Giáo án Ngữ văn lớp 8 tiết 43: Câu ghép

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 31 / 11 / 2012 Ngày dạy: 3 / 11/ 2012 Tiết 43:. CÂU GHÉP I. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: Sau tiết học HS nắm được: - Đặc điểm của câu ghép. - Cách nối các vế câu ghép 2. Kỹ năng: - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần . - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu. 3. Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh sö dông câu ghép cho phù hợp. * Tớch hợp: Các kiểu câu đã học. * Trọng tâm: Luyện tập. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. 1.Ra quyết định: nhận ra và biết sử dụng câu ghép theo mục đích giao tiếp cụ thể. 2.Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng trao đổi về đặc điểm, cách sử dụng câu ghép. III. Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng 1. Động não: suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra những bài học thiết thực về giữ gìn sự trong sáng trong sử dụng câu ghép. 2. Phân tích các tình huống mẫu để hiểu cách dùng câu ghép. 3.Thực hành có hướng dẫn: tạo lập câu ghép. IV. Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bảng phụ. 2.Học sinh: Xem trước bài. V. Tiến trình giờ dạy: 1. Ổn định lớp: ( 1’ ) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) CH : Nãi gi¶m nãi tr¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô ? 3. Bài mới. a. GTB: (1’) Đưa sơ đò KWL yêu cầu HS điền -> dẫn vào bài. b. Tổ chức các hoạt động dạy học: TG Nội dung chính Hoạt động của GV và HS * HĐ 1: HDHS tìm hiểu nội dung bài học 18’ I. Bài học. 1.Đặc điểm của câu ghép. GV. Gọi HS đọc ví dụ SGK. a.Ví dụ: G.Treo bảng phụ ghi các câu in đâm. ? T×m c¸c côm C-V trong nh÷ng c©u in ®Ëm .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ph©n tÝch cÊu t¹o ? - C1.T«i // quªn thÕ nµo ®ươc nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng/n¶y në trong lßng t«i nh­ mấy cành hoa tươi/mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. G. Câu cã 2 côm C-V nhá lµm phô ng÷ cho động từ quên và nảy nở + Côm1: Bæ ng÷ cho §T quªn(C¶m gi¸c..lßng t«i) + Côm 2: Bæ ng÷ cho §T n¶y në( mÊy cµnh ...đãng) - C2 .Buæi mai h«m Êy, mét buæi mai ®Çy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi / âu yếm nắm tay t«i dÉn ®i trªn con ®g dµi vµ hÑp. - C3-Cảnh vật xung quanh tôi / đều thay đổi, vì chính lòng tôi / đang có sự thay đổi lớn: h«m nay t«i / ®i häc. ?Tr×nh bµy kÕt qu¶ ph©n tÝch ë trªn b¶ng theo mÉu? Kiểu cấu tạo câu Câu cụ thể Câu có 1 cụm C-V Câu 2 Câu có 2 Cụm C-V nhỏ nằm Câu 1 hay nhiều trong cụm C-V lớn. cụm C-V Các cụm C-V không câu 3 bao chứa nhau. GV chèt: C©u cã c¸c côm C-V không bao chøa nhau lµ c©u ghÐp. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp? ?Mçi côm C-V trong c©u ghÐp ®­îc goi lµ mét vÕ c©u. VËy, c©u 3 trong Vd trªn cã mÊy vÕ ? G. Gọi HS đọc ghi nhớ 1. ? Quan s¸t ®o¹n I.1, cho biÕt : §o¹n trÝch cã mÊy c©u? – 7 c©u. ?Em hãy đánh số thứ tự từ câu 1 đến câu 7 ? Ngoµi nh÷ng c©u in ®Ëm, trong ®o¹n trÝch cßn cã nh÷ng c©u nµo lµ c©u ghÐp? - C©u 1 vµ c©u 3 ? Xác định các vế của những câu ghép trên?. Lop8.net. - Câu 1:->Cã 3 côm C- V: cã 2 côm c-v nhá n»m trong 1 côm C-V lín –> §©y lµ c©u cã thµnh phÇn më réng b»ng côm c-v.. - Câu 2:-> Cã 1 côm C-V – §©y là câu đơn - Câu 3:->Cã 3 côm C-V kh«ng bao chøa nhau, mçi côm t¹o thµnh 1 vÕ c©u – §©y lµ c©u ghÐp.. b. Ghi nhớ - SGK T112. 