Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Hoàng Thị Thanh Nga

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Ngày soạn: 25/2/2012 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 Tập đọc. Tiết 49. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (TLCH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Đoàn thuyền đánh cá” - 2 HS đọc thuộc lòng bài và nêu nội dung - GV nx và cho điểm. của bài. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) GT chủ điểm “Những người quả cảm” 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. * Chia đoạn: Chia bài thành 3 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (6 GV nghe và sửa lỗi đọc của HS. Chú ý đọc em). 1 em đọc chú giải. đúng câu hỏi. HD HS hiểu nghĩa của các từ được chú thích. Giải nghĩa thêm “hung hãn” Đọc lần 2: - 3 HS đọc 3 đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (1 - 2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài. Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, ... Đọc phân biệt lời của từng nhân vật. b. HD HS tìm hiểu bài (12’). - 1 HS đọc to đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm CH + Câu 1(SGK)? C1: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im .... +Câu 2: (SGK)? C2: Ông là người nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu vói cái xấu, cái ác, ... + Câu 3 (SGK)? C3: Một đằng thì đức độ, hiền từ và nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung 1 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. hăng như con thú dữ. C4: ý c - HS ghi nội dung vào vở.. + Câu 4 (SGK) * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài (đọc phân vai). G: Nêu giọng đọc cả bài. GV treo bảng phụ chép đoạn “Chúa tàu trừng ...sắp tới” và đọc mẫu. - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc. GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) + Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - 3 HS đọc phân vai toàn bài H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em). +Phải đấu tranh với cái ác, cái xấu, người tốt luôn chiến thắng và được đền đáp xứng đáng. H. nêu nd bài (1 em) - HS về đọc bài cho người thân nghe. - HS đọc trước bài đọc giờ sau. ----------------*************--------------Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ----------------*************--------------Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (trang 132). Tiết 121 I. Mục đích – yêu cầu - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân p.số (qua tính dt hcn) - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Làm bài 1 sgk t.131 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào nháp GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức (13’) - y/c HS nêu lại cách tính diện tích hcn - 2 HS nêu. - GV vẽ hình lên bảng, nêu y/c của bài. HS nêu 4 x 2 5 3 số đo chiều dài, chiều rộng và nêu phép tính 2 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV HD HS qs hình và nêu diện tích cả hình - 15 ô, mỗi ô bằng 1 15 (tổng số ô có trong hình). 8 - HS nêu S được tô màu (số ô được tô màu) - HS nêu S được tô màu là. 15. - HS tự làm ra nháp, nêu kq.. - GV HD HS thực hiện phép nhân miệng. GV ghi bảng và nêu lại cách tính. 4 2 8 x  (m2) 5 3 15. KL: sgk t.132 3. HD làm bài tập (17’) Bài 1 Tính: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại quy tắc nhân 2 p.số - 4 HS làm vào bảng nhóm, dưới lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Rút gọn rồi tính (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - 1 HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng nhóm - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. - 2 HS đọc. a). 4 6 24 x  5 7 35. Làm tương tự với phần b, c, d a). 2 7 1 7 7 x  x  6 5 3 5 15. Làm tương tự với các phép tính còn lại Bài giải 6 3 18 x  ( m2) 7 5 35 18 2 Đáp số: m 35. S hcn là:. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Phép trừ phân số ----------------***************--------------Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 Chính tả (nghe - viết) Tiết 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2 a/b) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, biết phân biệt kẻ xấu khi giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (4’) - viết: lung linh, nung nấu, ... - 2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết - GV nx và cho điểm vào nháp. C. Dạy bài mới 3 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS nghe viết. a) HD HS nghe viết (4’) - y/c 1 HS đọc y/c của bài - 1 HS đọc thuộc lòng 11 thơ dòng thơ cần viết - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng con một số