Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 53 đến tiết 55

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 29 -TiÕt 55. Bài 53 : Hoạt động thần kinh cấp cao ở người. I. Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Phân biệt được những điểm giống nhau và khác nhau giữa các phản xạ có điều kiện ở người với các động vật nãi chung vµ thó nãi riªng. - Trình bày được vai trò của tiếng nói , chữ viết và khả năng tư duy từu tượng của con người. 2- Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ phan tÝch kªnh h×nh. - RÌn t­ duy so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ. - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3- Gi¸o dôc: Gi¸o dôc ý thøc häc tËp , x©y dùng c¸c thãi quen vµ nÕp sèng v¨n ho¸. II: ChuÈn bÞ: +Tranh cung ph¶n x¹. + T­ liÖu vÒ sù h×nh thµnh tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt. + H 47.4. III. TiÕn tr×nh: 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: + Tr×nh bµy sù h×nh thµnh PXC§K? + YÙ nghÜa cña sù thµnh lËp PXC§K? 3. Bµi míi: Vµo bµi: Nªu tªn vµ chøc n¨ng cña tõng vïng trªn vá n·o ? Néi dung bµi häc Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự thành lập và ức chế I. Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện phản xạ có điều kiện ở người. ở người: + Nghiªn cøu  SGK ? - GV vÝ dô vÒ 2 cËu bÐ sinh ra ë 2 n¬i sèng ®iÒu kiÖn trái ngược hoàn toàn nhau, sau 20 naờm đổi chỗ sống cho nhau và sau 5 năm sau lại đổi chỗ cho nhau ai về nơi người đó đã sinh ra. Hái c¸c c«ng viÖc, sinh ho¹t cña hä cã cßn nh­ - Sù thµnh lËp vµ øc chÕ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn lµ trước khi đổi chỗ cho nhau không? 2 qu¸ tr×nh thuËn nghÞch liªn hÖ mËt thiÕt víi + Lấy ví dụ trong đời sống thực tế về sự thành lập nhau nó giúp cơ thể thích nghi với đời sống. ph¶n x¹ míi vµ øc chÕ ph¶n x¹ cò khi kh«ng coøn thÝch hîp ? + Sự thành lập phản xạ và ức chế phản xạ ở người và thó cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau ? VÝ dô ? - Ghi nhớ: VỊ qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ øc chÕ, ý nghÜa. - Khaựi nieọm: Số lượng và mức độ phức tạp. Hoạt động 2. Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viÕt. - Nghiªn cøu  SGK. + Vai trß cña tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ g× ? - GV lấy ví dụ để làm nổi bật vai trò của tiếng nói và ch÷ viÕt. Hoạt động 3. Tìm hiểu tư duy trừu tượng. - Nghiªn cøu  SGK ? + Tư duy trừu tượng ở con người được hình thành như thÕ nµo? - GV lÊy vÝ dô: Con gµ, con tr©u, con c¸ …h×nh thµnh. II. Vai trß cña tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt: - Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu để gây ra các ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn cÊp cao. - Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm sống với nhau. III. Tư duy trừu tượng: - Tõ nh÷ng thuéc tÝnh chung cña sù vËt hiÖn tượng, con người biết khái quát hoá thành những khái niệm được diễn đạt bằng những từ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> khái niệm “động vật” từ đó tổng kết lại kiến thức.. - Khả năng khái quát hoá và trừu tượng hoá là cơ sở tư duy trừu tượng.. 4. Củng cố, kiểm tra đánh giá: - §äc ghi nhí SGK. - Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đối với đời sống? - Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống ? 5. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: - Häc bµi theo néi dung SGK vµ vë ghi - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - §äc “Em cã biÕt”. - T×m hiÓu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ thÇn kinh. - KÎ b¶ng 54 SGK.. Tuaàn 29 -TiÕt 56. Baøi 54 : Veä sinh heä thaàn kinh. I. Môc tiªu: 1- Kiến thức: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học của giấc ngủ đối với sức khoẻ. - Phân tích ý nghĩa của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hgệ thần kinh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nêu rõ tác hại của ma tuý và các chất gây nghiện đối với sức khoẻ và hệ thần kinh. - X©y dùng cho b¶n th©n mét kÕ ho¹ch häc tËp vµ nghØ ng¬i hîp lý 2- Kỹ năng: Rèn tư duy so sánh, liên hệ thực tế, kỹ năng hoạt động nhóm. 3- Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc ý thøcvÖ sinh , gi÷ g×n søc khoÎ. - Có thái độ kiên quyết tránh xa ma tuý. II: ChuÈn bÞ: + Tranh ảnh truyền thông về tác hại của các chất gây nghiện: rượu thuốc lá, ma tuý,… + B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 54 SGK. III. TiÕn tr×nh: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày cấu tạo và chức năng của đại não? 3. Bµi míi: Vµo bµi: Chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh lµ g× ? Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1. Tìm hiểu ý nghĩa của giấc ngủ đối I. YÙ nghĩa của giấc ngủ đối với sửực khoẻ: víi sức khoỴ. - Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự - GV: Chã nhÞn ¨n 20 ngµy vaãn soáng nh­ng phôc håi kh¶ n¨ng lµm viÖc cña hÖ thÇn kinh. - Biện pháp để có giấc ngủ tốt: kh«ng ngñ 10-12 ngµy lµ chÕt. + T©m hån tho¶i m¸i. + Th¶o luËn c©u hái SGK/172 ? - GV: Th«ng b¸o vÒ b¶n chaát cña giÊc ngñ, nhu + Chç ngñ ph¶i tho¸ng vµ yªn tÜnh. + Không sử dụng các chất kích thích trước khi đi cầu ngủ ở các độ tuổi khác nhau. ngñ. + Muèn cã giÊc ngñ tèt cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? + Nêu những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến giấc ngủ? Hoạt động 2. Xây dựng chế độ lao động nghỉ ng¬i hîp lý. + Th¶o luËn: T¹i sao kh«ng nªn lµm viÖc qu¸ søc vµ thøc qu¸ khuya? - Tr¸nh g©y c¨ng th¼ng mÖt mái cho hÖ thÇn kinh.. II. Lao động nghỉ ngơi hợp lý. -Lao động nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thÇn kinh. - BiÖn ph¸p SGK/ 172.. Hoạt đông 3.Tránh lạm dụng các chất kích thích III. Tr¸nh l¹m dông c¸c chÊt kÝch thÝch vµ øc và ức chế đối với hệ thần kinh. chế đối với hệ thần kinh: - Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 54 SGK. - Häc sinh hoµn thµnh b¶ng 54 SGK. B¶ng 54 SGK Tªn chÊt T¸c h¹i Rượu, nước chè, cà phê, bia,.. - Hoạt động của vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém. - C¬ thÓ suy yÕu, dÔ m¾c c¸c bÖnh ung th­. Thuèc l¸, ma tuý… Kh¶ n¨ng lµm viÖc trÝ ãc gi¶m, trÝ nhí kÐm. - Suy yÕu nßi gièng, kieät queä kinh tÕ, dÔ m¾c HIV, mÊt nh©n c¸ch… ChÊt lµm suy gi¶m chøc - Sö dông nhiÒu g©y l·o ho¸ neuron thÇn kinh. Rượu, bia… n¨ng hÖ thÇn kinh ………… ………………… ……………………. 4. Củng cố, kiểm tra đánh giá: - §äc ghi nhí SGK. - Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? - Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm đến vấn đê gì và sao ? 5. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: - Häc bµi theo néi dung SGK vµ vë ghi. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - Em hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ học tập ? - §äc “Em cã biÕt”. - T×m hiÓu vÒ tuyÕn néi tiÕt. Lo¹i chÊt ChÊt kÝch thÝch ChÊt g©y nghiÖn. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tổ trưởng kiểm tra. Ban giaùm hieäu (Duyeät). Tuaàn 30 -TiÕt 57. Kieåm tra 1 tieát.. Tuaàn 30 -TiÕt 58. Chöông 10 : Tuyeán noäi tieát. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 55 : Giới thiệu chung hệ nội tiết. I. Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Tr×nh bµy ®­îc sù gièng nhau gi÷a tuyÕn néi tiÐt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt. - Nªu ®­îc tªn c¸c tuyÕn néi tiÕt chÝnh. - Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu rõ tàm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống. 2- Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh. - RÌn t­ duy so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ. - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3- Giáo dục: Thái độ học tập. II. ChuÈn bÞ: Tranh phãng to H55.1,2,3 SGK. III. TiÕn tr×nh: 1. Ổn định lớp. 2. Bài mới: Vào bài: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc điều hoà các qu¸ trinh sinh lý cña c¬ thÓ. Vëy tuyÕn néi tiÕt lµ g×? Cã nh÷ng tuyÕn néi tiÕt nµo? Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm hệ nội tiết. I. §Æc ®iÓm hÖ néi tiÕt: - Vai trß: TiÕt hoocmon ®IÒu hoµ c¸c qu¸ tr×nh sinh - Nghiªn cøu  SKG lý, trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ + Vai trß cña hÖ néi tiÕt lµ g× ? thÓ vµ tÕ bµo. + Cơ chế gây hiệu quả đối với cơ thể là gì? + Tính hiệu quả của các chất do tuyến nội tiết - Tác động qua đường máu, hiệu quả chạm nhưng tác động lâu dài. tiªt ra lµ g× ? Hoạt động 2. Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngo¹i tiÕt. - GV treo H55.1,2 SGK. + T×m hiÓu ®­êng ®i cña c¸c s¶n phÈm tiÕt trªn H55.1,2 SGK vµ nªu râ sù kh¸c biÖt gi÷a tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt ? + H·y kÓ tªn c¸c tuyÕn mµ em biÕt vµ cho biÕt chóng thuéc c¸ lo¹i tuyÕn nµo? - §äc  SGK. - GV nhÊn m¹nh c¸c ý c¬ b¶n cho HS.. II. Ph©n biÖt tuyÕn néi tiÕt víi tuyÕn ngo¹i tiÕt: - TuyÕn néi tiÕt tiÕt ra c¸c hoocmon tõ c¸c tÕ bµo tuyến và đổ trực tiếp vào máu. VD: TuyÕn yªn, tuyÕn tïng, tuyÕn gi¸p, tuyÕn cËn gi¸p, tuyÕn øc… - TuyÕn ngo¹i tiÕt tiÕt ra c¸c hoocmon tõ c¸c tÕ bµo tuyến và đổ trực tiếp vào cơ quan chứa riêng biệt. VD: TuyÕn tuþ, tuyÕn sinh dôc,…. Hoạt động 3. Tìm hiểu về tính chất và vai trò cña hoocmon. - Nghiªn cøu  SGK. + Hoocmon cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - GV: C¬ chÕ ch×a kho¸ vµ æ kho¸ , VD. + Hoocmon cã nh÷ng vai trß g×? - GV: Khi cơ thể hoạt động bình thường... nhưng. III. Hoocmon: 1. TÝnh chÊt cña hoocmon: - Tính đặc hiệu cao. - Có đặc tính cao. - Không có tính đặc trưng cho loài. 2. Vai trß cña hoocmon: - Duy trì được tính ổn định của môi trường bên trong Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khi c¬ thÓ mÊt c©n b»ng ho¹t néi tiÕt… VD.. c¬ thÓ. - Điều hoà các quá trình sinh lý diễn ra bình thường.. 4. Củng cố, kiểm tra đánh giá: - §äc ghi nhí SGK. - Hoµn thµnh b¶ng sau: §Æc ®iÓm so s¸nh TuyÕn néi tiÕt Kh¸c nhau CÊu t¹o Chøc n¨ng Gièng nhau + Vì sao nói hôcmon có vai trò rất quan trọng đối với cơ thể ? 5. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: - Häc bµi theo néi dung SGK vµ vë ghi. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - §äc “Em cã biÕt”.. Tổ trưởng kiểm tra. TuyÕn ngo¹i tiÕt. Ban giaùm hieäu (Duyeät). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>