Giáo án Giáo dục công dân 8 tiết 1 đến 23 - Giáo viên: Nông Thúy Mùi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. TiÕt 1 : T«n träng lÏ ph¶i I.Môc tiªu bµi häc . 1.KiÕn thøc . -Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i .Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i. -Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn träng lÏ ph¶i . 2.Kü n¨ng . -RÌn luyÖn cho häc sinh cã thãi quen vµ biÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải . 3.Thái độ. -Häc sinh biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng h»ng ngµy . -Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i . II.Tài liệu và phương tiện . -SGK .SGV GDCD 8. -Mét sè c©u chuyÖn , ®o¹n th¬ nãi vÒ viÖc t«n träng lÏ ph¶i . III.Phương pháp . - Phương pháp nêu vấn đề . - Phương pháp thảo luận nhóm. Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải . IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh 5 phót . 3.Giíi thiÖu bµi míi. 4.D¹y bµi míi . Hoạt động 1 . Giáo viên giúp học sinh I.Đặt vấn đề . tìm hiểu phần đặt vấn đề . Nhãm 1: Gi¸o viªn chia líp lµm 3 nhãm th¶o -ViÖc lµm cña quan tuÇn phñ chøng tá luận 3 vấn đề sau . ông là người dũng cảm , trung thực Nhãm 1 : Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không lµm cña quan tuÇn phñ NguyÔn Quang chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. BÝch trong c©u chuyÖn trªn . Nhãm 2: Nhóm 2 :Trong các cuộc tranh luân có -Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng b¹n ®­a ra ý kiÕn nh­ng bÞ ®a sè c¸c hé b¹n vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña b¹n b»ng bạn phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng cách phân tích cho bạn khác thấy th× em xö sù nh­ thÕ nµo ? những điểm mà em cho là đúng là hợp Nhãm 3 :NÕu biÕt b¹n m×nh quay cãp lÝ . trong giê kiÓm tra , em sÏ lµm g× ? Nhãm 3: *Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí -Bày tỏ thái độ không đồng tình .Phân tÝch cho b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm ghi chép lại các ý kiến cử đại diện sai trái đó , khuyên bạn lân sau không lªn tr×nh bµy. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung lÉn nhau gi¸o viªn kÕt luËn cho ®iÓm . *Theo em trong nhưng trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của x· héi. *VËy lÏ ph¶i lµ g× ? Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung bài häc.. *Qua vÝ dô trªn em cho biÕt thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i . *§èi víi nh÷ng viÖc lµm nh­ : -Vi ph¹m luËt giao th«ng ®­êng bé . -Vi phạm nội quy ở trường lớp. -Làm trái các qui định của pháp luật . *§ã cã ph¶i lµ lÏ ph¶i kh«ng ? *Với những việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ? *VËy t«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? *Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. Hoạt động 3:. nªn lµm nh­ vËy .. C¶ 3 c¸ch xö sù trªn . §ã lµ lÏ ph¶i . II.Néi dung bµi häc . 1.LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iÒu ®­îc coi lµ đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung cña x· héi. 2.T«n träng lÏ ph¶i ( Sgk ). Kh«ng chÊp nhËn vµ kh«ng lµm nh÷ng viÖc sai tr¸i . 3.Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có c¸ch øng xö phï hîp lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi , gãp ph©n thóc đẩy xã hội ổn định và phát triển . Häc sinh tr¶ lêi. III.Bµi tËp . Bµi tËp 1.Lùa chän c¸ch øng xö c. Bµi tËp 2.Lùa chän c¸ch øng xö c. Bµi tËp 3.C¸c hµnh vi biÓu hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i : a , e , c. Hoạt động 4:Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài . -Häc c¸c phÇn néi dung bµi häc . -S­u tÇm mét sè c©u ca dao tôc ng÷ danh ng«n nãi vÒ t«n träng lÏ ph¶i -ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Liªm khiÕt.