Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Học kì II - Tuần 24, 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Ngµy so¹n:...../...../2010 Ngµy gi¶ng:..../..../2010. Bµi 22: TiÕng viÖt. Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u ( tiÕp ). TuÇn 24 TiÕt 89. a. Môc tiªu Gióp HS : - KiÕn thøc: N¾m ®­îc c«ng dông cña tr¹ng ng÷ ( bæ sung nh÷ng th«ng tin t×nh huèng vµ liªn kÕt c¸c c©u , c¸c ®o¹n trong bµi ). N¾m ®­îc t¸c dông cña viÖc t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng ( nhÊn m¹nh ý , chuyÓn ý hoÆc béc lé c¶m xóc ) - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c lo¹i TN vµ t¸ch TN thµnh c©u riªng. - Thái độ: Biết vận dụng TN khi dùng câu. b. ChuÈn bÞ ThÇy : - SGK , SGV , tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô. Trò : học thuộc bài cũ, làm đủ BT. c. Phương pháp Quy nạp + vấn đáp , trao đổi + hoạt động cá nhân , nhóm , thực hành. d. TiÕn tr×nh giê d¹y I. ổn định tổ chức. II.KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra 15 phót 1.§Ò bµi: Câu 1: Thế nào là trạng ngữ? Nêu đặc điểm của trạng ngữ? Câu 2: Viết đoạn văn ngắn ( 4 - 6 câu ). Chủ đề mùa xuân, trong đó có sử dụng trạng ng÷. ChØ râ lo¹i tr¹ng ng÷? 2.Yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm: C©u 1: - Kh¸i niÖm: ( 1 ®iÓm) Tr¹ng ng÷ lµ thµnh phÇn phô cña c©u, bæ xung nh÷ng th«ng tin, t×nh huèng cô thÓ cho sù viÖc diÔn ra trong nßng cèt c©u. - §Æc ®iÓm: ( 2 ®iÓm) + ND ý nghĩa: Bổ sung thông tin về nơi chốn, đặc điểm, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức cho sự việc diễn ra trong câu. + Hình thức: Có thể đứng đầu, cuối, giữa câu. Khi sö dông: Nãi: Cã qu·ng nghØ. ViÕt: Dïng dÊu phÈy. C©u 2: ViÕt ®o¹n v¨n ( 6 ®iÓm) Yêu cầu: + Đúng hình thức đoạn văn, đủ số lượng câu, đúng chủ đề, diễn đạt lưu loát, kh«ng sai lçi chÝnh t¶. + §o¹n v¨n cã sö dông TN thªm cho c©u. + Xác định đúng loại TN. * Trình bày sạch đẹp. (1điểm) III. Bµi míi : Hoµng ThÞ T×nh. 72 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu công dụng của trạng ngữ. HS : §äc 2 ®o¹n v¨n (a) vµ (b) / SGK / 45.. Ghi b¶ng I. C«ng dông cña tr¹ng ng÷ 1. VD : SGK / 45.. GV? : T×m tr¹ng ng÷ trong 2 ®o¹n (a) vµ (b) ? HS : Th¶o luËn _ tr¶ lêi : a) _ Thường thường vào khoảng đó. _ S¸ng dËy. _ Trªn giµn hoa lÝ. _ Chỉ độ 8 , 9 giờ sáng , trên nền trời trong xanh . b) Về mùa đông. GV?: Tr¹ng ng÷ lµ thµnh phÇn phô cña c©u nh­ng v× sao trong 2 VD trên ta không nên hoặc không thể lược bỏ tr¹ng ng÷ ? GV : Gîi ý : ? Tr¹ng ng÷ trªn bæ sung nh÷ng th«ng tin nµo cho c©u ? Nếu lược bỏ , hoặc không có nó câu sẽ nhơ thế nào ? HS : Ph¸t biÓu ý kiÕn nh­ b¶ng chÝnh. GV?: Trong 1 bµi v¨n nghÞ luËn , em ph¶i s¾p xÕp c¸c luận cứ theo một trình tự nhất định . Trạng ngữ có vai trò g× trong viÖc thùc hiÖn tr×nh tù lËp luËn Êy ? C«ng dông cña tr¹ng ng÷ ? HS : - Ph¸t biÓu theo néi dung phÇn ghi nhí / 46. - §äc ghi nhí / 46. GV?: §Æt c©u cã tr¹ng ng÷ vµ nªu c«ng dông cña tr¹ng ng÷ ? HS : Đặt câu  GV chữa đúng.. 2.NhËn xÐt :. - Tr¹ng ng÷ : +) Xác định rõ hoàn cảnh , ®iÒu kiÖn , thêi gian diÔn ra sù viÖc trong c©u  néi dung câu được đầy đủ , chính xác , cô thÓ. +) Nèi kÕt c¸c c©u , c¸c ®o¹n  v¨n b¶n liªn kÕt , m¹ch l¹c.. 3. Ghi nhí 1 / 46. II. T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh Hoạt động 2 : Tách trạng ngữ thành câu riêng. c©u riªng : HS : §äc VD (1) / SGK môc II / 46. 1. VD : SGK / 46. GV?: H·y t×m tr¹ng ng÷ trong 2 c©u v¨n trong VD ? HS : C1 : Trạng ngữ là : để tự hào với tiếng nói của m×nh. C2 : Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó. GV?: H·y so s¸nh tr¹ng ng÷ trong C1 vµ tr¹ng ng÷ 2. NhËn xÐt : trong C2 , cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? HS : Giống : đều bổ sung ý nghĩa chỉ mục đích cho câu. - Câu 2 : trạng ngữ được tách Kh¸c :TN trong c©u 2 : ®­îc t¸ch thµnh c©u riªng. thµnh c©u riªng. GV?: ViÖc t¸ch TN thµnh c©u riªng cã t¸c dông g× ? HS : Ph¸t biÓu nh­ b¶ng chÝnh.  NhÊn m¹nh ý cña tr¹ng GV : Ngoµi viÖc nhÊn m¹nh ý ; viÖc t¸ch tr¹ng ng÷ ngữ được nói đến. thành câu riêng còn để chuyển ý , hoặc thể hiện những 73 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 tình huống , cảm xúc nhất định. - Yêu cầu HS đọc BT 2 ( 47 ) , xác định trạng ngữ được t¸ch thµnh c©u riªng vµ t¸c dông cña nã. HS : Th¶o luËn , thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV : a) N¨m 72  nhÊn m¹nh thêi ®iÓm hi sinh cña bè ë c©u trước. b) Trong lúc tiếng đờn bồn chồn.  