Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 62: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ND: .2009 Tuaàn 32 Tieát 62. I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : - Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ chế tự điều hòa trong hoạt động nội tiết. - Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định của môi trường trong. 2. Kyõ naêng : - Phaùt trieån kyõ naêng quan saùt, phaân tích tình hình - Hoạt động nhóm 3. Thái độ : - Giáo dục ý thức, giữ gìn sức khỏe II. Chuaån bò : 1.Chuaån bò cuûa GV : + Caùc hình veõ SGK 2.Chuaån bò cuûa HS: + Ôn các bài đã học trong chương nội tiết + Xem trước bài 59 III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định tình hình lớp :( 1’) Kieåm tra só soá HS; naém tình hình chuaån bò cuûa HS 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi(HS Y) Đáp án Ñieåm Trình bày chức năng của tinh hoàn và - Tinh hoàn : buồng trứng ? + Saûn sinh tinh truøng + Tieát hoocmoân sinh duïc nam tostoâsteâroân. - Buồng trứng : + Sản sinh trứng + Tieát hoocmoân sinh duïc Ôstroâgen 3. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : (1’) Cũng như hệ thần kinh, trong hoạt động nội tiết cũng có cơ chế tự điều hòa để đảm bảo lượng Hoocmôn tiết ra vừa đủ nhờ các thông tin ngược. Thiếu thông tin này sẽ dẫn đến sự rối loạn trong hoạt động nội tiết và cơ thể sẽ lâm vào tình trạng bệnh lý  bài mới. b.Tieán trình tieát daïy: TG 16’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. 1. Điều hòa hoạt động - GV: Yêu cầu HS kể tên các - HS liệt kê được các tuyến của các tuyến nội tiết tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng nội tiết như tuyến sinh dục, Hoạt động 1: Điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết. Trường Thcs Mỹ Thắng. Giaùo Aùn Sinh Hoïc 8 Lop8.net. GV: Hoà Chí An. 83.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> của các hoocmôn tiết ra từ tuyeán yeân ? - GV toång keát laïi - Yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän về vai trò của tuyến yên đối với hoạt động của các tuyến noäi tieát ? - Treo tranh hình 59.1 vaø 59.2  giới thiệu và hướng daãn HS quan saùt. - Đọc thông tin ở SGK  Thaûo luaän nhoùm: Trình baøy sự điều hòa hoạt động của: + Tuyeán giaùp ? + Tuyeán tieàn thaän ? - GV hướng dẫn thảo luận: Lưu ý HS: (+) Tăng cường (–)Kìm haõm - Goïi moät HS leân trình baøy treân hình 59.1. - Moät HS leân trình baøy treân hình 59.2. - Cả lớp nhận xét - GV hoàn thiện kiến thức - Sự điều hòa hoạt động của caùc tuyeán noäi tieát trong cô thể nhờ cơ chế nào ? - GV cho ví dụ để minh họa. 16’. tuyeán giaùp, tuyeán tieàn thaän - 1 – 2 HS phát biểu, lớp - Tuyến yên tiết hoocmôn nhaän xeùt, boå sung điều khiển sự hoạt động cuûa caùc tuyeán noäi tieát. - HS ruùt ra keát luaän. - HS quan saùt kyõ hình veõ, keát hợp nghiên cứu kỹ thông tin, nhớ lại kiến thức đã học  thảo luận và ghi lại sự điều hòa hoạt động của từng tuyến noäi tieát.. - Nhoùm 1: Trình baøy ñieàu hoøa hoạt động của tuyến giáp. - Nhóm 3: Trình bày hoạt động của vỏ tiền thận - Nhoùm 2, 4  nhaän xeùt. - HS nêu được cơ chế tự điều - Hoạt động của tuyến yên hòa nhờ các thông tin ngược tăng cường hay kìm hãm sự chi phoi cua cac hoocmon do caùc tuyeán noäi tieát tieát ra  đó là cơ chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược 2. Sự phối hợp hoạt động Hoạt động 2 : Sự phối hợp hoạt động của tuyến nội tiết - GV yêu cầu HS trả lời câu - HS vận dụng kiến thức đã của các tuyến nội tiết hỏi: lượng đường trong máu học về chức năng của các tương đối ổn định là do đâu ? hoocmôn Insulin và Glucagôn của tuyến tụy để trình bày - GV ñöa thoâng tin: - Nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn. Trong thực tế khi lượng đường trong máu giảm mạnh  nhieàu tuyeán noäi tieát khaùc cùng phối hợp hoạt động  tăng đường huyết. - Treo tranh 59.3  giới thiệu - HS quan sát kỹ hình vẽ + và hướng dẫn HS quan sát nghiên cứu thông tin.. 84 Trường Thcs Mỹ Thắng. Giaùo Aùn Sinh Hoïc 8 Lop8.net. GV: Hoà Chí An.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đọc thông tin ở SGK  Thaûo luaän nhoùm : Trình bày sự phối hợp hoạt động cuûa caùc tuyeán noäi tieát khi dường huyết giảm - GV hướng dẫn thảo luận.. - Caùc nhoùm thaûo luaän ghi laïi keát quaû. - Yêu cầu nêu được sự phối hợp của: + Glucagoân (tuyeán tuïy) + Goctizoân (Voû tuyeán treân thaän) - Gọi HS lên trình bày sự - Đại diện nhóm lên trình bày phối hợp này trên tranh. treân tranh. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV bo sung va giôi thieu them : Añroonalin vaø Norañroânalin (phaàn tuûy tuyeán treân thaän)  góp phần tăng đường huyết. - Sự phối hợp hoạt động của - HS tự rút kết luận caùc tuyeán noäi tieát theå hieän như thế nào ? Ý nghĩa của sự phối hợp này là gì ? 4’. - Các tuyến nội tiết có sự phối hợp hoạt động  đảm bảo các quá trình sinh lyù trong cô theå dieãn ra bình thường. Hoạt động 3: Củng cố HS trả lời câu hỏi: - Neâu roõ moái quan heä trong hoạt động điều hòa của tuyến yên đối với các tuyến noäi tieát. - Lấy ví dụ nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định của môi trường trong cơ thể . 4.Daën doø chuaån bò cho baøi hoïc tieáp theo (2’): - Học bài trả lời câu hỏi trang 186 SGK. - OÂn chöông noäi tieát - Soạn các câu hỏi ôn tập chương . - Chuaån bò baøi sau : xem noäi dung baøi 60 vaø tìm hieåu cô quan sinh saûn coù caáu taïo nhö theá naøo và chức năng quan trọng gì ?. IV- Ruùt kinh nghieäm – boå sung :. Trường Thcs Mỹ Thắng. Giaùo Aùn Sinh Hoïc 8 Lop8.net. GV: Hoà Chí An. 85.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>