2.Cách nối các vế trong câu ghép. a. Ví dụ :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - C©u1: H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®ương / rông nhiÒu vµ trªn kh«ng cã nh÷ng đám mây bàng bạc, lòng tôi / lại náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. -Câu3: Những ý tưởng ấy tôi / chưa lần nào ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i / ch­a biÕt ghi vµ ngµy nay t«i / kh«ng nhí hÕt ? Trong mçi c©u ghÐp, c¸c vÕ ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo? Gv ®­a ra mét sè c©u ghÐp ®­îc nèi víi nhau b»ng cÆp quan hÖ tõ ,b»ng cÆp tõ h« øng: * Mét sè c¸ch nèi kh¸c: a. Khi hai người lên trên gác thì Giôn - xi ®ang ngñ.(O-Hen-ri) ->Nèi b»ng cÆp qh tõ Khi-th×. b. Trêi cµng m­a, ®­êng cµng tr¬n. ->Nèi b»ng qht tăng tiến càng. c. Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lªn bÊy nhiªu. ->V1 nối V2 bằng cặp đại từ hô ứng ''bao nhiªu" , "Êy nhiªu" ? Quan s¸t nh÷ng Vd trªn, em thÊy : nh÷ng c©u ghÐp cßn ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo? ? Nh­ vËy, qua viÖc t×m hiÓu trªn, em h·y cho biÕt; cã bao nhiªu c¸ch nèi c¸c vÕ trong c©u ghÐp? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? G. Gọi Hs đọc ghi nhớ 2 * HĐ 2: HDHS làm bài tập G. Gọi HS đọc – nêu yêu cầu BT 1 22’ G. Chia lớp làm 4 nhóm- mỗi nhóm 1 phần thảo luận - Gäi HS tr×nh bµy nhËn xÐt.. Lop8.net. - Câu 1 : các vế nèi với nhau bằng quan hÖ tõ và, dấu phẩy. - Câu 3 : các vế nèi với nhau bằng quan hÖ tõ và, vì. b. Ghi nhớ 2. II. Lyện tập. 1.Bài 1. a-U van DÇn, u l¹y DÇn! ->nèi=dÊu phÈy - ChÞ con cã ®i, u míi cã tiÒn nép s­u, thÇy DÇn / míi ®c vÒ víi DÇn chø . ->nèi=cÆp phã tõ cã-míi. - Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần như thế, Dần có thương kh«ng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> G. Gọi HS đọc, nêu yêu cầu BT 2,3 G. Gải HS lên bảng đảt câu-> Chuyản.. Lop8.net. ->nèi=dÊu phÈy - NÕu DÇn kh«ng bu«ng chÞ ra, chèc n÷a «ng lÝ vµo ®©y, «ng Êy trãi nèt c¶ u, trãi nèt c¶ DÇn n÷a đấy. ->Nối=cặp chỉ từ ấy-đấy. b-Cô tôi/ chưa dứt, cổ họng tôi/ đã nghÑn ø khãc kh«ng ra tiÕng ->Nối=cặp phó từ chưa-đã. - Giá n cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi / là 1 vật như hòn đá...., tôi / quyết vå ngay lÊy mµ ... míi th«i. ->nèi=qh tõ. c-T«i / l¹i im lÆng cói ®Çu xuèng đất: lòng tôi / càng thắt lại, khoé mắt tôi / đã cay cay ->nèi=dÊu 2 chÊm vµ dÊu phÈy. d-H¾n / lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng ­a l·o H¹c bëi v× l·o / lương thiện quá. ->nèi=qh tõ bëi v×. 2.Bài 2,3. Đặt câu-> chuyển thành câu ghép khác. a. V× trêi m­a to nªn ®­êng rÊt tr¬n. ->Trêi m­a to nªn ®­êng rÊt tr¬n. ->§­êng rÊt tr¬n v× trêi m­a to. b. NÕu Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi đỗ. -> Nam chăm học thì nó sẽ thi đỗ.  Nó sẽ thi đỗ nếu chăm học c. Tuy ë nhµ kh¸ xa nh­ng B¾c vẫn đi học rất đúng giờ. ->Nhµ ë kh¸ xa nhưng B¾c vÉn ®i học rất đúng giờ.  Bắc đi học rất đúng giờ tuy nhà ë kh¸ xa. d. Kh«ng nh÷ng Nam häc giái mµ cßn rÊt khÐo tay. ->Nam học giỏi mà còn rất khéo tay..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ->Nam rất khéo tay mà lại rất khéo tay. 3. Bài 4. Đặt câu. a. Nó vừa được điểm khá đã huªnh hoang. b. Nã lÊy c¸i g× ë ®©u lµ cÊt vµo đấy một cách nghiêm chỉnh. c. Nó càng cố cãi càng đỏ mặt lóng tóng. 4. Bài tập5 : Viết đoạn văn. G. Gọi HS đọc- xác định yêu cầu. G. Gọi HS lên bảng đặt câu... G. Gọi Hs đọc – Nêu yêu cầu BT 5 G. Hướng dẫn Hs viết đoạn văn.. 4. Củng cố: (2’): Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc bằng sơ đồ tư duy. 5. Hướng dẫn về nhà: (1’): + Học bài cũ và làm bài tập + Chuẩn bị bài: Câu ghép ( Tiếp). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>