Giáo án Lớp 4 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Ngµy so¹n: 2 / 10 / 2010 Nmgµy d¹y: Thø hai 4 / 10 / 2010 Tập đọc TiÕt 17 : Th­a. chuyÖn víi mÑ. A. Môc tiªu:. - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. Tốc độ đọc 75 tiếng/15 phút. - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi: + HiÓu néi dung: Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quí để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình. B. ChuÈn bÞ:. Tranh minh ho¹ bµi häc (nÕu cã). C. Các hoạt động dạy học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - §äc vµ nªu ý chÝnh bµi: §«i giµy ba ta mµu xanh. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bµi: - 1 HS đọc – Chia đoạn a. Luyện đọc: - GV kÕt hîp víi lçi ph¸t ©m. - 2 học sinh đọc tiếp nối nhau lần 1. - GV hướng dẫn giải nghĩa từ. - 2 học sinh đọc tiếp nối lần 2. - HS luyện đọc theo cặp. - 1  2 HS đọc toàn bài. b. T×m hiÓu bµi + Cho HS đọc lướt để trả lời câu hỏi + HS đọc lướt đoạn 1 - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm - Cương thương mẹ vất vả, muốn học 1 nghề g×? để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ * Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm  Nªu ý 1. sèng gióp mÑ - Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ kh«ng chÞu cho con ®i lµm thî rÌn v× sî mÊt nµo? - Cương đã thuyết phục mẹ bằng cách thể diện gia đình. - Cương nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ những nµo. lêi thiÕt tha - Em hiÓu"thiÕt tha" ? - Nªu nhËn xÐt c¸ch trß truyÖn gi÷a 2 - GÇn gòi, Êm ¸p, dÔ thuyÕt phôc - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới mẹ con Cương về:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + C¸ch x­ng h«:. + Cö chØ cña 2 mÑ con ra sao? - Của mẹ Cương?. trong gia đình , Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng mẹ Cương xưng mẹ gọi con rÊt dÞu dµng, ©u yÕm - C¸ch x­ng h« thÓ hiÖn quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái. + Cö chØ lóc trß chuyÖn: th©n mËt t×nh c¶m . - Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ - Cử chỉ của Cương: mẹ nêu lý do phản đối, em n¾m tay mÑ, nãi thiÕt tha.. - Của Cương?  Nªu ý 2. * Cương đã thuyết phục và được mẹ ủng hộ em thùc hiÖn nguyÖn väng..  ý nghÜa: MT c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - 2 HS đọc tiếp nối + Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhµng + Giọng mẹ Cương: Ngạc nhiên khi thấy con xin học một nghề thấp kém ; cảm động dịu dµng khi hiÓu lßng con - 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên - 2 HS đọc tiếp nối. + Cho HS đọc lại bài theo hướng dẫn -GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn : Cương thấy - HS nghe T đọc mẫu … bị coi thường. - GV cho HS đọc phân vai - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Lớp nhận xét - đánh giá - Bình chọn người đọc diễn cảm, đọc hay... - 3 HS thùc hiÖn IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi. - NX giê häc. - VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt 40: Hai. ®­êng th¼ng vu«ng gãc. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. - Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra bốn góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. B. §å dïng d¹y häc:. - Ê-ke, thước kẻ. C. Hoạt động dạy và học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - HS nªu miÖng bµi 3. III. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc: - Cho HS quan s¸t h×nh CN trong SGK + Cho HS đọc tên hình và cho biết hình đó là hình gì? - H×nh ABCD lµ h×nh ch÷ nhËt. - C¸c gãc A, B, C, D cña h×nh ch÷ nhËt lµ - C¸c gãc A, B, C, D cña h×nh ch÷ nhËt lµ gãc g×? gãc vu«ng. - GV nªu vµ thùc hiÖn: NÕu kÐo dµi c¹nh - Hai ®­êng th¼ng BN vµ DM vu«ng gãc DC thµnh ®­êng th¼ng DM; kÐo dµi BC víi nhau t¹i C. thành đường thẳng BN lúc đó ta được hai ®­êng th¼ng ntn víi nhau? -Cho biÕt gãc DCN; BCD; MCN; BCM lµ - Lµ gãc vu«ng gãc g×? - Các góc này có chung đỉnh nào? - Chung đỉnh C. - Cho HS kể tên các đồ vật xung quanh có VD: Quyển vở, quyển sách, cửa sổ ra vào, 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc. 2 c¹nh cña b¶ng ®en. - GV hướng dẫn cách vẽ 2 đường thẳng - H quan sát T làm mẫu. vu«ng gãc víi nhau. C + VÏ ®­êng th¼ng AB + §Æt 1 c¹nh ª-ke trïng víi ®­êng th¼ng AB. VÏ ®­êng th¼ng CD däc theo c¹nh O B kia cña ª-ke. Ta ®­îc 2 ®­êng th¼ng AB A vµ CD. D - Cho H thùc hµnh vÏ ®­êng th¼ng MN - 1 H lªn b¶ng vÏ. vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng PQ t¹i O. - Líp vÏ vµo nh¸p. 3/ LuyÖn tËp: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - T hướng dẫn H cách kiểm tra. - Cho H nªu miÖng. - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng cã vu«ng gãc víi nhau kh«ng? - Hai ®­êng th¼ng HI vµ KI vu«ng gãc víi nhau, hai ®­êng th¼ng PM vµ MQ kh«ng vu«ng gãc víi nhau.. b. Bµi sè 2: ViÕt tªn c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau AB  AD; AD  DC; DC  CB; cã trong h×nh ch÷ nhËt ABCD. CB  BD; c. Bµi sè 3: Ghi cÆp c¹nh  víi nhau ë tõng h×nh: - H×nh ABCDE cã: AE  ED; ED  DC - H×nh MNPQR cã: MN  NP; NP  PQ d. Bµi sè 4: Cho H tù lµm bµi a) AB  AD; AD  DC b) AB ko  BC; BC ko  CD IV. Cñng cè - dÆn dß: - Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau khi nµo? - NhËn xÐt giê häc. ChÝnh t¶ ( Nghe – ViÕt) TiÕt 9 : Thî rÌn A. Môc tiªu:. - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn. Tốc độ viết 75 chữ / 15 phót. - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viÕt sai: l/n B. ChuÈn bÞ:. - Tranh minh ho¹ c¶nh hai b¸c thî rÌn to khoÎ ®ang quai bóa trªn c¸i ®e cã mét thanh sắt nung đỏ. - ViÕt b¶ng phô cã néi dung bµi tËp 2a. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II Bµi cò: GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần iên/yên/iêng. III. Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn H nghe - viết: - GV đọc toàn bài thơ: "Thợ rèn". H§ cña trß - HS đọc thầm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho 1 2 HS đọc lại bài thơ. - Bài thơ cho các em biết những gì về - Sự vất vả và niềm vui trong lao động của nghÒ thî rÌn. người thợ rèn. - Cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã. - GV đọc cho HS viết. - 1  2 häc sinh lªn b¶ng. Nhä mòi, quÖt ngang, quai, nhÈy diÔn Líp viÕt b¶ng con. kịch, râu, nên nụ cười - HS so¸t lçi - Hướng dẫn HS trình bày bài thơ C¸c ch÷ ®Çu dßng viÕt ntn? - ViÕt hoa vµ th¼ng hµng. -GV đọc cho HS viết - HS viÕt bµi -So¸t lçi chÝnh t¶. - GV thu vë chÊm bµi - NhËn xÐt. 3. LuyÖn tËp: a. Bµi sè 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - §iÒn vµo chç trèng l hay n. - GV cho HS lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng - líp lµm vë. - Ch÷a bµi. N¨m gian nhµ cá thÊp le te Ngõ tối đêm khuya đóm lập loè L­ng dËu phÊt ph¬ mµu khãi nh¹t Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe - GV nhận xét, đánh giá. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 2 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø ba 5 / 10 / 2010 To¸n TiÕt 41 : Hai. ®­êng th¼ng song song. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song. - BiÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song kh«ng bao giê c¾t nhau. B. ChuÈn bÞ:. - Thước thẳng và ê-ke. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Cho HS nªu miÖng bµi tËp 4. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc t¹o víi nhau thµnh mÊy gãc vu«ng. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: A B 2. Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song: - HCN: - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng. ABCD - Cho HS nªu tªn h×nh ch÷ nhËt. D C - NÕu kÐo dµi 2 c¹nh AB vµ DC cña h×nh ch÷ nhËt ta ®­îc g×? - Ta ®­îc hai ®­êng th¼ng song song víi nhau. - Em có nhận xét gì khi kéo dài 2 - Khi kéo dài 2 cạnh đó ta cũng được 2 đường c¹nh AD vµ BC? th¼ng //. - Hai ®­êng th¼ng // víi nhau lµ hai - Lµ hai ®­êng th¼ng kh«ng bao giê c¾t nhau. ®­êng th¼ng ntn? - Cho HS quan sát và nêu tên các đồ VD: 2 mép đối diện của quyển sách HCN, 2 dùng có đường thẳng // trong thực cạnh đối diện của bảng, cửa số cửa chính, tÕ. khung ¶nh. - Cho HS thùc hµnh vÏ 2 ®­êng - HS vÏ trªn b¶ng th¼ng song song. - Líp vÏ nh¸p. - GV nhận xét- đánh giá A B 3. LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: -GV vÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD C - Cho HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh cña - HS quan s¸t h×nh. D h×nh ch÷ nhËt ABCD. H×nh ch÷ nhËt: ABCD cã c¸c cÆp c¹nh AB vµ CD; AD vµ BC; AB vµ BC; CD vµ DA. - ChØ cho HS thÊy cã 2 c¹nh AB vµ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CD lµ mét cÆp c¹nh song song víi - Ngoµi ra cßn cã cÆp c¹nh AD vµ BC còng // víi nhau. nhau  Cho H t×m cÆp c¹nh kh¸c. - Tương tự GV vẽ lên bảng hình - Hình vuông MNPQ có các cặp cạnh: MN và vu«ng MNPQ vµ yªu cÇu H t×m c¸c PQ; MQ vµ NP song song víi nhau. - HS nªu. cÆp c¹nh song song víi nhau.  Hai ®­êng th¼ng song song cã đặc điểm gì? b. Bµi sè 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho H quan s¸t h×nh trong SGK, - C¸c c¹nh // víi BE lµ AG; CD. nªu c¸c c¹nh // víi BE. - GV cã thÓ cho H t×m c¸c c¹nh // - HS t×m vµ nªu. víi AB hoÆc BC; EG; ED. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt c. Bµi sè 3: - Cho HS quan s¸t kü c¸c h×nh trong bµi vµ nªu: + H×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh nµo - Trong h×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh // víi nhau? MN//QP. + H×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo //víi nhau? - H×nh EDIHG cã c¹nh DI // HG. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Cho HS ch¬i trß ch¬i: "T×m nhanh ®­êng th¼ng song song". - NX giê häc. - VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi bµi sau.. LuyÖn tËp tõ vµ c©u TiÕt 17: Më réng vèn tõ: ¦íc. m¬. A. Môc tiªu:. - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ. - Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng c¸c tõ bæ trî cho tõ ¦íc m¬ vµ t×m VD minh ho¹. - HiÓu ý nghÜa 1 sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm. B. ChuÈn bÞ:. - Một số tờ phiếu kẻ bảng để H các nhóm làm bài 2 + 3. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi nào? Được dùng phối hợp với dấu hai chÊm khi nµo?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III- Bµi míi: H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a. Bµi sè 1: - Cho HS đọc bài tập. Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS lµm bµi - GV nhận xét - chốt ý đúng. b. Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×?. - Đọc thầm bài: Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với Ước mơ + Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai. + Mong ­íc: Mong muèn thiÕt tha ®iÒu tèt đẹp trong tương lai. - T×m thªm nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ ¦íc m¬. + ¦íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc väng, ­íc mong... + Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng.... + B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc + B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ c. Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS lµm bµi tËp theo nhãm - GV đánh giá chung. + §¸nh gi¸ cao + §¸nh gi¸ kh«ng cao + §¸nh gi¸ thÊp d. Bµi sè 4: -Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS trao đổi theo nhóm: + Ước mơ được đánh giá cao + Ước mơ được đánh giá không cao + Ước mơ bị đánh giá thấp.. H§ cña trß. Lớp đọc thầm - GhÐp thªm vµo sau tõ ­íc m¬ nh÷ng tõ ng÷ thể hiện sự đánh giá về những ước mơ cụ thể. + HS th¶o luËn nhãm 2,3. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Líp nhËn xÐt - bæ sung. - Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng; (ước mơ nho nhỏ) - ¦íc m¬ nho nhá - ¦íc m¬ viÓn v«ng, ­íc m¬ k× quÆc, ­íc m¬ d¹i dét. - Nªu vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i ­íc m¬ nãi trªn. - HS th¶o luËn nhãm 2, 3 Mçi em nªu vÝ dô vÒ mét lo¹i ­íc m¬. VD: ¦íc m¬ trë thµnh mét b¸c sÜ. - Ước mơ về một cuộc sống no đủ, hạnh phóc, kh«ng cã chiÕn tranh. + Ước muốn có truyện đọc; có xe đạp; có đôi giµy míi. + ¦íc m¬ viÓn v«ng cña chµng RÝt trong truyÖn : Ba ®iÒu ­íc. + Ước mơ thể hiện lòng tham vô đáy của vợ ông lão đánh cá.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ®. Bµi sè 5: - Em hiÓu c¸c thµnh ng÷ sau ntn? - CÇu ®­îc ­íc thÊy - §¹t ®­îc ®iÒu m×nh ­íc m¬. - ¦íc sao ®­îc vËy - §ång nghÜa víi c©u trªn. - ¦íc cña tr¸i mïa - Muốn những điều trái với lẽ thường. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc TiÕt 17 : Phßng. tránh tai nạn đuối nước. A. Môc tiªu:. Sau bµi häc HS cã thÓ: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. - BiÕt mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc ®i b¬i. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước, vận động các bạn cùng thực hiện. B. ChuÈn bÞ:. - H×nh trang 36, 37 SGK. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Nêu chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường? III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Gi¶ng bµi: a. HĐ1: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước. - Cho HS lµm viÖc theo nhãm. + HS th¶o luËn nhãm 2,3. - Nên và không nên làm gì để phòng - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. tránh duối nước trong cuộc sống hàng Giếng nước phải được xây dựng thành cao, ngµy? có nắp đậy. Chum vại, bể nước phải có nắp ®Ëy. - Cho đại diện nhóm trình bày. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông - Hướng dẫn HS việc nào nên và không đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối nªn. khi trêi m­a lò, d«ng b·o. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. b. Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi và đi bơi: - Nªn tËp b¬i vµ ®i b¬i ë ®©u? - ë bÓ b¬i. - Nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ. - Khi tập bơi hoặc đi bơi các em cần lưu + Không xuống nước bơi lội khi đang ra ý ®iÒu g×? må h«i. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Trước khi xuống nước phải vận động cơ thể để tránh cảm lạnh "chuột rút". - §Õn bÓ b¬i ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? - Ph¶i tu©n thñ néi quy cña bÓ b¬i: T¾m sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung vµ vÖ sinh c¸ nh©n. - Để đảm bảo sức khoẻ khi đi bơi em cần - Không bơi khi vừa no hoặc quá đói. lµm g×? * KÕt luËn: - Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc * Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn ®i b¬i. và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định về bể bơi, khu vực bơi. c. Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai). - GV chia líp thµnh 2 nhãm th¶o luËn - HS th¶o luËn c¸c t×nh huèng. a) Lan thấy em mình đánh rơi đồ chơi - Các nhóm thảo luận và nêu ra mặt lợi và vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. hại của các phương án để tìm ra các giải NÕu b¹n lµ Lan b¹n sÏ lµm g×? ph¸p an toµn phßng tr¸nh tai n¹n s«ng b) Trên đường đi học về trời đổ mưa ta và nước. nước suối chảy xiết. Mỵ và các bạn của Mþ nªn lµm g×? - Líp nhËn xÐt - bæ sung. IV. Cñng cè – DÆn dß: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống? - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö TiÕt 9:. §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. A. Môc tiªu:. Sau bµi häc häc sinh nªu ®­îc: - Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, do các thế lực phong kiến tranh giành quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khæ. - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước vµo n¨m 968. B. ChuÈn bÞ:. - Bản đồ Việt Nam. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Nêu tên 2 giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta. Mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào đến năm nào?