Gián án giáo án tin7( cả năm)

bn I : Bảng tính điện tử
Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?
Tiết 1 Ngày soạn: 20/08/2008
I. Mục tiêu:
- Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết đợc các choc năng chung của chơng trình bảng tính.
- Nhận biét đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: máy chiếu hoặc bảng con đã chuẩn bị nội dung, chia nhóm học sinh
III. Nội dung:
* Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Giới thiệu sơ lợc về bảng tính Excel, đa ra màn
hình lớn hình ảnh bảng tính đã đợc chuẩn bị sẵn cho
học sinh xem.
Sổ điểm lớp 7A
TT Học và tên Toán Lí Hoá
1 Lê Anh 8 7 8
2 Mai Trang 5 6 7
. . .
? Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì?
HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời
- Có thể so sánh đợc điểm của các HS trong lớp
7A
GV: Giới thiệu bảng tính ở ví dụ 2 SGK
Bảng theo dõi kết quả học tập của em
Stt Môn M 15 1
tiết
HK TB Ghi
1 Toán 8 7 9 10 9.0
2 Lí 8 8 9 9 8.7

3 Hoá 8 8 9 7 7.9
1. Bảng và nhu cầu sử lí thông
tin bảng biểu:
Chơng trình bảng tính là phần
mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại
và trình bày than tin dới dạng
1
4 Tin 8 6 8 8 7.7
? Quan sát bảng tính em cho biết em học giỏi môn
học nào? Môn học nào em học yếu?
GV: Ngoài các dạng trên Excel còn cho em dạng
biểu đồ
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel
HS: Thảo luận nhóm
? So sánh màn hình của phần mềm soạn thảo Word
và phần mềm soạn thảo Excel.
Các nhóm lần lợt phát biểu tìm ra những điểm mới
của màn hình bảng tính (bảng chọn Data và thanh
công thức)
GV: ở các bảng tính trên các em thấy có điểm số,
học tênđó là các dữ liệu trong Excel.
GV: cho HS quan sát bảng tính có dữ liệu thay đổi
và nhận xét
HS: quan sát hình 5 SGK và nhận xét bảng tính có gì
khác so với bảng ban đầu.
- Excel có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo một tiêu
chuẩn
- Excel có công cụ tạo biểu đồ dới nhiều dạng ngoài
ra có thể căn chỉnh, sửa đổi dữ liệu.
bảng biểu, thực hiện các tính toán

cũng nh xây dung các biểu đồ
biểu diễn một cách trực quan các
số liêụ có trong bảng biểu.
2. Chơng trình bảng tính:
a, Màn hình làm việc:
Bảng chọn, thanh công cụ, nút
lệnh, cửa sổ làm việc
b, Dữ liệu
Dữ liệu số, dữ liệu văn bản, dữ
liệu ngày tháng
c, Khả năng tính toán và sử dụng
hàm có sẵn
d, Sắp xếp và lọc dữ liệu
e, Tạo biểu đồ
Củng cố : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK
Bài tập về nhà: Làm BT 1.2, 1.3 SBT
2
Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?
Tiết 2 Ngày soạn: 20/08/2008
I. Mục tiêu:
- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: máy chiếu hoặc bảng con đã chuẩn bị nội dung, chia nhóm học sinh
III. Nội dung:
* Kiểm tra bài cũ:
? Chơng trình bảng tính là gì.
? Kể tên các thành phần chính của màn hình Excel.
* Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Giới thiệu sơ lợc về bảng tính Excel, đa ra màn hình
lớn hình ảnh bảng tính đã đợc chuẩn bị sẵn cho học sinh
xem.
Sổ điểm lớp 7A
TT Học và tên Toán Lí Hoá
1 Lê Anh 8 7 8
2 Mai Trang 5 6 7
. . .
? Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì?
HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời
- Có thể so sánh đợc điểm của các HS trong lớp 7A
GV: Giới thiệu bảng tính ở ví dụ 2 SGK
Bảng theo dõi kết quả học tập của em
Stt Môn M 15 1 HK TB Ghi
3
tiết
1 Toán 8 7 9 10 9.0
2 Lí 8 8 9 9 8.7
3 Hoá 8 8 9 7 7.9
4 Tin 8 6 8 8 7.7
? Quan sát bảng tính em cho biết em học giỏi môn học
nào? Môn học nào em học yếu?
GV: Ngoài các dạng trên Excel còn cho em dạng biểu đồ
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel
HS: Thảo luận nhóm
? So sánh màn hình của phần mềm soạn thảo Word và
phần mềm soạn thảo Excel.
Các nhóm lần lợt phát biểu tìm ra những điểm mới của
màn hình bảng tính (bảng chọn Data và thanh công thức)

