Thiết kế giáo án Đại số 8 - Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 07. Tiết: 14. Ngày soạn:. Ngày dạy:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:. - Rèn luyện kỷ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử. - Biết vận dụng các phương pháp đó để làm các dạng bài tập sau: dạng 1: Phân tích đa thức thành nhân tử; dạng 2: tìm x; dạng 3: tính nhanh; dạng 4: chứng minh II. Chuẩn bị :. - GV: Bảng phụ, thước thẳng - HS: Thước, SGK, SBT III. Tiến trình hoạt động :. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của HS. Nội dung ghi bảng. Hs 1: x2 -3x +2 = x2 -x -2x +2 = (x2 -x)-(2x -2) 1. x2 -3x +2 =? HS dưới lớp nhận xét = x(x-1) -2(x-1) = (x-1) (x-2) 2. x2 +x -6 =? HS 2: x2 +x -6 Gv: gọi HS nhận xét, chữa và chốt bài làm của 2 bạn = x2 +x - 4 -2 = x2- 4+x-2 phương pháp = (x-2) (x+3) Hoạt động 2: Bài mới. GV: Phân tích các đa thức sau 2 HS lên bảng kiểm tra thành nhân tử. GV: phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử trên gọi là phương pháp tách hạng tử. Tương tự các nhóm làm bài tập HS : hoạt động nhóm 57b/25?. HS đưa ra kết quả của + các nhóm trình bày kết quả Gọi HS nhận xét. Sau đó chữa và nhóm chốt phương pháp Chốt phương pháp : Chú ý tách sao cho xuất hiện hằng đẳng thức hoặc nhân tử chung.. Gọi HS nhận xét, sau đó chữa và chốt phương pháp? GV: Muốn tìm x trong bài tập 55 c ta làm ntn? 2 em lên bảng giải phần c? Gọi HS, sau đó chữa và chốt phương pháp GV: Nghiên cứu bài tập 58 /25 ở bảng phụ cho biết phương pháp giải? Tìm cách trình bày lời giải Tập giáo án Đại Số 8. Hs 1: 2HS lên bảng trình bày a) x3 +2x2y+xy2 -9x HS dưới lớp thực hiện = x(x2 +2xy +y2 -9) = x(x+y -3) (x+y-3) vào vở HS nhận xét HS 2: c) x4- 2x2 = x2(x2 - 2) HS : Phân tích vế trái = x2(x - 2 )(x + 2 ) thành nhân tử. Sau đó áp dụng A.B =0 -> A=0 hoặc B =0 HS trình bày phần ghi bảng 1HS lên bảng trình C/m rằng: n3 - n chia hết cho bày 3 HS nhận xét Phân tích n3 - n thành nhân tử n3 - n =n(n2 - 1). Người soạn: Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần: 07. Tiết: 14. Ngày soạn:. Ngày dạy:. = n(n+1)(n-1): 3 Vì n, n+1, n-1 là 3 số tự nhiên liên tiếp. Gọi HS nhận xét sau đó chữa và chốt phương pháp Hoạt động 3: Củng cố (4 phút). GV: 1. Nhắc lại các phương pháp phân tích đa thức HS phương pháp: 1. đặt nhân tử chung thànhnhân tử?. 2. Nêu phương pháp tìm x?. 2. dùng hằng đẳng thức 3. nhóm các hạng tử 4. tách các hạng tử. HS phân tích thành nhân tử đưa về dạng : A.B = 0. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Học lại các hằng đẳng thức phương pháp phân tích các đa thức thành nhân tử - BTVN: 54 đến 57 (phần còn lại)/25 sgk - Chuẩn bị bài mới “chia đơn thức cho đơn thức”. Tập giáo án Đại Số 8. Người soạn: Lop8.net. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>