Lµm næi bËt th«ng tin ë nßng cèt c©u . NÕu kh«ng t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng , th«ng tin ë nßng cèt c©u cã thÓ bÞ th«ng tin ë tr¹ng ng÷ lÊn ¸t . Sau n÷a viÖc t¸ch câu như thế còn có tác dụng nhấn mạnh sự tương đồng cña th«ng tin mµ tr¹ng ng÷ biÓu thÞ so víi th«ng tin ë nßng cèt c©u. GV?: Tõ c¸c VD trªn h·y nªu t¸c dông cña viÖc t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng. 3. Ghi nhí 2 / 47. HS : Ph¸t biÓu theo ghi nhí 2 / 47. GV : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. III. LuyÖn tËp Hoạt động 3 : Luyện tập. BT1/ 47 : Nªu c«ng dông cña tr¹ng ng÷. HS : - §äc BT 1 ; nªu yªu cÇu. - Hoạt động nhóm tìm trạng ngữ trong 2 VD (a) và (b) ; nêu công dụng. - §¹i diÖn ph¸t biÓu ý kiÕn. GV : Ch÷a bµi. a. - ë lo¹i bµi thø nhÊt. - ë lo¹i bµi thø hai. b. - §· bao lÇn . LÇn ®Çu tiªn chËp ch÷ng. LÇn ®Çu tiªn tËp b¬i. LÇn ®Çu tiªn ch¬i bãng bµn. Lóc cßn häc phæ th«ng. VÒ m«n ho¸.  C«ng dông : bæ sung nh÷ng th«ng tin t×nh huèng , liªn kÕt c¸c luËn cø trong m¹ch lËp luËn cña bµi v¨n ; gióp bµi v¨n trë nªn dÔ hiÓu. BT2 : §· lµm. BT3 : Viết đoạn văn ngắn : trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của tiếng Việt . Chỉ ra các trạng ngữ ; giải thích vì sao cần thêm các trạng ngữ trong những trường hợp ấy. Giáo viên : Hướng dẫn học sinh viét đoạn văn: - VÒ h×nh thøc : 1 ®o¹n v¨n ng¾n ( râ rµng , chÆt chÏ cã c©u më ®o¹n , c¸c c©u ph¸t triÓn ®o¹n vµ c¸c c©u kÕt thóc ®o¹n ) - Nội dung : trình bày suy nghĩ về sự giàu đẹp của tiếng Việt ( dựa trên văn bản “ Sự giàu đẹp của tiếng Việt ” đã học ) - Yªu cÇu : +) Cã tr¹ng ng÷. +) ChØ ra ®­îc c¸c tr¹ng ng÷ . Hoµng ThÞ T×nh. 74 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 +) C«ng dung cña tr¹ng ng÷. HS : ViÕt bµi : c¸ nh©n. Gi¸o viªn + líp : Ch÷a. VI. Cñng cè : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: 1. Thuéc 2 ghi nhí, hoµn thµnh BT SGK; BT 4, 5 /SBT/31. 2. TiÕt sau : kiÓm tra 45 phót. Ôn tập; làm bài tập của những tiết tiếng Việt đã học : câu rút gọn, câu đặc biệt ; thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. e. Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ --------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:..../...../2010 Ngµy gi¶ng:..../..../2010. KiÓm tra tiÕng ViÖt. TuÇn 24 TiÕt 90. a.Môc tiªu Gióp HS : - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kĩ năng vận dụng kiến thức về TVđã học ở HKI : câu rút gọn, câu đặc biệt, trạng ngữ của câu. - Kĩ năng: Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng để viết văn và rèn kĩ năng theo nội dung, cách kiểm tra đánh giá mới. - Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng các kiểu câu trong TV. b. ChuÈn bÞ - Thầy : đề bài - Trò : học thuộc bài cũ, làm đủ BT. c. Phương pháp - Thùc hµnh. d. TiÕn tr×nh giê d¹y I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò III .Bµi míi - G phát đề cho H - Theo dâi HS lµm bµi. Hoµng ThÞ T×nh. 75 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 IV.Cñng cè - Thu bµi, nhËn xÐt giê KT. V. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau - ¤n tËp kiÕn thøc. - ChuÈn bÞ bµi sau: C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh. E. Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Hoµng ThÞ T×nh. 76 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. KiÓm tra tiÕng viÖt Thêi gian: 45 phót. §Ò bµi: C©u 1: ( 2 ®iÓm) Câu đặc biệt có tác dụng gì? Mỗi tác dụng cho một ví dụ? C©u 2: ( 3diÓm) Nêu đặc điểm của trạng ngữ về ý nghĩa và hình thức? Cho ví dụ về câu có trạng ngữ và nêu rõ nội dung ý nghĩa của trạng ngữ đó ? C©u 3: ( 5 ®iÓm) Viết một đoạn văn ngắn về chủ đề học tập trong đó có sử dụng câu đặc biệt, câu rút gọn và thành phần trạng ngữ. ( Gạch chân dưới những câu đặc biệt, câu rút gọn và thành phần tr¹ng ng÷ trong ®o¹n v¨n) §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Néi dung yªu cÇu C©u1: 1.T¸c dông : - Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn. - Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật hiện tượng. - Béc lé c¶m xóc. - Hỏi đáp. 2. VD : Mỗi tác dụng cho một ví dụ đúng được 0,25 điểm.. §iÓm 2 ®iÓm. Câu 2 : Nêu đặc điểm của trạng ngữ - Về ý nghĩa : Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu. - VÒ h×nh thøc : + TN có thể đứng ở đầu, cuối hay giữa câu. + Giữa TN với CN và VN thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phÈy khi viÕt. * Cho VD đúng. * Chỉ đúng nội dung ý nghĩa của TN trong câu.. 3 ®iÓm 0,5. C©u 3 : - Viết đúng đoạn văn về chủ đề học tập. - Đúng số câu quy định. - Đoạn văn có nội dung rõ ràng, diễn đạt lưu loát, có sự liên kết. - Sử dụng đúng câu đặc biệt, câu rút gọn và thành phần TN.. 5 ®iÓm. 0,25 0,25 0,25 0,25 1. 