Công tác quản lý cơ sở vật chất trong trường mầm non

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

<b>TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP. HỒ CHÍ MINH</b>



Lớp bồi dưỡng CBQL Trường mầm non và phổ thông

tại thành phố Cam Ranh

năm học 2018-2019

Học viên : Võ Thị Hoài Tuyết

Đơn vị công tác : Trường Mầm non Cam Thịnh Đông

Xã Cam Thịnh Đơng - TP Cam Ranh - Tỉnh Khánh Hịa

Cam Ranh, tháng 09/2018

<i>Công tác quản lý cơ sở vật chất </i>

<i>trong trường mầm non Cam Thịnh </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>LỜI CẢM ƠN </b>

Trước tiên, tôi xin chân thành cảm ơn tới lãnh đạo Trường Cán bộ quản lý giáo
dục Thành Phố Hồ Chí Minh và Phịng giáo dục đào tạo tp Cam Ranh, đã tạo điều kiện
cho tôi được học tập, bồi dưỡng kỹ năng quản lý trường Mầm non.

Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành Phố Hồ
Chí Minh đã nhiệt tình tham gia cơng tác giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn
tạo điều kiện thuận lợi cho tôi cũng như các học viên khác trong suốt quá trình học tập
và tham gia viết tiểu luận.

Đặc biệt tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo thạc sỹ Trần
Trọng Thái đã tận tình hướng dẫn và truyền đạt những kiến thức quý giá để tôi thực
hiện và hoàn thành đề tài.

Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo trường Mầm Non Cam Thịnh Đông đã tạo điều
kiện thuận lợi cho tôi tham gia lớp bồi dưỡng và cảm ơn tới các đồng nghiệp, bạn bè
đã quan tâm hỗ trợ cho tơi trong q trình thực hiện đề tài này.

Do thời gian hạn hẹp, trình độ bản thân còn nhiều hạn chế, rất mong sự đóng góp
ý kiến chân thành của các thầy, cơ giáo để đề tài của tơi ngày càng hồn thiện hơn.

Xin chân thành cảm ơn!

Người thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>MỤC LỤC </b>

<b>I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI</b> ... 4

<b>1. lý do pháp lý</b> ... 4

<b>2. Lý do lí luận</b> ... 6

<b>3. Lý do thực tiễn</b> ... 6

<b>3.1.Thuận lợi</b> ... 6

<b>3.2.Khó khăn</b> ... 8

<b>II. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ TRONG CƠNG TÁC QUẢN LÍ TÀI </b>

<b>SẢN, CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG TRƯỜNG MẦM NON CAM THỊNH ĐÔNG</b>
... 9

<b>1. Khái quát về trường mầm non Cam thịnh Đông</b> ... 9

<i><b>1.1.Điều kiện kinh tế</b></i> ... 9

<i><b>1.2. Đội ngũ</b><b>giáo viên</b></i> ... 9

<b>1.3. Cơ sở vật chất:</b> ... 10

<b>2. Thực trạng vấn đề</b> ... 11

<i><b>2.1. Hiệu trưởng lập kế hoạch quản lý cơ sở vật chất nhà trường</b></i> ... 11

<i><b>2.2. Chức năng tổ chức thực hiện</b></i> ... 12

<i><b>2.3. Chỉ đạo việc quản lý cơ sở vật chất nhà trường</b></i> ... 14

<i><b>2.4. Kiểm tra việc quản lý cơ sở vật chất nhà trường</b></i> ... 14

<b>3. Những điểm mạnh, những điểm yếu, cơ hội, thách thức</b>... 15

<i><b>3.1 Điểm mạnh</b></i> ... 15

<i><b>3.2. Điểm yếu</b></i> ... 15

<i><b>3.3. Cơ hội</b></i> ... 16

<i><b>3.4. Thách thức</b></i> ... 16

<b>4. Kinh nghiệm thực tế của đơn vị về công tác quản lý cơ sở vật chất:</b> ... 16

