Giáo án môn Giáo dục công dân 8 trọn bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt: 1. T«n träng lÏ ph¶i. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i. - BiÓu hiÖn cña nã - Nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần tôn trọng (lẫn nhau) lẽ ph¶i. 2. Kỹ năng: HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 3. Thái độ: - Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng hµng ngµy. - Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i. II. ChuÈn bÞ. 1. Néi dung - T«n träng lÏ ph¶i lµ ®iÒu kiÖn, lµ biÖn ph¸p giao tiÕp øng xö cÇn thiÕt cña mçi c¸ nh©n trªn c¬ së tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho ph¶i víi yªu cÇu cña x· héi. - Tôn trọng lẽ phải là: sống trung thực, dám bảo vệ những điều đúng đắn, không chÊp nhËn, kh«ng lµm nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. - Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở mọi nơi, mọi lúc qua thái độ, lời nói, hành động. 2. Tµi liÖu: SGK, SGV, SBT Gi¸o dôc c«ng d©n 8. Ca dao, danh ng«n, tôc ng÷. III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho HS th¶o luËn nhãm néi dung 2, 3 SGK. - Qua 2 tình huống đó em rút ra cho mình bài học gì? Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, bản chất của tôn trọng lẽ phải - HS :đọc truyện đọc. 1. T×m hiÓu bµi Tr¶ lêi c©u hái: - NQB là người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh để bảo vệ chân lý, lẽ ph¶i, kh«ng chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. - GV chèt l¹i: §Ó cã c¸ch øng xö phï hîp c¸c tình huống trên, đòi hỏi mỗi con người không chØ cã nhËn thøc mµ cßn cÇn ph¶i cã hµnh vi vµ c¸ch øng xö phï hîp trªn c¬ së t«n träng sù thËt... GV: H·y nªu c¸c hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng mµ em biÕt? HS :ph¸t biÓu: 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Vi ph¹m LuËt giao th«ng. + Vi ph¹m néi quy. - GV khẳng định: + Trong cuéc sèng quanh ta cã nhiÒu tÊm gương thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ( Thầy Đỗ ViÖt Khoa...) + T«n träng lÏ ph¶i ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khía cạnh khác nhau: thái độ lời nói, cử chỉ, hành động của con người  XH trở nên lành mạnh, tốt đẹp hơn. + Mỗi HS cần học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải để có những hành vi ứng xử phï hîp. Hoạt động 3: Rót ra kh¸i niÖm, ý nghÜa cña t«n träng lÏ ph¶i GV: VËy t«n träng lÏ ph¶i lµ g×? ý nghÜa cña 2. Bµi häc: a. Kh¸i niÖm: - LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iÒu nã trong cuéc sèng? đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung cña x· héi. - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, tu©n theo, và bảo vệ những điều đúng đắn, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi, suy nghÜ cña mình theo hướng tích cực, không chấp nhËn vµ kh«ng lµm nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. b. Tác dụng: Giúp mọi người có cách øng xö phï hîp lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi, gãp phÇn thóc ®Èy x· hội ổn định và phát triển. Hoạt động 4: LuyÖn tËp - Cñng cè - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK. - Lµm bµi tËp 4, 5 ra giÊy h«m sau nép. - ChuÈn bÞ bµi: Liªm khiÕt 3. Rót kinh nghiÖm. 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt: 2. Liªm khiÕt. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt. - BiÕt ph©n biÖt hµnh vi tr¸i víi liªm khiÕt. - BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña liªm khiÕt. 2. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết. - Phª ph¸n hµnh vi kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng. 3. Kĩ năng: HS biết kiểm tra hành vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liªm khiÕt. II. ChuÈn bÞ: 1. Phương pháp: Kích thích tư duy, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề giảng giải, đàm tho¹i, th¶o luËn nhãm. 2. Phương tiện: Chuyện đọc, tục ngữ, ca dao ... B¶ng phô - B¸o ph¸p luËt III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: Chia b¶ng thµnh 2 phÇn gäi 2 HS lªn b¶ng: - T×m nh÷ng hµnh vi cña HS biÕt t«n träng lÏ ph¶i? - T×m nh÷ng hµnh vi cña HS kh«ng biÕt t«n träng lÏ ph¶i? 3. Bµi míi Hoạt động 1:Giới thiệu bài - GV ®­a ra c¸c t×nh huèng: + HS ®­îc vÝ tiÒn tr¶ l¹i cho chó CA. + Chó Ngäc CSGT