từ. - HS nêu nội dung đoạn viết. b) Viết chính tả (15’) - HS nghe GV đọc và viết bài c) Chấm bài (2’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung về lỗi cùng cách khắc phục. 3. HD HS làm bài tập 2a (10’) - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV giải thích yêu cầu BT. - HS đọc thầm và làm bài vào vbt. Mỗi HS phát biểu 1 từ cần điền vào chỗ trống cho đến hết bài. - 2 HS đọc lại bài chính tả đã hoàn chỉnh - GV nx và chữa bài. D. Củng cố (2’): G. nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). cả lớp theo dõi và đọc thầm lại trong sgk. - Từ dễ sai: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị,. .. Nd: cái thiện luôn chiến thắng cái ác. H. nêu tư thế ngồi viết bài - HS viết bài vào vở. soát bài - Đổi vở cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Lời giải: a) gian ... giờ ... gió ... ràng (rệt) ... rừng b) mênh ... lênh đênh ... lên ... lên lênh khênh ... ngã kềnh (là cái thang) - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT. HS nêu lại nội dung tiết học - HS về xem lại lỗi trong bài của mình - Chuẩn bị bài học sau. ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP (Trang 133). Tiết 122 I. Mục đích – yêu cầu - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số KNS: áp dụng vào thực tế tính toán. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’ 4 5 3 6 - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm Tính: x ; x 5 8 6 4 vào nháp GV nhận xét, chữa bài C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD luyện tập (30’) 4 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Bài 1: Tính - 1 HS nêu y/c. - GV HD và phân tích mẫu - 4 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. - GV nx chữa bài. Bài 2 (t.133): Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV HD và phân tích mẫu - HS làm bài vào vở. HS thi làm trên bảng. GV nhận xét và chữa, chấm bài Bài 3 (t.125): (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở và 1 HS so sánh miệng. GV nhận xét và chữa bài Bài 4: Tính (Dành cho HS K-G phần b, c) - 1 HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS nêu quy tắc nhân 2 p.số. - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng nhóm. GV nhận xét và chữa, chấm bài Bài 5: HS K-G tự làm vào vở, GV qs và HD nếu HS lúng túng. D. Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). a). 9 72 x8  11 11. Làm tương tự với các phần còn lại. 6 7. a) 4 x . 24 7. Làm tương tự với các phần còn lại. 2 2 2 2 x3    5 5 5 5. a). 5 4 20 4 x   3 5 15 3. - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập”. ----------------***************---------------Khoa học Tiết 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I. Mục tiêu - Vận dụng kt về sự tạo thành bóng tối, về vật cho a/s truyền qua một phần, vật cản sáng, ... để bảo vệ mắt. - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, ... - Tránh đọc và viết dưới ánh sáng quá yếu. KN: biết bảo vệ mắt và khuyên nhủ người khác bảo vệ mắt. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về a/s mặt trời. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.97)? H: HS nêu (2 em) 5 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp a/s quá mạnh - HS trình bày kết quả thảo luận, nhóm không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng (13’) - HS qs tranh và thảo luận nhóm 4 các câu hỏi khác nx, GV chốt ý. +Không nhìn thẳng vào ánh nắng mtr, trang 98 (3’). không chiếu gương vào mtr, không soi đèn pin vào mắt, ...nên đeo kính, đội * Kịch ngắn: nón, đội mũ khi đi ngoài trời nắng... Bạn A và B thi soi vào mắt xem ai nhìn được lâu vào đèn, bạn C nhìn thấy ngăn lại và giải thích cho 2 bạn tác hại của việc chiếu a/s mạnh vào mắt. HĐ 2: Tìm hiểu về một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo đủ a/s khi đọc, viết (14’) - HS qs tranh và thảo luận nhóm 4 các hình trang - HS trình bày kết quả thảo luận, nhóm 99 nói tranh nào nên tranh nào không nên và giải khác nx, GV chốt ý. thích sự lựa chọn của ...mình (3’). + Khi học và đọc ta nên sử dụng a/s ntn? + Tại sao không nên để đèn học phía tay phải cầm bút? + Tại sao không nên đọc, viết dưới a/s yếu? em đã bao giờ đọc viết dưới a/s .....yếu chưa? Việc đó có thường xuyên xảy ra không? D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận KNS: Em sẽ giải thích thế nào nếu xét tiết học. nhìn thấy bạn đọc, viết dưới a/s yếu? E. Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ”. ----------------***************--------------Luyện từ và câu Tiết 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục đích – yêu cầu - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN cảu câu tìm được (BT1, mục III), biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2), đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế học và làm bài. II. Đồ dùng dạy học: vbt tv tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu ghi nhớ bài “vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - GV nhận xét, cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nhận xét (13’) - 1 HS đọc nội dung và 1 đọc yêu cầu bài tập. 1. HS tìm câu có dạng Ai là gì?. GV ghi bảng.. - HS nêu (2 em). - Cả lớp đọc thầm a) Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ b) KĐ và các bạn anh là những đội ..... 2.Y/c HS xác định chủ ngữ của từng câu vào nháp và phát biểu ý kiến. 3. Chủ ngữ do những từ ngữ nào tạo thành? 3. Ghi nhớ (sgk t.69) 4. HD luyện tập (18’) BT1: Tìm câu kể Ai là gì? và xác định chủ ngữ -1 HS đọc y/c, ndung của bài, cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi. - Từng cặp phát biểu ý kiến và xác định chủ ngữ của câu đã tìm được. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. BT2: Chọn từ thích hợp ghép cột A và B + 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV giảng y/c cho HS nắm chắc. - Cả lớp ghép vào nháp -> đọc trước lớp. HS +GV nx và cho điểm BT3: Đặt câu - 1 HS nêu y/c của bài. GV HD thêm - HS đặt câu miệng trước lớp. HS khác nx và bổ sung (nếu cần) - GV chốt ý. D. Củng cố (2’) G. Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). Tiết 25. + Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. 3 HS đọc Đ.án: Văn hóa nghệ thuật // cũng là một ... Anh chị em // là chiến sĩ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực sự ... Hoa Phượng //là hoa .... - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vở Trẻ em là tương lai ... Người là vốn ... Cô giáo là người mẹ ... Bạn Lan là người HN - 4 -5 HS đọc VD: Bạn Bích Vân là hoa khôi của lớp. - HS đọc lại ghi nhớ (1 em) - HS về hoàn thành bài tập. - HS chuẩn bị trước bài học sau. ----------------***************---------------Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT 7 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. I. Mục đích – yêu cầu - Dựạ theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Nhũng chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho chuyện phù hợp với nội dung. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu). III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện em (hoặc người xung quanh) đã - 1-2 HS kể làm để bảo vệ môi trường. - HS nhận xét. Gv nhận xét, cho điểm. C. Dạy bài mới (32’) 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS kể GV kể: giọng hồi hộp, phân biệt lời nhân vật. - Lần 1: HS nghe - Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa. - Lần 3: Nếu cần. 3. HD HS kc, trao đổi ýn câu chuyện (25’). - 1 HS đọc y/c của bài KC. - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng - Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện. * Kể chuyện trong nhóm (nhóm 4) H: thực hành kể theo nhóm 4. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện -> trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp - 1 HS xung phong kể trước lớp. - 3 HS đại diện 3 tổ thi kể trước lớp Khi kể xong mỗi cá nhân hoặc đại diện nhóm đều nêu nội dung truyện. * Nêu ý nghĩa qua các câu hỏi như: - HS nêu ý cá nhân (4-5 em). + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của những + Ca ngợi tính dũng cảm, sự hi sinh cao chú bé? cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong KC. + Tại sao truyện có tên “những chú bé ko chết?” + HS nêu ý kiến cá nhân, HS khác nx + Em hãy đặt lại tên cho câu chuyện. + Những thiếu niên dũng cảm/ Những thiếu niên bất tử. H. Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời nhận xét bạn kể đúng nhất. D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học Em thích nhất câu chuyện bạn nào kể? vì sao em thích? Em học tập được điều gì 8 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. trong câu chuyện đó? - HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. E. Dặn dò (1’). ----------------***************-------------Toán Tiết 123 LUYỆN TẬP (trang 134) I. Mục đích – yêu cầu - Bước dầu biết một số tính chất của phép nhân p.số; tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng 2 p.số với 1 phân số. Bước đầu biết vận dụng tính chất này cho các trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào làm BT và thực tế tính toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) 7 4 5 - 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào Tính: x ; 3x 5 6 8 nháp. GV nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức 4 2 2 4 * Gt t/c giao hoán: x  x 5 3 3 5 GV nêu ví dụ, HS tính ra nháp - GV rút ra KL, HS nhắc lại t/c * T/c kết hợp: (HD HS như phần t/c giao hoán). * Nhân 1 tổng 2 p.số với 1 p.số: (HD HS như phần t/c giao hoán, t/c kết hợp) 3. HD thực hành (17’) 3 3 Bài 1: Tính x x 22 b) 22 11 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 3 3 - HS nhắc lại cộng hai phân số. C1: ( x )x22= 22 11 - 3 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. 