<i><b>4.1. Nguyên nhân thành công :</b></i> ... 17

<i><b>4.2. Nguyên nhân thất bại:</b></i> ... 18

<b>III. KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC TRONG </b>
<b>CƠNG TÁC QUẢN LÍ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG TRƯỜNG MẦM NON </b>
<b>CAM THỊNH ĐÔNG THÀNH PHỐ CAM RANH NĂM HỌC 2018-2019</b> ... 18

<b>VI. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ</b> ... 25

<b>1. Kết luận</b> ... 25

<b>2. Kiến nghị</b> ... 25

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI </b>

Cơ sở vật chất là thành phần không thể thiếu được trong việc chăm sóc, ni
dưỡng, giáo dục trẻ trong nhà trường. Cơ sở vật chất là yếu tố tác động trực tiếp đến
q trình chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, nó quyết định đến chất lượng giáo dục
của nhà trường. Đồng thời nó là điều kiện thiết yếu của quá trình sư phạm.

Nghị quyết 14 ngày 11/01/1979 của Bộ Chính trị về cải cách giáo dục đã chỉ rõ:
“Cơ sở vật chất kỹ thuật của trường học là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học
sinh nắm vững kiến thức, … bảo đảm thực hiện tốt phương pháp giáo dục và đào tạo
mới”.

Chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến năm 2020 của Bộ Giáo dục và đào

tạo cũng khẳng định việc củng cố và tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất của giáo dục
mầm non là: “Hiện đại hoá cơ sở vật chất trường, lớp hiện có, đảm bảo diện tích
trường và sân chơi đúng quy định của nhà nước. Tất cả các trường mầm non phải có
cơng trình vệ sinh đúng quy cách, có đủ nước sạch để trẻ dùng. Bảo đảm mơi trường
trong lành cho trẻ, thống mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Trang bị đủ, đồng bộ
thiết bị cho dạy và học và đồ chơi cho trẻ, kể cả đồ chơi, đồ dùng cho sân chơi ”.
Chiến lược phát triển giáo dục mầm non đã cho chúng ta thấy cơ sở vật chất phải được
trang bị đầy đủ cả về số lượng và chất lượng, có như thế mới tạo điều kiện cho nhà
trường thực hiện tốt nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ.

<b>1. lý do pháp lý </b>

- Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX về giáo dục đào tạo nêu rõ: “Chăm lo
phát triển giáo dục mầm non, mở rộng hệ thống nhà trẻ và trường lớp mẫu giáo trên
mọi địa bàn dân cư, đặc biệt là ở nơng thơn và những vùng đặc biệt khó khăn”.

- Nghị quyết TW2 khoá VIII cũng nêu rõ: “Xây dựng, hoàn chỉnh và phát triển
bậc học mầm non cho hầu hết con em trong độ tuổi. Phổ biến kiến thức ni, dạy trẻ
cho các gia đình …”

- Để nâng cao chất lượng giáo dục, Nghị quyết 14 ngày 11/01/1979 của Bộ
Chính trị về cải cách giáo dục đã nêu: “Nâng cao chất lượng giáo dục, phấn đấu sớm
có một số trường học đạt tiêu chuẩn quốc tế trên cơ sở xây dựng đội ngũ giáo viên
mạnh, tiêu chuẩn hoá và hiện đại hoá các điều kiện dạy và học.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

trường học, bao gồm: Lớp học, bàn ghế, tủ sách, đồ dùng dạy học, trang thiết bị tối
thiểu …”

- Văn kiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX của Đảng về giáo dục và đào
tạo tiếp tục khẳng định: “Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội

dung, phương pháp dạy và học, hệ thống trường lớp và hệ thống quản lý giáo dục …”

Hiện nay trong thời kỳ khoa học thông tin bùng nổ các trường từng bước xúc
tiến nối mạng thông tin quốc tế ở trường học.

