Giáo án Củng cố Tiếng việt 4 - Tuần 14 đến 24 - Trường tiểu học IaLy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. TUẦN 14 Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2008 CHÍNH TẢ: $ 14 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ***************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. Ôn vÒ tõ lo¹i vµ c©u hái. I. Môc tiªu: - Giúp HS ôn tập kiến thức đã học về từ loại và về câu hỏi. - Vận dụng các kiến thức đó vào làm bài tập, sử dụng trong thực tế. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp TV. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Câu hỏi được dùng để làm gì ? Nêu VD minh - HS trả lời. hoạ cho từng trường hợp cụ thể. - NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi míi: - L¾ng nghe. 2. Luyªn tËp: Bài 1: Xếp các tính từ sau thành hai nhóm và đặt - HS nêu yêu cầu của đề. tªn cho mçi nhãm: - HS thảo luận nhóm đôi. Ngoan, cao lớn, hiền lành, mảnh mai, lực lưỡng, - Vài nhóm trình bày, lớp nhận điềm đạm, chất phác, ngây thơ, hiếu thảo, gầy xét đi đến kết luận đúng. gò, xương xương, rắn rỏi. Nhãm tÝnh tõ chØ h×nh d¸ng cña người: cao lớn, mảnh mai, lực lưỡng, gầy gò, xương xương, rắn - GV cñng cè cho HS vÒ tÝnh tõ. - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ g×? (Lµ nh÷ng tõ miªu t¶ rái. đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, trạng thái...) Nhãm tÝnh tõ chØ phÈm chÊt tèt của người: Ngoan, hiền lành, Bài 2: Gạch dưới những động từ có trong đoạn điềm đạm, chất phác, ngây thơ, hiÕu th¶o. v¨n sau: Nghe bè t«i kÓ th× «ng t«i vèn lµ mét thî gß hµn vào loại giỏi. Chính mắt tôi đã trông thấy ông - HS nêu yêu cầu của đề. chui vào trong nồi hơi xe lửa để tán đinh đồng. - Làm việc cá nhân vào vở. Cái nồi hơi tròn to, phơi bỏng rát dưới nắng tháng - Một HS lên bảng làm. bảy, như cái lò bánh mì, nóng đến khủng khiếp. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học IaLy Cuûng coá Tieáng vieät 4 Qu¹t m¸y qu¹t giã tíi cÊp s¸u mµ tãc «ng vÉn cø bÕt chÆt vµo tr¸n. - Vậy những từ như thế nào gọi là động từ? - Là những từ chỉ hoạt động, tr¹ng th¸i cña sù vËt. Bµi 3: Nh÷ng c©u hái nµo ®­îc dïng víi môc đích không phải để hỏi? a) ChÞ míi vÒ cã ph¶i kh«ng? - HS nêu yêu cầu của đề. b) C« cã thÓ cho em hái mét c©u kh«ng ¹? - Lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë. c) Sao cËu giái thÕ? - Vµi HS nªu kÕt qu¶ cña m×nh. d) Cã ai ë nhµ kh«ng ¹? Đáp án đúng: câu b, c, e e) MÑ biÕt bÝ mËt cña con råi chø g×? g) T¹i sao c¸c cËu l¹i c·i nhau? 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ********************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ, NGHỊ LỰC I. Muïc tieâu: - Kiến thức: Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuoäc chuû ñieåm : “ Coù chí thì neân “ - Kỹ năng: Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu thêm các từ ngữ thuộc chủ điểm. - Thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu II. Đồ dùng dạy học: - GV: Baûng phuï keû baøi 1, baûng phuï keû 3 coät baøi 2 - HS: Vở CBB III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Khởi động: Ổn định tổ chức – Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Tính từ - 1 em nêu các cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất - 1 em tím những từ ngữ chỉ mức độ đỏ 3/ Bài mới: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ: ý chí, nghị lực “ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. - Mục tiêu: Hướng dẫn hs làm bài tập mở rộng vốn từ về chủ điểm về chủ ñieåm “ Coù chí thì neân “ - Caùch tieán haønh: Baøi 1: Cho hs thaûo luaän Keát luaän: a) Quyeát tieán, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, kiên trì, kiên tâm, vững tâm ….. b) Khoù khaên, gian khoå, gian nan, gian truân, thách thức, gian lao, ghềnh thác, choâng gai…… Bài 2: Gọi hs đọc, nhắc hs làm bài Keát luaän: Danh từ: Khó khăn, gian khó, gian nan, gian truaân, gian lao, hgeành thaùc. Choâng gai. Động từ: Bỏ cuộc, lui bước, thử thách, thách thức, nản chí, nản lòng, ngã lòng, thoái chí, quyết chí, quyết tâm. Tính từ: Bền gan, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm, vững tâm, vững