Giáo án Lớp ghép 4 & 5 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Trình độ 4 TN. Môn. Bài dạy. TD. Bài 39. TD. Bài 40. Hai. TĐ. 10/1. Trình độ 5 TH. Môn. Bài dạy. TD. Bài 39. TD. Bài 40. Bốn anh tài (tt). LS. Ôn tập. T. Phân số. TĐ. Thái sư Trần Thủ Độ. LS. Chiến thắng Chi Lăng. Ba. CT. N-V: cha đẻ của chiếc lốp xe. 11/1. ĐL. Đồng bằng Nam Bộ. KNS. T MT. ĐL T. LTVC LT về câu kể Ai làm gì?. CT. Luyện tập Châu Á ( Tiếp) N-V : Cánh cam lạc mẹ Diện tích hình tròn. T. PS và phép chia số tự nhiên. Tư. KC. Kể chuyện đã nghe đã đọc. 12/1. TĐ. Trống đồng Đông Sơn. KC. Kể chuyện đã nghe đã đọc. PS và phép chia số tự nhiên. KT. Chăm sóc gà. KH. Không khí bị ô nhiểm. TĐ. Nhà tài trợ đặc biệt CM. KT. VL và dụng cụ trồng rau,... KH. Sự biến đổi hoá học ( tiếp). ĐĐ. Em yêu quê hương ( tiết 2). T. Năm 13/1. T TLV. LTVC MRVT: Công dân T. NL. Luyện tập Miêu tả đồ vật (kt viết). T. LTVC Mở rộng vốn từ: Sức khỏe ĐĐ. Kính trọng biết ơn người..... Sáu. TLV. LT giới thiệu địa phương. 14/1. KH. BV bầu không khí trong..... T SH. TH. TLV KNS. Luyện tập. KNS, MT. Luyện tập chung Kiểm tra viết ( tả người). LTVC Nối các vế ….bằng QHT KH. Năng lượng. T. GT biểu đồ hình quạt. Phân số bằng nhau. TLV. Lập chương trình HĐ. Tuần 20. SHL. Tuần 20. 1 Lop12.net. KNS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thư hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 : Môn. Trình độ 4 Tập đọc. Trình độ 5 Lich sử. Tên bài. BỐN ANH TÀI ( tt ). CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954). I/ Mục đích – Yêu cầu -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. -Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. -Giáo dục kĩ năng sống: +Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (thấy được vẽ đẹp cao quí tài năng và tinh thần đoàn kết) +Hợp tác (biết giúp đỡ nhau, cùng nhau khi làm việc) +Đảm nhận trách nhiệm (biết tự tin, chủ động, hoàn thành tốt khi làm việc) II>Phương tiện kĩ thuật Trình bày ý kiến cá nhân Đóng vai III/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.. I/ Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”,”giặc dốt”,”giặc ngoại xâm”. -Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. +Chiến dịch Điện Biên Phủ.. A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian 1phút. H.Động Hoạt động của GV - HS 1 - HS :1 học sinh khá đọc toàn bài 2. 5phút. - GV : Giới thiệu bài, hướng dẫn luyện đọc.. 8phút. - HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.. 3. 2 Lop12.net. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ SGK, Phiếu HT của HS. + HS: Chuẩn bị bài học. Hoạt động của GV - HS - GV : hướng dẫn HS lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu - HS : Thảo luận nhóm Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 .. -. GV : Yêu cầu đại diện trình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 7phút 4 7 phút. (Trình bày ý kiến cá nhân). bày kết quả, nhận xét, kết luận ý kiến đúng ( như SGV trang 30) - GV nhận xét kết luận.. - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, và thi đua giữa các nhóm . ( Thảo luận nhóm). HS : Trò chơi : Hái hoa dân chủ HS từng nhóm trình bày kết quả câu hỏi.. - HS : Đọc từng đoạn ,kết hợp tìm - GV : +Nhận xét,tuyên dương hiểu bài. - Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh? - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? - Nêu nội dung bài và đọc diễn cảm. -Phân vai đóng vai đọc theo nội dung bài. 7phút. 7. 3Phút. Dặn dò. -GV :Nhận xét đọc diễn cảm. - HS : nêu ý nghĩa. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 2: Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. Trình độ 4 Toán PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : -Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số. -Biết đọc, viết phân số. -Làm được Bt1, Bt2. -HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.. II.Đồ dùng dạy học: Phiếu, SGK. Trình độ 5 Tập đọc. THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Tranh minh hoạ .. Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS - GV : Chia hình tròn thành 6 phần - HS : HS khá giỏi đọc bài 3 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 7phút. 2. bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn 5/6 được viết thành 5/6 - HS : đọc - GV : hướng dẫn luyện đọc. 5/6 được gọi là phân số. HS nhắc lại -. 8phút 7phút. 3 4. 8phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. GV : tương tự với các phân số - HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết ½; ¾; 4/7; rồi cho HS nhận xét hợp giải nghĩa từ. - HS : Thực hành bài tập vào vở - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, và thi đua giữa các nhóm. - GV : Chấm bài nhận xét - HS : Đọc từng đoạn và kết hợp tìm hiểu bài. + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? - HS : Thực hành làm 3,4 - GV : Yêu cầu thi đọc phân vai Theo đoạn kịch theo phân vai - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Lịch sử. Trình độ 5 Toán. CHIẾN THẮNG CHI LĂNG LUYỆN TẬP . I/ Mục đích - yêu cầu: I/ Mục tiêu: - Nắm được một số sự kiện về khởi - Biết tính chu vi hình nghĩa lam sơn(tập trung vào trận Chi tròn,tính đường kính của Lăng) hình tròn khi biết chu vi của +Lê lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng hình tròn đó. lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống - Bài tập cần làm :1b,c ;2 quân xâm lược Minh (khởi nghĩ Lam ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả sơn). Trận chi Lăng là một trong các bài tập. những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam sơn. +Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi lăng; kị binh ta nghênh chiến , nhử Liễu Thăng vào ải .Khi kị binh của giặc vào ải , quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết , quân giặc hoảng loạn và rút chạy. +Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, 4 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chúng phải xin hàng va rút binh về nước. -Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: +Thua trận ở trận Chi lăng và một số trận khác , quân Minh phải đầu hàng, rút về nước.Lê Lợi lên ngôi hoàng đế(năm 1428) mở đầu thời Hậu Lê. -Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi(chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần)ø -HS khá giỏi: name được vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trơ, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm, giả vờ thua để nhử địc vảo ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bean sườn núi đồng loạt tấn công. II/ Đồ dùng dạy học : - Hình trong SGK phóng to . - Phiếu học tập của HS . - SGK. B. Đồ dùng. C.HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. 8phút. 7phút. Hoạt động của GV - HS - GV : trình bày bối cảnh dẫn đến trận. 2. Hoạt động của GV - HS - HS : học sinh lần lượt nêu quy tắc Chi Lăng , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm - HS : quan sát hình trong SGK và đọc các -GV : Tổ chức hướng dẫn HS thực thông tin trong bài để thấy được khung hiện lần lượt các bài tập.. 3. -Thảo luận nhóm theo nội dung trong bài. - GV : Yêu cầu đại diện trình bày kết - HS : thực hiện lần lượt các bài quả, GV nhận xét kết luận. tập.. cảnh của Ải Chi Lăng.. - HS : Trả lời câu hỏi trong SGK. 8phút. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ.. 4. + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?. + Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của kị quân ta? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao? + Bộ binh nhà Minh thua trận như 5 Lop12.net. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thế nào? 7phút 5. 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. GV: Nêu câu hỏi cho HS thảo luận . - Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ? - Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh và nghĩa quân ra sao ?. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập còn lại.. - HS : Đọc phần bài học trong SGK. - GV : Chữa bài, chấm bài - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH :. Trình độ 4 Chính tả. Trình độ 5 Địa lí. CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. CHÂU Á (tt). I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU I/ Mục tiêu : - Nghe – viết lại đúng chính tả, trình Nêu được một số đặc điểm về bày đúng hình thức văn xuôi. dân cư châu Á : - Làm đúng BT(2)b , BT (3)b. + Có số dân đông nhất. + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng. - Nêu được một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của cư dân châu Á: + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính,một số nước có công nghiệp phát triển.  HS khá,giỏi: + Dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đông Nam Á. + Giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II/ Đồ dùng dạy - học : - Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2a và Quả địa cầu ; bản đồ các 3a. nước châu Á - Tranh minh hoạ hai truyện ở BT 3. - Tranh, ảnh về một số cảnh thiên nhiên châu Á . 6 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TGian. H.