Giáo án Lớp 2 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 5 Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập Đọc (TS 13+14). CHIẾC BÚT MỰC I.MUÏC TIEÂU : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (Trả lêi ®­îc c¸c c©u h¬i 2, 3, 4, 5.) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoïa. - Bảng phụ có ghi nội dung cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. ổn định tổ chức: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Trªn chiÕc bÌ. - Sau mỗi HS đọc và trả lời. GV gọi HS khác nhận xét và GV cho điểm. 3.Bµi míi: 35/ a. Giới thiệu bài : - Treo tranh và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Muốn biết chuyện gì đã xảy ra trong lớp học của các bạn nhỏ chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Chiếc bút mực. - Ghi teân baøi leân baûng. b.Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài: Chuự yự gioùng ủoùc to, roừ raứng, phaõn bieọt lụứi giửừa caực nhaõn vaọt. - 1 HS đọc bài. * §äc tõng c©u - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - GV nghe HS đọc nhận xét . - HS tìm các từ khó đọc: bút mực, nức nở, loay hoay. - HS luyện đọc từ, nhận xét. * §äc nèi tiÕp ®o¹n. - GV chia ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn:2 lượt. - HS luỵên đọc từng đoạn. - GV HD HS đọc đúng câu dài. + Lớp 1A, / học sinh / bắt đầu được viết bút mực, / chỉ còn / Mai và lan / vẫn phải viết buùt chì. + ThÕ lµ trong líp/chØ cßn m×nh em/ viÕt bót ch×.// +Bỗng / Lan gục đầu xuống bàn / khóc nức nở. // +Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi. // GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV gióp HS hiÓu nghÜa 1 sè tõ míi. - Hỏi : Hồi hộp có nghĩa là gì ? (Hồi hộp có nghĩa là không yên lòng và chờ đợi một điều gì đó.) - HS đọc chú giải. * Đọc từng đoạn trong nhóm đôi * Thi đọc giữa các nhóm - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. TiÕt 2 c. Tìm hieåu bµi: 15/ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hỏi : Trong lớp, bạn nào vẫn phải viết bút chì ? (Bạn Lan và bạn Mai ) - Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và hỏi : Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? (Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.) - 1 HS đọc và hỏi : Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì ? (Một mình Mai.) - Chuyển đoạn : Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã xảy ra ? Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại để biết điều đó. - Hỏi : Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?(Lan quên bút ở nhà.) - Lúc này, bạn Mai loay hoay với hộp bút mực như thế nào ?(Bạn Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút vào.) - Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? (Vì Mai muốn nửa muốn cho bạn muốn, nửa laïi khoâng muoán.) - Cuối cùng Mai đã làm gì ? (Đưa bút cho Lan mượn.) - Thái độ của Mai như thế nào khi biết được mình được viết bút mực ?(Mai thấy hơi tieác.) - Mai đã nói với cô như thế nào ? (Để bạn Lan viết trước.) - Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? (Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.) - GV chèt l¹i: Mai lµ mét c« bÐ tèt bông,ch©n thËt. Em còng tiÕc khi ph¶i ®­a bót cho bạn mựơn, tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình viết bút mực mà mình đã cho bạn mượn bút mất rồi,nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn , giúp đỡ bạn. d. Luyện đọc lại: 15/ - HS đọc theo vai. - HS luyện đọc trong nhóm. - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc. - GV và cả lớp nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm đọc tốt. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : 3/ - Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi : Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? (Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn bè.) - Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? (Luôn giúp đỡ mọi người.) - Dặn HS về nhà đọc lại bài và luôn giúp đỡ người khác. Đạo Đức ( TS 5). Gän gµng, ng¨n n¾p GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc , chç ch¬i nh­ thÕ nµo. - Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. - Thùc hiÖn gi÷ gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động 2 (T1) - VBT,ÑÑ. III.các hoạt động dạy học: TiÕt 1 / 1.ổn định tổ chức: 1 2.Bµi cò: 3/ ? V× sao cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi? 3.Bµi míi: 30/ a. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bài lên bảng. b. Hoạt động 1 : Ho¹t cảnh đồ dùng để ở đâu ?. * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp. * Kịch bản : Dương rủ Trung đi học. Trong cặp Trung thiếu sách toán 2 bạn loay hoay tìm. Caùc em neân khuyeân Trung laøm theá naøo ?. * GV giao kòch baûn cho moãi nhoùm chuaån bò. - GV gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày hoạt cảnh. ? Vì sao baïn Trung laïi khoâng tìm thaáy? ? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?. * GVKL: Tính bừa bãi của bạn Trung kiến nhà cửa lộn xộn làm bạn rất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt. c.Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh. * Muïc tieâu: Giuùp HS bieát phaân bieät goïn gaøng, ngaên naép vaø chöa goïn gaøng ngaên naép. * Caùch tieán haønh: - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm : Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì sao ?. - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện các nhóm lên trình bày. * GVKL: Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng ngăn nắp . Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là chưa gọn gàng ngăn nắp vì đồ dùng sách vở để không đúng nơi qui địng. ? Nên sắp xếp lại sách vở, đồ dùng như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp ?. d. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với người khác . * Caùch tieán haønh : GV neâu tình huoáng : Boá meï xeáp cho Nga 1 goùc hoïc taäp rieâng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em Nga nên làm gì để giữ góc học tập luôn gọn gàng ngăn nắp . GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + HS thaûo luaän. + HS trình baøy yù kieán. * GVKL : Nga nên bày tỏ ý kiến yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nôi quy ñònh. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : 2/ - 1HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhËn xÐt giê.DÆn HS thùc hiÖn tèt viÖc sèng gän gµng, ng¨n n¾p. TiÕt 2 a.Hoạt động 1 : (16-18')Đóng vai theo các tình huống. * Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn naép. * Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu lớp chia nhóm ( mỗi nhóm có 1 nhân vật tìm cánh ứng trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai ). a) Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ….. b) Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em seõ… c) Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không laøm. Em seõ… - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm. - GV gọi 3 nhóm đại diện cho tình huống lên đóng vai. ( nhóm khác nhận xét ). * GVKL : a.Em cần dọn mâm trước khi đi chơi. b.Em cần quét nhà xong mới xem phim. c.Em caàn nhaéc vaø giuùp baïn xeáp goïn chieáu. *KLC : Em cùng mọi người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình. b.Hoạt động 2 : (14-16') TưÏ liên hệ. * Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học . * Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c + Mức độ a : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi. + Mức độ b : Chỉ làm khi được nhắc nhở. + Mức độ c : Thường làm, người khác làm hộ. - GV điểm số HS theo dõi mức độ. - GV ghi lên bảng số liệu vừa thu được. - GV yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm ( GV khen HS, nhắc nhở, động viên caùc em ). - GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường. * GVKLC : Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c.Cñng cè, dÆn dß : (1-2') - GV tóm tắt ND bài.Vài em đọc ghi nhớ ở SGK. - GV nhËn xÐt giê . - Dặn HS về nhà thường xuyên xếp gọn gàng chỗ học, chỗ chơi. chuẩn bị tiết học tuần sau. Toán (TS 21). 38 + 25 I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị là dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: 1/ 2.bµi cò: 3/ - 3 HS lªn b¶ng lµm 38 79 40 + 4 + 2 + 6 42 81 46 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3. bµi míi: 35/ a. Giới thiệu: b. Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV neâu : coù 38 que tính (3 boù vaø 8 que tính leû ) theâm 25 que tính (2boù vaø 5 que leû) Hoûi: Coù bao nhieâu que tính ? . - HS neâu keát quaû. - GV hướng dẫn : Gộp 8 que tính với 2 que tính ở 5 que tính được 1 chục bó lại thành 1 bó. 3 bó 1 chục với 2 bó là 5 bó 1 chục, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó 1 chục với 3 que tính leû laø 63 que. Vaäy 38 + 25 = 63. *Đặt tính: Thẳng cột , tính từ phải sang trái. 38  8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1. + 25  3coäng 2 baèng 5, theâm 1 baèng 6 vieát 6. 