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. TiÕt 2.. Bµi 2. Liªm khiÕt. I.Môc tiªu bµi häc . 1.KiÕn thøc . -Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt : Ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng h»ng ngµy . -V× sao ph¶i sèng liªm khiÕt . -Muèn sèng liªm khiÕt th× cÇn ph¶i lµm g×? 2.Kü n¨ng -Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện b¶n th©n cã lèi sèng liªm khiÕt . 3.Thái độ . -Có thái đọ đồng tình ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết , đòng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống . II.Tài liệu và phương tiện . -Sgk. Sgv gdcd 8. -S­u tÇm 1 sè truyÖn nãi vÒ phÈm chÊt nµy . III.Phương pháp . -Phương pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gương . -Phương pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm . IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.ổn định tổ chức . 2.KiÓm tra bµi cò : Theo em muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện những đức tính gì ? 3.Giíi thiÖu bµi míi . 4.D¹y bµi míi . Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh tìm I.Đặt vấn đề . hiểu phần đặt vấn đề . *Phần đặt vấn đề 1 kể về ai ? Mari Quyri. *Bà là người như thế nào ? -S¸ng lËp ra häc thuyÕt phãng x¹. -Phát hiện và tìm ra phương pháp chiết ra c¸c nguyªn tè hãa häc míi . -Vui lßng sèng tóng thiÕu vµ s½n sµng gi÷ qui tr×nh chiÕt t¸ch cho ai cÇn tíi , tõ chèi kho¶n trî cÊp cña chÝnh phñ *Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch sö xù cña Ph¸p. bµ Mari Quyri. Sèng thanh cao kh«ng vô lîi, kh«ng h¸m danh lµm viÖc mét c¸ch v« t­ cã trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện *Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö xù cña vËt chÊt. Dương Chấn và Bác Hồ . *Theo em nh÷ng c¸ch sö xù cña Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. chung ?Béc lé phÈm chÊt g× ? *Em thö ®o¸n xem khi bµ Mari tõ chèi Liªm khiÕt. sự giúp đở của Pháp . Sự từ chối đút lót của Dương Chấn và cách sống của Bác Hå th× hä c¶m thÊy nh­ thÕ nµo ? *Mọi người sẽ có thái độ như thế nào Lương tâm thanh thản . đối với họ . Mọi người quí trọng tin cậy của mọi người làm cho xã hội trong lành sạch Hoạt động 2 . tốt đẹp hơn . *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm II.Nội dung bài học khiÕt lµ g× ? 1.Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong *Tr¸i víi liªm khiÕt lµ g× ( nhá nhen , s¹ch, kh«ng h¸m danh, kh«ng h¸m lîi Ých kû ). kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá *Sèng liªm khiÕt sÏ cã ý nghÜa nh­ thÕ nhen Ých kû. nµo ? 2.Sống liêm khiết làm cho con người thanh th¶n nhËn ®­îc sù quý träng tin cậy của mọi người , góp phần làm cho Hoạt động 3:Học sinh thảo luận nhóm xã hội trong sạch , tốt đẹp hơn . .Chia líp lµm 2 nhãm th¶o lu©n 2 vÊn đề Vấn đề 1: Nêu những biểu hiện trái với lèi sèng liªm khiÕt . Vấn đề 2: Nêu những biểu hiện sống liªm khiÕt - Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhËn xÐt gi¸o viªn tæng kÕt . ? Theo em lµ häc sinh ãc cÇn ph¶i liªm cã khiÕt kh«ng? - Sèng gi¶n dÞ ? Muốn trở thành người liêm khiết cần - Luôn phấn đấu học tập rèn luyện những đức tính gì? - Trung thùc kh«ng gian lËn… Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập. - ………. -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa. Bµi tËp1: Hµnh vi thÓ hiÖn kh«ng liªm khiÕt _ a, b, d , e , g. _ Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi : T«n trọng người khác. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. TiÕt 3: Bµi 3: Tôn trọng người khác I: Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - học sinh hiểu thế nào là tôn trọng người khác , biểu hiện của tôn trọng người kh¸c trong cuéc sèng hµng ngµy. - Vì sao trong quan hệ xã hội mọi người đều cần phải tôn trọng lẫn nhau . 