Động. Hoạt động của GV - HS. 1 phút. 1. - GV : HD tìm hiểu bài viết chính tả Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.. 7phút. 2. Hoạt động của GV - HS. HS : Dựa vào bảng số liệu em hãy so sánh dân số châu Á với các châu lục khác ? -so sánh mật độ dân số của châu Á - HS: Đọc bài viết, nhận xét chính tả, - GV nhận xét, kết luận : viết từ khó. GV:Hướng dẫn HS nghe – viết đúng HS : xem lược đồ, và cho biết chính tả , trình bày đúng bài lược đồ thể hiện nội dung gì ? HS làm việc theo nhóm hoàn - GV: Đọc bài cho HS viết bài vào thành bài tập : vở.. 10phút. 3. 7phút. 4. - HS: viết bài vào vở , soát lỗi.. GV : Kết luận -treo bản đồ và xác định các nước khu vực Đông Nam Á .. 5. - GV: HD học sinh làm bài tập chính tả, chấm chính tả. yêu cầu bài tập 2b và 3b. - GV nhận xét.. - HS : Tră lời những câu hỏi gv nêu. -đọc tên 11 nước trong khu vực. 8phút. 6. - HS: Làm bài tập, chữa bài -GV : Cùng HS nhânxét. Bài 2b: Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo. Bài 3b: thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngài. 3Phút. Dặn dò. 7phút. -. Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. 7 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. Trình độ 4 Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Nêu được một số đặt điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngò của đồng bằng Nam Bộ: +Đồng Bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê –công và sông Đồng Nai bồi đắp. +Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. -Chỉ được ví trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. -Quan sát hình, chỉ, tìm và kể tên một số sông lớn của đồng bắng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu. -HS khá giỏi: +Giải thích tại sao sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông. +Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng. II/.CHUẨN BỊ: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. Bản đồ đất trồng Việt Nam. Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ.. Trình độ 5 Toán. DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN. I/ Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình tròn . - Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập.. II/ Đồ dùng dạy - học : +Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa. Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS GV : yêu cầu HS quan sát hình ở góc HS : Đọc giới thiệu công thức tính phải SGK & chỉ vị trí đồng bằng diện tích hình tròn. Nam Bộ. - HS : Quan sát và chỉ sông Mê Công - GV : Hướng dẫn học sinh 8 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 7phút. 2. trên bản đồ thiên nhiên treo tường & Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy nói đây là một sông lớn của thế giới, bán kính nhân với bán kính rồi đồng bằng Nam Bộ do sông Mê nhân với số 3,14. Công & một số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà… bồi đắp S = r x r 3,14 nên. Nêu đặc điểm về độ lớn, địa hình của đồng bằng Nam Bộ. 8phút. 3. 7phút. 4. GV : chỉ lại vị trí sông MêCông, HS : theo dõi sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng HS nhắc lại quy tắc , công thức Nai, kênh Vĩnh Tế …. trên bản đồ Việt Nam. - HS : Giải thích vì sao ở đồng bằng - GV : Quan sát hướng dẫn HS Nam Bộ người dân không đắp đê? làm bài. - hướng dẫn HS thực hiện :. 8phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. GV : mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào .- HS : Thực hành làm lần lượt các mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt bài tập. vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ +BVMT: Ở địa phương ta cần bảo vệ sông ngòi như thế nào? - HS : Quan sát các hình tìm hiểu Nêu ND bài học - GV : Chữa bài, chấm bài - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. Trình độ 4 Luyện từ và câu. Trình độ 5 CHÍNH TẢ. LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI CÁNH CAM LẠC MẸ. LÀM GÌ ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU I/ Mục tiêu: -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử - Viết đúng bài CT,trình bày dung câu kể Ai làm gì? Để nhận biết đúng hình thức bài thơ. câu kể đó có trong đoạn văn (Bt1), - Làm được BT2a/b. xác định bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (Bt2). -Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì? (Bt3). -HS khá giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, câu kể đã học (Bt3). II/ Đồ dùng dạy - học : II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 9 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu. Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút. 4. 8phút 7phút 3Phút. 5 6 Dặn dò. Hoạt động của GV - HS HS đọc nội dung - làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai, làm gì?” - Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì. - GV nhận xét. - chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7.. + HS: Vở chính tả.. -. Hoạt động của GV - HS GV : Gọi hs đọc bài chính tả. -. HS: Đọc bài viết, nhận xét chính tả, … -GD BVMT: GD tình cảm yêu quý loài vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT. - HS : Làm việc cá nhân bài 1,2 ,3,4 - GV : Hướng dẫn học sinh vào phiếu BT. nghe – viết. - GV : đọc cho học sinh viết GV: gợi ý: Có thể viết ngay vào phần - HS: Tiếp tục viết bài, soát lỗi. thân bài, kể công việc cụ thể của từng người sau để chỉ ra đâu là câu kiểu “Ai, làm gì?” .- HS : Làm phần luyện tập vào vở - GV: HD học sinh làm bài tập chính tả, chấm chính tả. - GV : Quan sát kiểm tra, nhận xét. - HS: Làm bài tập, chữa bài - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 4 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU : -Biết được thong của phép chia là một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác O) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. -Làm được Bt 1, Bt2(2 ý đầu), Bt3. -HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.. 10 Lop12.net. Trình độ 5 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.. I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4). - HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. 7phút. 2. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ, phiếu học tập.. Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS GV : nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn -HS : Đọc phần bài tập HS tự giải quyết vấn đề. Hướng dẫn HS chia như SGK 3 : 4 = ¾ (cái bánh ). - HS :lên bảng thực hiện, cả lớp làm - GV : Hướng dẫn HS làm bài vào vở nháp tập -. 8phút. 7phút. 3. 4. 8phút. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to.. GV : Tổ chức hướng dẫn HS học sinh làm bài tập. - HS : đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS thảo luận theo bàn. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.. - HS : thực hành làm lần lượt các bài - GV : GV kiểm tra, kết luận tập trong SGK. Dòng b. Đại diện chữa bài tập trên bảng. Công dân có nghĩa là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. .- HS : hiểu được: nghĩa của tiếng “công” trong từng câu ghép. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS chia thành 4 nhóm thảo luận - HS : Thực hành làm bài còn lại vào - GV : Quan sát kiểm tra, nhận xét. vở. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. Thứ tư, ngày 6 tháng 1 năm 2011. Tiết 1 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Kể chuyện. Trình độ 5 Toán. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. LUYỆN TẬP .. I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tròn -Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và khi biết: kể lại được câu chuyện (đoạn + Bán kính của hình tròn. truyện) đã nghe, đã đọc nói về người + Chu vi của hình tròn. có tài năng. - Bài tập cần làm: Bài 1,2.HS 11. I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.. B. Đồ dùng :. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -. Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Truyện về người có tài… - Giấy khổ tó viết dàn ý KC. Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. C. HĐDH : TGian 1 phút. H.Động 1. 7phút. 2. 8phút. 3. 8phút. HS : tự giới thiệu câu chuyện mình GV : Tổ chức hướng dẫn HS làm sắp kể. bài tập 2 HD HS cách tính diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó . - Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết dạng : r x 2 x 3,14 = 6.28. - GV : HDHS kể theo cặp -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. 4 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ .. Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS - GV : Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý - HS : Học sinh đọc đề. 1, 2.  Thực hiện vào vở. -Lưu ý hs:  Học sinh sửa bài. +Tài năng có thể trong các lĩnh vực khác nhau (trí tuệ, sức khoẻ). +Chuyện hs có thể có hoặc không có trong SGK. hs tự giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. GD :Kể những câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác Hồ với thiếu nhi.. - HS : kể theo cặp 7phút. khá, giỏi làm tất cả các bài tập.. - GV : Yêu cầu trình bày trước lớp - HS : trình bày trước lớp, bình chọn bạn kể hay và diễn cảm.. -HS : theo dõi HS nêu lại cách tính HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài. .