3 x3 3 x3 x 22 9 - GV chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. ( ) x 22   22 x11 22 x11 11 3 3 3 66 198 9 x( x 22)  x   C2: 22 11 22 11 242 11. Bài 2: - 1 HS nêu y/c của bài. - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm.. Bài giải 4 5. 2 3. Chu vi hcn là: (  ) x 2  9 Lop4.com. 44 (m) 15. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - HS làm vào vở - GV chữa bài và chấm 1 số bài. Bài 3: - 1 HS nêu y/c của bài - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - GV ghi thành tóm tắt. Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. GV nx, chữa bài. D. Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét giờ học. E. Dặn dò (1’). Đáp số:. 44 m 15. Bài giải May 3 túi hết số vải là: 2 x3  2 (m) 3. Đáp số: 2m vải - HS nhắc lại quy tắc cộng phân số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép cộng p.số (tt)”. ----------------***************-------------Tập đọc. Tiết 49. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I. Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước. (TLCH và thuộc một, hai khổ thơ trong bài). KNS: Giáo dục tình yêu đối với con người, quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bức tranh bài học SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Khuất phục tên cướp biển” - 3 HS đọc phân vai bài đọc, 1 HS nêu nội GV nhận xét và cho điểm. dung của bài. HS khác nhận xét, bổ sung C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ (8 em). 1 GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc của HS. HD em đọc chú giải. HS hiểu rõ nghĩa của các từ được chú thích. - HD HS đọc tách cụm từ (SGV T.127) Đọc lần 2: - 4HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu. Nhấn giọng: gió vào xoa mắt đắng, con đường chạy thẳng vào tim,mưa tuôn, mưa xối ... 10 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. b. HD HS tìm hiểu bài (12’). - 1 HS đọc to cả bài. + Câu 1(SGK)?. - Cả lớp đọc thầm. C1:H/a: bom giật, bom rung, kín vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng, ... - Cả lớp đọc thầm. C2: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, bắt tay qua cửa kính vỡ rồi. C3: Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, dũng cảm/ các chú lái xe rất lạc quan, yêu đời, - HS ghi nội dung vào vở.. - 1 HS đọc to khổ 4 +Câu 2: (SGK)? + Câu 3 (SGK)? * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài. GV HD HS tìm đúng giọng đọc của bài GV treo bảng phụ chép khổ thơ 1 và 3 - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm và thi thuộc từng khổ thơ. GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) + Em cảm nhận được gì sau khi đọc bài thơ? G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - HS thi đọc TL từng đoạn và cả bài. HS nêu ý kiến cá nhân H. Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS về đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau.. ----------------***************---------------Khoa học Tiết 50 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. Mục đích – yêu cầu - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. - Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người, nhiệt độ của nước đang sôi, nhiết độ của nước đá đang tan. - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. KNS: Vận dụng vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học: nhiệt kế, phích nước sôi. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Nêu “bạn cần biết” t.99 H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 11 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt (12’) - Y/c HS nêu một số vật nóng, lạnh thường thấy trong đời sống hàng ngày. - Chú ý: Một vật có thể nóng so với vật này nhưng lại lạnh so với vật khác + Nêu vd về các vật có nhiệt độ bằng nhau, vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia, vật có nhiệt độ cao nhất đã từng gặp. HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế (15’). - GV giảng về nhiệt kế và cách đọc (sgk t.100) - HS thực hành đo nhiệt độ cơ thể và rút ra Kl về nhiệt độ của cơ thể bình thường. GV HD t.hành. Chú ý: nhiệt độ của cơ thể khi khỏe mạnh là 370C, nếu cao hơn hoặc thấp hơn thì lúc đó cơ thể bị bệnh cần đến cơ sở khám và chữa bệnh. GV nói thêm về nhiệt độ sôi và nhiệt độ nước đá tan chảy như sgk (t.101) * Bạn cần biết sgk t.101 D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. E. Dặn dò (1’). 