34 c. Thực hành : - HS tự làm vào vở BT1 - HS sửa bài. 38 58 28 68 44 47 + 45 + 36 + 59 + 4 + 8 + 32 83 94 87 72 52 79 Bài 3 : GV cho HS quan sát hình vẽ tự giải, HS lên sửa bài. Giaûi. Con kiến phải đi đoạn đường dài là: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 28 + 34 = 62 (dm) Đáp số : 62 dm Baøi 4 : > < = 8+4<8+5 18 + 9 = 19 + 8 9+7>9+6 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS cách thực hiện . - HS thực hiện. - GV cùng cả lớp nhận xét. 4. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1/ - GV tãm t¾t ND bµi. NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i cña BT1, BT2. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 22). LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Thuéc b¶ng 8 céng víi mét sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 28 + 5, 38 + 25. - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng. II.Các hoạt động dạy học 1.ổn định : 1/ 2.Bµi cò: 3/ - Gäi 2 HS lªn b¶ng §Æt tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶ phÐp tÝnh : 38 + 5 , 18 + 25. - Díi líp lµm vë nh¸p. - NhËn xÐt, GV ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: 30/ Baøi 1 : Tính nhaåm. - HS làm bài vào vở, HS nêu kết quả; cả lớp nhận xét sửa chữa. 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 8 + 9 = 17 18 + 6=24 18 + 7 = 25 18 + 8 = 26 18 + 9 = 27 Bài 2: GV viết phép tính 38 + 15, gọi 1 em nêu cách đặt tính và tính kết quả.GV nhận xét kÕt qu¶. - 5 em lên bảng làm, HS khác làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra bài nhận xét. 38 48 68 78 58 + 15 + 24 + 13 + 9 + 26 53 72 81 87 84 Bµi 3: Bµi tËp y/c g×? - HS đọc thầm phần tóm tắt, suy nghĩ đặt đề toán. - Nªu c¸ch gi¶i råi tr×nh bµy bµi vµo vë. - 1 HS lên bảng giải.nhận xét, chốt kết quả đúng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaûi. Caû hai goùi keïo coù laøø: 28 + 26 = 54 (caùi) Đáp số : 54 cái 4.Cñng cè – DÆn dß : 2/ - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp 4, 5, chuÈn bÞ bµi sau: H×nh ch÷ nhËt – H×nh tø gi¸c. ThÓ dôc (TS 9). chuyển đổi ĐHHD thành ĐH vòng tròn và ngược lại. ôn 4 ĐT của bài TD phát triển chung. I.Môc tiªu - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung ( Chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục). - BiÕt ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. II.Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈn bÞ mét cßi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp 1.PhÇn më ®Çu:5/ - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc giê häc. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. *kiểm tra bài cũ:2-4 HS thực hiện 4 động tác TD đã học.N/ xét, đánh giá. 2. PhÇn c¬ b¶n: 25/ - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngượ c lại. GV giải thích động tác, sau đó hô khẩu lệnh và dùng lời chỉ dẫn cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết. +Khẩu lệnh: Thành vòng tròn đi thường…bước. +HS di chuyÓn – GV nhËn xÐt,gi¶i thÝch thªm. Tiếp theo, tập chuyển về đội hình ban đầu: +Khẩu lệnh:Thành1(2,3,…)hàng dọc…bước. - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.:2 lần, mỗi động tác 2 x8 nhịp. +LÇn1: GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp. +Lần2: Thi xem tổ nào tập đúng,GV hô nhịp, không làm mẫu. *Trß ch¬i: “KÐo c­a lõa xΔ. GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i.- HS tham gia ch¬i vui vÎ. 3.PhÇn kÕt thóc:5/ - Cúi người thả lỏng: 5-10 lần. - Cúi lắc người thả lỏng: 4-5 lần. - Nh¶y th¶ láng:4-5 lÇn. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, giao BT vÒ nhµ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính Taû (TËp chÐp) (TS 9). CHIẾC BÚT MỰC I. MUÏC TIEÂU : - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả( SGK) - Lµm ®­îc bµi tËp 2, BT3a. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt n/d ®o¹n chÐp bµi chÝnh t¶+VBT. III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định : 1/ 2.Bµi cò: 3/ - GV đọc cho HS viết bảng lớp và bảng con từ : ròng rã, dòng sông, vầng trăng. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a. 3.Bµi míi: 30/ a.Giíi thiƯu bµi: Hôm nay các em sẽ cùng viết bài Chiếc bút mực và ôn lại một số quy taéc chính taû. b. Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép - GV đọc đoạn chép. - 1HS đọc lại đoạn chép. - Hỏi : Đoạn văn này tóm tắt nội dung của bài tập đọc nào ? - Đoạn văn này kể về chuyện gì ? c. Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi vieát teân rieâng, chuùng ta phaûi löu yù ñieàu gì ? - HS t×m nh÷ng tªn riªng ®­îc viÕt trong bµi vµ tËp viÕt vµo b¶ng con. - HS luyện viết một số từ khó: quên, mượn. d.HS chÐp bµi vµo vë. - GV nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt bµi. - HS nh×n b¶ng chÐp chÝnh x¸c ND ®o¹n viÕt trong bµi ChiÕc bót mùc. e. GV chÊm- ch÷a bµi. - GV ®iÓm mét sè bµi, nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy vµ ch÷ viÕt. - HS ch÷a lçi vµo vë. g.H/dÉn lµm bµi tËp Bµi 2: GVgióp h/s n¾m ®­îc y/cÇu bµi. - HS lµm bµi vµo vë, 2 em ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng (tia nắng, đêm khuya, cây mía.) Bµi3a: - Lớp làm vào VBT, đọc bài làm. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶. 4.Cñng cè, dÆn dß: 3/ - GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS chép và làm bài chính tả sạch đẹp. - Dặn HS về luyện viết nhiều cho chữ đẹp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t­ ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập Đọc (TS 15). MUÏC LUÏC SAÙCH I. MUÏC TIEÂU : - §äc rµnh m¹ch v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. HS khá giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 5.) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoïa trong SGK. III. Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức: 1/ 2. bµi cò: 3/ - Gọi HS lên bảng đọc bµi Chiếc bút mực.và trả lời câu hỏi : Câu chuyện khuyên chuùng ta ñieàu gì ? - Nhận xét, cho điểm từng HS 3. bµi míi: 30/ a. Giới thiệu bài : - Treo bức tranh va hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì? - Để biết xem mục lục sách có ý nghĩa như thế nào, lớp mình cùng học bài Mục lục saùch. Ghi teân baøi b. Luyện đọc * Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần 1. Giọng to, rõ ràng, rành mạch, đọc từ trái sang phải. * §äc nèi tiÕp c©u. - HS đọc nối tiếp câu trong toàn bài (mỗi em một dòng). - Gv theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc: truyeọn, Quang Duừng, coỷ noọi, vửụng quốc, nụ cười, Phùng Quán. *Hướng dẫn luyện đọc đoạn. - GV chia ®o¹n. - HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - GV hướng dẫn đọc từng mục. + Mét.//Quang Dòng.// Mïa qu¶ cä.//Trang 7.// + Hai.//Phạm Đức.//Hơng đồng cỏ nội.//trang 8.// - HS luyện đọc - GV và cả lớp nhận xét cách đọc. * HS đọc từng mục trong nhóm. - Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý. - Gọi một số nhóm đọc. Nhận xét. * Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc, nhận xét bình chọn. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - 1HS đọc phần chú giải SGK. *GV hướng dẫn HS đọc thầm từng mục, trả lời câu hỏi trong SGK. H: TuyÓn tËp nµy gåm nh÷ng truyÖn nµo? H: Truyện Người học trò cũ ở trang nào? H: TruyÖn Mïa qu¶ cä cña nhµ v¨n nµo? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H: Mục lục sách dùng để làm gì ? (Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nµo.) - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, … để ta nhanh chóng tìm được những gì cần đọc. - Khen những HS hiểu bài, biết tra cứu. - 1 em đọc câu hỏi 5.( Dành cho HS khá giỏi) + HS më môc lôc s¸chTV2- TËp 1. + 1 em đọc lại mục lục tuần 5 từng cột, theo hàng ngang. + GV hướng dẫn HS tập tra mục lục sách TV2- Tập 1- tuần 5. + HS thi hỏi đáp nhanh về từng nội dung. d. Luyện đọc lại - GV nhắc HS chú ý đọc bài với giọng rõ ràng. - Thi đọc giữa các nhóm (từng mục, cả bài). - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 4.Cñng cè, dÆn dß: 3/ - Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu trang, có những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta laứm gỡ ? (Khi mở một cuốn sách mới, phải xem trước phần mục lục ghi ở cuối (hoặc ở ®Çu) - Nhận xét giờ học. - DÆn HS vÒ thùc hµnh tra môc lôc s¸ch. ChuÈn bÞ bµi sau: MÈu giÊy vôn. Toán (TS 23). HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I. MUÏC TIEÂU: - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Một số miếng bìa hình CN, hình tứ giác. - HS : ĐD học toán III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định : 1/ 2. Bµi cò: 3/ - 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính 18 + 14, 18 + 6. - C¶ líp lµm vµo b¶ng con .NhËn xÐt ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: 30/ a.Giíi thiÖu h×nh ch÷ nhËt. - GV đưa một số hình có dạng hình chữ nhật rồi giới thiệu. GV nói đây là hình chữ nhaät. - GV vẽ hình lên bảng ghi tên và đọc hình chữ nhật. M N - GV vẽ 2 hình và yêu cầu HS ghi tên và đọc. - HS quan s¸t, nh¾c l¹i tªn h×nh:ABCD; MNPQ. A B P Q C D GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H: Tìm xung quanh em những đồ vật có dạng HCN? b.Giíi thiÖu h×nh tø gi¸c. - GV ®­a ra 1 sè h×nh trùc quan cã d¹ng h×nh tø gi¸c:. H:C¸c h×nh nµy cã mÊy c¹nh? (4 c¹nh). GV:H×nh cã 4 c¹nh gäi lµ h×nh tø gi¸c.