0,5. 1 1. * Chú ý: Bài làm trình bày chữ xấu, ẩu, sai lỗi chính tả trừ từ 0,25 đến 1 điểm. Hoµng ThÞ T×nh. 77 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Ngµy so¹n:...../...../2010 Ngµy gi¶ng:..../..../2010. Bµi 22: TËp lµm v¨n. TuÇn 24 TiÕt 91. C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh. a. Môc tiªu Gióp HS : - Kiến thức :Ôn lại kiến thức về tạo lập văn bản , về văn bản lập luận chứng minh để việc học cách làm bài có cơ sở vững chắc hơn.Bước đầu nắm được cách thức cụ thể trong việc lµm 1 bµi v¨n lËp luËn chøng minh , nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh khi lµm bµi. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích để chứng minh, tìm ý, lập dàn ý và viết các phÇn, ®o¹n trong bµi chøng minh. - Thái độ: Hiểu và vận dụng tốt cách làm. b. ChuÈn bÞ ThÇy : SGK , SGV , tµi liÖu tham kh¶o. Trò : : Học thuộc bài cũ, làm đủ BT c. Phương pháp Quy nạp + vấn đáp , trao đổi + hoạt động cá nhân , nhóm + thực hành. d. TiÕn tr×nh giê d¹y I. ổn định tổ chức. II.Kiểm tra bài cũ : ? Chứng minh trong văn nghị luận là gì ? Mục đích , tính chất , yêu cÇu cña phÐp lËp luËn chøng minh ? ( Ghi nhí / SGK / 42 ) III. Bµi míi : *) Giíi thiÖu bµi : Tôc ng÷ cã c©u : “ Cã bét míi gét nªn hå ”. Nh­ vËy muèn cã hå ( 1 lo¹i keo d¸n ) nhất định phải có bột . Nhưng để thực sự “ nên hồ ” mà chỉ có bột thôi chưa đủ . Chúng ta cÇn ph¶i biÕt c¸ch “ gét hå ” . Trong bµi v¨n chøng minh còng vËy : muèn cã bµi v¨n chứng minh nhất định phải có ý và dẫn chứng . Nhưng mỗi ý và dẫn chứng chưa đủ ; ta ph¶i biÕt c¸ch ®­a vµ s¾p xÕp c¸c ý , dÉn chøng nh­ thÕ nµo cho hîp lÝ . VËy , c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh nh­ thÕ nµo ?  T×m hiÓu tiÕt häc h«m nay. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 : Các bước làm bài văn lập luận chứng minh. GV : Chép đề lên bảng . HS : Chép đề.. Ghi b¶ng I. Các bước làm bài văn lập luËn chøng minh : Đề bài : Nhân dân ta thường nãi : “ Cã chÝ th× nªn ” . H·y chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó.. GV?: Muèn lµm 1 bµi v¨n nãi chung ta ph¶i tu©n theo mấy bước , đó là những bước nào ? HS : 4 bước : tìm hiểu đề _ tìm ý ; lập dàn bài , viết bài đọc và sửa chữa. GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu 4 bước đó. 78 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 GV?: Đọc lại đề bài ; xác định những từ ngữ quan trọng , những từ ngữ ấy giúp chứng minh xác định được những yêu cầu nào của đề ? HS : Đọc đề : xác định những từ ngữ quan trọng  xác định yêu cầu đề. GV : Gạch chân những từ ngữ đó  ghi bảng. GV? : Tìm hiểu đề nhằm mục đích gì ? HS : - Nắm chắc yêu cầu của đề , nhiệm vụ nghị luận được đặt ra trong đề. - Tránh lạc đề ,sai đề. GV ? : NÕu t×m ý , chøng minh sÏ tr¶ lêi nh÷ng c©u hái nµo ? HS : Dựa vào phần gợi ý trong SGK mục I1 / 48 để trả lêi . GV : Ghi nh÷ng ý c¬ b¶n. GV ? : T×m ý thùc chÊt lµ g× ? HS : Tìm luận cứ ( lí lẽ + dẫn chứng ) để làm sáng tỏ néi dung cÇn chøng minh ( luËn ®iÓm ) Hoạt động 2 : Lập dàn ý. GV ? : Mét v¨n b¶n nghÞ luËn gåm mÊy phÇn chÝnh ? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? Bµi v¨n chøng minh cã ®i ngược lại qui luật chung đó hay không ? Để xây dựng dµn bµi ph¶i dùa vµo ®©u ? HS : 3 phÇn : MB - Tb - KB  X©y dùng dµn bµi dùa vµo t×m ý. - §äc dµn bµi SGK/49. GV ? : Tõ dµn bµi phÇn MB trong SGK , h·y nªu nh÷ng ý c¬ b¶n trong MB vµ rót ra kÕt luËn : nhiÖm vô b¾t buéc cña phÇn më bµi ph¶i nªu ®­îc ý nµo ? HS : Nªu luËn ®iÓm cÇn ®­îc chøng minh .. GV ? : PhÇn TB cã vai trß nh­ thÕ nµo trong toµn bé bµi v¨n ? Nã lµm nhiÖm vô g× ? HS : Ph¸t biÓu nh­ b¶ng chÝnh.. 1. Tìm hiểu đề, tìm ý : a. Tìm hiểu đề : - D¹ng bµi : NghÞ luËn CM . - Néi dung chøng minh : tÝnh đúng đắn của câu tục ngữ “ Cã chÝ th× nªn ”. - Ph¹m vi dÉn chøng: +V¨n häc . +Thùc tÕ . - Đối tượng : Câu tục ngữ . b, T×m ý : - ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ : - Gi¶i nghÜa : chÝ , nªn. - C¸ch lËp luËn : +) LÝ lÏ vµ dÉn chøng ( SGK ). 2. LËp dµn bµi :. a. MB : - DÉn d¾t vai trß cña ý chÝ , nghÞ lùc trong cuéc sèng. -TrÝch dÉn c©u tôc ng÷ . - Khẳng định tư tưởng của câu tôc ng÷  lµ ch©n lÝ . b. TB : ( SGK / 49 ) - Nªu lÝ lÏ vµ dÉn chøng dÓ chứng minh tính đúng đắn của c©u tôc ng÷.. GV ? : Các ý của phần TB trong SGK đã phù hợp chưa ? NÕu bæ sung , em sÏ thªm nh­ thÕ nµo ? 