Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 9 - Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Giáo án Ngữ văn 8. Tuần 9 Tiết 33 -34. NS: 15/10/2011 ND: 17/10/2011. HAI CÂY PHONG (Trích: Người thầy đầu tiên) - Ai-ma-tốp. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. - Sự gắn bó của người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy- sen. - Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc. 2. Kĩ năng: - Đọc hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự. - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. - Chân dung nhà văn Ai- ma- tôp. 2. Học sinh: - Soạn bài. III. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Bình giảng, thuyết trình. - Nêu vấn đề. IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)- Hãy phân tích những tình thế bị đảo ngược trong Chiếc lá cuối cùng và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật này. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs. Phương pháp: Thuyết trình. Thời gian: 2 phút.. I. Đọc và tìm hiểu chung:. Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung. Mục tiêu: Hs đọc, nắm được tác giả, tác phẩm, bố cục của đoạn trích. Phương pháp: Vấn đáp. Thời gian: 20 phút.. 1. Đọc:. - GV đọc mẫu văn bản. - Hs đọc lại. - Gọi hs đọc. - Hs đọc. - Yêu cầu các em đọc chú thích. 2. Chú thích: 3. Bố cục:. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Giáo án Ngữ văn 8. về tác giả và từ khó. - Cho hs xác định bố cục và thể - 4 phần loại văn bản . + Làng Ku-ku-rêu…phía tây. + Tiếp theo …. cuối cùng + Tiếp theo …biêng biếc kia. + Còn lại. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết. Mục tiêu: Hs nắm được giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ. Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề. Thời gian: 45 phút. - Hai cây phong cùng lũ trẻ hồn nhiên, nghịch ngợm được phác vẽ như thế nào?. - Từ trên cao ngất, phép thần thông mở ra trước mắt lũ trẻ những điều gì ? - Tại sao chúng say sưa, ngây ngất ? Cảm giác ấy được diễn tả như thế nào? Hết tiết 34 chuyển sang tiết 35. hoa? - Hai cây phong ở đỉnh đồi phía trên làng Ku-ku-rêu có gì đặc biệt đối với nhân vật tôi - người hoạ sĩ ? - Vì sao tác giả luôn nhớ về chúng ? - Hai cây phong, trong hồi ức của nhân vật tôi, hiện ra cụ thể như thế nào? - Tác giả dùng nghệ thuật gì để miêu tả hai cây phong ? - Nguyên nhân gây xúc động cho người kể chuyện là gì? Hoạt động 4: Tổng kết.. II. Tìm hiểu chi tiết: 1. Hai cây phong và những kí ức tuổi thơ:. - Như những người bạn lớn vô cùng thân thiết, bao dung, độ lượng và gắn bó với lũ trẻ trong làng. - Tuổi thơ ham hiểu biết và - Hai cây phong nghiêng ngả khám phá. đung đưa như muốn chào mời - Miêu tả bằng ngòi bút đậm những người bạn nhỏ. chất hội hoạ. - Lũ trẻ thì cũng như những chú chim non ngây thơ, nghịch ngợm và ngộ nghĩnh, chơi đùa không biết mệt, không biết chán dưới gốc và trên cành hai cây phong đã thành cổ thụ. - Đó là một thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng. - HS thảo luận. - Hai cây phong gắn liền với 2. Hai cây phong trong cái nhìn những kỉ niệm thời thơ ấu mà và cảm nhận của tôi - Người tác giả rất trân trọng, nâng niu hoạ sĩ: - Hai cây phong gắn liền với - Liên quan đến nghề hoạ sĩ của những kỉ niệm thời thơ ấu. tác giả-thích tìm hiểu về những - Biểu hiện tình yêu và nỗi nhớ bức tranh phong cảnh thiên làng quê. nhiên - Miêu tả, so sánh, nhân hoá. - Hai cây phong khác hẳn, - Nhân chứng của câu chuyện chúng có tiếng nói riêng, tâm hết sức xúc động - gắn với tên hồn riêng. tuổi một người. - Bằng hình ảnh miêu tả, những so sánh. - Thảo luận. III. Tổng kết:. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Giáo án Ngữ văn 8. Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức.. Ghi nhớ: SGK. Phương pháp: Khái quát hóa. Thời gian: 10 phút. - Qua những nội dung đã phân - HS đọc phần ghi nhớ tích, theo em nhà văn muốn nhắn gởi điều gì qua tác phẩm? - Cho HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 5: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học. Phương pháp: Tái hiện. Thời gian: 7 phút. - Miêu tả lại hai cây phong. Hoạt động 6: Dặn dò. Thời gian: 1 phút - Học bài. - Chuẩn bị Thông tin về ngày trái đất năm 2000. 4. Rút kinh nghiệm:. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Tuần 9 Tiết 35-36. Giáo án Ngữ văn 8. NS: 16/10/2011 ND: 18/10/2011. BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được kiến thức về văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm. 2. Kĩ năng: - Biết vận dụng những kiến thức đã học để viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày… II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. - Đề và đáp án. 2. Học sinh: - Soạn bài. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp:(1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Kiểm tra phần chuẩn bị của hs. 3. Bài mới:. A. Ma trËn: Cấp độ. VËn dông NhËn biÕt. Th«ng hiÓu. Céng Cấp độ thấp. TNKQ. TL. TNKQ. Tªn chñ đề Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. - ChØ ra vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - BiÕt kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ víi tù sù. Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ %. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm: 1 TØ lÖ%: 10. Sè c©u 1 Sè ®iÓm:1 TØ lÖ % :10. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:1 TØ lÖ: 10%. Sè c©u: 2 Sè ®iÓm:2 TØ lÖ: 20 %. Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ %. TL. TNKQ. TL. Cấp độ cao TNKQ. TL - ViÕt bµi Sè c©u: 3 v¨n tù sù Sè ®iÓm: 10 kết hợp với TØ lÖ%: 100 miêu tả và biểu cảm Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:8 TØ lÖ%: 80 Sè c©u: 1 Sè ®iÓm: 7 TØ lÖ%: 70. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. Sè c©u: 4 Sè ®iÓm:10 TØ lÖ:100 %. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Giáo án Ngữ văn 8. B. §Ò KiÓm tra: I. Trắc nghiệm: (2đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau. C©u 1: Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù? A. Lµm cho viÖc kÓ chuyÖn thªm dµi dßng, hoa mÜ. B. Làm cho việc kể chuyện thêm sinh động và sâu sắc hơn. C. Lµm cho viÖc kÓ chuyÖn ng¾n gän h¬n. D. Lµm cho viÖc kÓ chuyÖn dÔ hiÓu h¬n. Câu 2: ở đề bài sau em sẽ miêu tả điều gì: Kể về nụ cười của mẹ? A. Miêu tả nụ cười của mẹ. B. Miªu t¶ m¸i tãc cña mÑ. C. Miªu t¶ bµn tay cña mÑ D. Cả A, B, C đều đúng. II. Phần tự luận: ( 8 đ) KÓ l¹i mét lÇn m¾c khuyÕt ®iÓm ë trªn líp khiÕn thÇy c« gi¸o buån. C. Hướng dẫn chấm: I. Trắc nghiệm: (3 đ) Mỗi câu trả lời đúng cho 1 điểm. C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 A. II. Tù luËn: (8 ®) 1. Mở bài: Có thể kể theo thứ tự kể ngược- kết quả trước, diễn biến sau như bản thân mình đang ©n hËn khi nghÜ l¹i nh÷ng lçi m×nh g©y ra khiÕn thÇy c« buån. 2. Th©n bµi: §an xen, kÕt hîp kÓ, t¶, biÓu c¶m * YÕu tè kÓ: - Kể lại suy nghĩ của mình khi làm những sự việc mà sau này mình thấy đó là lỗi lầm. - KÓ l¹i qu¸ tr×nh sù viÖc m¾c lçi. - Kể lại những khó khăn, dằn vặt khi mắc khuyết điểm mà mình đã trải qua. * YÕu tè t¶: - Tả cụ thể hoạt động mắc lỗi của mình. - T¶ nÐt mÆt, cö chØ kh«ng hµi lßng cña thÇy c« khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. * YÕu tè biÓu c¶m: - Lo l¾ng khi nhËn ra lçi lÇm cña m×nh. ¢n hËn vµ tù nhñ sÏ kh«ng bao giê lµm nh­ vËy n÷a. 3. KÕt bµi - Nhận lỗi với thầy cô giáo và tự hứa với thầy cô không bao giờ tái phạm ( Có thể đó chỉ là sự viÖc diÔn ra trong ®Çu.) 4. Dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bị: Luyện nói : Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm. 5. Rút kinh nghiệm:. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc. Giáo án Ngữ văn 8. Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>