2, Kü n¨ng: - học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác trong cuộc sống. - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp, thể hiện tôn trọng mọi người ở mọi nơi mọi lúc. 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập những nét ứng sử đẹp, phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác . II: Phương tiện và tài liệu: - Sgk , vµ sgv- gdcd 8. - TruyÖn d©n gian ViÖt Nam . III: Phương pháp: - Phương pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gương. IV: Các hoạt động chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò. ThÕ nµo lµ cuéc sèng liªm khiÕt ? ý nghÜa cña cuéc sèng liªm khiÕt . 3. Giíi thiÖu bµi míi. 4. D¹y bµi míi. Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề I: Đặt vấn đề: ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : Chia líp Mai: - Kh«ng kiªu c¨ng làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề. - LÔ phÐp 1,Nhận xét về cách cư sử thái độ việc - Sèng chan hßa, cìi më lµm cña Mai - Gương mẫu. 2, Nhận xét về cách ứng sử và thái độ H¶i: - Häc giái , tèt bông cña H¶i. - Tù hµo vª nguån gèc cña m×nh 3, NhËn xÐt vÒ c¸ch c­ sö viÖc lµm cña Qu©n vµ Hïng - Cười trong giờ học Qu©n vµ Hïng. - Lµm viÖc riªng trong líp. ? Theo em những hành vi nào đúng để  Hành vi của Mai và Hải cho chóng ta häc tËp. Tôn trọng người khác. ? Hành vi đó thể hiện điều gì? ? Vậy tôn trọng người khác là gì ? Hoạt động: II: Néi dung µi häc. 1, Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích của người khác thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người . Hoạt động3: Giải quyết tình huống Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. Tuấn là người chỉ biết làm theo sử thích của mình không cần biết đến mọi người xung quanh? Theo em Tuấn là người như thế nào ? Häc sinh tr¶ lêi. ? Tôn trọng người khác có ý nghĩa như 2, ý nghĩa sgk: thÕ nµo? III: Bµi tËp Bµi tËp 1: Bµi tËp Hành vi thể hiện tôn trọng người khác : a , g , i. Bµi tËp 2. ý kiÕn a sai ý kiến b ,c, đúng ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Hoạt động4: Cũng cố dặn dò - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp cßn l¹i trong sgk. - Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi: gi÷ ch÷ tÝn.. TiÕt 4: Bµi 4; I: Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc:. Gi÷ ch÷ tÝn. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn , nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c nhau cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng hµng ngµy. - Vì sao trong cuộc sống các mối quan hệ xã hội , mọi người đều phải giữ chữ tÝn. 2, Kü n¨ng: - Häc sinh biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hä¨c kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín trong mọi viÖc. 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương những người biết giữ ch÷ tÝn. II: Tài liệu và phương tiện: III: Phương pháp : - Phương pháp giảng giải, đàm thoại nêu gương, thảo luận nhóm. IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò : Lµm bµi tËp 4 sgk T10 3, Giíi thiÖu bµi míi : 4, D¹y bµi míi: Hoạt động1: Hoạt động1: Thảo luận các mục ở phần I: đặt vấn đề: I 1, Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh ? Nước tô bắt nước Lỗ phải làm gì ? - Do Nhạc Chính Tử đem sang KÌm theo ®iÒu kiÖn g× ? ? V× sao Vua tÒ l¹i b¾t ph¶i do Nh¹c  V× «ng tin vµo Nh¹c ChÝnh Tö. ChÝnh Tö ®­a sang?  