3- 4 HS nêu. - 1 HS TL, HS khác nx, GV chốt Ý - 1 HS nêu, HS khác nx. - HS thực hành đọc nhiệt kế - vài em. 3 HS đọc - 1 HS nêu lại bạn cần biết -Về nhà học, chuẩn bị bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ”.. ----------------***************---------------Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn Tiết 49 ÔN TẬP: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐV MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) KNS: GD tình yêu môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi lỗi và sửa lỗi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Nêu ghi nhớ bài học trước. - 2 HS đọc - GV nghe, nx và cho điểm 12 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập (32’) Bài tập 1: - 1 HS đọc dàn ý bài văn mta cây chuối tiêu. Cả lớp theo dõi sgk + Từng ý trong dàn ý thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn mta cây cối? - Cả lớp thảo luận nhóm 2 nêu nx về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn. HS + GV nx chốt ý và ghi bảng ý chính Bài 2: - 1 HS đọc y/c. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở hoặc vbt. Chú ý: mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. - 4 HS làm 4 đoạn vào bảng nhóm. - Vài HS đọc bài trước lớp. GV nx. - 4 HS gắn bài trên bảng. Cả lớp + GV nx chốt ý đúng. HS + GV nx chốt ý và GV cho điểm một số bài viết hay. D. Củng cố (2’) GV nx và biểu dương những em đạt điểm tốt và những HS có ý thức viết bài E. Dặn dò (1’). 2 em - HS phát biểu ý kiến. +Đ1: gt cây chuối tiêu (MB) + Đ2: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (TB) + Đ3: Lợi ích của cây chuối tiêu (KB) Đ1: ...Hè nào em cũng được về thăm quê ngoại. Vườn nhà ... Em thích ... Đ2: Nhìn .. bụi. Đến gần e mới thấy thân cây chuối to như cột nhà. .... Đ3: Cây .. dần. Đặc biệt là buồng chuối dài lê thê, nặng trĩu với nhiều nải chuối úp sát nhau ... Đ4:Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì. Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn, lá chuối để gói bánh gai, gói giò ... Chuối ... tươi.. - HS về làm tiếp bài 2. - HS xem trước bài sau. ----------------***************---------------Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (Trang 135). Tiết 114 I. Mục đích – yêu cầu - Biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số của một số. KN: Áp dụng bài học vào làm BT1 (a,b,c), BT2 (a,b) và thực tế II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) 5 3 6 5 - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào Làm bài x ; x 7 7 8 8 nháp. GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 13 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức (13’) - HS nêu bài toán và y/c của bài. - GV gắn hình 12 quả cam đã chia làm 3 phần lên bảng. - Nhìn hình vẽ HS nx. 1 2 và số cam là bn quả. 3 3. 1 2 số cam là 12:3=4 quả, số cam là 3 3. 4x2= 8 (quả). - GV HD HS nêu bài giải. 2 2 số cam trong rổ là: 12x  8 (quả) 3 3. - KL: Muốn tìm ..... Đáp số: 8 quả cam.. - GV cho thêm vài vd: tìm. 3 của 24, ... 4. 3. HD thực hành (18’) Bài 1 Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - GV nx, chữa bài Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - GV nx, chữa bài và cho điểm. Bài giải Số hs xếp loại khá của lớp là: 3 35 x  21 (học sinh) 5. Đáp số: 21 học sinh Bài giải 5 6. Chiều rộng là: 120 x  100 (m) Đáp số: 100m Bài giải Số hs nữ lớp 4A là: 9 16 x  18 (học sinh) 8. Đáp số: 18 học sinh nữ. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. - HS nhắc lại cách tìm phân số của 1 số E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép chia phân số” ----------------***************---------------Luyện từ và câu Tiết 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. Mục đích – yêu cầu - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) - Hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) - Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống (BT4) KNS: hiểu thêm về cái đẹp trong cuộc sống qua các từ mới. 14 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. II. Đồ dùng dạy học: - vbt 4 tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu ghi nhớ bài “CN trong câu kể Ai là gì?”. Cho ví dụ. GV nghe, nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập (30’) Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài. - GV ghi bảng nội dung bài tập 1. - HS lên bảng gạch chân các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm, GV nx, chốt lời giải đúng. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm. - gv HD và làm mẫu 1 từ. - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm 2. Đại diện trình bày miệng kết quả, nhóm khác nx, bổ sung GV chữa bài và khen một số HS nêu được những trường hợp hay. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV HD HS làm. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV nx và nêu từ đúng. - 2 – 3 HS đọc lại lài đã hoàn chỉnh. Bài 4: Điền từ vào chỗ trống - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV HD HS làm. - HS tự làm vào vở hoặc vbt - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng cho HS làm thi. - GV nx và chữa bài. D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học. khen ngợi HS làm việc tốt E. Dặn dò (1’). Hoạt động của học sinh - 2 HS TL, HS khác nhận xét.. Đ.án: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. - HS chữa bài vào vở hoặc vbt Đ.án: tinh thần x X xông lên Hành động x X nhận khuyết điểm Người chiến sĩ x X cứu bạn .... Nữ du kích x Em bé liên lạc x - HS làm bài vào vở hoặc vbt Đ.án: Gan góc - (chóng chọi) kiên cường ... Gan lì - gan đến mức trơ ra, .... Gan dạ - không sợ nguy hiểm - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vbt Đ.án: ... người liên lạc ... can đảm ... mặt trận ... hiểm nghèo ... tấm gương ... - HS chữa bài theo đáp án đúng. - HS về làm các bài tập trong vbt.. 15 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - Chuẩn bị nd bài học sau. ----------------***************---------------Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn Tiết 50 LT XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết dàn ý qs (BT3) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Y/c HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ - 2 HS đọc bài. HS khác nx quả mà em yêu thích. GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS luyện tập Bài 1 Đ.án: - 1 HS đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm, suy a) MB trực tiếp – gt ngay cây hoa cần tả. b) MB gián tiếp – nói về mùa xuân, các nghĩ trao đổi với bạn về y/c của bài - HS phát biểu ý kiến loài hoa trong vườn, rồi mới gt cây hoa cần tả. - GV+HS nx chốt lại lời giải đúng.. Bài 2: - GV nêu y/c của bài và gợi ý: + Chọn viết 1 MB kiểu gián tiếp cho bài văn VD: sgv (T.133) mta 1 trong 3 cây trong bài. + Đoạn MB kiểu gián tiếp có thể chỉ có 2-3 câu, ko nhất thiết phải viết thật dài. - HS viết MB rồi tiếp nối nhau đọc đoạn viết. GV+HS nx, góp ý và chấm 1 số bài Bài 3: - 1 HS đọc y/c của bài. Cả lớp đọc thầm VD: Cây em qs là cây hoa đào - HS nêu cây mình đã qs và TLCH vào nháp. Cây được trồng trong vườn - HS nối tiếp nhau TLCH trước lớp. Cây do chú em trồng vào dịp sau tết năm - GV nx, góp ý. ngoái. Bài 4: GV nêu y/c, gợi ý cho HS viết MB theo VD: SGV (T.134) 2 cách TT hoặc GT dựa trên dàn ý ở BT3. - HS viết đoạn văn. Sau đó từng cặp trao đổi bài, góp ý cho nhau - HS tiếp nối nhau đọc đoạn mb của mình trước 16 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. lớp. Trước khi đọc nêu rõ mb đó thuộc mb gì. - GV nx, khen ngợi và chấm điểm 1 số bài. D. Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - Cả lớp về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là những em chưa hoàn thành. Chuẩn bị trước bài học giờ sau. ----------------***************---------------Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ (trang 135). Tiết 115 I. Mục đích – yêu cầu - Biết thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - làm BT 2 (T.135) 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức (13’) - Y/c HS nêu cách tìm chiều dài hcn khi biết S và + Lấy S chia cho chiều rộng. chiều rộng. - HS nêu ví dụ sgk, GV nêu cách tính (quy tắc) 7 : 2  7 x 3  21 15 3 15 2 30 rồi HD HS thực hiện phép tính. HS làm ra nháp 3. HD thực hành (18’) 3 7 Bài 1 Viết phân số đảo ngược của p.số đã cho: ; ;..... 2 4 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD phân số đầu ghi bảng - Cả lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 3 5 3 8 24 Bài 2: Tính a) :  x  7 8 7 5 35 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm Làm tương tự với các phép tính còn lại - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm bảng nhóm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 2 5 10 10 5 10 7 70 2 Bài 3: Tính  a) x  ; :  x  3 7 21 21 7 21 5 105 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm Làm tương tự với các phép tính còn lại - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm bảng nhóm 17 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 4: Tính: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng nhóm - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. Bài giải Chiều dài hcn là: Đáp số:. 