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Khởi nghĩa hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và ý nghĩa ntn đối với lịch sử d©n téc. III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: a) H§1: §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n: + Cho HS đọc SGK và thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2. - Đinh Bộ Lĩnh là người như thế nào? - Là người cương nghị, có mưu cao, chí lớn, là người chỉ huy quân sự có tài, được nhân d©n yªu mÕn - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng ở quê nhµ (Hoa L­) - Đem quân đi đánh dẹp 12 sứ quân. - Thèng nhÊt ®­îc giang s¬n. - Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ - Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Lĩnh đã làm gì? §inh Tiªn Hoµng. - Đóng đô ở Hoa Lư, Đặt tên nước là Đại Cå ViÖt niªn hiÖu lµ Th¸i B×nh - GV gi¶i nghÜa c¸c tõ: + Hoµng: Hoµng §Õ + Đại Cồ Việt: Nước Việt lớn. + Th¸i B×nh: yªn æn, kh«ng cã lo¹n l¹c, chiÕn tranh. - Cho HS quan sát hình 2 và bản đồ. - HS quan s¸t c¶nh Hoa L­ ngµy nay. * KÕt luËn: b) Hoạt động 2: Cho HS lập bảng so - HS trao đổi theo nhóm lập bảng và nêu, sánh về tình hình đất nước trước và sau lớp nx: khi thèng nhÊt. Tgian Trước khi thống nhất Sau khi thèng nhÊt C¸c mÆt - Đất nước - BÞ chia thµnh 12 vïng - Đất nước quy về một mối. - Triều đình - Lục đục - §­îc tæ chøc l¹i quy cñ. -Đ/s của nhân - Làng mạc, đồng lúa bị tàn - Đồng ruộng trở lại xanh tươi, d©n ph¸. ngược xuôi buôn bán. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Cho HS đọc ghi nhớ. - NX giê häc. - VN «n bµi + CbÞ bµi sau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÓ chuyÖn TiÕt 9:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. A. Môc tiªu:. 1/ RÌn kn nãi: - Học sinh chọn được một câu chuyện về mơ ước đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi,cö chØ, ®iÖu bé. 2/ RÌn kü n¨ng nghe: - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. ChuÈn bÞ:. - Viết sẵn hướng xây dựng cốt truyện. + Dµn ý cña bµi kÓ chuyÖn. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - HS kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp nói ý nghĩa câu chuyÖn. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện. Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. - GV viết đề bài. - 2 đến 3 học sinh đọc đề và đọc gợi ý. - GV gạch dưới những chỗ quan trọng của - HS nêu yêu cầu đề bài. đề - C©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i ntn? - Ph¶i lµ ­íc m¬ cã thùc. - Nh©n vËt trong chuyÖn lµ ai? - Là các em hoặc bạn bè, người thân. 3. Gîi ý kÓ chuyÖn: a. Giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cèt truyÖn. - GV dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt - 1 2 học sinh đọc gợi ý 2 truyÖn. - Cho HS nói về đề tài KC và hướng XD cốt - VD: Tôi muốn kể một câu chuyện giải truyÖn cña m×nh. thÝch v× sao t«i ­íc m¬ trë thµnh c« gi¸o? - Tôi muốn trở thành nghệ sĩ chơi đàn Vi-«-l«ng... b. §Æt tªn cho c©u chuyÖn. + Cho HS đọc gợi ý 3. - §Æt tªn cho c©u chuyÖn: - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến; đặt tên VD: Một ước mơ nho nhỏ; Mơ ước như cho c©u chuyÖn. bè; Trë thµnh nhµ thiÕt kÕ thêi trang.... - T d¸n lªn b¶ng dµn ý. - 1 HS nªu dµn ý.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: a. KÓ theo nhãm: - HS kÓ trong nhãm 2, 3 b. Thi kể trước lớp. - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài - HS nối tiếp nhau thi kể trước lớp. KC. Lớp nghe và có thể trao đổi với người kể vÒ néi dung, c©u hái,... - GV ghi tªn HS tham gia kÓ vµ tªn c©u - HS b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay chuyÖn råi cho HS b×nh chän. nhÊt vµ kÓ chuyÖn hay nhÊt. VD: T«i m¬ ­íc trë thµnh B¸c sÜ tõ n¨m líp 2. Håi Êy nhµ chóng t«i cã bËc lªn xuèng rÊt cao. T«i rÊt thÝch ®i lß cß mét ch©n däc theo chiÒu dµi mçi bËc. LÇn Êy t«i v« ý, bÞ ng·, m¸u ch¶y ­ít c¶ cæ ¸o. Mẹ phải đưa tôi đến bệnh viện khâu 6 mòi trªn tr¸n. Tèi Êy, biÕt t«i ®au, khã ngñ, mÑ trß chuyÖn cïng t«i, hái t«i lín lªn muèn lµm nghÒ g×.... IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà kể lại cho người thân nghe.Chuẩn bị bài sau:Bàn chân kì diệu. Ngµy so¹n: 3 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø t­ 6 / 10 / 2010 Tập đọc TiÕt 18:. Điều ước của vua Mi - đát. A. Môc tiªu:. - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Tốc độ đọc 75 tiếng /1phút. - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ ng÷ míi: - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phúc cho con người. B. ChuÈn bÞ:. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C. Các hoạt động dạy - học.. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài: Thưa chuyện với mẹ và nêu ý chính.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: - 1 HS đọc và chia đoạn a. Luyện đọc - 3 HS đọc tiếp nối lần 1 - GV hướng dẫn phát âm - 3 HS đọc tiếp nối lần 2 - GV gióp HS hiÓu ý nghÜa c¸c tõ chó thÝch - HS đọc theo cặp - 1 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu b. T×m hiÓu bµi - Vua Mi-đát xin thần Mi-ô-ni-dốt điều - Xin thần mọi vật mình chạm vào đều g×? biÕn thµnh vµng. - Tho¹t ®Çu tiªn ®iÒu ­íc ®­îc thùc hiÖn - Vua bÎ thö 1 cµnh såi, ng¾t thö 1 qu¶ t¸o, tốt đẹp ntn? nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời. * Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện  Nªu ý 1 - Vì sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp dèt lÊy l¹i ®iÒu ­íc? cña ®iÒu ­íc. * Vua Mi-đát nhận ra điều khủng khiếp  Nªu ý 2 cña ®iÒu ­íc. - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì? - H¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng lßng tham. * Vua Mi-đát rút ra được bài học cho mình  Nªu ý 3 * ý chÝnh: MT. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS đọc tiếp nối - Cho HS nhận xét và nêu cách diễn đạt - Lời của Mi-đát: Từ phấn khởi, thoả mãn cña tõng ®o¹n. chuyÓn sang ho¶ng hèt, khÈn cÇu, hèi hËn. - Lêi ph¸n cña thÇn §i-«-ni-dèt: §iÒm tÜnh, oai vÖ. - 3 H đọc lại như nhận xét và hướng dẫn. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn - HS nghe T hướng dẫn đọc đoạn 3 theo c¸ch ph©n vai. - Cho HS nªu nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng: - Cån cµo; cÇu khÈn; tha t«i; ph¸n; röa s¹ch; tho¸t khái - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhËn xÐt. - Líp nhËn xÐt - b×nh chän.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> IV. Cñng cè - DÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. - VN đọc diễn cảm bài TĐ. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 19 To¸n TiÕt 42: VÏ. hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. - BiÕt vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c. B. ChuÈn bÞ:. - Thước thẳng và ê-ke. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò : - Nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®­êng thẳng cho trước. + GV võa thao t¸c võa nªu c¸ch vÏ. - H quan s¸t:C - §Æt mét c¹nh cña gãc vu«ng ª-ke trïng víi ®­êng th¼ng AB. - Chuyển dịch ê-ke trượt theo đường E th¼ng AB sao cho c¹nh gãc vu«ng thø hai A O D cña ª-ke gÆp ®iÓm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì ( Điểm E nằm trên đường thẳng AB) ®­îc ®­êng th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng C gãc víi ®­êng th¼ng AB. E - Cho HS thùc hµnh vÏ - HS vÏ ®­êng th¼ng AB bÊt k×. lÊy ®iÓm E trªn ®­êng th¼ng AB hoÆc A D n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB. - GV nhận xét - đánh giá , hướng dẫn nh÷ng em ch­a vÏ ®­îc. ( §iÓm E n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - GV vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC - Tam gi¸c ABC - Cho HS đọc tên tam giác - Cho HS vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm A A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c. - HS thùc hiÖn - Khi ta vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi BC, c¾t c¹nh BC t¹i H ta gäi ®o¹n th¼ng AH lµ ®­êng cao cña  ABC - Cho HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B; - HS dùng ê-ke để vẽ.B H C đỉnh C của tam giác. D - Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? A - Cã 3 ®­êng cao 4. LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - 3 HS lên bảng, mỗi H vẽ 1 trường hợp. - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu c¸ch vÏ ®­êng Líp vÏ vµo vë. th¼ng AB cña m×nh. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. - VÏ ®­êng cao AH cña h×nh tam gi¸c ABC trong các trường hợp khác nhau. - §­êng cao AH cña h×nh  ABC lµ - §­êng cao AH lµ ®­êng th¼ng ®i qua đường thẳng đi qua đỉnh nào của hình đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc tam gi¸c ABC? Vu«ng gãc víi c¹nh nµo víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC t¹i ®iÓm H. cña h×nh  ABC? - Cho 3 HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Líp nhËn xÐt - bæ sung. c. Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - VÏ ®­êng th¼ng qua E  DC t¹i G. - Cho HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã - H×nh ch÷ nhËt: ABCD; QEGD; EBCG trong h×nh. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Mét tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? - NhËn xÐt tiÕt häc giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ mbµi sau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 17:. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. A. Môc tiªu:. - Dùa vµo trÝch ®o¹n kÞch YÕt Kiªu vµ gîi ý trong SGK. BiÕt kÓ mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. B. ChuÈn bÞ:. - ViÕt s½n cÊu tróc 3 ®o¹n cña bµi kÓ chuyÖn YÕt Kiªu. VD vÒ c¸ch chuyÓn lêi tho¹i trong v¨n b¶n kÞch. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II Bµi cò: - 1 HS kể chuyện ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. - 1 HS kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian. III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bµi tËp 1: + Cho HS đọc bài. - Lớp đọc thầm. - 2 HS đọc nối tiếp văn bản kịch. - GV đọc mẫu - C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Người cha và Yết Kiêu. - C¶nh 2 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Nhµ vua vµ YÕt Kiªu. - Yết Kiêu là người ntn? - Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí diÖt giÆc. - Cha Yết Kiêu là người ntn? - Yêu nước, tuổi già, cô đơn tị tàn tật. - Nh÷ng sù viÖc trong 2 c¶nh cña vë kÞch - Theo tr×nh tù thêi gian: GiÆc Nguyªn ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? xâm lược nước ta Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc Yết Kiêu yết kiến vua TrÇn. b. Bµi tËp 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Dùa vµo ®o¹n trÝch h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo gîi ý sau: + Đ1: Giặc Nguyên xâm lược nước ta. + Đ2: Yết Kiêu tới kinh đô Thăng Long yÕt kiÕn vua TrÇn Nh©n T«ng. + §3: Cha cña YÕt Kiªu ë quª nhµ nhí con, nhớ câu chuyện giữa 2 cha con trước lóc YÕt Kiªu lªn ®­êng. - KÓ theo gîi ý trªn lµ kÓ theo tr×nh tù - Theo tr×nh tù kh«ng gian. nµo? Sự việc ở Đ2 xảy ra sau lại được kể trước §3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Khi kể chuyện có những câu đối thoại - Giữ nguyên văn dưới dạng lời dẫn trực cña nh©n vËt ta cã thÓ lµm ntn? tiếp, đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chÊm. - Nªu vÝ dô: VD: Khi YÕt Kiªu chØ xin vua 1 chiÕc dïi s¾t nhµ vua rÊt ng¹c nhiªn, c©u tr¶ lêi cña YÕt Kiªu cã thÓ gi÷ nguyªn: §Ó thÇn dïi thñng chiÕc thuyÒn cña giÆc v× thÇn cã thÓ lặn hàng giờ dưới nước. - Cho 1 HS thùc hiÖn - HS chuyÓn thÓ tõ ng«n ng÷ kÞch sang lêi kÓ. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt chung - HS kÓ trong nhãm + Cho HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - Thi kể trước lớp - Líp nhËn xÐt - bæ sung - GVđánh giá chung - Cho HS bình chọn người kể chuyện VD: Đ1: Năm ấy, giặc Nguyên xâm lược đúng yêu cầu và hấp dẫn nhất. nước Đại Việt ta. Chúng làm nhiều điều bạo ngược kiến lòng dân vô cùng oán hận. Đ2: Chàng trai Yết Kiêu làm nghề đánh c¸, næi tiÕng vÒ tµi b¬i lÆn, rÊt c¨m thï giặc, quyết chí lên kinh đô Thăng Long để yÕt kiÕn vua TrÇn Nh©n T«ng, xin nhµ vua cho đi đánh giặc.... IV. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VN hoµn chØnh viÖc chuyÓn thÓ trÝch ®o¹n kÓ chuyÖn viÕt vµo vë. - ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 3 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m 7 / 10 / 2010 To¸n TiÕt 43 :. VÏ hai ®­êng th¼ng song song. A. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước. B. ChuÈn bÞ: - Thước thẳng và ê-ke. C. Hoạt động dạy và học:. I. ổn định tổ chức. II Bµi cò:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho 2 häc sinh lªn b¶ng vÏ 2 ®­êng th¼ng AB vµ CD vu«ng gãc víi nhau t¹i E. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng thẳng cho trước: - GV võa vÏ võa nªu c¸ch vÏ cho H c¶ - HS quan s¸t líp quan s¸t. C M D - GV vÏ mét ®­êng th¼ng AB lÊy 1 ®iÓm E E ngoµi ®­êng th¼ng AB. - Cho HS vÏ ®­êng MN ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB. A B - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng MN võa vÏ. Gäi tªn N đường thẳng đó là CD. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®­êng th¼ng CD - 2 ®­êng th¼ng nµy song song víi nhau. vµ ®­êng th¼ng AB? - GV nhắc lại trình tự các bước vẽ. 2. LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - GV vÏ lªn b¶ng ®­êng th¼ng CD. LÊy mét ®iÓm M n»m ngoµi CD. - HS quan s¸t - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ song song víi ®­êng th¼ng CD. - §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB ®i qua M - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc và // với đường thẳng CD trước tiên với đường thẳng CD. - 1 HS thùc hµnh trªn b¶ng - líp vÏ vµo vë chóng ta vÏ g×? - líp nhËn xÐt. - GV cho HS vÏ h×nh. - GV nhËn xÐt - 1 HS đọc đề bài. b. Bµi sè 2: - HS vẽ theo hướng dẫn của T - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 y - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng đi qua A A X vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC. D + VÏ ®­êng th¼ng AH ®i qua A vu«ng gãc víi BC +VÏ ®­êng th¼ng ®i qua A vµ vu«ng gãc với AH đó chính là AX B C H - GV hướng dẫn T2 với đường thẳng CY//AB - Cho HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh // víi - C¸c cÆp c¹nh // víi nhau cã trong h×nh tø nhau trong tø gi¸c ABCD. gi¸c ABCD lµ AD vµ BC, AB vµ DC c. Bµi sè 3: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Cho H đọc yêu cầu của bài tập.. 1 HS lªn b¶ng vÏ - líp vÏ vµo vë. C. - Cho HS nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua B vµ song song víi AD. B. E. A. D. Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là - Lµ gãc vu«ng gãc vu«ng hay kh«ng? - Hình tứ giácBEDA là hình gì? Vì sao? - Là hình chữ nhật vì có 4 đỉnh, ở đỉnh đều lµ gãc vu«ng. - KÓ tªn c¸c cÆp c¹nh // víi nhau. - AB // DC; BE//AD. C¸c cÆp c¹nh  víi nhau. BH  AD; AD  DE; DE  EB; EB  BA IV. Cñng cè - DÆn dß: - Hai đường thẳng song song có đặc điểm gì? - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 18 : §éng tõ A. Môc tiªu:. - Nắm được ý nghĩa của động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật, hiện tượng. - Nhận biết được động từ trong câu. B. ChuÈn bÞ:. Ghi s½n bµi 2. C. Các hoạt động dạy - học:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi cò: - T treo nội dung bài 2b yêu cầu H lên gạch 1 gạch dưới danh từ chung, 2 gạch dưới danh từ riêng. - Danh từ chung: Thần, vua, cành, sồi, vàng, quả, táo, đồi. - Danh từ riêng: Đi-ô-ni-dốt; Mi-đát. III. Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: a. Bµi sè 1: + Cho HS đọc đoạn văn. - 2 HS thùc hiÖn GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>