Gián án GIAO AN LOP 1 TUAN 19( CKTKN)

TUẦN 19
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
HỌC VẦN
BÀI 77 : ăc - âc
I/M Ụ C TIÊU :
- Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc.
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : con sóc, bác só, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4
em)
-Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than “( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới
thiệu cho các em vần mới:ăc, âc – Ghi
bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ăc
-Nhận diện vần:Vần ăc được tạo bởi: ă
và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần ăc và ac


Phát âm ( 2 em – đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ăc
Giống: kết thúc bằng c
Khác: oc bắt đầu bằng o
Đánh vần ( c nhân – đồng
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo
-Đọc lại sơ đồ: ăc
mắc
mắc áo
b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự)

âc
gấc
quả gấc
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui
trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ăc – âc
( HSKT )
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Những đàn chimngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”
thanh)
Đọc trơn ( cá nhân – đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
mắc
Đánh vần và đọc trơn
tiếng ,từ
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân
– đồng thanh)

( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ăc, âc, mắc áo,
quả gấc
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết:ăc – âc ( HSKT )
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Ruộng bậc thang”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong ruộng bậc
thang?
-Xung quanh ruộng bậc thang còn có
gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
HS mở sách. Đọc cá nhân 10
em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói

ĐẠO ĐỨC
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ . Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to .
- Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh .
- Sửa sai chung trên bảng lớp .
- KTCBBM.
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Đóng vai .
Mt : Học sinh thể hiện đóng vai để tập xử
lý các tình huống .
- Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu
chia 2 nhóm đóng vai theo 2 tình huống
khác nhau .
1. Em gặp thầy giáo , cô giáo trong
trường .
2. Em đưa sách vở cho thầy cô giáo .
- Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em
thấy nhóm nào đã thể hiện được lễ

phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào
chưa?
- Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
- Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ
tay thầy cô giáo ?
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo
cần chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận
vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải cầm
bằng 2 tay .
- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !
- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy
(cô) !.
Hoạt động 2 : Làm BT2
Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được
việc làm đúng , việc làm sai để tự điều
chỉnh .
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 ,
Giáo viên nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào
thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo ,
cô giáo .
- Học sinh lập lại tên bài học
- Học sinh nhận tình huống
được phân , thảo luận phân
công đóng vai
- Cử đại diện lên trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý
kiến
- Khi đưa và nhận bằng 2 tay .
- Học sinh quan sát trao đổi

nhận xét .
- Nêu được :
T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết
vâng lời ( ngồi học ngay ngắn ,
đúng giờ , vứt rác vào thùng
rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ
+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm
đúng sai của các bạn trong tranh .
* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo
đã không quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy
dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thầy cô
giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời
thầy cô dạy bảo .
chưa vâng lời ( Vừa học vừa
xem ti vi , xé giấy xếp máy bay ,
trong giờ học còn nói chuyện ).
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học .
- Dặn học sinh chuẩn bò kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời
thầy cô giáo .
TOÁN
MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó
; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm 1 chục và 1 ( 2 ) đơn
vò .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bó que tính và các que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Đònh :
+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò ?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số
11, 12
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò
- Số 12 gồm một chục và 2 đơn vò .
1- Giới thiệu số 11 :
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que
tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó
chục que tính và một que tính rời
-Hỏi :Mười que tính và một que tính là
mấy que tính ?
-Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một
que tính là mười một que tính
-Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là : mười một
-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò . Số 11 có
2 chữ số 1 viết liền nhau
2- Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que

tính rời
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao
nhiêu que tính ?
-Giáo viên viết : 12
-Đọc là : mười hai
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vò. Số 12 có
2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền
nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh biết viết các số đo. Bước
đầu nhận biết số có 2 chữ số :
-Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào
ô trống
( HSKT )
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
-Bài 2 :
- Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có
ghi 1 đơn vò
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có
ghi 2 đơn vò
-Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô
-Học sinh làm theo giáo viên
-11 que tính
-Học sinh lần lượt đọc số 11
- Học sinh làm theo giáo viên
-12
-Học sinh lần lượt đọc số : 12
-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh sửa bài trên bảng
-Học sinh tự làm bài – chữa bài

-Học sinh làm bài, chữa bài .
-Học sinh tự làm bài – chữa bài
trên bảng lớp
11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo
viên có thể chỉ yêu cầu học sinh gạch
chéo vào các hình cần tô màu )
-Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi
vạch của tia số ( HSKG )
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ?
- Cho học sinh đọc : 11, 12
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12
- Chuẩn bò bài hôm sau
THỨ BA NGÀY 4 THÁNG 1 NĂM 2011
HỌC VẦN
BÀI 78 : uc – ưc
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực só; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực só ..
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực só.
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4
em)
-Đọc SGK: “Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ …“( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu
cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực só.
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: uc
-Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và
c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần uc và ut

-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục
-Đọc lại sơ đồ: uc
trục
cần trục
b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự)

ưc

lực
lực só
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui
trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
máy xúc lọ mực
cúc vạn thọ nóng nực
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Phát âm ( 2 em - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
uc
Giống: bắt đầu bằng u
Khác: uc kết thúc bằng c
Đánh vần ( c nhân - đồng
thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
trục
Đánh vần và đọc trơn
tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân
- đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực só
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 uc, ưc
( HSKT )
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“ Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết: uc, ưc ( HSKT )
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Ai thức dậy sớm nhất”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật
trong tranh?
-Con gì đã báo hiệu mọi người thức
dậy?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân
10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói
TOÁN
MƯỜI BA- MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được mỗi số 13, 14,15 gồm 1 chục và một đơn vò ( 3, 4, 5 );
biết đọc, viết cacxs số đó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
+ Bảng dạy toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Đònh :
+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11,
12
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vò ?

+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vò ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14,
15 .Nắm được cấu tạo số
1- Giới thiệu số 13 :
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que
tính rời lên bảng
-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính
-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là
13 que tính
-Giáo viên ghi bảng : 13
-Đọc : mười ba
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò . Số 13 có 2
chữ số .
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang
phải
2- Giới thiệu số 14, 15 :
-( Tiến hành tương tự như số 13 )
Hoạt động 2 : Tập viết số .
Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con
các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó
-Học sinh làm theo giáo viên
-13 que tính
-Học sinh đọc lại .

- Học sinh viết và đọc các số :
13, 14, 15
Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ
trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau
Hoạt động 3 : Thực hành
Mt: Làm được các bài tập trong SGK
- Cho học sinh mở SGK
• Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo
thứ tự từ bé đến lớn
b) Học sinh viết các số vào ô
trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần
-Giáo viên sửa sai chung
• Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi
hình rồi điền số vào ô trống
-Giáo viên nhận xét, đúng sai
• Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi
tranh vẽ rồi nối với số đó .
-giáo viên nhận xét chung .
• Bài 4 : ( HSKG )
-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến
15
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số
liền trước, liền sau
-Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm bài
-3 học sinh lên bảng chữa bài
-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh sửa bài trên bảng
-Học sinh tự làm bài
– 1 em chữa bài ( miệng )

-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài
-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vò ?
-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vò ?
-Số 15 được viết như thế nào ?
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số .
- Chuẩn bò bài 16, 17 , 18 , 19 .
MỸ THUẬT
VẼ GÀ
I/ MỤC TIÊU :
- HS nhận biết hình dáng chung, đặc đuiểm các bộ phận và vẻ đẹp của
con gà .
- Biết cách vẽ con gà .
- Vẽ được con gà và vẽ màu theo ý thích .