79 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 HS : Phï hîp nh­ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cÇn cô thÓ , râ ràng xác thực hơn  hoạt động nhóm bổ sung cho phÇn TB :  TB : * Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - “ Chí ” là : hoài bão , lí tưởng tốt đẹp , là ý chí , nghị lực , sự kiên trì  chí là ý muốn theo đuổi một lí tưởng , việc làm tốt đẹp . - “ Nªn ” lµ : kÕt qu¶ , thµnh c«ng.  Câu tục ngữ khẳng định vai trò ý nghĩa to lớn của “ chÝ ” trong cuéc sèng . Ai cã chÝ th× sÏ thµnh c«ng. * CM c©u tôc ng÷. - XÐt vÒ lÝ ( lÝ lÏ ) - XÐt vÒ thùc tÕ . - Trong cuộc sống : tấm gương Nguyễn Ngọc Kí , tấm gương các vận động viên khuyết tật , những người lao động , các doanh nghiệp , các nhà khoa học , các học sinh , sinh viên nghèo vượt khó  đều thành công. - Trong v¨n häc : +) Tôc ng÷ _ ca dao : “ Cã c«ng mµi s¾t ” +) Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hướng đổi chiều mặc ai. +) Kh«ng cã viÖc g× khã +) Rô - bin – xơn ngoài đảo hoang GV ? : §äc phÇn KB trong SGK ? Nªu c¸c ý trong phÇn kÕt bµi ? HS : Nªu nh­ b¶ng chÝnh. GV ? : KÕt luËn dµn bµi cña bµi v¨n lËp luËn chøng minh ? HS : Ph¸t biÓu theo ghi nhí / 50. Hoạt động 3 : Viết bài. GV? : §äc c¸c phÇn MB trong SGK ? Cã mÊy c¸ch më bµi ? C¸c c¸ch më bµi Êy kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? HS : Ph¸t biÓu ý kiÕn nh­ b¶ng chÝnh. GV? : Đọc phần MB đã chuẩn bị ? GV : - NhËn xÐt c¸ch viÕt phÇn MB cña HS. - Söa ch÷a hoµn chØnh. GV? : Trình bày phần TB đã chuẩn bị ? HS : Thảo luận nhóm - cử đại diện trình bày phần TB cña nhãm. GV + líp : Nghe - nhËn xÐt - bæ sung - söa ch÷a. Hoµng ThÞ T×nh. 80 Lop7.net. c. KB : - Nêu ý nghĩa của luận điểm đã ®­îc chøng minh . - Lêi khuyªn nhñ.. 3. ViÕt bµi : a. MB : Cã nhiÒu c¸ch viÕt MB : - Đi thẳng vào vấn đề. - Suy tõ c¸i chung  riªng. - Suy từ tâm lí con người. b. ViÕt TB :. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 GV ? : Phần MB và phần TB của bạn đã liên kết với nhau chưa ? Làm thế nào để phần MB liên kết với phần TB ? HS : - NhËn xÐt. - Ph¸t biÓu nh­ b¶ng chÝnh. GV ? : §Ó c¸c ®o¹n v¨n trong phÇn TB liªn kÕt víi nhau cÇnm sö dông nh÷ng tõ ng÷ nµo ? GV ? : ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch lÝ lÏ nh­ thÕ nµo ? ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch dÉn chøng nh­ thÕ nµo ? HS : - Đoạn văn phân tích lí lẽ : nêu lí lẽ trước  phân tích sau - Viết đoạn văn nêu dẫn chứng : nêu lí lẽ trước _ nêu dẫn chứng sau hoặc ngược lại. HS : §äc phÇn : viÕt KB / SGK - 50. GV ? : Khi viết KB , để liên kết với thân bài ta có thể sö dông nh÷ng tõ ng÷ liªn kÕt nµo ? KB víi MB cÇn cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo ? HS : Ph¸t biÓu ý kiÕn nh­ b¶ng chÝnh. GV ? : Cã mÊy c¸ch KB ? HS : C¸c c¸ch KB phô thuéc vµo phÇn MB. GV ? : Hãy đọc phần KB đã chuẩn bị ở nhà ? GV + líp : NhËn xÐt - söa ( theo néi dung b¶ng chÝnh ) : so sánh đối chiếu với các ý đã nêu trong phần viết KB để xem phần viết KB của HS đã đạt chưa. GV : §· thùc hiÖn ë môc III. Hoạt động 4 : Đọc _ sửa chữa. GV? : C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh ? HS : §äc ghi nhí / 50.. - Ph¶i liªn kÕt víi phÇn MB b»ng nh÷ng tõ ng÷ chuyÓn ®o¹n , tiếp nối : thật vậy , đúng như vËy , … - C¸c ®o¹n v¨n trong TB còng ph¶i liªn kÕt víi nhau b»ng tõ ngữ ; bên cạnh đó , không chỉ cã vËy , song song víi , ngoµi ra , mét lµ , hai lµ …. c. ViÕt KB : - Dïng tõ ng÷ chuyÓn ®o¹n : +) Tãm l¹i , cã thÓ nãi r»ng , … +) Nh¾c l¹i ý trong MB : C©u tục ngữ đã cho ta bài học … - KB h« øng víi MB.. 4. §äc vµ söa ch÷a :. 5. Ghi nhí : SGK / 50. Hoạt động 5 : Luyện tập . GV : Hướng dẫn HS thực hiện 4 bước khi làm bài văn II. Luyện tập : chøng minh. §Ò bµi : 1 , 2 / SGK / 51. HS : Chia 2 nhóm : mỗi nhóm 1 đề . Thực hiên 4 bước theo yªu cÇu GV . 1. Các bước §Ò 1 §Ò 2 T×m hiÓu * D¹ng bµi : nghÞ luËn chøng minh . * NghÞ luËn chøng minh . * Nội dung chứng minh : tính đúng * Nếu không bền lòng mà nản chí  đề đắn của câu tục ngữ : “ Có công kh«ng lµm ®­îc viÖc g×. mµi s¾c ... kim ”  NÕu cã ý chÝ - Nếu đã bền lòng , quyết chí  có bÒn bØ , lßng quyÕt t©m th× viÖc khã thÓ lµm ®­îc c¶ nh÷ng viÖc lín lao phi còng cã thÓ hoµn thµnh. thường. 