Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 22 - Bài 12: Thực hành xác định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoá

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 23/11/2009. Ngày dạy : 26/11/2009 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : Dạy lớp: 11A3, 11A4. Tiết 22 - Bài 12: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA MỘT PIN ĐIỆN HOÁ 1. Mục tiêu a. Về kiến thức - Biết cách khảo sát sự phụ thuộc của hiệu điện thế U giữa hai đầu đoạn mạch chứa nguồn điện vào cường độ dòng điện I chạy trong đoạn mạch đó bằng cách đo các giá trị tương ứng của U, I và vẽ được đồ thị U = f(I) dưới dạng một đường thẳng để nghiệm lại định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn điện: U = ξ - Ir - Biết cách khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện I chạy trong mạch kín vào điện trở của mạch ngoài bằng cách đo các giá trị tương ứng của I, R và vẽ 1. được đồ thị y = I = f(R) dưới dạng một đường thẳng để nghiệm lại định luật Ôm đối với toàn mạch: I = R. ξ +r. - Biết cách lựa chọn phương án thí nghiệm để tiến hành khảo sát các quan hệ phụ thuộc giữa các đại lượng U, I hoặc I, R trong các định luật Ôm nêu trên. Từ đó có thể xác định chính xác giá trị suất điện động & điện trở trong r của một pin điện hóa theo phương pháp vôn – ampe (tức là phương pháp dùng vôn kế đó hiệu điện thế và ampe kế để đo cường độ dòng điện để khảo sát các tích chất & hiện tượng vật lý) b. Về kĩ năng - Biết cách lựa chọn & sử dụng một số dụng cụ điện thích hợp & mắc chúng thành một mạch điện để tiến hành khảo sát các quan hệ phụ thuộc: UMN = U = ξ – I(R0 + r) và I = R +. ξ RA + R0 + r. Cụ thể: + Biết lựa chọn & sử dụng nguồn điện thích hợp để cung cấp điện cho mạch. + Biết lựa chọn & sử dụng đồng hồ đa năng hiện số với than đo thích hợp làm chức năng vôn kế, ampe kế hoặc ôm kế. + Biết lựa chọn & sử dụng biến trở thích hợp để làm thay đổi cường độ dòng điện trong mạch (hoặc thay đổi hiệu điện thế giữa hai đầu mạch điện) + Biết cách mắc các dụng cụ điện đã lựa chọn thành một mạch điện thích hợp để tiến hành các thí nghiệm. - Biết cách biểu diễn các số liệu đo được của cường độ dòng điện I chạy trong mạch và hiệu điện thế U giữa hai đầu đoạn mạch điện dưới dạng một bảng số liệu 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hoặc một đồ thị để có thể tính được kết quả của phép đo theo đúng những qui tắt về sai số của phép đo các đại lượng vật lý. c. Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có nghiêm túc, tích cực khi làm bài thí nghiệm 2. Chuẩn bị của GV và HS a. Chuẩn bị của GV - Phổ biến cho HS những nội dung cần chuẩn bị trước cho bài thực hành - Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm, làm trước thí nghiệm rồi sau đó khắc phục về mặt kĩ thuật cũng như về dụng cụ…... - Rút kinh nghiệm về phương pháp và kĩ năng tiến hành các phép đo theo các phương án thí nghiệm như trong bài 12 b. Chuẩn bị của HS - Chuẩn bị các dụng cụ theo yêu cầu của GV - Đọc trước nội dung bài 12 để nắm rõ các bước tiến hành thí nghiệm - Mẫu báo cáo thí nghiệm 3.Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (2 phút) - Kiểm tra bài cũ: tiến hành trong quá trình dạy bài mới - Đặt vấn đề: Pin điện hoá luôn có điện trở trong r khác không. Khi có dòng điện I chạy trong pin thì hiệu điện thế U giữa hai cực của pin này bao giờ cũng nhỏ hơn suất điện động của pin......Vậy ta phải làm như thế nào để đo được suất điện động và điện trở trong của Pin b. Dạy bài mới Hoạt động 1 (8 Phút): Tìm hiểu mục đích thí nghiệm và dụng cụ thí nghiệm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - ổm định trật tự, chia HS - Ổm định trật tự theo yêu I. Mục đích thí nghiệm - Xác định suất điện động thành các nhóm học tập cầu của GV - Giới thiệu nội dung bài - Theo dõi và điện trở trong của pin điện hoá học ? Nêu mục đích thí TL: .... - Sử dụng được đồng hồ nghiệm đa năng để đo U và I - Chính xác hoá mục đích - Ghi nhớ thí nghiệm ? Để tiến hành thí nghiệm TL: .... II. Dụng cụ thí nghiệm ta cần những dụng cụ nào - Chính xác hoá, giới - Theo dõi + Ghi nhớ 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thiệu các thiết bị của bộ dụng cụ đo Hoạt động 2 (10 Phút): Khảo sát cơ sở lí thuyết của phép đo Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng III. Cơ sở lí thuyết của ? Quan sát H12.2, trả lời TL: ...... phép đo câu C1 - Phân tích chức năng - Ghi nhớ hoạt động của các dụng cụ ? Viết phương trình tính TL:Vận dụng định luật Ôm - Xét mạch điện (H12.2) UMN cho đoạn mạch chứa nguồn UMN = U = ξ – I(R0 + r) UMN = U = ξ – I(R0 + r) ? Muốn đo UMN ta làm TL: Dùng Vôn kế như thế nào ? Trả lời C2 TL: .... - Phân tích lí do cần phải - Ghi nhớ dùng Vôn kế có điện trở lớn ? Viết phương trình dòng TL: ... - Phương trình dòng điện ξ điện trong mạch I = R+ R + R +r A. Hoạt động 3 (10 Phút): Giới thiệu dụng cụ đo Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 0. Nội dung ghi bảng IV. Giới thiệu dụng cụ đo 1. Đồng hồ đo điện đa năng hiện số 2. Những điểm cần lưu ý khi thực hiện. - Giới thiệu đồng hồ đo - Theo dõi + ghi nhớ điện đa năng hiện số và cách sử dụng ? Trả lời C3 TL: ....... - Phân tích tác hại của - Theo dõi + Ghi nhớ việc đặt nhầm thang đo Hoạt động 4 (10 Phút): Giáo viên tiến hành thí nghiệm mẫu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Tiến hành lắp giáp thí - Quan sát GV lắp giáp thí V. Tiến hành thí nghiệm nghiệm mẫu nghiệm - Tiến hành thí nghiệm - Theo dõi mẫu đo các giá trị của U và I, và lưu ý HS cách sử dụng đồng hồ đo điện đa năng hiện số 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Lấy mẫu vài giá trị của - Theo dõi + ghi nhớ U và I, tính ξ và r c. Củng cố, luyện tập (4 phút) ? Khi sử dụng đồng hồ đo điện đa năng hiện số ta cần lưu ý điều gì? - Nhấn mạnh cách sử dụng đồng hồ d. Hướng dẫn học bài ở nhà ( 1 phút) - Ôn tập lí thuyết - Tiết sau: Thực hành. 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>