Làm một cái đỉnh giả và sai Nhạc ? Trước yêu cầu của vua Tề Vua Lỗ đã Chính Tử đưa sangnhưng ông không lµm g×? ®­a sang. ? Nh¹c ChÝnh Tö cã lµm theo kh«ng? V× «ng coi träng lßng tin cña mäi ? V× sao người đối với mình coi trọng lời hứa. 2, Em bé đòi mua cho 1 cái vong bạc Hồi ở bắc bó có 1 em bé đòi bác điều Bác mua tặng con cái vòng g× ?? H¬n 2 n¨m trë vÒ B¸c cã gi÷ lêi BiÕt gi÷ ch÷ tÝn , høa lµ lµm. høa kh«ng? ? Điều đó chứng tỏ Bác là người như thÕ nµo? Giáo viên Người như Nhạc Chính tử Và Bác Hồ là người giữ chữ tín . ? VËy gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? II: Néi dung bµi häc: Hoạt động: 1, GÜ­ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña Giáo viên hướng dẫn học sinh giải mọi người đối với mình , biết trọng lời quyết tình huống : Phương bị ốm . Nga hứ a và biết tin tưởng nhau hứa với cô giáo sẽ sang nhf giúp Phương häc tËp nh­ng Nga quªn mÊt . Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. ? Theo em Nga có phải là ngườigiữ chữ tÝn kh«ng? Em có thái độ như thế nào đối với Nga ? NÕu lµ em em sÏ lµm g× ? ? Theo em người biết giữ chữ tín sẽ được mọi người như thế nào ? ? Muèn gi÷ ®­îc lßng tin cña mäi người đối với mình thì ta phải làm gì? ? Theo em lµ häc sinh cã cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn kh«ng? NÕu cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn th× ph¶i lµm g×? Hoạt động 3:. Kh«ng tin tö¬ng häc sinh tù liÖn hÖ 2, Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy tiền nhiệm của người khác đối với mình đoàn kết dễ dàng hợp tác. 3, Phương hướng rèn luyện ( sgk) Häc sinh liªn hÖ b¶n th©n IV:Bµi tËp Bµi tËp1 C¸c t×nh huèng a,c,d,®,e, lµ hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn hµnh vi b , lµ Bè b¹n Trung không phải là người không giữ ch÷ tÝn .. Hoạt động4 :Hướng dẫn học bài và chuÈn bÞ bµi - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Häc bµi cò chuÈn bÞi bµi ph¸p luËt vµ kû luËt.. TiÕt 5: Bµi 5; Ph¸p luËt vµ kû luËt I: Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt, lîi Ých vµ sù cÇn thiÕt ph¶i tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt. 2, VÒ kü n¨ng : Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. - RÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt. - Nhắc nhở mọi người thực hiện tốt quy định của nhà trường và xã hội 3, Thía độ: Häc sinh Cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù nguyÖn rÌn luyÖn tÝnh kû n¨ng tr©n trọng những người có tính kỷ luật. II: Tài liệu và phương tiện: - sgk_ sgv. - Nội quy của nhà trường III: Phương pháp : -Phương pháp thảo luận, đóng vai , giải quyết tình huống. IV: Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức. 2, KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? LÊy vÝ dô 3, Giíi thiÖu bµi: 4, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: I: Đặt vấn đề ? Em cho cô biết đi dường như thế nào - §i vÒ bªn ph¶i. là đúng pháp luật . - Tr¸nh vÒ bªn ph¶i. ? Những quy định này những ai phải - Vượt về bên trái. tuân theo.( Tất cả mọi người). - Đi đúng chiều , đúng lối đi… ? Ai đặt ra( Nhà nước). giáo viên đó là pháp luật . ? Hoạt động2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề. -bu«n b¸n vËn chuyÓn thuèc phiÖn Ma ? T×m nh÷ng hµnh vi sai tr¸i cña Vò tóy. Xuân Trường và đồng bọn. - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuéc c¸n bé. Làm suy thoái đạo đức cán bộ gieo ?Với những hành động này đã dẫn đến rắc cái chết trắng cho con người. hËu qu¶ nh­ thÕ nµo? §ã lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng hµnh vi luËt . sai tr¸i nµy? V× ®iÒu 3 kho¶n 1 luËt phßng chèng ? V× sao em biÕt hµnh vi nµy lµ vi Ma tóy ghi (...). ph¹m ph¸p luËt . Do nhà nước đặt ra ?Những quy định này do ai đặt ra. Tất cả mọi người Tính bắt buộc ? Những ai phải tuân theo quy định chung. nµy . II: Néi dung bµi häc: §ã lµ ph¸p luËt. 1, ph¸p luËt : Lµ nh÷ng quy t¾c c­ sö ? VËy ph¸p luËt lµ g×? có do nhà nước đặt ra có tính bắt buộc chung. Gi¸o viªn ®­a t×nh huèng. ? Theo luËt nghÜa vô qu©n sù Nam 