81 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 * Yªu cÇu : Dïng lÝ lÏ + dÉn chøng để chứng minh . * Ph¹m vi : réng ( v.häc + thùc tÕ ) Tìm ý,lập * MB : Nêu vấn đề cần chứng minh : dµn ý con người nếu có ý chí quyết tâm , sù kiªn tr× , bÒn bØ  thµnh c«ng. TrÝch c©u tôc ng÷. * TB : - Gi¶i thÝch : + S¾t , kim. + NghÜa ®en , nghÜa bãng. Câu tục ngữ hoàn toàn đúng . Vì ( lí lÏ ) -ViÕt ®o¹n nªu c¸c dÉn chøng : +) Trong v¨n häc. +) Trong thùc tÕ cuéc sèng. *KB : - Khẳng định ý nghĩa của câu tục ng÷. -Rút ra bài học cho mọi người , cho b¶n th©n.. * Yªu cÇu : dïng lÝ lÏ + dÉn chøng. Ph¹m vi réng : * MB : Nêu vấn đề cần chứng minh ( luËn ®iÓm ) TrÝch : th¬ Hå ChÝ Minh. * TB : - Gi¶i thÝch : + Bền , đào núi , lấp biển ; chí , nên. + NghÜa bãng cña 4 c©u th¬ Khẳng định tính chân lí trong bài thơ và dùng lí lẽ để giải thích vì sao bài thơ là đúng . - Nªu c¸c dÉn chøng : +) Trong v¨n häc. +) Trong thùc tÕ cuéc sèng. * KB : ( Tương tự đề 1 ). 2. So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đề này với đề bài trong mục (I) ( Phần hình thành bµi häc ) * Giống : cả 3 đều khuyên nhủ con người bền lòng , quyết tâm , không nản chí. * Kh¸c nhau : - Đề văn mẫu ( trong bài học ) với đề 1 đều là câu tục ngữ . Khi chứng minh cần nhấn m¹nh chiÒu thuËn : nÕu cø cã sù kiªn tr× , lßng bÒn bØ , sù quyÕt t©m kh«ng n¶n chÝ  th× sÏ thµnh c«ng . - §Ò 2 : CÇn chó ý c¶ 2 chiÒu thuËn vµ nghÞch. +) Lßng kh«ng bÒn , kh«ng cã chÝ  kh«ng lµm ®­îc viÖc g×. +) Đã quyết tâm , không nản chí  thì việc dù lớn lao , phi thường như đào núi , lấp biÓn còng lµm nªn. IV. Cñng cè : Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. V. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: - Hoàn thành phần viết bài , đọc và sửa chữa cho 2 đề bài ở phần luyện tập - Chuẩn bị bài : luyện tập lập luận CM : thực hiện chu đáo phần I / 51 của tiết học. e. Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... Hoµng ThÞ T×nh. 82 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Ngµy so¹n:...../....../2010 Ngµy gi¶ng:..../..../2010. TuÇn 24 TiÕt 92. Bµi 22: TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp lËp luËn chøng minh. a. Môc tiªu Gióp HS : - KiÕn thøc: Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh . - Kĩ năng : Vân dụng những hiểu biết đó vào việc làm 1 bào văn chứng minh cho 1 nhận định , 1 ý kiến về 1 vấn đề xã hội gần gũi , quen thuộc. - Thái độ: Có ý thức làm bài. b. ChuÈn bÞ - ThÇy : SGK , SGV , tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng nhãm , b¶ng phô. - Trò: Học thuộc ghi nhớ, làm đủ BT, chuẩn bị phần luyện tập. c Phương pháp - Trao đổi , vấn đáp + hoạt động cá nhân , nhóm + thực hành. d. TiÕn tr×nh bµi d¹y I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò ? CÇn ph¶i lÇm g× trong phÇn TB cña v¨n b¶n chøng minh ? A. Nêu lí lẽ , dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng. B. ChØ cÇn nªu c¸c dÉn chøng ®­îc sö dông trong bµi viÕt. C. Nªu ý nghÜa cña luËn ®iÓm chøng minh . D. Cả A , B , C đều sai. ? Lêi v¨n phÇn KB ph¶i h« øng víi lêi v¨n phÇn MB. §óng. Sai. ? Dµn bµi cña bµi v¨n chøng minh ? ( Ghi nhí / 50 ) III. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề. GV? : C¸ch lµm 1 bµi v¨n lËp luËn chøng minh ? HS : 4 bước.. Ghi b¶ng. I. Tìm hiểu đề : - D¹ng bµi : nghÞ luËn chøng minh. - Vấn đề cần chứng minh : lòng biết ơn những người đã tạo ra thành quả để mình được hưởng đạo lí sống đẹp của dân tộc Việt Nam GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu từng bước. - Yêu cầu chứng minh : nêu và phân tích các HS : Thảo luận các câu hỏi ghi ở điểm (a) chứng cứ thích hợp để chứng minh điều nêu ở đề bài là chân thực , đúng đắn. /SGK / 51 để xác định các yêu cầu của - Phạm vi dẫn chứng : rộng ( đời sống - văn học ) đề. Hoạt động 2 : Tìm ý và lập dàn bài. Hoµng ThÞ T×nh. II. T×m ý _ lËp dµn bµi :. 83 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 GV ? : Nếu là người được chứng minh thì em có đòi hỏi phải diễn giải rõ hơn ý nghÜa cña 2 c©u tôc ng÷ kh«ng ? V× sao HS : CÇn ph¶i chØ râ  hiÓu ®­îc nghÜa  lấy dẫn chứng để chứng minh.. 1. T×m ý : - Gi¶i nghÜa : + ¡n qu¶ , nhí , kÎ trång c©y. + Uống nước , nhớ , nguồn.  Gi¶i thÝch nghÜa ( néi dung ) cña 2 c©u tôc ng÷ ( nghÜa ®en , nghÜa bãng ) - Những biểu hiện của đạo lí ấy trong thực tế , GV : Yêu cầu HS dựa vào những câu hỏi đời sống cũng như trong các tác phẩm văn học. ở mục b , c , d / SGK để tìm ý và lập dàn - Nêu suy nghĩ về đạo lí “ Ăn quả ...” ý cho tõng phÇn. 2. LËp dµn bµi : a. MB : GV ? : MB em sÏ nªu nh÷ng ý nµo ? - Dẫn dắt : lòng biết ơn là truyền thống tốt đẹp TB em sÏ s¾p xÕp c¸c ý nh­ thÕ nµo ? ý cña d©n téc ViÖt Nam. nào trước ? ý nào sau ? KB gồm những ý - Trích dẫn 2 câu tục ngữ. g× ? b. TB : HS : Lần lượt trả lời. *) Gi¶i thÝch : GV : Ghi b¶ng. - NghÜa cña tõ : +) Ăn quả : hưởng trái ngọt do người làm ra. +) Kẻ trồng cây : người làm ra thành quả ( trái ngọt ) cho người khác hưởng. +) Nhí : lßng biÕt ¬n. +) Uống nước , nhớ , nguồn ( tương tự ) NghÜa ®en : +) Ăn 1 quả ngọt , 1 trái ngon phải biết nhớ đến người đã trồng cây cho quả ngọt đó. +) Uống một ngụm nước phải nhớ đến nguồn đầu tiên tạo ra nước. NghÜa bãng : Lòng biết ơn của các thế hệ đi sau đối với thế hệ đi trước khi được hưởng thành quả do họ làm ra  quan hệ giữa người hưởng thụ với người tạo dựng  đạo lí tốt đẹp.  Cách diễn đạt của 2 câu tục ngữ không giống nhau nhưng đều nêu lên 1 bài học về lẽ sống , đạo đức và tình nghĩa cao đẹp của con người. *) Nªu vµ ph©n tÝch c¸c dÉn chøng : - Trong v¨n häc : + Tục ngữ , ca dao đã khẳng định : . “ Con người có cố … có nguồn ” . “ Công cha … đạo con ” . “ NhÊt tù vi s­ , b¸n tù vi s­ ” . “ Qu©n _ s­ _ phô ” . “ Muèn sang th× … lÊy thÇy ” 84 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 + Bác Hồ : “ Các vua Hùng đã có công ... ” +Truyện “ Đầm Mực ”: Chu Văn An đã dám lấy cái chết để cứu ơn dân và trả ơn thầy. - Trong đời sống thực tế : +Từ xưa : dân tộc Việt Nam đã luôn nhớ tới cội nguồn , luôn biết ơn những nhgười đã cho mình hưởng những thành quả , những niềm hạnh phúc vui sướng trong cuộc sống : + Đến nay : đạo lí ấy vẫn tiếp tục được phát huy DÉn chøng : . Lễ hội tưởng nhớ tổ tiên ; các vị anh hùng : 10.3 ( âm lịch ) giỗ Tổ Hùng Vương ; giỗ Tổ đức Thánh Trần Hưng Đạo đại vương , lế hội Đống Đa kỉ niệm vua Quang Trung đại phá quân Thanh  KØ niÖm ngµy sinh nhËt B¸c ( 19.5 ); . Con ch¸u kÝnh yªu , biÕt ¬n tæ tiªn , «ng bµ , cha mẹ : ngày cúng giỗ trong gia đình nhớ tới ông bà - cha mẹ , những người đã khuất. . Các ngày kỉ niệm lớn , đặc biệt : * Thương binh liệt sĩ ( 27.7 ) : nhớ tới những người chiến sĩ đã hi sinh đời mình , hi sinh 1 phần thân thể  vì độc lập tự do... * Nhà giáo Việt Nam ( 20.11 ) : biết ơn người d¹y dç. * Quèc tÕ phô n÷ ( 8.3 ) * ThÇy thuèc ViÖt Nam ( 27.2 ) * Biết ơn những người đã làm ra hạt gạo ( Ai ơi b­ng... ) *) Suy nghĩ về đạo lí “ Ăn quả ... ” - Biết ơn , nhớ ơn những người đi trước , những thế hệ đã làm ra thành quả là nét đẹp trong nhân cách làm người ; là truyền thống đạo đức làm nên bản sắc , tính chất , vẻ đẹp phẩm chất tâm hồn của con người Việt Nam. - Xây dựng thái độ , hành động đúng. c. KB : - Khẳng định lại ý nghĩa , giá trị của 2 câu tục ng÷ . - Bµi häc cho b¶n th©n ( tù nhËn ra nh÷ng lçi lÇm , cách ứng xử không đúng  sửa chữa ; tham gia thường xuyên các phong trào đền ơn , đáp nghĩa III. ViÕt bµi : Hoµng ThÞ T×nh. 85 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Hoạt động 3 : Viết bài. GV:yªu cÇu HS th¶o luËn Bài viết các phần đã chuẩn bị ở nhà-HS thống nhất cách viết - đọc bài của mình HS : §äc phÇn MB , KB , hoÆc hai phÇn th©n bµi GV : ch÷a , bæ sung . - Hướng dẫn HS viết một vài đoạn theo dàn bài đã nêu. - GV + HS nhËn xÐt , söa ch÷a . Hoạt động 4 : Đọc và sửa chữa. IV. §äc vµ söa ch÷a :. IV, Cñng cè : - GV ? + Cách viết văn bản lập luận CM ? ( 4 bước ) + PhÇn TB cÇn chó ý nh÷ng g× khi ®­a nh÷ng luËn cø ? .Theo mét tr×nh tù hîp lý . .LuËn cø (d/c )tiªu biÓu , toµn diÖn , x¸c thùc , cã chän läc – dÉn chøng phải được dùng lí lễ để phân tích , làm rõ . V, Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau - Hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n . - TiÕt sau so¹n bµi “ §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå ” - Xác định luận điểm chính , lập luận bằng cách nào ? Trả lời câu hỏi đọc hiểu SGK . ( Chú ý gạch chân những từ ngữ dùng làm dẫn chứng để CM ) e. Rót kinh nghiÖm. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Hoµng ThÞ T×nh. 86 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Ngµy so¹n :..../...../2010 Ngµy gi¶ng :..../..../2010. Bµi 23: V¨n b¶n. đức tính giản dị của bác hồ. TuÇn 24 TiÕt 93. (Ph¹m V¨n §ång ). a. Môc tiªu Gióp häc sinh : - Kiến thức: Cảm nhận được một trong những đớc tính cao đẹp của Bác Hồ là sự giản dị : giản dị trong lối sống , giản dị trong quan hệ với mọi người , trong việc làm , lời nói , và bài viết . Nhận ra và hiểu được nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài , đặc biệt là cách nªu dÉn chøng cô thÓ , toµn diÖn , râ rµng , kÕt hùp víi gi¶i thÝch , b×nh luËn ng¾n gän mµ s©u s¾c . - KÜ n¨ng: Nhí vµ thuéc mét sè c©u v¨n hay , tiªu biÓu trong bµi . - Thái độ: Có ý thức rèn đức tính giản dị cho bản thân. b. ChuÈn bÞ - ThÇy : Sgk , Sgv ,tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô, b¶ng nhãm . - Trß : Häc thuéc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo CH§H VB c. Phương pháp - Diễn dịch , vấn đáp trao đổi , đàm thoại , hoạt động nhóm , cá nhân . d. TiÕn