gän, ph¶n ¶nh trung thµnh néi dung v¨n b¶n ®­îc tãm t¾t 2 .Các bước tóm tắt văn bản. H: Muèn viÕt ®­îc mét v¨n b¶n tãm t¾t, theo Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> em ph¶i lµm nh÷ng viÖc g× , thùc hiÖn theo trinh tự nào ? gồm mấy bước ? 4 bước - 4 bước (§äc kü t¸c phÈm ...). H: Khi tóm tắt một văn bản tự sự cần đảm b¶o yªu cÇu g×? + Bảo đảm tính khách quan + Bảo đảm tính hoàn chỉnh + Bảo đảm tính cân đối H: VËy qua t×m hiÓu c¸c BT em hiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ? C¸ch tãm t¾t? - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc võa t×m hiÓu * H§3: HDHS t×m hiÓu ghi nhí. - Mục tiêu: HS xác định nôi dung cần nhớ trong phÇn ghi nhí. - Cách tiến hành: GV gọi HS đọc ghi nhớ * H§ 4: HD luyÖn tËp 5’ - Mục tiêu: HS xác định được yêu cầu và thực hiện được yêu cầu đó - C¸ch tiÕn hµnh: GV hướng dẫn tóm tắt đầy đủ các nội dung chÝnh ,nh©n vËt quan träng ,bá c¸c c©u ch÷ thõa ,c¸c nh©n vËt chi tiÕt phô. - 4 bước +Đọc và hiểu đúng chủ đề của văn b¶n + Xác định nội dung chính cần tóm t¾t +S¾p xÕp c¸c néi dung Êy theo tr×nh tù hîp lÝ. +ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t.. III. Ghi nhí: SgK-T 61. IV. LuyÖn tËp * Bµi tËp : Tãm t¾t ®o¹n trÝch "Tøc nước vỡ bờ " của Ngô Tất Tố. 4. Củng cố (3’): Nêu các bước tóm tăt tác phẩm 5. HD Vn (2’): Häc thuéc ghi nhí SGK –91 BT tãm t¾t v¨n b¶n tù sù L·o H¹c, chuÈn bÞ giê sau. So¹n: Gi¶ng:. Bµi 5. TiÕt 19. LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS vận dụng kiến thức đã học vào việc luyện tâp tóm tắt văn bản tự sự. Đồng thời thông qua việc luyện tập để củng cố lại kiến thức đã học. 2. KÜ n¨ng: - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 3. Thái độ: II. đồ dùng dạy học: - B¶ng phô III. phương pháp: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đàm thoại, thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề… IV. tæ chøc giê häc: 1. ổn định (1’): 2.Kiểm tra (3’): Nêu cách tóm tắt văn bản tự sự gồm mấy bước? (4 bước) 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động. H§ cña HS vµ GV Tg Néi dung chÝnh 1’ * HĐ1: Khởi động. Tiết trước các em đã học cách tóm tắt văn bản tù sù lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bÇy mét c¸ch ng¾n gän néi dung cña v¨n b¶n .VËy c¸c em h·y vận dụng lý thuyết để tóm tắt một văn bản như thế nµo … * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức đã học vào viÖc luyÖn t©p tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. §ång thêi * Bµi tËp 1 (sgk/61). thông qua việc luyện tập để củng cố lại kiến thức 17’ đã học. - §DDH: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: Thùc hµnh t¸c phÈm "L·o H¹c " - HS phải tóm tắt theo các bước thật cụ thể :Sự Tãm t¾t l¹i truyÖn ng¾n L·o H¹c viÖc nh©nvËt & chi tiÕt cña truyÖn cña Nam Cao GV cho HS th¶o luËn theo nhãm (5 phót) H: NhËn xÐt v¨n b¶n tãm t¾t trong SGK? -> Bản tóm tắt tương đối đầy đủ c¸c sù vËt, nh©n vËt chÝnh nh­ng tr×nh tù cßn lén xén , thiÕu m¹ch l¹c. H: Theo em s¾p xÕp c¸c sù viÖc nh­ thÕ nµo lµ hîp lý? - GV hướng dẫn HS ghi lại ý kiến đúng. - GV sử dụng bảng phụ cho HS đọc lại lần lượt các sù viÖc theo tr×nh tù hîp lÝ. H: Trªn c¬ së s¾p xÕp sù viÖc nh­ vËy, em thö tãm t¾t mét v¨n b¶n ng¾n gän? (10 dßng ) - GV hướng dẫn HS viết văn bản tóm tắt theo y/cÇu: + ND: đảm bảo, chính xác. + H×nh thøc: ng¾n gän, lùa chän sù viÖc vµ nh©n vËt tiªu biÓu vµ sö dông lêi v¨n cña m×nh. - HS thùc hµnh viÕt v¨n b¶n tãm t¾t (7 phót). -> GV gọi HS đọc – nhận xét - GV sửa: “Lão Hạc có một người con trai, một mảnh vườn và một con chó vàng. Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, Lão đành phải bán con chó, mặc dù hÕt søc buån b· vµ ®au xãt. L·o mang t¾t c¶ ®­îc tiÒn dµnh dôm ®­îc göi «ng gi¸o &nhê tr«ng coi mảnh vườn. Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, L·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy &tõ chèi nh÷ng g× «ng Gi¸o gióp. Mét h«m l©o xin Binh T­ Ýt b¶ chã, nãi Lop8.net. - S¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù sau: 1b, 2a, 3d., 4c, 5g, 6e, 7i, 8h, 9k..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> là để giết con chó hay đến vườn, làm thịt & rủ Binh Tư cùng uống rượu. Ông giáo rất buồn khi nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy, c¸i chÕt thËt d÷ déi . C¶ lµng kh«ng hiÓu v× sao l·o chÕt, chØ cã Binh T­ & «ng gi¸o hiÓu. 17’ * Bµi tËp 2: Tãm t¾t ®o¹n trÝch - Gv gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. H: H·y nªu nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu, nh©n vËt quan “Tức nước vỡ bờ” trọng trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”. Sau đó - Nh©n vËt chÝnh: ChÞ DËu viÕt v¨n b¶n tãm t¾t 10 dßng. - Sù viÖc: ChÞ DËu ch¨m sãc - GV hướng dẫn HS viết bài khoảng (7’). chång bị ốm & đánh lại Cai lệ, Lí - Gọi 2-3 HS đọc bản tóm tắt -> cả lớp nhận xét, trưởng để bảo vệ anh Dậu. GV nhËn xÐt.. GV gọi HS đọc bài tập 3 H: Cã ý kiÕn cho r»ng v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång & “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh rất khó tóm tắt có đúng không? Hãy thử tóm tắt v¨n b¶n Êy. - HS tr¶ lêi, GV kh¸i qu¸t.. 6’. * Bµi tËp 3( T-82) - §©y lµ 2 v¨n b¶n tù sù nh­ng giµu chÊt th¬ ,Ýt sù viÖc (TruyÖn ng¾n tr÷ t×nh) chñ yÕu miªu t¶ c¶m gi¸c & néi t©m nh©n vËt nªn rÊt khã tãm t¾t.. 4. Củng cố (3’): HS nhắc lại các bước tóm tắt văn bản Viết văn bản tóm tắt: Anh Dậu ốm nặng đang run rẩy chưa kịp húp được hớp cháo nào thì cai lệ và người nhà lý trưởng ập đến quát tháo om sòm: - Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua rồi, vẫn còn sống hả? Nộp tiền sưu! Mau! Anh Dậu ngã lăn ra bất tĩnh. Tên lý trưởng cười khẩy, mỉa mai. - Nó giở trò ăn vạ đấy! Chị Dậu xan xin, những tên cai lệ đã không động lòng lại còn văng ra những lời lẽ sỉ nhục thô bỉ. Chị Dậu biết van xin để tìm cách giảm bớt sự hung hãn của kẻ lòng lang dạ thú. Nhưng vô hiệu! Tới khi chúng cố tình hành hạ chồng và bản thân thì chị vùng lên thật quyết liệt: Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem! Thế là cuộc chiến đấu không cân sức đã xảy ra giữa một bên người đàn bà lực điền , một bên là hai người đàn ông đại diện cho cường quyền bạo lực. Kết quả người dàn bà đã thắng. Điều đó khẳng định đúng đắn quy luật tức nước vỡ bờ. 5. HDHB (2’): - Ôn lại các bước tóm tắt văn bản . Làm BT còn lại - LËp dµn ý cho bµi viÕt sè 1. - Giê sau tr¶ bµi.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 5. So¹n: Gi¶ng:. TiÕt 20: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. Qua bµi viÕt cho HS thÊy ®­îc ­u ®iÓm & h¹n chÕ cña m×nh trong bµi viÕt. 2. KÜ n¨ng: - RLKN vÒ ng«n ng÷ & vÒ x©y dùng v¨n b¶n. 3. Thái độ: - GD ý thức chữa bài, hạn chế nhược điểm, phát huy ưu điểm của học sinh. II. đồ dùng dạy dạy học: III. phương pháp: - Phân tích, Đàm thoại, nêu vấn đề… IV. tæ chøc giê häc. 1. ổn định (1’): 2. KiÓm tra (3’): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: H§ cña GV vµ HS Tg Néi dung chÝnh 1’ * HĐ1:Khởi động: Các em đã viết bài số 1, để hiểu được ưu nhược điểm qua bài viết h«m nay…. 