GV: ở các bảng tính trên các em thấy có điểm số, học
tênđó là các dữ liệu trong Excel.
GV: cho HS quan sát bảng tính có dữ liệu thay đổi và
nhận xét
HS: quan sát hình 5 SGK và nhận xét bảng tính có gì khác
so với bảng ban đầu.
- Excel có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo một tiêu chuẩn
- Excel có công cụ tạo biểu đồ dới nhiều dạng ngoài ra có
thể căn chỉnh, sửa đổi dữ liệu.
1. Bảng và nhu cầu sử lí
thông tin bảng biểu:
Chơng trình bảng tính là
phần mềm đợc thiết kế để
giúp ghi lại và trình bày than
tin dới dạng bảng biểu, thực
hiện các tính toán cũng nh
xây dung các biểu đồ biểu
diễn một cách trực quan các
số liêụ có trong bảng biểu.
2. Chơng trình bảng tính:
a, Màn hình làm việc:
Bảng chọn, thanh công cụ,
nút lệnh, cửa sổ làm việc
b, Dữ liệu
Dữ liệu số, dữ liệu văn bản,
dữ liệu ngày tháng
c, Khả năng tính toán và sử
dụng hàm có sẵn
d, Sắp xếp và lọc dữ liệu
e, Tạo biểu đồ

4
Củng cố : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK
Bài tập về nhà: Làm BT 1.2, 1.3 SBT
Bài thực hành1: Làm quen với chơng trình bảng tính excel
Tiết 3 Ngày soạn: 24/08/2008
I. Mục tiêu:
- Biết khởi động và kết thúc Excel
- Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính Excel
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Bài tập thực hành, phiếu học tập.
Học sinh: Đọc lí thuyết và bài tập đã giao
III. Nội dung:
* Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách di chuyển trên trang tính.
* Nội dung:
5
* Nhận xét đánh giá tiết thực hành :
- GV nhận xét đánh giá tiết thực hành
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động Excel
(giới thiệu biểu tợng Excel)
GV: Hớng dẫn cách lu kết quả và thoát khỏi
Excel
- giới thiệu lại hai biểu tợng này trên màn
hình)
- giới thiệu cách khác ra khỏi Excel dùng tổ
hợp phím Alt + F4 hoặc mở bảng chọn File
bằng cách nhấn tổ hợp phím Alt + F rồi chọn
Exit
GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh

làm bài tập 1:
Khởi động Excel
- Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau
giữa màn hình Word và màn hình Excel
- Mở các bảng chọn và quan sát các nút lệnh
trong bảng chọn đó
- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển
trên trang tính bằng chuột và bàn phím.
Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên
cột.
HS: quan sát và thao tác
- Start\Program\Microsoft Excel
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng Excel
HS: thực hiện hai thao tác này
- Lu tệp: File\Save (nháy vào nút lệnh
Save) gõ tên tệp và chọn Save
- Thoát Excel: File\Exit (nháy nút trên
thanh tiêu đề)
HS: Thực hiện yêu cầu bài tập 1 và ghi ra
phiếu nhận xét:
Phiếu học tập
1, Nhận xét sự giống và khác nhau
giữa màn hình Word và màn hình
Excel.
2, Sự khác biệt giữa ô tính đợc kích
hoạt và các ô tính khác.
3, Sự thay đổi các nút tên hàng và tên
cột khi di chuyển ô tính đợc kích hoạt.