tr×nh bµi d¹y I. ổn định lớp : II. KiÓm tra bµi cò : Câu 1 : Để CM "Sự giàu đẹp của tiếng Việt" Đặng Thai Mai đã sử dụng kiểu lập luËn nµo ? A. Chøng minh C .KÕt hîp CM ,Gi¶i thÝch vµ b×nh luËn . B. Gi¶i thÝch D . Kết hợp phân tích và CM vấn đề . Câu 2 : Câu văn nào nêu VĐNL trong văn bản: Sự giàu đẹp của tiếng Việt ? A . TV trong cấu tạo của nó thật sự là một thứ tiếng khá đẹp . B . TV gåm mét hÖ thèng nguyªn ©m vµ phô ©m kh¸ phong phó . C . TV có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp , một thứ tiếng hay . D . Cả ba phương án trên . Câu 3 : Tính chất của d/c trong bài Sự giàu đẹp của tiếng Việt là gì ? A . Cô thÓ, tØ mØ . C. Toµn diÖn bao qu¸t . B. Phong phó . D .Tiªu biÓu , chÝnh x¸c . III. Bµi míi :. Hoµng ThÞ T×nh. 87 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 :Tìm hiểu tác giả , tác phẩm . GV ? Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ PV§vµ v¨n b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå ” ? HS : - Ph¸t biÓu theo chó thÝch dÊu sao trong SGK . - G¹ch ch©n nh÷ng ý c¬ b¶n trong SGK . GV bæ sung thªm : H¬n 30 n¨m sèng vµ lµm viÖc bªn cạnh Bác PVĐ đã có nhiều cuốn sách, bài báo viết về Bác ,tiªu biÓu lµ t¸c phÈm “Hå Chñ TÞch , h/¶ cña d©n téc ”(1948)và “Hồ Chí Minh ...thời đại ”.(1970). Ghi b¶ng I,T¸c gi¶, t¸c phÈm : 1.T¸c gi¶ : Ph¹m V¨n §ång. GV: Yêu cầu HS đọc mạch lạc , rõ ràng , sôi nổi ,chính x¸c .Chó ý nh÷ng c©u c¶m . GV: §äc mÉu 1 do¹n HS :§äc c¸c ®o¹n cßn l¹i . HS :T×m hiÓu chó thÝch. 3.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch. Hoạt động 2 : Phân tích văn bản . GV? : PTB§,PhÐp lËp luËn chñ yÕu sö dông trong VB lµ g× ? HS : Tr¶ lêi ( PTB§ :NL , PhÐp lËp luËn CM ) GV? Vấn đề NLlà gì? Vấn đề ấy được cụ thể hoá ở luận ®iÓm nµo ? (c¸c c©u v¨n nµo ?) HS : Trao đổi .. II. Ph©n tÝch v¨n b¶n. 1.KÕt cÊu, bè côc : - NghÞ luËn : chøng minh .. GV? :Tìm hiểu trình tự lập luận của tác giả , từ đó xác định bố cục của văn bản ? (MB? TB? KB? ) HS : Ph¸t bÓu ý kiÕn ( nh­ b¶ng chÝnh ) Bè côc : + MB : ( Đoạn 1, 2 ) - sự nhất quán giữa cuộc đời cách m¹ng víi cs gi¶n dÞ , thanh b¹ch cña B¸c . + TB : (PhÇn cßn l¹i ) - chøng minh sù gi¶n dÞ cña B¸c. 2. T¸c phÈm : - TrÝch tõ “Chñ tÞch Hå ChÝ Minh tinh hoa khÝ ph¸ch cña dân tộc , lương tâm của thời đại ” (1970). -Vấn đề nghị luận :Đức tính gi¶n dÞ cña B¸c Hå . - LuËn ®iÓm : + Nhan đề VB . + C©u 1 (§o¹n v¨n 1 ) - Tr×nh tù lËp luËn : Tõ kh¸i qu¸t  cô thÓ ( nªu luËn ®iÓm  chøng minh b»ng hÖ thèng luËn cø ) - Bè côc : 2 phÇn ( MB - TB ). HS : §äc phÇn MB. 2. Ph©n tÝch : GV ? : T×m c©u v¨n nªu luËn ®iÓm trong phÇn MB ? C¸c a- Nªu luËn ®iÓm c©u v¨n cßn l¹i lµm nhiÖm vô g× ? Sự nhất quán giữa cuộc đời HS : C©u v¨n 1 ( ®o¹n v¨n 1 ) : nªu luËn ®iÓm  ®o¹n v¨n c¸ch m¹ng víi cuéc sèng 2 chó thÝch cho luËn ®iÓm . gi¶n dÞ , thanh b¹ch cña B¸c. GV ? : NhËn xÐt c¸ch MB cña t¸c gi¶ ? T¸c dông cña - 2 vÕ c©u > < vµ bæ sung cho cách MB đó ? nhau ; c¸ch gi¶i thÝch ng¾n HS : Bằng 2 vế đối lập nhau : đời hoạt động chính trị lay gän , râ rµng , s©u s¾c  kÕt trời chuyển đất >< đời sống bình thường vô cùng giản dị , hợp giữa 1 vĩ nhân với 1 con 88 Hoµng ThÞ T×nh Trường TH & THCS Dân Chủ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 người bình thường , giản dị. khiªm tèn  kh«ng hÒ m©u thuÉn. GV :  Giúp người đọc thấy được sự kết hợp hài hoà giữa 1 vĩ nhân với 1 con người bình thường , giản dị , gần gũi . Điều đó đã khiến cho người viết dù đã rất gần gũi , rất hiÓu nh­ng vÉn c¶m thÊy l¹ lïng , k× diÖu vµ phÈm chÊt cao quí của người chiến sĩ cách mạng tâm hồn trong sáng , thanh bạch , tuyệt đẹp. HS : §äc phÇn TB. GV ? : Để làm rõ đức tính giản dị của Bác Hồ , tác giả đã chứng minh ở những phương diện nào trong đời sống và con người Bác ? Tìm các dẫn chứng để làm sáng tỏ các phương diện đó ? HS : - Chỉ ra các phương diện : ( bảng chính ) - T×m g¹ch ch©n c¸c dÉn chøng trong SGK. GV : Chèt ghi b¶ng. GV ? : H·y nhËn xÐt nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ ë ®o¹n v¨n nµy ? Nh÷ng chøng cø trong ®o¹n v¨n ( hÖ thèng luËn cø , lÝ lÏ , dÉn chøng ) cã thuyÕt phôc kh«ng ? V× sao ?. b. Chøng minh cho luËn ®iÓm. *) Trong đời sống sinh hoạt : _ B÷a c¬m. _ C¸i nhµ sµn. _ Lµm viÖc. *) Trong quan hÖ víi mäi người : giản dị , gần gũi. *) Trong lêi nãi , bµi viÕt . *) NghÖ thuËt chøng minh : - Hệ thống luận cứ đầy đủ ; lÝ lÏ chÆt chÏ ; dÉn chøng HS : Ph¸t biÓu nh­ b¶ng chÝnh. chÝnh x¸c , cô thÓ , toµn diÖn GV : Hơn nữa những điều tác giả nói lại được đảm bảo b»ng mèi quan hÖ gÇn gòi , l©u dµi , g¾n bã cña t¸c gi¶ víi lµm s¸ng tá luËn cø . B¸c.  