- HS : Thực hành làm bài 3 vào vở. - GV : Chữa bài, chấm bài. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. 12 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. Trình độ 4 Tập đọc. Trình độ 5 Kể chuyện. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Mục đích – Yêu cầu -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn.. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/ Mục tiêu : - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh;biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. II/ Đồ dùng dạy - học : + Giáo viên: Một số sách báo truyện viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.. + Bảng lớp viết sẵn đề bài. Hoạt động của GV - HS GV : Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. * Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.. C. HĐDH : TGian H.Động 2 phút 1. Hoạt động của GV - HS -HS : Khá đọc toàn bài. 1 phút. - GV : hướng dẫn HS luyện đọc.. - HS : 1 học sinh đọc đề bài. Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.. - HS : Luyện đọc nối tiếp từng khổ kết hợp giải nghĩa từ .. - GV : Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Nhân cách quí hơn tiền bạc ; Bảo vệ như thế nào là tốt ; Người gác rừng tí hon …. - GV : Hướng dẫn HS luyện đọc trong nhóm và thi đua giữa các nhóm. - HS : Luyện đọc kết hợp. - HS : thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 2. 8phút. 7phút. 4. 5 6. 13 Lop12.net. -. GV : Yêu cầu HS kể trước.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 8phút. 7phút. 7. 3Phút. Dặn dò. trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. lớp, GV nhận xét. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? - Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như thế nào? -Những hoạt động của con người được miêu tả trên trống đồng ? -Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam? Nêu nội dung bài. - GV : Hướng dẫn HS luyện đọc diễn - HS : Bình chọn bạn kể chuyện hay cảm. nhất - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3: Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. Trình độ 4 Trình độ 5 Toán Kĩ thuật CHĂM SÓC GÀ PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu : HS cần phải : I - MỤC TIÊU : -Biết được thương của phép chia số - Nêu được mục đích,tác dụng tự nhiên cho số tự nhiên khác O có của việc chăm sóc gà. thể viết thành phân số. - Biết cách chăm sóc gà.Biết -Bước đầu biết so sánh phân số với 1. liên hệ thực tế để nêu cách chăm -Làm được Bt1, Bt3. sóc gà ở gia đình hoặc địa phương. -HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại. II.Đồ dùng dạy học: II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ, phiếu. Tranh ảnh minh họa trong SGK. Phiếu đánh giá kết quả học tập. Hoạt động của GV - HS GV : Ăn một quả cam, tức là ăn 4 phần hay 4/4 quả cam, ăn thêm ¼ quả cam nữa tức là ăn 5 phần hay 5/4 quả cam.. 14 Lop12.net. Hoạt động của GV - HS HS : Tìm hiểu mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà. -Nêu: Khi nuôi gà,ngoài việc cho gà ăn uống, chúng ta còn cần tiến hành một số công việc khác như sưởi ấm cho gà mới nở,che nắng,chắn gió lùa…để giúp gà không bị rét hoặc nắng,nóng.Tất cả những công việc đó gọi là chăm sóc gà..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 8phút. 2. 7phút. 3. 8phút. 4. 7phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS: lần lượt nêu ví dụ. - GV : HD HS đọc mục 1 (SGK) + Đặt câu hỏi để HS nêu mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà.. - GV : Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5/4 quả cam. GV ghi : 5 : 4 = 5/4 5/4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do đó 5/4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5/4 > 1 Vậy: 5/4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1 4/4 có tử bằng mẫu, phân số đó bằng 1. ¼ có tử bé hơn mẫu, phân số bé hơn 1 - HS : HS thực hành các bài tập 1vao bảng con. Đại diện chữa bài tập trên bảng. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. HS : Lần lượt một số HS phát biểu.. Gà cần ánh sáng,nhiệt độ,không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển.Chăm sóc nhằm tạo điều kiện tốt giúp gà khỏe mạnh mau lớn,có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao năng suất nuôi gà.. - GV : Kết luận. HS : quan sát cách chăm sóc gà. +Nêu tên các công việc chăm sóc gà. - Nêu sự cần thiết phải sưởi ấm cho gà con,nhất là gà không có mẹ. - Nêu cách sưởi ấm cho gà con ở gia đình . Đọc mục 2b SGK. - HS : Thực hành làm lần lượt các bài - GV : Kết luận tập vào vở. Gà không chịu được nóng quá,rét quá,ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn,ôi,mốc.Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng nhiều cách như sưởi ấm cho gà con,chống nóng,chống rét,phòng ẩm cho gà,không cho gà ăn những thức ăn mặn,ôi,mốc…. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 4 : Môn Tên bài. Trình độ 4 Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM 15 Lop12.net. Trình độ 5 Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MẠNG.. A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. 7phút. 8phút. 6 phút. 2. 3. 4. I- MỤC TIÊU: -Nêu những nguyên nhân gây nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,.. -Giáo dục kĩ năng sống: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiểm không khí (qua hoạt động 1). +Kĩ năng xác định giá trị của bản than qua đánh giá cá hành động liên quan tới ô nhiễm không khí (qua hoạt động 1). +Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về bảo vệ bầu không khí trong sạch. (qua hoạt động 2). +Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí. (qua hoạt động 2). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 78, 79 SGK. -Hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể hiện không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm (sưu tầm).. I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. - Hiểu nội dung :Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng. ( trả lời được các câu hỏi 1,2) -HS khá,giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước(Câu hỏi 3).. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn 2 + 3. Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS -HS : quan sát các hình trang 78, 79 GV : HD hs đọc bài SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí ô nhiễm? GV : -Ở bài trước ta đã học về tính - HS : Đọc nối tiếp từng phần , kết chất không khí, em hãy nhắc lại. hợp giải nghĩa từ. -Vậy em hãy phân biệt không khí sạch và không khí bẩn. - HS : Quan sát và thảo luận. (Làm việc nhóm ) - Đại diện trình bày,. - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, Và thi đua giữa các nhóm. GV: kết luận - HS : Đọc từng phần , kết hợp tìm --Không khí sạch là không khí trong hiểu bài . suốt, hông màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người. -Không khí bẩn hay ô nhiễm là 16 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 8phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hị cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. - HS : Thảo luận về những nguyên - GV : cho học sinh thảo luận nhóm nhân gây ô nhiễm không khí rút ra nội dung chính. -Theo em những nguyên nhân nào làm ô nhiễm bầu không khí? -lần lượt nêu. GV : -Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi -HS : Thi đọc phan vai . lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng…) -Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học… - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 5 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Kĩ thuật. Trình độ 5 Khoa học. VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA A. MỤC TIÊU : -Biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. -Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.. SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt) I.Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. * GD KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. + Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm.. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động. II.Đồ dùng dạy học: B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu hạt giống , một số loại phân hoá Mỗi nhóm 1 quả chanh,1 que tăm,nến , diêm. học , phân vi sinh , cuốc , cào, đầm xới , bình có vòi hoa sen , bình xịt nước . Hoạt động của GV - HS 17 Lop12.net. Hoạt động của GV - HS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1 phút. 1. 7phút. 2. 8phút. 3. 6 phút. 4. 8phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. -GV : HDHS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. HS : tìm hiểu cách tạo dung dịch. - HS : Thảo luận nhóm đôi trong SGK. +Ta cần có hạt giống, hoặc cây giống. +Phân bón. +Đất trồng. - GV : Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK. - GV : hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - HS : Quan sát và thảo luận.. HS : Quan sát thảo luận hs mô tả GV : Yêu cầu đại diện trình bày, cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ GV kết luận. trồng trọt. - GV : Kết luận HS :, Nêu cách tách các chất ra +Cuốc; có hai bộ phận là lưỡi cuốc khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất. và cán cuốc; một tay cầm cuối cán một tay cầm gần giữa. +Một số dụng cụ khác như: cày, bừa, máy bơm, xẻng, ….. - HS : Nêu lợi ích của việc trồng - GV : Yêu cầu các nhóm trình bày rau, hoa kết quả, GV kết kuận. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. Thư năm, ngày 7 tháng 1 năm 2011. Tiết 1 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4. Trình độ 5. Toán LUYỆN TẬP. Đạo đức. I - MỤC TIÊU: -Biết đọc, viết phân số. -Biết được quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số . -Làm được Bt1, Bt2, Bt3. -Hs khá giỏi làm hết các Bt còn lại.. 18 Lop12.net. EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng đểû góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến,tự hào quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B. Đồ dùng :. II.Đồ dùng dạy – học: -Phiếu - SGK, VBT. * GD Kĩ năng sống: Kĩ năng xác định giá trị. Kĩ năng tư duy phê phán. II/ Đồ dùng dạy - học : - GV + HS: - Sưu tầm các tranh ảnh về quê hương; giấy A3 ép nhựa, bút dạ Hoạt động của GV - HS - GV : HDHS tìm hiểu tình huống.. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. Hoạt động của GV - HS HS :căt ghép hình nhưu trong SGK. 7phút. 2. - GV : HDHS cách tính diện tích hình bình hành . - HS : Thảo luận nhóm. 8phút. 3. - HS : - Lần lượt tính diện tích của hình bình hành đã cho đáy và chiếu - GV : Yêu cầu đại diện trình bày cao kết quả, GV nhận xét kết luận.. 4. - GV : Hướng dẫn hs làm các bài tập. Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. 7phút. 8phút 5 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. - HS : Tìm hiểu các bài tập, câu hỏi trong SGK. ( bày tỏ ý kiến.). - HS : Thực hành làm lần lượt các bài -GV : Hướng dẫn HS xứ lí tình tập còn lại huống GDMT: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trương là thể hiện tình yêu quê huơng - GV : chấm bài ,chữa bài, -HS :thực hành xứ lí tình huống - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. Trình độ 4 Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Biết viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung văn tả dồ vật, phấn màu, phiếu… 19 Lop12.net. Trình độ 5 Toán. LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi,diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi,diện tích của hình tròn, - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3.HS khs ,giỏi làm thêm bài tập 4. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng nhóm,bút dạ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Trò: SGK, bút, vở, … C. HĐDH : TGian 1 phút. H.Động 1. 7phút. 8phút. 7phút. 2. 3. Hoạt động của GV - HS -HS : - 2 em nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài. - Phát biểu ý kiến. - GV : +Đoạn a;b mở bài trực tiếp giới thiệu ngay đồ vật cần tả là chiếc cặp sách. +Đoạn c Mở bài gián tiếp nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. - HS : mỗi em luyện viết đoạn MB theo 2 cách, viết vào VBT. - Nối tiếp nhau đọc bài viết. Hoạt động của GV - HS GV : HDHS nhận biết về hình tròn đường tròn. GV : Nhận xét. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập.. 4. 8phút. 5. 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. HS : Đọc nhẩm yêu cầu bài tập. Vẽ hình tròn có bán kính ,đương kính cho trước.. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. HS : Viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật của em - GV : Chữa bài, chấm bài Đọc cho cả lớp nghe - GV : Kết luận .- HS : Học sinh làm bài 2 vào vở. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. Trình độ 4 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ. I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết thêm một từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số moan thể thao (Bt1, Bt2); năm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (Bt3, Bt4). II.Đồ dùng dạy – học: - Từ điển Tiếng việt - 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1. Hoạt động của GV - HS - GV :HDHS tìm hiểu bài tập 20 Lop12.net. Trình độ 5 Tập làm văn TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT).. I/ Mục đích yêu cầu : - Viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng,đủ 3 phần(mở bài,thân bài,kết bài); đúng ý,dùng từ ,đặt câu đúng. II/ Đồ dùng dạy - học : HS : Giấy kiểm tra.. Hoạt động của GV - HS -HS : đọc yêu cầu BT + đọc 2 đoạn a,b. nêu rõ cách mở bài ở 2 đoạn có.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>