- HS nh¾c l¹i. H:H×nh ch÷ nhËt cã ph¶i lµ h×nh tø gi¸c kh«ng? H:Tìm các đồ vật xung quanh có hình tứ giác. c. Thùc hµnh: Bài 1 : HS nối các điểm để được hình CN, hình tứ giác. Bài 2: HS nhận dạng hình trả lời miệng. Bài 3 : HS tự kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được số hình theo đề bài ở SGK. Ghi thêm chữ vào hình - 2 HS lên bảng thực hiện. 4.Cñng cè, dÆn dß:3/ - GV chæ 1 soá hình vaø hoûi.  Hình naøy laø hình gì ? . - GV tãm t¾t ND bµi. NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ t×m thªm c¸c vËt cã h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c Luyện Từ Và Câu (TS 5). TEÂN RIEÂNG. c©u kiÓu: "ai lµ g×?" I. MUÏC TIEÂU - Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung víi tªn riªng cđa tõng sù vËt vµ n¾m ®­ỵc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 1 III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định : 1/ 2.KiÓm tra bµi cò: 3/ - Yêu cầu HS tìm một số từ chỉ tên người, tên vật. - Nhận xét, cho điểm từng HS. .Bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu bµi - Đưa ra câu : Ở Việt Nam có rất nhiều sông, núi. - Yêu cầu HS tìm từ chỉ vật, từ chỉ tên riêng có trong câu trên. - Có nhận xét gì về cách viết các từ đó trong câu ? - Tại sao trong câu có từ lại được viết hoa, có từ thì không ? Muốn biết điều đó lớp mình cùng học tiết Luyện từ và câu hôm nay. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b.H/dÉn lµm bµi tËp: Bài1:1HS đọc y/c của bài. - GV ghi b¶ng bµi tËp1. H: c¸ch viÕt c¸c tõ ë nhãm1 vµ nhãm 2 kh¸c nh­ thÕ nµo? - HS tr¶ lêi, GV n/xÐt chèt l¹i: Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa. Các từ dùng để gọi tên riêng của một sự vật cụ thể phải viết hoa. - GV đọc phần đóng khung trong SGK. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Goïi 4 HS leân baûng. - Gọi HS đọc tên các dòng sông (suối, kênh, … ) tìm được. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS treân baûng. - Hoûi : Taïi sao laïi phaûi vieát hoa teân cuûa baïn vaø teân doøng soâng ? Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài: Đặt câu theo mẫu Ai? hoặc cái gì, con gì) là gì? để giới thiệu trường em, môn học em yêu thích và làng xóm của em. - Với mỗi yêu cầu gọi từ 3 đến 5 HS nói các câu khác nhau sao cho giờ học thật sinh động. VD: - Trường em là trường Tiểu học Gia Lâm. - Trường em là một ngôi trường nhỏ nằm bên đường quốc lộ. - Lµng em lµ lµng §ång. - M«n häc em yªu thÝch lµ m«n TiÕng ViÖt. 3. cñng cè, dÆn dß: 3/ - 1, 2 HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt tªn riªng.ø - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø yeâu caàu HS chuaån bò baøi sau. Thuû Coâng (TS 5). GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I. MUÏC TIEÂU: - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II. CHUAÅN BÒ: - Mẫu máy bay đuôi rời. - Quy trình gấp máy bay đuôi rời. - Giấy màu, kéo, bút màu, thước 1.OÅN ÑÒNH: 1/ 2. KIEÅM TRA bµi cò: 2/ - GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. 3. BAØI MỚI: 30/ a. Giới thiệu bài: GV cho HS xem mẫu máy bay đuôi rời và giới thiệu. b. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:  Máy bay đuôi rời gồm những bộ phận nào ? (đầu,cánh, thân, đuôi). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Được làm bằng loại giấy gì ? (giấy màu). - GV mở phần đầu, cánh máy bay, thân trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông. - Đặt tờ giấy làm thân đuôi máy bay, và tờ giấy gấp đầu cánh máy bay để HS quan saùt vaø hoûi:  Để gấp máy bay đuôi rời ta phải chuẩn bị giấy hình gì ? ( hình chữa nhật ).  Sau đó là làm gì ? (cắt thành 2 phần 1 hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay, phần chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay. c. GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. - GV giới thiệu các thao tác , HS quan sát. Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay. - GV thực hiện từng thao tác như hình vẽ trong quy trình. Vừa làm vừa hỏi học sinh. Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - GV gọi 3 HS thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay. - Cả lớp thực hiện trªn giÊy nh¸p. 4. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 2/ - HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời. - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tiết sau mang giấy màu, kéo, hồ, bút màu để thực hiện gấp máy bay đuôi rời tiếp. TiÕt 2. 