18 tuæi kh«ng m¾c mét sè bÖnh nh­ mï , Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. thÇn kinh … Th× ph¶i tham gia nghÜa vô qu©n sù. ? Nếu 1 người nào đó không tham gia thì Nhà Nước sẽ làm gì ? ? ở trường em có nội quy quy địng kh«ng? ? Nó là quy định quy ước của ai? ? Nội dung của nội quy đó?. ? Nhà trường ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì? §ã lµ kû luËt. ? VËy kû luËt lµ g× ? ? Gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt cã g× gièng vµ kh¸c nhau. ? Những quy dịnh của trương em có ®­îc tr¸i víi ph¸p luËt kh«ng? Những quy định đó phải tuân theo điều kiÖn nµo. LÊy vÝ dô: ? Việc thực hiện đúng quy định của ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh­ thÕ nào đối với mỗi người. ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thø 7 lµ do em tù gi¸c lµm hay ph¶i cã sự nhắc nhở của người khác. ? Lµ häc sinh em ph¶i rÌn luyÖn ph¸p luËt vµ kû luËt nh­ thÕ nµo? Hoạt động:. Giáo dục thuyết phục cưỡng chế.. Cộng đồng ( Tập thể). Nªu lªn nh÷ng hµnh vi (®iÒu) cÇn tu©n theo. - Nhằm đảm bảo sự thống nhất chặt chÏ. 2, kû luËt (sgk). - Häc sinh lÝ gi¶i. 3, Những quy định của tập thể phải tuân theo quy định củapl không được tr¸i víi ph¸p luËt . 4, ý nghÜa(sgk). 5, Phương hướng rèn luyện sgk. III: Bµi tËp. Bµi tËp1: Ph¸p luËt cÇn cho tÊt c¶ mäi người kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật, vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhắt trong hoạt động tạo ra hiệu quả chất lượng của hoạt động xã hội. Bài tập 2:Nội quy của nhà trường của c¬ quan kh«ng coi lµ ph¸p luËt.. Vì nó không do nhà nước ban hành Nhà nước giám sát Bài tập3: Yêu cầu học sinh đóng vai. Hà vai đội trưởng đang đánh giá công tác của chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm như thế vì thế là thiếu tính kỷ luật. Dũng đã cải lại. Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số việc như mua sổ số10% đội viên tham gia. Dòng: T«i ®i chËm xin phÐp vµo líp. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. Hà: Lần sau Dũng nên đi sớm hơn để khỏi ảnh hưởng tới mọi người vì như thế là vÒ kû luËt. Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi đi chậm không thể coi lµ thiÕu kû luËt ®­îc . ? Em đồng ý với ý kiến của ai? ? Nếu là lớp trưởng em sẽ giải thích với bạn như thế nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: X©y dùng t×nh b¹n.. TiÕt 6:. X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. I- Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc. - KÓ ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh, ph©n tÝch ®­îc đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh. 2.Kü n¨ng. - Biết đánh giá thái độ hành vi của bản thân va fngười khác trong quan hệ với b¹n bÌ. 3.Thái độ. - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng lành m¹nh. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. II-Phương tiện tài liệu. - SGK, SGVGDCD 8. - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ t×nh b¹n. - GiÊy khæ to, bót d¹. III-Phương pháp . - Phương pháp thảo luận. - Gi¶i quyÕt t×nh huèng. IV- Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức. 2. kiÓm tra bµi cò. 3. Giíi thiÖu bµi míi. 4. D¹y bµi míi. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vÊn dÒ. Th¶o luËn nhãm chia líp lµm 3 nhãm thảo luận 3 vấn đề. 1.Nêu những việc làm mà Ănghen đã lµm cho Mac. 2.Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen. 3.T×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen dùa trªn c¬ së nµo? Th¶o luËn theo nhãm. §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. NhËn xÐt bæ sung. Gi¸o viªn kÕt luËn.. I-Đặt vấn đề. 1.