HS: Quan sát, thao tác và ghi phiếu học
tập
6
- HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác.
Bài thực hành1: Làm quen với chơng trình bảng tính excel
Tiết 4 Ngày soạn: 24/08/2008
I. Mục tiêu:
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu trên trang tính.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Bài tập thực hành, phiếu học tập.
Học sinh: Đọc lí thuyết và bài tập đã giao
III. Nội dung:
* Nội dung:
* Nhận xét đánh giá tiết thực hành :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2:
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính.
Dùng phím Enter để kết thúc việc nhập dữ liệu
trong ô đó và quan sát ô đợc kích hoạt tiếp
theo.
- Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên
trang tính, nhng sử dụng một trong các phím
mũi tên để kết thúc việc nhập dữ liệu. Quan
sát ô đợc kích hoạt tiếp theo và cho nhận xét.
- Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím
Delete. Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ
nội dung mới cho nhận xét về kết quả
GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 3:
Khởi động Excel và nhập dữ liệu theo mẫu.
Lu bảng tính với tên danh sach lop em

HS: Quan sát, thao tác và ghi phiếu học
tập
Thoát khỏi Excel không lu kết quả.
HS: sử dụng một trong các phím mũi
HS: Khởi động Excel và nhập dữ liệu theo
mẫu.
Lu bảng tính với tên danh sach lop em và
thoát khỏi Excel
7
- GV nhận xét đánh giá tiết thực hành
- HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác.
Ngày soạn: 05/09/2008
Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
Tiết 5- ppct
I. Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Biết đợc các thành phần chính trên trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công
thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
*Kỹ nămg: hình thành kỹ năng thao tác với bàn phím, kỹ năng thao tác trên trang tính
*TháI độ:
- có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu chia nhóm HS 2HS/máy
Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp, Kiểm tra bài cũ:
8
? Trình bày cách lu bảng tính.
Trả lời: - Lu tệp: File\Save (nháy vào nút lệnh Save) gõ tên tệp và chọn Save

GV: gọi 1 HS khác nhận xét sau đó GV nhận xét và cho điểm
* Bài mới:
9
* Củng cố dặn dò: GV đa ra một số bảng tính yêu cầu học sinh trả lời:
- Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức, trang
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2:1. Bảng tính:
GV: Mở cho học sinh xem một trang tính mới.
(Hình 13 SGK)
HS: quan sát và trả lời câu hỏi.
? Hình vẽ cho em biết bảng tính mới có bao nhiêu
trang tính.
(Ba trang tính Sheet 1, Sheet 2, Sheet 3)
? Làm sao em biết trang tính đang đợc kích hoạt.
(Có nhãn màu trắng , tên trang bằng chữ đậm)
? Để kích hoạt trang tính em phải làm thế nào.
(Nháy chuột vào nhãn tơng ứng)
Hoạt động 2:2. Các thành phần chính trên
trang tính:
GV: giới thiệu một số thành phần chính của trang
tính.
HS: quan sát hình 14 SGK và trả lời
? Nhìn vào hình vẽ em hãy chỉ ra đâu là hàng,
cột, ô.
GV: giới thiệu một thêm một số thành phần khác
của trang tính. (hộp tên, ô đang đợc chọn, khối,
thanh công thức)
1. Bảng tính:
Một bảng tính có nhiều trang tính, khi
mở 1 bảng tính thờng có 3 trang tính

đợc phân biệt bằng tên nằm cuối màn
hình.
2. Các thành phần chính trên trang
tính:
Ngoài các thành phần hàng, cột, ô trên
trang tính còn có các thành phần khác
nh:
- Hộp tên:
- Khối:
- Thanh công thức.
10
* Bài tập:1, 2 SGK 2.1, 2.2, 2.3 SBT
Ngày soạn: 05/09/2008
Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
Tiết 6-ppct
I. Mục tiêu:
*kiến thức:
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt đợc kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
11
*Kỹ năng: hình thành kỹ năng thao tác với bàn phím, kỹ năng thao tác trên trang tính
*TháI độ:
- có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc
II. Chuẩn bị GV và HS:
1.Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu
2.Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các thành phần chính của bảng tính.
Trả lời:

Ngoài các thành phần hàng, cột, ô trên trang tính còn có các thành phần khác nh:
- Hộp tên:
- Khối:
- Thanh công thức.
GV: gọi 1 HS khác nhận xét sau đó GV nhận xét và cho điểm
* Bài mới:
12
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2: Chọn các đối tợng trên trang
tính:
Giáo viên giới thiệu cách chọn các đối tợng trên
trang tính.
HS: đọc SGK
GV chia nhóm yêu cầu học sinh:
? Nêu cách chọn các đối tợng và mô tả các hiện t-
ợng xảy ra.
GV hớng dẫn học sinh xem lại cách chọn từng
đối tợng, quan sát nội dung hộp tên, hình dạng
con trỏ chuột, sự thay đổi màu sắc
HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời.
GV nhận xét và chốt lại vấn đề.
? Ngoài những cách trên còn có cách nào khác để
chọn các thành phần chính nữa không.
HS: có thể dùng bàn phím để chọn khối, ô, cột,
dòng bằng cách gõ khối, tên ô, tên cột, tên dòng
vào hộp tên.
Hoạt động 3: Dữ liệu trên trang tính:
GV giới thiệu hai dạng dữ liệu thờng dùng
HS lấy ví dụ về dữ liệu số, dữ liệu kí tự
HS quan sát hình hình GV viên chiếu trên máy

chiếu và trả lời câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về hai loại dữ liệu khi nhập
vào trang tính trong chế độ mặc định.
HS: dữ liệu số: căn thẳng lề phải
Dữ liệu kí tự: căn thẳng lề trái
3. Chọn các đối tợng trên trang tính:
- Chọn một ô
- Chọn một hàng
- Chọn một cột
- Chọn một khối
- Chọn nhiều khối đồng thời
4. Dữ liệu trên trang tính:
a, Dữ liệu số
09, %, +, -, .
Căn thẳng lề phải
b, Dữ liệu kí tự
a..z, chữ số, kí hiệu
Căn thẳng lề trái.
13
Hoạt động 4: Củng cố : GV đa ra một bảng tính trên máy chiếu yêu cầu học sinh trả lời:
- Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối
- Phân biệt đâu là kiểu số, kiểu kí tự
Hoạt động 5. Dặn dò: về nhà làm các bt 4,5 trong SGK 2.4, 2.5, 2.6, 2.8 SBT
*Rút kinh nghiệm:
.
.
.
Ngày soạn: 10/09/2008
Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
Tiết 7-ppct

I. Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính
- Mở và lu bảng tính trên máy tính.
*Kỹ năng: biết thao tác mở bảng tính, lu bảng tính.
* TháI độ: có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Phiếu học tập, máy tính, máy chiếu
Học sinh: Xem lại lí thuyết bài 2
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động 1: ổn định lớp
- GV: phân công vị trí thực hành cho HS (3em/máy)
Bài mới:
14
Hoạt động 2: Thao tác mở bảng tính, l-
u bảng tính với một tên khác.
GV: Nhắc lại các thao tác mở bảng tính
mới, mở bảng tính đã có sẵn, lu bảng tính
với một tên khác
HS: Thực hiện các thao tác (giống nh
Word)
Hoạt động 3: Bài tập 1:
GV: yêu cầu học sinh khởi động Excel và
hoàn thành bài thực hành 1.
HS: Thực hành theo cặp, một HS thao
tác, một HS ghi chép cả hai cùng quan
sát, khám phá phát hiện và trả lời các yêu
cầu của bài thực hành.
HS: quan sát, khám phá, thảo luận kĩ khi
gõ công thức = 5+7 vào ô tính để they rõ

mối liên hệ giữa nội dung dữ liệu trong ô
và trên thanh công thức.
GV: sự khác nhau về dữ liệu trong 2 ô
này là gì?
HS:
+ ô công thức thể hiện công thức tính
+ ô hiện tại: thể hiện nội dung kết quả
tính toán.
GV: quan sát, sửa sai nhắc nhở HS trong
quá trình làm việc.
a, Mở bảng tính:
- Nháy vào nút lệnh New trên thanh công cụ để
mở một bảng tính mới.
- Để mở một tệp đã có trên máy tính ta mở th
mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tợng
của tệp.
b. Lu bảng tính với một tên khác:
File \ Save as
Bài tập 1:
- Khởi động Excel. Nhận biết các thành phần
chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và
thanh công thức.
- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và
quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên.
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quna sát sự
thay đổi nội dung trên thanh công thức so sánh
nội dung dữ liệu trên ô và trên thanh công
thức.
- Gõ = 5+7 vào một ô tuỳ ý nhấn phím Enter.
Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong

ô và trên thanh công thức.
+nội dung dữ liệu trong ô công thức : =5+7
+nội dung dữ liệu trong ô hiện tại: 12
15
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá tiết thực hành :
- GV nhận xét đánh giá tiết thực hành
- HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác.
Hoạt động 5. Dặn dò: về nhà các em xem trớc nội dung bài tập thực hành 2,3 và thao tác lại
bt1 (nếu có máy tính).
*Rút kinh nghiệm:
.
.
.
Ngày soạn: 10/09/2008
Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
Tiết 8-ppct
I. Mục tiêu:
*Kiến thức: HS biết làm các thao tác:
- Chọn các đối tợng trên trang tính
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
*Kỹ năng: có kỹ năng thao tác trên máy tính, kỹ năng dùng bàn phím, chute để thao tác chọn
đối tợng.
*TháI độ: nghiêm túc thực hành
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Phiếu học tập, máy tính, máy chiếu
Học sinh: Xem lại lí thuyết bài 2
III. Tiên trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp
- GV: phân công vị trí thực hành cho HS (3em/máy)
Bài mới:

16
Hoạt đọng 2: Bài tập 2:
GV: yêu cầu HS khởi động exel
HS: khởi động máy tính, khởi động
EXel
GV: yêu cầu HS thực hành BT2
GV: gội ý, làm mẫu trên máy chiếu
HS: quan sát và thực hiện các thao tác
Chọn các cột kề nhau có thể nháy
chuột vào tên cột đầu tiên rồi giữ và di
chuyển chuột qua các tên cột đến cột
cuối cùng cần chọn.
Khi chọn một đối tợng xong, nhấn giữ
phím Ctrl và chọn đối tợng tiếp theo
sẽ cho phép chọn các đối tợng không
liền kề.
Hoạt động 3: Bài tập 3:
GV: nhắc lại để học sinh thực hiện
các thao tác này.
HS: thao tác trên máy
GV: quan sát, hớng dẫn
Hoạt động 4: Bài tập 4:
GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu bổ sung
HS: quan sát , nhận xét việc tự động
căn lề của bảng tính đối với dữ liệu
kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự.
GV: Yêu cầu HS lu bảng tính với tên
So theo doi the luc.(Lu ý HS gõ tên
tệp bằng tiếng việt không dấu)
HS: thao tác trên máy.

GV: quan sát, hớng dẫn và có thể cho
điểm nếu em nào làm tốt.
Bài tập 2:
- Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng,
một khối trên trang tính. Quan sát sự thay đổi nội
dung của hộp tên trong quá trình chọn.
- Giả sử cần chọn cả ba cột A, B, C Khi đó em cần
thực hiện các thao tác gì? Hãy thực hiện các thao
tác đó và nhận xét.
- Chọn một đối tợng ( Một ô, một hàng, một cột
hoặc một khối) tuỳ ý. Nhấn giữ phím Ctrl và chọn
một đối tợng khác. Hãy nhận xét về kết quả nhận
đợc.
- Nháy chuột ở hộp tên nhập dãy B100 vaog hộp
tên, cuối cùng nhấn phím Enter. Cho nhận xét về
kết quả nhận đợc. Tơng tự nhập các dãy sau đây
vào hộp tên: A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6. Quan sát
các kết quả nhận đợc và cho nhận xét.
Bài tập 3:
- Mở một bảng tính mới
- Mở bảng tính Danh sach lop em đã đợc lu trong
bài thực hành 1.
Bài tập 4:
Nhập dữ liệu sau đây vào các ô trên trang tính của
bảng tính Danh sach lop em vừa đợc mở trong
Bài tập 3
Lu bảng tính với tên So theo doi the luc.
17
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá tiết thực hành :
- GV nhận xét đánh giá tiết thực hành

- HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác.
Hoạt động 6. Dặn dò: về nhà các em xem trớc nội dung : luyện gõ bàn phím bằng typing
test.
*Rút kinh nghiệm:
.
.
.
Ngày soạn: 13/09/2008
Phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Tiết 9 -ppct
I. Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test.
- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón.
*kỹ năng:
- Thực hiện đợc việc gõ 10 ngón ở trò chơi Bubbles.
*Thái độ:
- Hình thành phong thái làm việc khoa học, rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Phần mềm Typing Test, máy tính, máy chiếu Projector
Học sinh: SGK, tài liệu học tập.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: ổn định lớp
Bài mới:
18
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Typing
Test
GV: Nhắc lại phần mềm Mario
Nhắc lại cho học sinh về phần mềm Mario và

cách gõ bàn phím bằng 10 ngón. Dẫn dắt học
sinh đến với phần mềm Typing Test.
? Nhắc lại lợi ích của việc gõ 10 ngón.
HS: gõ bàn phím nhanh, chính xác.
Hoạt động 3: Khởi động phần mềm Typing
Test
GV: giới thiệu sơ lợc về phần mềm Typing Test
HS: chú ý quan sát theo dõi, ghi nhớ
GV: thông qua máy chiếu giới thiệu cho học sinh
cách khởi động phần mềm
Trình bày cách đăng nhập vào phần mềm
Typing Test
Nhập tên ngời chơi vào ô Enter Your Name
hoặc chọn tên một ngời đã co trong danh sách.
Nháy vào nút lệnh để qua bớc tiếp theo.
Trong hộp thoại tiếp theo ta nháy chuột vào lệnh
Warm up games để đến với giao diện màn hình
lựa chọn trò chơi.
GV: giới thiệu cách chọn trò chơi có 4 trò chơi t-
ơng ứng:
+ Clouds (đám mây)
+ Bubbles (bong bóng)
+ Wordtris (gõ từ nhanh)
+ ABC (bảng chữ cái)
Ta có thể chọn loại nhóm từ trong mục
Vocabulary.
Để bắt đầu trò chơi nháy chuột vào nút
Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)
1. Giới thiệu phần mềm Typing
Test

Là phần mềm dùng để luyện gõ 10
ngón thông qua một số trò chơi đơn
giản nhng hấp dẫn-chơi mà học
2. Khởi động phần mềm Typing
Test
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên
màn hình nền
- Hoặc Start\Program\Free Typing Test
3. Trò chơi Bubbles (bong bóng)
19
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá tiết thực hành :
- Lu ý một số tồn tại
- Tuyên dơng những học sinh giỏi, khích lệ những học sinh yếu kém.
- Nhắc nhở học sinh không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn.
Hoạt động 6. Dặn dò: về nhà các em xem trớc nội dung trò chơi ABC
*Rút kinh nghiệm:
.
Ngày soạn: 06/09/2010
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Tiết 10-ppct
I. Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Thực hiện khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều cách khác nhau, qua đó
nắm đợc cách khởi động và ra khỏi một phần mềm bất kì.
- Biết sử dụng trò chơi ABC, biết chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.
*Kỹ năng: có kỹ năng thao tác với máy tính, thao tác thực hiện trò chơi trên máy.
*Thái độ:
- Hình thành phong thái làm việc khoa học, rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Phần mềm Typing Test, máy tính, máy chiếu Projector

Học sinh:SGK, tài liệu học tập
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
? Typing test dùng để lamg gì. Cách khởi động ntn.
Trả lời:
20
Typing test: Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua một số trò chơi đơn
giản nhng hấp dẫn-chơi mà học.
Khởi động:- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình nền
- Hoặc Start\Program\Free Typing Test
GV: gọi 1 em khác nhận xét, GV nhận xét và cho điểm.
Bài mới
21
Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá tiết thực hành, dặn dò
1.Nhận xét tiết học thực hành:
- Lu ý một số tồn tại
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2:
Cho HS đọc thông tin SGK.
?Em hãy mô tả trò chơi này.
GV: giới thiệu trò chơi ABC (bảng chữ cái)
Giới thiệu cách chơi;
GV: thực hiện qua một lần trên máy chiếu để
HS quan sát.
? để xem kết quả điẻm làm ntn.
?Xem kết quả thời gian thực hiện, làm ntn.
?Khi muốn kết thúc trò chơi, làm ntn.
*Lu ý: các em nên chọn lần lợt từ dễ đến khó:
a-z, z-a, A-Z
Hoạt động 3:

GV: yêu cầu HS khởi động Windows, khởi
động phần mềm, thực hiện trò chơi ABC.
HS: Thực hành trên máy tính.
GV: quan sát, hớng dẫn, sửa sai cho các em.
4. Trò chơi ABC (bảng chữ cái)
- Một dãy các chữ cái xuất hiện theo thứ
tự trong một vòng tròn. Xuất phát từ vị trí
ban đầu, cần gõ chính xác các chữ cái có
trên vòng tròn này theo đúng thứ tự xuất
hiện của chúng. Thời gian có hạn nên cần
gõ nhanh và chính xác để hoàn thiện công
việc gõ trong 5 phút.
Ta gõ các kí tự xuất hiện trong vòng cung
bắt đầu từ kí tự có màu sáng. Phân biệt kí
tự hoa kí tự thờng.
- Nháy nút Score: để xem điểm
- Nháy nútTime: thời gian thi hành
Thời gian quy đinh tối đa là 5 phút. Nếu
hết 5 phút thì trò chơi tự động kết thúc.
- Nháy nút Cancel : để kết thúc.
Luyện tập
- khởi động Windows
- khởi động phần mềm Typingtest
- thực hành trò chơi ABC
22
- Tuyên dơng những học sinh giỏi, khích lệ những học sinh yếu kém.
- Nhắc nhở học sinh không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn.
2.Dặn dò: về nhà các luyện luyện tập lại trò chơi ( nếu có máy tính)
- đọc trớc trò chơi Clouds (đám mây).
*Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 06/09/2010
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Tiết 11-ppct
I. Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Thực hiện khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều cách khác nhau, qua đó
nắm đợc cách khởi động và ra khỏi một phần mềm bất kì.
- Biết sử dụng trò chơi Clouds (đám mây), biết chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến
khó.
*Kỹ năng: có kỹ năng thao tác với máy tính, thao tác thực hiện trò chơi trên máy.
*Thái độ:
- Hình thành phong thái làm việc khoa học, rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên: Phần mềm Typing Test, máy tính, máy chiếu Projector
Học sinh:SGK, tài liệu học tập
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
? Typing test dùng để làm gì. Cách khởi động ntn.
Trả lời:
23
Typing test: Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua một số trò chơi đơn
giản nhng hấp dẫn-chơi mà học.
Khởi động:- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình nền
- Hoặc Start\Program\Free Typing Test
GV: gọi 1 em khác nhận xét, GV nhận xét và cho đi, máy tính, máy chiếu Projector
Bài mới
24

Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2:
Cho HS đọc thông tin trong SGK.
?EM hãy mô tả trò chơi này.
GV: Giới thiệu cách chơi;
GV: thực hiện qua một lần trên máy chiếu.
? để xem kết quả điểm làm ntn.
?Khi muốn kết thúc trò chơi, làm ntn.
*Lu ý các em chọn các nhóm từ quen thuộc tr-
ớc trong mục Vocabulary
Hoạt động 3:
GV: yêu cầu HS khởi động Windows, khởi
động phần mềm, thực hiện trò chơi ABC.
HS: Thực hành trên máy tính.
GV: quan sát, hớng dẫn, sửa sai cho các em
5. Trò chơi Clouds (đám mây)
*mô tả trò chơi: Trên màn hình xuất hiện
các đám mây và chúng chuyển động từ
phải sang trái màn hình. Có một đám mây
đợc đóng khung đó là vị trí làm việc hiện
thời. Nếu xuất hiện chữ tại vị trí đám mây
ta gõ đúng theo thứ tự xuất hiện. Gõ đúng
đám mây sẽ biến mất.
Dùng các phím Enter hoặc phím Space để
chuyển khung đến các đám mây có chữ và
gõ đúng các từ này. nếu gõ đúng thì đám
mây sẽ biến mất. Tiếp tục nh vậy cho đến
khi kết thúc.
- nháy nút Score: điểm của ngời chơi
- MissedTime: số từ bị bỏ qua

Ta có thể bỏ qua 6 từ, nếu quá thì trò chơi
kết thúc.
- Nháy nút Cancel : để kết thúc.
Luyện tập
- khởi động Windows
- khởi động phần mềm Typingtest
- thực hành trò chơi Clouds
25