Giµu søc thuyÕt phôc. GV ? : Ngoµi nh÷ng dÉn chøng trong v¨n b¶n , em biÕt những chi tiết , sự việc nào trong đời sống thực tế cũng nh­ qua s¸ch b¸o vÒ sù gi¶n dÞ cña b¸c ? HS : Bộ quần áo nâu , đôi dép cao su quen thuộc của Bác. GV : Cũng lội ruộng , thăm đồng , tát nước , … cùng bà con nhân dân . Cũng lội suối , trèo đèo cùng các chiến sĩ - Đọc tuyên ngôn độc lập ( 2.9 tại vườn hoa Ba Đình )  Dừng lại hỏi : Tôi nói đồng bào nghe rõ không ? Tè H÷u : + “ Bác Hồ đó chiếc áo nâu ... đậm đà ” + Nhớ ông cụ ... lạ thường. + “ Bác sống như trời đất... Yªu tõng ngän lóa ” C¸ch nãi gi¶n dÞ : “ T«i chØ cã 1 ham muèn... ” GV ? : Trong bµi v¨n , søc thuyÕt phôc cña v¨n b¶n kh«ng chØ lµ c¸c luËn ®iÓm , dÉn chøng mµ cßn cã yÕu tè kh¸c n÷a . §ã lµ yÕu tè nµo ? HS : Phần đánh giá bình luận của tác giả về đức tính giản Hoµng ThÞ T×nh. 89 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 dÞ cña B¸c Hå. GV ? : Tìm những câu văn có nội dung đánh giá, bình luËn ë tõng ®o¹n ? ( Chó ý sau c¸c dÉn chøng hay khi kÕt thóc mçi luËn cø ) HS : - ở việc làm nhỏ đó ... người phục vụ. - Một đời sống như vậy thanh bạch và tao nhã biết bao. - Nhưng chớ hiểu lầm... thường ngày nay.. - Phần đánh giá bình luận cña t¸c gi¶ : s©u s¾c , x¸c đáng  tạo sức thuyết phục cao cho v¨n b¶n.. HS : §äc ®o¹n v¨n : “ Nh­ng chí ... thg ngµy nay ” GV ? : Em hiÓu ®o¹n v¨n Êy nh­ thÕ nµo ? V× sao t¸c gi¶ khẳng định đó là cuộc sống thực sự văn minh. HS : Vì đó là cuộc sống phong phú , cao đẹp về tinh thần , tình cảm , không màng đến hưởng thụ vật chất vì lợi ích c¸ nh©n. GV ? : Trong đoạn văn , tác giả đã dùng những phép lập luận nào để người đọc hiểu sâu sắc hơn đức tính giản dị cña B¸c Hå ? HS : Dùng lí lẽ để giải thích kết hợp với những lời bình luận sâu sắc và xác đáng , đánh giá rất cao ý nghĩa và giá trị lối sống của Bác , giúp người đọc người nghe nhìn nhận về vấn đề trên ở tầm bao quát toàn diện hơn. GV ? : Những lời đánh giá bình luận ấy giúp em hiểu thªm g× vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ? B¶n th©n em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× ? HS : Tù hµo , kÝnh yªu , tr©n träng , ca ngîi phÈm chÊt t©m hån thanh cao gi¶n dÞ cña B¸c  t×nh c¶m ch©n thµnh s©u s¾c. - Tù béc lé t×nh c¶m cña m×nh. Hoạt động 3 : Tổng kết. GV ? : Khái quát lại những nét đặc sắc về nghệ thuật nghị luËn trong v¨n b¶n ? Qua v¨n b¶n em hiÓu ®­îc g× vÒ B¸c HS : Ph¸t biÓu theo ghi nhí / SGK/55. GV ? : Em hiểu như thế nào về đức tính giản dị và ý nghĩa cña nã trong cuéc sèng. HS : Giản dị là đặc điểm trong lối sống của con người Việt Nam . Đây là cách sống đẹp , đáng được gìn giữ và phát huy lâu dài trong xã hội chúng ta , đặc biệt là ngày nay với xu hướng sống hưởng thụ , đua đòi , ăn chơi “ sµnh ®iÖu ” sÝnh ngo¹i nãi n¨ng lai c¨ng khã hiÓu  ChÝnh v× vËy mµ gi¶n dÞ lµ sù cÇn thiÕt. Hoµng ThÞ T×nh. 90 Lop7.net. III. Tæng kÕt : 1. NghÖ thuËt :. 2. Néi dung : 3. Ghi nhí : SGK/55.. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 IV. Cñng cè : - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: - Thuéc ghi nhí , thuéc 1 sè c©u v¨n hay , tiªu biÓu trong v¨n b¶n ( C©u luËn ®iÓm , c©u luËn cø ) - S­u tÇm th¬ v¨n viÕt vÒ B¸c. - Tiết sau : Học chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( đọc kĩ , trả lời câu hỏi , tập đặt câu ) e. Rót kinh nghiÖm. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------. Ngµy soan : ...../...../2010 Ngµy gi¶ng :..../..../2010. Bµi 23: TiÕng viÖt. TuÇn 25 TiÕt 94. Chuyển câu chủ động thành câu bị động. a . Môc tiªu Gióp häc sinh : - Kiến thức: Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động .Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động . - Kĩ năng: Sử dụng câu bị động và câu chủ động linh hoạt trong nói và viết. - Thái độ: GD ý thức nghiêm túc trong sử dụng câu. b. ChuÈn bÞ - SGK, SGV ,tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô . c. Phương pháp - Qui nạp , trao đổi , hoạt động nhóm , hoạt động cá nhân , thực hành . d. TiÕn tr×nh bµi d¹y I. ổn định lớp : II. KiÓm tra bµi cò : Trong các câu sau câu nào là câuđặc biệt , câu rút gọn , câu đơn 2 thàng phần ? Hãy gi¶i thÝch v× sao em biÕt ? - Quốc dân Việt Nam ! ( Câu đặc biệt – dùng để gọi đáp ) - Mọi người yêu mến em . ( Câu đơn hai thành phần ) - ¡n qu¶ nhí kÓ trång c©y. ( Câu rút gọn tp CN - chỉ hành động là của chung cho mọi người.) * GV giíi thiÖu bµi . Hoµng ThÞ T×nh. 91 Lop7.net. Trường TH & THCS Dân Chủ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>