chí, vững Loøng Baùi 3: Keát luaän: Em hãy kiên trì học hơn nữa Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chè. - 1hs đọc y/c bài - Cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét. - 1hs đọc y/c bài - Hs laøm vieäc caù nhaân (Moãi em ñaët 2 caâu) - 2 em lên bảng lớp. - 1 hs đọc đề - Cả lớp làm việc - Cả lớp nêu thành ngữ, tục ngữ đã hoïc - 1 – 2 em neâu Từng em nêu từng trường hợp sử dụng các câu thành ngữ để khuyên raêng - 1 hs đọc đề - Cả lớp làm vở nháp - 3 – 4 em đọc bài văn - Lớp nhận xét chọn đoạn văn hay Cho hs viết đoạn văn văn vào vở GV nhắc hs mở bài và kết luận có thể nhất bằng câu tục ngữ, thành ngữ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daëên doø: - Đọc lại bài 1, học bài - Chuaån bò : baøi “ Caâu hoûi vaø daáu hoûi “ 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. - Tím hieåu vaø laøm baøi sgk ********************************* Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2008 Kể chuyện ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) LUYỆN Keå chuyeän:. BUÙP BEÂ CUÛA AI? I. MUÏC TIEÂU : 1 Reøn kyõ naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa tìm được lời thuyết minhphù hợp với nội dung mỗi bức tranh minh hoạ truyện Búp bê của ai? - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên. 2 Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời baïn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ trong SGK. Các băng giấy nhỏ và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1(4’) Baøi cuõ: - Goïi hoïc sinh keå laïi -2 HS keå. chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vượt khó. - Nhaän xeùt cho ñieåm. -Lắng nghe, viết đề vào vở. HĐ2(2’) Bài mới: Giới thiệu bài: - Truyeän keå veà moät con buùp beâ. HĐ3(30’) Hướng dẫn kể chuyện: - Laéng nghe. a) Keå chuyeän: - HS theo doõi laéng nghe. - Laàn1 : Gioïng keå chaäm raõi, thong thaû. - Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, b) Hướng dẫn tìm lời thuyết minh. thaûo luaän. - Quan sát tranh, thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - Viết lời thuyết minh ngắn - Phát băng giấy, bút dạ cho từng nhóm. ngọn, đúng nội dung, đủ ý vào Nhóm nào làm xong trước dán băng giấy băng giấy. dưới mỗi tranh. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. Giaùo vieân - Goïi caùc nhoùm coù yù kieán khaùc boå sung. - Nhận xét, sửa lời thuyết minh (nếu cần). - Keå laïi truyeän trong nhoùm. - Kể toàn truyện trước lớp. - Nhaän xeùt hoïc sinh keå chuyeän. c) Kể chuyện bằng lời của búp bê. - Kể chuyện bằng lời của búp bê là NTN? - Khi keå phaûi xöng hoâ nhö theá naøo? - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu trước lớp. - Keå chuyeän trong nhoùm. - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp. - Nhaän xeùt baïn keå. - Nhaän xeùt chung, bình choïn baïn nhaäp vai gioûi nhaát, keå hay nhaát. d) Keå phaàn keát truyeän theo tình huoáng. - Đọc yêu cầu bài tập 3. Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra? - Học sinh tự làm bài. - Goïi hoïc sinh trình baøy. Sau moãi hoïc sinh trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng học sinh và cho điểm học sinh.. Hoïc sinh. - Boå sung. - Đọc lại lời thuyết minh. - 4 HS keå chuyeän trong nhoùm. Các em bổ sung, nhắc nhở, sửa cho nhau. - 3 Hoïc sinh tham gia keå (moãi học sinh kể nội dung 2 bức tranh) (2 lượt học sinh kể). - Kể bằng lời của búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại truyeän. - Khi kể phải xưng hô tôi hoặc tớ, mình, em. . – Lắng nghe. - 2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän cho nhau nghe. - 3 HS kể từng đoạn truyện. - 3 HS thi kể toàn truyện. - Nhaän xeùt baïn keå. - 1 HS đọc thành tiếng. - Laéng nghe. - Vieát phaàn keát truyeän ra nhaùp. - 5 – 7 HS trình baøy. HĐ4(3’) Củng cố, dặên dò : - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?. Daêïn hoïc sinh veà nhaø luoân bieát yeâu quyù moïi vaät quanh mình, keå laïi truyeän cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi tuaàn 15. -. ***************************** LUYỆN TẬP LÀM VĂN. ¤n tËp vÒ v¨n miªu t¶ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho HS vÒ v¨n miªu t¶. TiÕp tôc cñng cè cho HS vÒ c¸ch më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶, thø tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. 