Ănghen là người đồng chí trung kiên lu«n s¸t c¸nh bªn Mac trong sù nghiÖp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản. -Người bạn thân thiết cua rgia đình M¸c. -Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khó kh¨n. -Ông đi làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác. 1.T×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen thÓ hiÖn sự quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Th«ng c¶m s©u s¾c víi nhau. Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhÊt. 3.T×nh b¹n Mac vµ ¡nghen dùa trªn c¬ së Hoạt động 2: -§ång c¶m s©u s¾c. *Qua tìm hiểu về tình bạn giữa Mac -Có chung xu hướng hoạt động . và Ănghen em cho biết thế nào là tình -Có chung lí tưởng . II-Néi dung bµi häc. b¹n? 1.T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hay nhiều người trên cơ sở tự nguyện, Hoạt động 3: bình đẳng hợp nhau về sở thích, tính Em tán thành với ý kiến nào dưới đây tình, mục đích, lí tưởng . gi¶i thÝch v× sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng. §ång ý víi ý kiÕn 1, 2, 3, 5 v× t×nh 2-Tình bạn cần có sự thông cảm đồng bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng c¶m s©u s¾c. tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ 3-T«n träng tin cËy ch©n thµnh. nhau, trung thùc, nh©n ¸i, vÞ tha. 4-Bao che cho nhau. Không đồng ý với ý kiến 4 Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. *VËy t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh có đặc điểm gì? Hoạt động 4: *C¶m xóc cña em nh­ thÕ nµo khi gia đình mình gặp khó khăn về kinh tế không đủ điều kiện đi học nhưng em được bạn bè giúp đỡ? Hoạt động 5:. §Æc ®iÓm vÒ t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh (SGK). 2.ý nghÜa. C¶m thÊy Êm ¸p tù tin yªu cuéc sèng h¬n. -Biết tự hoàn thiện để sống tốt hơn. III-Bµi tËp. Bµi tËp 1. *Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi T¸n thµnh víi ý kiÕn c, ®, g. vÒ t×nh b¹n? Kh«ng t¸n thµnh a, b, d, e. -¡n chän n¬i, ch¬i chän b¹n. Bµi tËp 2: -Thªm b¹n bít thï. -Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n. -Uống nước nhớ nguồn. -Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá Häc sinh liªn hÖ lµm bµi tËp. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi cßn l¹i trong SGK. - S­u tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n. - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. Tiết 7: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị – xã hội. I-Mục tiêu cần đạt.. 1.KiÕn thøc. - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích ý nghĩa của nó. 2.Kü n¨ng. - Học sinh có kỹ năng tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, qua đó hình thành kỹ năng tự khẳng định bản thân trong cuộc sống cộng đồng. 3.Thái độ. - Hình thành ở học sinh niềm tin yêu cuộc sống tin vào con người. II-Tài liệu phương tiện. - SGK, SGVGDCD 8. - GiÊy bót d¹. III-Phương pháp . - Phương pháp thảo luận kết hợp với giả quyết vấn đề. IV-Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. 2. kiểm tra bài cũ : Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm của tình bạn trong s¸ng lµnh m¹nh. 3. Giíi thiÖu bµi míi. 4. D¹y bµi míi. Hoạt động 1: Th¶o luËn nhãm, 2 quan niÖm SGK. Nhãm 1: Quan niÖm 1. Nhãm 2: Quan niÖm 2. Nhóm 3: Hãy kể những hoạt động chÝnh trÞ - x· héi mµ em ®­îc biÕt, em đã tham gia. *Các nhóm cử nhóm trưởng, thư kí. -Tr×nh bµy ý kiÕn c¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung, gi¸o viªn tæng kÕt.. Hoạt động 2: Tõ ý kiÕn nhãm 3. §iÒn vµo b¶ng sau®©y nh÷ng néi dung thÝch hîp: Hoạt động xây dựng và b¶o vÖ tæ quèc -Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt. -Tham gia chèng chiÕn tranh khñng bè. -Gi÷ g×n trËt tù, an tßan x· héi.. I-Đặt vấn đề. Nhãm 1: Không đồng ý vì như vậy phát triển sẽ không hòan thiện chỉ biết chăm lo đến lợi ích cá nhân không chăm lo đến lợi Ých tËp