kh«ng nhËn hèi lé. + M giám đốc hải quan nhận tiền... - Những hành vi trên thể hiện đức tính gì? - GV chuyÓn tiÕp Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề - GV: Em cã nhËn xÐt g× c¸c c¸ch xö sù trªn? 1. T×m hiÓu bµi Là tấm gương sáng để các em kính HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n, bæ sung, nhËn xÐt. phôc, häc tËp, noi theo. GV: Những cách xử sự ấy đều nói lên lối - Chèt vÊn dÒ. sèng thanh tao, kh«ng vô lîi, kh«ng - Nªu thùc tiÔn cña x· héi hiÖn nay. h¸m danh, lµm viÖc v« t­, cã tr¸ch nhiệm mà không đòi hoir điều kiện vật chÊt nµo. Hoạt động 3: Liên hệ đức tính liêm khiết GV: Nêu những hành vi biểu hiện liêm khiết - Làm giàu bằng sức lao động chính trong đời sống hàng ngày? m×nh. - NhiÒu doanh nghiÖp trÎ lµm ¨n kh¸ giả  làm giàu cho đất nước. - .... trang tr¹i gi¶i quyÕt viÖc lµm cho 3. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Nªu nh÷ng hµnh vi kh«ng liªm khiÕt...? HS: suy nghÜ, tr¶ lêi.. người dân. - ủng hộ người nghèo. + Lîi dông chøc vô, quyÒn h¹n... + Mãc nèi víi c¸n bé... + C«ng ty lµm ¨n thÊt tho¸t... + Trèn thuÕ. - GV chuyÓn ý Hoạt động 4: T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Nói đến liêm khiết là nói đến sự trong 2. Bài học: sạch trong đạo đức cá nhân của từng người. a. Khái niệm: Liêm khiết là phẩm chất Dù là người dân bình thường hay người có đạo đức của con người thể hiện lối chức vụ quyền hạn. Từ xưa đến nay chúng ta sống không hám danh... rất tôn trọng những người có liêm khiết. b. ý nghÜa: ? Em hiểu thế nào là đạo đức trong sáng. - Làm cho con người thanh thản, nhận ? Sống như thế nào để thể hiện được chuẩn được sự quý trọng, tin cậy của mọi mực đạo đức đó. người, góp phần làm cho xã hội... ? ý nghÜa cña liªm khiÕt trong cuéc sèng. ? Đối với bản thân em và mọi người. Gióp chóng ta: - HS : Tr¶ lêi. + BiÕt ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt, kh«ng liªm khiÕt. - GV: Chèt l¹i: ghi néi dung: - Đồng tình, ủng hộ, quý trọng người liªm khiÕt, phª ph¸n. - Thường xuyên rèn luyện để có thói quen liªm khiÕt. Hoạt động 5: Cñng cè, luyÖn tËp - Lµm tÊt c¶ bµi tËp trong SGK. - S­u tÇm ca dao, tôc ng÷ vÒ liªm khiÕt. - C©y th¼ng bãng ngay, c©y cong bãng GV kÕt luËn: vÑo. - C©y ngay.... - §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m. 4. DÆn dß - Rót kinh nghiÖm: - Chuẩn bị bài “ Tôn trọng người khác”.. 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt: 3. Tôn trọng người khác. I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, sự tôn trọng của người khác đối với bản thân mình và mình phải biết tôn trọng bản thân. - Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống. - ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội. 2. Thái độ: - Đồng tình ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng người khác, có thái độ phê pháp. 3. Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuéc sèng. - Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của m×nh cho phï hîp. - Thể hiện hành vi tôn trọng người khác ở mọi nơi, mọi lúc. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương pháp: - Giảng giải, đàm thoại - Nêu gương tốt - Giải quyết vấn đề - Thảo luận 2. Phương tiện: - Chuyện, thơ... - B¶ng phô - PhiÕu häc tËp III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Em hiÓu g× vÒ liªm khiÕt?. - Kể 1 câu chuyện về liêm khiết ( diễn ra trong gia đình, nhà trường, xã hội). 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV kÓ chuyÖn 2 anh em l­u l¹c gÆp nhau. - Em có suy nghĩ gì về việc làm của người anh trai? - GV chuyÓn tiÕp. Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Thảo luận phần đặt vấn đề GV: Gọi HS đọc phần đặt vấn đề - 3 vai, yêu cÇu th¶o luËn nhãm. HS: -Th¶o luËn nhãm theo 3 nhãm víi néi dung: 1. Nhận xét cách cư xử, thái độ, việc làm của Mai. 2. ................... của các bạn đối với Hải. 3. .................... Qu©n vµ Hïng HS: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Líp bæ sung ý kiÕn. GV kÕt luËn: Chóng ta ph¶i lu«n biÕt l¾ng 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nghe ý kiến người khác. Hoạt động 3: Tìm hiểu hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác ? Nêu hành vi thể hiện tôn trọng người khác. + Tôn trọng người khác: Vâng lời bố mẹ; Giúp bạn nhèo; Nhường