5’ I. §Ò bµi: * H§ 2: Ch÷a bµi. KÓ l¹i kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - Mục tiêu: HS xác định được kiến thøc träng t©m vµ c¬ b¶n cña bµi viết để từ đó nhận ra những lỗi sai c¬ b¶n vµ cã c¸ch söa ch÷a cho bµi lµm sau. - §å dïng DH: B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Gv yªu cÇu 1 häc sinh nh¾c l¹i 1. Tìm hiểu đề: đề bài. - Néi dung: KØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - ThÓ lo¹i: Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. H: Xác định nội dung cơ bản, thể - Ph¹m vi: Mét kØ niÖm bÊt k× trong buæi ®i häc loại và phạm vi của đề bài? 7’ ®Çu tiªn cña em. 2. T×m ý: - Xác định nhân vật, sự việc tiêu biểu. H: Với đề bài trên, em sẽ lựa chọn - Lùa chän ng«i kÓ vµ thø tù kÓ. kÓ vÒ kØ niÖm g×? Dïng ng«i kÓ - X§ néi dung sÏ kÕt hîp kÓ, t¶ vµ biÓu c¶m. nµo? kÓ theo tr×nh tù nµo?. H: Với đề bài trên, em sẽ sắp xếp bè côc bµi viÕt ra sao? PhÇn më bµi, th©n bµi vµ kÕt bµi em sÏ lµm. II. Dµn bµi: a. Më bµi: - Giíi thiÖu kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - C¶m nghÜ chung. b. Th©n bµi: - Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian, thêi gian, håi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tưởng lại ngày đầu tiên đi học theo dòng cảm xóc. + Trªn ®­êng ®i. + Tới sân trường. + Vµo líp häc. - KÕt hîp kÓ kÕt hîp mt¶ vµ biÓu c¶m. c. KÕt bµi: - Khẳng định lại vấn đề. - C¶m nghÜ vÒ buæi ®i häc ®Çu tiªn.. ntn? - HS tr¶ lêi, Gv kh¸i qu¸t (B¶ng phô). H: PhÇn kÕt bµi cÇn nªu nh÷ng ®iÒu g×? 5’ GV nhận xét ưu, nhược điểm của HS * Ưu điểm: Đa số các em đã nắm được phương pháp làm bài, có bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, xác định đúng thể loại. * Nhược điểm: Một số chưa hiểu kĩ đề, kể còn kể lan man. - Bài làm chưa viết đúng dấu câu, sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt câu lñng cñng, tèi nghÜa. - Bµi viÕt ch­a biÕt kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.. III. NhËn xÐt chung: 1. ¦u ®iÓm:. 2. Nhược điểm:. 12’ IV. Söa ch÷a lçi:. GV thèng kª c¸c lçi sai c¬ b¶n cña häc sinh (b¶ng phô) -> Gäi 2->3 HS lªn ch÷a lçi cßn l¹i c¸c em tù ch÷a vµo vë -> GV kiÓm tra vµ ch÷a cho hs.. Tªn lçi ChÝnh t¶. Lçi sai. Söa l¹i. - Trê t«i - TËp chung - Xắp đến - Chi thøc. - chê t«i - tËp trung - sắp đến - tri thøc. - Khi c« gi¸o gäi tªn t«i, t«i rêi tay mÑ bước vào lớp Lỗi diễn đạt. - Buổi sáng hôm ấy một buổi sáng đầy sương thu và gió lạnh lẽo dïng tõ - Trªn ®­êng ®i con ®­êng t«i ®i mäi ngày bỗng dưng đổi khác,con đường hµng c©y bçng trë lªn xa l¹ - Chóng em l¹i c¾m cói vµo nh÷ng trang s¸ch ®Çu tiªn cña ngµy khai gi¶ng - Cét cê võa uy nghiªm, võa lÞch l·m. - Con suèi nhá ch¶y l¸ch t¸ch. Lop8.net. - Khi c« gi¸o goi, t«i chµo mÑ vµo líp - Buổi sáng mùa thu trời rất đẹp - Con ®­êng, hµng c©y hµng ngµy t«i vÉn ®i, h«m nay bçng trë lªn xa l¹. - Chóng em l¹i b¾t ®Çu vµo n¨m häc míi víi nh÷ng trang s¸ch ®Çu tiªn cña ngµy k/gi¶ng. - Cét cê sõng s÷ng, trang nghiªm. - Con suèi ch¶y rãc r¸ch.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nếu còn thời gian, Gv đọc một số bài văn hoÆc ®o¹n v¨n hay.. 4’. V. §äc bµi v¨n hay. - Bµi kh¸ - Bµi yÕu. 2’. VI. KÕt qu¶ ®iÓm. - 8A2: G: , K: - 8A4: G: , K:. 4. Cñng cè (3): GV nhËn xÐt giê ch÷a bµi 5. HDVN (2): ¤n l¹i lÝ thuyÕt v¨n tù sù - T×m hiÓu v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m - So¹n: C« bÐ b¸n diªm. + Đọc và tóm tắt trước văn bản. + Em bé bán diêm trong đêm giao thừa + Hiện thực và những mộng tưởng của em bé bán diêm.. Lop8.net. , TB: , TB:. , Y: , Y:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>