thÓ, kh«ng cã tr¸ch nhiÖm víi tËp thÓ, kh«ng cã tr¸ch nhiÖm víi céng đồng. Nhãm 2: SÏ ph¸t triÓn toµn diÖn cã t×nh c¶m biÕt yêu thương tất cả mọi người, có trách nhiệm với cộng đồng. Nhãm 3: - Häc tËp v¨n hãa. - Hoạt động từ thiện. - Hoạt động Đòan - Đội. - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Tham gia chèng tÖ n¹n x· héi… - Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt - Tham gia chèng chiÕn tranh.. Hoạt động trong các tổ chøc -Tham gia hoạt động §ßan - §éi.. *Qua việc làm bài tập đó em cho biết hoạt động chính trị - xã hội gồm mấy lÜnh vùc? *Vậy thế nào là hoạt động chính trị xã hội ? Học sinh đọc nội dung bài học 1. *Khi em tham gia các hoạt động chính Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Hoạt động nhân đạo -Hoạt động từ thiện. -Hoạt động đền ơn đáp nghÜa. -Xóa đói giảm nghèo.. 3 lÜnh vùc. II-Néi dung bµi häc. 1.Họat động chính trị - xã hội (sgk) 2.ý nghÜa. -ThiÕt lËp ®­îc quan hÖ lµnh m¹nh Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. trÞ - x· héi em thÊy cã lîi g× cho b¶n th©n?. giữa người với người. -Phát huy được truyền thống tốt đẹp cña d©n téc , x©y dùng x· héi.. *Qua những hoạt động này đem lại cho mọi người điều gì?. Đem lại cho mọi người niềm vui sự an ñi vÒ tinh thÇn, gi¶m bít khã kh¨n vÒ vËt chÊt. *Theo em häc sinh cã ph¶i tham gia 3.Phương hướng rèn luyện . các hoạt động chính trị - xã hội không? -Hòan thành nhiệm vụ được giao. *Khi tham gia các hoạt động đó em T×nh c¶m niÒm tin trong s¸ng. xuÊt ph¸t tõ lÝ do nµo? -§ãng gãp trÝ tuÖ. Hoạt động 3: III-Bµi tËp. Bµi tËp 1: Hoạt động a, c, d, đ, e, g, h, i, k, l, m, n là hoạt động chính trị - xã hội . Tổ chức dưới hình thức trò chơi. Bµi tËp 2: Nhãm 1 t×m biÓu hiÖn kh«ng tÝch cùc Nhãm 2: b, e, d, ®, h. BiÓu hiÖn tÝch cùc a, e, g, i, k, l. -Thêi gian: 3 phót. -Số người: 5 em. -§iÒu kiÖn: Mçi mét em tham gia 1 lÇn bËn lµm xong míi ®­îc lªn. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK. - Sưu tầm một số gương người tốt việc tốt. - ChuÈn bÞ bµi: T«n träng vµ häc hái.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. TiÕt 8 : T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. I-Môc tiªu bµi häc. 1.KiÕn thøc. -Häc sinh hiÓu néi dung ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. 2.Kü n¨ng. -Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi các dân tộc khác . 3.Thái độ. -Cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c cã nhu cÇu t×m vµ häc tËp ë c¸c d©n téc kh¸c. II-Tài liệu phương tiện. - SGK, SGV 8. - Tranh ¶nh vÌ 4 di s¶n v¨n hãa thÕ giíi. III-Phương pháp. - Th¶o luËn líp. - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. IV-Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức. 2. kiểm tra bài cũ: Kể tấm gương người tốt việc tốt. 3. Giíi thiÖu bµi míi. 4. D¹y bµi míi.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. Hoạt động 1: Cả lớp đàm thoại phần đặt vấn đề. *V× sao B¸c Hå cña chóng ta ®­îc coi lµ danh nh©n v¨n hãa ThÕ giíi?. *Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hµo vµo nÒn v¨n hãa thÕ giíi .. *Lý do nµo gióp nÒn kinh tÕ Trung Quèc træi dËy m¹nh mÏ .. *Từ trước đến nay nước Việt Nam có mấy bản tuyên ngôn độc lập ? *Nội dung của các bản tuyên ngôn độc lập này ( Để các nước khác biết Việt Nam là đất nước có chủ quyền , toàn vÑn l·nh thæ cã phong tôc tËp qu¸n riªng ? *Qua viÖc ph©n tich trªn em chobiÕt thÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. Học sinh đọc nội dung bài tập 1 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .Chia làm 3 nhóm thực hiện 3 vấn đề ? Nhãm 1:Chóng ta cÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× sao ?. Nhãm 2:Chóng ta nªn häc tËp tiÕp thu những gì ở các nước dân tộc khác.