chỗ cho người già... + Không tôn trọng người khác: Xấu hổ vì bố đạp xích lô; Chê bạn nghèo; Dẫm ch©n lªn cá... - GV chuyÓn tiÕp: Hoạt động 4: T×m hiÓu néi dung bµi häc GV:? Thế nào là tôn trọng người khác. 2. Bµi häc a. Khái niệm: Là đánh giá đúng mức, coi träng danh dù, nh©n phÈm lîi Ých của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mọi người. GV:? Vì sao phải tôn trọng người khác. b. ý nghÜa: - Tôn trọng người khác sẽ nhận được sự tôn trọng của người khác đối với m×nh. - Mọi người tôn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng, tốt đẹp h¬n. GV:? Chóng ta ph¶i rÌn luyÖn nh­ thÕ nµo. c. C¸ch rÌn luyÖn: - Tôn trọng người khác ở mọi lúc, mọi n¬i. - Thể hiện cử chỉ, hành động lời nói tôn trọng người khác. GV kÕt luËn: HS THCS t«n träng .... phª ph¸n ... ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh... Hoạt động 5: Luyện tập - Lµm bµi tËp KÕt luËn toµn bµi. - Gi¶i thÝch “ Lêi nãi... nhau” 4. DÆn dß - Rót kinh nghiÖm: - ChuÈn bÞ bµi: Gi÷ ch÷ tÝn.. 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt: 4. Gi÷ ch÷ tÝn. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ ch÷ tÝn. - BiÓu hiÖn cña viÖc gi÷ g×n ch÷ tÝn nh­ thÕ nµo? V× sao ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? 2. Thái độ: Mong muốn rèn luyện, rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín. 3. Kü n¨ng: - Ph©n biÖt hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. - Rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương tiện:. Chuyện đọc; Tình huống Tôc ng÷, Ca dao. 2. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đóng vai §µm tho¹i. III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 1. Bµi tËp 2 - SGK10 2. H»ng + Mai th©n nhau. Mai xem tµi liÖu, H»ng biÕt nh­ng kh«ng nãi. NÕu em lµ H»ng em sÏ xö sù nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi Hoat động 1: Giới thiệu bài Quay l¹i phÇn bµi cò: H»ng - Mai kh«ng trung thùc. ? Hành vi đó có tác hại gì. ( Lµm mÊt lßng tin...) ChuyÓn tiÕp Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề - Chia nhãm th¶o luËn 2 néi dung: 1. T×m hiÓu bµi: N1: Tr¶ lêi c©u hái N1: Việc làm của nước Lỗ + Nhạc N2:Em Bé đả nhờ Bác điều gì? ChÝnh Tö. V× sao «ng lµm vËy? §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Bæ sung - KÕt luËn - Th¶o luËn nhãm. N3: Người sản xuất kinh doanh phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng? Vì sao?. N4: Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì? Vì sao không được làm trái với quy định đã ký kÕt? ? GV hái thªm HS 1 sè néi dung. ? Bµi häc c¸c em rót ra qua néi dung trªn lµ g×. => Ph¶i biÕt gi÷ lßng tin, gi÷ lêi høa,cã trách nhiệm đối với việc làm của mình sẽ được mọi người tin yêu. Hoạt động 3: 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Liªn hÖ, t×m hiÓu biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn - GV hái HS c©u hái trong phÇn gîi ý. - Tìm ví dụ hành vi không đúng lời hứa và giữ Gi÷ ch÷ Kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. tÝn ch÷ tÝn - GV kÎ b¶ng. Gia đình ...... ....... Nhà trường ...... ....... X· héi ...... ....... Hoạt động 4: T×m hiÓu néi dung gi÷ ch÷ tÝn 2. Néi dung bµi häc - GV đặt câu hỏi: a. Kh¸i niÖm: Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng HS tr¶ lêi c¸ nh©n. lòng tin của mọi người với mình, biết trọng lời hứa, tin tưởng nhau. b. ý nghÜa: - Được mọi người tin yêu, tín nhiệm. - Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác víi nhau. - LÊy thªm vÝ dô minh ho¹ cho tõng néi dung. c. C¸ch rÌn luyÖn: - Lµm tèt nghÜa vô cña m×nh. - Hoµn thµnh nhiÖm vô. - Gi÷ lêi høa. - §óng hÑn. - Gi÷ ®­îc lßng tin. - Gi¶i thÝch c©u ca dao: “ Người sao một hẹn mà nên Tôi sao chín hẹn mà quên cả mười” Hoạt động 5: LuyÖn tËp - cñng cè - dÆn dß: - Lµm bµi tËp trong SGK. - Ch¬i trß ch¬i s¾m vai. - ChuÈn bÞ bµi sau: t«n träng ph¸p luËt, tµi liÖu c¸c vô ¸n... - GV kÕt luËn toµn bµi. 4. Rót kinh nghiÖm. 8. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt: 5. Ph¸p luËt vµ kû luËt. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt, kû luËt; mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt kû luËt. - ThÊy ®­îc lîi Ých cña viÖc thùc hiÖn ph¸p luËt - kû luËt. 2. Thái độ: - Cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt, kû luËt; tù gi¸c thùc hiÖn ph¸p luËt, kû luËt. - Biết tôn trọng người có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật. 3. Kü n¨ng: - BiÕt XD kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc, thãi quen kû luËt. - Biết đánh giá hoạt động của người khác và chính mình trong việc thực hiện pháp luËt, kû luËt. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề. Th¶o luËn nhãm. 2. Phương tiện: Bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập, Văn bản pháp luật, Bản nội quy của nhà trường, tài liệu vụ án... III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: a. Theo em muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ? Nªu mét vµi vÝ dô biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn mµ em, b¹n em....? b. KiÓm tra bµi tËp mét sè em. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu 2 t×nh huèng: 1. Vi ph¹m an toµn giao th«ng 2. Mang truyện đọc trong giờ, bỏ học kh«ng lý do. -> Em có đồng ý hay không trước hai tình huống đó. GV chuyển tiếp Đầu năm lớp đó thông qua nội dung nội quy trường lớp nhằm mục đích gì? Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Khai thác nội dung qua phần đặt vấn đề - HS: đọc phần đặt vấn đề. 1. T×m hiÓu bµi: - Th¶o luËn líp. * Bµi häc: - GV: đặt câu hỏi. - Nghiªm chØnh chÊp hµnh PL. - HS :hoạt động cá nhân. - Tr¸nh xa ma tuý. Tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. - Giúp đỡ các chính quyền có trách nhiÖm... - Cã nÕp sèng lµnh m¹nh... Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc HS: đọc mục đặt vấn đề. Thảo luận nhóm 1. T×m hiÓu bµi 9. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Nªu hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Vò Xuân Trường và đồng bọn. ? HËu qu¶ cña nh÷ng hµnh vi Êy.. ? C¸c phÈm chÊt cÇn cã cña c¸c chiÕn sÜ c«ng an... GV thuyết trình: - Tính kỷ luật của lực lượng công an và người điều hành pháp luật: tuân thñ nghiªm chØnh... ? Theo em, HS cần phải có tính kỷ luật và => Cần có. Vì kỷ luật là những quy định t«n träng ph¸p luËt kh«ng?V× sao? chung nh»m t¹o nªn sù thèng nhÊt trong hành động, tạo hiệu quả cao... ? LÊy vÝ dô minh häa. VÝ dô: - Cã kû luËt... - TTPL: ®i bªn ph¶i, kh«ng ®i xe m¸y... Hoạt động 4: T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa 2. Bµi häc GV:? ThÕ nµo lµ ph¸p luËt. Cho vÝ dô minh a. K h¸i niÖm: ho¹. - Ph¸p luËt lµ c¸c quy t¾c xö sù chung, cã - LuËt GT§B. tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, - LuËt HNG§. được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc, thuyÕt phôc, cưỡng chế. GV:- ThÕ nµo lµ kû luËt? VÝ dô. b. Kỹ luật: Là những quy định, quy ước - Néi quy líp. của một cộng đồng ( tập thể) về những - Néi quy chî. hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự - Néi quy c«ng viªn. phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người. GV:- So s¸nh ph¸p luËt - kû luËt? + Giống: . Đều là những quy định -> buộc ph¶i lµm theo. .Tạo sự thống nhất trong hành động +Khác: . Pháp luật quy định chung cho tất cả . KL: quy định cho 1 nhóm người cụ thể. mọi người. . Do 1 tập thể, cộng đồng đặt ra ở phạm . Do Nhà nước đặt ra, bắt buộc chung vi hÑp h¬n. . Nhà nước đảm bảo thực hiện. - T¹i sao trong cuéc sèng cña chóng ta cÇn b. T¸c dông: những quy định của pháp luật - kỷ luật? - Giúp cho mọi người có một chuẩn mực VÝ dô minh ho¹. chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động. + PL: quy định 18 tuổi trở lên được bầu cử. - Ngoài việc xác định trách nhiệm, bảo vệ Biết việc gì được làm, việc gì không nên quyền lợi của mọi người - pháp luật và kỷ luËt cßn gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi lµm, cÊm lµm... ThÓ hiÖn ATGT -> kh«ng x¶y ra tai n¹n. cho mçi c¸ nh©n vµ toµn x· héi ph¸t triÓn + KL: Trống rào rào, ra chơi, tập TD... Thử theo một định hướng chung. h×nh dung nÕu kh«ng cã nã...?. 10. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gióp HS thÊy c¸i lîi, h¹i cña ph¸p luËt - kû luËt => CÇn cã PL - KL. - Khi ®­a ra kÕt luËn cÇn l­u ý. * Những quy định của kỷ luật không ®­îc tr¸i víi ph¸p luËt, ph¶i tu©n theo ph¸p luËt. Hoạt động 5: Th¶o luËn biÖn ph¸p rÌn luyÖn cña häc sinh GV:- TÝnh kû luËt cña HS biÓu hiÖn nh­ thÕ c. C¸ch rÌn luyÖn nµo trong häc tËp, sinh ho¹t hµng ngµy? - Thường xuyên, tự giác rèn luyện, thực - BiÖn ph¸p rÌn luyÖn? hiện nội quy của nhà trường, Nhà nước, cộng đồng. + Tự kiềm chế, vượt khó, kiên trì... Làm việc có kế hoạch, thường xuyên kiÓm tra vµ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch. - GV kÓ cho HS nghe nh÷ng vô ¸n ®iÓn h×nh: L¾ng nghe ... gãp ý víi b¹n... PMU 18, L· ThÞ Kim Oanh, §Êt ®ai ë §å BiÕt theo dâi t×nh h×nh thêi sù diÔn ra Sơn - Hải Phòng, Làm HSTB giả ở Hà Tĩnh, xung quang, học theo những gương... Chạy trường Lê Quý Đôn - TP. Hồ Chí Minh. 4. DÆn dß - Rót kinh nghiÖm: - Lµm bµi tËp - Xem bµi 6. - ChuÈn bÞ mçi em 3 miÕng giÊy ( §á, Xanh, Tr¾ng).. 11. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. TiÕt: 6 I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS kÓ ®­îc mét sè t×nh b¹n cã biÓu hiÖn trong s¸ng lµnh m¹nh. - Phân tích được đặc điểm, ý nghĩa của tình bạn.... 2. Kỹ năng: - Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và người khác trong quan hÖ víi b¹n bÌ. - BiÕt x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. 3. Thái độ: - Có thái độ quý trọng, mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lµnh m¹nh. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương pháp: Thảo luận Gi¶i quyÕt t×nh huèng 2. Phương tiện: Bảng phụ, bìa đỏ, xanh, trắng Bài hát, bài thơ, chuyện, gương... về tình bạn. III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò:. - Gäi HS lµm bµi tËp SGK. - So s¸nh ph¸p luËt - kû luËt?. 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hai bạn có chung hoàn cảnh, thân nhau, giúp đỡ nhau nhưng 1 ham chơi, 1 chăm häc. GV: Trong cuộc sống của con người có rất nhiều mối quan hệ ( ruột thịt, bạn bè, đồng nghiệp, đồng môn, vợ chồng...) trong đó quan hệ bạn bè là quan hệ ai cũng có. Nh­ng quan hÖ b¹n bÌ nh­ thÕ nµo? Nã cã t¸c dông g× kh«ng? §Æc ®iÓm... ChuyÓn tiÕp nghiªn cøu t×nh b¹n cña C.M¸c vµ ¡ng - ghen. Hoạt động của GV - HS. - HS :đọc truyện. Th¶o luËn nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Líp bæ sung - GV kÕt luËn: cã nhiÒu t×nh b¹n: + Trong s¸ng.... + Tiªu cùc. Vậy thế nào.... đặc điểm của nó?. Néi dung Hoạt động 2: T×m hiÓu bµi 1. T×m hiÓu bµi. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh GV: H·y nªu vÝ dô vÒ t×nh b¹n mµ em biÕt? 2. Bµi häc + Yªu tÝch m«n To¸n a. Kh¸i niÖm: + Cïng thÝch ca nh¹c 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Cïng cã chung ­íc m¬ + Tin cậy, đồng cảm với nhau + Cïng së thÝch bá häc, ch¬i ®iÖn tö... HS: Chia nhãm, th¶o luËn bµi tËp 1. GV: Các em đã có bạn chưa? Kể cho lớp nghe. ThÕ nµo lµ t×nh b¹n? GV:Ng¹n ng÷ Anh: KÎ nµo mÊt cña c¶i lµ mÊt nhiÒu, kÎ nµo mÊt b¹n lµ mÊt h¬n thÕ nữa. Nhưng kẻ mất can đảm là mất tất cả. - T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã nh÷ng đặc điểm như thế nào? Ng¹n ng÷ Ph¸p: §êi kh«ng cã b¹n nh­ cuéc sèng kh«ng cã mÆt trêi. Đ.O.be: “ Muốn biết mình giàu có đến đâu hãy đếm số bạn hữu của mình” - Tr¸i víi t×nh b¹n trong s¸ng...? BiÓu hiÖn? ( Nhỏ nhen, ích kỷ, tầm thường...) -> Trái lương tâm đạo đức, chân lý cuộc sèng. VD: Bạn trộm cắp, lừa đảo... GV: Khi cã b¹n th©n ta thÊy thÕ nµo? Daudet: “ Điều giá trị nhất để duy trì tình bạn là sự bình đẳng. Bình đẳng chấm dứt TB còng ch¼ng cßn”.. * T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau v tÝnh t×nh, së thÝch hoÆc cã chung xu hướng hoạt động, có cùng lý tưởng sèng... * T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã thÓ có giữa những người cùng giới và khác giíi. Phï hîp nhau vÒ quan niÖm sèng, bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau, chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau, thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.. b. ý nghÜa: - Giúp con người thấy ấm áp, tự tin, yêu cuéc sèng h¬n, biÕt tù hoµn thiÖn mình..., có thêm sức mạnh để vượt qua khã kh¨n, thö th¸ch cña cuéc sèng. - §Ó x©y dùng t×nh b¹n... chóng ta cÇn lµm * CÇn x©y dùng t×nh b¹n tõ hai phÝa: g×? biết tin tưởng nhau, trung thành, bình đẳng, rộng lòng... VD: B¹n muèn gi÷ bÝ mËt... 4. DÆn dß: - Làm bài tập, tranh các hoạt động chính trị - xã hội.. 13. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt: 7. Tích cực tham gia các hoạt động chÝnh trÞ - x· héi. I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: - HS hiểu được các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, sự cần thiết phải tham gia các hoạt động chính trị - xã hội. - ý nghÜa cña nã. 2. Kỹ năng: - HS có kỹ năng tham gia các hoạt động chính trị - xã hội. - Qua đó hình thành kỹ năng hợp tác, tự khẳng định trong cuộc sống cộng đồng. 3. Thái độ:- Hình thành ở HS niềmtin yêu vào cuộc sống, tin vào con người, mong muốn được tham gia các hoạt động của lớp, của trường và của xã hội. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương pháp: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề Liªn hÖ... 2. Phương tiện: Sự kiện, gương thành đạt... B¶ng phô, tranh ¶nh III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò: a. ThÕ nµo lµ t×nh b¹n? T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh? Cho VD b. V× sao cÇn x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh? KÓ mét c©u chuyÖn vÒ t×nh b¹n mµ em thÝch. 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS: đọc phần đặt vấn đề. - Trả lời câu hỏi (a) ( Đồng tình với quan điểm trên vì tham gia các hoạt động chính trị - xã hội sẽ giúp chúng ta hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, nhân cách... - GV chuyÓn tiÕp. Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động chính trị - xã hội GV:Hướng dẫn HS thảo luận nhóm HS: Thảo 1. Tìm hiểu bài luËn nhãm - Những hoạt động liên quan đến xây - Hoạt động chính trị xã hội bao gồm những dựng bảo vệ Nhà nước như: lÜnh vùc nµo? + Hoạt động của cán bộ công chức - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. trong cơ quan Nhà nước. + Hoạt động của người lao động trong doanh nghiệp, hoạt động cỷa người n«ng d©n. Lµm bµi tËp 1( SGK) + Hoạt động giữ gìn an ninh trật tự. VD: Hoạt động CTĐ - Hoạt động giao lưu giữa con người con người: hoạt động nhân đạo, từ + Phong trµo TrÇn Quèc To¶n. + Phong trµo “ §Òn ¬n...”. thiện, giúp đỡ bạn trong khi khó khăn, + Hiến máu nhân đạo. hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường tự. 14. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Chèng tÖ n¹n x· héi. nhiên, môi trường văn hoá xã hội nhằm + X©y dùng t×nh ®oµn kÕt. tạo ra môi trường sống lành mạnh. + Tham gia c¸c ngµy héi. - Hoạt động của các đoàn thể quần GV: HS THCS cã thÓ tham gia vµo nh÷ng chóng, tæ chøc chÝnh trÞ ( §¶ng, §oµn, hoạt động nào? Héi, §éi,...) nh»m ph¸t huy søc m¹nh - HS tr¶ lêi. cña toµn d©n, thùc hiÖn nhiÖm vô chÝnh GV: Tham gia các hoạt động chính trị xã hội trị của Đảng... cã t¸c dông g×? Hoạt động 3: Rút ra bài học, ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị xã hội GV: Hoạt động chính trị xã hội là gì? 2. Bµi häc a. Hoạt động chính trị xã hội là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội, là những hoạt động có tổ chức chính trị đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân dậo, bảo vệ môi trường sống của con người. GV: Tại sao phải tham gia các hoạt động...? b. Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để mỗi cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả năng và đóng góp trí tuệ, c«ng søc cña m×nh vµo c«ng viÖc chung cña x· héi. - GV lÊy VD chøng minh. c. HS cần tham gia các hoạt động chính - HS lµm bµi tËp 2, 3 SGK. trị xã hội để hình thành, phát triển, thái GV: Là HS em có tham gia các...? Vì sao? độ, tình cảm niềm tin trong sáng, rèn B»ng c¸ch nµo? luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö, n¨ng HS:Tr¶ lêi c©u hái lùc tæ chøc qu¶n lý, n¨ng lùc hîp t¸c... Bằng cách: + Xây dựng kế hoạch đảm bảo cân đối các nội dung ( học, việc nhà, hoạt động Đội, Đoàn, trường...). + Nh¾c nhë lÉn nhau. + §iÒu chØnh kÕ ho¹ch khi cÇn thiÕt. + Thường xuyên đấu tranh với bản thân để chống tư tưởng ngại khó, tính ích kỷ, tính thiếu kỷ luật, tính bốc đồng cña tuæi trÎ... 4. DÆn dß - Rót kinh nghiÖm: Lµm bµi tËp Chuẩn bị bài sau: + Tranh, ảnh, tư liệu về thành tự của các nước. + Đóng góp của Việt Nam đối với nền văn hoá thế giới.. 15. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. TiÕt:8 I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu néi dung vµ ý nghÜa cña viÖc t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c. 2. Thái độ: Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác. Có nhu cầu tìm hiểu, học tập những giá trị tốt đẹp của nền văn hoá các dân tộc khác. 3. Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc tôn trọng, học hỏi các dân téc kh¸c. - BiÕt tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc, phï hîp. Häc tËp vµ n©ng cao hiÓu biÕt, tÝch cực tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng tình đoàn kết giữa các dân tộc. II. ChuÈn bÞ. 1. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. Tr¾c nghiÖm, ph©n tÝch. 2. Phương tiện: Bảng phụ Tranh ảnh về thành tựu văn hoá của một số nước. III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ: Em đã tham gia những hoạt động chính trị - xã hội nào? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Giới thiệu tình hình đất nước Việt Nam hiện nay đã có quan hệ với nhiều nước trên thế giới... Điều đó chứng tỏ Việt Nam đã thể hiện tình hữu nghị, điều kiện với các dân tộc trên thế giới. Nhằm mục đích tôn trọng, học hỏi tinh hoa của các dân tộc. - ChuyÓn tiÕp. Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: T×m hiÓu th«ng tin - HS :đọc 3 nội dung trong phần đặt vấn đề. 1. T×m hiÓu bµi GV:- V× sao B¸c Hå ®­îc xem lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi? - Yªu cÇu HS g¹ch ch©n ý chÝnh. - GVKL: Bác Hồ là người biết tôn trọng, học hỏi kinh nghiệm đấu tranh của các nước trên thế giới... là bài học quý cho các nước khác. GV:- Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào cho nÒn v¨n ho¸ thÕ giíi. VÝ dô? HS:Tr¶ lêi c©u hái - GV: Tr¶i qua hµng ngh×n n¨m... vÒ kinh nghiệm chống ngoại xâm, truyền thống đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hoá nghệ thuËt... - Lý do nµo gióp nÒn kinh tÕ Trung Quèc trçi 16. Lop8.net. - 30 n¨m b«n ba. - Cống hiến cuộc đời mình.... - Cố đô Huế - VÞnh H¹ Long - Phè cæ Héi An - Thánh địa Mỹ Sơn. - Phong Nha - Nh· nh¹c - Èm thùc... - ¸o dµi - Cång chiªng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dËy m¹nh mÏ? - GV: ... kh«ng nh÷ng gióp Trung Quèc mµ còn là bài học cho các nước khác trên thế giới trong đó có Việt Nam chúng ta. GV:- Qua phÇn t×m hiÓu néi dung... c¸c em rót * Bµi häc: Ph¶i biÕt t«n träng c¸c d©n ra ®­îc bµi häc g×? téc kh¸c. Häc hái nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ của các dân tộc khác, thế giới để góp phÇn x©y dùng, b¶o vÖ Tæ quèc. Hoạt động 3: GV:- Th¶o luËn yªu cÇu cña viÖc t«n träng... 1. Chóng ta cÇn t«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng? V× sao? 1. CÇn: V× mçi d©n téc cã 1 gi¸ trÞ v¨n ho¸ riªng mµ chóng ta kh«ng cã,... gióp chóng ta ph¸t triÓn toµn diÖn. Nước ta còn nghèo... 2. Chóng ta nªn häc tËp, tiÕp thi nh÷ng g× ë c¸c 2. Nªn: Thµnh tùu khoa häc kü thuËt, d©n téc kh¸c? Nªu VD. trình độ quản lý, văn hoá nghệ thuệt 3. Nên học tập các dân tộc khác như thế nào? (máy móc hiện đại, các loại VK’, viễn VÝ dô nªn vµ kh«ng nªn. th«ng, vi tÝnh, ®iÖn l¹nh, ®iÖn tö, kiÕn - Kh«ng nªn: + sèng thùc dông, ch¹y theo tiÒn. tróc, ©m nh¹c...) + Ph¸ ho¹i truyÒn thèng d©n téc. 3. T«n träng, häc hái giao l­u hîp t¸c, + Văn hoá đồi truỵ, độc hại. ®iÒu kiÖn h÷u nghÞ víi c¸c d©n téc. + Ch¹y theo mèt... Tôn.... các nước phát triển, đang phát triÓn. TiÕp thu, chän läc phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh d©n téc. Tr¸nh b¾t chước, sập khuôn máy móc, mù quáng. Phải tự chủ, độc lập, tự tin dân tộc. Hoạt động 4 Néi dung bµi häc - GV chuyÓn tiÕp. 2. Bµi häc - ThÕ nµo lµ t«n träng... a. Kh¸i niÖm: T«n träng ..... lµ: - T«n träng chñ quyÒn, lîi Ých vµ nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc kh¸c. - Lu«n t×m hiÓu vµ tiÕp thu nh÷ng ®iÒu tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hoá, xã héi, cña c¸c d©n téc. GV:V× sao ph¶i...? b. ý nghĩa: - Tạo điều kiện để nước ta tiÕn nhanh trªn con ®­êng x©y dùng đất nước giàu mạnh và phát huy bản s¾c v¨n ho¸ d©n téc. - Góp phần cho các nước cùng xây dùng nÒn v¨n ho¸ chung cña nh©n lo¹i ngµy cµng v¨n minh, tiÕn bé. GV:- Chóng ta ph¶i lµm g×? c. Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta 17. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. - TiÕp thu mét c¸ch chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh tr2 cña con người Việt Nam. - HS đọc lại nội dung 1 lần. Hoạt động 5: LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp 4 - SGK. §¸p ¸n: §ång ý víi Hoµ: V× ë nh÷ng nước đang phát triển tuy nghèo nàn lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hoá mang b¶n s¾c d©n téc, mang tÝnh truyÒn thèng cÇn häc tËp. * GVKL: Dân tộc Việt Nam tự hào với nền văn minh lúa nước, tiếp đó là uộc đấu tranh dựng nước và giữ nước, truyền thống đạo đức ( yêu nước, yêu lao động....). Những phong tục tập quán lưu truyền... đã dệt nên bức tranh về nền văn hoá của dân tộc ta. §ã lµ niÒm tù hµo d©n téc, lµ nh÷ng kinh nghiÖm, nh÷ng bµi häc cho c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. Chóng ta cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n ph¸t huy, ph¸t triÓn h¬n -> CÇn t«n träng, häc hái nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña d©n téc m×nh, cña nh©n lo¹i. 4. DÆn dß: - Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt.. 18. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KiÓm tra 1 tiÕt. TiÕt: 9 I. Môc tiªu. - HS n¾m néi dung kiÕn thøc tr×nh bµy cã hÖ thèng, râ rµng. - ¸p dông kiÕn thøc lµm bµi tËp tèt. - Liên hệ được thực tế dựa trên nội dung kiến thức đã học. - Lµm bµi nghiªm tóc. II. §Ò ra. C©u 1: H·y ®iÒn dÊu + vµo nh÷ng c©u tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n 1. ¡n chän n¬i - Ch¬i chän b¹n 2. Thªm b¹n bít thï 3. Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n 4. Uống nước nhớ nguồn 5. Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá Câu 2: Điền các ý thích hợp vào bảng để thấy rõ sự khác nhau giữa pháp luật và kỷ luËt. VÝ dô. C©u 3: H·y gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “ Giã chiÒu nµo xoay chiÒu Êy”. III. Biểu điểm, đáp án chấm. Câu 1: ( 2 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm - ý đúng: 1, 2, 3, 5 C©u 2: ( 4 ®iÓm) Ph¸p luËt Kû luËt - Lµ quy t¾c xö sù chung. - Quy định, qui ước. - Cã tÝnh b¾t buéc chung - Bắt buộc với một nhóm người cụ thể. - Do Nhà nước ban hành. - Do tập thể, cộng đồng, tổ chức xã hội đề ra ( cơ quan, trường học...). - Nhà nước đảm bảo thi hành bằng sức - Đảm bảo thi hành bằng quy ước tự mạnh của Nhà nước ( giáo dục, thuyết đặt ra. Bảo đảm cho mọi người hành phục, cưỡng chế). động thống nhất, chặt chẽ. * VÝ dô: - LuËt ATGT ®­êng bé * Ví dụ: Nội quy của nhà trường - Luật gia đình Néi duy c«ng viªn - LuËt H×nh sù Néi quy chî. C©u 3: ( 4 ®iÓm) - Nói đến bản lĩnh của con người - không có bản lĩnh. - Kh«ng biÕt ph©n biÖt lÏ ph¶i. - Không có tri thức, kỹ năng, thái độ để đánh giá một hành vi, việc làm cụ thể. IV. Rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt: 10. Gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ở cộng đồng dân cư. 19. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc gãp phÇn x©y dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. 2. Thái độ: HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi mình ở. Ham thích, nhiệt t×nh tham gia gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸. 3. Kỹ năng: Biết phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. Thường xuyên tham gia vận động mọi người cùng tham gia tích cực vào việc xây dùng nÕp sèng v¨n ho¸. IV. ChuÈn bÞ. 1. Phương tiện: Thảo luận nhóm §µm tho¹i S¾m vai 2. Phương tiện: Bảng phụ PhiÕu häc tËp Tư liệu, gương tốt. III. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Liên hệ địa bàn xã Duy Ninh có 7 thôn ( ...) ë thµnh phè cã ngâ, hÎm, khu tËp thÓ... Những tập thể sống cùng khu vực lãnh thổ ấy gọi là gì? ( cộng đồng dân cư). - Cộng đồng dân cư phải làm gì để xây dựng nếp sống văn hoá? Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề HS: đọc phần 1 - đặt vấn đề. 1. T×m hiÓu bµi GV:? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc ë - T¶o h«n mục 1 đã nêu? ảnh hưởng của nó đối - Lấy chồng sớm để có người làm. - Cúng khi vật, người chết... với cuộc sống người dân? GV: Giải thích hậu quả tảo hôn. Liên * ảnh hưởng: - Xa gia đình sớm, có hệ thực tế: hiện tượng tiêu cực. em kh«ng ®­îc ®i häc, cuéc sèng vËt chÊt sím bÞ dang dë. - Là nguyên nhân sinh ra đói nghèo. - Người nào bị xem là ma thì bị căm ghÐt, xa l¸nh... - HS đọc phần II. GV: Vì sao làng Hinh được xem là - Vệ sinh sạch sẽ, trẻ em đủ tuổi được làng văn hoá? ảnh hưởng của nó đối đến trường. Dùng nước giếng sạch, phổ cËp gi¸o dôc, xo¸ mï ch÷, kh«ng cã với cuộc sống người dân? bệnh dịch lây lan, điều kiện giúp đỡ lẫn. 20. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>