1.HỌC SINH THỰC HAØNH GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI : (30 /) (Víi HS khÐo tay gÊp ®­ỵc máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dông ®­îc). - GV gọi 1, 2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp quan sát. HS vừa thao tác vừa nêu cách gấp . - GV nhận xét và hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời, gồm 4 bước. Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay. Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay. Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - GV kiểm tra đò dùng học tập của HS - GV gäi 2 HS thao t¸c gÊp m¸y bay ®u«i rêi cho c¶ líp quan s¸t. - GV tổ chức cho HS thực hành Gv theo nhóm . GV đến từng nhóm quan sát uốn nắn cho HS . 2.HS trang trÝ tr­ng bµy s¶n phÈm: 3/ - HS thi phãng m¸y bay. - GV đánh giá kết quả học tập. 3.Cñng cè dÆn dß: 2/ - GV nhận xét giờ học.Khen những em làm đẹp. - Dặn HS về gấp lại cho đẹp, chuẩn bị đồ dùng bài sau. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tự Nhiên - Xã Hội (TS 5). CÔ QUAN TIEÂU HOÙA I.MUÏC TIEÂU: - Nªu ®­îc tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ c¸c bé phËn chÝnh cña c¬ quan tiªu hãa trªn tranh vÏ vµ trªn m« h×nh. ( HS kh¸, giái ph©n biÖt ®­îc èng tiªu hãa vµ tuyÕn tiªu hãa). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh tranh veõ cô quan tieâu hoùa phoùng to. - Các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa. III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định : 1/ 2.KiÓm tra : 2/ H: cần làm gì để cơ và xương phát triển tốt? -HS trả lời. Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: 30/ a. Khởi động : * Mục tiêu: Giới thiệu và giúp hs hình dung 1 cách sơ bộ đường đi của thức ăn từ mieäng xuoáng daï daøy, ruoät non. * Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn trò chơi gồm 3 động tác. + Nhaäp khaåu : Tay phaûi ñöa leân mieäng. + Vận chuyển : Tay trái đưa lên cổ rờ kéo dẫn xuống ngực. + Chế biến : Hai bàn tay để trước bụng làm động tác nhào trộn. Bước 2: Tổ chức cho HS chơi. - Khi bắt đầu chơi GV nói chậm sau đó hô nhanh dần và đảo thứ tự của khẩu lệnh với động tác . Hs nào làm sai sẽ phạt hát 1 bài. - GV hỏi :Các em học được gì qua trò chơi này. - GV nêu đầu bài. b. Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hóa. * Mục tiêu : Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. * Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu 2 hs quan sát hình 1 đọc chú thích và chỉ vị trí của miệng thực quản, dạ dày…trên sơ đồ cùng thảo luận câu hỏi, thức ăn sau khi ăn vào miệng được nhai rồi đi ñaâu ?. - Gv treo tranh veõ oáng tieâu hoùa leân baûng 2 HS leân baûng gaén ñua teân caùc cô quan oáng tieâu hoùa vaøo hình. - Gọi 1 HS lên chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. GVKL : Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày ruột non và biến thành chất bổ dưỡng, ở ruột non các chất bổ dưỡng được thấm máu đi nuôi cơ thể. Các chất bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài. c. Hoạt động 2 : Quan sát nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ. * Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hóa. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Caùch tieán haønh : Bước 1: GV giảng : Thức ăn vào miệng rồi đưa xuống thực quản, dạ dày, ruột non…được biến thành chất bổ nuôi cơ thể. Quá trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia của các dịch tiêu hóa nước bọt do tuyến nước bọt tiết ra, mật do gan tiết ra, dịch tụy do tụy tiết ra. Nhìn vào sơ đồ ta thấy có gan, túi mật. Bước 2: Gv yêu cầu HS quan sát hình 2 và chỉ tuyến nước bọt, gan túi mật, tụy. - Keå teân caùc cô quan tieâu hoùa ?. GVKL : Cơ quan tiêu hóa gồm có : miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, và các tuyến tiêu hóa, nước bọt, gan, tụy. 4. cñng cè, dÆn dß: 3/ : - GV tỉ chøc cho HS ch¬i trò chơi ghép chữ vào hình. * Mục tiêu : Nhận biết và nhớ các cơ quan tiêu hóa. * Caùch tieán haønh : Bước 1: Mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ, các phiếu rời các cơ quan tiêu hóa Bước 2: GV yêu cầu HS gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa tương ứng cho đúng. Bước 3: Các nhóm làm bài tập. - Caùc nhoùm daùn saûn phaåm leân baûng. - GV cuøng HS nhaän xeùt qua baøi taäp. - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm. * GV nhaän xeùt tieát hoïc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Tiªu hãa thøc ¨n. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 24). BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng gaøi. - Hình caùc quaû cam. III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định : 1/ 2.Bµi cò: 3/ - GV gäi 2HS lªn b¶ng ,1em vÏ HCN, 1 em vÏ h×nh tø gi¸c. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. BAØI MỚI: 30/ a. Giới thiệu bµi: b. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn : - GV gài lần lượt các quả cam và nói : Hàng trên có 5 quả cam, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam. Tức là đã có như hàng trên rồi thêm 2 quả nữa. - HS nhắc lại bài toán. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV hướng dẫn HS nêu phép tính và lời giải. Baøi giaûi. Số quả cam ở hàng dưới là. 5 + 2 = 7 (quaû) Đáp số : 7 quả c. Thực hành : Bài 1: GV hướng dẫn HS.(Kh«ng yªu cÇu HS tãm t¾t).  Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?. Toùm taét : Baøi giaûi Hoøa : 4 boâng hoa Soá boâng hoa Bình coù laø. Bình nhieàu hôn Hoøa : 2 boâng hoa 4 + 2 = 6 (boâng ) Bình coù : …boâng hoa ? Đáp số : 6 bông Bài 2 : HS kh¸, giái tự làm Bài 3 : HS tự làm, sau đó 1 HS lên sửa GV cùng HS nhËn xÐt. Toùm taét : Giaûi . Maän cao : 95 cm Chiều cao của Đào là. Đào cao hơn Mận : 3 cm 95 + 3 = 96 (cm) Đào cao :… cm Đáp số : 96 cm 4. CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 3/ - GV gäi HS nh¾c l¹i d¹ng bµi to¸n võa häc. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. Chính Taû (Nghe-ViÕt) (TS 10). CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I.MUÏC TIEÂU - Nghe - vieỏt laùi chớnh xaực, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em. - Lµm ®­îc BT 2a, BT3a. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng có ghi sẵn bài tập 2a và 2 khổ thơ đầu. III.Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - 2 HS leân baûng laøm baøi taäp : Ñieàn ia/ya; vaøo choã troáng : - ch … quaø; ñeâm khu … ; t … naéng. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bµi míi: 35/ a. Giới thiệu bài: Bài thơ Cái trống trường em có mấy khổ thơ ? - Hôm nay lớp mình sẽ viết chính tả hai khổ thơ đầu. b. Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn thơ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV đọc 2 khổ thơ - Tìm những tõ ngữ tả cái trống như con người? ( Nghĩ, ngẫm nghĩ, buồn.) * Hướng dẫn cách trình bày - Moät khoå thô coù maáy doøng thô ? - Trong hai khổ thơ có mấy dấu câu, đó là những dấu câu nào ? - Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết vì sao phải viết hoa ? - Đây là bài thơ 4 chữ. Vậy chúng ta phải trình bày thế nào cho đẹp ? c* Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó và yêu cầu HS viết các từ này vào bảng: Trống, trường, suốt, nằm, ngaãm nghó * * Đọc – viết, soát lỗi, chấm bài. - GV nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt bµi. - HS nhìn bảng chép chính xác ND đoạn viết trong bài Cái trống trường em. - GV ®iÓm mét sè bµi, nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy vµ ch÷ viÕt. - HS ch÷a lçi vµo vë. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Goïi 1 HS laøm baøi maãu - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Bài 3 a :Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n/l; en/eng; im,ieâm. - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung các từ bạn chưa tìm được. - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung các từ bạn chưa tìm được. - Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều tiếng. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: 3/ - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết đẹp nhắc nhở những HS viết chưa đẹp. - Dặn HS về nhà làm bài tập, HS nào viết xấu phải chép lại bài cho đẹp. ThÓ dôc (TS 10). §éng t¸c bông. chuyÓn §H hµng ngang thµnh §H vßng tròn và ngược lại. I.môc tiªu: - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung( Chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục). - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i. II. địa điểm – phương tiện: -Trên sân trường – VS sân tập sạch sẽ - GV chuÈn bÞ 1 cßi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. PhÇn më ®Çu: 6- 10/ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Khởi động:Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay (Mỗi ĐT 4-5 lần) - KT bài cũ: 3-4 HS lên tập 4 ĐT đã học của bài TDPT chung. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, đánh giá. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18- 22/ a.Chuyển ĐH hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại. - Tõ §H hµng ngang (Sau khi KT bµi cò) GV dïng khÈu lÖnh cho hs chuyÓn §H thµnh vòng tròn và ngược lại. - HS thực hành tập luyện dưới sự điều hành của cán sự lớp. b. Học động tác bụng. - HD HS häc §T bông + GV tËp mÉu, kÕt hîp ph©n tÝch §T. + HS tập bắt chước theo GV + Cho 1-2 HS tËp tèt ra lµm mÉu + GV hoÆc c¸n sù líp ®iÒu hµnh cho c¸c b¹n tËp l¹i 4-5 lÇn. - Cho HS ôn lại cả 5 ĐT: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng 2-3 lần (Mỗi ĐT 2-8 nhịp) (GV chó ý söa §T sai kÞp thêi cho c¸c em) c. Trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ. - GV nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - GV lµm chñ trß ch¬i – Cho HS thùc hµnh ch¬i. 3. phÇn kÕt thóc: 4- 6/ - Cả lớp thực hiện cúi người thả lỏng 5-10 lần. - GV hệ thống lại ND bài học. Nhận xét, đánh giá tiết học. Tuyên dương những HS có ý thøc HT tèt. - DÆn HS vÒ nhµ thùc hiÖn tËp 5 §T cña bµi TD vµo buæi s¸ng (2-3 lÇn). Keå Chuyeän (TS 5). CHIẾC BÚT MỰC I. MUÏC TIEÂU : - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn ChiÕc bót mùc (BT1) - HS khá, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoïa trong SGK phoùng to. - Hộp bút, bút mực. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Goïi 4 HS leân baûng keå nèi tiÕp 4 ®o¹n chuyeän Bím toùc ñuoâi sam. - Goïi HS nhaän xeùt veà noäi dung, caùch keå. -GV nhËn xÐt cho HS ñieåm. 3. bµi míi: 35/ a. Giới thiệu bài : - Tiết trước lớp mình đã học bài tập đọc Chiếc bút mực. Hôm nay, lớp mình cùng kể lai caâu chuyeän naøy. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b. Hướng dẫn kể chuyện : * Kể lại từng đoạn câu chuyện : - Hướng dẫn HS nói câu mở đầu. - Hướng dẫn kể theo từng bức tranh. Bức tranh 1 :Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS kể lại nội dung của tranh : - Coâ giaùo goïi Lan leân baøn coâ laøm gì ? - Thái độ của Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực, thái độ của Mai ra sao ? - Gọi một số HS kể lại nội dung bức tranh 1, khuyến khích các em nói bằng lời của mình. - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. Bức tranh 2 : + Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? + Khi biết mình quên bút, bạn Lan đã làm gì ? + Lúc đó, thái độ của Mai thế nào ? + Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ? Bức tranh 3 : + Bạn Mai đã làm gì ? + Mai đã nói gì với Lan ? Bức tranh 4 : + Thái độ của cô giáo thế nào ? + Khi biết mình được viết bút mực, Mai cảm thấy thế nào ? + Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? * Kể lại toàn bộ câu chuyện : (Dµnh cho HS kh¸, giái). - Gọi , 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 4. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ :3/ - Trong caâu chuyeän naøy, em thích nhaân vaät naøo? Vì sao ? - Theo em, ai là người bạn tốt ? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2009. Toán (TS 25). LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. II. các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅN ÑÒNH : 1/ 2. KIEÅM TRA : 3/ - HS lµm bµi tËp 3 – GV nhËn xÐt ghi GiaoAnTieuHoc.com ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. LUYEÄN TAÄP : 35/ Bài 1 : 1 HS đọc đề bài. - GV gợi ý để HS tóm tắt đề và trình bày bài giải. - Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?. Toùm taét : Giaûi . Coác : 6 buùt chì Trong hoäp soá buùt chì laø : Hoäp nhieàu hôn coác : 2 buùt chì 6 + 2 = 8 (buùt chì) Hoäp : … buùt chì ? Đáp số : 8 bút chì . Bài 2 : GV ghi tóm tắt : Hs nhìn bảng tóm tắt nêu bài toán. Hs tự giải. 1 hs lên làm baûng. Toùm taét : Giaûi. An coù : 11 böu aûnh Bình coù soá böu aûnh laø: Bình nhieàu hôn : 3 böu aûnh 11+ 3= 14 (böu aûnh) Bình coù : ….böu aûnh ? Đáp số : 14 bưu ảnh Bµi 3: HS kh¸, giái tù lµm Baøi 4: a) 1øH đọc đề bài. GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD như giải bài toán nhiều hơn. Baøi Giaûi . Đoạn thẳng CD dài là. 10 + 2 = 12 (em) Đáp số : 12 em b) HS vẽ đoạn thẳng CD 12 cm B D 4.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 3/ - GV gäi HS nh¾c l¹i d¹ng bµi to¸n võa häc. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau: 7 céng víi mét sè: 7 + 5 TËp lµm v¨n (TS 5). Trả lời câu hỏi. đặt tên cho bài. luyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch. I. MUÏC TIEÂU - Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2). - Biết đọc mục lục một tuần học, ghi ( hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần (BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh vẽ minh họa câu chuyện ở bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>