2. KÜ n¨ng: Thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n miªu t¶ vÒ c¸i cÆp s¸ch cña em. 3. Thái độ: ý thức sử dụng đúng thể loại câu. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học IaLy II. §å dïng d¹y häc: - VBT. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Nªu cÊu t¹o mét bµi v¨n v¨n miªu t¶? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. ¤n tËp: - Khi miêu tả người ta miêu tả theo trình tự nào? Cã thÓ më bµi vµ kÕt bµi b»ng c¸ch nµo trong v¨n miªu t¶?. Cuûng coá Tieáng vieät 4. - Häc sinh tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt, đánh giá.. - L¾ng nghe.. - Khi miêu tả người ta miêu tả theo trình tự từ bộ phận lớn đến bé phËn nhá, tõ ngoµi vµo trong, tõ phÇn chÝnh tíi phÇn phô. - Cã thÓ më bµi theo c¸ch trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng vµ kh«ng më réng. - HS x©y dùng dµn ý vÒ bµi v¨n Bµi tËp: Em h·y t¶ c¸i cÆp s¸ch mµ em ®ang miªu t¶ c¸i cÆp. dïng. - HS viÕt nhanh ra giÊy nh¸p dµn - GV gióp HS x©y dùng dµn ý. ý của mình, đọc trước lớp, nêu - GV gọi vài HS trình bày, gọi HS khác nêu nhận đặc điểm nổi bật cái cặp của mình. Nêu nhận xét về đặc điểm xÐt dµn ý cña b¹n. đồ vật mà bạn tả. - HS làm bài cá nhân. 5 đến 7 - GV yêu cầu HS từ dàn bài đó để viết thành một HS trình bày bài của mình trước líp. bµi v¨n hoµn chØnh. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. ***********************************************. TUẦN 15 Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008 CHÍNH TẢ ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) *********************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Luyện tập: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I. Môc tiªu: 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học IaLy Cuûng coá Tieáng vieät 4 - Tiếp tục củng cố cho HS về câu hỏi dùng để hỏi và dùng trong các mục đích khác. - Giúp HS biết sử dụng câu hỏi khi nói hoặc viết cho đúng, nhận biết được câu hỏi. - Gi¸o dôc häc sinh häc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - Vë BT. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Câu hỏi được dùng trong các trường hợp nào? - 2 HS trả lời. Cho VD minh ho¹? - GV nhËn xÐt. ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: - HS lµm viÖc c¸ nh©n. Vµi HS Trong c¸c c©u sau c©u nµo lµ c©u hái? trình bày trước lớp. (câu b, c là c©u hái c©u a kh«ng lµ c©u hái) a) C« gi¸o hái nã ë nhµ cã häc bµi kh«ng. b) Nã ë nhµ cã häc bµi kh«ng? - Líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän c) ë nhµ nã cã häc bµi kh«ng? b¹n viÕt hay. Bµi 2: - HS lµm viÖc c¸ nh©n. ViÕt bµi Hãy thêm từ nghi vấn để các câu sau thành câu hỏi: vào vở, vài HS trình bày trước líp. - Lan häc giái. - Minh ®i häc muén. VD: - Sao Lan häc giái thÕ? - Đội Thái Lan đã thắng đội Việt Nam. - Minh cã ®i häc muén Củng cố cho HS cách thêm từ nghi vấn để biến câu không ? kÓ thµnh c©u hái. - Líp vµ GV nhËn xÐt, khen Bài 3: Em hãy viết một đoạn hội thoại giữa em và những bạn viết câu đúng và hay. bạn em trong đó có sử dụng câu hỏi để hỏi điều - HS thảo luận nhóm. chưa biết, để tỏ thái độ khen chê, để đề nghị, mong - Đó là câu hỏi thứ nhất. Câu này muèn. dùng để khẳng định. - HS nãi vÒ néi dung mµ m×nh sÏ 3. Cñng cè - dÆn dß: viết (VD: viết về cuộc trao đổi vÒ mét bµi to¸n khã, b×nh luËn - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. thÓ thao...) ******************************** Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 : KỂ CHUYỆN ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) *************************** 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. Luyện tập: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của câu chuyện hoặc đoạn chuyện, trao đổi với bạn về ý nghÜa, nh©n vËt, tÝnh c¸ch. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng nãi: HS biÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn hoÆc mét đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những trò chơi tuổi thơ mà c¸c em ­a thÝch. - Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: ý thức học tập và yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn kÓ mét ®o¹n trong chuyÖn Chó §Êt Nung đã học. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi gi¶ng: a) Hướng dẫn HS làm bài tập. - Bµi tËp: Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc mét đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoÆc nh÷ng trß ch¬i tuæi th¬ mµ c¸c em ­a thÝch. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - GV lưu ý HS kể chuyện phải có đầu , có cuối để c¸c b¹n hiÓu ®­îc, cÇn kÕt chuyÖn theo lèi më réng.. - GV vµ HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 3. Cñng cè dÆn dß 8 Lop4.com. - 2 em tr¶ lêi. - NhËn xÐt.. - L¾ng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn câu chuyện để kể. - HS nèi tiÕp nhau nªu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ nãi râ c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn (Chó §Êt Nung, Chó lÝnh ch× dòng c¶m). - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS kÓ xong ph¶i nãi vÒ suy nghÜ cña m×nh, vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học IaLy - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Cuûng coá Tieáng vieät 4 và ý nghĩa câu chuyện, đối thoại víi b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn. ******************************** TẬP LÀM VĂN. Luyện tập: Quan sát đồ vật. I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về văn quan sát đồ vật. - Rèn kĩ năng quan sát đồ vật theo kết quả quan sát, lập dàn ý tả đồ vật. - Gi¸o dôc häc sinh häc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: SGK,... III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe. 2. Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập trong VBT: Bµi tËp 1, bµi tËp 2 trang 111 - Th¶o luËn nhãm - Hướng dẫn HS làm bài. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - Nhận xét, đánh giá. * Bài 2: Em hãy lập dàn ý tả một đồ chơi mà em - HS tù lµm bµi. thÝch: - Hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc trước lớp. Lưu ý: Dàn ý cần đầy đủ 3 phần - NhËn xÐt, bæ sung - Mở bài: Giới thiệu đồ chơi của em - Th©n bµi: + T¶ bao qu¸t: h×nh d¸ng, chÊt liÖu, mµu s¾c,... + T¶ chi tiÕt: t¶ tõng bé phËn - Kết bài: Tình cảm của em với đồ chơi đó. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. ********************************. TUẦN 16 Thứ ba ngày 16 tháng12 năm 2008 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4 CHÍNH TẢ ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ***************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU. C©u kÓ ai lµm g× ?. I. Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? - Vận dụng các kiến thức đó vào làm bài tập. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - C©u kÓ Ai lµm g×? cã vÞ ng÷ lµ tõ lo¹i g×? LÊy vÝ dụ minh hoạ.(Là động từ hoặc cụm động từ.) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. ¤n tËp: Bµi tËp 1: T×m nh÷ng c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n trÝch sau: §Õn gÇn tr­a, c¸c b¹n con vui vÎ ch¹y l¹i. Con khoe víi c¸c b¹n vÒ b«ng hoa. Nghe con nãi, b¹n nµo còng muèn ®­îc xem ngay tøc kh¾c. Con dÉn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con vạch lá tìm bông hồng. Các bạn đều chăm chú như nín thở chê b«ng hång thøc dËy. Vậy dựa vào đâu em biết đó là câu kể theo mÉu Ai lµm g×? Bài tập 2: Xác định bộ phận CN và VN của các câu em võa t×m ®­îc trong bµi tËp 1. - Muốn xác định bộ phận CN và VN em làm như thÕ nµo? Bµi 3: §Æt 2 c©u hái theo mÉu Ai lµm g×? mét c©u có động từ là VN, một câu có cụm động từ là VN. - GV vµ líp nhËn xÐt bæ sung. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 10 Lop4.com. - 2 em thùc hiÖn, líp nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - HS đọc yêu cầu của bài. - Lµm bµi c¸ nh©n. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. C¸c c©u kÓ theo mÉu Ai lµm g×? lµ c¸c c©u 1, 2, 4, 5 - Dựa vào VN là động từ hoặc cụm động từ. - HS lµm bµi c¸ nh©n cã thÓ th¶o luận cặp đôi. VD: §Õn gÇn tr­a, c¸c b¹n con/ vui vÎ ch¹y l¹i. - Phải đặt câu hỏi VD: Ai vui vẻ ch¹y l¹i?