2 3 8 :  (m) 3 4 9. 8 m 9. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: luyện tập ----------------***************---------------Địa lý Tiết 25 THÀNH PHỐ CẦN THƠ I. Mục đích – yêu cầu - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ: + Thành phố ở trung tâm đb sông Cửu Long, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học ở đb sông Cửu Long. - Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ) KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người VN II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính VN, tranh ảnh về tp Cần Thơ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (2’) Nêu ghi nhớ của bài “tp HCM” -2 HS nêu, HS khác nx. GV nhận xét và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nội dung (28’) . a) Thành phố ở trung tâm đb sông CL (14’) - 1 HS đọc mục 1, suy nghĩ và TLCH Y/c HS qs lược đồ và TLCH trong sgk + Chỉ vị trí và cho biết tp CT giáp với tỉnh nào? + nằm bên bờ sông Hậu, là TT đb SCL + Từ tp CT có thể đi đến tỉnh khác bằng phương + ô tô, tàu thủy, máy bay, xe máy, ... tiện gì? b) TT kinh tế, vh và KH của đb SCL (14’). - 1 HS đọc mục 2. Cả lớp đọc thầm - Y/c HS thảo luận nhóm đôi - Một vài nhóm hỏi - đáp kết quả của + Nêu dẫn chứng cho thấy tp CT là TT kinh tế, nhóm mình, nhóm khác nx, bổ sung. + Tiếp nhận hàng nông sản, thuỷ sản vh, khoa học quan trọng của đb SCL. + Kể tên các loại hoa quả có ở tp CT. + Nơi sx máy công nghiệp, 18 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV chốt ý đúng.. + Trường đại học Cần Thơ và các trường Cao đẳng, trung tâm 3 HS đọc. * Ghi nhớ (sgk t.133) D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Ôn tập” ----------------***************---------------Sinh hoạt lớp. Tuần 25 I Muc tiêu - HS nghe và biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua và có hướng phấn đấu trong tuần tới. - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn. II. Nội dung 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. 2. Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm của tổ mình. 3. GV nhận xét chung các mặt. a. ưu điểm: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... b. Nhược điểm: - Vẫn còn một số HS lười học bài cũ: .....……............................................................. - Không chú ý nghe giảng: …................................................................................................ - Giờ truy bài chưa thực sự nghiêm túc như: ......................................................................... c. Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. ........................................................................................... .................................. 4. Kế hoạch tuần 26 - Ổn định tổ chức, nề nếp. - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Thi đua giành nhiều điểm tốt. - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. 5. Sinh hoạt văn nghệ. - Hát các bài hát ưa thích. ----------------***************---------------Ôn Toán (buổi chiều) Bài 120 PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập bài phép chia phân số. KNS: - Giáo dục tình yêu môn học. Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. 19 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 tuần 25– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu quy tắc chia hai phân số và tính. Hoạt động của học sinh 2 HS nêu, cả lớp tự nhẩm lại.. 6 3 : . 9 4. GV chữa bài và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Ôn tập Bài 1 Viết p.số đảo ngược của phân số đã số. - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD HS làm miệng 1-2 phân số. - Cả lớp làm vào vbt - GV qs chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tính (theo mẫu) - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV phân tích mẫu - Cả lớp làm vào vbt. 4 HS làm bảng nhóm - GV qs chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 3: Tính (Dành cho HS K-G làm phần b) - 1 HS nêu yêu cầu của bài, 1 HS nêu cách làm - GV HD mẫu - HS làm vào vbt D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). 2 3  3 2. *. 4 3 4 4 16 :  x  5 4 5 3 15. Làm tương tự đối với các phép tính còn lại. a). 3 5 15 15 5 15 8 120 x  ; :  x  ; ... 4 7 28 28 7 28 5 140. b) làm tương tự. - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” ----------------***************---------------Ôn tiếng việt (buổi chiều) Cho HS viết bài thi viết chữ đẹp tháng 2.. 20 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>