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. Nhãm 3:Häc tËp ë c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo ? C¸c nhãm tr×nh bµy ,bæ xung nhËn xÐt . Gi¸o viªn tæng kÕt . *VËy häc tËp c¸c d©n téc kh¸c cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? Học sinh đọc ghi nhớ 2+3. Hoạt động 3 .. Hoạt động 4. Còng cè dÆn dß -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc . -Lµm bµi tËp trong Sgk.. TiÕt 9: KiÓm tra I: Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinhcũng cố hệ thống hóa kiến thức đã học. - Biết phân biệt hành vi đúng sai. II: Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức . 2. KiÓm tra viÖc chuÈ bÞ bµi cña häc sinh 3. D¹y bµi míi. I: §Ò bµi: A: Tr¾c nghiÖm; Câu1: Em đồng ý hay không đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao? a: Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở. B: Tự lập vui vẻ nhau hội bạn bè, ăn chơi đàn đúm mới thân thiết. C: Tình bạn xây dựng trên sự bình đẳng, tôn trọng tin cậy , chân thành không vụ lợi, có trách nhiệm luôn thông cảm chia sẽ giúp đỡ lẫn nhau tiến bộ. Đó là tình b¹n tèt. Câu2: Việc làm nào dưới đây là việc làm đúng vì sao? a. Chỉ xem phim nước ngoài không xem phim Việt Nam . b. Tìm hiểu phong tục của các nước trên thế giới. c. Không xem nghệ thuật dân tộc của các nước khác d. Kh«ng xem nghÖ thuËt d©n téc ViÖt Nam . đ. Học hỏi công nghệ hiện đại để ứng dụng và sản xuất ở Việt Nam e. Giới thiệu những thành tựu của nước ta cho thế giới biết. B: Tù luËn: ThÕ nµo lµ t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c? CÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo? Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. II: §¸p ¸n biÓu chÊm . A: Tr¾c nghiÖm : C©u 1: 3 ®iÓm Môc a, b  sai (lÝ gi¶i ®­îc v× sao sai). Mục c đúng (lí giải được vì sao đúng ). Kh«ng gi¶i thÝch ®­îc v× sao trõ 1/2 sè ®iÓm. Câu a:Không đúng vì thực tế có tình bạn đẹp trong sáng như của Mac - Ănghen. Câu b:Không đúng vì đó là không phải là tình bạn trong sáng lành mạnh nó không giúp con người sống tốt hơn. Câu c:Đồng ý vì đó là tình bạn trong sáng lành mạnh giúp nhau cùng tiến bộ. C©u 2: 3 ®iÓm. - C©u b, 1 ®iÓm. - C©u c, 1 ®iÓm. - C©u f, 1 ®iÓm. Là câu đúng, không giải thích được vì sao đúng trừ 0,5 điểm mỗi câu. C©u 3: 4 ®iÓm. - Nªu ®­îc kh¸i niÖm t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c. - Nªu c¸ch häc hái c¸c d©n téc kh¸c. III-Thu bµi nhËn xÐt biÓu thøcæi häc. - DÆn dß : VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi míi.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n GDCD Líp 8. Tiết 10 : Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. I-Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc. -Häc sinh hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc gãp phÇn x©y dùng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. 2.Kü n¨ng. -Phân biệt được biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư, tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa tại cộng đồng dân cư. 3.Thái độ. -Học sinh có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư. II-Phương tiện tài liệu. - SGK, SGVGDCD 8. - Những mẫu chuyện về đời sống văn hóa ở khu dân cư. III-Phương pháp . - Phương pháp nêu vấn đề kích thích tư duy. - Th¶o luËn nhãm, th¶o luËn líp. IV-Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức. 2. Bµi cò, bµi míi. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề. *ở mục 1 đã nêu những hiện tượng tiêu cùc nµo?. Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net. I-Đặt vấn đề. 1.Hiện tượng tiêu cực. +Hiện tượng tảo hôn. +Dựng vợ gả chồng sớm để có người lµm. +Người chết hoặc gia súc chết thì mời thÇy mo, thÇu cóng phï phÐp trõ ma. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>