- Điều 103 của Luật giáo dục đã khẳng định: “Ưu tiên đầu tư xây dựng trường
học : Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chíng phủ, Hội đồng nhân dân và Uỷ ban
nhân dân các cấp có trách nhiệm đưa việc xây dựng trường học, … kế hoạch sử dụng
đất đai, kế hoạch xây dựng cơ bản và dành ưu tiên đầu tư cho việc xây dựng trường
học…”

- Luật giáo dục đã đề cập ở điều 25, Mục 4 – Điều 53, Mục 3 – Điều 86 – Điều
91- Điều 93 về cơ sở vật chất kỹ thuật.

- Thể chế hoá luật giáo dục ngày 20/7/2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban
hành quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành điều l65 trường Mầm
non đã quy địng cụ thể về cơ sở vật chất và thiết bị ở chương IV- Điều 40 và 41.

- Quy chế công nhận trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002 –
2005 theo quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/12/2001 do Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành nói về cơ sở vật chất và thiết bị được xác định rõ ở điều
7, tiêu chuẩn 3 đối với trường mẫu giáo ở nông thôn.

- Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 của Chính phủ nói về CSVC
và đất đai của nhà trường.

- Chỉ thị số 15/CT-BGD&ĐT ngày 11/9/1993 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc xây dựng, quản lý và sử dụng CSVC của trường học.

- Kế hoạch phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2005 đến 2015 của Sở

GD&ĐT Khánh Hoà.

- Kế hoạch phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2006 đến 2015.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO </b>

1. Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 <i>của Chính phủ nói về Cơ sở </i>
<i>vật chất và đất đai của nhà trường. </i>

2. Chỉ thị số 15/CT-BGD&ĐT ngày 11/9/1993 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
<i>việc xây dựng, quản lý và sử dụng CSVC của trường học. </i>

3. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT
<i>về việc ban hành điều l65 trường Mầm non 4. Luật giáo dục 2005 đã đề cập cơ sở vật </i>
<i>chất; </i>

4. Quyết định số 2227/QĐ-BGD&ĐT ngày 08/05/2006 của Bộ giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành danh mục thiết bị giáo dục mần non tối thiểu phục vụ chương
<i>trình mần non mới. </i>

5. Thông tư số 09/2015/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 5 năm 2015 <i>sửa đổi, bổ </i>
<i>sung một số điều của Điều lệ trường mầm non </i>

6. Trường Mầm non Cam Thịnh Đông (2018). Kế hoạch thực hiện xã hội hóa
<i>năm học 2016-2017 và năm học 2017-2018. </i>

7. Đề án phát triển giáo dục Mầm non tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2005-2015.
8. Trường Mầm non Cam Thịnh Đông (2018) về kế hoạch số 103/KH-MNCTĐ
<i>ngày 27/ 9/2017 về kế hoạch nhiệm vụ năm học 2018-2019. </i>

9. Bộ giáo dục và đào tạo. <i>Chương trình giáo dục Mầm non ban hành ngày </i>
<i>19/9/2006 của Bộ giáo dục và đào tạo </i>

10. Tâm lý học đại cương - <i>Nguyễn Quang Uẩn - Nhà xuất bản đại học sư </i>
<i>phạm Hà Nội 2003(in lần thứ x); </i>

11. Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non - Nguyễn Thị Ánh Tuyết - Nhà xuất
<i>bản đại học sư phạm Hà Nội; </i>

12. Quản lý cơ sở vật chất ở trường Mầm non - Trần Quốc Bảo - Biên Soạn;
13. Giáo trình sinh lý học trẻ em - <i>Lê Thanh Vân - Nhà xuất bản đại học sư </i>
<i>phạm Hà Nội 2002 </i>

14. Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 <i>thông tư</i>

<i>Ban hành quy chế công nhận trường mầm nonđạt chuẩn quốc gia. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->
GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ GIAO THÔNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

• 46
• 711
• 11