Giáo án Giải Tich 12 - GV: Huỳnh Việt Tân - Tiết 10: Bài tập tiệm cận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giải Tich 12- Cơ Bản. GV: Huỳnh Việt Tân. Tiết 10 BÀI TẬP TIỆM CẬN I. 1. 2. 3. II. 1. 2. -. MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. Về kỷ năng: Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs . Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. - Làm các bài tập về nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Bài cũ (7 phút): 1) N êu đị nh nghĩa TCĐ, áp dụng tìm TCĐ của đồ thị hs: y =. x . 2-x. 2)Cho hs y = x 2  2 x  1. T ìm tiệm cận của đồ thị hs nếu có.. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận. T.gian Hoạt động của giáo viên 10’ - Phát phiếu học tập 1. Hoạt động của học sinh - Học sinh thảo luận nhóm HĐ1. - Học sinh trình bày lời giải trên bảng.. - Nhận xét, đánh giá câu a, b của HĐ1.. Ghi bảng Phiếu học tập 1. Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau: a) y  1  x 2 . x 2  3x  2 b) y  x 1 - KQ:. Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên. T.gian Hoạt động của giáo viên 12’ - Phát phiếu học tập 2.. Hoạt động của học sinh Ghi bảng - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 2. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: 1) y . - Nhận xét, đánh giá.. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.. Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với Lop12.net dạng bài tập có nhiều tiệm cận.. 1. .. x x 1 2) y  x 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giải Tich 12- Cơ Bản. T.gian Hoạt động của giáo viên 12’ - Phát phiếu học tập 3.. - Nhận xét, đánh giá.. GV: Huỳnh Việt Tân. Hoạt động của học sinh Ghi bảng - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 3. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: x 1 1) y  2 . x 4 - Đại diện nhóm lên bảng x 2  3x  2 2) y  . trình bày bài giải. 2 x  1  . 3. Bài tập cũng cố : Hoạt động 4: ( bài tập TNKQ) B 1. Số đường tiệm cận của đồ thị hs y =. d)0 x 1 B 2.Cho hs y  2 có đồ thị  C  . x  2x  3 Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau: a)  C  có 2 tiệm cận đứng là x = -1; x = 3. a)1. b) 2 c ) 3. 3x-1 lµ: 5-2x. b)  C  cã 1 TC§ lµ x = 3 vµ mét TCN lµ y = 0. c)  C  cã 1 TC§ lµ x = 3 vµ kh«ng cã TCN. d) C  cã 1 TCN lµ y = 0 vµ kh«ng cã TC§.. ĐÁP ÁN: B1. B. B2. B. - Mục tiêu của bài học. 4.Hướng dẫn học bài ở nhà và làm bài tập về nhà (2’): - Cách tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. Xem bài khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số tr 31. V. PHỤ LỤC: 1. Phiếu học tập: Phiếu số 1 : Phiếu số 2: Phiếu số 3: Phiếu số 4:. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>