(c¸c b¹n con lµ CN). C¸c b¹n con lµm g×? (vui vÎ ch¹y l¹i lµ VN). - HS lµm bµi c¸ nh©n - Vµi HS nªu kÕt qu¶..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học IaLy. :. Cuûng coá Tieáng vieät 4 Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 KỂ CHUYỆN ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ****************************** TẬP LÀM VĂN. LT: Miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về văn miêu tả đồ vật. - Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo bài văn miêu tả, lập dàn ý tả đồ vật. - Gi¸o dôc häc sinh häc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: SGK,... III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe. 2. Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập trong VBT: - Th¶o luËn nhãm - Hướng dẫn HS làm bài. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt - Nhận xét, đánh giá. qu¶. *Bµi 2: Em h·y lËp dµn ý t¶ chiÕc cÆp cña em n¨m - HS tù lµm bµi. nay: - Hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc trước lớp. Lưu ý: Dàn ý cần đầy đủ 3 phần - NhËn xÐt, bæ sung - Më bµi: Giíi thiÖu chiÕc cÆp cña em - Th©n bµi: + T¶ bao qu¸t: h×nh d¸ng, chÊt liÖu, mµu s¾c,... + T¶ chi tiÕt: t¶ tõng bé phËn - KÕt bµi: T×nh c¶m cña em víi chiÕc cÆp 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. *************************** 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4 TẬP LÀM VĂN:. luyện tập giới thiệu địa phương I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố cho HS về giới thiệu địa phương. Tiếp tục củng cố cho HS về c¸ch më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶, thø tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. 2. Kĩ năng: Thực hành viết một bài văn giới thiệu địa phương của mình. 3. Thái độ: ý thức sử dụng đúng thể loại câu. II. §å dïng d¹y häc: - VBT. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Nªu cÊu t¹o mét bµi - Häc sinh tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt, v¨n v¨n miªu t¶? đánh giá. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe. 2. ¤n tËp: - Khi miêu tả người ta miêu tả theo trình tự nào? - Khi miêu tả người ta miêu tả Có thể mở bài và kết bài bằng cách nào trong văn theo trình tự từ bộ phận lớn đến miªu t¶? bé phËn nhá, tõ ngoµi vµo trong, tõ phÇn chÝnh tíi phÇn phô. - Cã thÓ më bµi theo c¸ch trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng vµ kh«ng më réng. - HS x©y dùng dµn ý vÒ bµi v¨n Bµi tËp: Giíi thiÖu trß ch¬i hoÆc 1 lÔ héi ë quª giíi thiÖu trß ch¬i hoÆc lÔ héi ë quª m×nh. em? - GV gióp HS x©y dùng dµn ý. - HS viÕt nhanh ra giÊy nh¸p dµn - GV gọi vài HS trình bày, gọi HS khác nêu nhận ý của mình, đọc trước lớp, nêu đặc điểm nổi bật cái cặp của xÐt dµn ý cña b¹n. mình. Nêu nhận xét về đặc điểm đồ vật mà bạn tả. - GV yêu cầu HS từ dàn bài đó để viết thành một - HS làm bài cá nhân. 5 đến 7 bµi v¨n hoµn chØnh. HS trình bày bài của mình trước líp. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. TUẦN 17 Thứ ba ngày tháng năm 2008 CHÍNH TẢ ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ******************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 2 Tiết ). LuyÖn tËp c©u kÓ theo mÉu "Ai lµm g×?". I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: TiÕp tôc cñng cè cho HS vÒ c©u kÓ vµ c©u kÓ theo mÉu Ai lµm g×? 2. Kĩ năng: Thực hành sử dụng câu kể khi nói hoặc viết cho đúng. 3. Thái độ: ý thức sử dụng đúng thể loại câu. II. §å dïng d¹y häc: - VBT. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - §Æt c©u kÓ theo mÉu: Ai lµm g×? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. ¤n tËp: Bµi 1: - T×m c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n trÝch sau. Gạch dưới bộ phận vị ngữ trong từng câu vừa tìm ®­îc: Bàn tay mềm mại của Tấm rắc đều những hạt c¬m quanh bèng. TÊm ng¾m nh×n bèng. TÊm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá. Cá đứng im trong tay chị Tấm. Tấm cúi sát mặt nước hơn như chỉ nói cho bống nghe: Bèng bèng, bang bang... Nh­ hiÓu ®­îc TÊm, bống quẫy đuôi và lượn lờ ba vòng quanh Tấm. - GV củng cố cho HS về câu kể, cách đặt câu hỏi để tìm VN trong câu kể. Bµi 2: - T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c¸c c©u sau, VN là động từ hay cụm động từ? a - Em bé cười. b - C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi. 13 Lop4.com. - Häc sinh tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt, đánh giá. - L¾ng nghe.. - HS thảo luận cặp đôi. - Vµi HS tr×nh bµy: C©u1, 2, 3, 4, 5, 7 lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - HS dùng gạch chéo để phân biÖt gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. VD: TÊm/ ng¾m nh×n bèng.. - 4 HS nèi tiÕp nªu phÇn bµi lµm cña m×nh. a - Em bé/ cười. (VN là động từ) b - C« gi¸o/ ®ang gi¶ng bµi. c - Biết kiến đã kéo đến đông, Cá Chuối mẹ/ liền lấy đà quẫy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học IaLy c - Biết kiến đã kéo đến đông, Cá Chuối mẹ liền lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước. d - Đàn cá chuối con ùa lại tranh nhau đớp tới tÊp. Cñng cè cho HS vÒ CN, VN trong c©u kÓ, «n l¹i về động từ, mở rộng về cụm động từ.. Cuûng coá Tieáng vieät 4 mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước. d - §µn c¸ chuèi con/ ïa l¹i tranh nhau đớp tới tấp. Các phần còn lại là cụm động từ.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS nèi tiÕp nªu c©u mµ m×nh đặt được, phân tích VN. Bµi 3: Em hãy đặt 2 câu kể Ai làm gì? Trong đó 1 câu - Lớp và GV nhận xét, bình chọn VN là động từ, 1 câu VN là cụm động từ. bạn đặt câu hay, đúng. Bài 4: Viết một đoạn văn kể về các công việc em đã HS Viết bài làm trong ngày chủ nhật tuần qua. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Thứ năm ngày tháng năm 2008 KỂ CHUYỆN ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ************************************ KỂ CHUYỆN. luyện tập: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của câu chuyện hoặc đoạn chuyện, trao đổi với bạn về ý nghÜa, nh©n vËt, tÝnh c¸ch. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng nãi: HS biÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn hoÆc mét đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gòi víi trÎ em. - Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh học yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc: SGK,... III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc mét ®o¹n - HS tr¶ lêi. chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học IaLy - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a ) Hướng dẫn HS làm bài tập. - Bµi tËp: Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc mét đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ ch¬i cña trÎ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong đề.. Cuûng coá Tieáng vieät 4. - L¾ng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn câu chuyện để kể. - HS nèi tiÕp nhau nªu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ nãi râ c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn: Chó §Êt Nung, Chó lÝnh ch× dòng b ) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu cảm, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (DÕ MÌn ph­u l­u kÝ)... chuyÖn - GV lưu ý HS kể chuyện phải có đầu, có cuối để - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi c¸c b¹n hiÓu ®­îc, cÇn kÕt chuyÖn theo lèi më ý nghÜa c©u chuyÖn. réng. - Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi - GV vµ HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. HS kÓ xong ph¶i nãi vÒ suy nghÜ cña m×nh, vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt 3. Cñng cè - dÆn dß: và ý nghĩa câu chuyện, đối thoại - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. víi b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn. - NhËn xÐt tiÕt häc. ************************************** TẬP LÀM VĂN. LT: luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho HS kiÕn thøc tËp lµm v¨n vÒ luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ kÜ n¨ng tr×nh bµy cho HS. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh học yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc: SGK,... III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi vài HS đọc bài văn miêu tả chiếc cặp của - HS trả lời. m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: - L¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: - HS đọc đề phân tích đề. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học IaLy - Đề bài: Nhiều năm nay chiếc đồng hồ (báo thức hoặc treo tường) là người bạn thân thiết trong gia đình em. Em hãy tả chiếc đồng hồ đó. Theo đề bài trên, hãy: a) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ vÎ bÒ ngoµi cña chiếc đồng hồ. b) Viết đoạn văn miêu tả hoạt động và công dụng của chiếc đồng hồ. - Líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän bµi viÕt hay nhÊt.. Cuûng coá Tieáng vieät 4 - Thảo luận cặp đôi về dàn ý chung. Yªu cÇu a, b chÝnh lµ phÇn th©n bµi. Th©n bµi: a) T¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c, c¸c bé phận bên ngoài của chiếc đồng hồ như mặt đồng hồ, kim, các nút ®iÒu khiÓn... b) Tả công dụng của đồng VD: là người bạn thân luôn báo thức cho em dậy đúng giờ... 3. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. - HS viÕt bµi vµo vë. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Sau khi viÕt xong vµi HS lªn tr×nh bµy. ***********************************************************. TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2008 CHÍNH TẢ ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU. LuyÖn vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện cho HS hiểu trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vËt. 2. Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? thường do động từ và cụm động từ đảm nhiÖm II- §å dïng d¹y- häc - 3 b¨ng giÊy viÕt 3 c©u ë bµi tËp 1 - B¶ng phô kÎ néi dung bµi tËp 3 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy ổn định A.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của trò - H¸t - 2 em làm lại bài tập 3 tiết trước - Líp nhËn xÐt. B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. Hướng dẫn luyện. - Nghe më s¸ch - 2 em nối tiếp đọc đoạn văn, 1 em đọc 4 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học IaLy a) Yªu cÇu 1 - T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? trong ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt b)Yªu cÇu 2 - Xác định vị ngữ các câu trên - GV më b¶ng líp c)Yªu cÇu 3 - Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷ d) Yªu cÇu 4 - GV chốt ý đúng: b 3.PhÇn luyÖn tËp Bµi 1 - GV chốt ý đúng: Các câu 3, 4, 5, 6, 7 là c©u kÓ Ai lµm g× ? Bµi 2 - GV chÊm bµi nhËn xÐt: a) §µn cß tr¾ng bay lượn trên cánh đồng. b) Bà em kể chuyện cổ tích. c) Bộ đội giúp dân gặt lúa. Bµi 3 - GV chốt ý đúng, sửa những câu sai cho HS 4.Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc ghi nhớ. - DÆn viÕt bµi 3 vµo vë bµi tËp. Cuûng coá Tieáng vieät 4 yªu cÇu bµi tËp 1, líp thùc hiÖn c¸c yªu cÇu - Cã 3 c©u: 1, 2, 3 - HS đọc các câu vừa tìm - HS đọc yêu cầu 2 - 3 em làm bảng lớp xác định vị ngữ C©u 1: ®ang tiÕn vÒ b·i Câu 2: kéo về nườm nượp C©u 3: khua chiªng rén rµng. - Nêu hoạt động của người và vật - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chọn ý đúng, 1-2 em đọc - 4 em đọc, lớp nhẩm thuộc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu, làm miệng - 1 em chữa bảng (gạch dưới vị ngữ) - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào vở - Chữa bài đúng - HS đọc yêu cầu, làm nháp - §äc bµi lµm - 1 em đọc ghi nhớ. ***************************************. Thứ tư ngày tháng năm 2008 KỂ CHUYỆN ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. Tập làm văn Luyện : Xây dựng mở bài, kết bài trong văn miêu tả đồ vật Đề bài: Cho đề tập làm văn: “tả cái bút của em”. Hãy lập dàn ý chi tiết. Viết mở bài. theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo hướng mở rộng. I. Môc tiªu - Củng cố cho HS về cách mở bài và kết bài trong bài văn miểu tả đồ vật. - Thùc hµnh cho HS viÕt më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp vµ viÕt kÕt bµi më réng. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò. - HS nªu c¸ch më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi gi¸n tiÕp? 2. LuyÖn tËp - Cho HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề. - Hướng dẫn HS làm dàn bài. a) Më bµi: Giíi thiÖu c¸i bót mµ m×nh muèn t¶. b) Th©n bµi:  Tả bao quát: hình dáng, màu sắc, độ dài.  T¶ c¸c bé phËn: Th©n bót, n¾p bót, ngßi bót, ruét bót.  C«ng dông cña c©y bót. c) KÕt luËn: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ c¸i bót m¸y. - HS làm dàn bài chi tiết vào nháp - đọc bài - nhận xét. - HS lµm viÕt më bµi, kÕt bµi vµo vë - 2 nhãm viÕt phiÕu to. - HS nối tiếp nhau đọc bài - viết bài - nhận xét - Cho HS đọc bài phiếu to, cả lớp, GV sửa chữa bình chọn. 3. Cñng cè - dÆn dß: *********************************. TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2008 CHÍNH TẢ: NGHE – ViẾT. KIM TỰ THÁP ( Đã soạn trong giáo án buổi sáng) ********************************** LUYỆN VIẾT. NGHE – VIẾT : KIM TỰ THÁP AI CẬP PHÂN BIỆT S / X ; IÊC / IÊT I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập. -Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s / x ; iêc / iêt II.Đồ dùng dạy học:. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. -3 tờ phiếu viết nội dung BT 2. Ba băng giấy viết nội dung BT 3a ,3b, -VBT Tiếng Việt 4/2 III.Hoạt động trên lớp: GV. HS. 1.Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết chính tả hôm nay, cô sẽ đưa các em đến thăm những kim tự tháp Ai Cập. Đó là những lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập cổ đại. Sau đó, các em sẽ làm BT phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn. b). Nghe viết: * Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài một lượt. -Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: kiến trúc, nhằng nhịt, chuyên chở. -GV lưu ý HS cách trình bày chính tả. +Tên bài chính tả ghi giữa trang giấy. +Nhớ viết hoa từ Ai Cập. Đoạn văn nói điều gì ? * Nghe – viết -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 – 3 lượt. * Chấm, chữa bài -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. -GV chấm chữa 7 – 10 bài. -GV nêu nhận xét chung. * Bài tập 2: * Bài tập chính tả (2 bài) -Cho HS đọc yêu cầu BT và đoạn văn. -GV giao việc: BT cho một đoạn văn và cho một số từ trong ngoặc đơn. Nhiệm vụ của các em là chọn một trong hai từ trong các ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu văn cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp sức trên ba tờ giấy khổ to đã phô tô sẵn bài chính tả. HS dùng bút chì gạch bỏ những từ sai chính tả. -GV nhận xét và chốt lại những từ đúng chính tả cần tìm: Sinh, biết, biết, sáng, tuyệt, xứng. * Bài tập 3: * GV lựa chọn câu a hoặc câu b.. -HS lắng nghe. -HS đọc thầm lại bài chính tả. -HS luyện đọc từ theo sự hướng dẫn của GV. Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. -HS viết chính tả.. -HS rà soát lại. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi và sửa ra lề trang vở. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -HS làm bài theo nhóm 6. -3 nhóm lên thi tiếp sức.. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học IaLy. Cuûng coá Tieáng vieät 4. Câu a -Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -Bài tập cho một số từ. Nhiệm vụ của các em là chọn từ ngữ đúng chính tả và từ ngữ sai chính tả để điền vào 2 cột cho đúng. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -HS làm bài cá nhân. -một số HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. Từ ngữ viết đúng Từ ngữ viết sai chính tả chính tả sáng sủa sắp sếp sản sinh tinh sảo sinh động bổ xung Câu b Cách tiến hành như ở câu a. lời giải đúng: Từ ngữ viết đúng Từ ngữ viết sai chính tả chính tả thời tiết thân thiếc công việc nhiệt tình chiết cành mải miếc 2. Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ đã luyện tập để không viết sai chính tả.. ******************************* Tập đọc. Luyện đọc bài: Bốn anh tài I. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng độc đúng, đọc hay bài “bốn anh tài” - HiÓu néi dung truyÖn: ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS đọc bài “Bốn anh tài”, nêu ý - HS đọc - lớp nhận xét nghÜa cña truyÖn. 2. LuyÖn tËp 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>